第一篇：“我為省運添光彩 省運有我更精彩--人人爭做文明東道

“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”

主題活動方案

常州市廣播電視大學(xué)（二〇一〇年三月）

為貫徹落實常州市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室制定的《關(guān)于在全市文明單位、文明村鎮(zhèn)中開展“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”主題活動的通知》（常文明辦〔2010〕9號）的精神，全力迎接十七屆省運會在常州召開，增強常州電大師生公共文明意識，提升常州電大師生文明素質(zhì)，充分展示出常州電大師生文明熱情、友善大方的精神風(fēng)貌，營造開好省運會的文明、和諧氛圍。常州電大將開展“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”主題活動，并制定以下具體實施方案：

總體要求

按照市文明辦迎省運的文件精神，圍繞“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”主題活動要求，健全組織機構(gòu)，明確活動意義，深入開展宣傳教育、主題實踐和志愿服務(wù)等系列活動，全面增強常州電大師生公共文明意識，努力提升常州電大師生文明素質(zhì)養(yǎng)，自覺踐行社會公德，為爭創(chuàng)文明東道主積極作貢獻(xiàn)。

主題活動方案

（一）動員部署階段（2010年月3月上旬）

目標(biāo)：根據(jù)主題活動要求，健全組織機構(gòu)，制定實施方案，宣傳動員布置。實施：

1健全組織。根據(jù)上級文件要求，健全學(xué)校文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對本次主題活動領(lǐng)導(dǎo)與組織。

2.制定規(guī)劃。按照主題活動要求，認(rèn)真制定明確的主題實踐活動規(guī)劃、教職工文明舉止各項考核標(biāo)準(zhǔn)及志愿者服務(wù)活動規(guī)劃。

3.廣泛動員。召開全校教職工動員大會，宣傳十七屆省運會，根據(jù)方案布置任務(wù)，明確職責(zé)，明確教職工文明舉止考核標(biāo)準(zhǔn)，營造爭做文明省運會東道主的氛圍。

4.分工合作。學(xué)工處、團(tuán)委和專業(yè)系分工合作，分解任務(wù)。學(xué)校各班級以及學(xué)校各部門選拔“推廣員”，在主題活動開展過程中及時做好宣傳記錄工作。學(xué)工處利用晨會、國旗下講話等加強宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生文明素質(zhì)。學(xué)校各系各班主任組織學(xué)生動員學(xué)習(xí)，開好主題班會。團(tuán)委做好志愿者動員工作，并對志愿者制度以及活動開展進(jìn)行規(guī)劃和部署，力爭做好省運會期間志愿者服務(wù)工作，展示常州電大志愿者的風(fēng)采。

(二)活動實施階段（2010年3月中旬至10月31日）

目標(biāo)：通過校園網(wǎng)、櫥窗、宣傳欄等在省運會各項工作情況，開展各類學(xué)習(xí)和省運會有關(guān)的實踐活動，在感受、感悟中提升學(xué)校師生對東道主意識，激發(fā)師生對省運會的熱愛，為省運會營造良好的氛圍。

實施：

理論學(xué)習(xí)方面

1.全方位進(jìn)行宣傳。通過校園網(wǎng)、電子宣傳屏、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、宣傳黑板等資源對省運會標(biāo)語、口號，全方位宣傳“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”活動，在校園新聞中及時登載省運會動態(tài)新聞進(jìn)行直觀的宣傳報道。

2.全員進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)動開展“三個知曉”學(xué)習(xí)宣傳，把“我為省運添光彩 省運有我更精彩——人人爭做文明東道主”納入理論中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與宣傳。及時組織學(xué)生以及本部門成員，進(jìn)行省運會相關(guān)知識和基本文明禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓其知道“三個知曉”的具體內(nèi)容，并運用到實際中去。

3.全力進(jìn)行引導(dǎo)。結(jié)合十七屆省運會，邀請文明禮儀方面的專家到學(xué)校進(jìn)行講座。各部門要定期組織部門成員進(jìn)行文明禮儀的座談會和培訓(xùn)班，在全體教職工中進(jìn)行好師德規(guī)范教育。對全體學(xué)生進(jìn)行好當(dāng)代大學(xué)生文明禮儀教育，各班級要開展各項迎接省運會文明禮儀的主題班會，開展“我為省運會添光彩”主題班級黑板報比賽。

