第一篇：唐山市豐潤區(qū)豐登塢鎮(zhèn)社區(qū)教育案例——傳遞正能量 潛心為三農(nóng)

豐潤豐登塢鎮(zhèn)社區(qū)教育案例

傳遞正能量

潛心為三農(nóng)

豐潤區(qū)豐登塢鎮(zhèn)社區(qū)教育中心社區(qū)教育紀(jì)實(shí)

豐潤區(qū)豐登塢鎮(zhèn)成人學(xué)校

【案例背景】

豐登塢鎮(zhèn)位于唐山市豐潤區(qū)西南部23.2公里處，轄42個(gè)行政村人口3.9415萬，農(nóng)業(yè)人口占95%，農(nóng)村勞動(dòng)力21800人，但耕地面積只有5.12萬畝，農(nóng)科技利用率不高，農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度滯后，農(nóng)作種植僅限于玉米小麥，結(jié)構(gòu)單一。養(yǎng)殖業(yè)散戶多，技術(shù)設(shè)施落后，不成規(guī)模，成效不顯著。農(nóng)民增收困難，同時(shí)由于國家環(huán)保政策，許多污染企業(yè)被砍掉，農(nóng)民工閑了下來。因此當(dāng)?shù)剞r(nóng)民雖有學(xué)習(xí)新知識(shí)的、新技術(shù)愿望，社區(qū)居民雖有參加文體活動(dòng)的要求，卻沒有機(jī)會(huì)?！緦?shí)施過程】

豐登塢鎮(zhèn)社區(qū)教育中心在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，腳踏實(shí)地的開展社區(qū)教育，潛心服務(wù)三農(nóng)，為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，得到了干部群眾的好評(píng)。

整合校舍，造就一支技術(shù)過硬的社區(qū)工作者隊(duì)伍，打造校園文化 豐登塢鎮(zhèn)成人學(xué)校（社區(qū)教育中心）原在鎮(zhèn)政府內(nèi)辦公，沒有自己的校舍，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)該校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措，終于在2010年9月學(xué)校搬進(jìn)了新址，先后購進(jìn)了一批教育教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)在擁有獨(dú)立的教室兩間、辦公室兩間、實(shí)驗(yàn)室、圖書室各一間，辦公電腦四臺(tái)，教學(xué)多媒體一套。此外各村村民學(xué)校也相繼籌建起來。這基

本上滿足了開展社區(qū)教育工作的硬件要求。

該校原來僅有兩名專職教師，其中之一的老校長還馬上就要退休。在豐登塢鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)中心校的大力支持下，新校長上任伊始多措并舉，積極引進(jìn)人才，現(xiàn)已形成專職教師四人、兼職教師六人、社區(qū)志愿者40余人的社區(qū)教育隊(duì)伍。四名專職教師不但全部擁有本科學(xué)歷、能勝任一般文化課的教學(xué)，而且為適應(yīng)“送教下鄉(xiāng)”工作需求，他們還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、走訪專業(yè)農(nóng)戶等形式掌握了一至兩項(xiàng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)：比如該校長不僅能勝任全部文科類課程教學(xué)，還掌握了豬的飼養(yǎng)技術(shù)，能很好地指導(dǎo)養(yǎng)殖戶生產(chǎn)實(shí)踐；任老師不但能出色的完成《新農(nóng)村文化建設(shè)》的教育教學(xué)任務(wù)，而且他精通用電常識(shí)；趙老師不但擅長所有的理科以及信息技術(shù)的教學(xué)，而且精通養(yǎng)雞技術(shù)，能夠出色的帶領(lǐng)學(xué)員完成實(shí)習(xí)任務(wù)；張老師不但擅長英語教學(xué)、法律教學(xué)，而且還學(xué)會(huì)蘆筍種植技術(shù)，并在一直指導(dǎo)蘆筍種植戶的生產(chǎn)，其所寫論文《蘆筍種植技術(shù)》還獲得了唐山市二等獎(jiǎng)。為克服專業(yè)教師不足、滿足“送教下鄉(xiāng)”專業(yè)課程教學(xué)和社區(qū)教育需求，該校先后聘請(qǐng)豐登塢鎮(zhèn)政府農(nóng)辦的王久成畜牧員、付明明老師、張金玲老師、王洪榮老師、鄭桂榮醫(yī)師、鎮(zhèn)經(jīng)管站站長崔文香等作為長期兼職教師人，來社區(qū)教育中心講授專業(yè)課程、開展社區(qū)活動(dòng)。該校從“送教下鄉(xiāng)”的學(xué)員中認(rèn)真挑選，全方位培訓(xùn)，將他們培養(yǎng)成為社區(qū)志愿者——為他們所住村莊義務(wù)傳播實(shí)用科技、組織開展文體活動(dòng)。這樣一支專業(yè)技術(shù)過硬的社區(qū)工作者隊(duì)伍應(yīng)運(yùn)而生。

