第一篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》教案

知識(shí)與技能：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。

2、指導(dǎo)學(xué)生用泛讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。

過(guò)程與方法：在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味小說(shuō)優(yōu)美精煉的語(yǔ)言。

情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)作品無(wú)窮的藝術(shù)魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)，理性地思考人生。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。

2、品味小說(shuō)優(yōu)美精練的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：理解典型人物的典型意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、預(yù)習(xí)作業(yè)：

（一）簡(jiǎn)介馬克 吐溫

（二）概括全書(shū)的情節(jié)

（三）閱讀《當(dāng)海盜去》

１、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？

２、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？ ３、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？ ４、這一章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？

（四）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》

１、蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？ ２、在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？ ３、在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

（五）分析湯姆的形象

你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣?！边@首兒歌就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)插曲，我們中國(guó)的孩子人人會(huì)唱，足以說(shuō)明其在世界上的影響之廣。作者介紹：

美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門(mén)斯。

年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬(wàn)提斯、狄更斯等人的作品，并時(shí)常針對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)，在報(bào)刊的“幽默專(zhuān)欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他以馬克·吐溫這個(gè)筆名開(kāi)始了他正式的文學(xué)活動(dòng)。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)《加力維拉著名的跳蛙》。

19世紀(jì)七、八十年代，馬克·吐溫進(jìn)入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《王子與貧兒》，從《競(jìng)選州長(zhǎng)》到《百萬(wàn)英鎊》，馬克·吐溫對(duì)社會(huì)中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，又善于進(jìn)行夸張描寫(xiě)，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會(huì)那一幅幅既離奇又真實(shí)的圖畫(huà)，使讀者感到又滑稽又辛辣。

1910年4月21日，馬克·吐溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)“文學(xué)中的林肯”。情節(jié)介紹：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以湯姆·索亞的傳奇式經(jīng)歷為線(xiàn)索，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。

小說(shuō)情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫(xiě)生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂?dāng)“海盜”去》描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。

在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。

在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。

二、解決預(yù)習(xí)題

明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。

總結(jié)湯姆人物形象，他是一個(gè)典型的“頑童”形象

1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。

2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。

3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。

4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。

（五）你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。

2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。

3、他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。

對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。

三、展示探究：

今天，讓我們一起走進(jìn)同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂(lè)。

（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來(lái)，只選了哪三個(gè)片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內(nèi)容。

（二）由于時(shí)間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會(huì)兒大家互相交流品味一下。

（三）學(xué)生自由暢談。

(四)自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。

(五)在這短短的一會(huì)時(shí)間內(nèi)，湯姆的情緒發(fā)生了很大的波動(dòng)，由煩躁不堪到憂(yōu)郁之至得羨慕死亡到一會(huì)兒就心花怒放！他怎么就會(huì)心花怒放了呢？

總結(jié)：我們眼前的湯姆并不是完美的孩子，時(shí)而幼稚，時(shí)而成熟，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡喜，時(shí)而傷感現(xiàn)實(shí)，時(shí)而又幻想未來(lái)。面對(duì)挫折時(shí)就想一氣之下離家出走，如果你是湯姆的朋友，給他寫(xiě)一張明信片，寫(xiě)兩句話(huà)，對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？

今天，這篇文章我們就學(xué)到這里，其實(shí)還有許多問(wèn)題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢(mèng)想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫(xiě)本成年后的湯姆的書(shū)，卻始終沒(méi)敢動(dòng)筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來(lái)嗎？讓我們?cè)僮x名著，與湯姆悄悄對(duì)話(huà)，一起走過(guò)迷茫而又精彩的少年時(shí)代！

四、當(dāng)堂檢測(cè)題：見(jiàn)《當(dāng)》

五、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)

嘗試著將課內(nèi)與課外相結(jié)合，略讀與精讀相結(jié)合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理清文章線(xiàn)索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

第二篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、了解作家常識(shí)及作品的創(chuàng)作背景；

2、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書(shū)的能力；

3、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩片斷；

4、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；

5、引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說(shuō)的一些藝術(shù)手法；

6、在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、糾正不好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。