4.全面進(jìn)行研討。結(jié)合十七屆省運會，開展文明禮儀教育課題研究、征文活動，搞好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，做文明的現(xiàn)代中國人，把文明禮儀教育引向深入，建立長效教育機制，提高我校文明創(chuàng)建工作水平。

實踐活動方面

1.積極組織師生參與十七屆省運會的志愿者報名活動，努力為省運會作貢獻(xiàn)。

2.和學(xué)校所在社區(qū)進(jìn)行結(jié)對，在社區(qū)進(jìn)行省運會相關(guān)知識和基本文明禮儀規(guī)范宣傳，向居民發(fā)省運會文明禮儀小冊子。

3.學(xué)校青年志愿者到學(xué)校附件的崗?fù)みM(jìn)行志愿服務(wù)活動，協(xié)助交警維持交通秩序，攙扶老人、孩子過馬路，并向路人發(fā)省運會文明禮儀宣傳單。

4.志愿者利用休息日走上街頭進(jìn)行“喜迎省運會，爭做文明東道主”的橫幅簽名活動，對省運會文明禮儀進(jìn)行宣傳。

6.志愿者到結(jié)對社區(qū)通過訪談、講座等形式對居民進(jìn)行省運會文明禮儀知識的普及。

7.校內(nèi)教職工定期開展座談會對不文明行為進(jìn)行點評。

8.開展“如何做個文明省運會東道主”座談交流，評選校內(nèi)先進(jìn)教職工和優(yōu)秀學(xué)生，從身邊的平凡小事中發(fā)現(xiàn)閃光點。

考核評比方面

1.活動領(lǐng)導(dǎo)成員組成考評人員，對學(xué)生和教職工文明禮儀進(jìn)行測評。2.根據(jù)學(xué)生文明禮儀開展情況和效果表彰文明禮儀班級（每個專業(yè)系1個），文明禮儀之星每班15％。

3.根據(jù)各部門開展情況和效果表彰文明禮儀部門和文明禮儀教師。

（三）總結(jié)提高階段（2010年11月至12月）

1.學(xué)校召開總結(jié)會議，總結(jié)省運會文明禮儀主題活動開展過程中經(jīng)驗，反思其中的薄弱環(huán)節(jié)和整改措施。

2.總結(jié)學(xué)校文明禮儀活動的成功經(jīng)驗，并形成校園文明禮儀的長效機制，為我校的德育工作開啟新的階段。附：聯(lián)絡(luò)員信息

袁彩哲，辦公室主任，聯(lián)系電話：86691180，手機：***，QQ：248137919

第二篇：我為母校添光彩爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

我為母校添光彩爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

——主題

班隊會設(shè)計方案

活動目的：

1、教育學(xué)生學(xué)會感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。

2、知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風(fēng)尚。

3、體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，充分展示自已的才能，在母校留下溫馨的回憶，為母校爭光添彩。

活動準(zhǔn)備：

繪本：選擇小學(xué)生活中最難忘、最受感動、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個場景、一個人、一次集體活動、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式展現(xiàn)出來（統(tǒng)一使用A4紙）。

活動時間：2013年4月2日

活動地點：六（3）教室

參加人員：六（3）班全體師生

活動組織者：班主任和四名主持人。

活動形式：師生互動，共同參與。

活動過程：

一、宣布主題中隊會開始

主持人甲、乙：六年前，我們好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園——濟(jì)源市黃河路小學(xué)。

主持人丙、?。含F(xiàn)在，我們已變得成熟而干練，帶著對未來的憧憬和夢想，將從這里揚帆遠(yuǎn)航。

合：“我為母校爭光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，”主題班會現(xiàn)在開始。

二、整隊、報告人數(shù)。

三、出旗、敬禮。

四、唱隊歌（有指揮）。

五、中隊長講話

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，再

過半年我們就要離開它了，讓我們回過頭再仔細(xì)看一看我們的母校，夸夸我們的黃河路小學(xué)。

六、活動過程

（一）：夸夸我們的黃河路小學(xué)

甲：只要提到黃小，濟(jì)源的老師和學(xué)生都知道，“這個學(xué)校德育教育搞得有聲有色”——我們是“全國校園文化先進(jìn)單位”，“全國小學(xué)德育示范學(xué)?！币遥何覀兪恰昂幽鲜⌒W(xué)德育實驗學(xué)?！薄昂幽鲜∈着Z言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄⒈何覀兪恰笆屑壩拿鲉挝弧?、“濟(jì)源市心理健康教育先進(jìn)單位”

?。何覀兪恰皾?jì)源市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市教育科研先進(jìn)單位” 甲：我們是“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“市青年文明號”、“市三八紅旗先進(jìn)單位”（喘不過氣）??

