第一篇：形容老師的詞語(yǔ)(英文)

形容老師的詞語(yǔ)（英文）amiable 和藹可親的;

capable 有能力的;

candid 正直的;

dedicated 有奉獻(xiàn)精神的;

dutiful 盡職的;

energetic 精力充沛的;

frank 真誠(chéng)的;

humorous 幽默的;

impartial 公正的;

logical 條理分明的;

precise 一絲不茍的;

punctual 嚴(yán)守時(shí)刻的;

responsible 負(fù)責(zé)的;

第二篇：形容老師的詞語(yǔ)

形容老師的詞語(yǔ)：

傳授 良師 教導(dǎo) 敬業(yè) 三尺 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香

青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友

一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗

死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿(mǎn)門(mén) 一絲不茍 研桑心計(jì)

文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類(lèi) 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師

贊揚(yáng)老師的句子：

1)有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

2)螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

3)因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

4)您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

5)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

6)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

8)您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

11)對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!

12)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。桃李滿(mǎn)天下，英才遍神州。

13)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

14)鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

15)沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

16)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

17)老師--是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。

18)老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

19)春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

20)您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……

形容老師的成語(yǔ)

篇二:就是老師的詞語(yǔ)

成語(yǔ)中蘊(yùn)含著寶貴的文化財(cái)富,從中我們可以體會(huì)到中國(guó)古代物質(zhì)文明的輝煌,了解中國(guó)古代教育思想,傳統(tǒng)中華美德等眾多方面。小編為大家整理了一些形容老師的成語(yǔ)，供大家參考學(xué)習(xí)。

形容老師的成語(yǔ)：

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

孜孜不倦 盡職盡責(zé) 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食

一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

形容老師的成語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

埋頭苦干

解釋?zhuān)簩?zhuān)心一意地刻苦工作。

出處：魯迅《且介亭雜文·中國(guó)人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人?！?/p>

兢兢業(yè)業(yè)

解釋?zhuān)壕ぞぃ盒稳菪⌒闹?jǐn)慎;業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

出處：《詩(shī)經(jīng)·大雅·云漢》：“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷?！?/p>

無(wú)私奉獻(xiàn)

解釋?zhuān)汉脽o(wú)私心的奉獻(xiàn)，比喻好人好事的崇高精神。

誨人不倦

解釋?zhuān)赫d：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

出處：《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

廢寢忘食

解釋?zhuān)簭U：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。

出處：《列子·開(kāi)瑞篇》：“杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐?！?/p>

盡心盡力

解釋?zhuān)褐纲M(fèi)盡心力。

出處：《晉書(shū)·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠(chéng)陛下，以報(bào)先帝。”

一絲不茍

解釋?zhuān)浩垼浩埱?，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪(fǎng)知，見(jiàn)世叔一絲不茍，升遷就在指日。”

桃李爭(zhēng)妍

解釋?zhuān)禾一ɡ罨ǜ?jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。

默默無(wú)聞

解釋?zhuān)簾o(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。

出處：《晉書(shū)·祖納傳》：“仆雖無(wú)無(wú)，非志不立，故疾沒(méi)世而無(wú)聞焉?！?/p>

孜孜不倦

解釋?zhuān)鹤巫危呵诿?，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

出處：《尚書(shū)·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。”《后漢書(shū)·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦?！薄度龂?guó)志·蜀書(shū)·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

德才兼?zhèn)?/p>

解釋?zhuān)旱拢浩返?才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?/p>

春風(fēng)化雨

解釋?zhuān)夯夯宛B(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

出處：《孟子·盡心上》：“有如時(shí)春風(fēng)雨化之者?！?/p>

循循善誘

解釋?zhuān)貉河写涡虻臉幼?善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！?/p>

潛移默化

解釋?zhuān)簼摚喊抵型?，不?jiàn)形跡;默：不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險(xiǎn)。

和藹可親

解釋?zhuān)汉吞@：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

出處：明·李開(kāi)先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親。”

無(wú)微不至

解釋?zhuān)何ⅲ何⒓?xì);至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂(yōu)臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周?！?/p>

勤勤懇懇

解釋?zhuān)盒稳萸趧谔?shí)。也形容勤懇的樣子。

出處：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇?！?/p>

良師益友

解釋?zhuān)毫迹汉?益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?/p>

描寫(xiě)老師的好詞好句摘抄

篇三:就是老師的詞語(yǔ)

