第一篇：淺析生態(tài)學(xué)思想在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以廣州海珠國家濕地公園為例

《景觀生態(tài)學(xué)》課程論文

淺析生態(tài)學(xué)思想在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

——以廣州海珠國家濕地公園為例

陳韻豐 201330620204

指導(dǎo)教師

郁書君 副教授

陶波蘭 講師

學(xué)院名稱 論文提交日期

林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院 2016年06月17日

專業(yè)名稱 園藝（花卉與景觀設(shè)計(jì)）

論文答辯日期

2016年06月17日

摘 要

生態(tài)學(xué)思想是在了解生態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)生物體和環(huán)境之間關(guān)系的衡量和把控，對(duì)建設(shè)和發(fā)展生態(tài)城市的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究有著重要的意義。

因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)城市化的高速發(fā)展，在未來的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該著重注意景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用，結(jié)合不同規(guī)劃設(shè)計(jì)用地的特點(diǎn)，切實(shí)考慮生態(tài)條件的各個(gè)方面和角度，以景觀生態(tài)學(xué)思想為指導(dǎo)，將規(guī)劃設(shè)計(jì)與自然環(huán)境更好地結(jié)合在一起，建設(shè)人與自然和諧發(fā)展的優(yōu)良人居環(huán)境。

廣州海珠國家濕地公園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)作為廣州城市生態(tài)環(huán)境和河水污染治理的重要節(jié)點(diǎn)，在城市生態(tài)建設(shè)和發(fā)展中起著舉足輕重的作用。本文將從海珠濕地的生態(tài)景觀案例切入，簡(jiǎn)要分析生態(tài)學(xué)原理在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，從實(shí)例中探究如何在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中融入生態(tài)學(xué)思想。

關(guān)鍵詞

生態(tài)學(xué)

思想

原理

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

海珠濕地

城市生態(tài)

Initial Analysis on the Application of Ecological Thought in Landscape

Planning and Design--Illustrated by the Example of Guangzhou Haizhu Wetland Park

Chen Yunfeng（College of Forestry and Landscape Architecture, South China Agricultural University，Guangzhou 510642, China）

Abstract：

The ecological thought is based on the understanding of the ecological structure, to measure and control the relationship between the organisms and environment, having important significance for the construction and development of ecological city to research landscape planning and design.With the rapid development of the urbanization of today's society, designers should focus on the application of landscape ecology in landscape planning and design of the future.Combining the different features of land to plan and design, and consider the ecological conditions in various aspects and perspectives feasibly.Guided by landscape ecology theory, bond the planning and design and the natural environment better, to construct the fine living environment for the harmonious development of man and nature.The planning and design Haizhu National Wetland Park in Guangzhou is an important node of urban ecological environment and river pollution control in Guangzhou City, plays an important role in urban ecological construction and development.Taking the landscape ecological case of Haizhu wetland as a base, this paper make a brief analysis of practical application value and practical significance of the ecological principles in landscape planning and design, to explore how to integrate the ecological ideas in the landscape planning and design from the instance.Key words：

ecology thought principle landscape planning and design Haizhu Wetland Park the ecological environment of city

目 錄

前言..............................................................................................................................................4 1生態(tài)學(xué)思想與景觀生態(tài)學(xué)基本原理.......................................................................................4 2海珠濕地概述...........................................................................................................................4 3景觀生態(tài)學(xué)思想在海珠濕地中的應(yīng)用...................................................................................4 3.1 關(guān)于景觀結(jié)構(gòu)和生態(tài)規(guī)劃總體格局的原理在海珠濕地中的應(yīng)用............................5 3.2 生物多樣性原理在海珠濕地中的應(yīng)用........................................................................6 3.3 生態(tài)位原理在海珠濕地中的應(yīng)用................................................................................6 3.4 生態(tài)平衡和生態(tài)循環(huán)原理在海珠濕地中的應(yīng)用........................................................7 4結(jié)語...........................................................................................................................................8

前言

景觀生態(tài)學(xué)的思想早在1939年以前就已經(jīng)產(chǎn)生，在長(zhǎng)久的發(fā)展中，景觀生態(tài)學(xué)將土地鑲嵌塊的一般性規(guī)律總結(jié)出來，形成一門綜合系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和地理學(xué)的交叉科學(xué)，研究并指導(dǎo)著“景觀格局和景觀程序及其變化”（俞孔堅(jiān)，1987）的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

本文將從廣州海珠國家濕地公園（以下簡(jiǎn)稱“海珠濕地”）的生態(tài)景觀案例切入，簡(jiǎn)要分析生態(tài)學(xué)原理在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，從實(shí)例中探究如何在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中融入生態(tài)學(xué)思想。生態(tài)學(xué)思想與景觀生態(tài)學(xué)基本原理

生態(tài)學(xué)（Ecology），是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。（Ernst Heinrich Philipp August Haeckel，1866）由此引申出的生態(tài)學(xué)思想，則是在了解生態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)生物體和環(huán)境之間關(guān)系的衡量和把控。

而園林景觀生態(tài)學(xué)是研究在一個(gè)相當(dāng)大的區(qū)域內(nèi),由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整體（即景觀）的空間結(jié)構(gòu)、相互作用、協(xié)調(diào)功能及動(dòng)態(tài)變化的一門生態(tài)學(xué)的新分支。（廖紅霞，2008）結(jié)合普通生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，景觀生態(tài)學(xué)所包含的基本原理有：（1）關(guān)于景觀結(jié)構(gòu)和生態(tài)規(guī)劃總體格局的原理，如“斑塊—廊道—基質(zhì)”的基本模式；（2）生物多樣性原理，反映景觀結(jié)構(gòu)中異質(zhì)性程度及物種豐富度；（3）能量流動(dòng)原理，不同的景觀要素之間的直接能量相互流動(dòng)和轉(zhuǎn)換；（4）生態(tài)位原理，歸納并利用各物種的生物節(jié)律；（5）生態(tài)平衡原理，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各功能對(duì)象維持動(dòng)態(tài)平衡；（6）生態(tài)循環(huán)原理，物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)分層分級(jí)利用。海珠濕地概述

海珠濕地位于廣州市海珠區(qū)東南部，主要包括萬畝果園、海珠湖及相關(guān)河涌39條，總用地面積869公頃，水域面積達(dá)377公頃，是珠三角河涌濕地、城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌交混的復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)，是廣州市城區(qū)重要的生態(tài)隔離帶，被譽(yù)為廣州“南腎”，與“北肺”白云山一起構(gòu)成廣州主城區(qū)的兩大生態(tài)屏障。

海珠濕地區(qū)域是珠江三角洲平原至今保存涌洛水系和潮汐水道特色最為完整的地區(qū)之一?，F(xiàn)已建成修復(fù)區(qū)包括海珠湖、海珠濕地一期和二期，總面積達(dá)352.2 hm2，面積超過美國紐約中央公園。（張波，2015）景觀生態(tài)學(xué)思想在海珠濕地中的應(yīng)用

