第一篇：觀看“情系‘海生草’2015連云港市慶‘六一’晚會(huì)”有感

有一種力量叫“愛(ài)”

星期五下午快放學(xué)的時(shí)候，班主任匆匆來(lái)到教室，布置了一項(xiàng)特別的周末作業(yè)。讓我們5月30日觀看，以“情系海生草”為主題的2015市慶“六一”主題晚會(huì)。17：00時(shí)，晚會(huì)拉開(kāi)序幕。我和家人一同觀看了文藝演出，晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩。開(kāi)場(chǎng)舞《六月海之舞》、《蓓蕾陽(yáng)光》、校園劇《心愿》、小品《飛翔的蒲公英》等節(jié)目中，小朋友們表演得既認(rèn)真又賣(mài)力，盡情地施展自己的才華，他們用歌聲放飛夢(mèng)想，用舞蹈表達(dá)對(duì)未來(lái)的希望，整場(chǎng)演出高潮迭起、精彩紛呈。在眾多節(jié)目中，給我印象深刻的舞蹈《四季的愛(ài)》。這些孩子都是聾啞人，可是他們卻用靈巧的小手小腳為我們描繪出四季優(yōu)美的圖景：春天溪水歡唱，小魚(yú)兒在水草間快樂(lè)嬉戲；夏天清風(fēng)拂來(lái)，荷葉隨風(fēng)舞動(dòng)；秋天大雁南飛，楓葉飄飛；冬日雪花飛舞，整個(gè)大地銀裝素裹。美麗的畫(huà)面伴隨優(yōu)美的旋律，仿佛把我們帶入了四季的美麗世界中??誰(shuí)能想到，這是一群聽(tīng)不到也說(shuō)不出來(lái)的孩子表演出來(lái)的。除了節(jié)目的表演，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了第四屆連云港市“十佳美德少年”和連云港市“十佳自強(qiáng)兒童”以及“十佳”社會(huì)媽媽集體和“十佳”社會(huì)媽媽個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí)還啟動(dòng)了“海生草·關(guān)愛(ài)困境兒童”公益項(xiàng)目，吁號(hào)召更多的愛(ài)心行業(yè)、愛(ài)心人士加入進(jìn)來(lái)，為未成年人的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。為困境兒童提供公益服務(wù)。

如今，道德滑坡和“拜金主義”沖擊著社會(huì)各個(gè)角落以及人的心靈，面對(duì)自己、面對(duì)他人、面對(duì)生活、面對(duì)世界，每個(gè)人都充滿(mǎn)了困惑，面臨著不同的選擇。但是，悲憫苦難、同情弱者、扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們需要始終堅(jiān)持的道德底線。“海生草”關(guān)愛(ài)困境兒童公益項(xiàng)目，讓我們心中涌動(dòng)一股暖流，使港城充滿(mǎn)了情義。

在我們班有這么同學(xué)，父親意外身亡，母親改嫁，孩子跟隨爺爺、奶奶相依為命，爺爺，奶奶年事已高，根本沒(méi)有收入來(lái)源，生活極度貧困。我得知此事后，號(hào)召我們班級(jí)一些同學(xué)來(lái)幫助這個(gè)學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)一方有難，八方支援，在我的號(hào)召下，大家踴躍捐款，0.5元，1元，2元??雖然這些都是小數(shù)目，但是這些錢(qián)里都包含著大家對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。有的學(xué)生還把家里的舊衣服帶來(lái)。學(xué)生們的這些行為，讓我備受感動(dòng)。

愛(ài)心是風(fēng)，在炎熱的時(shí)候，帶來(lái)一絲涼意；愛(ài)心是雨，在久旱的時(shí)候，滋潤(rùn)一塊方土；愛(ài)心是水,在干渴是時(shí)候，獲得一線希望；愛(ài)心是火,在寒冷的時(shí)候，得到一烘暖意??愛(ài)心是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的璀璨繁星，能點(diǎn)出美妙絕倫的無(wú)限天際。愛(ài)是空氣，每天都在我們身邊。愛(ài)心是力量，它也是許是一句安慰的話(huà)語(yǔ)，卻能撫慰你心靈的創(chuàng)傷；也許是一杯清涼的茶水，卻能濕潤(rùn)你干燥的喉嚨；也許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，卻能揚(yáng)起你心中自信的風(fēng)帆??愛(ài)心也許只是一個(gè)微乎其微的動(dòng)作，但它可能所產(chǎn)生的力量卻巨大之極。愛(ài)心會(huì)讓距離不再遙遠(yuǎn)，會(huì)讓陌生變成熟悉。人與人之間的理解和溫情給人以力量，會(huì)讓人感到社會(huì)充滿(mǎn)了希望，一個(gè)城市、一群人，需要這種感動(dòng)。

