第一篇：初二材料

1、五四運(yùn)動是中國青年永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的一場運(yùn)動。閱讀材料，回答問題。

材料一

在“血鑄中華”系列網(wǎng)站之“五四紀(jì)念館”中，留下了某網(wǎng)友的一首小詩?！鞍屠韬蜁俑罱啾毖笸琢袕?qiáng)。進(jìn)步學(xué)生憂國難，游行抗議拒約章。

工人民眾齊參占，迫使當(dāng)權(quán)改主張。國辱喪權(quán)終未現(xiàn)，歸功五四保全邦?！保?）詩中的“約章”指的是什么？為什么要拒“約章”？（3分）

（2）據(jù)材料，說說五四運(yùn)動的直接原因和性質(zhì)。（4分）

材料二

五四運(yùn)動時，上海某商店有一聯(lián)：“學(xué)生一日不釋，本店一日不開”①。不久，上海南京路上一些商店換上對聯(lián)說：“共爭青島歸還，同看國賊罷免”②，“歡呼學(xué)生罷課，慶祝商店開門”③。

（3）從對聯(lián)①可知，學(xué)生的愛國運(yùn)動造成了什么影響？從對聯(lián)②③來看，五四運(yùn)動取得了什么結(jié)果？（3分）

材料三

《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》中唱道：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來??”（4）青年學(xué)生有著光榮的愛國傳統(tǒng)。說說我們應(yīng)當(dāng)和怎樣的實(shí)際行動來“擁抱時代”、“點(diǎn)燃未來”？

1.俄國通過一系列不平等條約，共侵占中國東北和西北150多萬平方公里領(lǐng)土，條約主要簽訂在 戰(zhàn)爭前后，其面積相當(dāng)于____________個山西省？____________ 個英國？____________ 個比利時？在戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍還火燒了中國古代的宏偉建筑______________________。

（山西省面積為15．6萬平方公里，英國面積為24．2萬平方公里，比利時面積為3．05萬平方公里）

2.讀《公車上書》，聯(lián)系所學(xué)知識完成： ⑴.“公車”又稱____________。

A.秀才 B.舉人 C.進(jìn)士 D.翰林 直接引發(fā)上書的事件是《____________》的簽訂。⑵.領(lǐng)導(dǎo)這次上書的核心人物是康有為和。⑶.上書的主要內(nèi)容是反對____________，請求變法。⑷.這次上書的意義是揭開了____________的序幕。3.閱讀材料，回答問題

“本志同人本來無罪，只因?yàn)閾碜o(hù)那德莫克拉西和賽因斯兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪，要擁護(hù)那德先生，便不能不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治；要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)”。

——《本志罪案之答辯書》 ⑴.你認(rèn)為文中“本志”是指《____________》（雜志）。它的創(chuàng)刊，標(biāo)志著____________ 運(yùn)動的開始，其矛頭直指尊孔復(fù)古的封建專制文化。

⑵.文中的“賽先生”及“德先生”分別指____________和____________。⑶.上文的作者應(yīng)該是________________________。4.閱讀材料，回答問題: “九十年代前，在中國這塊古老的土地上，爆發(fā)了一場對中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的革命?！?/p>

“先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅(qū)，他為追求民族獨(dú)立，民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)了畢生精力?！?/p>

——引自前中共中央總書記江澤民2001年10月9日的一次重要講話 ⑴.材料中這場“革命”指____________ 革命?！跋壬笔莀___________。

⑵.“先生”從19世紀(jì)90年代到20世紀(jì)20年代為中國民主革命所從事的主要革命活動有 A.組建了革命團(tuán)體____________。B.在東京成立了統(tǒng)一的革命政黨____________。

C.在機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》上闡發(fā)的革命指導(dǎo)思想是____________。D.____________年元旦在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。⑶.有人認(rèn)為“這場革命使中國近代歷史發(fā)生第一次劇變”，原因是____________。⑷.這場革命失敗的一面是___________。四.分析探究題: 匯入工業(yè)文明大潮，近代中國經(jīng)歷了屈辱、艱辛的歷程。中國人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭取民族獨(dú)立，進(jìn)行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。

⑴.中國反抗西方列強(qiáng)的斗爭為什么會一再失?。空堉辽俅鸪鰞牲c(diǎn)原因。

⑵.近代化的探索，向近代社會轉(zhuǎn)型包括哪些事件？中國向西方學(xué)習(xí)為什么屢受挫折？請歸納出兩點(diǎn)以上原因。

21、閱讀以下材料：

1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上，可他沒想到，當(dāng)時國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來！”

────毛澤東

請回答：

（1）1927年，“老蔣夠利害”指的是哪一歷史事件？（2）“我們還會孵出小雞”指的又是什么？

22、閱讀以下材料：

材料一：毛澤東同志在會上作了重要發(fā)言。主要內(nèi)容是說當(dāng)前首先要解決軍事問題，批判防御時的保守主義、進(jìn)攻時的冒險主義和轉(zhuǎn)移時的逃跑主義。他還尖銳地批評了李德的錯誤軍事指揮，只知道紙上談兵，不考慮戰(zhàn)士要走路、要吃飯、也要睡覺，也不問走的是山地、平原還是河道，只知道在地圖上一劃，當(dāng)然打不好。

────中國人民解放軍原副總參謀長伍修權(quán)《回憶與懷念》

材料二：一道道的那個山來呦，一道道水，咱們中央紅軍到陜北??

────陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》 材料三：“紅色戰(zhàn)士志氣昂，好比東方升起的太陽，不怕犧牲，英勇殺敵猛如虎，沖鋒陷陣，無堅(jiān)不摧誰敢擋”

────紅25軍少年宣傳隊(duì)一首歌詞 請回答：

（1）根據(jù)材料一分析，伍修權(quán)回憶的是哪一次會議？（2）這次會議的主要內(nèi)容是什么？

（3）這次會議后紅軍不畏艱險，經(jīng)歷了哪些過程，完成了二萬五千里長征。（4）材料二民歌中的“中央紅軍到陜北”說的是紅軍在何時何地的一次會師？

（5）從材料三中的歌詞中，你能感受到長征途中這些“娃娃兵”具有什么樣的革命精神？

（6）通過長征的學(xué)習(xí)你一定有許多的感悟。那么在新的時代我們青少年又應(yīng)該如何弘揚(yáng)這種精神？。

23、閱讀以下材料：

材料一：沈陽日軍行動，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴(kuò)大。一切對日交涉，聽候中央處理。

────蔣介石致張學(xué)良密電

材料二：命令前線士兵堅(jiān)決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退。

────第二十九軍司令部命令

材料三：我們的口號是：武裝保衛(wèi)平津，保衛(wèi)華北！筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長城，抵抗日寇的侵略！國共兩黨親密合作，抵抗日寇的新進(jìn)攻！驅(qū)逐日寇出中國！

────中國共產(chǎn)黨7月8日通電

材料四：八年抗戰(zhàn)，艱苦卓絕：北起松花江畔，南到珠江兩岸，四萬萬同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅(jiān)不可摧的長城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽軍。國民黨愛國將士也在正面戰(zhàn)場英勇抗擊日軍。八年抗戰(zhàn)的艱苦歷程昭示我們，愛國主義是克敵制勝的強(qiáng)大精神力量，用愛國主義精神凝聚起來、團(tuán)結(jié)起來的中華民族是不可征服的。

────《人民日報(bào)》社論“和平與正義是不可戰(zhàn)勝的 ──紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利50周年 請回答；

（1）材料一“沈陽日軍行動”指的是什么？（2）這一份電令產(chǎn)生了什么樣的后果？

（3）材料二中的盧溝橋位于哪個城市的西南方？在這里發(fā)生了什么事件？（4）材料三中中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？

（5）抗日戰(zhàn)爭時期國共兩黨聯(lián)合作戰(zhàn)，取得了臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利，請你寫出其中一次戰(zhàn)役的歷史意義。

（6）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料四的內(nèi)容，想一想，在八年抗戰(zhàn)中，國共兩黨為什么能夠再度走在一起，并肩作戰(zhàn)？

（7）中國抗日戰(zhàn)爭的勝利具有什么偉大的歷史意義？

24、閱讀以下材料：

材料一：這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平、不要團(tuán)結(jié)的謠言。我們?nèi)チ耍墒撬麄兒翢o準(zhǔn)備，一切提案都是由我們提出。

────毛澤東1945年的一次談話

材料二：蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀。

────毛澤東 材料三：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

────毛澤東人民英雄紀(jì)念碑碑文 請回答：

（1）材料一中毛澤東說的是哪一事件？（2）解放戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是什么？

（3）材料二中的“把這兩個拳頭緊緊拖住”結(jié)果如何？

（4）材料二中“對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀”具有什么戰(zhàn)略意義？（5）解放戰(zhàn)爭中“關(guān)門打狗”指哪一次戰(zhàn)役？有什么意義？

（6）根據(jù)材料三的內(nèi)容寫出這篇碑文提到的“三十年以來”指的是哪一年？

三、改錯（5分）

25、某校八年級的馬小虎同學(xué)，歸納八年級上冊歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容時總結(jié)了下面一段文字，其中有五處錯誤。請逐一列出，并加以改正。

黃埔軍校是國共合作后建立的一所革命軍校。孫中山親自兼任校長。九一八事變以后，人民音樂家冼星海創(chuàng)作了代表作品《義勇軍進(jìn)行曲》成為不朽的民族戰(zhàn)歌。井岡山革命根據(jù)地的建立，是中國共產(chǎn)黨探索城市包圍農(nóng)村、武裝奪取政權(quán)正確的革命道路。1937年12月12日，張學(xué)良、楊虎城實(shí)行“兵諫”扣押蔣介石。在平津戰(zhàn)役中，北平國民黨守軍總司令李宗仁率部接受和平改編。1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布全國進(jìn)軍命令，開始了渡江戰(zhàn)役。

二、非選擇題（閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。共55分）

31、材料

一、割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物應(yīng)繳納的稅款，中國須同英國商定。

材料

二、割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。

材料三“19世紀(jì)末，隨著帝國主義對中國侵略的加深，中國人民的斗爭矛頭開始指向帝國主義?！Ｗo(hù)中原，驅(qū)逐洋寇’‘扶清滅洋，替天行道，出力于國家而安于社稷，佑民于農(nóng)夫而護(hù)村坊?！褪钱?dāng)時中國人民斗爭提出的口號。但這一斗爭在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗了。隨后，清政府被迫于英、法、等國簽訂了不平等條約，規(guī)定：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大古炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，劃定東郊民巷為‘使館界’，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住?！?依據(jù)材料

一、材料二回答：

①兩則材料分別是兩個條約的主要內(nèi)容。材料一是：

；材料二是：。

②概括說明列強(qiáng)通過這兩個條約取得了哪些侵略特權(quán)？（注意：要求進(jìn)行概括，不得照抄原文，否則不給分。）依據(jù)材料三回答： ③“驅(qū)逐洋寇”、“扶清滅洋”的口號出自中國人民的哪一次抗擊外來侵略的斗爭？ ④材料三中的“不平等條約”得名稱是什么？“賠償白銀4.5億兩”、“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動”分別產(chǎn)生了什么危害？

⑤這三個不平等條約分別對中國產(chǎn)生了什么重大影響？

32、材料

一、“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！菚我宰?？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！?材料

二、“我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿州人專制，故要民族革命（即，民族革命）；不愿君主一人專制，故要政治革命（即民權(quán)主義）；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命（即民生主義）?！?材料