自20世紀(jì)90年代起，海珠濕地的生態(tài)環(huán)境由于廣州城市化進(jìn)程的發(fā)展而受到嚴(yán)重的污染。后在2012年完成整體征地并開始保護(hù)建設(shè)和生態(tài)修復(fù)工作。3.1 關(guān)于景觀結(jié)構(gòu)和生態(tài)規(guī)劃總體格局的原理在海珠濕地中的應(yīng)用

斑塊是景觀格局的基本組成單元，是指不同于周圍背景的、相對(duì)均質(zhì)的非線性區(qū)域。自然界各種等級(jí)系統(tǒng)都普遍存在時(shí)間和空間的斑塊化。它反映了系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)間的相似性或相異性。不同斑塊的大小、形狀、邊界性質(zhì)以及斑塊的距離等空間分布特征構(gòu)成了不同的生態(tài)帶，形成了生態(tài)系統(tǒng)的差異，調(diào)節(jié)著生態(tài)過程。在海珠濕地一、二期的建設(shè)和修復(fù)過程中，開展了濕地整治和水網(wǎng)溝通工程，對(duì)龍?zhí)队?、臺(tái)涌、土華涌、南丫圍涌、芒滘圍涌、新圍涌等多條原有河涌清淤整治，并將河涌之間以及河涌與石榴崗河連通，豐富完善水網(wǎng)脈絡(luò)，同時(shí)挖湖堆島、開挖灘涂，增加水域面積約14萬平方米，增加灘涂面積約3.6萬平方米，濕地斑塊面積大幅上升。

圖1 海珠濕地一期南部斑塊衛(wèi)星圖

圖2 海珠濕地一期東北部斑塊衛(wèi)星圖

景觀生態(tài)學(xué)中的廊道（corridor）是指不同于周圍景觀基質(zhì)的線狀或帶狀景觀要素。海珠濕地中主要的景觀廊道類型如下：（1）橋梁廊道。海珠濕地內(nèi)河涌縱橫，各種樣式、各種材質(zhì)的橋梁眾多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，海珠濕地一期內(nèi)設(shè)有不下18座橋梁，聯(lián)通各個(gè)景觀斑塊，具有巨大的生態(tài)價(jià)值，也是提升城市生態(tài)形象的體現(xiàn)。

（2）公路廊道。海珠濕地毗鄰新光快速路和華南快速，環(huán)城高速公路從海珠濕地二期內(nèi)穿梭而過，交通便利，但這些廊道可能會(huì)是生物的危險(xiǎn)障礙。

（3）道路廊道。海珠濕地公園內(nèi)的道路主要以步行道為主，是構(gòu)成全園各個(gè)斑塊節(jié)點(diǎn)之間的紐帶；園內(nèi)各景觀節(jié)點(diǎn)處的游憩、休息空間，可供游人穿行游玩，起到引導(dǎo)游人深入景點(diǎn)的作用，具有很高的觀賞性。

圖3 海珠濕地一期導(dǎo)覽平面圖

圖4 海珠濕地二期規(guī)劃平面圖

3.2 生物多樣性原理在海珠濕地中的應(yīng)用

在生態(tài)學(xué)中，生物多樣性原理指的是生物類群層次結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性。

海珠濕地規(guī)劃區(qū)的動(dòng)植物種類豐富，已記錄有維管束植物103科253屬344種，鳥類15目36科115種，昆蟲8目39科66種，兩棲動(dòng)物1目5科8種，爬行動(dòng)物2目9科18種，獸類3目4科7種，魚類7目14科36種。在濕地公園內(nèi)的湖泊、天然河道以及主要溝渠中專項(xiàng)調(diào)查到的濕地植物共50種，隸屬于37科，占廣州市濕地植物239種的20.9%。園區(qū)內(nèi)獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境形成濕地、湖泊、河流等多個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成復(fù)合型的生態(tài)多樣化景觀。3.3 生態(tài)位原理在海珠濕地中的應(yīng)用

在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，生態(tài)位原理是指在景觀生態(tài)系統(tǒng)中考慮各景觀要素的生理特性，進(jìn)行合理配置。海珠濕地地域自然環(huán)境特殊，在原有的規(guī)劃中就其低洼地勢(shì)深挖成池塘或溝壑，堆土基種植果樹，通過合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)來利用原有的土地資源，配置與環(huán)境相適應(yīng)的鄉(xiāng)土樹種，充分體現(xiàn)出嶺南地域特色。

海珠濕地中野生植物多為下層草本植物，主要分布在果基岸邊、果林邊緣、河涌水邊等地。為創(chuàng)造適于濕生植物生長(zhǎng)的灘涂、小島、基岸等多種類型的濕地生態(tài)環(huán)境，同時(shí)保留原有的下層草本植物多樣性，結(jié)合修復(fù)保護(hù)工程營造人工濕地，模擬自然濕地植物群落，構(gòu)建了以蘆葦、水蔥、鳶尾等植物品種組成的濕地植物群落。充分考慮了解各植物物種在濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)位特征，通過合理的種植設(shè)計(jì)，既避免了各植物對(duì)生長(zhǎng)條件的爭(zhēng)奪，又保證了物種的豐富度，形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)，豐富了景觀視覺效果。

3.4 生態(tài)平衡和生態(tài)循環(huán)原理在海珠濕地中的應(yīng)用

在海珠濕地建設(shè)之前，廣州城市污水處理由城市污水排水系統(tǒng)和凈化系統(tǒng)完成，大部分污水經(jīng)過處理之后仍可投入到工業(yè)生產(chǎn)，但是在工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水所含的重金屬、氰化物、油類物質(zhì)、氮、磷等，完全依靠城市污水處理系統(tǒng)凈化是實(shí)現(xiàn)不了的。海珠濕地建設(shè)有效地解決了城市污水凈化過程中的這一問題。海珠湖和相關(guān)的39條河涌能夠大量接納己經(jīng)被基本凈化過的城市污水，并通過濕地內(nèi)各種基質(zhì)、植物、微生物的共同作用，使污水達(dá)到真正的過濾、凈化。（謝少銀，2014）水體在進(jìn)一步凈化后，為魚類提供了大量的微生物及氧氣，營造了良好的生活環(huán)境；魚類的排泄物可以為水體中的濕生植物提供養(yǎng)分，濕生植物又為浮游生物提供了食物，而豐富的浮游生物又成為了魚類的食物，形成了一個(gè)生態(tài)平衡和循環(huán)系統(tǒng)，很好地詮釋了景觀生態(tài)學(xué)中的生態(tài)平衡和循環(huán)原理在城市濕地中的應(yīng)用。