新課程改革的實(shí)施,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,也培養(yǎng)我們形成了新的思維方式.為使更多的小朋友能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地用詞、造句、寫(xiě)段、作文，將小學(xué)生優(yōu)秀作文中的好詞、好句、好段匯編成集，以便為小學(xué)生提供學(xué)寫(xiě)作文的參考資料。

描寫(xiě)老師的好詞：

德高望重、為人師表、師道尊嚴(yán)、學(xué)而不厭、神采奕奕、笑容可掬、察言觀色、目光炯炯、目不轉(zhuǎn)睛、談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣、口若懸河、嚴(yán)師高徒、衣冠楚楚、循循善誘、津津樂(lè)道、落落大方、溫文爾雅、娓娓動(dòng)聽(tīng)、耐人尋味、頭頭是道、發(fā)人深省、一目十行、鞠躬盡瘁、博學(xué)多才、知識(shí)淵博、博聞強(qiáng)志、才高八斗、才華橫溢、廢寢忘食、教書(shū)教人、教書(shū)育人、含辛茹苦、和藹可親、桃李天下、無(wú)私奉獻(xiàn)、語(yǔ)重心長(zhǎng)、勤勤懇懇、諄諄告誡、諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦、言傳身教、四季風(fēng)雨，十年樹(shù)木、嚴(yán)于律己，寬以待人

描寫(xiě)老師的好句：

1、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。

2、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

3、老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

4、老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)。

5、老師，我喜歡聽(tīng)你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。

6、老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是可以改正的，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。

7、沒(méi)有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。

8、您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的。

9、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

10、有的風(fēng)度翩翩，有的和藹可親;有的溫柔賢惠，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，各自風(fēng)格獨(dú)特。

贊美老師的成語(yǔ)、詩(shī)句、名言

篇四:就是老師的詞語(yǔ)

贊揚(yáng)老師的成語(yǔ)

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿(mǎn)門(mén) 先圣先師 良工心苦 門(mén)墻桃李

贊美老師的詩(shī)句：

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！ㄌ疲├钌屉[《無(wú)題》 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》 贊美老師的名言：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

圣人無(wú)常師?！n愈

經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

舉世不師，故道益離?！谠?/p>

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤形容老師的詞語(yǔ)和句子

學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》 桃李滿(mǎn)天下 ,子徒遍人間。

描寫(xiě)老師的優(yōu)美句子

1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

2、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

7、老師，您就是這希望與幸福的播種人！

8、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

9、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

11、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

12、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

13、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

14、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

15、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

16、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

17、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

19、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

20、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

21、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

22、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

2、老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。

3、老師，您的愛(ài)天下最偉大、最高潔，將溫暖我的一生；老師您的精神平凡、樸素，但將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我人生前進(jìn)的腳步。

5、老師，您就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。

7、老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時(shí)候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí)，我們回到家里時(shí)，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……

8、老師，您是辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是春蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)。感謝您，贊美您，老師。

9、老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，把您的知識(shí)毫無(wú)保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)自己的工作和學(xué)生，辛勤工作。您是人類(lèi)靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來(lái)給我們上課，讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)。

10、老師，您細(xì)心地照顧著我們，讓我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們幸福生活。

11、老師，您辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無(wú)私的！我們愛(ài)您！

14、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

15、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！

16、老師是我們的益友，時(shí)常幫助我們的解決學(xué)習(xí)上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫(xiě)下了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。贊美老師！從一加一等于二到開(kāi)始解方程，從無(wú)知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵(lì)我們，向智慧的高峰更邁進(jìn)一步。

17、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

關(guān)于贊美老師的好詞好句

篇五:就是老師的詞語(yǔ)

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祝愿

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

園?。绺叩姆Q(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！

桃李滿(mǎn)天下，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

仰慕

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

致謝形容老師的詞語(yǔ)和句子

人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。形容老師的詞語(yǔ)和句子

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?