海生草，一種生活在海邊的頑強(qiáng)小草，就像那些困境中的兒童，雖然生活艱辛，卻能樂(lè)觀頑強(qiáng)地生活。那些困境兒童，雖然遭遇各種困難卻能頑強(qiáng)地生活學(xué)習(xí)，就像那些野草那樣，頑強(qiáng)執(zhí)著，綻放自己的精彩。如今有了那么多有愛(ài)心的人們的幫助，我想這些“海生草”一定會(huì)生長(zhǎng)得更加茁長(zhǎng)。

相比較那些困境兒童，我是幸福的。父母的呵護(hù)、溫馨的家庭是那些困境兒童所不能比的。我應(yīng)該向那些自強(qiáng)兒童、美德少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)執(zhí)著的精神，讓自己長(zhǎng)得更健壯。同時(shí)更要學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的美德，積極主動(dòng)地幫助那些需要我們幫助的兒童，用我的愛(ài)心讓他們同我們一樣生活在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓港城的明天更美好。

姓 名：陳思甜 班 級(jí)：四(2)班 學(xué) 校：灌南縣新集小學(xué) 指導(dǎo)老師：路璐 電 話(huà)：***

第二篇：參加慶“六一”晚會(huì)有感

參加慶“六一”晚會(huì)有感

昨晚，參加了兒子班級(jí)——xx路zz班的慶?！傲弧眱和?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，深深為孩子們的童真所感染，更為老師們、家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮母冻鏊袆?dòng)。

兒子在晚會(huì)上是一個(gè)比較重要的角色：擔(dān)任全班合唱的指揮、獨(dú)唱《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》片尾曲《和你在一起》、參與表演小品《釘子**》。小家伙雖然水平不算高，但那份一板一眼的認(rèn)真勁兒還是贏得了大家的認(rèn)可，最后被評(píng)為“最佳才藝獎(jiǎng)”之一。

作為孩子的家長(zhǎng)，我受委托宣讀獎(jiǎng)項(xiàng)和獲得者。在邀請(qǐng)班主任xxx老師講話(huà)之后，我沒(méi)料到，自己和其他四位男家長(zhǎng)反被薛老師好一頓表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們?cè)诮逃⑴囵B(yǎng)孩子方面付出了很多，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了很大的作用，并現(xiàn)場(chǎng)為我們加封了“最佳爸爸”之稱(chēng)號(hào)。

面對(duì)這份“殊榮”，我這個(gè)“最佳爸爸”的確感到受之有愧。

說(shuō)起來(lái)，在培養(yǎng)兒子的過(guò)程中，他媽媽、俺媳婦的貢獻(xiàn)是最大的。孩子的學(xué)習(xí)，一直是他媽媽在指導(dǎo)、督促；孩子的飲食起居，一直是他媽媽在照料；孩子做錯(cuò)事情，很多時(shí)候也是他媽媽在教育......。

那我到底做了些什么呢？ 還真得好好想想呢......兒子還在襁褓中的時(shí)候，記得最清楚的，就是我常常抱著他，給他朗誦詩(shī)歌、講童話(huà)故事，更多的是在他哭鬧的時(shí)候，常常拍著他、晃著他、給他哼唱各種歌曲，這一晃有時(shí)候就可能是一兩個(gè)小時(shí)。