此外，海珠濕地的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)也是生態(tài)平衡和循環(huán)原理的一種體現(xiàn)。海珠濕地的當(dāng)?shù)卮迕裨诟谐睗竦厣戏N植果樹的歷史可以追溯到漢代，遠(yuǎn)古居民將低洼易有洪水隱患的地方挖成池塘飼養(yǎng)魚類，挖出的塘泥堆于周圍成為基堤，基堤上種植果樹，形成了果基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。果基魚塘是一種典型的水陸相互作用的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，是物質(zhì)和能量循環(huán)的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)。基堤上的果樹掉落樹葉和果實(shí)，一部分直接成為池塘中魚類的食物，一部分經(jīng)池塘中的微生物分解，被浮游生物吸收后成為魚類的優(yōu)質(zhì)餌料。而塘魚的排泄物形成肥沃的塘泥，為果樹提供肥料，養(yǎng)魚和種植果樹相得益彰，果基和魚塘相互促進(jìn)，形成了完整的生物鏈和生產(chǎn)鏈。該系統(tǒng)在構(gòu)成生態(tài)平衡和循環(huán)的同時(shí)也為海珠濕地提供了一種獨(dú)特的農(nóng)業(yè)景觀。

圖5 果基農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)示意圖 結(jié)語

綜上所述，海珠濕地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)作為廣州城市環(huán)境和河水污染治理的重要節(jié)點(diǎn)，在城市生態(tài)建設(shè)和發(fā)展中起著舉足輕重的作用。當(dāng)今社會(huì)城市化高速發(fā)展，在未來的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該著重注意景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用，結(jié)合不同規(guī)劃設(shè)計(jì)用地的特點(diǎn)，切實(shí)考慮生態(tài)條件各個(gè)方面和角度，以景觀生態(tài)學(xué)思想為指導(dǎo)，將規(guī)劃設(shè)計(jì)與自然環(huán)境更好地結(jié)合在一起，建設(shè)人與自然和諧發(fā)展的優(yōu)良人居環(huán)境。

參 考 文 獻(xiàn)

廖紅霞.園林景觀生態(tài)學(xué)的研究及其發(fā)展趨勢(shì)的探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008，（17）：160.謝少銀.探索海珠濕地建設(shè)對(duì)廣州城市的生態(tài)效益[J].中華民居，2014，（9）：125.俞孔堅(jiān).景觀：文化，生態(tài)與感知[M].臺(tái)北：俞孔堅(jiān)，1987：46.張波.城市濕地的修復(fù)、利用與持續(xù)發(fā)展——廣東海珠國家濕地公園一、二期保護(hù)建設(shè)[J].廣東園林，2015，（2）：37.

第二篇：景觀生態(tài)學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以鄭州市雕塑公園為例剖析

景觀生態(tài)學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

——以鄭州市雕塑公園為例

專業(yè)班級(jí)：

藝設(shè)F1204

小組成員： 李勇濤 白瑜 呂沛倪 李爽 張桐 胡賀陽

考察時(shí)間：

2015年06月09日

完成時(shí)間：

2015年06月13日

景觀生態(tài)學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

——以鄭州市雕塑公園為例

內(nèi)容摘要：2011年起，鄭州市開始發(fā)展都市型農(nóng)業(yè)，建設(shè)集森林、水系、都市觀光農(nóng)業(yè)為一體的環(huán)狀生態(tài)走廊，位于鄭州市西北部賈魯河兩岸，東鄰西三環(huán)路，南接西流湖公園，西、北與鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)相連的鄭州雕塑公園是鄭州生態(tài)走廊不可缺少的一部分。

關(guān)鍵詞：斑塊、基質(zhì)、廊道、水體、生態(tài)設(shè)計(jì)

一、調(diào)查背景 1.1學(xué)習(xí)背景

學(xué)習(xí)了《景觀生態(tài)學(xué)》這門課程 1.2延伸背景

為了更好地學(xué)習(xí)《景觀生態(tài)學(xué)》這門課程，了解景觀生態(tài)學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，并在以后的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)，更好地保護(hù)環(huán)境，履行可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，建立一個(gè)生態(tài)平衡的生物圈。因此，我們一行六人針對(duì)鄭州市雕塑公園進(jìn)行調(diào)研考察。

二、調(diào)查說明 2.1調(diào)查時(shí)間 2015年06月09日 2.2調(diào)查地點(diǎn) 鄭州市雕塑公園 2.3調(diào)查對(duì)象

雕塑公園內(nèi)所有景觀元素 2.4調(diào)查方法

（1）在線搜集資料（2）實(shí)地考察（3）問卷考察 2.5調(diào)查目的

了解景觀生態(tài)學(xué)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

三、調(diào)查過程 3.1調(diào)查準(zhǔn)備

針對(duì)我們的調(diào)查題目小組成員展開討論，在網(wǎng)上查找相關(guān)資料拓展思維，思

考我們調(diào)查目的及可能遇到的問題，然后擬定此次的調(diào)查提綱。

3.2調(diào)查實(shí)施

通過查閱相關(guān)的論文資料和利用網(wǎng)絡(luò)的信息資源，我們對(duì)鄭州市雕塑公園有了初步的了解，小組成員對(duì)前期搜集的資料提出自己的看法及建議。

在前期的準(zhǔn)備工作完成以后，我們主要針對(duì)雕塑公園的景觀元素展開調(diào)查。基本上是兩個(gè)人一小組，一人對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行選取節(jié)點(diǎn)拍照，另外一人進(jìn)行記錄。最后我們進(jìn)行分析匯總。

四、調(diào)查結(jié)果分析 4.1雕塑公園總體概述

從大的格局來看，雕塑公園建成后將與西流湖公園、整治后的賈魯河一 起成為鄭州城西的休閑綠帶及生態(tài)廊道。景觀生態(tài)學(xué)中的廊道是指不同于周圍景觀基質(zhì)的線狀或帶狀景觀要素，而生態(tài)廊道是指具有保護(hù)生物多樣性、過濾污染物、防止水土流失、防風(fēng)固沙、調(diào)控洪水等生態(tài)服務(wù)功能的廊道類型。生態(tài)廊道主要由植被、水體等生態(tài)性結(jié)構(gòu)要素構(gòu)成。作為城市中的生態(tài)廊道不僅為周圍居民提供了一個(gè)休閑避暑的好去處，也為廊道周圍的動(dòng)物提供良好的棲息地。居住在附近的居民可以在此晨練、游玩，在家門口欣賞到平時(shí)很少見到的水生植物以及稀有動(dòng)物。

從雕塑公園這個(gè)個(gè)體來看，該公園占地三十余公頃，綠化率達(dá)到百分之九十，水體面積達(dá)到百分之二十以上，不僅是一個(gè)名符其實(shí)的城市“小綠肺”，也是一個(gè)濕地公園。綠地以及河流組成了該環(huán)境內(nèi)的基質(zhì)，而供人們休息的平臺(tái)則成為了其中的斑塊，大大小小的道路則是其中的廊道。

