第一篇：紅實(shí)綴青枝,爛漫照校園

紅實(shí)綴青枝，爛漫照校園

文：葛曉斐 周姬希 圖：張錫映

“夜潮才落清曉忙，摘來(lái)顆顆含甘漿。此物乃是楊梅果，消受校園六月涼”。端午前后，正是梅李成熟的時(shí)節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹(shù)和李樹(shù)也是結(jié)滿了誘人的果實(shí)。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開(kāi)展校園采果實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈(zèng)。

從春天發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)小黃花后，全校師生親眼看著楊梅由淡綠色的“小果實(shí)”長(zhǎng)成“黃果果”、“粉黃果”到“紫珍珠”，共同見(jiàn)證了楊梅的成長(zhǎng)。孩子們每天望著那一顆顆的果實(shí)在枝頭上的變化，充滿著各種期待，發(fā)現(xiàn)新的變化。六（4）班張拯和趙旭同學(xué)還自覺(jué)當(dāng)起了養(yǎng)護(hù)員，不厭其煩地向一年級(jí)的小朋友講“楊梅還未成熟不能輕易采摘”。經(jīng)過(guò)全校師生每一天的細(xì)心呵護(hù)，楊梅成熟了。

校園里楊梅樹(shù)與李樹(shù)上的累累果實(shí)青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時(shí)，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們?cè)儐?wèn)梅李的各種問(wèn)題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實(shí)踐活動(dòng)不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識(shí)讓孩子們懂得果樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，了解培育之不易。帶著收獲的喜悅，待陽(yáng)光褪去清晨的露珠。一年級(jí)的小同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，每人輕輕摘取了一顆成熟的楊梅。第一次在校園采摘自己的果實(shí)，同學(xué)們都驚喜不易，明白了愛(ài)護(hù)一草一木的價(jià)值。采摘開(kāi)始后，在老師帶領(lǐng)下，二、三、四、五年級(jí)的同學(xué)們分批采摘楊梅。同學(xué)們興奮地鉆楊梅樹(shù)下，小心地掀開(kāi)葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開(kāi)心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來(lái)，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個(gè)孩子都感受到了這份夏日帶來(lái)的清涼。有的班級(jí)收獲了滿滿的一盆楊梅，同學(xué)和老師分享這共同采摘的成果，分享的收獲快樂(lè)，學(xué)會(huì)和他人共同享受成果。同學(xué)們驚奇發(fā)現(xiàn)一棵楊梅竟然有摘不完的楊梅，肯定是對(duì)同學(xué)們呵護(hù)后的夏日饋贈(zèng)。六年級(jí)同學(xué)采摘李子，由于李樹(shù)高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幾個(gè)同學(xué)在樹(shù)下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來(lái)??果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

我們的校園是“花園、果園、科普?qǐng)@、活動(dòng)樂(lè)園”。春天五顏六色的鮮花盛開(kāi)，校園處處生機(jī)勃勃。校園成為同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、保護(hù)美的教學(xué)活動(dòng)大課堂。豐收時(shí)刻，同學(xué)們品嘗美，體驗(yàn)校園生活樂(lè)趣。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過(guò)程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會(huì)和他人共同享受成果。

紅實(shí)綴青枝，爛漫照校園

——留小開(kāi)展校園采果實(shí)踐活動(dòng)

五月楊梅已滿林，初疑一顆值千金。味比河朔葡萄重，色比瀘南荔枝深。端午前后，正是梅李成熟的時(shí)節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹(shù)和李樹(shù)也是結(jié)滿了誘人的果實(shí)。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開(kāi)展校園采果實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈(zèng)。