同時(shí)，為更好的開展社區(qū)教育工作，該校著力打造校園文化建設(shè)。

校園墻上有科技興農(nóng)的宣傳畫和“送教下鄉(xiāng)，服務(wù)三農(nóng)”的宣傳標(biāo)語；甬路旁鮮花盛開；試驗(yàn)田郁郁蔥蔥；教室窗明幾凈，室內(nèi)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)建設(shè)、科技宣傳的展牌排放有序；圖書室一本本科技書、一份份農(nóng)民報(bào)、一套套農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的光盤、錄像帶供學(xué)員學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)室儀實(shí)驗(yàn)器排放整齊；多媒體時(shí)常播放農(nóng)村實(shí)用技術(shù)以及科教宣傳片。

根植鄉(xiāng)土，全力做好“送教下鄉(xiāng)”工作，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) 該校作為豐潤區(qū) “涉農(nóng)專業(yè)，送教下鄉(xiāng)”的教學(xué)點(diǎn)，于2010年7月開始“送教下鄉(xiāng)”工作。他們以服務(wù)三農(nóng)為目標(biāo)，根植本鄉(xiāng)本土，創(chuàng)造性的開展辦學(xué)送教工作——結(jié)合豐登塢鎮(zhèn)“養(yǎng)殖業(yè)散戶多，不成規(guī)模，成效不顯著”的特點(diǎn)，特別開設(shè)“畜禽生產(chǎn)與疾病防治”專業(yè)，目前已招收三屆的學(xué)員，共一百五十多人，讓廣大農(nóng)村有志青年在家門口學(xué)到專業(yè)技術(shù)知識(shí)，使農(nóng)民朋友不離家鄉(xiāng)便找到了致富之路。

“送教下鄉(xiāng)”工作卓有成效的開展促進(jìn)了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展。養(yǎng)殖基地，小區(qū)建設(shè)各縣規(guī)模。全鎮(zhèn)雞鴨存欄已達(dá)到了100萬只，生豬存欄達(dá)到了5萬頭，牛、羊、兔、魚及珍惜動(dòng)物的養(yǎng)殖都出現(xiàn)了逐年上升的好勢(shì)頭，養(yǎng)殖專業(yè)村達(dá)到10個(gè)，規(guī)模養(yǎng)殖基地小區(qū)8個(gè)，規(guī)模養(yǎng)殖大戶達(dá)到1100多個(gè)。

“送教下鄉(xiāng)”工作做到實(shí)處，優(yōu)秀學(xué)員在新農(nóng)村建設(shè)中的脫穎而出，有的成為養(yǎng)殖能手帶領(lǐng)鄉(xiāng)親一起發(fā)家致富，有的在今年的農(nóng)村兩委換屆選舉中當(dāng)選村干部，有的被鎮(zhèn)政府確定為本村技術(shù)員，有的搞起了規(guī)模養(yǎng)殖，有的找的滿意工作。