4.2雕塑公園基質(zhì)分析

在生態(tài)學(xué)中，基質(zhì)是指面積最大、連通性最好、在景觀功能上起控制作用的景觀要素。雕塑公園的基質(zhì)主要有：土壤，植被和水體。

土壤——是植物和微生物賴以生存的基礎(chǔ)，這些基質(zhì)一方面為微生物的生長(zhǎng)提供穩(wěn)定的依附表面，同時(shí)也為水生植物提供了載體和營養(yǎng)物質(zhì)，并為公園中大部分的物理、化學(xué)和生物反應(yīng)提供反映界面。不同機(jī)制對(duì)污染物的凈化能力存在明顯差異，因此，篩選對(duì)污染物凈化能力強(qiáng)的當(dāng)?shù)夭牧献鳛槿斯竦氐幕|(zhì)，不但能提升人工濕地的凈化能力和使用壽命，還能減少投資成本。雕塑公園的土壤來自當(dāng)?shù)?，非常有利于本地植物生長(zhǎng)，以及雨水凈化，河岸的處理也達(dá)到了以上的要求，對(duì)水體的凈化也起到了很大的積極作用。

植被——植物是生命的主要形態(tài)之一，在雕塑公園這個(gè)綠化面積高達(dá)百分之九十的“城市綠島”之中，植被是非常豐富的，包含了如喬木、灌木、藤類、青草、地衣及綠藻等熟悉的植物。作為一個(gè)公共空間，為了達(dá)到四季有綠的的效果，雕塑公園的植物形成了以常綠植物主體，落葉植物為補(bǔ)充的植物群落。其中廣泛采用的是地被植物，一年四季這些生命力頑強(qiáng)的小草牢牢的生長(zhǎng)在大地表面，抓住地上的每一寸土壤，使之不被風(fēng)吹走，不被雨沖走，協(xié)助喬木一起完成防風(fēng)固沙的任務(wù)，也為前來游玩的人們提供了一個(gè)天然的休息環(huán)境，使人們更加的貼近自然，享受自然。而且，植物的呼吸作用，也可以為城市提供氧氣，起到凈化空氣的作用。

水體——雕塑公園內(nèi)的河流水系是整個(gè)公園生命的血脈, 是水生生物棲息的場(chǎng)所, 但由于污染、干旱、斷流使得公園內(nèi)河流基質(zhì)功能和生物多樣性明顯下降，這加大了后期維護(hù)的力度以及財(cái)力物力上的投入。經(jīng)過調(diào)研雕塑公園的基質(zhì)，我們認(rèn)識(shí)到綠色基質(zhì)（即草地綠林）和藍(lán)色基質(zhì)（即河流基質(zhì)）的重要性，另外，在進(jìn)行藍(lán)色基質(zhì)建設(shè)和規(guī)劃時(shí), 首先以維護(hù)和恢復(fù)河流的自然形態(tài)為前提，其次, 還要注意綠色基質(zhì)和藍(lán)色基質(zhì)的有機(jī)結(jié)合, 形成一個(gè)協(xié)調(diào)、一致、互益的整體。如在公園河流兩岸種植吸污性較強(qiáng)的植物物種, 一方面對(duì)河流內(nèi)污染物有一定的吸收同化作用;另一方面也有利于河流兩岸的水土保持, 這對(duì)提高生物多樣性有積極的意義。

4.3雕塑公園斑塊分析

斑塊是指與周圍環(huán)境在外貌或性質(zhì)上不同，但又具有一定內(nèi)部均質(zhì)性的空間部分。其大小、類型、形狀、邊界、位臵、數(shù)目、動(dòng)態(tài)以及內(nèi)部均質(zhì)程度對(duì)生物多樣性的保護(hù)都有特定的生態(tài)學(xué)意義。

雕塑公園內(nèi)斑塊面積的大小不僅影響物種的分布和生產(chǎn)力水平，而且影響能量和養(yǎng)分的分布。它的形狀對(duì)生態(tài)學(xué)過程和各種功能流有重要的影響，緊密型斑塊有利于保儲(chǔ)能量、養(yǎng)分和生物，松散型形狀易于促進(jìn)斑塊與周圍環(huán)境物質(zhì)、能量、生物方面的交換，雕塑公園的形狀就屬于緊密型和松散型相結(jié)合的斑塊類型。

我們調(diào)研后的感悟，雕塑公園的斑塊略顯單一，要提高公園綠地斑塊類型多樣性，斑塊類型的多樣性是景觀多樣性的一個(gè)方面，一般地說隨著斑塊類型多樣性的增加, 物種多樣性也增加。因此保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生境斑塊和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),，多樣性的生態(tài)園林為生物多樣性的存在和發(fā)展提供了生境條件。

4.4雕塑公園廊道分析

廊道是具有通道或屏障功能的線狀或帶狀的景觀要素，是聯(lián)系斑塊的重要橋梁和紐帶。它不同于兩側(cè)的基質(zhì)，可以看作是一個(gè)線狀或帶狀斑塊。廊道在很大程度上影響著斑塊間的連通性，也在很大程度上影響著斑塊間物種、營養(yǎng)物質(zhì)、能量的交流和基因交換。

雕塑公園的廊道在生物多樣性的保護(hù)中有重要作用，主要表現(xiàn)在：①為物種提供特殊生境或者棲息地；②增加物種重新遷入機(jī)會(huì)；③促進(jìn)斑塊間物種的擴(kuò)散。

我們調(diào)研后的思考，“廊道”的建設(shè)在雕塑公園景觀中的體現(xiàn)很豐富，其中道路作為廊道穿插在整個(gè)公園之中，為人們提供了游行的導(dǎo)流線，道路廊道，是景觀變化、轉(zhuǎn)化的主要形式。一步一景，行步移景都是在道路上，沒有道路就沒有景觀的變化與利用；河流作為廊道貫穿整個(gè)公園之中，對(duì)生物以及微生物的生存交換提供了條件基礎(chǔ)，對(duì)生態(tài)的調(diào)整也起到重要的作用；綠色植物作為廊道為整個(gè)公園的防風(fēng)固沙、凈化空氣、視覺感受等起到了至關(guān)重要的作用，例如道路兩側(cè)設(shè)置一定寬度綠化帶起到分隔交通、凈化空氣、減少噪聲、美化等作用。

4.5雕塑公園生態(tài)結(jié)構(gòu)總析

在鄭州雕塑公園內(nèi)部顯示出較為明顯的生態(tài)結(jié)構(gòu)特征，它的生態(tài)基質(zhì)和生態(tài)斑塊通過生態(tài)廊道連接起來，它們之間是相互依存、緊密相聯(lián)的關(guān)系，缺一不可，它們?cè)趦艋h(huán)境、維持生態(tài)平衡等可持續(xù)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，不僅影響它自身的生態(tài)狀況，還對(duì)它周圍的生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。