對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

天海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

思念

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師

懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊頌

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

描寫(xiě)老師的好詞好句

篇六:就是老師的詞語(yǔ)

【贊頌老師的好詞】：

春風(fēng)化雨 有教無(wú)類(lèi)平易近人 古道熱腸

作育英才 高山昂止 教導(dǎo)有方 桃李不言

虛懷若谷 陽(yáng)春白雪 滿(mǎn)腹經(jīng)綸 德高望重

語(yǔ)重心長(zhǎng) 字字珠璣 德高望重 高風(fēng)亮潔

學(xué)而不厭 誨人不倦

【贊頌老師的好句】：

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。好詞好句

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

第三篇：形容人品格的英文詞語(yǔ)

able 有才干的，能干的 active 主動(dòng)的，活躍的 adaptable 適應(yīng)性強(qiáng)的 adroit 靈巧的，機(jī)敏的 aggressive 有進(jìn)取心的 alert 機(jī)靈的

ambitious 有雄心壯志的 amiable 和藹可親的 amicable 友好的 analytical 善于分析的 apprehensive 有理解力的 aspiring 有志氣的，有抱負(fù)的 audacious 大膽的，有冒險(xiǎn)精神的 capable 有能力的，有才能的 careful 辦事仔細(xì)的 candid 正直的 charitable 寬厚的 competent 能勝任的 confident 有信心的

conscientious 認(rèn)真的，自覺(jué)的 considerate 體貼的 constructive 建設(shè)性的 contemplative 好沉思的 cooperative 有合作精神的 creative 富創(chuàng)造力的

dashing 有一股子沖勁的，有拼搏精神的 dedicated 有奉獻(xiàn)精神的 devoted 有獻(xiàn)身精神的 dependable 可靠的

diplomatic 老練的，有策略的 disciplined 守紀(jì)律的

discreet（在行動(dòng)，說(shuō)話(huà)等方面）謹(jǐn)慎的 dutiful 盡職的 dynamic 精悍的 earnest 認(rèn)真的

well-educated 受過(guò)良好教育的 efficient 有效率的 energetic 精力充沛的 enthusiastic 充滿(mǎn)熱情的 expressive 善于表達(dá) faithful 守信的，忠誠(chéng)的 forceful（性格）堅(jiān)強(qiáng)的 frank 直率的，真誠(chéng)的 friendly 友好的 frugal 儉樸的 generous 寬宏大量的 genteel 有教養(yǎng)的 gentle 有禮貌的 hard-working 勤勞的 hearty 精神飽滿(mǎn)的 honest 誠(chéng)實(shí)的 hospitable 殷勤的 humble 恭順的 humorous 幽默的 impartial 公正的 independent 有主見(jiàn)的 industrious 勤奮的 ingenious 有獨(dú)創(chuàng)性的 initiative 首創(chuàng)精神

have an inquiring mind 愛(ài)動(dòng)腦筋 intellective 有智力的 intelligent 理解力強(qiáng)的

inventive 有發(fā)明才能的，有創(chuàng)造力的 just 正直的 kind-hearted 好心的 knowledgeable 有見(jiàn)識(shí)的 learned 精通某門(mén)學(xué)問(wèn)的 liberal 心胸寬大的 logical 條理分明的 loyal 忠心耿耿的 methodical 有方法的 modest 謙虛的 motivated 目的明確的 objective 客觀的 open-minded 虛心的 orderly 守紀(jì)律的 original 有獨(dú)創(chuàng)性的

painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的 practical 實(shí)際的 precise 一絲不茍的 persevering 不屈不撓的 punctual 嚴(yán)守時(shí)刻的 purposeful 意志堅(jiān)強(qiáng)的 qualified 合格的 rational 有理性的 responsible 負(fù)責(zé)的 self-conscious 自覺(jué)的 selfless 無(wú)私的 sensible 明白事理的 sincere 真誠(chéng)的 smart 精明的 spirited 生氣勃勃的 sporting 光明正大的 steady 塌實(shí)的

straightforward 老實(shí)的 strict 嚴(yán)格的 systematic 有系統(tǒng)的 strong-willed 意志堅(jiān)強(qiáng)的 sweet-tempered 性情溫和的 temperate 穩(wěn)健的 tireless 孜孜不倦的

shy害羞的elegant優(yōu)雅的beautiful漂亮的lazy懶惰的enjoy享受的taird累的handsome英俊的pretty美麗的

painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的sweety甜蜜的 Surveillant

The exams will take place under the control of the surveillants who will ensure: that the exam conditions are met and respected, that all the exam-sheets are handed in and that the candidates sign the list to this effect.Any candidate surprised cheating will immediately have his exam-sheet taken away by the surveillant.Any form of cheating will warrant a written report of the circumstances which will then be enclosed with the exam-paper