該校2010屆學(xué)員張長青，原來自己養(yǎng)豬，由于不懂技術(shù)，豬得

病后總是束手無策。通過在該?！八徒滔锣l(xiāng)”的學(xué)習(xí)，掌握了生豬的飼養(yǎng)技術(shù)。他大膽擴(kuò)大了養(yǎng)殖規(guī)模，并將其養(yǎng)豬場作為實(shí)習(xí)基地，將畜牧師請(qǐng)到養(yǎng)豬場，在指導(dǎo)學(xué)員實(shí)習(xí)的同時(shí)，指導(dǎo)自己的養(yǎng)豬。其養(yǎng)殖規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，他同村好友姜維民介紹到成教學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助他建豬舍、育仔豬，共同搞起了養(yǎng)豬的聯(lián)合經(jīng)營。此外，他擔(dān)任本村村委會(huì)計(jì)的工作也越來越得心應(yīng)手了。正如他自己說的：“原來我養(yǎng)豬也好，做會(huì)計(jì)也好，都是‘砍班’出身，這回送教下鄉(xiāng)，我不但學(xué)了《家畜生產(chǎn)技術(shù)》，還學(xué)了《農(nóng)村會(huì)計(jì)核算》、《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》，我是“科班”出身了，這回可以大顯身手了！”

原來該鎮(zhèn)的大唐河村是有名的亂村，村容村貌差，上訪不斷。該村民2010屆學(xué)員萬利元通過參加“送教下鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，知識(shí)水平和思想覺悟不斷提高，在2012年農(nóng)村換屆選舉中選為該村村委會(huì)負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)村委深入群眾，不斷改進(jìn)工作，引導(dǎo)村民整治村容村貌，實(shí)現(xiàn)道路硬化。他的工作得到了群眾的認(rèn)可，該村上訪的沒了，并且步入了文明村的行列。

在該校2011屆學(xué)員中，劉榮群的養(yǎng)豬場規(guī)模擴(kuò)大到了350頭，并準(zhǔn)備在魚塘上建豬舍，搞立體農(nóng)業(yè)；何海星做起了畜禽飼料加工銷售的生意；李艷云開起了種子農(nóng)藥化肥的門市部；侯東群做起了獸藥銷售代表；學(xué)員孫麗娜、郭啟英辦起了規(guī)模養(yǎng)雞場??

優(yōu)秀的學(xué)員不一而足，正像有領(lǐng)導(dǎo)講的那樣：“成人學(xué)?！徒滔锣l(xiāng)’不但送來了知識(shí)，而且?guī)?dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)村更加和諧美好了。”

因地制宜，全方位開展特色培訓(xùn)，造福社區(qū)群眾

為能更好服務(wù)群眾，該校從本鎮(zhèn)的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全方位的開展特色培訓(xùn)，養(yǎng)殖培訓(xùn)、家長課堂、法律講堂、街舞培訓(xùn)、健康有約等等，做到每周有培訓(xùn)，講堂人滿員。

“送教下鄉(xiāng)”與成人培訓(xùn)相結(jié)合。由于年齡所限，許多超過四十五歲的農(nóng)民不能成為“送教下鄉(xiāng)”的學(xué)員，但他們?nèi)杂袑W(xué)習(xí)愿望。該校便把這些農(nóng)民列為旁聽生，讓他們也能夠?qū)W到實(shí)用技術(shù)。特別是在講授《家畜生產(chǎn)技術(shù)》這門課的時(shí)候，許多養(yǎng)殖戶都來學(xué)習(xí)，教室座無虛席；在開展冬春大培訓(xùn)工作過程中，該校引領(lǐng)“送教下鄉(xiāng)”學(xué)員首先參加實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，之后又讓這些學(xué)員協(xié)助各自所在的村培訓(xùn)工作。

由于部分學(xué)員在工作日無法到校上課，該校特地將到校學(xué)習(xí)的時(shí)間安排在雙休日。但這樣部分學(xué)員的子女卻無人看管，特別是部分學(xué)齡兒童，無人督促學(xué)習(xí)，為此該校特意請(qǐng)鄭桂榮老師在雙休日為這些孩子義務(wù)輔導(dǎo)功課。同時(shí)鄭桂榮老師還開辦家長課堂，聘請(qǐng)本地優(yōu)秀學(xué)子及其家長與成教學(xué)員交流，共同探討教育子女的問題，這也成為了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

為增強(qiáng)社區(qū)教育活動(dòng)的吸引力，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)群眾的法律意識(shí)，由該校模仿中央電視臺(tái)，開設(shè)《法律講堂》，以案說法，為社區(qū)居民講授涉農(nóng)法律知識(shí)，并免費(fèi)法律咨詢，每次都受到群眾的熱烈歡迎。并且該校在送教下鄉(xiāng)報(bào)《播種》上開設(shè)《涉農(nóng)法律講堂》欄目，服務(wù)覆蓋全區(qū)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定，成為了先進(jìn)全區(qū)的典型。

