第一篇：2010年基地人員第四季度10-12月工作簡報表-廈門大學高等教育

廈門大學高教中心2010年第四季度（10-12月）工作簡報

? 基地重大項目研究進展

重大項目之一：在終身教育體系平臺上的多種教育模式研究

課題負責人：潘懋元教授

目前，各子課題研究進展比較順利。2010年12月，課題組部分成員赴廣東番禺職業(yè)技術學院，對國家示范性高職院校辦學情況以及高職院校在構建終身教育體系中的作用和面臨的問題進行了調研。本季度，課題組成員在中文二類核心期刊發(fā)表學術論文三篇：（1）柴娟娟等，我國繼續(xù)教育法制建設現(xiàn)狀分析與策略建議，開發(fā)研究，2010.5；（2）徐魁鴻，社區(qū)學院——后大眾化高等教育的呼喚與回應，職業(yè)技術教育，2010.13（3）徐魁鴻：美國社區(qū)學院功能辨析，職教論壇，2010.22。

重大項目之二：自主招生與高考改革研究

課題負責人：劉海峰教授

本項目正按計劃進行，發(fā)表1篇論文：劉希偉，“高考文理分合的歷史與反思”，大學教育科學，2010.4。

重大項目之三：中國高等教育近代化研究

課題負責人：張亞群教授

本季度撰寫相關論文三篇，分別參加全國教育史年會、兩岸四地教育史研究論壇以及紀念陳垣先生誕辰130周年學術研討會，擴大了本項目的學術影響。

重大項目之四：高考改革與入學機會公平研究

課題負責人：鄭若玲教授

本階段主要討論、編制和反復修訂了調查問卷；發(fā)表了階段性成果數(shù)項：（1）科舉至公之道及其現(xiàn)實啟思，廈門大學學報，2010.5；（2）美國名校本科招生方式及其啟示，外國教育研究，2010.10；（3）《清代朱卷集成》的社會學研究價值——以社會流動的考察為例，科舉學論叢，2010.10；（4）自主招生公平問題探

析，中國地質大學學報，2010.6。

重大項目之五：高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

課題負責人：林金輝教授

本階段主要是實地調研階段，已發(fā)表論文：（1）林金輝、潘賽，《研究型大學青年教師教學能力結構的實證研究》，《教育研究》2010.6；（2）林金輝、鄢曉，《創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革 重在理念和機制》，《人民教育》2010.21。

重大項目之六：中國與歐洲大學教師發(fā)展及高等教育質量保障比較研究

課題負責人：范怡紅教授

本階段在做最后的項目終結報告和著作，以下四篇論文待發(fā)表：（1）柯丹云 范怡紅：On a Four-Dimensional Model of Information Literacy Development for University Teachers；（2）連進軍 涂文記：Resource Sharing Platform for Faculty Development Based on Web2.0 Applications；（3）黃潔 張珊珊：The Changing Roles of University Teachers in Web2.0 Era ——Based on Students' Experience in an Instructional Technology Course；（4）李優(yōu)晶 李武靜：Developing a Learning Ecosystem of Higher Education Enabled by Netvibes.? 主要學術活動

? 10月9日—10日，廈門大學高等教育發(fā)展研究中心潘懋元教授從教75周年慶典暨“高等教育研究的社會責任”學術研討會在廈門大學舉行，有五百多位專家學者出席了本次會議，圍繞“理論研究者的社會責任”、“潘懋元先生與高等教育研究”、“高等教育熱點問題研究”三個主題進行了討論。高等教育發(fā)展研究中心謝作栩教授對本次研討會做了總結致辭，并概括了會議的五個主要特點，一是“視野開闊、內容豐富”、二是“重視理論研究”、三是“重視務實研究、實證研究，態(tài)度嚴謹”、四是“會議氣氛熱鬧和諧”、五是“對潘先生的學術思想、教育藝術、人生哲學做了系統(tǒng)研究和梳理”。

? 10月12-14日張亞群教授、鄭若玲教授、王璞老師赴渝參加第十二屆教育史年會，年會主題為“社會變革中的教育史研究”。

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10月21-24日，劉海峰教授、張亞群教授應邀赴臺北參加“第四屆兩岸四地教育史研究論壇”。本屆研討會是由臺灣師范大學教育學系、財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會在臺北主辦，主題為“多維視野多元詮釋的教育史研究：傾聽不同的聲音”，來自海峽兩岸、澳門的學者70余人，以及會議舉辦方師生100余人出席會議。

? 11月5日至7日，由美國華人人文社科教授協(xié)會（ACPSS）主辦，哈佛燕京學社（Harvard-Yenching Institute），哈佛肯尼迪政府學院Ash中心（Harvard Kennedy School of Government Ash Center），全美中國研究聯(lián)合會（United Societies of China Studies）協(xié)辦的ACPSS第16屆國際學術年會在哈佛大學舉行。鄭若玲教授和09級陳為峰博士生與會。本屆ACPSS國際年會的主題為“聚焦中國：中美關系，可持續(xù)發(fā)展及相關問題”，來自北美、歐洲、東亞包括中國大陸、臺灣地區(qū)、韓國等地100多位中國問題研究學者參加了這次年會。

? 11月18日，劉海峰教授受聘為“國家教育咨詢委員會”首屆委員，并出席了委員會成立大會暨第一次全體會議。該委員會是中國教育史上首次設立的專門對于教育重大改革發(fā)展政策進行調研、論證和評估的國家級咨詢機構。國務委員劉延東出席了國家教育咨詢委員會成立暨第一次全體會議，并向全體咨詢委員一一頒發(fā)了聘書。國家教育體制改革領導小組全體成員，教育部黨組全體成員，以及國家教育咨詢委員會全體委員出席了會議。

? 11月29日上午，荷蘭萊頓大學教師教育研究院的Dr.Dineke Tigelaar副教授為高教中心的師生作了一場題為《促進學生反思：教師實踐知識的作用》.Dr.Dineke Tigelaar詳細講述了教學研究的主要內容，包括研究教師的共同點、共同點研究的困難性和教學研究等方面。

? 12月27日，來自美國波士頓馬薩諸塞大學的嚴文蕃教授為高教中心的師生作了一場題為《亞裔美國教師發(fā)展面臨的藩籬（Asian Amrican Faculty and the Glass Ceiling in the Academy）》的學術報告。本次報告主要內容是通過數(shù)據(jù)研究解答了 “亞裔美國教師發(fā)展面臨藩籬嗎”這個問題。

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12月30日至31日，由中國高等教育管理研究會主辦，云南師范大學承辦的中國高教學會高等教育管理研究會第七屆會員代表大會暨2010年學術年會在昆明召開。鄔大光教授和史秋衡教授分別當選中國高教管理研究會副理事長和常務理事并作報告。