三、我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有“德先生”（民主）和“賽先生”（科學(xué)）可以救治中國政治上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。請回答：

①上述三則材料分別是哪一派別的政治主張？

②依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分布概括三則材料反映的核心主張？ ③上述材料，反映出近代先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化？

33、材料

一、1927年6月底，陳獨(dú)秀操縱中共中央擴(kuò)大會議正式通過公共合作十一條決議。主要內(nèi)容是：（1）承認(rèn)公民黨“當(dāng)然處于革命之領(lǐng)導(dǎo)地位”。“國民黨中的共產(chǎn)黨分子，只是以國民黨員的資格參加???！保?）“工農(nóng)等民眾團(tuán)體均應(yīng)受國民黨部之領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督??”。

材料

二、1933年10月，國民黨對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次反革命圍剿。當(dāng)時中共中央臨時負(fù)責(zé)人博古等人用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動戰(zhàn)，實(shí)行軍事冒險主義，只是紅軍第五次反“圍剿”失利。紅軍被迫開始長征。長征初期，博古等人又犯了逃跑主義錯誤。是中央紅軍損失過半。

材料

三、遵義會議后，中央常委作了分工：取消博古等人的軍事指揮權(quán)。中央有張聞天代替博古負(fù)總責(zé)，軍事上由毛澤東、王稼祥、周恩來組成三任軍事指揮小組，全權(quán)負(fù)責(zé)軍事指揮。請回答：

①材料一反映了陳獨(dú)秀在國共合作中犯了什么錯誤？給中國革命造成怎樣的危害？

②結(jié)合材料二說博古等人在長征前、后，在軍事上犯了什么錯誤？他們實(shí)際上是推行了誰的什么錯誤主張？ ③遵義會議召開于什么時間？遵義會議實(shí)際上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。請以遵義會議后，紅軍長征取得的勝利來加以說明。

④從材料一到材料

二、材料三的變化，說明了什么問題？

34、材料

一、外交部亞洲司負(fù)責(zé)人今天奉命約見日本駐華使館公使，再次要求日本政府采取有效措施，糾正日本右翼歷史教科書的嚴(yán)重錯誤，并就此遞交了備忘錄。

——新華社北京5月16電 材料

二、日本首相小泉純一郎17日就中國要求修改教科書問題對記者聲稱，歷史教科書不能修改。

——新華社北京5月17電 請回答：

①根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識，說明日本右翼教科書存在哪些“嚴(yán)重錯誤”？ ②日本政府拒不修改歷史教科書的目的是什么？對此問題，我們應(yīng)有什么認(rèn)識？

35、材料：美國國務(wù)卿艾奇遜說，在日本投降后，“美國在中國碰到了三種可能的選擇：（1）他可以一干二凈的撤退；（2）它可以大規(guī)模的軍事干涉，幫助國民黨消滅共產(chǎn)黨；（3）它可以幫助國民黨把他們的權(quán)利在中國最大可能的地區(qū)建立起來???！?/p>

——引自1949年8月毛澤東發(fā)表的《別了，司徒雷登》 請回答：

①歷史證明，美國實(shí)際上選擇了三種可能中的哪一種？美國這種選擇的原因是什么？ ②為了實(shí)現(xiàn)這一選擇，當(dāng)時的美國政府采取了哪些行動？ ③美國政府的目的是否達(dá)到？結(jié)果怎樣？

第二篇：初二練習(xí)

說明文的閱讀

1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。

(1)、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。()

(2)、早在3000多年前,我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫甲骨文。??正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的,起先,人們把文字寫在竹子木版上,這些竹片或木片叫做簡或牘,??春秋末期,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書??()

(3)、死海海水的浮力為什么這樣大呢?因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?據(jù)統(tǒng)計(jì),死海水里含有多種礦物質(zhì);有134.5(4)億噸氯化鈉;有63.7噸氯化鈣,有20億噸氯化鉀,另外還有溴、鍶等??()

2、分別指出下列各文句所使用的說明方法。

(1)、我國石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙州橋,還有北京附近的盧溝橋。()

(2)、永定河上的盧溝橋,橋長235米。由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。()

(3)、松鼠是一種片漂亮的小動物,它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)智。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。

()

(4)、統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。()

(5)、燒開水

洗茶壺

洗水壺洗茶葉泡茶()

洗茶杯

拿茶葉

(6)、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”狂風(fēng)一起,沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng),風(fēng)愈大,沙的打擊愈強(qiáng)。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”就是風(fēng)推動沙丘,緩緩前進(jìn)。()

(7)、縮微圖書保存和使用都很方便,如果把一萬種每種15萬字的書放在一塊兒,它的總量大約有5噸,而縮微以后的膠片只有15公斤。()()

(8)、綠色開花植物通過龐大驚人的根系,大力吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽等原料,經(jīng)過運(yùn)輸干線---莖,源源送入葉子里。葉子就是一個食品加工廠,在陽光下,一面排出氧氣和蒸騰水分,一面吸入大量的二氧化碳。()

3、指出下列文句的語言類型。

(1)、(盧溝橋)橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。()

(2)、(盧溝橋)橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱,每個柱頭都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的想傾聽水聲,前態(tài)萬狀,惟妙惟肖。

()

【真題例談】

閱讀下文，完成后面的問題。（2007年重慶市中考題）

三峽博物館

①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米,寬98.085米,高32米,總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外型本身,承載了許多歷史與文化的寓意。

②三峽博物館依山而建，整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一泄而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。

③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有４個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”；反映重慶地方歷史文化源流的“遠(yuǎn)古巴渝”；反映２０世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶·城市之路”；反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點(diǎn)介紹前兩個展廳。

④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進(jìn)展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀美的桃子峰。而此刻參觀者的腳下，正踩在一條用玻璃隔水方式營造的長江水上。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構(gòu)成了一個真實(shí)壯麗的三峽。⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石，巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石頭的先例。

⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。“遠(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳，里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刻、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力。

1.從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的？

2．選文說三峽博物館的外型“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)（）．．．．．

A．三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。

B．三峽博物館的外墻設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。

C．博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，具有極好的采光效果。

D．三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內(nèi)涵。

3．從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)

格。

“壯麗三峽”：

“遠(yuǎn)古巴渝”：

4．請從選文第、第自然段劃橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么

表達(dá)效果。

5．有關(guān)部門準(zhǔn)備打一則廣告，用富有吸引力的語言來介紹三峽博物館。請你根據(jù)文章內(nèi)容，為三峽博物館的這則廣告撰寫廣告詞。要求：內(nèi)容與選文相符；語言具有吸引力；30字以內(nèi)。

重慶輕軌飛揚(yáng)

在最新的重慶交通地圖上，一條長龍?jiān)谏匠球暄驯P旋，龍頭在商業(yè)中心較場口，龍

尾在鋼鐵基地新山村。它縱貫長江和嘉陵江間狹長的渝中半島，穿行于中梁山至真武山之間的低丘地帶，長19公里，跨越三個行政區(qū)，輻射九個片區(qū)，把主城六大行政區(qū)的重要交通干線、橋梁和客流集散樞紐鏈接在一起。這條長龍就是穿越山城迷霧風(fēng)馳電掣、凌空飛揚(yáng)的重慶輕軌。

它是一條交通線路，但它又不僅僅是一條交通線路。

輕軌為重慶人帶來了方便快捷，城市因?yàn)檩p軌而變短。軌道交通建成后，主城區(qū)公共交通的出行比例上升，達(dá)到32％，居民的平均出行時間從先前的57分鐘下降為現(xiàn)在的33分鐘。軌道交通客運(yùn)量占公共交通客運(yùn)量的22.7％，大大緩解城市道路的交通壓力。而市民經(jīng)過一至兩次換乘，就可到達(dá)目的地。

在期盼與憧憬之后，重慶人坐上了輕軌，穿行于這個山水城市之間。而整個輕軌沿線也出現(xiàn)一種莫名的“興奮”，這種興奮就是“經(jīng)濟(jì)效應(yīng)”。

輕軌本身對區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的帶動性。直轄七年，重慶的城市交通格局和經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)生了翻天覆地的巨變：從直轄前的“兩橋連接一個渝中半島”，變成多座大橋和高速公路串起的渝中、江北、南岸、經(jīng)開區(qū)等多個組團(tuán)式經(jīng)濟(jì)圈，同時形成了以解放碑為首的5大商圈。但隨著輕軌的運(yùn)行，一種全新的“帶狀經(jīng)濟(jì)”首先在九龍坡地區(qū)悄然出現(xiàn)?？v觀輕軌較新線，九龍坡境內(nèi)的輕軌線有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

成為重慶風(fēng)景的移動瞭望塔和重慶文化的窗口，這是輕軌的另一使命。

一方面，重慶一面靠山、一面環(huán)水，形成了典型的山水格局的地貌。另一方面，重慶又具有豐富而悠久的文化資源，巴渝歷史文化源遠(yuǎn)流長，民風(fēng)、民俗、民情豐富多彩。輕軌沿線經(jīng)過之地，文化色彩濃郁。其中，包括地域特色明顯的民居和一些歷史古跡。

綿長起伏的軌道，列車以平均每小時32公里的時速自由地在城市間穿行。坐在寬敞、明亮、舒適的車內(nèi)，感覺就像在空中飛翔，讓人情不自禁興奮、激動。云淡風(fēng)輕，透過明凈的車窗，從高空俯看自己熟悉的家園，城中美景如一幅流動的風(fēng)景畫，飛速從眼前劃過。

列車無聲地在軌道上飛馳，行如風(fēng)，穩(wěn)如松，60分貝的運(yùn)行噪音被淹沒在喧囂的城市中。乘坐在輕軌之上，感受它從地下到空中，像一條蛟龍一般忽而潛隱地下、忽而凌空飛架的壯觀氣勢。舉目向窗外眺望，江水潺潺、群山爭翠，沿途美景盡收眼底，她們韻味無窮。

輕軌插上了文化的翅膀。13個車站，13個展館，各個展館都有自己的風(fēng)味：根雕收藏館、老照片收藏館、古瓷器收藏館，應(yīng)有盡有，在較場口車站內(nèi)看“輕軌賦”、輕軌線路模型和車模展臺；在黃花園車站參觀民族民間工藝品展館，進(jìn)小吃城；在牛角沱車站瀏覽老照片收藏館，有心者更可在頂層觀景平臺看江景。等車不是枯燥無味的事，而成了風(fēng)雅的舉措。

1.從全文來看，輕軌對于重慶的發(fā)展有何作用？

2.文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何表達(dá)效果？

3.選文說輕軌“成為重慶風(fēng)景的移動瞭望塔和重慶文化的窗口”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種內(nèi)涵的一項(xiàng)（）．．．