The disciplinary measure to be taken in this case is as follows:

-The student will be expelled immediately and permanently from the Institute..Counsellor Jayashree Watal has been a Counsellor in the Intellectual Property Division of the WTO since February 2001.Mature，dynamic and honest．

思想成熟、精明能干、為人誠(chéng)實(shí)。

Excellent ability of systematical management． 有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。

Ability to work independent1y，mature and resourcefu1． 能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。

A person with ability plus flexibility should app1y.需要有能力及適應(yīng)力強(qiáng)的人。

A stable personality and high sense of responsibility are desirable.個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。

Work well with a multi-cultural and diverse work force.能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

Bright，aggressive applicants.反應(yīng)快、有進(jìn)取心的應(yīng)聘者。

Ambitious attitude essential． 有雄心壯志。

Initiative，independent and good communication skill． 積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。

Willing to work under pressure with leardership quality． 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

Willing to assume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。

Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

Energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。

With a pleasant mature attitude.開(kāi)朗成熟。

Strong determination to succeed． 有獲得成功的堅(jiān)定決心。

Strong leadership skills． 有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

Ability to work well with others.能夠同他人一道很好地工作。

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開(kāi)朗。

The ability to initiate and operate independently.有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨(dú)立地從業(yè)。

Strong leadership skill while possessing a great team spirit.有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和很強(qiáng)的集體精神。

Be highly organized and effecient． 工作很有條理，辦事效率高。

Willing to learn and progress． 肯學(xué)習(xí)進(jìn)取。

Good presentation skills.有良好的表達(dá)能力。

Positive active mind essential． 有積極、靈活的頭腦。

Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各種人員打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。

有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

Young，bright，energetic with strong career-ambition.年輕、聰明、精力充沛，并有很強(qiáng)的事業(yè)心。

Good people management and communication skills.Team player.有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。

Able to work under high pressure and time limitation.能夠在高壓力下和時(shí)間限制下進(jìn)行工作。

Be elegant and with nice personality.舉止優(yōu)雅、個(gè)人性格好。

With good managerial skills and organizational capabilities.有良好的管理藝術(shù)和組織能力。

The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強(qiáng)和身體棒。

Having good and extensive social connections.具有良好而廣泛的社會(huì)關(guān)系。

Being active, creative and innonative is a plus.思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

With good analytical capability.有較強(qiáng)的分析能力

Late applications, between mid-January and the end of June, will only be considered at the discretion of the institution.Please note the visa fees are subject to change.

第四篇：形容老師的詞語(yǔ)

形容老師的詞語(yǔ)

誨人不倦

廢寢忘食

埋頭苦干

兢兢業(yè)業(yè)

盡心盡力

一絲不茍

文思敏捷

聰明過(guò)人

青出于藍(lán)

一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍

后繼有人

默默無(wú)聞

孜孜不倦

德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨

潤(rùn)物無(wú)聲

循循善誘

潛移默化

和藹可親

無(wú)微不至

勤勤懇懇

良師益友

桃李芬芳

教導(dǎo)有方

辛勤勞碌

教無(wú)常師

能者為師

青出于藍(lán)

師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì)

一字之師

尊師重道

春風(fēng)化雨

嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿(mǎn)天下

桃李滿(mǎn)門(mén)

先圣先師

良工心苦

門(mén)墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁(死而后已)

教導(dǎo)有方j(luò)iào dǎo yǒu fāng

【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。

【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人?！?/p>

良師益友liáng shī yì yǒu

【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

【出自】：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

【示例】：和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的?！蛳难堋吨巳o(wú)遺恨——痛悼郭沫若同志》

勤勤懇懇qín qín kěn kěn

【解釋】：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。

【出自】：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇?！?/p>

【示例】：報(bào)德明功，～?！颉度龂?guó)志·吳志·周瑜傳》

無(wú)微不至wú wēi bù zhì

【解釋】：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂(yōu)臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周?！?/p>

【示例】：還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對(duì)這將要離開(kāi)自己的弟弟，照顧得～?！蚯ā读趾Ｑ┰芬?/p>