乙：你慢點說，咱們學(xué)校獲得的榮譽可是數(shù)不勝數(shù)啊

合：這就是我們黃小，濟(jì)源教育上一顆冉冉升起的新星。

丙：此時此刻作為一名黃河路小學(xué)的學(xué)生你想說些什么？我們來采訪一下同學(xué)吧——（主持人丁采訪同學(xué)）同學(xué)們暢所欲言。

（二）我驕傲我是黃小人

甲、乙：六年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌！

丙、?。何覀儾粌H學(xué)到了不少知識和技能，合：更懂得了怎樣做人。

第一小隊

甲：一個生雞蛋帶在身上一天是那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月，孕育我們的艱辛！

乙：《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至！

丙：是呀！誰言寸草心，報得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

第一小隊合：我們不僅體驗到親情的可貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進(jìn)了社會這個大課堂。

第二小隊

甲：敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語；

乙：和煦的春風(fēng)里飄蕩著我們放飛的風(fēng)箏；

丙：豐收的田野里印著我們的小腳印。

?。何覀冇邪鄨蟆镀鹋芫€》，我們有“小火炬”籃球隊，我們有“紅領(lǐng)巾”廣播站。

合：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀。（請聽詩朗誦）

第三小隊詩朗誦

甲：在學(xué)校網(wǎng)頁里，我們盡情感受黃小“尚善尚樂尚美”的校風(fēng)，“明德善學(xué)專長并濟(jì)”的學(xué)風(fēng)；我們開心地尋找黃小學(xué)子一個個成長印記??

乙描述場景一：工商銀行門前，一位叔叔剛?cè)〕鲥X，一陣風(fēng)刮來，錢一下子撒到地上了，這時走過來一群小學(xué)生，飛快地幫忙撿錢，叔叔激動地說：“孩子們，你們是哪個學(xué)校的？”“我們是黃河路小學(xué)”

丙描述場景二：下冶中心校的吳彩霞姐姐被開水燙傷了，燒傷面積達(dá)到50%，家境貧困的她已無錢醫(yī)治，怎么辦？怎么辦？在這危急時刻，一群小學(xué)生飽含深情的把6500余元送到了姐姐的床前，“謝謝，謝謝，你們是嗎、那個學(xué)校的？”“我們是黃河路小學(xué)的?！?/p>

合：瞧，這就是我們黃小的學(xué)生。

甲、乙：我們的同學(xué)不僅助人為樂，而且多才又多藝，唱歌、跳舞、樂器樣樣行。

丙、?。阂淮未伪荣悾淮未位顒痈黝惾瞬琶摲f而出

甲：市朗誦比賽上我們勇奪桂冠

乙：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》《東方今報》上有我們的佳作，丙：舞蹈《金色的微笑》走出河南，走進(jìn)了人民大會堂

?。汗歉山處?，市級名師，省級名師，比比皆是。

合：我們要做朵朵怒放鮮花，讓黃小因為我們而更加絢麗多彩。我驕傲我是一名黃小人。

（三）我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、念師恩

甲：再有半年時間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過兩千多個日日夜夜的老師們；

乙：今天我們想在這有限的時間里對老師們說出我們對您的感謝。請聽同學(xué)們的真情告白。（五位同學(xué)發(fā)言）

丙：千言萬語道不盡我們對老師的尊敬

?。含F(xiàn)在就讓我們把這首《每當(dāng)我走過老師的窗前》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐?。ㄈ帻R唱）

2、憶友情

甲：英國哲學(xué)家說：當(dāng)失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。

乙：明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。

丙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。丁：此時此刻，你想對陪伴在你周圍的伙伴們說點什么？

合：六年的時光，流走的是悠悠的歲月，留下的是真摯的情意。

3、我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

甲：忘不了母校的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s。

乙：再甜美的歌，再深情的話，都表達(dá)不了我們對老師的敬意。表達(dá)不了我們對學(xué)校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

合：我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

丙：在將來的學(xué)習(xí)生活中我們該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學(xué)校增添光彩呢？

