第一篇：關(guān)愛留守兒童 彰顯社會溫暖

關(guān)愛留守兒童 彰顯社會溫暖

為構(gòu)建文明和諧街道，共享陽光的溫馨。在六一國際兒童節(jié)前夕，為了更好的幫助轄區(qū)困難留守兒童，關(guān)注這部分學(xué)生的成長，5月31日，思山嶺街道婦聯(lián)，走訪慰問了轄區(qū)內(nèi)留守兒童，為孩子們提供物質(zhì)上的幫助和精神上的支持，更為他們送去節(jié)日的問候與真誠的關(guān)懷。

思山嶺街道副主任賀春光、婦聯(lián)主席榮容帶著慰問品來到學(xué)校，鼓勵11名留守兒童不要被困難嚇倒，要在困難的環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樂于助人，做力所能及的事情。孩子們拿著嶄新的兒童節(jié)禮物，非常感動。紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，做老師和家長的好學(xué)生、好孩子、好助手。長大后為國家建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

思山嶺街道婦聯(lián) 2018年5月31日

第二篇：社會關(guān)愛留守兒童

發(fā)揮全社會的力量做好關(guān)愛留守兒童工作

近年來，大量農(nóng)村剩余勞動力不斷向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童不斷增加。要全面啟農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作，推動留守兒童服務(wù)納入政府工作日程，建立“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”的工作體系，開展農(nóng)村社會化服務(wù)試點(diǎn)，探索建立市場和需求結(jié)合、公益性與低償性結(jié)合的長效機(jī)制。共青團(tuán)和公益組織以關(guān)愛留守學(xué)生主題活動和關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)為切入點(diǎn)，積極參與農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作。

一、推動留守學(xué)生關(guān)愛行動納入政府社會服務(wù)體系，探索建立長效服務(wù)機(jī)制。

一是政府要切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育、促進(jìn)身心健康發(fā)展、保護(hù)權(quán)益的三大目標(biāo)，建立了市級相關(guān)部門和市、區(qū)（市）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級政府的責(zé)任體系。二是形成政府部門和群團(tuán)組織協(xié)調(diào)配合、共同參與的工作格局。在市政府婦兒工委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，市計(jì)委、教育局、衛(wèi)生、公安、民政、司法、文化等政部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織充分發(fā)揮職能優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，各司其職、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管，形成了強(qiáng)大的工作合力。三是納入黨委、政府考核評估體系。關(guān)愛留守學(xué)生工作納入市委、市政府工作專項(xiàng)目標(biāo)考核和區(qū)(市)縣政府目標(biāo)考核，增強(qiáng)剛性督促，確保關(guān)愛留守學(xué)生各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。四是推進(jìn)留守學(xué)生社會化服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作。按照建立“學(xué)校、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村社群組織”相結(jié)合的農(nóng)村公共服務(wù)體系的工作思

路，推行“集中托管+分散服務(wù)”模式，探索建立市場和需求結(jié)合、公益性與低償性結(jié)合的長效機(jī)制，為留守兒童提供了切實(shí)的服務(wù)幫助。

二、推行“結(jié)對接力志愿服務(wù)”模式，組建志愿者隊(duì)伍開展關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

為確保志愿服務(wù)“不斷線”，以“輪流接力”的方式安排志愿者開展關(guān)愛服務(wù)。開展“五個一”志愿服務(wù)活動。組織關(guān)愛留守學(xué)生志愿者開展“五個一”志愿服務(wù)活動，即：到留守學(xué)生家中走訪一次、與留守學(xué)生談一次心、為留守學(xué)生推薦一本好書、給留守學(xué)生寫一封信、給留守學(xué)生建立一個檔案。

三、發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢整合各方力量，推動留守學(xué)府生關(guān)愛行動社會化發(fā)展。

一是充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，積極整合社會資源為留守學(xué)生做實(shí)事，方便留守學(xué)生與父母的書信交流；全面了解和掌握留守學(xué)生的基礎(chǔ)性資料，開展愛心募捐、義務(wù)家教、藝術(shù)培訓(xùn)、心理咨詢等關(guān)愛活動。