兒子會(huì)說(shuō)話(huà)了、能跑動(dòng)了，只要我有空，首要的任務(wù)就是陪著孩子玩。在家玩玩具、做游戲，在外到處逛。金沙灘上留下了他可愛(ài)的小腳丫子，小珠山上響起了他稚嫩的童言童語(yǔ)，動(dòng)物園里有他和小伙伴們追逐的身影，電視塔臺(tái)看到的宏大的場(chǎng)景讓他的小眼睛充滿(mǎn)了認(rèn)識(shí)世界的驚奇......上幼兒園了，因?yàn)樯习囗樎?，大部分時(shí)間是我送他去園。每天，我們一起趕著擠公交車(chē)，一起哼著小曲、說(shuō)著笑話(huà)，快快樂(lè)樂(lè)去上幼兒園。兒子也是個(gè)樂(lè)天派，從來(lái)沒(méi)有不想上幼兒園的表現(xiàn)，更沒(méi)有哭哭鬧鬧，讓我們省了不少心。在這段時(shí)間，我的工作任務(wù)重，應(yīng)酬也多，回家吃飯的時(shí)間不是太多，因此，對(duì)家里的“

一、二把手”照顧得也不太到位，他媽媽的重要性愈發(fā)能夠凸顯出來(lái)。當(dāng)然，這無(wú)疑給他媽帶來(lái)了很大的壓力，對(duì)兒子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)一些不好的影響。想到這些，我心里愈發(fā)愧得慌。但有一點(diǎn)，我的“基本功”還是過(guò)硬的。工作之余，還是盡可能地陪兒子玩玩、逛逛，講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，在條件允許的情況下也到近的地方去旅游一番。特別是兒子開(kāi)始懂事了，在講故事、做游戲、看風(fēng)光的過(guò)程中，我常常會(huì)把一些“大道理”融入其中，把兒子成長(zhǎng)的指南針撥到一個(gè)正確的方向。

上小學(xué)了，兒子的思維和表達(dá)能力更強(qiáng)了。這個(gè)階段，除了鼓勵(lì)和支持他積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)之外，經(jīng)常和兒子交流溝通，成為我們共同的樂(lè)趣。交流的時(shí)間、地點(diǎn)并不固定，常常是伴隨著寫(xiě)日記、完成作業(yè)、看電視、講故事、做游戲等等，一起進(jìn)行的。有時(shí)間的話(huà)，我很樂(lè)意為他記口述日記。通過(guò)日記，我們很容易了解他的想法，掌握他的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)校正他成長(zhǎng)的方向。在班級(jí)組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，我以自身的特長(zhǎng)當(dāng)然地成為他的指導(dǎo)老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，“自己的孩子自己教不了”，對(duì)于我們同樣適用。但在他媽媽的循循善誘下，小家伙還是能夠或多或少得到他老子的一點(diǎn)“真?zhèn)鳌钡摹?/p>

父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響！這不知道是誰(shuí)的論斷。我覺(jué)得，決定性有點(diǎn)絕對(duì)化，但起著極其重要的作用，是毋庸置疑的。

孩子已經(jīng)開(kāi)始有獨(dú)立的思維和觀點(diǎn)了，作為父親，與孩子經(jīng)常溝通就更加必要。孩子需要父親身體力行的模范作用，需要父親為他解開(kāi)很多認(rèn)知世界的謎團(tuán)，需要父親給他戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，需要父親為他指明前進(jìn)的方向。孩子的這些需要，常常出現(xiàn)在他的眼睛里，體現(xiàn)在他的很多問(wèn)句里。一個(gè)粗心的、不善于和孩子溝通的父親，是不可能捕捉到這些信號(hào)的。這樣的父親，往往會(huì)以不耐煩的口氣，扼殺掉孩子探索的欲望和能力。我不是一個(gè)完美的父親，但我不會(huì)對(duì)孩子的疑問(wèn)表現(xiàn)出不耐煩。常常是，比較容易的問(wèn)題，我會(huì)給他一些啟示和時(shí)間，讓他自己去探尋；我也不能解決的問(wèn)題，我會(huì)和兒子一起想辦法去尋找答案。小學(xué)時(shí)代，正是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段。這個(gè)階段，作為父親，應(yīng)該引導(dǎo)孩子獨(dú)立去完成自己應(yīng)該完成的事情，引導(dǎo)孩子去勇于承擔(dān)責(zé)任。在這段時(shí)間講故事的過(guò)程中，我就會(huì)常常自編一些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锏浞叮渤３９膭?lì)他獨(dú)立去做自己應(yīng)該做的事情，學(xué)會(huì)照顧別人等等。