?。航o大家兩分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發(fā)言。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，六年的小學(xué)生活一晃而過。現(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以黃小為榮；明天，黃小必定以你們?yōu)闃s。我們相信每位同學(xué)都能向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩“！”。

八、呼號

班主任呼號：時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

齊：時刻準(zhǔn)備著

九、退旗、敬禮

中隊長：退旗、敬禮

十、宣布主題中隊會結(jié)束

甲：如果你是一棵大樹，你就灑下一片綠蔭，乙：如果你是一棵小草，你就增添一份春色

丙：如果你是一只雄鷹，你就搏擊長空

?。喝绻闶且恢幻鄯?，你就釀造一份甜蜜

合：“爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，同為母校添光彩”主題班會到此結(jié)束。

第三篇：迎省運講文明樹新風(fēng)”演講稿：以文明創(chuàng)造精彩

這是春天，一個別樣的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，蒸蒸而上；這是，省十三運會的主辦地，全民省運，全新，全省人民正以飽滿的熱情參與省運、服務(wù)省運、奉獻(xiàn)省運。

“肯定要舉全省之力，集全民之智，以一流的精神風(fēng)貌、一流的城省形象、一流的組織服務(wù)、一流的競賽成績，辦歷史上最好的省運會”，這是省委、省政府的號召。

“四個一流的目標(biāo)”從哪里來?“激情省運、低碳省運、和諧省運”的特色從哪里來？毋庸置疑，要從“講文明，樹新風(fēng)”中來！

“文明”，“新風(fēng)”！噢，多么暖和的字眼，多么感動人心的字眼！其實，文明就在我們身邊。我們一伸手，就能握住她的手；吸一口氣，就能嗅到她的芳香！一張張熱情笑容，是文明的光彩；一聲聲親熱問候，是文明的代言；紅綠燈下耐心等候，是文明的風(fēng)范。撿起一張紙，擦去一團(tuán)污漬，你就是文明的使者；節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，也是對文明最好的詮釋。是啊，文明就在細(xì)微處，文明就在交往中，文明就在現(xiàn)實里。

信任是一種文明。記得，四月二號上午接到參加演講比賽的通知，我一下子蒙了：演講不是年輕人的專利嗎，四十來歲的人了，能行嗎??我心里手忙腳亂、忐忑不安。局長明白了我的顧慮，及時安慰和鼓勵：“省第十三屆運動會，就是我們的奧運會；奧運會的宗旨重在參與——參與了，盡力了，奉獻(xiàn)了，我們無怨無悔。所以年齡不是問題，肯定要相信自己！”局長的囑咐，讓我的心頭涌起一絲感動。是啊，人與人之間的理解、尊重、欣賞和信任不就是文明嗎？正是這種文明的力量支持著我站在這里！

助人，也是一種文明。還記得，十多年前到廈門去旅行，我們一行人走在大街上想坐公交車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有零錢了。當(dāng)時周圍沒有商場超省，也沒有銀行，只有站臺上的一個小賣店。按我們的預(yù)測，你不買點東西，休想小攤小販會幫你換零錢?？墒禽p裝出發(fā)的我們買任何東西都是累贅啊。可能是聽到了我們的議論，店主居然主動和我們打招呼說，他愿意幫素不相識的我們換零錢，并無任何附加條件。喜出望外的我們換好零錢上了車。直到今天，提起廈門我就心生暖和與感動，幸福的廈門因友善的人性更可親可敬，文明之光如同鼓浪嶼的浪花、日光巖的陽光一樣熠熠生輝！是啊，急人所急、施以援手，助人為樂、傳遞愛心不就是文明嗎，正是這種文明的力量構(gòu)筑了和諧社會的基石！

如果說一道道亮麗風(fēng)景是一座城省最美的名片，那么每個人的言行就是這張名片最好的解說！我們不能忘記那些關(guān)乎文明的環(huán)保事件。東京亞運會結(jié)束，運動場在幾萬人退場后，沒有留下一片紙屑一點垃圾，日本國民的文明習(xí)慣讓全世界震驚。而就在我們國內(nèi)的一個旅行區(qū)，卻曾經(jīng)發(fā)生一群韓國游客自發(fā)幫我們撿拾垃圾的場景。那一刻，中華民族的文明素養(yǎng)正在經(jīng)受世人的考量。也許，我們離文明還有距離！也許我們還需付出艱辛努力！但是我們絕不能讓文明離我們遠(yuǎn)走，我們肯定要以文明的言行為我們的生活穿上最美的外衣。