A.舉目向窗外眺望，江水潺潺、群山爭翠，沿途美景盡收眼底，她們韻味無窮。

B.在黃花園車站參觀民族民間工藝品展館，進(jìn)小吃城。

C.在牛角沱車站瀏覽老照片收藏館，有心者更可在頂層觀景平臺看江景。

D.隨著輕軌的運(yùn)行，一種全新的“帶狀經(jīng)濟(jì)”首先在九龍坡地區(qū)悄然出現(xiàn)。

4.文中的“從高空俯看自己熟悉的家園”“舉目向窗外眺望”的加點(diǎn)詞能否互換，為什．．．．

么？

5.閱讀完本文，你一定有言猶未盡的感受，請你為本文寫一個簡短的結(jié)尾。（50字左右）

（二）閱讀《大足石刻》一文，完成后面的問題。

大足石刻

如禪

大足石刻位于重慶大足縣，全縣有石刻40余處，以寶頂山、北山的規(guī)模最大、刻像最集中、造型最精美，被譽(yù)為“唐宋時刻藝術(shù)圣殿”，也是中國晚期石窟藝術(shù)的優(yōu)秀代表作品，摩巖造像達(dá)5萬多尊、87類題材，“橫融儒、釋、道，縱貫千余載”，“凡佛典所載，無不備列”，在藝術(shù)上“神的人化與人的神化”也達(dá)到了高度統(tǒng)一。在藝術(shù)形式和風(fēng)格方面，它又有別于西北和中原的早期石窟。不但有中華民族自身的審美意識，更具巴蜀文化的地域特色。既具有雄渾的陽剛之氣，又有世俗情趣的婉約之美。它以宏大的規(guī)模、精湛的技術(shù)、豐富的內(nèi)容、卓越的技巧蜚聲中外，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被評為國家5A級旅游景點(diǎn)。

寶頂山則是世界石窟的壓軸之作，始建于公元1179—1249年間，歷時70年，沿巖壁開鑿，其中尤以舉世無雙的千手觀音和長達(dá)31米的臥佛著稱。

寶頂臥佛是寶頂大佛灣最大的一尊造像，也是大足石刻最大的一尊造像，全長31米。這尊佛像是橫臥著的，人們就叫它臥佛。佛前有一弧形溝壑，自然形成了仙界、人間的分界線，所以每次去我就要示意客人站在仙界內(nèi)為其拍照紀(jì)念。這幅圖畫給人的感覺是肅穆寧靜的氣氛，而沒有驚恐慌亂的情景。寶頂山這尊臥佛是半身像。他下半身隱入石巖之中。這種意到筆不到的手法，有種于有限中產(chǎn)生無限聯(lián)想的藝術(shù)效果。故大足民間對寶頂山臥佛有“身在大足，手摸巴縣，腳踏瀘州”的說法，給人插上了無限想象的翅膀。

《千手觀音》是一個非常壯觀的雕像，它的“千手”（準(zhǔn)確數(shù)字是1007只手。傳說本來1009只手才是最頂點(diǎn)，由于中國古代把數(shù)字分為陽數(shù)和陰數(shù)，奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰，而皇帝為“九五之尊”，故雕刻了1007只。）如孔雀開屏般從上、左、右三個方向伸出，每只手都雕得纖美細(xì)柔，手里拿著斧頭、寶劍、繩索等法器，千姿百態(tài)，無一雷同。人們稱它是人間唯一的千手觀音石雕像，是天下一絕！金光閃閃的千手、千眼觀音，令游人莫不嘆為觀止！

一組叫《父母恩重經(jīng)變像》的石刻，把父母養(yǎng)育兒女的過程，從懷孕、臨產(chǎn)、哺乳到兒女長大成人，婚嫁、離別等，分別用十一組雕像來表現(xiàn)。每一組表現(xiàn)一個主題，人物形象和思想感情都刻畫得相當(dāng)生動、細(xì)膩，并都刻有文字說明，仿佛古代的連環(huán)圖畫。其中穿著開襠褲、摸著媽媽奶頭吃奶的孩子的形象，就是迄今為止世界上穿開襠褲的唯一石刻記錄。寶頂圓覺洞，為整石開鑿，寬敞如室。洞正壁刻佛像三尊，主佛前有跪菩薩一尊，俯首合十，恭敬虔誠，左右壁為十二圓覺菩薩，跌坐蓮臺，妙麗莊嚴(yán)，姿態(tài)不一，衣服、肌肉質(zhì)感真實(shí)，似薄紗突身，衣裙流暢自如。壁間刻樓臺亭閣，人物鳥獸，花草樹木，幽泉怪石，近似寫實(shí)作品，是大佛灣雕刻的精華。

不少人認(rèn)為，充滿農(nóng)村生活情趣的牧歌式的石刻《牧牛道場》，是最精彩的，它所表現(xiàn)的是牧童馴牛。牛的犟勁和牧童在馴服牛后的悠然自得的神情都刻畫得非常真切、生動。當(dāng)身體遠(yuǎn)離了城市的喧囂和誘惑，漫步在這一方凈土，在欣賞石刻、山色、美景的同時，經(jīng)過短暫佛教的從善教義的洗滌，仿佛靈魂變得清澈了許多，更加明了生命的意義所在，更加接近生命本來的意義。

1.請簡要說說大足石刻被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被評為國家5A級旅游景點(diǎn)的原因。2.閱讀全文，說說選文按照了什么順序來說明的。3.選文說《千手觀音》是一個非常壯觀的雕像，然后在后面對其“千手”的來歷做注釋，你認(rèn)為這個注釋有必要嗎？為什么？4.“其中穿著開襠褲、摸著媽媽奶頭吃奶的孩子的形象，就是迄今為止世界上穿．．．．

開襠褲的唯一石刻記錄”一句中的加點(diǎn)詞有何作用？5.結(jié)合下列鏈接材料，說說傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵是怎樣在文中體現(xiàn)的。（舉出兩例即可）

【鏈接材料】大足石刻在諸多方面都開創(chuàng)了石窟藝術(shù)的新形式，成為具有中國風(fēng)格和中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，以及體現(xiàn)中國傳統(tǒng)審美思想和審美情趣的石窟藝術(shù)的典范。

迷霧探蹤

（1）霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)接近地面的大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。霧有輕重之分。當(dāng)水平能見度在1——10千米時稱為輕霧，水平能見度低于1千米時稱為大霧，水平能見度在500米以下的稱為濃霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧等幾種。