3、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書(shū)成為自己的生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在熟悉小說(shuō)的故事線(xiàn)索的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶小說(shuō)精彩的故事情節(jié)及與之相關(guān)的人物。

2、初步運(yùn)用小說(shuō)人物形象分析法對(duì)“湯姆索亞”這一形象進(jìn)行分析。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生人手一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，又到了我們閱讀分享的時(shí)間了。這是大家都喜歡的兩句名言，我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？

1、讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)?！芽?/p>

2、讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望 得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿(mǎn)?！翱思?/p>

2、讀書(shū)名，明白“記”：

（1）師：今天我們一起走近美國(guó)作家馬克吐溫的一部作品，叫——；

（2）讀題目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，還可以怎么改、讀？我們還學(xué)過(guò)哪些含有“記”字文章？（林海音的《竊讀記》、笛福的《魯濱孫漂流記》、葉圣陶的《記金華的雙龍洞》??）

（3）師：那你現(xiàn)在知道“記”的意思嗎？（記敘、講述、記錄、描寫(xiě) 可以記什么——風(fēng)景名勝、難忘的事情、有經(jīng)歷的人??）

（4）師：這本書(shū)“記”的是什么內(nèi)容？（湯姆索亞和一群小伙伴先后幾次冒險(xiǎn)的故事。）

二、學(xué)生簡(jiǎn)介作者、簡(jiǎn)述情節(jié)

1、誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹這部小說(shuō)的作者呢？

2、接下來(lái)，老師想請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要敘述一下這部名著的主要內(nèi)容。

3、書(shū)中都有那些人物？你最喜歡誰(shuí)？你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

人物都有誰(shuí)？——湯姆、哈克、喬奇、班恩、吉姆、貝奇、殺人犯喬埃、大法官撒切爾先生、姨媽波莉、寡婦道格拉斯、??

書(shū)中提到哪些地方？——圣彼得斯堡小鎮(zhèn)、墓地、杰克遜島、法庭、魔克托爾山洞??半夜墓地試膽量；快樂(lè)的杰克遜島；出庭作證為彼得；鬼屋尋寶遇喬埃；迷路“魔克托爾山洞”；洞中終于找到寶；??）

三、這學(xué)期我們閱讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部名著，現(xiàn)在老師想考考大家，不知大家有沒(méi)有信心？(把學(xué)生分成兩組，進(jìn)行比賽)

1、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公是誰(shuí)？湯姆索亞住在誰(shuí)家里？（波莉姨媽?zhuān)?/p>

2、小說(shuō)中的酒鬼是誰(shuí)？

3、湯姆的朋友是誰(shuí)？

4、哈克是誰(shuí)？

5、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。

6、家里還有誰(shuí)？（錫德）

7、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）

8、啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫(xiě)的是誰(shuí)？（貝基）

9、湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：（艾美?勞倫斯）；第二個(gè)女孩是：（貝基?撒切爾）。

10、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那得到了《圣經(jīng)》，他的辦法是（找別人換票）。

11、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話(huà)描寫(xiě)的人是誰(shuí)？（哈克貝利?芬）

12、湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的美麗女孩貝奇?薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意對(duì)老師說(shuō)他遲到前與流浪漢（哈克貝利?芬）在一起。

13、湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特）

14、湯姆想當(dāng)海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

15、老師杜平的《解剖學(xué)》這本書(shū)被（貝基?撒切爾）撕破了，老師追查時(shí)湯姆卻說(shuō)是自己撕破的。

16、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會(huì)）”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。

17、湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。

18、湯姆和（哈克貝利?芬）在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯（印第安?喬伊）和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。

19、印第安?喬伊要報(bào)復(fù)(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但印第安?喬伊逃跑了。

20、郊游時(shí)湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安?喬伊也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和貝奇從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門(mén)把洞口封了起來(lái)，最后印第安?喬伊的下場(chǎng)是：（餓死了）

21、過(guò)后，湯姆和（哈克貝利?芬）從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安?喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利?芬）在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來(lái)，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。

四、精彩片段或語(yǔ)句賞析

1、多少年來(lái)，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》不脛而走，響遍全世界，在許多國(guó)家，一直被當(dāng)作兒童必讀的“生活教科書(shū)”；18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和自己的讀書(shū)心得體會(huì)，我們一起來(lái)交流。