“斑塊—廊道—基質(zhì)”模式的應(yīng)用對(duì)于維持公園生態(tài)系統(tǒng)平衡具有重要意義。它里面的生物積極參與了系統(tǒng)的物質(zhì)能量循環(huán)，同時(shí)生物多樣性可以給人以精神上的享受，使人對(duì)大自然的需求得以滿足，具有巨大的社會(huì)效益。

經(jīng)過調(diào)研，我們得到啟發(fā)：在設(shè)計(jì)中要提高園林綠地斑塊物種復(fù)雜性，公園建設(shè)時(shí)物種配臵要以本土和天然為主?？梢园催@樣的思路:讓野生植物在相當(dāng)面積的待綠化土地上生長(zhǎng)起來，讓野花、野草、野灌木形成自然綠化。這樣不僅使得現(xiàn)代化城市與自然共存，而且自然綠化避免了人工綠化的施肥、撒藥，保護(hù)了環(huán)境。同時(shí)，在自然綠化形成的園林內(nèi)，野生植物多樣性能誘惑昆蟲、鳥類和其它小動(dòng)物來?xiàng)ⅲ芎芎玫卦黾庸珗@內(nèi)的生物多樣性，增強(qiáng)生態(tài)功能和景觀觀賞性。

五、結(jié)語

我們通過對(duì)鄭州市雕塑公園的調(diào)研分析，對(duì)景觀的斑塊、基質(zhì)、廊道進(jìn)行了細(xì)致分析，我們對(duì)景觀生態(tài)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，更深層次地了解到景觀生態(tài)學(xué)的重要性。也從中找到了自己以前在設(shè)計(jì)中的不足之處，例如，水體在維持生態(tài)平衡中的重要性，水流在流動(dòng)中帶來什么，帶走了什么，這些都是值得考慮的因素。因此，景觀生態(tài)規(guī)劃無疑應(yīng)該遵守區(qū)域原則、生態(tài)原則、發(fā)展原則、建設(shè)原則、優(yōu)化原則、持續(xù)原則、經(jīng)濟(jì)原則等基本原則?，F(xiàn)在我們?cè)谝院蟮木坝^設(shè)計(jì)中的重要任務(wù)，就是如何深化景觀生態(tài)系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)而發(fā)展生態(tài)區(qū)位論和區(qū)位生態(tài)學(xué)的理論和方法，進(jìn)而有效地規(guī)劃、組織和管理區(qū)域生態(tài)建設(shè)。

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第三篇：文化符號(hào)在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以2010世博會(huì)中國館為例

論視覺文化符號(hào)在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以2010上海世博會(huì)中國館為例

摘要

展示設(shè)計(jì)是一門跨度大、涉獵廣的綜合性學(xué)科。對(duì)于初學(xué)者來說，繁雜的專業(yè)內(nèi)容難以形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)體系，對(duì)學(xué)習(xí)過程中造成困擾。此論文便從“視覺文化符號(hào)”出發(fā)，通過以點(diǎn)破面的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，為展示設(shè)計(jì)這門學(xué)科提供較為系統(tǒng)、清晰的學(xué)習(xí)思路。論文將以2010世博會(huì)中國館為例，通過對(duì)“視覺文化符號(hào)”的研究分析，由點(diǎn)及面，逐步解讀一些成功的展示設(shè)計(jì)方案，從外建、空間，再到色彩、導(dǎo)視，一步一步抽絲剝繭，將一座成熟的展覽館還原到設(shè)計(jì)師最初的構(gòu)想，達(dá)到從設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念看設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)和文化二者在展示設(shè)計(jì)中的關(guān)系是密不可分的，其體現(xiàn)的形式意味與文化意味圍繞一個(gè)特定的主題有機(jī)地結(jié)合在一起，形成獨(dú)特的文化品牌。所以，當(dāng)前提出的此課題——通過“視覺文化符號(hào)”來解讀現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究是非常具有實(shí)踐意義的，對(duì)展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)具有高效、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意義。

關(guān)鍵詞：展示設(shè)計(jì)、視覺文化符號(hào)、中國館

引言

展示設(shè)計(jì)從學(xué)科意義上來說，它屬于一種新興行業(yè)，但究其歷史淵源，其實(shí)它一直存在，但因?yàn)槎ㄎ坏哪：c其他專業(yè)的重疊性、相似性，一直沒有獨(dú)立形成理論，一直在建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)之間搖擺不定。但從十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初開始，博覽會(huì)、工商展覽會(huì)發(fā)展蓬勃，賣場(chǎng)和商場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)走向?qū)I(yè)化、規(guī)?；途禄＿@門相應(yīng)對(duì)口的應(yīng)用型學(xué)科——展示設(shè)計(jì)，從獨(dú)立開始走向成熟?，F(xiàn)在，展示設(shè)計(jì)的主體主要為以下幾個(gè)方面：第一，以品牌文化為主體的商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)；第二，以商品內(nèi)容為主體的貿(mào)易展覽會(huì)；第三，以文化內(nèi)涵與時(shí)代要求為主體的博覽會(huì)；第四，以歷史底蘊(yùn)為主體的博物館等。無論哪種形態(tài)的展示設(shè)計(jì)，都有其圍繞的“核心元素”，在這里，我們稱之它為“符號(hào)”。通過將符號(hào)的意味有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)形式語言，或者說是通過恰當(dāng)?shù)囊曈X表現(xiàn)手法傳遞符號(hào)信息，這種符號(hào)與形式的融合創(chuàng)作，最終呈現(xiàn)給大家的是蘊(yùn)含文化意味的形式語言。接下來便以“2010上海世博會(huì)”為例，分析“視覺文化符號(hào)”在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為大家提供一種系統(tǒng)、便捷的學(xué)習(xí)方法。

一，正確認(rèn)識(shí)和使用視覺文化符號(hào)

文化符號(hào)，廣泛來講，是指具有某種特殊內(nèi)涵或者特殊意義的標(biāo)示。但這種“標(biāo)示”的形成，具有非常高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。一般情況來說，符號(hào)的形成必須經(jīng)過歷時(shí)的積淀與驗(yàn)證，成為一個(gè)被大眾普遍認(rèn)同的標(biāo)識(shí)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是唯一，但卻是文化符號(hào)形成的最常見形式，例如眾多歷時(shí)文化符號(hào)——唐詩、宋詞、瓷器、青銅文化等等。這種情況在現(xiàn)代大數(shù)據(jù)、文化交融的時(shí)代得到改善，便捷、迅速的信息交流為當(dāng)今環(huán)境創(chuàng)造出許多爆炸式符號(hào)現(xiàn)象，很多符號(hào)短時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的傳遞得到爆炸式推廣并被大眾了解、接受，例如游戲文化、電商模式等等，這些旗幟鮮明卻異常年輕的符號(hào)同樣被普遍接受，大眾對(duì)其的認(rèn)識(shí)度絲毫不弱于經(jīng)過歷時(shí)長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)文化符號(hào)，在展示行業(yè)被廣泛運(yùn)用。