（2）霧到底是怎樣形成的呢？讓我們來看看生活中的一個現(xiàn)象：在做飯時，大家總能看到鍋的上方有霧氣產(chǎn)生，霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已?？諝庵心苋菁{一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。凌晨時分空氣溫度低，所以大霧經(jīng)常出現(xiàn)在早晨。太陽升起后，由于溫度的升高，小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面，霧又漸漸消散了

（3）大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農(nóng)業(yè)。如果連續(xù)幾天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響作物生長，誘使病害發(fā)生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。

（4）專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據(jù)測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中鍛煉或散步，隨著活動量的增加呼吸會加深、加快，這樣就會更多地吸收到霧中的有害物質(zhì)，極易誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。所以，在有霧的天氣里，人們應(yīng)當(dāng)停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運(yùn)動。

（5）既然大霧能給人們帶來危害，那么人們能不能消除迷霧呢？回答是肯定的，可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧以提高能見度的行為。霧可分為霧區(qū)溫度高于0℃的暖霧和低于0℃的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：

一、加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。

二、吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，水汽附著在凝結(jié)核上成為大水滴。

三、人工攪動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。

1、文章分四個層次介紹了“迷霧”，請分別用一個四字短語概括一、四層的內(nèi)容。（2分）霧的形成—————————霧的危害————————

2、第（1）（3）段中主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？（至少舉出三種）（3分）

3、第（2）段在說明霧的形成與消散過程中采用了什么說明順序？（2分）

4、文章在說明霧的危害時，略寫了對交通的影響，詳寫了對人的危害。這樣處理詳略的理

由是什么？（3分）

5、下列句中加點(diǎn)的詞語是怎樣體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的？（4分）

（1）在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運(yùn)動。．．

（2）據(jù)測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，．．．

比通常的大氣水滴高出幾十倍。

第三篇：初二數(shù)學(xué)

娟同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；平時為人誠實(shí)，待人熱情，文明素養(yǎng)好，個人獨(dú)立、自立生活能力較強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學(xué)習(xí)積極分子”； 微機(jī)專業(yè)知識較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級等級證書；勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩；注重能力的全面培養(yǎng)，在公開主題班會上有不俗表現(xiàn)；班風(fēng)監(jiān)督員工作也盡心盡責(zé)，成為“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者。該生是一名合格的畢業(yè)生。

健同學(xué)為人坦率，表里如一，與人友善，有較強(qiáng)的獨(dú)立、自立生活能力；熱愛計(jì)算機(jī)專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，動手操作能力較強(qiáng)；擔(dān)任班體育委員、校學(xué)生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責(zé)，配合學(xué)校出色地組織了第七、第八屆校運(yùn)會，在學(xué)生男籃、男足、女籃、女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨(dú)擋一面，受到系部和學(xué)校的好評，曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

明同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；學(xué)習(xí)效率高，進(jìn)取意識濃，成績始終處于班級上游，曾獲得一、二等獎學(xué)金和兩次“三好學(xué)生”；擔(dān)任副班長、團(tuán)支書、學(xué)生會文藝部干事、教室管理部干事、生活部副部長期間，工作負(fù)責(zé)，能力得到長足鍛煉，被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；在文體方面也小有特長，與隊(duì)友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎；重視社會實(shí)踐，暑期社會調(diào)查報(bào)告被評為優(yōu)秀論文。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

潔同學(xué)思想成熟，積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格開朗，互助友愛，待人熱情大方；學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)、自覺性高，成績處于中上游水平；中英文錄入速度快，正確率高；體育方面小有特長，與隊(duì)友曾獲校女排冠軍；任班宣傳委員、團(tuán)支書工作期間責(zé)任心強(qiáng)，事業(yè)感重，積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

銳思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；學(xué)習(xí)上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進(jìn)取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學(xué)生”和校級獎學(xué)金；具備良好的口頭表達(dá)能力和較為扎實(shí)的專業(yè)知識，取得計(jì)算機(jī)國家一級和二級等級證書，與隊(duì)友在校計(jì)算機(jī)競賽上獲團(tuán)體冠軍，在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識總決賽上獲團(tuán)體第四名；任正副班長、團(tuán)支書和學(xué)生會紀(jì)律部長時，工作能力較強(qiáng)，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同學(xué)的認(rèn)同，曾獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”；重視社會實(shí)踐，暑期社會調(diào)查報(bào)告被評為優(yōu)秀論文。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是名合格的畢業(yè)生。

富同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；為人忠厚，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌和個人修養(yǎng)較好；平時生活儉樸，自立能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識濃，曾被評為“生活先進(jìn)個人”；學(xué)習(xí)用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學(xué)金；專業(yè)知識扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級、二級等級證書，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

娟同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細(xì)膩，做事穩(wěn)重；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強(qiáng)，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、一等獎學(xué)金；任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉；在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨(dú)立自理、生活能力明顯加強(qiáng)；積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

婷思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性恪活潑，思維活躍，思想日臻成熟，個人修養(yǎng)較好，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力程度大，進(jìn)取意識濃，成績逐年提高；熱心公務(wù)，積極參加班級和社會公益活動；個人自立、自理能力明顯得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

松同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟；學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，逐年進(jìn)步；微機(jī)專業(yè)知識學(xué)得扎實(shí)，熟悉常用應(yīng)用軟件和電腦基本組裝知識，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名；該生在文體方面富有特長，在元旦文藝匯演與隊(duì)友勇奪二等獎，在兩屆校運(yùn)會4*100m、1500m、鐵餅和標(biāo)槍等項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn)，在男籃賽上以絕對核心位置組隊(duì)奪得三等獎，個人獲“體育先進(jìn)個人”；熱心公務(wù)，任生活委員和班長、學(xué)生會干事時，工作能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

慶同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；為人厚道，與人為善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，持之以恒，堅(jiān)持不懈，成長性快，成績名列前茅，曾獲一等、二等獎學(xué)金、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“三好學(xué)生”；熱愛勞動，任勞任怨，積極參加班級和社會公益活動，多次被評為“勞動先進(jìn)個人”和“勞動積極分子”；重視社會實(shí)踐，暑期社會調(diào)查報(bào)告被評為優(yōu)秀論文；該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