2、你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說(shuō)說(shuō)自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節(jié)想給大家說(shuō)說(shuō)的也行。

（1）閱讀《當(dāng)海盜去》

1、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？

2、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？

3、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？

（3）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》

1、蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？

2、在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？

3、在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

五、教師小結(jié)

同學(xué)們，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿(mǎn)童趣的生活的小說(shuō)。馬克?吐溫寫(xiě)作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見(jiàn)所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺(jué)十分真實(shí)有趣，你們或許能在書(shū)中的人物身上找到與自己相似的地方，并根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，借助你的想象，用文字為湯姆“畫(huà)”一幅肖像畫(huà)，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫(xiě)出來(lái)。

六、好書(shū)推薦： 《青銅葵花》：這本書(shū)是著名作家曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方??

第三篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記

沈四小

語(yǔ)文

學(xué)科教學(xué)備課表

學(xué)習(xí)內(nèi)容

7.湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

教材學(xué)情分析

精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)歡樂(lè)的晚上。先悲后喜，充滿(mǎn)了喜劇氣氛。接著通過(guò)湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。

輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。選編本文的目的，一是通過(guò)對(duì)課文的閱讀，了解這部外國(guó)名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格；二是激發(fā)學(xué)生讀整本書(shū)的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

識(shí)記積累

理解應(yīng)用

1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

2.初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。

3.通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，交流自己印象深刻的人物和情節(jié)，加深對(duì)作品的理解。

情感態(tài)度

通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生課外閱讀整部外國(guó)文學(xué)名著的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)課外閱讀外國(guó)文學(xué)名著的興趣。

預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)

預(yù)習(xí)

課時(shí)安排

1課時(shí)

作業(yè)進(jìn)課堂

課堂作業(yè)本

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

2.通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生課外閱讀整部外國(guó)文學(xué)名著的興趣。

3.初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。

4.通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，交流自己印象深刻的人物和情節(jié)，加深對(duì)作品的理解。

引學(xué)

1.課堂導(dǎo)入。今天給同學(xué)們講一位大作家的故事。

大作家有一次到某地的一個(gè)旅店投宿，別人事先告知他此地蚊子特別厲害。

他在服務(wù)臺(tái)登記時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。作家對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會(huì)預(yù)先來(lái)看我登記的房間號(hào)碼，以便晚上對(duì)號(hào)光臨，飽餐一頓?！?/p>

服務(wù)員聽(tīng)后不禁大笑。結(jié)果那一夜作家睡得很好，因?yàn)榉?wù)員記住了房間號(hào)碼，提前進(jìn)房做好了滅蚊防蚊的工作。

2.簡(jiǎn)介作者：這位大作家是誰(shuí)呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)他吧！

課件出示：

馬克·吐溫，美國(guó)的幽默大師、作家，也是著名演說(shuō)家，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表作家之一。他的財(cái)富不多，卻無(wú)損他的幽默、機(jī)智與名氣，堪稱(chēng)美國(guó)最知名人士之一。

3.揭示課題。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這位幽默大師寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的節(jié)選片段。板書(shū)課題。（課件出示：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的封面）

自主閱讀，整體感知

導(dǎo)學(xué)

1.質(zhì)疑課題：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？你最想了解什么？

預(yù)設(shè)：湯姆·索亞是個(gè)怎樣的人？他是怎樣歷險(xiǎn)的？

2.看來(lái)讀一本書(shū)，咱們首先要關(guān)注書(shū)名、作者。（板書(shū)：書(shū)名、作者）

3.這個(gè)片段很長(zhǎng)，我們有什么好的方法可以提高閱讀速度？（瀏覽）

4.快速瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

5.通過(guò)查閱字典、小組合作的方式學(xué)習(xí)文中的生字詞。

自學(xué)

小組合作

講學(xué)

課件出示：

疲憊

呻吟

悲傷

絕望

瞟見(jiàn)