教育孩子，真的是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在這方面，其實(shí)我做得還相當(dāng)不夠。比如，對(duì)于孩子們?cè)诠矆?chǎng)所大吵大鬧，我的辦法就很笨拙，我會(huì)大叫：“xxx”，但沒(méi)有其他有效的辦法。那天，張xx的媽媽采用了“比誰(shuí)定力最強(qiáng)”的游戲方法，很管用，讓我受到很大啟發(fā)。

三人行，必有我?guī)熞?。希望大家多多教我?/p>

第三篇：觀看《情系人民》專(zhuān)題片有感

觀看《情系人民》專(zhuān)題片有感

通過(guò)對(duì)《情系人民》專(zhuān)題片，我只感覺(jué)到一個(gè)聲音圍繞著我，那就是我們?nèi)嗣窬斓淖谥肌叭娜鉃槿嗣穹?wù)”。

全心全意為人民服務(wù)不但是我們警察的宗旨，更是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價(jià)值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，既是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的客觀需要，也是黨性原則的突出體現(xiàn)。每位共產(chǎn)黨員都必須通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺(jué)性。

在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執(zhí)政地位上，雖然有了為人民服務(wù)的更好條件，但如果以加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿(mǎn)，脫離群眾，貪圖享受，不思進(jìn)取，官僚主義，命令主義等種種背離黨的為人民服務(wù)宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現(xiàn)象。二是我黨正處在改革開(kāi)放的環(huán)境中，伴隨著國(guó)外發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家先進(jìn)科學(xué)管理和技術(shù)的引進(jìn)以及對(duì)外交流的日益擴(kuò)大，資產(chǎn)階級(jí)的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘?jiān)步铏C(jī)死灰復(fù)燃。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，有些人甚至公開(kāi)宣揚(yáng)“不要專(zhuān)門(mén)利人，只要專(zhuān)門(mén)利己”、“不愛(ài)講為人民，只愛(ài)講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要明確是非，要經(jīng)得起來(lái)自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)剝削階級(jí)和其他

非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想保持高度的警惕，防止出現(xiàn)任何背離黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的行為和現(xiàn)象。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，要處理好黨和人民群眾利益的關(guān)系，正確處理各種利益問(wèn)題是全心全意為人民服務(wù)宗旨的核心問(wèn)題。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己的特殊利益。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益。在利益問(wèn)題上，我們只能獲得制度和規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益。在個(gè)人利益和黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要無(wú)條件地服從黨和人民的利益，保護(hù)黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的一切。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要立足于本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。

牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)是在今后人生道路上時(shí)刻記住并付諸實(shí)踐的信念。派出所的同志以實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?yōu)槿嗣穹?wù)不是空話(huà)，它存在于我們的一言一行、一舉一動(dòng)。我將以更飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對(duì)工作和生活，為平安建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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二〇一三年七月十四日

第四篇：觀看《情系人民》專(zhuān)題片有感

觀看《情系人民》專(zhuān)題片有感

《情系民生》是第一部向新中國(guó)成立六十周年獻(xiàn)禮的理論文獻(xiàn)電視片。攝制組在全國(guó)20多個(gè)省市采訪，采訪了上百位基層百姓，拍攝了一系列民生故事。該片通過(guò)大量生動(dòng)的事例和精彩的民生故事，真實(shí)記錄了黨的十六大以來(lái)，黨和政府關(guān)注民生、改善民生、保障民生的偉大實(shí)踐和成就；對(duì)胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中有關(guān)民生問(wèn)題的論述進(jìn)行了形象的表述；熱情謳歌了胡錦濤為總書(shū)記的黨中央“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀。該片將黨的宗旨視覺(jué)化，展示了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系的光輝形象，是一幅中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的生動(dòng)畫(huà)卷。

通過(guò)本次紀(jì)錄片的觀看和學(xué)習(xí)，我們不知不覺(jué)地了解了很多，也學(xué)到了很多。我更加深刻，更是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。要進(jìn)一步深刻貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，始終堅(jiān)持群眾路線，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感堅(jiān)持為民服務(wù)。