和藹可親hé ǎi kě qīn

【解釋】：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

【出自】：明·李開(kāi)先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親?！?/p>

【示例】：假若有人愿意來(lái)看他，他是個(gè)頂～的人?！蚶仙帷端氖劳谩范?/p>

潛移默化qián yí mò huà

【解釋】：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·慕賢》：“潛移暗化，自然似之?！?/p>

【示例】：民眾文學(xué)當(dāng)有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味?！蛑熳郧濉睹癖娢膶W(xué)的討論》

循循善誘xún xún shàn yòu

【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【出自】：《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人?！?/p>

【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂(lè)》

傳授 良師 教導(dǎo) 敬業(yè) 三尺 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香

青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友

一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗

死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿(mǎn)門(mén) 一絲不茍 研桑心計(jì)

文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類(lèi) 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師

贊揚(yáng)老師的句子：

1)有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

2)螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

3)因?yàn)槟?一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

4)您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

5)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

6)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

8)您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

11)對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!

12)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。桃李滿(mǎn)天下，英才遍神州。

13)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

14)鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

15)沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

16)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

17)老師--是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。

18)老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

19)春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

20)您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……

第五篇：形容老師的詞語(yǔ)

形容老師的詞語(yǔ)8篇

教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專(zhuān)長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。

勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。

兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。

誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。

文思敏捷：形容人文采出眾，思維開(kāi)闊，下筆就能成文。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝，至死不變。后贊揚(yáng)為國(guó)家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。

春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱(chēng)頌師長(zhǎng)潛移默化的教導(dǎo)。

名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識(shí)技藝水平高的人才。

亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。

桃李滿(mǎn)天下：比喻所培養(yǎng)出來(lái)的人才極多，遍布各地。

三人行必有我?guī)煟喝齻€(gè)人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)。

卓爾不群是什么意思, zhuó ěr bù qún 高明杰出,不同凡響

夫唯大雅,卓爾不群?！稘h書(shū)·景十三王傳贊》

諄諄不倦的意思及讀音, zhūn zhūn bù juàn 詳細(xì)解釋詞語(yǔ)解釋zhūn zhūn bù juàn ㄓㄨㄣ ㄓㄨㄣ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ

諄諄不倦(諄諄不倦)

懇切耐心地教誨，不知疲倦。宋 程頤 《明道先生行狀》：“先生從容告語(yǔ)，諄諄不倦?！?茅盾 《創(chuàng)造》二：“父親在日的諄諄不倦的‘庭訓(xùn)’，早把他的青春情緒剝完。”

孜孜不倦的意思及讀音, zī zī bù juàn 詳細(xì)解釋詞語(yǔ)解釋zī zī bù juàn ㄗㄧ ㄗㄧ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ

孜孜不倦

勤奮努力，不知疲倦?！度龂?guó)志·蜀志·向朗傳》：“自去長(zhǎng)史，優(yōu)游無(wú)事垂三十年。乃更潛心典籍，孜孜不倦。年踰八十，猶手自校書(shū)?！薄侗笔贰罱騻鳌罚骸俺龀?岐州 刺史，津 巨細(xì)躬親，孜孜不倦。” 唐 司空?qǐng)D 《為東都敬愛(ài)寺刻律疏》：“竊以化化無(wú)窮，遞成遷染;孜孜不倦，方導(dǎo)沉淪?！?周而復(fù) 《白求恩大夫》三：“一個(gè)人在洋油燈下，孜孜不倦地看筆記本。”

有條不紊是什么意思和近義詞, yǒu tiáo bù wěn 形容做事、說(shuō)話(huà)有條有理,絲毫不亂

若網(wǎng)在綱,有條而不紊?！稌?shū)·盤(pán)庚上》

紆尊降貴是什么意思和近義詞, yū zūn jiàng guì 詳細(xì)解釋詞語(yǔ)解釋yū zūn jiàng guì ㄧㄩ ㄗㄨㄣ ㄐㄧㄤˋ ㄍㄨㄟˋ

紆尊降貴(紆尊降貴)

謂地位高的人，謙卑自抑，屈尊俯就?！秲号⑿蹅鳌返谑嘶兀骸斑@要遇見(jiàn)個(gè)趨炎附勢(shì)的一個(gè)小小中軍，得這等一位晃動(dòng)乾坤的大上司紆尊降貴合他作親家，豈有不愿之理。”亦省作“ 紆尊 ”。康有為 《上清帝第五書(shū)》：“ 波斯 之國(guó)主，紆尊游歷西國(guó)盡徧?！?/p>