此外，邀請(qǐng)鎮(zhèn)中學(xué)王曉爽老師在業(yè)余時(shí)間教群眾跳街舞，掀起了當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c廣場舞蹈的熱潮。聘請(qǐng)人壽保險(xiǎn)講師為群眾講解保險(xiǎn)知識(shí)、聘請(qǐng)鎮(zhèn)醫(yī)院院長進(jìn)行健康講座??所有的這些有效地宣傳了國家的方針政策、傳播了實(shí)用科技，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的歡迎。

積極籌措，全心開展群眾問文體活動(dòng)，打造鄉(xiāng)村文化

為豐富廣大人民群眾的業(yè)余生活、打造本地鄉(xiāng)村文化，該社區(qū)教育中心，積極謀劃，多方籌措，開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。

積極籌建社區(qū)文化廣場，建設(shè)“二十四孝”社區(qū)文化墻。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，該校會(huì)同鎮(zhèn)老科協(xié)分會(huì)，協(xié)調(diào)豐登塢村委會(huì)積極籌建社區(qū)文化廣場、建設(shè)了社區(qū)文化墻。社區(qū)文化墻位于豐登塢金水湖畔東側(cè)，由該校特聘老科協(xié)幫助設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括翠竹綠地、松鶴亭、休閑廣場、文化墻，他們聘請(qǐng)名家在文化墻上寫字作畫“二十四孝”，人物栩栩如生，書法飄飄灑灑，為社區(qū)居民提供了漫步休閑、享受靜謐體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的絕好場所。

建設(shè)社區(qū)大舞臺(tái)，豐富社區(qū)居民文化生活

該校借萬邦地產(chǎn)準(zhǔn)備在該鎮(zhèn)開發(fā)樓盤之際，積極協(xié)調(diào)，于2013年5月將社區(qū)大舞臺(tái)籌建起來。大舞臺(tái)位于豐登塢金水湖畔南側(cè)，裝備有先進(jìn)的音響設(shè)備、宏偉的大屏幕、寬闊的舞臺(tái)，免費(fèi)居民商戶開放，可滿足不同層次演出和群眾娛樂需求。該校并于2013年7-9月在社區(qū)大舞臺(tái)與萬邦物業(yè)成功舉辦首屆“金水花園杯”藝術(shù)節(jié)，吸引了遠(yuǎn)近不同層次演出團(tuán)體，上千人次參與演出，他們舞動(dòng)青春，謳歌新生活，讓社區(qū)群眾享受到了一場場異彩紛呈的文化盛宴。

舉辦社區(qū)廣場舞大賽，榮獲區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)。

為引導(dǎo)社區(qū)居民健康快樂的生活，該校特別在2013年9月舉辦了首屆廣場舞大賽。由于該校校長的積極倡導(dǎo)，組織得力，各村村民積極響應(yīng)，出人出力，均成立廣場舞蹈隊(duì)，有的村甚至組建了多支隊(duì)伍。特別是，著名畫家張乃成響應(yīng)號(hào)召，為大賽捐獻(xiàn)了先進(jìn)音響設(shè)備一套。整個(gè)大賽持續(xù)一個(gè)半月，參與群眾兩千多人，極大地豐富了村民業(yè)余生活。特別是最后組成的鎮(zhèn)代表隊(duì)的演出在區(qū)級(jí)大塞中獲得二等獎(jiǎng)，該校也因組織嚴(yán)密周全而獲得表彰。