摸索

喧囂

渲染

勞累

饑餓

疲乏

荒唐

消瘦

警告

諷刺

慘白

祈禱

誠(chéng)心誠(chéng)意

神志昏迷

燈燭輝煌

4.檢查字詞的認(rèn)讀。

5.邊讀邊思考，課件出示：

l

說(shuō)說(shuō)文中主要寫(xiě)了一件什么事。

l

文中除了湯姆外還出現(xiàn)了哪些人物？

深入文本，了解人物

導(dǎo)學(xué)

賞讀品味，暢所欲言。

（1）你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你留下了深刻印象？找出來(lái)讀一讀，品一品。

（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。

自學(xué)

先自學(xué)再交流

講學(xué)

賞評(píng)“山洞遇險(xiǎn)”。

（1）湯姆和貝奇在山洞中迷了路，人們都認(rèn)為他們已經(jīng)找不回來(lái)了。薩契爾太太和波莉阿姨陷入了悲痛和絕望之中，請(qǐng)你找一找，并讀一讀描寫(xiě)她們的語(yǔ)句。

課件出示：

薩契爾太太病得很厲害，大部分的時(shí)間都在神智昏迷地亂說(shuō)。人家都說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)她呼喊她的孩子，看見(jiàn)她抬起頭來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實(shí)在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無(wú)言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。

（2）讀一讀，談?wù)勛x完后的感受。

（3）圈畫(huà)動(dòng)詞：作者描寫(xiě)薩契爾太太的悲痛時(shí)，重點(diǎn)是抓住了她的動(dòng)作。請(qǐng)你把這些動(dòng)作快速圈出來(lái)。

預(yù)設(shè)：亂說(shuō)、呼喊、抬起頭、側(cè)耳傾聽(tīng)、呻吟、垂下頭。

（4）學(xué)生交流：失去親人是何等的難受，此時(shí)薩契爾太太的心里在想些什么呢？

（5）猜測(cè)心理：薩契爾太太一邊呻吟著一邊垂下頭，這一次次充滿(mǎn)希望地抬起頭，這一次次又極度失望地垂下頭，可見(jiàn)她心里對(duì)于失去親人是多么的難受啊！

（6）指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)波莉阿姨的句子。

課件出示：

波莉阿姨已經(jīng)陷入了無(wú)言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。

（7）閱讀課文，找一找，迷路的湯姆和貝奇是怎么一步步脫離險(xiǎn)境的？

①找出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ)。

②理清順序。（洞中迷路——摸索出口——找到出口——說(shuō)服貝奇——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險(xiǎn)）

③湯姆和貝奇是靠什么走出絕境的？（自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)……）

（8）作者描寫(xiě)薩契爾太太和波莉阿姨的悲痛絕望，與湯姆和貝奇的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)有什么關(guān)系呢？

①課件出示描寫(xiě)薩契爾太太和波莉阿姨的語(yǔ)句。

②學(xué)生交流。（反襯出湯姆和貝奇的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神）

3.感悟?qū)懛ā?/p>

（1）馬克·吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時(shí)的喜悅心情寫(xiě)出來(lái)的呢？請(qǐng)你在文中找一找，讀一讀。

（2）學(xué)生交流寫(xiě)法。

拓展延伸，小練筆

導(dǎo)學(xué)

1.湯姆和貝奇獲救了，壞蛋印江·喬埃的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？

2.發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

自學(xué)

小練筆

講學(xué)

1.如果生活中你遇到了跟湯姆一樣的境遇，你會(huì)怎樣做呢？

2.總結(jié)寫(xiě)法，鼓勵(lì)閱讀。

（1）自信、聰明的湯姆這一次的歷險(xiǎn)雖然結(jié)束了，但接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們?nèi)プx一讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)吧！

（2）回顧《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》故事梗概的寫(xiě)法。

（3）閱讀整本書(shū)后同學(xué)們可以寫(xiě)一寫(xiě)故事梗概。希望《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)能夠與你成為朋友，讓更多的名著伴你成長(zhǎng)。

評(píng)學(xué)

板書(shū)

教學(xué)反思

第四篇：湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

1，湯姆很頑劣，像一匹野驢，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見(jiàn)了剛搬到這地一個(gè)男孩子，湯姆見(jiàn)他作為一個(gè)孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說(shuō)一氣，然后滾在塵土中打了起來(lái)，湯姆打贏了。