四、以親情教育為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題活動。

充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，以“我給爸爸媽媽寫封信”、“爸爸媽媽別擔(dān)心，我是個能干的孩子”為主題，廣泛開展關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會活動。在進(jìn)城務(wù)工人員相對集中的行業(yè)，依托公益組織，組織心理衛(wèi)生方面的專家志愿者，組織舉辦親子教育專題講座，為民工講解家庭教育方面的知識，幫助外出打工的父母們樹立親情教育觀念，學(xué)會親子教育方法。

要進(jìn)一步加大關(guān)愛留守學(xué)生工作和主題活動的宣傳力度，更大程度地動員社會各界支持關(guān)愛行動，動員更多的社會公眾參與關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

要 組建留守學(xué)生關(guān)愛行動專家志愿者團(tuán)，制定出臺志愿者管理考評辦法，完善關(guān)愛留守學(xué)生志愿者的管理體系，進(jìn)一步深化關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

按照“社會化動員、項(xiàng)目化運(yùn)作、規(guī)范化管理”的工作思路，進(jìn)一步建立留守學(xué)生關(guān)愛行動長效工作機(jī)制。

第三篇：關(guān)愛留守兒童 愛心奉獻(xiàn)社會

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄

活動主題：解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題 活動時間：2007年9月12日 活動地點(diǎn)：大莊小學(xué)會議室

活動參與人員: 全體教師、留守兒童 活動過程：

一、教小朋友們簡單使用的英語單詞，教他們畫畫，給他們輔導(dǎo)功課，態(tài)度認(rèn)真、耐心，與小朋友進(jìn)行了激烈的趣味問答，充分調(diào)動了他們的積極性。

二、文娛活動。組織“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等游戲，大家唱歌、跳舞、猜謎語。氣氛十分活躍。

三、談心。與留守兒童聊天，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。開始時幾個小朋友不愿多講話，但是在活動的過程中，他們漸漸消除了防范心理，主動與我們交談。

四、劉校長講話

鼓舞留守兒童，希望他們好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)留守兒童談話記錄

時間：2007年9月21日 地點(diǎn)：辦公室

談話教師：高燕

學(xué)生：周錄蓉 談話內(nèi)容:

師：你這段時間學(xué)習(xí)怎么樣？ 生：就那樣，還好！

師：你看你的強(qiáng)項(xiàng)語文只考了“43”分，找過原因嗎？ 生沉默

師：俗話說，學(xué)無止境，你在語文有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質(zhì)不就浪費(fèi)了嗎？若一個人只有天賦但不上學(xué)，你說他能直接參加考試并考好嗎？

生：{不好意思}我前段時間沒怎么下工夫，籃球打多了。

師：籃球抽時間打打，鍛煉鍛煉身體很好，但要注意“度”，看你以前的成績和現(xiàn)在的，給人感覺就象一顆流星，在天空一劃，就消失了，就那么一下別人會知道你的存在，在那一剎那過后呢，沒人知道。但實(shí)際上，你完全可以做一顆恒星，一直發(fā)亮，一直讓別人知道你的存在?？赡銥槭裁催x擇前者呢？難道你不愿意做恒星，只愿做流星？

生：{若有所思}老師我愿意做恒星！

師：恩，好樣的！但只有做恒星的資質(zhì)和想法沒有行動恐怕也是白搭。生：老師，我能做恒星，你看吧，我會一直亮下去的！師：好！我也相信，我等著你的好消息！生：放心吧！謝謝你，老師。

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)留守兒童談話記錄

時間：2007年9月11日 地點(diǎn)：辦公室

談話教師：于秀紅

學(xué)生：王小青 談話內(nèi)容:

師：你能不能告訴，剛才這節(jié)課你干什么去了？

生：……

師：說話，老師可不喜歡以沉默來對抗批評的孩子。

生：我沒有上課。（低頭，聲音極底。）

師：我當(dāng)然知道你沒有上課。

生：（沉默了一會）我和翻墻頭到外面去看人家結(jié)婚的。

師：你知不知道這樣做很危險。咱們學(xué)校的墻頭那么高，萬一你摔下去受傷了怎么辦？

生：老師，我錯了。下次再也不敢了。

師：你能不能告訴我，其他同學(xué)都在干什么？

生：他們都在教室里認(rèn)真的聽數(shù)學(xué)老師講課。

師：那你想象一下，此刻你的爺爺在家里忙些什么呢？

生：此刻應(yīng)該在我家的玉米地里掰玉米棒子。

師：那你想象一下當(dāng)你家人知道你曠課逃學(xué)的情況后會是怎樣的心情？

生：（眼淚流下來了）會很生氣很傷心。老師，求求你原諒我這一次，請你給我個機(jī)會讓我改過自新。

師：你覺得我會答應(yīng)你的請求嗎？

生：（思索一會）我不知道。

師：好吧，我答應(yīng)你，這次不會告訴你家長，但是這并不等于我已經(jīng)原諒了你，希望你用今后拿出具體的行動來彌補(bǔ)你的過失，來獲得我的原諒。

生：我知道錯了，我再也不會曠課逃學(xué)了。

師：老師相信你有能力管束住自己的，只要你能遵守你的承諾。希望你不要讓我失望，更不要讓你的家人失望??！

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)留守兒童幫扶記錄

教師：于秀紅 學(xué)生：王小青

幫扶內(nèi)容：輔導(dǎo)語文和英語 買英語配套磁帶，44.8 買課外讀物：50元 共計(jì)94.8元

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)留守兒童幫扶記錄

教師：康為美 學(xué)生：王毅

幫扶內(nèi)容：衣服和文具 買上衣1件22元 買褲子1條18元 書包1個12元 共計(jì)52元

石橋鎮(zhèn)大莊小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

我校在留守學(xué)生教育工作中，堅(jiān)決貫徹團(tuán)縣委、教育局和中心校的有關(guān)要求，將留守學(xué)生教育工作做實(shí)，做到位，做到學(xué)生家長的心中，做到學(xué)生進(jìn)步成長。我們一系列的活動受到了多方關(guān)注，特別是留守學(xué)生家長的好評，多名家長打電話到學(xué)校表示感謝班級對孩子的關(guān)心，有力的推動了和諧校園的建設(shè)，使得我校在老百姓中的形象得到提升。

一、參加了全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會”。在寒假學(xué)校舉行的全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會”。

二、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。

學(xué)校原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，除了在學(xué)費(fèi)方面進(jìn)行減免，我們班還在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，實(shí)踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、送溫暖活動。

五、給父母的一封信。

班級還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信，目前此活動正在進(jìn)行中，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報。這項(xiàng)活動將延續(xù)到新學(xué)期。

總之，我校會將關(guān)愛“留守兒童”工作做得更好。讓學(xué)生進(jìn)步，讓他們的家長安心，讓領(lǐng)導(dǎo)們滿意。

第四篇：關(guān)愛留守兒童 促進(jìn)社會和諧

關(guān)愛留守兒童 促進(jìn)社會和諧

----××鎮(zhèn)開展留守兒童關(guān)愛活動案例

2011年9月20日

活動背景

××鎮(zhèn)位于××市西郊。全鎮(zhèn)占地--平方公里，轄--個行政村，-個居委會，---個村民小組，總?cè)丝凇?，其中兒童——人。近年來，隨著改革開放的不斷深入，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生的翻天覆地的變化，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大程度的提高。但隨之而出現(xiàn)的是：農(nóng)村青壯年大量從一產(chǎn)向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，基本上80%以上的農(nóng)村青年夫婦均在企業(yè)打工，其中五分之一長期在外地打工，孩子跟著祖父、祖母生活。由于年齡、知識等方面的偏差，老年人管理教育小孩上普遍存有偏差，導(dǎo)致一部分留守兒童不能與其他兒童一道健康成長。為此，××鎮(zhèn)婦聯(lián)采取有效措施，整合社會力量，和村級老年協(xié)會、關(guān)工委一道，把關(guān)愛留守兒童氫到重要位臵來抓，創(chuàng)新栽體，豐富內(nèi)涵，有力促進(jìn)了留守兒童的健康成長。