文化符號(hào)是具有很強(qiáng)的抽象性，并且內(nèi)涵豐富的。文化符號(hào)往往是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地域、一個(gè)民族或一個(gè)國家獨(dú)特文化的抽象體現(xiàn)，是文化內(nèi)涵的重要載體和形式。而展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)作離不開核心品牌意識(shí)，而傳遞品牌意識(shí)最好的方式便是運(yùn)用好品牌文化符號(hào)，因?yàn)榉?hào)是對(duì)這個(gè)品牌文化的高度精煉與濃縮，能最大程度的代表和體現(xiàn)其文化意味，具有代表性。

作為一名設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)使用符號(hào)學(xué)工具，會(huì)使設(shè)計(jì)更具效能，同時(shí)，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)也是由符號(hào)元素構(gòu)成。設(shè)計(jì)師通過挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生這些元素，匯集思想，創(chuàng)造出受大眾共同認(rèn)可的品牌符號(hào)。2010年上海世博會(huì)已成為一場(chǎng)視覺文化符號(hào)的盛宴，200多個(gè)國家和組織的文化符號(hào)在這里匯集，造成了深遠(yuǎn)影響，也提供了多元文化的交流平臺(tái)。，進(jìn)一步驗(yàn)證了文化符號(hào)的重要性。可以想象，視覺文化符號(hào)的運(yùn)用和設(shè)計(jì)的結(jié)合是世博會(huì)展示設(shè)計(jì)在今后一段時(shí)間永恒的話題。二，視覺文化符號(hào)在中國館的運(yùn)用

（一）“東方之冠”

2010年上海世博會(huì)中國館，設(shè)計(jì)理念以“城市發(fā)展中的中國智慧”為主題。從這口號(hào)來看，我們能捕捉到其中關(guān)鍵詞“城市發(fā)展”、“中國智慧”。很顯然，我們光從這兩個(gè)詞組便能領(lǐng)會(huì)到設(shè)計(jì)師最終的意圖——這必將是一個(gè)將中國文化融入現(xiàn)代城市發(fā)展的展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目。那么設(shè)計(jì)師何鏡堂先生是怎樣在這兩個(gè)詞組間擦出火花，讓人眼前一亮的呢？帶著這樣有趣的疑問筆者興致勃勃的開始了探索。這一探索過程便發(fā)現(xiàn)，何鏡堂先生團(tuán)隊(duì)對(duì)中國符號(hào)的巧妙運(yùn)用真的異常膽大、不拘一格。

首先從中國館的整體造型來看，熟知中國文化的人一眼便能聯(lián)想到中國的青銅器——鼎，但仔細(xì)一看，又酷似一頂古帽，厚重、大氣磅礴，一股歷史氣蘊(yùn)撲面而來，極具中國文化特色。最終這所標(biāo)志性建筑被命名為“東方之冠”，已然成為上海的一座永久性、標(biāo)志性的建筑。

從第一眼印象傳遞的信息來說，它是成功的。大氣的斗拱結(jié)構(gòu)和外觀造型既讓人領(lǐng)略到“中國智慧”，又不失時(shí)代氣息，現(xiàn)代展示手法與建筑理念也恰當(dāng)?shù)耐怀隽恕俺鞘邪l(fā)展”的主題。

“東方之冠”主體造型凝聚了諸多中國文化符號(hào)，但繁而不亂，各相補(bǔ)益，相印爭(zhēng)輝。這份統(tǒng)籌與設(shè)計(jì)能力正是我們需要學(xué)習(xí)的。通過研究調(diào)查，中國館主要融入的中國元素如下圖：

（二）、從展館外建看文化符號(hào)的運(yùn)用

1、“回”型結(jié)構(gòu)

中國館的空間布局同樣值得考究，整體空間秩序由“規(guī)”和“回”兩部分組成，這種建筑理念都源于中國傳統(tǒng)城市建筑的原型。將這樣的中國傳統(tǒng)建筑理念與現(xiàn)代工程技術(shù)結(jié)合起來，使力度美學(xué)與結(jié)構(gòu)美學(xué)統(tǒng)一一體，在體現(xiàn)國際建筑設(shè)計(jì)理念的同時(shí)向人們展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力?？梢钥匆娫O(shè)計(jì)師在每一個(gè)中國符號(hào)的運(yùn)用上都是經(jīng)過深思熟慮、巧妙設(shè)計(jì)、有機(jī)融合的，在傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神之間建立有機(jī)聯(lián)系，并不是生搬硬塞。文化符號(hào)的代表性使它在展示設(shè)計(jì)對(duì)形成品牌文化意識(shí)具有很大幫助，但必然需要經(jīng)過設(shè)計(jì)師選擇、提取、凝練、轉(zhuǎn)化，決不能脫離設(shè)計(jì)談符號(hào)。

整體布局上也是頗有深意，隱喻天地交泰、萬物咸亨，體現(xiàn)了東方哲學(xué)對(duì)“天”、“地”的理解，國家館為“天”，地區(qū)館為“地”。這種哲學(xué)意味的文化符號(hào)更為抽象，能否掌握好這種高級(jí)符號(hào)直接取決于設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)語言。中國館在這上面將與“天地含義”體現(xiàn)得韻味十足。這不僅僅取決于布局形式上，與其他中國傳統(tǒng)元素的合理運(yùn)用、相互襯托也息息相關(guān)。所以一個(gè)好的設(shè)計(jì)不能只看局部，整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一才會(huì)呈現(xiàn)出最終好的效果，所以在研究“文化符號(hào)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用”上，我們采取以點(diǎn)破面的方式，但點(diǎn)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系，相互影響的，決不犯脫離整體看設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤。

1.2“斗拱”工藝

斗拱是我國古代建筑特有的一種結(jié)構(gòu)和構(gòu)件。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上加的一層層探出成弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗。合稱斗拱。這斗拱既是受力的構(gòu)件，又是藝術(shù)的構(gòu)件。中國館在體現(xiàn)傳統(tǒng)建筑元素的同時(shí)，將傳統(tǒng)的曲線設(shè)計(jì)拉直，層層出挑的主題造型實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代工程技術(shù)的力度美與結(jié)構(gòu)美。

繼承傳統(tǒng)，立足創(chuàng)新，只有與時(shí)代相結(jié)合，經(jīng)過設(shè)計(jì)師的挑選、組合、轉(zhuǎn)化、再生，國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素才能蛻變成將國家推向世界的“文化名片”。從裝飾形態(tài)看文化符號(hào)的運(yùn)用

2.1“中國紅——故宮紅”

