第一篇：感恩母校----林嘉慧

感恩母校

六三

林嘉慧

時(shí)間過(guò)得如此之快，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名將要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生?；叵肫鹆陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是昨天發(fā)生的事。

即將要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，心中莫名有種說(shuō)不出的留戀和不舍。母校有和同學(xué)、老師的一切美好回憶:操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水；跑道上，有我們奔跑的腳?。粯?shù)凳上有我們休息的印記；教室里有老師諄諄教誨的話語(yǔ)，這一切的一切將化為泡影。

走在水泥路，我回想起了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。有一次，我和同學(xué)在水泥路上玩游戲，可能是我玩兒的過(guò)于投入，沒(méi)有看到腳下的石塊，猛然一下把我絆倒了，我坐在地上，看著一陣陣刺痛的膝蓋。不禁眼淚充滿了眼眶。隨后，同學(xué)們像蜂群一樣向我涌來(lái)，并關(guān)切地說(shuō):“沒(méi)事吧？都流血了，我送你去醫(yī)務(wù)室吧！”“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)不疼了?！蔽壹泵卮穑f(shuō)著同學(xué)們便扶起我把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，老師幫我清理的傷口，還涂了碘伏，貼了創(chuàng)可貼。處理完后，我急忙對(duì)同學(xué)說(shuō):“謝謝！”同學(xué)們急切的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這是朋友之間應(yīng)該做的。”在那時(shí)，我深深的體會(huì)到了同學(xué)們的善良。

走在學(xué)校的走廊上，我不經(jīng)意會(huì)想起雷老師教育我的場(chǎng)景。一次我的作業(yè)寫(xiě)得極其不認(rèn)真，老師把我叫到辦公室里，關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“嘉慧！你的作業(yè)怎么寫(xiě)的這么潦草，是不是急著玩，想快點(diǎn)兒寫(xiě)完出去玩兒??？”“嗯??是??是的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出四個(gè)字?！鞍?！玩，是小孩子的天性，但是你要在完成作業(yè)的情況下，出去玩耍，你可不要撿了芝麻丟了西瓜，知道嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。雖然老師的話語(yǔ)略帶批評(píng)，但我仍然能感受到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

母校！一個(gè)非常普通的地方，卻教會(huì)了我許多，也見(jiàn)證了我許多。他教會(huì)了我怎樣做人，怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的人；它教會(huì)了我人要懂得感恩，要學(xué)會(huì)尊重別人。他見(jiàn)證了我從無(wú)知到好學(xué)的過(guò)程；見(jiàn)證了我從一年級(jí)到六年級(jí)的每一個(gè)努力的腳??；也見(jiàn)證了我的每一步成長(zhǎng)。

母校??！我即將“跨”出你那堅(jiān)實(shí)的臂膀，開(kāi)啟我人生中的另一扇大門(mén)，可您給我的無(wú)限的“關(guān)懷”和“呵護(hù)”我會(huì)牢記在心間。最后，我祝愿母校越辦越好！

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！

第二篇：張嘉慧 演講稿

不求碩果累累,但求問(wèn)心無(wú)愧！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師: 大家好！

今天我演講的題目是“不求碩果累累，但求問(wèn)心無(wú)愧”。

有一種愛(ài)，叫做博大精深；

有一種追求，叫做無(wú)怨無(wú)悔；

有一種信念，叫做堅(jiān)如磐石；

每天清晨，踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，我便開(kāi)始了自己忙碌而又平凡的工作。每天，踩著斜斜余暉走在歸途，我又度過(guò)了我的充實(shí)而又快樂(lè)的一天。花開(kāi)花落之間，三尺講臺(tái)之上，不知不覺(jué)當(dāng)中，我已深深愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。有過(guò)暫時(shí)的失落，但更多的是心靈的安慰。

我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)，既然來(lái)到了學(xué)校，從事了這份工作，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天，快樂(lè)一天。作為一名教師，我要時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任，那就是教書(shū)育人。無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我要堅(jiān)持做一點(diǎn)。那就是讓我的學(xué)生不成才便成人。我說(shuō)的成 “人”，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人，有責(zé)任心的人，有感恩的心的人。希望到年邁花甲，會(huì)驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。

當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，要采取嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而有分，嚴(yán)愛(ài)相加教育方法。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育。

我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任?！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無(wú)法取代?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！

“桃李不言，下自成蹊?！币獙W(xué)生優(yōu)秀，自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照，我不是優(yōu)秀教師，但，我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生，用積極的言行來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生，以快樂(lè)的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說(shuō)，我不想問(wèn)外界的風(fēng)風(fēng)雨雨，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累，我只想對(duì)自己說(shuō)，在工作上，我要做到問(wèn)心無(wú)愧！