2，這個(gè)勝利者的衣服因?yàn)榇蚣芏茽€污穢，姨媽罰他去把墻刷白，湯姆把刷墻說(shuō)成是可以放縱恣意的藝術(shù)，過(guò)路的孩子都眼紅了，情愿把心愛(ài)的東西交給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋(píng)果，一邊讓陽(yáng)光曬著。

3，湯姆在一個(gè)花園中見(jiàn)到了可愛(ài)的蓓姬，于是開(kāi)始戀愛(ài)，他在柵欄外做出各樣的驚險(xiǎn)動(dòng)作，以讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家，姨媽錯(cuò)怪他狠揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺著準(zhǔn)備死掉，一個(gè)女仆不知到外面還有一個(gè)殉情者，她潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個(gè)落水狗，在夜色中飛一般跑回家了

4，在主日學(xué)校，湯姆見(jiàn)到了新搬來(lái)的蓓姬一家，湯姆又開(kāi)始揪每個(gè)小孩子的頭發(fā)，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母親問(wèn)他基督最初的兩個(gè)門(mén)徒是誰(shuí)，他不知道但卻自信的胡扯，讓所有人都吃了很大的一驚。

5，布道開(kāi)始了，湯姆在下面玩耍他的一只黑甲蟲(chóng)，一只大狗進(jìn)了講堂，它和甲蟲(chóng)打了起來(lái)，后來(lái)一屁股坐在地上，甲蟲(chóng)蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過(guò)道里亂跑，又跳到主人懷里尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內(nèi)一陣哄笑，可憐的牧師不知道發(fā)生了什么事。6，周一，湯姆的牙齒又痛了，姨媽用火炭和一根線(xiàn)把這只牙拔了下來(lái)，湯姆再也不能以之為借口逃學(xué)了。在路上，湯姆遇到了另一個(gè)野孩子哈克貝利費(fèi)恩，用那顆掉了的牙齒換來(lái)哈克養(yǎng)的一只虱子玩，湯姆因?yàn)檫@次耽擱遲到了，剛想蒙騙老師過(guò)關(guān)，猛然看到蓓姬就在旁邊，他大吼一聲說(shuō)，因?yàn)槲以诼飞虾凸素惱v話(huà)而耽誤了，老師脫了湯姆的上衣用戒尺猛打。湯姆和蓓姬同桌，先給了她一個(gè)桃子，然后這位藝術(shù)大師又在石板上作畫(huà)，蓓姬既喜歡桃子也很喜歡畫(huà)，湯姆又在石板上寫(xiě)了一行字，蓓姬想看，湯姆老是不許，直到她說(shuō)不給任何人說(shuō)起時(shí)才抬起手，上面寫(xiě)著【我愛(ài)你】，啊，你這壞蛋，蓓姬說(shuō)，心里樂(lè)呵呵的。

7，上課時(shí)，湯姆和好朋友哈潑在一塊耍弄那只虱子，他們投入的大玩，不久爭(zhēng)吵又扭打起來(lái)，老師就來(lái)收拾他們了。中午，湯姆讓蓓姬和他訂婚，還吻了她的嘴唇，但湯姆說(shuō)漏了嘴，讓蓓姬知道了他還曾與別的女孩子訂過(guò)婚，這真不可饒恕，蓓姬大哭起來(lái)，湯姆哄不好她，就傷心的走了，蓓姬后悔起來(lái)。

8，湯姆到了很遠(yuǎn)的一塊森林里，老是想著去做強(qiáng)盜，然后他和哈潑一起打著玩，他是羅賓漢。

9，晚上10點(diǎn)多，湯姆，哈克貝利去一塊墳地想聽(tīng)一聽(tīng)死人的說(shuō)話(huà)聲，卻目睹了一個(gè)兇殺案，印第安喬殺了一個(gè)醫(yī)生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒來(lái)，以為是自己殺了醫(yī)生。10，湯姆又惹得姨媽傷心了

11，波特受冤入獄，湯姆很難受

12，蓓姬很難過(guò)，好幾天都不來(lái)上課，湯姆想和她和好，又礙于面子不開(kāi)口，于是憂(yōu)愁苦惱，姨媽以為他生病了，拿他做試驗(yàn)體用各種土方治療，給他喝藥，湯姆把一只貓的嘴撬開(kāi)，都讓它喝了，貓神經(jīng)亢奮，在屋里狂奔。湯姆又去學(xué)校，可是蓓姬不睬他