紅同學(xué)為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強(qiáng)，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”；微機(jī)專業(yè)知識較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進(jìn)個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

芳同學(xué)待人熱情，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠實(shí)守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌；思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，期末被評為“生活先進(jìn)個人”；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，積極進(jìn)取，成績提高快，曾獲二等獎學(xué)金；熱愛勞動，重視習(xí)慣養(yǎng)成，曾獲“勞動先進(jìn)個人”和“勞動積極分子”；個人自理、自立能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

杰思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績處于中上游水平；微機(jī)專業(yè)知識較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級等級證書；熱心公務(wù)，關(guān)心集體，富有正義感，任班風(fēng)監(jiān)督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高；愛好宣傳、畫畫、唱歌，并注重發(fā)展特長，在文藝方面曾與隊(duì)友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進(jìn)個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是名合格的畢業(yè)生。

梅性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴(yán)以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為“生活先進(jìn)個人”；熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”；學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進(jìn)取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”；專業(yè)知識扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級等級證書；任學(xué)習(xí)委員時，工作責(zé)任心重，事業(yè)心強(qiáng)，深得班主任和同學(xué)們的認(rèn)同；個人獨(dú)立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

佳同學(xué)為人誠實(shí)謹(jǐn)慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；思想積極要求上進(jìn)，主動向

黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；學(xué)習(xí)態(tài)度好，進(jìn)取心強(qiáng)，成績連年進(jìn)步；體育方面很有特長，在兩屆校運(yùn)會100m、200m、4*100m等項(xiàng)目上均有突出表現(xiàn)，曾被評為“體育先進(jìn)個人”；任宣傳委員時宣傳、畫畫逐步發(fā)展為特長，曾獲“宣傳先進(jìn)個人”；其個人獨(dú)立生活能力也明顯加強(qiáng)。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

萍同學(xué)平時待人隨和而友善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好；該生勞動積極，能吃苦，不怕累，曾獲“勞動積極分子”；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進(jìn)；在宣傳方面小有特長，寫有一手漂亮、清秀的鋼筆字，被評為“宣傳先進(jìn)個人”；任班風(fēng)監(jiān)督員時，工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

丹同學(xué)為人誠實(shí)，嚴(yán)以律己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進(jìn)，曾獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”；熱心班級事務(wù)，積極參加集體活動，曾參與班干部競選；個人獨(dú)立自理、自立能力明顯得到鍛煉和提高；一手鋼筆字越寫越漂亮，進(jìn)步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

亞同學(xué)為人誠實(shí)，做事踏實(shí)，嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好；學(xué)習(xí)勤奮，穩(wěn)中有進(jìn)，成績處于中上游水平，曾獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個人”；熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成教育；在愛好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長突出，尤其是在兩屆校運(yùn)會200m、4*100m項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn)，被評為“體育積極分子”；任團(tuán)宣傳委員時，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進(jìn)步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

靜思想積極要求上進(jìn)，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；其性格活潑，舉止大方，待人熱情，團(tuán)結(jié)同學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，堅(jiān)持努力，銳意進(jìn)取，進(jìn)步之大曾列全班之首；在特長上不僅寫有一手漂亮、蒼勁有力的鋼筆字，而且還與隊(duì)友勇奪元旦匯演三、二等獎；任文藝委員時，工作盡心盡力，愛崗敬業(yè)，能力得到較好鍛煉和提高，曾獲“文藝積極分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者，是名合格的畢業(yè)生。

第四篇：初二工作計(jì)劃

2017--2018學(xué)年第一學(xué)期 初二年級工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)各處室工作安排，和初二年級師生的實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持以常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教學(xué)資源，嚴(yán)防兩級分化，努力提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：嚴(yán)防兩極分化，促進(jìn)整體提高，著力做好尖子生的培養(yǎng)和擴(kuò)大，重視差生轉(zhuǎn)化，力爭達(dá)到在參加市教育局直屬學(xué)校的統(tǒng)考中爭三保四的目標(biāo)。

2、管理目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色，實(shí)現(xiàn)年級組和諧穩(wěn)定發(fā)展。

三、工作措施

1.管理工作努力建設(shè)三支過硬的隊(duì)伍

第一，強(qiáng)化年級教師隊(duì)伍的建設(shè)。充分發(fā)揮帶頭作用，加強(qiáng)勞動紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序的開展。實(shí)施制度化管理的同時注重人文關(guān)懷，充分調(diào)動全年級教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。定期召開年級組教師會議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。

第二，加強(qiáng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。

第三，強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。年級組將加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，和管理力度，同時將加大學(xué)生干部對年級各項(xiàng)常規(guī)自查互查的力度，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

2、常規(guī)工作努力做到具體化細(xì)致化

第一，開學(xué)初，要求班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生尊敬老師，遵守校紀(jì)。

第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠課學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤進(jìn)班，重視做好預(yù)防性教育工作。

第三，建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

第四，面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

3．行為規(guī)范和養(yǎng)成教育項(xiàng)目化

第一，以建設(shè)溫馨教室為契機(jī)，加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處校園環(huán)境衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對學(xué)生的零食管理，強(qiáng)化兩操以及同學(xué)們的儀容儀表等工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的課間活動。

第二，利用板報(bào)、課間操、班會等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

4．安全教育做到具體化和常規(guī)化。

第一，進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)方法的教育。杜絕安全事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生重大責(zé)任事故。

第二，建立文明檢查小組，年級組從各班抽出三至四名學(xué)生組成文明檢查小組，課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行檢查、巡查，制止止各班學(xué)生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。

第三，班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請假制度，學(xué)生未到放學(xué)時一律不允許放學(xué)生出校門。