字字珠璣的意思, zì zì zhū jī 珠：圓的珍珠;璣：不圓的珍珠。形容詩(shī)文語(yǔ)言精煉，每個(gè)字都像珍珠一樣珍貴。

有板有眼的意思及讀音, yǒu bǎn yǒu yǎn 比喻有條理,有層次

說(shuō)起話(huà)來(lái)有板有眼

語(yǔ)重心長(zhǎng)是什么意思, yǔ zhòng xīn cháng 指言辭懇切、情意深長(zhǎng)

栽培是什么意思, zāi péi 種植并培育

栽培果木

培養(yǎng)、造就

栽培英才

舊時(shí)官場(chǎng)中比喻賞識(shí)、提拔

嶄露頭角的意思及讀音, zhǎn lù tóu jiǎo 詳細(xì)解釋詞語(yǔ)解釋zhǎn lù tóu jiǎo ㄓㄢˇ ㄌㄨˋ ㄊㄡˊ ㄐㄧㄠˇ

嶄露頭角(嶄露頭角)

謂顯示出超群的才華。語(yǔ)本 唐 韓愈 《柳子厚墓志銘》：“雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然見(jiàn)頭角焉?！?陳去病 《論戲劇之有益》：“駸駸乎冀以造成第一完全人格，一朝突儕於偉大軍國(guó)民之列，嶄然露頭角焉。”《人民文學(xué)》1979年第2期：“一批又一批原來(lái)并不出名的技術(shù)人員如良種吐芽，到處在生機(jī)勃勃地嶄露頭角?！?/p>

宗師的意思及讀音, zōng shī 指在思想或?qū)W術(shù)上受人尊崇而可奉為師表的人

中國(guó)文壇的一代宗師

園丁的意思和發(fā)音, yuán dīng 園夫。專(zhuān)門(mén)從事園藝的勞動(dòng)者

現(xiàn)多比喻小學(xué)教師

允文允武的意思, yǔn wén yǔn wǔ 詳細(xì)解釋詞語(yǔ)解釋yǔn wén yǔn wǔ ㄧㄨㄣˇ ㄨㄣˊ ㄧㄨㄣˇ ㄨˇ

允文允武

謂文事與武功兼?zhèn)?。《?shī)·魯頌·泮水》：“允文允武，昭假烈祖?！?孔穎達(dá) 疏：“信有文矣，信有武矣，文則能脩 泮宮，武則能伐 淮夷，既有文德，又有武功?！?唐 封演 《封氏聞見(jiàn)記·尊號(hào)》：“允文允武，乃圣乃神，皇王盛稱(chēng)，莫或踰此?！?宋 蘇軾 《表忠觀碑》：“天胙忠孝，世有爵邑，允文允武，子孫千億?！?/p>

長(zhǎng)篇大論的意思及讀音, cháng piān dà lùn 指冗長(zhǎng)的文章或滔滔不絕的言談

造詣是什么意思和近義詞, zào yì 學(xué)業(yè)、專(zhuān)門(mén)技術(shù)等達(dá)到的水平、境地

酣醉便反,未嘗有所造詣?！稌x書(shū)·陶潛傳》

咸素有高士志,造詣漸遠(yuǎn),閑游終南山,乘月吟嘯,至感慨泣下?！缎绿茣?shū)·崔咸傳》

造詣極深

前往拜訪(fǎng)

未嘗有所造詣

滋潤(rùn)是什么意思和近義詞, zī rùn 基本解釋

◎ 滋潤(rùn) zīrùn

[moist] 濕潤(rùn),不干燥

滋潤(rùn)的土地

◎ 滋潤(rùn) zīrùn

(1)[nourish]∶用食物或營(yíng)養(yǎng)品供應(yīng)

喝杯可樂(lè)滋潤(rùn)一下

(2)[moisten]∶浸潤(rùn);使?jié)駶?rùn)

雨露滋潤(rùn)禾苗壯

近義詞

潤(rùn)澤、津潤(rùn)、滋養(yǎng)