13，湯姆傷心絕望，覺(jué)得世界拋棄了他，哈潑挨了媽媽的揍也如此想，兩人于是離家出走，去當(dāng)海盜，哈克貝利也隨之去了。

14，海盜們?cè)谝粋€(gè)小島上，在自然之中，有吃又有玩，生活樂(lè)無(wú)邊。這天他們看見(jiàn)一大群人在船上喊叫，原來(lái)鎮(zhèn)上的人以為這幾個(gè)孩子是淹死了，正在打撈尸體。哈潑和哈克都想回家去，湯姆不許，但他比誰(shuí)都想回，晚上就偷偷溜回家了

15，湯姆回到家，躲在床下偷聽(tīng)到姨媽和哈潑的母親的談話(huà)，聽(tīng)著她們?nèi)缭谷缙目拊V，懺悔曾經(jīng)如此惡劣的對(duì)待孩子，湯姆有點(diǎn)后悔所做的事了。

16，他們?nèi)匀辉趰u上玩，湯姆和哈潑在哈克貝利的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)怎么吸煙，兩人嗆的夠嗆，湯

姆定下回家的計(jì)策。

17，孩子們都以講死者過(guò)去做的事兒為榮，一個(gè)孩子找不到話(huà)說(shuō)，于是道，湯姆索亞曾經(jīng)揍過(guò)我一頓。人們?cè)诮烫脼檠退赖娜齻€(gè)孩子送葬，但湯姆，哈潑，哈克卻走進(jìn)了教堂，人們先是驚呆然后狂喜，湯姆回到家后，挨了無(wú)數(shù)的耳光和親吻。

18，湯姆成了大人物，小孩子成群的跟在他后面去上學(xué)，蓓姬想和湯姆和好，在湯姆的身邊臉紅彤彤的走來(lái)走去，希望湯姆看她，和她說(shuō)話(huà)，可人家湯姆才不理會(huì)呢，蓓姬又說(shuō)自己要舉行野餐會(huì)，希望湯姆會(huì)求她，讓他參加，可湯姆只是和他以前的“女朋友”說(shuō)話(huà)，蓓姬氣的嘴唇發(fā)抖，眼淚上涌，覺(jué)得野餐會(huì)也沒(méi)什么意義了，湯姆想把蓓姬氣死，他老是和別的女孩說(shuō)話(huà)讓她看見(jiàn)，但后來(lái)，湯姆發(fā)現(xiàn)蓓姬不見(jiàn)了，找了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)她在和另一個(gè)男孩子在一塊看畫(huà)書(shū)，湯姆又惱怒又無(wú)奈，他一會(huì)兒竄到他們身邊，一會(huì)兒氣的張牙舞爪，蓓姬很高興，但是湯姆惱恨回家了，蓓姬覺(jué)得這下他們?cè)僖膊荒芎秃昧?，就傷心的想回家，那個(gè)男孩子還想和她一起看畫(huà)書(shū)，可是她只說(shuō)，滾開(kāi)，別管我，我討厭你。男孩子就是以前因?yàn)榇┬乱沦p挨湯姆的揍的那個(gè)小家伙，他想報(bào)復(fù)湯姆，把墨水倒在湯姆的書(shū)本上，要讓湯姆挨鞭打，蓓姬看到了這一切，但她不愿給湯姆說(shuō)。

