第一篇：副校長姜德才點評孟芳萍老師的心里健康課

副校長姜德才點評孟芳萍老師的心里健康課

孟老師上的這節(jié)健康課是一節(jié)很成功心理健康課，成功表現(xiàn)在以下幾點： 首先是【設計理念】新，實用性強。21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人、富有開拓精神的人、善于與他人合作共處的人。合作是中學生在未來適應社會，立足社會不可缺少的重要因素。而在當今社會，隨著獨生子女家庭的增多，孩子愈來愈成為家庭的核心，使中學生形成惟我獨尊、自私等不良的行為習慣。在學校里表現(xiàn)得獨來獨往，碰到問題，不肯主動與別人合作，也不會與人合作。為了讓學生體驗到合作是生活、學習的需要，合作不僅能幫助他人解決問題，同時自己也能從別人那里得到新的思想和新的方法，體會到人與人之間合作的快樂，共享成功的喜悅。從而設計了本節(jié)心理健康課，【設計理念】新，實用性強。

其次從教學過程教學效果達成上看有以下幾點：

1、課前展示由學生主持，講訴“三個和尚沒水吃”的故事，學生參與的積極性很高，寓意深刻，直接入題。

2、孟老師的媒體展示《地獄和天堂》故事導入進一步揭示課題。

3、傳統(tǒng)講學與現(xiàn)代媒體有機結合圖文并茂的很好地詮釋了本節(jié)課的內容?！耙魳窌眻D片、“抗洪”圖片“手術”圖片，生動形象地再現(xiàn)了團結協(xié)作的重要性。

4、拉球竟賽、盲人背瘸子等以游戲為主多樣化教學形式，寓教于樂充分調動學生的學習積極性，開啟學生對合作需要取長補短精神的進一步認識。

5、生活小事，暢談合作，并將合作的故事和成語典故分享給大家，引導學生聯(lián)系實際暢所欲言，從而達到學以致用。

6、能很好的將心理健康與國學有機結合。老子在道德經(jīng)上說“道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和?！必撽幈ш?，沖氣為和既是本節(jié)課反復強調的合作精神。

7、結尾用播放歌曲《眾人劃槳開大船》，師生同唱，其樂融融，再次將課堂引向高潮，課到此戛然而止，再次扣題。

8、本節(jié)課很好地體現(xiàn)了三為主的教學理念：即教師為主導，學生為主體，訓練為主線（主要以游戲為主）。

9、孟老師儀表端莊、衣著得體、語言簡明、得體、優(yōu)美、流暢、富于幽默感，板書設計科學、美觀、書寫規(guī)范工整，恰到好處。

10、課堂結構合理、設計科學，過度自然，環(huán)節(jié)緊湊，有較強的調動、掌控課堂的組織教學的能力，有靈活處理課堂突現(xiàn)問題和突發(fā)問題的能力。