5．學(xué)生管理全員化

第一，繼續(xù)完善家長、學(xué)生、學(xué)校三位一體教育模式。本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期家長會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。在認(rèn)真落實(shí)好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、見面溝通等方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將認(rèn)真利用好“校訊通”的有

利條件，加強(qiáng)與家長學(xué)生之間的交流。另外，年級組還將把學(xué)生的評價和家長的評價作為教師評價的一個方面，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生、家長的意見作為我們改進(jìn)工作的參考，建立一切以學(xué)生的發(fā)展為中心的家校溝通的模式。

第二，以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力進(jìn)行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。實(shí)現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

第三，實(shí)行通報(bào)制年級組將對各班情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)，每天通報(bào)，每周總結(jié)。通報(bào)內(nèi)容：教學(xué)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操情況、自行車擺放等。

總之，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們初二年級全組老師定會加倍努力，群策群力，抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)各項(xiàng)工作，向?qū)W生、家長、社會交一份滿意的答卷。

初二年級

第五篇：初二教材

關(guān)于課后“研討與練習(xí)”分類：（30篇課文共92個題目，以三題居多，占65%，四題和二題次之，分別占26%和9%）

? 品味語句含義、寫法或表達(dá)效果等的有（共21個題目，占總題目的23%）：《新聞兩則》

二、《蘆花蕩》

二、三、《蠟燭》

二、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》

一、《親愛的爸爸媽媽》

二、《背影》

一、三、《老王》

一、二、《信客》

二、《背影》

二、三、《中國石拱橋》

二、《橋之美》

二、《蘇州園林》

二、《說“屏”》

二、《大自然的語言》

二、《奇妙的克隆》

二、《阿西莫夫短文兩篇》

二、《詩四首》二（2）

? 比較類題型（共10個題目，占總題目的11%））：《新聞兩則》

二、《蠟燭》

二、《臺階》

三、《老王》

二、《信客》

二、《中國石拱橋》

三、《橋之美》

三、《三峽》

三、《短文兩篇》（第六單元）

二、《湖心亭看雪》

二、? 聯(lián)系生活類題型（共6個題目，占總題目的7%））：《蘆花蕩》

三、《阿長與 三海經(jīng) 》

三、《蘇州園林》三（2）、《大自然的語言》

三、《阿西莫夫短文兩篇》

三、《生物入侵者》

三、? 寫作類（共14個題目，占總題目的15%）：《蘆花蕩》二（補(bǔ)寫）、三（仿寫）、《蠟燭》

三、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》三（讀后感）、《親愛的爸爸媽媽》三（讀后感）、《阿長與 三海經(jīng) 》

三、《老王》三（改寫）、《信客》

三、《蘇州園林》三（2）、《落日的幻覺》

二、《杜甫詩三首》二（改寫）、《杜甫詩三首》三（仿寫）、《觀潮》三（改寫）、《詩四首》

四、? 交流討論類（共6個題目，占總題目的7%）：《新聞兩則》

三、《阿長與 三海經(jīng) 》

二、背影》

三、《臺階》

二、《奇妙的克隆》

三、《湖心亭看雪》

三、? 復(fù)述或口頭表述類（共6個題目，占總題目的7%）：《蘆花蕩》

一、《背影》一（1）、《臺

階》

一、《故宮博物院》

三、《桃花源記》

一、《核舟記》

三、? 朗讀類（共3個題目，占總題目的3%）：《蠟燭》

一、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒

上尉的信》

一、《桃花源記》

一、? 背誦類（共9個題目，占總題目的10%）：《桃花源記》

一、《短文兩篇》（第五單元）

一、《核舟記》

一、《大道之行也》

一、《杜甫詩三首》

一、《三峽》

一、《短文兩篇》（第六單元）

一、《湖心亭看雪》

一、《詩四首》

一、? 講解知識并從文中加以例證類（共6個題目，占總題目的7%）：《新聞兩則》

一、《蘇

州園林》

三、《生物入侵者》

二、《落日的幻覺》

二、《短文兩篇》（第五單元）

三、《杜甫詩三首》

三、? 分析類（共22個題目，占總題目的24%）：《阿長與 三海經(jīng) 》

一、《背影》

一、《老王》

一、《信客》

一、《中國石拱橋》

一、《橋之美》

一、《蘇州園林》

一、《故宮博物院》

二、《說“屏”》

一、《大自然的語言》

一、《奇妙的克隆》

一、《阿西莫夫短文兩篇》

一、《生物入侵者》

一、《桃花源記》

二、三、《短文兩篇》（第五單元）

二、《核舟記》

一、二、《大道之行也》

一、《三峽》

一、《湖心亭看雪》

一、《詩四首》

二、? 二選一類（共3個題目，占總題目的3%）：《背影》

三、《蘇州園林》

三、《大自然的語

言》

三、? 畫圖或填圖填表填空類（共5個題目，占總題目的5%）：《中國石拱橋》一（3）、《故

宮博物院》

一、《落日的幻覺》

一、《桃花源記》三（1）、《詩四首》四

? 材料類（共8個題目，占總題目的9%）：《中國石拱橋》

三、《大自然的語言》

三、《奇

妙的克隆》

三、《阿西莫夫短文兩篇》

三、《三峽》

三、《觀潮》

三、《湖心亭看雪》

二、《詩四首》

三、? 提示類（共1個題目，占總題目的1%）：《桃花源記》

二、? 解釋或翻譯語句類（共7個題目，占總題目的8%）：《桃花源記》

四、《核舟記》

三、《大

道之行也》

二、《三峽》

二、《短文兩篇》（第六單元）

三、《觀潮》

一、二、? 默寫類（共3個題目，占總題目的3%）：《短文兩篇》（第五單元）

一、《短文兩篇》（第六單元）

一、《詩四首》

一、