主要做法

一、深入調(diào)查，摸清基數(shù)?；顒右潦?，我們就組織村婦代會主任對各村留守兒童基本情況進(jìn)行了一輪詳細(xì)調(diào)查摸底，弄清全鎮(zhèn)留守兒童年齡、性別、學(xué)習(xí)、性 格、愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等基本情況，做到基數(shù)清、情況明，并分門別類整理歸檔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)共有留守兒童——名，其中困難家庭留守兒童——名，為下一步開展幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。

二、充分發(fā)動，形成合力。僅僅依靠鎮(zhèn)婦聯(lián)、村婦代會來開展關(guān)愛留守兒童是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為整合社會力量，充足幫扶隊(duì)伍，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)面向老黨員、老干部、退休老師、退職村組干部進(jìn)行了大張旗鼓地宣傳發(fā)動，要求老年朋友、老年協(xié)會積極行動起來，共同參與到這項(xiàng)活動中去。經(jīng)發(fā)動，全鎮(zhèn)共有————————等4個老年協(xié)會組建了關(guān)心下一代工作小組，————等14個村也紛紛把五老對象組織起來，定期開展活動。

三、培植典型，示范帶動。我鎮(zhèn)××村于2003年即成立了老年協(xié)會，共有會員——人，2006年成立了關(guān)心下一代工作小組。在關(guān)愛留守兒童活動中，該協(xié)會不僅發(fā)揮了主力軍作用，而且創(chuàng)造了許多好的活動形式，為其他村提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。××村共有留守兒童15名，他們一是根據(jù)留守兒童具體情況，在協(xié)會中選出了15名具有一定教育理論基礎(chǔ)的退休老教師、老黨員、老干部，采用“一對一”結(jié)對子的形式，由老同志每周至少到留守兒童家中走訪一次，了解學(xué)習(xí)、生活情況，和他們多溝通，多交流，幫助解決實(shí)質(zhì)性問題；二是在每年學(xué)期結(jié)束時，由老年協(xié)會籌集部分 資金，為留守兒童送上書包、文具、書等學(xué)習(xí)用品，并為4名被評為“三好學(xué)生”的留守兒童再次頒發(fā)獎品。三是對學(xué)習(xí)成績欠佳的留守兒童，由老年協(xié)會安排退休老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，雙休日幫助兒童安排作業(yè)時間，有針對性地進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。四是利用寒、暑假時間，組織留守兒童開展活動，豐富孩子們的假期生活。某某村的做法取得了豐富成果。全村15名留守兒童普遍得到健康成長，學(xué)習(xí)成績在班級中均處中上游水平。

四、以點(diǎn)帶點(diǎn)，全面推廣。到今年上半年，全鎮(zhèn)18個村成立了5個校外輔導(dǎo)站，聘用了12名輔導(dǎo)老師，基本做到了活動規(guī)范化、正?；?。為引導(dǎo)其余各村迅速把留守兒童關(guān)愛活動納入正常化發(fā)展軌道，今年8月中旬，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合團(tuán)委、關(guān)工委，組織開展了××鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站第二期暑假培訓(xùn)班。培訓(xùn)班共安排全鎮(zhèn)貧困家庭留守兒童20人參加，年齡普遍在8周歲至14周歲。這期培訓(xùn)班為期五天，主要培訓(xùn)內(nèi)容有線描畫、乒乓球、隊(duì)列訓(xùn)練，鎮(zhèn)政府專門請了兩名老師和一名民警負(fù)責(zé)小朋友的教學(xué)，每天中午還為留守兒童安排了豐富可口的免費(fèi)午餐?；顒咏Y(jié)束前，貧困留守兒童還參觀了××鎮(zhèn)的農(nóng)民集中居住區(qū)，到××果園采摘了葡萄，孩子們在緊張、有序的活動中學(xué)到了知識，增長了見識，更感受到了社會大家庭的溫暖。通過該活動的組織，廣大村級組織認(rèn)識到了關(guān)愛留守兒童的重要意義，并積極創(chuàng)造條件籌建校外輔導(dǎo)站，聘請輔導(dǎo)老師，部署關(guān)愛行 動。