應(yīng)了詩(shī)仙李白“五月不熱疑清秋”之語(yǔ)，杭州連日的陰雨讓人感覺(jué)不到實(shí)已入夏。校園里楊梅樹(shù)與李樹(shù)上的累累果實(shí)青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時(shí)，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們?cè)儐?wèn)梅李的各種問(wèn)題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實(shí)踐活動(dòng)不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識(shí)讓孩子們懂得果樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，了解培育之不易。采摘開(kāi)始后，在老師帶領(lǐng)下，孩子們拿上工具興奮地來(lái)到楊梅樹(shù)下，小心地掀開(kāi)葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開(kāi)心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來(lái)，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個(gè)孩子都感受到了這份夏日帶來(lái)的清涼。采摘李子的，由于李樹(shù)高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幾個(gè)同學(xué)在樹(shù)下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來(lái)??果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過(guò)程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會(huì)和他人共同享受成果。

今日摘楊梅和李子，讓孩子們感受到了這夏日的饋贈(zèng)，也讓孩子們體會(huì)到共同呵護(hù)下收獲的喜悅。

“夜潮才落清曉忙，摘來(lái)顆顆含甘漿。此物乃是楊梅果，消受校園六月涼”。端午前后，正是梅李成熟的時(shí)節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹(shù)和李樹(shù)也是結(jié)滿了誘人的果實(shí)。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開(kāi)展校園采果實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈(zèng)。從春天發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)小黃花后，全校師生親眼看著楊梅由淡綠色的“小果實(shí)”長(zhǎng)成“黃果果”、“粉黃果”到“紫珍珠”，共同見(jiàn)證了楊梅的成長(zhǎng)。孩子們每天望著那一顆顆的果實(shí)在枝頭上的變化，充滿著各種期待，發(fā)現(xiàn)新的變化。六（4）班張拯和趙旭同學(xué)還自覺(jué)當(dāng)起了養(yǎng)護(hù)員，不厭其煩地向一年級(jí)的小朋友講“楊梅還未成熟不能輕易采摘”。經(jīng)過(guò)全校師生每一天的細(xì)心呵護(hù)，楊梅成熟了。

校園里楊梅樹(shù)與李樹(shù)上的累累果實(shí)青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時(shí)，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們?cè)儐?wèn)梅李的各種問(wèn)題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實(shí)踐活動(dòng)不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識(shí)讓孩子們懂得果樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，了解培育之不易。帶著收獲的喜悅，待陽(yáng)光褪去清晨的露珠。一年級(jí)的小同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，每人輕輕摘取了一顆成熟的楊梅。第一次在校園采摘自己的果實(shí)，同學(xué)們都驚喜不易，明白了愛(ài)護(hù)一草一木的價(jià)值。采摘開(kāi)始后，在老師帶領(lǐng)下，二、三、四、五年級(jí)的同學(xué)們分批采摘楊梅。同學(xué)們興奮地鉆楊梅樹(shù)下，小心地掀開(kāi)葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開(kāi)心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來(lái)，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個(gè)孩子都感受到了這份夏日帶來(lái)的清涼。有的班級(jí)收獲了滿滿的一盆楊梅，同學(xué)和老師分享這共同采摘的成果，分享的收獲快樂(lè)，學(xué)會(huì)和他人共同享受成果。同學(xué)們驚奇發(fā)現(xiàn)一棵楊梅竟然有摘不完的楊梅，肯定是對(duì)同學(xué)們呵護(hù)后的夏日饋贈(zèng)。六年級(jí)同學(xué)采摘李子，由于李樹(shù)高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幾個(gè)同學(xué)在樹(shù)下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來(lái)……果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

我們的校園是“花園、果園、科普?qǐng)@、活動(dòng)樂(lè)園”。春天五顏六色的鮮花盛開(kāi)，校園處處生機(jī)勃勃。校園成為同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、保護(hù)美的教學(xué)活動(dòng)大課堂。夏天、秋天，櫻桃熟了，琵琶熟了，楊梅熟了，李子熟了，棗子熟了......豐收時(shí)刻，同學(xué)們品嘗美，體驗(yàn)校園生活樂(lè)趣。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過(guò)程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會(huì)和他人共同享受成果。