第四篇：文明出行,我為世錦賽添光彩征文

文明出行，我為世錦賽添光彩

2014年第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽日益臨近，作為南寧人，是值得我們驕傲與自豪的。但在這一份喜悅與期盼的同時，我們更應(yīng)該關(guān)注的是我們的準(zhǔn)備工作，而交通環(huán)境問題則是準(zhǔn)備工作的重中之重。

作為世錦賽交通文明一隅，南寧市的好多城市重要路段，將為南寧世錦賽接待隊員參賽和外賓旅游等方面起到重要作用。據(jù)統(tǒng)計，近年來，因交通事故而造成的經(jīng)濟(jì)損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面則更加說明了交通的重要性。從而，就要求國家和公路建設(shè)者要加大力度地進(jìn)行交通環(huán)境建設(shè)。而作為小學(xué)生的我們，則更應(yīng)盡一份力。以主人翁的身份，在迎接世錦賽的日子里，做到文明出行 人人為世錦賽添光彩。

首先，我們應(yīng)身體力行，以身作則，用實際行動參與交通環(huán)境建設(shè)，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出行，每天上下學(xué)過馬路時應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線，寧停三分，不搶一秒。

其次，我們要做好宣傳工作。作為一名小學(xué)四年級的學(xué)生，已具有清醒的頭腦和較強的社交能力。所以，我們要在自身基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識并努力貫徹實施，在自己家所在的城區(qū)路段進(jìn)行宣傳。同時，也要我們學(xué)校及周圍同學(xué)進(jìn)行宣傳教育，做到維護(hù)交通人人有責(zé)。最后，還要注重對交通環(huán)境的保護(hù)。為了迎接世錦賽，我們所在的地區(qū)還重修好多路段，并加強了城市綠化，做好世錦賽的輔助工作。因此，我們要增強社會主義文明觀念，愛護(hù)交通環(huán)境，作一名思想道德高尚的小公民。

現(xiàn)在距世錦賽還有6個月時間，屆時，將會有來自五湖四海的朋友們匯集于廣西南寧?？梢韵胂?，到那時，外國人踏進(jìn)南寧，看到易縣這井然有序的交通，心中也不免涌起贊美之詞。

迎世錦賽，文明交通我參與。交通帶動著國家經(jīng)濟(jì)、政治等方面的發(fā)展，也關(guān)系到我們普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，讓我們大手拉小手，文明出行，為世錦賽添光彩，減少交通事故，以十足的準(zhǔn)備迎接世錦賽的到來。

第五篇：XX年秋季第12周國旗下講話稿：校運為我添光彩

XX年秋季第12周國旗下講話稿：校運

為我添光彩

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！我是初二年四班的黃xx，今天我國旗下講話的主題是我為校運做貢獻(xiàn)，校運為我添光彩。

驅(qū)趕冬日的涼意，點燃運動的熱情。我校將迎來了第十九屆運動會，這將是一屆展示力與美的盛會,也將是一次體魄和耐力的比拼。我們將在這片賽場上一展英姿，收獲運動的果實。

同學(xué)們，校運會在學(xué)?；顒舆^程中是規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、時間最集中，對學(xué)生影響最深的教育活動，是對我校體育工作的競技水平和群體工作以及學(xué)生綜合素質(zhì)的全面檢驗，也是各年級各班向全校展現(xiàn)班風(fēng)班貌的極好機會。

我為校運做貢獻(xiàn)，作為運動員的我們，“重在參與”展現(xiàn)著我們的積極心態(tài)，“為班爭光”蘊藏著我們的集體主義情懷，“雖敗尤榮”更深含著我們樂觀向上的情操，賽場上人人都是勝利者，結(jié)果并不重要，智力與體力才是我們追求的目標(biāo)。

校運為我添光彩。運動會是展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時機，同時也能充分感受到同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的精神。運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

同學(xué)們，面對激烈競爭、形勢復(fù)雜的21世紀(jì)，讓我們用更強健的體魄迎接更激烈的挑戰(zhàn)與困難，為了中華民族的騰飛，為了我們個人的健康，讓我們以校運動為契機，加強日常的鍛煉，強健我們的體魄，磨練我們的意志，振奮我們的精神！