每位共產(chǎn)黨員都必須通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺(jué)性。牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)是在今后人生道路上時(shí)刻記住并付諸實(shí)踐的信念。

今天，我作為黨員教師，我要從下面幾個(gè)方面要求自己:

1、努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，決定了社會(huì)人要努力學(xué)習(xí)，否則就會(huì)落伍掉隊(duì)，而學(xué)習(xí)首先是思想政治理論的學(xué)習(xí)，有了精神食糧，我們前進(jìn)有方向、干有動(dòng)力。在支部領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》，學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有益于人民的人，進(jìn)一步堅(jiān)定了我高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，立足本崗位，為黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、為人師表，以身作則

作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會(huì)

大家庭中的優(yōu)秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿(mǎn)自信、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

3、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

作為黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無(wú)止盡。對(duì)于黨的先進(jìn)理念和思想我們要在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣。我們要不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)，才能體更好的為學(xué)院服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

應(yīng)用外語(yǔ)系侯穎

2014-3-26

第五篇：參加慶“六一”晚會(huì)有感

參加慶“六一”晚會(huì)有感

參加慶“六一”晚會(huì)有感

昨晚，參加了兒子班級(jí)——xx路zz班的慶?！傲弧眱和?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，深深為孩子們的童真所感染，更為老師們、家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮母冻鏊袆?dòng)。兒子在晚會(huì)上是一個(gè)比較重要的角色：擔(dān)任全班合唱的指揮、獨(dú)唱《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》片尾曲《和你在一起》、參與表演小品《釘子**》。小家伙雖然水平不算高，但那份一板一眼的認(rèn)真勁兒還是贏得了大家的認(rèn)可，最后被評(píng)為“最佳才藝獎(jiǎng)”之一。

作為孩子的家長(zhǎng)，我受委托宣讀獎(jiǎng)項(xiàng)和獲得者。在邀請(qǐng)班主任xxx老師講話(huà)之后，我沒(méi)料到，自己和其他四位男家長(zhǎng)反被薛老師好一頓表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們?cè)诮逃?、培養(yǎng)孩子方面付出了很多，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了很大的作用，并現(xiàn)場(chǎng)為我們加封了“最佳爸爸”之稱(chēng)號(hào)。

面對(duì)這份“殊榮”，我這個(gè)“最佳爸爸”的確感到受之有愧。

說(shuō)起來(lái)，在培養(yǎng)兒子的過(guò)程中，他媽媽、俺媳婦的貢獻(xiàn)是最大的。孩子的學(xué)習(xí)，一直是他媽媽在指導(dǎo)、督促；孩子的飲食起居，一直是他媽媽在照料；孩子做錯(cuò)事情，很多時(shí)候也是他媽媽在教育......。

那我到底做了些什么呢？ 還真得好好想想呢......兒子還在襁褓中的時(shí)候，記得最清楚的，就是我常常抱著他，給他朗誦詩(shī)歌、講童話(huà)故事，更多的是在他哭鬧的時(shí)候，常常拍著他、晃著他、給他哼唱各種歌曲，這一晃有時(shí)候就可能是一兩個(gè)小時(shí)。

兒子會(huì)說(shuō)話(huà)了、能跑動(dòng)了，只要我有空，首要的任務(wù)就是陪著孩子玩。在家玩玩具、做游戲，在外到處逛。金沙灘上留下了他可愛(ài)的小腳丫子，小珠山上響起了他稚嫩的童言童語(yǔ)，動(dòng)物園里有他和小伙伴們追逐的身影，電視塔臺(tái)看到的宏大的場(chǎng)景讓他的小眼睛充滿(mǎn)了認(rèn)識(shí)世界的驚奇......上幼兒園了，因?yàn)樯习囗樎罚蟛糠謺r(shí)間是我送他去園。每天，我們一起趕著擠公交車(chē)，一起哼著小曲、說(shuō)著笑話(huà)，快快樂(lè)樂(lè)去上幼兒園。兒子也是個(gè)樂(lè)天派，從來(lái)沒(méi)有不想上幼兒園的表現(xiàn)，更沒(méi)有哭哭鬧鬧，讓我們省了不少心。在這段時(shí)間，我的工作任務(wù)重，應(yīng)酬也多，回家吃飯的時(shí)間不是太多，因此，對(duì)家里的“