世博會(huì)中國國家館，是五千年中華文明奉獻(xiàn)給159年世博會(huì)歷史的“中國紅”，是堅(jiān)持改革開放的中國呈現(xiàn)給世界的“中國紅”?！拔覀兎Q她為‘中國紅’。中國紅：朱砂、丹紅、辰砂、朱紅……對(duì)于“中國紅”國人并不陌生，而一提起這個(gè)詞，許多人自然而然地會(huì)想到故宮經(jīng)典的紅色?！皣笳?，有其厚重的歷史底蘊(yùn)，古老悠遠(yuǎn)的國學(xué)文化，再附以曾經(jīng)的九五皇權(quán)之尊，凝聚一處，方才能取出最濃郁純正的中國紅——故宮紅?！?/p>

“故宮紅”其實(shí)包含很多種紅色:

1.墻是一類，不同的墻有不同種的紅； 2.門是一類，不同的門有不同的紅；

3.壁、柱子上的紅都不同；而最鮮艷的紅存在于殿式建筑橫梁上的彩繪中。

紅墻、黃瓦、漢白玉，經(jīng)典而雋永的配色——而這朱紅色塊卻是中國人對(duì)紫禁城最強(qiáng)烈的視覺記憶，是自信而具有強(qiáng)烈符號(hào)信息的紫禁美學(xué)！大紅外觀、斗拱造型——上海世博會(huì)中國國家館，是五千年中華文明奉獻(xiàn)給159年世博會(huì)歷史的“中國紅”, 每次遇到外賓，中國館館長(zhǎng)徐滬濱都會(huì)自豪地說，“這是從中國古建筑營造法則中，特別是故宮的紅色中，采集而來的。

2.2“篆字二十四節(jié)氣”

除國家館的造型整合了中國傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國氣韻，借鑒了很多中國古代傳統(tǒng)元素。在地區(qū)館的外墻，采用中國古老的文字——篆書來作為裝飾。地區(qū)館的整個(gè)外墻，每隔一定距離放置一組“疊篆文字”，組成二十四節(jié)氣。而國家館橫梁上印刻的“疊篆文字”則是中國各個(gè)朝代的號(hào),從左開始,夏商周春秋戰(zhàn)國秦漢三國等等，一共34字。

“篆字”，中國古老的一種漢字書寫形式，中國館對(duì)其重新設(shè)計(jì)應(yīng)用，將篆字的二十四節(jié)氣印于其上。這一設(shè)計(jì)既突出“冠”的古樸，又可以讓人們饒有有興趣的辨識(shí)這48個(gè)字，與“鼎”之國器造型相得益彰，宣揚(yáng)了中國上下五千年深厚的文化底蘊(yùn)。

3從園林藝術(shù)看文化符號(hào)的運(yùn)用

3.1九州清晏

“九洲清晏”景區(qū)是圓明園歷史上最早建成的區(qū)域之一，也是西部景區(qū)最核心的區(qū)域，亦為“圓明園四十景”之一。九洲清晏”其名寓意“九州大地，河清海晏，天下升平，江山永固?！?/p>

景區(qū)內(nèi)共有9個(gè)小島，包括九洲清晏、鏤云開月、天然圖畫、碧桐書院、慈云普護(hù)、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩和茹古涵今，為中國古代疆域圖《禹貢》中“九洲”之象征。

2010世博會(huì)中國館的地區(qū)館屋頂上，呈現(xiàn)給大家的是一個(gè)嶄新的屋頂花園。被命名為“新九州清晏”?！靶戮胖耷尻獭币晕蓓斊脚_(tái)開闊的中心廣場(chǎng)寓意內(nèi)湖水面，以九處園林景觀寓意九個(gè)島嶼。

作為中國館主體的國家館位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和諧”、“本”、“宗”之意。其他八洲依地勢(shì)和氣候分別為“田”、“澤”、“漁”、“脊”、“林”、“甸”、“壑”、“漠”，這些都是中華大地上的典型地貌景觀。

4、文化符號(hào)與展具、展示空間的結(jié)合 4.1“中國印”

長(zhǎng)條狀的形體與印刻般的紋路，瞬間讓人想到了中國的“印章文化”。古韻古香的“印章”與現(xiàn)代LED顯示器的結(jié)合，通過懸掛倒墜的手段，營造了一種別具一格的展示體驗(yàn)。

4.2“清明上河圖” 國寶級(jí)名畫“清明上河圖”與現(xiàn)代展示技術(shù)的結(jié)合。精美震撼的畫面加上巨型曲折屏幕，透露著中華民族五千年的曲折坎坷與文化底蘊(yùn)。

三、世博會(huì)展示設(shè)計(jì)中象征性文化符號(hào)的表述形式歸納

1、直接比喻式的展示手法。

1970年大阪世博會(huì)上作為最大展區(qū)的日本國家館，造型設(shè)計(jì)源自日本國花櫻花的5個(gè)花瓣。2005年日本愛知世博會(huì)上，韓國采用的設(shè)計(jì)方案是用五色這一色彩符號(hào)來代表韓國傳統(tǒng)文化的“五行”。

2、含蓄隱語式的設(shè)計(jì)形式。

2010上海世博會(huì)西班牙國家館就采用了本國傳統(tǒng)的藤編工藝，將這一傳統(tǒng)工藝作為文化符號(hào)用在了外觀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中。2005年愛知世博會(huì)中國館的內(nèi)部展示同樣運(yùn)用隱語式的設(shè)計(jì)方法將儒道兩家的哲學(xué)思想充分體現(xiàn)。

結(jié)語

無論是國內(nèi)外的博物館、博覽會(huì)，還是小型商業(yè)展示設(shè)計(jì)等等，視覺文化符號(hào)的運(yùn)用都是不可或缺的。品牌也有蘊(yùn)含品牌內(nèi)涵的符號(hào)，企業(yè)有代表企業(yè)文化的符號(hào)，國家也有代表傳統(tǒng)文化的民族符號(hào)。合理有效的運(yùn)用文化符號(hào)將其通過視覺形態(tài)的形式語言表達(dá)出來已成為當(dāng)今展示設(shè)計(jì)必須掌握的一環(huán)。所以，當(dāng)前提出的此課題——通過“視覺文化符號(hào)”來解讀現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究是非常具有實(shí)踐意義的，對(duì)展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)具有高效、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意義。

第四篇：項(xiàng)目教學(xué)法在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用———以倉儲(chǔ)與配送項(xiàng)目為例

張志偉（遼寧省大連市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校，116023）2010 年，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部三部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成〔2010〕9 號(hào)）中提出：中等職業(yè)教育要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)?？梢?，項(xiàng)目教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)，尤其是在實(shí)踐課程的教學(xué)中將會(huì)起到越來越廣泛地運(yùn)用。本文從項(xiàng)目教學(xué)法在“倉儲(chǔ)與配送”課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用談一談體會(huì)。