農(nóng)民書畫藝術(shù)大賽

為營造家鄉(xiāng)書香文化氣息，挖掘文化亮點(diǎn)，該校特別舉辦首屆農(nóng)民書畫藝術(shù)大賽，參賽對(duì)象有100多人，多是來自本鎮(zhèn)各村的本鎮(zhèn)農(nóng)民，有30多人是該校送教下鄉(xiāng)的學(xué)員，他們用自己勞動(dòng)的雙手創(chuàng)作出一幅幅、一件件具有鄉(xiāng)土特色的藝術(shù)作品，有書法、繪畫、皮影、剪紙、篆刻、版畫、攝影、葫蘆烙畫等等，這些作品從不同角度或表現(xiàn)田園生活、或抒發(fā)情懷、或展示人生夢(mèng)想、或謳歌新農(nóng)村建設(shè)。這其中，這其中王秀明的皮影作品《生》、《旦》、《凈》、《末》、《丑》在區(qū)級(jí)大賽中獲一等獎(jiǎng)、市級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)，王秀媛的剪紙作品《四季平安》、《五谷豐登》、張金國的書法《中國夢(mèng)》在區(qū)級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)，因此，該校也獲得區(qū)書畫藝術(shù)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

農(nóng)民知識(shí)競賽競賽奪冠

為普及科普知識(shí)、激發(fā)農(nóng)民學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)社區(qū)居民自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、營造良好氛圍，該校全力舉辦全民學(xué)習(xí)周獲得，發(fā)放學(xué)習(xí)

資料、組織居民觀看講座，特別舉辦了首屆農(nóng)民知識(shí)競賽，參賽各村均派代表隊(duì)參加，參賽群眾120多人，先后舉行預(yù)賽、決賽10場，競賽內(nèi)容涉及種植養(yǎng)殖科技、生活常識(shí)、健康保健、家庭教育、法律常識(shí)等，參賽選手各個(gè)積極踴躍，會(huì)場氣氛熱烈，近千人次的群眾參觀，有效的傳播科普常識(shí)，社區(qū)群眾深受教育，紛紛要求社區(qū)教育中的多多舉辦類似文體活動(dòng)。最后該校精選出鎮(zhèn)代表隊(duì)，參加豐潤區(qū)首屆農(nóng)民知識(shí)競賽，參賽選手不負(fù)眾望，機(jī)智勇敢，一路過關(guān)斬將，榮獲豐潤首屆農(nóng)民大賽冠軍，為家鄉(xiāng)爭了光。

總之，該校多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，為群眾普及了實(shí)用科技常識(shí)，豐富了社區(qū)居民的生活，真正的讓百姓享受到了社區(qū)教育的樂趣?！緦?shí)施成效】

“送教下鄉(xiāng)”工作卓有成效的開展促進(jìn)了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展。養(yǎng)殖基地，小區(qū)建設(shè)各縣規(guī)模。全鎮(zhèn)雞鴨存欄已達(dá)到了100萬只，生豬存欄達(dá)到了5萬頭，牛、羊、兔、魚及珍惜動(dòng)物的養(yǎng)殖都出現(xiàn)了逐年上升的好勢(shì)頭，養(yǎng)殖專業(yè)村達(dá)到10個(gè)，規(guī)模養(yǎng)殖基地小區(qū)8個(gè)，規(guī)模養(yǎng)殖大戶達(dá)到1100多個(gè)?！八徒滔锣l(xiāng)”工作做到實(shí)處，優(yōu)秀學(xué)員在新農(nóng)村建設(shè)中的脫穎而出，有的成為養(yǎng)殖能手帶領(lǐng)鄉(xiāng)親一起發(fā)家致富，有的在今年的農(nóng)村兩委換屆選舉中當(dāng)選村干部，有的被鎮(zhèn)政府確定為本村技術(shù)員，有的搞起了規(guī)模養(yǎng)殖，有的找的滿意工作。

多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，有效地宣傳了國家的方針政策、傳播了實(shí)用科技，豐富了社區(qū)居民的生活，真正的讓百姓享受到了社區(qū)教育的樂趣。

附：社區(qū)教育剪影

送教下鄉(xiāng)課堂

涉農(nóng)專業(yè)學(xué)員在認(rèn)真上課

農(nóng)村兩委干部培訓(xùn)

科技入戶——養(yǎng)殖場

科技入戶——引入新豬品種

村民學(xué)?？破罩v座

張莊秧歌隊(duì)剪影

社區(qū)文化墻

社區(qū)舞蹈大賽

社區(qū)舞蹈大賽

農(nóng)民知識(shí)競賽展風(fēng)采

農(nóng)民知識(shí)競賽奪冠