19，湯姆又撒謊騙了姨媽?zhuān)虌尯芨吲d，只想，這慌撒的好，我喜歡這樣的謊話(huà)。20，下午，湯姆又去上學(xué)，在路上碰見(jiàn)蓓姬，馬上跑過(guò)去道歉，蓓姬鄙視的說(shuō)，湯姆索亞先生，我再也不會(huì)和你說(shuō)話(huà)了，湯姆真想揍她。他們的老師杜賓斯上課時(shí)只要有閑總在講臺(tái)上看一本神秘的書(shū)，學(xué)生都知道這本書(shū)，都想看，這一回老師有事出去，忘記拿走講臺(tái)書(shū)桌的鑰匙，蓓姬把抽屜打開(kāi)，只見(jiàn)那本書(shū)上寫(xiě)著，無(wú)名氏教授解剖學(xué)，里面盡是精致的彩色人體解剖圖，恰好湯姆走進(jìn)門(mén)看到蓓姬這么做，蓓姬一慌想把書(shū)放回，可是已經(jīng)撕裂了封皮，蓓姬又羞又惱，大哭著說(shuō)，湯姆索亞，你真卑鄙偷看人家看的書(shū)，這下我要挨鞭笞了。湯姆就想，女孩子真是傻的出奇，呸，挨打算的了什么。上課了，杜賓斯先發(fā)現(xiàn)了被撕破的解剖書(shū)，大吼道，這書(shū)是誰(shuí)撕的？然后一個(gè)一個(gè)盤(pán)問(wèn)，湯姆很忐忑，可是沒(méi)有法，當(dāng)問(wèn)道蓓姬時(shí)，蓓姬臉色發(fā)白，剛要承認(rèn)，湯姆有了主意，他大聲說(shuō)，是我干的，他因此挨了一百鞭子。蓓姬卻對(duì)他是死心塌地的敬仰了，她說(shuō)，湯姆，你怎么這么高尚呀

21，在期末考試的考場(chǎng)上，湯姆背誦了《不自由，毋寧死》作為一學(xué)期的收獲，大家各呈技藝。末了，按慣例，老師去畫(huà)美國(guó)地圖，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，他喝的有點(diǎn)醉了，老畫(huà)不好，孩子們不?？裥?，這時(shí)，教室的天花板打開(kāi)了，從上面吊下一只貓，貓不停掙扎，慢慢接近老師的腦袋，終于它的爪子夠著了他的頭，一下子把老師的假發(fā)扯了下來(lái)，露出了他的禿頭，孩子們目睹這一幕，笑得要死，考試就此結(jié)束。這就是湯姆向這個(gè)暴戾的老師的復(fù)仇。22，放暑假了，湯姆無(wú)所事事。

23，開(kāi)始審問(wèn)墳地上的謀殺案，波特就要被絞刑了，湯姆去作證，印第安喬逃跑了，波特獲得釋放。

24，湯姆和哈克都很怕印第安喬回來(lái)謀殺他們，他們很恐懼，但法庭讓然沒(méi)有抓到逃亡的罪犯。

25，湯姆和哈克到一個(gè)寡婦的房子后面的大樹(shù)下去挖寶，可是挖不到海盜埋藏的寶貝，他們又去一間鬧鬼的屋子去挖。

26，到鬼屋不久，逃難中的印第安喬也到了此處，兩人嚇得躲到閣樓上，印第安喬想把搶來(lái)的錢(qián)埋在地下，他在掘坑的時(shí)候，真的掘出了以前的海盜埋下的金銀，印第安喬把這些都拿走了，準(zhǔn)備藏在另一個(gè)地方。

27，湯姆調(diào)查了印第安喬的落腳地，一個(gè)客棧的2號(hào)房間。

28，哈克盯著印第安喬，一天晚上，湯姆大著膽子進(jìn)去了，剛進(jìn)門(mén)就踩在了印第安喬的手臂上，這個(gè)家伙喝醉了，躺在地上，湯姆和哈克狂奔而逃

29，湯姆去參加蓓姬的野餐會(huì)，大家到一個(gè)山洞里冒險(xiǎn)。哈克還在客棧邊守夜，這晚印第安

喬又來(lái)了，他準(zhǔn)備到外國(guó)流浪，走前，想殺死道格拉斯寡婦，因?yàn)榈栏窭股皩?duì)他很不好，哈克聽(tīng)到了這個(gè)陰謀，他偷偷的去報(bào)信。

30，印第安喬殺寡婦沒(méi)有成功，他逃了，警察封鎖山頭追察他，同時(shí)大家發(fā)現(xiàn)湯姆和蓓姬不見(jiàn)了，蓓姬的母親還以為他們是在道格拉斯寡婦家過(guò)得夜呢。