一、項(xiàng)目教學(xué)法及其變革 項(xiàng)目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過程，學(xué)習(xí)掌握課程計(jì)劃的內(nèi)容。因此，“項(xiàng)目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。為了使學(xué)生在解決問題中習(xí)慣于一個(gè)完整的方式，所設(shè)置的項(xiàng)目應(yīng)包含多門課程知識(shí)，從信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià),都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

（一）教學(xué)理念的變革 從“供給驅(qū)動(dòng)”變革至“需求驅(qū)動(dòng)”。項(xiàng)目教學(xué)法主張先練后講，先學(xué)后教，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，從嘗試練習(xí)開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性等。在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中學(xué)生唱“主角”，教師唱“配角”，實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)換，由原來的“教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，教師教多少，學(xué)生學(xué)多少”的供給式，變革為現(xiàn)在的“依崗位能力標(biāo)準(zhǔn)要求需要什么，學(xué)生學(xué)什么，依學(xué)生學(xué)情的個(gè)性需求，能學(xué)多少就學(xué)多少”的需求式，這有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容的變革 從“理論的系統(tǒng)性為目標(biāo)的學(xué)科課程”變革為“以實(shí)踐的系統(tǒng)性為目標(biāo)的技術(shù)學(xué)科課程”。項(xiàng)目教學(xué)打破了原來的學(xué)科體系，打亂了學(xué)習(xí)內(nèi)容的物理順序，按照專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位工種的要求，重新整合課程體系，圍繞技術(shù)，使知識(shí)與技能形成邏輯順序，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。

（三）教學(xué)方法的變革 從“傳統(tǒng)的以灌輸為主的教學(xué)方法”變革為“以學(xué)生為中心的教師指導(dǎo)、學(xué)生做的教學(xué)方法”。直觀形象的教學(xué)過程，自主合作的教學(xué)方法，切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）教學(xué)制度的變革 從“學(xué)年制度”變革為“學(xué)分制度”。學(xué)生基礎(chǔ)不同、興趣不同，對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃不同，這都要求創(chuàng)新教學(xué)制度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的職業(yè)生涯做好鋪墊。

二、項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)案例

（一）項(xiàng)目規(guī)劃的依據(jù) 一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃的主要依據(jù)是企業(yè)崗位和工種的要求。我校根據(jù)物流從業(yè)人員職業(yè)能力要求，開發(fā)出物流服務(wù)與管理專業(yè)的4 門項(xiàng)目課程，即倉儲(chǔ)與配送、國際貨代、快遞業(yè)務(wù)、物流運(yùn)輸管理。倉儲(chǔ)與配送項(xiàng)目課程又規(guī)劃了學(xué)會(huì)使用物流設(shè)備、處理物流信息、入庫作業(yè)、上架作業(yè)、揀貨作業(yè)、補(bǔ)貨和配貨作業(yè)、送貨與退貨作業(yè)、庫存控制與管理等8 個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下面根據(jù)能力要求和技能形成規(guī)律，設(shè)計(jì)若干個(gè)任務(wù)。

（二）項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)主要涵蓋以下幾個(gè)方面：（1）項(xiàng)目要求，包括時(shí)間要求、質(zhì)量要求、安全要求、環(huán)保要求、文明生產(chǎn)要求等。（2）項(xiàng)目分析，主要指項(xiàng)目的多方案優(yōu)化設(shè)計(jì)和決策建議。（3）項(xiàng)目路徑和步驟，包括項(xiàng)目完成的邏輯框圖、時(shí)間分配和工作內(nèi)容簡(jiǎn)介。（4）項(xiàng)目預(yù)案，主要指項(xiàng)目實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題及其解決對(duì)策，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的概率。（5）項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)，是指項(xiàng)目實(shí)施時(shí)需要的工具、材料及其他內(nèi)容，項(xiàng)目組織的形式，項(xiàng)目評(píng)價(jià)的方式（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、專家評(píng)）。（6）項(xiàng)目作業(yè)，課內(nèi)學(xué)習(xí)過程中的項(xiàng)目熟練性學(xué)習(xí)，與課內(nèi)的項(xiàng)目類似但又不完全相同，重點(diǎn)落在項(xiàng)目分析、項(xiàng)目路徑和步驟上。（7）項(xiàng)目拓展，為學(xué)有余力的學(xué)生專門設(shè)計(jì)的，較為復(fù)雜的、需要一定創(chuàng)造性的項(xiàng)目。（8）項(xiàng)目鏈接，多學(xué)科的、與項(xiàng)目相關(guān)的、簡(jiǎn)單扼要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的鏈接?！景咐课锲范讯獾脑O(shè)計(jì)與操作 依據(jù)產(chǎn)品特性，安全、迅速地完成堆垛是每一位倉儲(chǔ)人員必備技能之一，做好這項(xiàng)工作不但需要倉儲(chǔ)人員反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)，更需要掌握正確有效的方法。在學(xué)習(xí)過程中，每一位學(xué)生都要熟記以下關(guān)鍵問題： 首先，能解讀產(chǎn)品特性，熟知基本堆垛方法及選用原則，以便確定合適的堆垛方法。其次，熟知每種堆垛方法的操作注意事項(xiàng)，并據(jù)以設(shè)計(jì)堆垛方案，快速完成堆垛操作。第一步：下達(dá)任務(wù)。完成勝獅國際物流公司堆垛任務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)成為頂崗實(shí)習(xí)儲(chǔ)備人才。第二步：分析任務(wù)。學(xué)生分析每一種堆垛方法的特點(diǎn)；教師強(qiáng)化工作重點(diǎn)，提出工作要求和注意事項(xiàng)。第三步：完成任務(wù)。（1）模擬演習(xí)———“質(zhì)優(yōu)賽”。各組得到不同商品數(shù)量和貨物性質(zhì)不同的業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)商品堆垛方案，完成堆垛。（2）實(shí)兵對(duì)抗———“質(zhì)優(yōu)競(jìng)速賽”。各組得到的商品數(shù)量為定值，在貨物包裝規(guī)格、性質(zhì)均相同的情況下，學(xué)生再次設(shè)計(jì)方案并操作，速度最快、方案最優(yōu)、堆垛最好的小組獲勝。勝出的小組成員將擔(dān)任勝獅國際公司商品堆垛方案設(shè)計(jì)的工作。第四步：評(píng)價(jià)任務(wù)。小組自評(píng)和互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。第五步：拓展任務(wù)。在完成堆垛基礎(chǔ)之上，學(xué)生自學(xué)上架作業(yè)，為下一個(gè)任務(wù)提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意：該方法適用于專業(yè)課教學(xué)，尤其是專業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)；要?jiǎng)?chuàng)新有效的、個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，不要把項(xiàng)目教學(xué)“格式化”；從信息的收集、計(jì)劃的制定、方案的選擇、目標(biāo)的實(shí)施、信息的反饋到成果的評(píng)價(jià)，學(xué)生要參與項(xiàng)目教學(xué)的全過程。