成 效

一是促進(jìn)了留守兒童的健康成長。通過活動的開展，可以使留守兒童更多地接觸社會，感受社會大家庭的溫暖，促進(jìn)其生理、心理、倫理等各個方面的健康成長。二是豐富了老年人的業(yè)余生活。此項(xiàng)活動以老教師、老黨員、老干部為主要支撐力量，為他們提供了一個重新展示自我的舞臺，使他們在老有所養(yǎng)、老有所樂的同時，更做到了老有所為；三是讓外出務(wù)工人員更加放心、安心創(chuàng)業(yè)。自己在外地打工創(chuàng)業(yè)，子女在家有各級組織關(guān)愛教育，孩子們身心健康成長，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高，成為外出打工父母的“定心丸”。四是婦聯(lián)的作用得到發(fā)揮。婦聯(lián)作為廣大婦女的貼心人，了解廣大婦女的心聲，幫助他們解決后顧之憂，真正成為廣大婦女的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

體 會

我們以創(chuàng)辦校外輔導(dǎo)站為切入點(diǎn)，以農(nóng)村退休老教師、老黨員、老干部為主要力量，開展留守兒童關(guān)愛行動，不僅得到外出務(wù)工家長的一致好評，更獲得包括“三老”在內(nèi)的社會各界人士的一致認(rèn)可，活動取得了預(yù)期效果。為確保該項(xiàng)活動制度化、規(guī)范化、政?；_展，我們認(rèn)為：一是要加強(qiáng)與老年協(xié)會的聯(lián)合。從老年協(xié)會會員中選聘骨干力量，充當(dāng)關(guān)愛留守兒童的主力軍；二是要找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)。留守兒童普遍因父母外 出，平時與大人溝通不足，因此關(guān)愛行動不僅應(yīng)重視其學(xué)習(xí)、生活上的幫助，更應(yīng)重視其心理上的關(guān)愛。三是要加大財(cái)政投入力度。對建立村級校外輔導(dǎo)站的，鎮(zhèn)財(cái)政可適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，使活動在有牌子、有班子、有內(nèi)容的同時，更有經(jīng)費(fèi)作保障。

第五篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童，愛立順筆記本搭建愛心視頻教室

近日，由深圳青年企業(yè)家許凌峰組織前往江西、四川、湖南的“募師支教團(tuán)”已完成了今年3月到7月的支教活動。前往魏源故鄉(xiāng)湖南邵陽隆回縣的支教劉焱老師得知隆回縣為國家級貧困縣，大多年輕人都外出打工掙錢，留守兒童占據(jù)學(xué)生的一大半的情況后，決心圓當(dāng)?shù)亓羰貎和耗合肱c父母相見的夢想。劉焱老師回到深圳經(jīng)過穿針引線，與深圳市愛立順平板電腦公司聯(lián)系，愛立順公司秉承“有愛，就有精彩”的品牌口號，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈電腦19臺、手機(jī)40臺。

作為魏源故鄉(xiāng)的湖南邵陽隆回縣，有著悠久的歷史文化。魏源是清代啟蒙思想家、政治家、文學(xué)家，近代中國“睜眼看世界”的先行者之一，提出“以夷攻夷”、“以夷款夷”，和“師夷之長技以制夷”的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)來捍衛(wèi)中國的獨(dú)立自主。魏源的先進(jìn)思想得到后人世代傳承。

6月27日，深圳愛立順關(guān)愛留守兒童愛心捐贈儀式在隆回縣教育局舉行。這次捐贈活動由深圳募師支教愛心聯(lián)盟負(fù)責(zé)人、深圳華宮公司董事長許凌峰發(fā)起，許凌峰是深圳市優(yōu)秀青年企業(yè)家、“中國募師支教第一人”、“中國公益之星”，他倡導(dǎo)的“募師支教”行動已成為全國著名扶貧支教品牌。