第一篇：孫園小學舉行慶“六一”文藝演出暨關愛留守兒童結對幫扶儀式

孫園小學舉行慶“六一”文藝匯演暨關愛留守兒童結對幫扶儀式 陽光明媚、號角嘹亮，孫園小學1300多名師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。6月1日下午，校園里人頭涌動，歡歌笑語，該校正在隆重舉行“六一”文藝匯演暨關愛留守兒童結對幫扶儀式。此次慶?；顒佑杉形乃噮R演和分組游戲兩部分組成，其間還穿插舉行關愛留守兒童結對幫扶儀式，校領導班子、全體教職員工與留守學生手拉手走上舞臺，共同歡度這一美好的節(jié)日，共同見證這一美好的時刻，手語表演《感恩的心》使整場活動達到高潮，許多留守兒童感受到集體的溫暖，留下了激動的淚水。我們堅信這一天、這一時刻必將在孩子們燦爛的童年記憶中寫下重重的一筆。（王銳）

第二篇：關愛留守兒童結對幫扶制度

關愛“留守兒童”幫扶制度

為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結對活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。

1、每位幫扶教師要切實負起責任，從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。

2、每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。

3、每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶兒童的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。

4、幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們在學習、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關愛，并做好談心記錄。同時要做到定期家訪，組織開展豐富多彩有活動，引導他們健康成長。提倡建立幫扶教師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師、同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、幫扶教師在日?；顒又幸獌?yōu)先照顧幫扶兒童：班隊會上要給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時要讓留守兒童位于最前面，組織各類活動也要讓留守兒童有更多的參與面，在實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，讓留守兒童在遠離父母的日子里能健康快樂的成長。

6、幫扶教師對學習成績欠佳的留守兒童，應在班上組織開展“一幫一”活動，讓成績好的同學幫扶他們搞好學習成績，并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學習成績逐步提高。

7、幫扶兒童在校學習期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

8、幫扶教師每月要通過電話方式，與“留守學生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習情況，構建“務工地和學?！边h程教育網(wǎng)絡，尤其要多匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。

9、幫扶教師要認真做好幫扶兒童的心理疏導工作，并進行跟蹤服務，促使其健康快樂成長。

10、幫扶教師應定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。

第三篇：關愛留守兒童啟動儀式文藝演出主持詞

女：當墻角的牽?；ㄅ郎狭嘶h笆，當門前的毛桃樹開出了鮮花，當大雁一群群

向南方飛去，當漫天的瑞雪飄飄灑灑。媽媽呀——又是一年的春秋冬夏。

墻壁上寫滿了您叮嚀的話，枕頭下留著我新?lián)Q的牙，什么時候，您才會回

家，回家??

男：剛才，這一段話寫出了我們留守兒童的生活。留守兒童，目前是現(xiàn)階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展所出現(xiàn)的特殊兒童群體，他們的父母長期外出、務工經(jīng)

商，孩子們無法享受來自父母的親情呵護，他們在心理上缺乏撫慰、生活

上缺乏幫助、安全上缺乏保障、學習上缺乏指導，在日趨繁雜的社會生活

環(huán)境中，孩子們的身心需要更多的關心關愛。

女：今天，才有了xx縣“雨露行動”關愛留守兒童活動啟動儀式暨“走出大

山·放飛夢想”百名留守兒童歡樂行活動。

男：誰說女兒不如男，巾幗英豪半邊天。讓知識之光點亮孩子的眼睛，讓愛心

之火溫暖他們的世界。請欣賞由縣劇團帶來的歌伴舞《誰說女兒不是

丁》，掌聲雷動起來。

女：燕子飛走了，有再飛回的時候；花兒凋謝了，有再盛開的時候；媽媽呀—

—您回來的時候，又是遠走的時候。夕陽西下了，有朝陽升起的時候；大

地干涸了，有雨水滋潤的時候；孩子呀——你留守的時候，是我打工的時

候。樓觀鎮(zhèn)新鎮(zhèn)小學音樂劇《留守兒童的夢》，會給大家?guī)硇撵`的思

考，掌聲歡迎。

男：勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造財富，我們的心中總有著幻想，我們的臉上總有著

笑容，今天我們是舞臺的主人。我們的生活幸?？鞓贰５腋５纳钜?/p>

勞動來創(chuàng)造。請欣賞辛家寨沙河幼兒園舞蹈《勞動最光榮》。女：“我種下一顆種子，終于長出了果實，今天是個偉大日子，摘下星星送給

你，拽下月亮送給你，讓太陽每天為你升起?！庇蓌x村鎮(zhèn)清河小學一群

喜洋洋與灰太狼共舞小蘋果！

男：青山綠水是我們永恒的篇章，花香鳥語是我們純凈的詩行。中國茶芳名遠

唱《采茶》相信會給這炎炎夏日帶來一絲清涼。

女：婆婆的愛像一條長河，沿著微微的漣漪，她清澈得讓人可以看見河底的塊

塊卵石；婆婆的愛恬靜、輕柔，每一分都傾注著她的心血。婆婆是我的一

本厚書：嘗不夠的是柔情，品不盡的是關愛，敘不完的是親情，說不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是家庭和諧的連載。請欣賞，縣劇團