謝謝大家！

第三篇：牛嘉慧演講稿

《把事情做到最好》讀后感

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同僚：

大家好，我叫牛嘉慧，來(lái)自于安宇財(cái)務(wù)部，現(xiàn)擔(dān)任出納一職。曾經(jīng)的我只是大海之中的一粒沙，是安宇公司給予我一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，使我踏上了大學(xué)畢業(yè)后的人生新起點(diǎn)。

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地、慢慢地流逝，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)公司已接近兩年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我從剛開(kāi)始接手工作時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐到如今的自信從容，不得不感謝公司的培養(yǎng)，感謝直屬領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，是公司給予我機(jī)會(huì)，使得我有幸踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的航帆，是我的直屬領(lǐng)導(dǎo)給予我工作經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)我走向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的彼岸。

古人云：文以載道。如今看來(lái)，頗有道理。《把事情做到最好》這本書(shū)主要圍繞做事情這個(gè)主題，每章通過(guò)幾個(gè)看似淺顯、易懂的案例，從想做事，肯做事，能做事，會(huì)做事，敢做事，善做事，做對(duì)事，做好事，一步一個(gè)提高，最后用一個(gè)章節(jié)強(qiáng)調(diào)了不出事。大量的案例無(wú)非就是想告訴我們：人活著就離不開(kāi)做事，做事是我們立身之根本。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)“做事”也略微有些想法，下面我愿意同大家共同分享一下我的心得感悟。

我認(rèn)為做事主要包括四個(gè)階段即：從剛開(kāi)始的積極熱情，到接下來(lái)的求真務(wù)實(shí)，再到對(duì)事情的開(kāi)拓創(chuàng)新和到最后的合作共贏。

做事要積極熱情，就是要把事情努力做好。首先一定要想做事，來(lái)自其本身動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)力會(huì)使其肯做事，繼而才不會(huì)忌憚接踵而來(lái)地

重重困難，隨后具備做事的能力，并將這種能力發(fā)揮到極致，人一旦能做事，挑起身邊千斤的重?fù)?dān)將變得輕而易舉。

斯蒂芬?霍金的的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》憑借的正是他凡事踏實(shí)肯干，不馳于空想，不鶩于虛聲，而為以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫的這種精神才得以名垂青史。所以我們也應(yīng)該時(shí)常告誡自己：路永遠(yuǎn)都在自己腳下，絕對(duì)不能做言論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。唯有踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)才能把事情做到更好。

現(xiàn)在的很多年輕人都渴望高薪，但能不能盡快掙到高薪，不在于資歷熬到就水到渠成，而在于你在掙2000元工資的時(shí)候，有沒(méi)有表現(xiàn)出價(jià)值1萬(wàn)元的職業(yè)風(fēng)范，雖然我們的工作周而復(fù)始，再平凡不過(guò)了，但平凡的工作卻需要我們用不平凡的態(tài)度來(lái)完成，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神又怎能將小平臺(tái)做成大平臺(tái)，繼而在人生的舞臺(tái)上留下許多輝煌和精彩呢？我相信，唯有突破，才有新生，所有人類的突破，都是信念的改變，因?yàn)槟愕目捶?，左右你的結(jié)果。

合作共贏就是能用眾力，則無(wú)敵于天下矣，能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。三國(guó)時(shí)期“三英戰(zhàn)呂布”的故事早已耳熟能詳。劉玄德能成為一代梟雄而三分天下，與其禮賢下士，與關(guān)張二弟及一干文武大臣同心協(xié)力分不開(kāi)。而呂布縱使驍勇天下，也就是無(wú)謀勇夫，只能慘死于亂刀之下。一株胡楊在沙塵暴面前無(wú)可奈何，可一片胡楊卻能使狂風(fēng)沙暴偃旗息鼓。人類之所以成為地球之主，不僅因?yàn)槠涑驳闹橇?，還因?yàn)槲覀冇兄薮蟮娜丝诨鶖?shù)，所以我們追尋的不應(yīng)該是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩，而應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，相互扶持，合作共贏。

想把事情做到最好，就要主動(dòng)積極，掌握自己最大的自由；以終為始，設(shè)定平衡人生目標(biāo)；要事第一，忙要忙得有意義；雙贏思維，記得我們不是一座孤島；知彼解己，做個(gè)雙向傳播的“聆聽(tīng)者”。做到用眼睛觀察，用心體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。讓我們做一個(gè)事不避難，義不逃責(zé)，守正篤實(shí)，久久為功的“安宇”人。