反義詞

干燥、干枯、枯燥

英文翻譯

1.(不干燥)moist

詳細(xì)解釋

(1).濕潤(rùn);不干燥。漢 王充 《論衡·是應(yīng)》：“彼露味不甘者，其下時(shí)，土地滋潤(rùn)，流濕萬(wàn)物，洽沾濡溥?！?宋 沉作喆 《寓簡(jiǎn)》卷十：“儻遇陰云，表里滋潤(rùn)，信宿然后乾，色正赤無(wú)疑矣。” 丁玲 《莎菲女士的日記·三月二十一》：“他輕輕的托開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)了。我不敢仰起我滋潤(rùn)的眼皮?！?/p>

(2).猶浸潤(rùn);使?jié)駶?rùn)。唐 司空?qǐng)D 《澤州靈泉院記》：“泉之為靈，非惟利物，亦當(dāng)滋潤(rùn)所及，不育毒螫也?！薄墩撜Z(yǔ)·顏淵》“浸潤(rùn)之潛” 宋 朱熹 集注：“浸潤(rùn)，如水之浸灌滋潤(rùn)，漸漬而不驟也?！?清 李漁 《慎鸞交·久要》：“露瀼瀼滋潤(rùn)得花如綉，月溶溶滉漾出地如浮?！?浩然 《艷陽(yáng)天》第二七章：“人呢?人也承受著甘露的滋潤(rùn)，新思想的幼苗也在拔節(jié)兒。”

(3).猶柔潤(rùn)，不干澀?！督鹌棵吩~話(huà)》第三五回：“你看他這喉音，就是一管簫，説那院里小娘兒，便怎的那套唱都聽(tīng)的熱了，怎生如他那等滋潤(rùn)。” 郭沫若 《地下的笑聲·金剛坡下》：“‘我要到 磁器口，那里有我一位干姐姐?！拖駚G出口來(lái)的一樣，毫無(wú)滋潤(rùn)地回答著?！?/p>

(4).方言。謂舒服。梁斌 《紅旗譜》十八：“老哥兒倆，抽著煙，說(shuō)著話(huà)兒，說(shuō)不出心眼里有多么滋潤(rùn)?！?陳建功 《丹鳳眼》：“我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣，活得自在，過(guò)得滋潤(rùn)!”

(5).方言。飲，喝。如：他沏了一壺小葉兒茶，坐在炕沿上，慢慢滋潤(rùn)。如：他手里拿著一把沙酒壺，也不用酒盅子，嘴對(duì)嘴兒滋潤(rùn)上啦。

造就的意思, zào jiù 培育練就

造就一代新人

成果;成績(jī)

她在這方面頗有造就

造訪(fǎng)

造就無(wú)緣

撙詘的意思及讀音, zǔn qū 基本解釋

節(jié)制;謙遜?！豆茏印の遢o》：“整齊撙詘，以避刑僇。” 尹知章 注：“撙，節(jié)也，言自節(jié)而卑屈也?！?/p>

治學(xué)的意思, zhì xué 做學(xué)問(wèn);鉆研

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

諄諄的意思及反義詞, zhūn zhūn 耐心引導(dǎo),懇切教誨的樣子

傳授 良師 教導(dǎo) 敬業(yè) 三尺 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香

青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友

一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗

死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿(mǎn)門(mén) 一絲不茍 研桑心計(jì)

文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類(lèi) 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師

贊揚(yáng)老師的句子：

1)有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

2)螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

3)因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

4)您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

5)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

6)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

8)您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

11)對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!

12)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。桃李滿(mǎn)天下，英才遍神州。

13)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

14)鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的.師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

15)沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

16)您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

17)老師--是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。

18)老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

19)春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

20)您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……

1、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人

2、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。

3、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：來(lái)源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫忙你？”解釋青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深示例你們年輕人真是～故事北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔門(mén)下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，4、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友

5、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。

6、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。

7、桃李之教：指教師的教誨。

8、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

9、青過(guò)于藍(lán)：〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。

10、無(wú)師自通：沒(méi)有教師的傳授就能通曉。

11、三人行，必有我?guī)煟喝齻€(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。

12、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

13、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平

14、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱(chēng)職的教師

15、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友

16、一字師：〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。

17、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。

18、教無(wú)常師：受教不必有固定的教師。

19、教師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

20、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。

誨人不倦

廢寢忘食

埋頭苦干

兢兢業(yè)業(yè)

盡心盡力

一絲不茍

文思敏捷

聰明過(guò)人

青出于藍(lán)