眉戶小戲《婆媳今夕》。女：《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人?！逗?/p>

湖水浪打浪》把我們帶到了煙波浩淼的洪湖邊上，讓我們回想起洪湖赤衛(wèi)

隊的颯爽英姿。下面請欣賞縣劇團帶來的經(jīng)典戲曲表演唱《洪湖水，浪打

浪》。

女：牽手陽光，我們感到的是溫暖，牽手大地，我們感到的是踏實； 男：牽手生命，我們感到的是關愛，牽手心靈，我們感到的是和諧；

女：伸出你的手，伸出我的手，讓我們與愛同行，為留守兒童健康成長架起愛的橋梁，用愛撐起留守兒童的一片藍天！

合：親愛的朋友們，xx縣“雨露行動”關愛留守兒童啟動儀式文藝演出到此

結束。

第四篇：水草小學慶六一暨關愛留守兒童文體活動講話稿

水草小學慶六一暨關愛留守兒童文體活動講話稿

屈榮勝

親愛的同學們，尊敬的家長們，各位老師：

大家好！今天是“六一”國際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日！隊旗帶著心愿迎風飛揚，笑臉伴隨希望盡情綻放。在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹代表學校領導向關心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問！向在座的隊員家長們表示熱烈的歡迎！向全體少先隊員們致以節(jié)日的問候！

今天我們有幸請到了在座的家長，借此機會，我尤其要向辛勤哺育同學們健康成長的家長們致以衷心的感謝和崇高的敬意！同學們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長、全面地發(fā)展是我們大家的心愿，因為：你們是家庭、社會和國家的希望！為此我謹代表學校向全體少先隊員們提出幾點要求：

一、要加強思想品德的培養(yǎng)。少先隊員要樹立自尊、自立、自強、自愛、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨立意識；要愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義，充滿對祖國對人民的強烈責任感。

二、要培養(yǎng)健全的人格。少先隊員要樹立遠大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己；培養(yǎng)競爭能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標。

三、要有豐富的文化知識。當今社會是知識經(jīng)濟的社會，沒有豐富的知識，很難有所作為。少先隊員要以“團結、樸實、勤奮、進取”的校訓，嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，掌握好本領，為將來走上社會，成為中流砥柱，為實現(xiàn)偉大的中國夢做好充分的準備。

四、要有創(chuàng)新精神。習總書記一再強調(diào)，創(chuàng)新是一個民族進步的不竭動力，少年兒童要從小學創(chuàng)新的思維，要把創(chuàng)新變成自己的良好習慣，要敢于對自己提出問題，敢于去發(fā)現(xiàn)問題，超越現(xiàn)實，這樣才能適應深化改革的社會發(fā)展，才能實現(xiàn)自己的中國夢，推動社會不斷的進步。

五、要有強健的體魄。一代人有好的身體，這是中華民族充滿活力的重要標志。少先隊員要鍛煉好身體，時刻準備著為中華民族的偉大復興貢獻力量。少先隊員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成為祖國建設需要的棟粱之材。

同學們，未來是美好的，但美好的未來總與克服困難相伴，與奮力進取相依，我深信，我們水小的每一位同學都會用自己的努力開創(chuàng)一片美好的未來。在今后的日子里，我們要繼續(xù)努力，引領我們的學校走向更加輝煌的明天。

最后祝各位來賓身心健康，心想事成！祝全體教師工作順利，童心永駐！祝全體少先隊員們身體好！學習好！節(jié)日快樂！謝謝大家！

第五篇：百福小學關愛留守兒童結對幫扶方案

小學關愛留守兒童結對幫扶方案

為了進一步貫徹落實農(nóng)村留守兒童之家建設與管理實施方案，現(xiàn)決定本學期在全校教師中開展“關注留守兒童”教師和留守兒童結對幫扶活動。開展對留守兒童“結對子、送溫暖”活動，為他們提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而產(chǎn)生心理陰影和心理障礙。通過全校教師的大力支持和特困生自己的努力，促進學生健康成長，為祖國、為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

一、活動對象：黨員教師和學校留守兒童

活動時間：9月份

二、活動內(nèi)容：聘請教師擔任部分留守兒童的“代理家長”、“愛心媽媽”，以此進行結對幫扶活動。每個教師可以結對兩至三名留守兒童。

三、幫扶內(nèi)容：

1、思想上解惑

留守生因長期和祖父母或親戚一起生活，有的非常內(nèi)向，內(nèi)心孤獨，缺少同齡兒童的朝氣；有的則任性霸道，以自我為中心。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，加強與家長的交流、溝通，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?。許多留守貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。

2、學習上幫助提高

一部分留守兒童由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

四、具體措施

對留守兒童實行三個“優(yōu)先服務”：即學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排，開展好四個一活動：

1、每月進行一次對留守兒童家庭生活、學校學習生活走訪或信訪活動。

2、每月進行一次與留守兒童面對面的親情交流活動，了解兒童是心理近況，對其產(chǎn)生的有關方面的心理壓力進行疏導。

3、開展一次向貧困留守兒童贈送學習用品的活動。

4、幫助留守兒童與其家長進行一次親情電話溝通活動。

五、結對扶助要求

1、扶助工作由各教師依據(jù)本方案進行。熱忱歡迎并提倡廣大教師積極參與此項活動，并落實到具體行動上；

2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

2017年9月