31，湯姆和蓓姬在山洞里探險(xiǎn)，迷了路，兩人筋疲力盡，湯姆把食物留著給蓓姬吃，又找到了一處泉水，但蓓姬還是絕望了，她說(shuō)她寧愿等待死亡，湯姆還在苦苦支撐著，他在探路時(shí)見(jiàn)到了躲在這里面的印第安喬，印第安喬沒(méi)看清湯姆，以為他是來(lái)追捕的，嚇得跑了。32，湯姆找到了出路，孩子們得救了，幾天后，在一次閑談中，蓓姬的父親，一個(gè)法官偶然說(shuō)道，他怕別的人還會(huì)進(jìn)去冒險(xiǎn)，用一道鐵門(mén)鎖住了山洞，湯姆大吃一驚，因?yàn)橛〉诎矄踢€在里面呢。

33，印第安喬就餓死在山洞里了，湯姆和哈克重新進(jìn)去山洞，把海盜遺留下的金銀挖了出來(lái)。34，那里有一萬(wàn)兩千塊美元呢，湯姆和哈克都成了富人了。

35，道格拉斯寡婦為了感謝哈克，把他當(dāng)義子看待，交給他禮儀，穿干凈的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人們都找不到，湯姆在一個(gè)空木桶里發(fā)現(xiàn)了正在呼呼大睡的他，他穿的破破爛爛時(shí)才覺(jué)得自由自在。

第一章 湯姆耍斗，東躲西藏

第二章 無(wú)奈刷墻，成績(jī)輝煌

第三章 打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎

第四章 主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡

第五章 禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小狗

第六章 湯姆識(shí)貝基，耳痛心歡喜

第七章 扁虱之爭(zhēng)，貝基傷心

第八章 勇當(dāng)海盜，預(yù)演綠林

第九章 墳地慘案，波特受過(guò)

回答者： 凈行華夏-二級(jí)2008-10-23 12:46

第一章 湯姆耍斗，東躲西藏

第二章 無(wú)奈刷墻，成績(jī)輝煌

第三章 打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎

第四章 主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡

第五章 禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小狗

第六章 湯姆識(shí)貝基，耳痛心歡喜

第七章 扁虱之爭(zhēng)，貝基傷心

第八章 勇當(dāng)海盜，預(yù)演綠林

第九章 墳地慘案，波特受過(guò) 低市長(zhǎng) 湯母野餐

第五篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記

湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

課型：略讀課時(shí)：一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

【自主學(xué)習(xí)我最棒】查資料了解馬克·吐溫及本文的寫(xiě)作背景。

2默讀課文，讀準(zhǔn)重點(diǎn)詞語(yǔ)及人物名字。

3課文由哪兩大部分組成？“梗概”什么意思？

4用較快的速度瀏覽梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)主要寫(xiě)了湯姆的幾次歷險(xiǎn)？給每次歷險(xiǎn)加一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么？ 5快速瀏覽精彩片段，說(shuō)說(shuō)具體描寫(xiě)的是梗概中的哪部分內(nèi)容。6 這個(gè)片段中哪些地方你感覺(jué)最精彩？

7結(jié)合梗概與精彩片段，你認(rèn)為湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你的印象最深？

【合作探究我們行】

【展示成果舍我其誰(shuí)】

【拓展延伸超越自我】

1通過(guò)閱讀梗概，你還對(duì)哪些內(nèi)容產(chǎn)生了興趣？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問(wèn)?

2查找資料，了解作家馬克·吐溫。然后閱讀小說(shuō)，標(biāo)記好你認(rèn)為最

有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一篇讀后感。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1填空

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是國(guó)的。本課由這部名著的和這個(gè)精彩片段組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”寫(xiě)了湯姆的次歷險(xiǎn)，分別是，，可以看出湯姆是一個(gè)子。

2解詞

萌生：兇悍：

無(wú)賴(lài)：嫁禍：

游手好閑：

落荒而逃：

衣衫襤褸：

3縮句

⑴湯姆的同桌貝琪是鎮(zhèn)上大法官撒切爾先生的女兒。

⑵湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。

4讀了梗概，你能說(shuō)出《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中的主要人物嗎？能簡(jiǎn)要概括出它的特點(diǎn)嗎？