一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍

后繼有人

默默無(wú)聞

孜孜不倦

德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨

潤(rùn)物無(wú)聲

循循善誘

潛移默化

和藹可親

無(wú)微不至

勤勤懇懇

良師益友

桃李芬芳

教導(dǎo)有方

辛勤勞碌

教無(wú)常師

能者為師

青出于藍(lán)

師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì)

一字之師

尊師重道

春風(fēng)化雨

嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿(mǎn)天下

桃李滿(mǎn)門(mén)

先圣先師

良工心苦

門(mén)墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁(死而后已)

1、先圣先師

2、一日為師，終生為父

3、披星戴月

4、后繼有人

5、嘔心瀝血

6、盡心盡力

7、德高望重

8、良師諍友

9、有教無(wú)類(lèi)

10、和藹可親

11、無(wú)私奉獻(xiàn)

12、勤勤懇懇

13、良師益友

14、潛移默化

15、教導(dǎo)有方

16、聰明過(guò)人

17、恪盡職守

18、無(wú)微不至

19、能者為師

20、鞠躬盡瘁

21、百世之師

22、春風(fēng)化雨

23、十年樹(shù)木

24、師道尊嚴(yán)

25、文思敏捷

26、孜孜不倦

27、教無(wú)常師

28、良師出高徒

29、循循善誘

30、為人師表

31、桃李芬芳

32、廢寢忘食

33、埋頭苦干

34、言傳身教

35、研桑心計(jì)

36、門(mén)墻桃李

37、誨人不倦

38、青出于藍(lán)

39、一鳴驚人

40、因材施教

41、誨人不倦，良師益友

42、辛勤勞碌

43、默默無(wú)聞

44、良工心苦

45、師恩似海

46、潤(rùn)物無(wú)聲

47、桃李滿(mǎn)門(mén)

48、耳提面命

49、桃李爭(zhēng)妍

50、一絲不茍

51、桃李天下

52、諄諄教導(dǎo)

53、一字之師

54、兢兢業(yè)業(yè)

55、德才兼?zhèn)?/p>

56、百年樹(shù)人

57、蠟炬成灰淚始干

58、桃李滿(mǎn)天下

敬業(yè) 良師 三尺 傳授 教導(dǎo) 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香

和藹近人 因材施教 青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友

師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 一炷心香 好為人師 盡心竭力 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗

死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿(mǎn)門(mén) 一絲不茍 研桑心計(jì)

文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類(lèi) 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師

教導(dǎo)有方j(luò)iào dǎo yǒu fāng

【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。

【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”

良師益友liáng shī yì yǒu

【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

【出自】：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?/p>

【示例】：和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的?！蛳难堋吨巳o(wú)遺恨——痛悼郭沫若同志》

勤勤懇懇qín qín kěn kěn

【解釋】：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。

【出自】：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”

【示例】：報(bào)德明功，～?！颉度龂?guó)志·吳志·周瑜傳》

無(wú)微不至wú wēi bù zhì

【解釋】：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂(yōu)臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周?！?/p>

【示例】：還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對(duì)這將要離開(kāi)自己的弟弟，照顧得～?！蚯ā读趾Ｑ┰芬?/p>

和藹可親hé ǎi kě qīn

【解釋】：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

【出自】：明·李開(kāi)先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親?！?/p>

【示例】：假若有人愿意來(lái)看他，他是個(gè)頂～的人?！蚶仙帷端氖劳谩范?/p>

潛移默化qián yí mò huà

【解釋】：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·慕賢》：“潛移暗化，自然似之?！?/p>

【示例】：民眾文學(xué)當(dāng)有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味?！蛑熳郧濉睹癖娢膶W(xué)的討論》

循循善誘xún xún shàn yòu

【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【出自】：《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人?！?/p>

【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也?！蚯濉ど驈?fù)《浮生六記·閨房記樂(lè)》

鞠躬盡瘁，誨人不倦，良師益友，師道尊嚴(yán)，教導(dǎo)有方

默默無(wú)聞，孜孜不倦，德才兼?zhèn)洌燎趧诼?/p>

教無(wú)常師，良師益友，能者為師，青出于藍(lán)，師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì)，一字之師，尊師重道，春風(fēng)化雨，嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干，循循善誘，誨人不倦，桃李滿(mǎn)天下

桃李滿(mǎn)門(mén)，先圣先師，良工心苦，門(mén)墻桃李，良師出高徒