一、二把手”照顧得也不太到位，他媽媽的重要性愈發(fā)能夠凸顯出來(lái)。當(dāng)然，這無(wú)疑給他媽帶來(lái)了很大的壓力，對(duì)兒子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)一些不好的影響。想到這些，我心里愈發(fā)愧得慌。但有一點(diǎn)，我的“基本功”還是過(guò)硬的。工作之余，還是盡可能地陪兒子玩玩、逛逛，講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，在條件允許的情況下也到近的地方去旅游一番。特別是兒子開(kāi)始懂事了，在講故事、做游戲、看風(fēng)光的過(guò)程中，我常常會(huì)把一些“大道理”融入其中，把兒子成長(zhǎng)的指南針撥到一個(gè)正確的方向。

上小學(xué)了，兒子的思維和表達(dá)能力更強(qiáng)了。這個(gè)階段，除了鼓勵(lì)和支持他積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)之外，經(jīng)常和兒子交流溝通，成為我們共同的樂(lè)趣。交流的時(shí)間、地點(diǎn)并不固定，常常是伴隨著寫(xiě)日記、完成作業(yè)、看電視、講故事、做游戲等等，一起進(jìn)行的。有時(shí)間的話(huà)，我很樂(lè)意為他記口述日記。通過(guò)日記，我們很容易了解他的想法，掌握他的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)校正他成長(zhǎng)的方向。在班級(jí)組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，我以自身的特長(zhǎng)當(dāng)然地成為他的指導(dǎo)老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，“自己的孩子自己教不了”，對(duì)于我們同樣適用。但在他媽媽的循循善誘下，小家伙還是能夠或多或少得到他老子的一點(diǎn)“真?zhèn)鳌钡摹?/p>

父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響！這不知道是誰(shuí)的論斷。我覺(jué)得，決定性有點(diǎn)絕對(duì)化，但起著極其重要的作用，是毋庸置疑的。

孩子已經(jīng)開(kāi)始有獨(dú)立的思維和觀點(diǎn)了，作為父親，與孩子經(jīng)常溝通就更加必要。孩子需要父親身體力行的模范作用，需要父親為他解開(kāi)很多認(rèn)知世界的謎團(tuán)，需要父親給他戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，需要父親為他指明前進(jìn)的方向。孩子的這些需要，常常出現(xiàn)在他的眼睛里，體現(xiàn)在他的很多問(wèn)句里。一個(gè)粗心的、不善于和孩子溝通的父親，是不可能捕捉到這些信號(hào)的。這樣的父親，往往會(huì)以不耐煩的口氣，扼殺掉孩子探索的欲望和能力。我不是一個(gè)完美的父親，但我不會(huì)對(duì)孩子的疑問(wèn)表現(xiàn)出不耐煩。常常是，比較容易的問(wèn)題，我會(huì)給

他一些啟示和時(shí)間，讓他自己去探尋；我也不能解決的問(wèn)題，我會(huì)和兒子一起想辦法去尋找答案。小學(xué)時(shí)代，正是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段。這個(gè)階段，作為父親，應(yīng)該引導(dǎo)孩子獨(dú)立去完成自己應(yīng)該完成的事情，引導(dǎo)孩子去勇于承擔(dān)責(zé)任。在這段時(shí)間講故事的過(guò)程中，我就會(huì)常常自編一些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锏浞?，也常常鼓?lì)他獨(dú)立去做自己應(yīng)該做的事情，學(xué)會(huì)照顧別人等等。

教育孩子，真的是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在這方面，其實(shí)我做得還相當(dāng)不夠。比如，對(duì)于孩子們?cè)诠矆?chǎng)所大吵大鬧，我的辦法就很笨拙，我會(huì)大叫：

“xxx”，但沒(méi)有其他有效的辦法。那天，張xx的媽媽采用了“比誰(shuí)定力最強(qiáng)”的游戲方法，很管用，讓我受到很大啟發(fā)。

三人行，必有我?guī)熞病ＯＭ蠹叶喽嘟涛遥?/p>