第四篇：感恩母校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《感恩母校，離別誓言》 當(dāng)時(shí)光拖著夕陽(yáng)冗長(zhǎng)迷人的笑靨流轉(zhuǎn)。

當(dāng)歲月融著早春泛黃的浮塵漫天飄舞。

三年的絢麗時(shí)光，無(wú)數(shù)個(gè)星月輪回，已如流水落花般，在母校悄然流逝。

在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九(2)班同學(xué)，向關(guān)心教導(dǎo)、辛苦培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。

感謝您 母校，給了我們一片成長(zhǎng)的最純凈的天空，因?yàn)槟覀兌昧烁卸骱托腋！?/p>

感謝您 老師，給了我們一雙追夢(mèng)的翅膀，因?yàn)槟?，我們收獲了人生的智慧和幸福。

感謝你 朋友，給我我們同行旅途中最美麗的微笑，因?yàn)槟?，我們暢飲友誼美酒的香醇。

三年歷練，刻骨銘心，老師，也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷青春、走過(guò)成長(zhǎng)的真是故事，也正因?yàn)槿绱耍覀兏与y忘來(lái)時(shí)的精心培育。在這里，我代表九四班的全體同學(xué)向你們道一聲：“老師，你們辛苦了！”

我們自信少年自有少年狂，藐昆山，笑呂梁，搏擊長(zhǎng)空，意氣風(fēng)發(fā)！

我們執(zhí)著海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰!

我們堅(jiān)定乘風(fēng)破浪躍龍門(mén)，破釜沉舟勇跋涉。

會(huì)當(dāng)擊水三千里，笑傲人生二百年！

同學(xué)們，再有一百多天我們就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)，迎接人生的第一場(chǎng)重要的挑戰(zhàn)我們無(wú)需太多華麗的樂(lè)章，無(wú)需太多熱烈的掌聲，讓我們帶上隱忍的精神，堅(jiān)韌的毅力，以及不畏困難的信心和勇氣在意氣昂揚(yáng)的斗志中出發(fā)。

我們相信三年礪劍，百日策馬，我們一定能勇闖難關(guān)。

一招試鋒，六月?lián)P眉，我們一定能超越自我。

到那時(shí)，在六月如錦的繁花中，無(wú)數(shù)的燦爛笑靨將見(jiàn)證那比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)的錚錚誓言。

第五篇：感恩母校

感恩母校，感恩老師

敬愛(ài)的譚老師：

您好！

六年了，在這整整六年里，給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)??！這些年，我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，我留戀。我舍不得美麗的母校；舍不得與我親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得溫和慈祥的您??！

上您的課我輕松極了，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，您的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。您的表情時(shí)而深思熟慮，時(shí)而神采飛揚(yáng)。春風(fēng)化雨般的教育我們，而我們像小草一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。只可惜，時(shí)間似箭一般，眨眼間40分鐘就過(guò)去了，我們只得利用下課的10分鐘去回味了。

在這六年間，我還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們性格各異，都有著自己遠(yuǎn)大的理想，向著目標(biāo)奔去。從他們身上我明白如何在世上立足，學(xué)習(xí)著他們的優(yōu)點(diǎn)與習(xí)慣。但是剩下的時(shí)間已不多了，我會(huì)珍惜這所剩下珍貴的一分一秒。

老師啊，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。等到我踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，您的身影一定會(huì)在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音也一定會(huì)在我耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。老師，我感恩您！

同學(xué)啊，在成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子

都不會(huì)忘記的。山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)，我感謝你們！

母校啊，我每天把你的名字掛在胸前，能感受到你博大的愛(ài)，您永遠(yuǎn)是我的一片森林，我是一粒微小的種子，我的思想在您的呵護(hù)中發(fā)芽，每次仰望您的時(shí)候，您的肩膀就像一座木頭房子，容納了藍(lán)天和白云，我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起，所有美麗的清晨和夜晚，在您的腳下默默地醒來(lái)睡去，直到今天，我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)，重溫那些您給我的愛(ài)，我才要像您一樣，在歲月的風(fēng)雨中，隨意站在人生的某個(gè)角落，形成一片綠色的蔭蔽。母校我愛(ài)你，愛(ài)你讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，愛(ài)你讓我充滿幻想，愛(ài)你讓我舒展四肢盡情奔跑。母校，我感激您！

我會(huì)記住譚老師，記住同學(xué)們，記住美麗的母校的！

祝同學(xué)們一天比一天進(jìn)步！祝譚老師一天比一天漂亮!祝母校一天比一天輝煌！

您的學(xué)生：周煜人2012年5月31日