第一篇：老師畫展

老師畫展

【活動目標】

1.體驗給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達愛。

2.能認真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師面部以及發(fā)型的突出特點。

3.能將完成的作品與同伴合作給老師布置簡單的畫展。【活動準備】

1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，膠水、剪刀等。

2.較大的粘貼板，供幼兒給教師辦畫展用。

3.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。

【活動過程】

1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內(nèi)容。

2.欣賞老師的照片，引導幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。

（1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。

（2）想一想：你準備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

4.幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。

5.指導幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達謝意，師幼相互表達愛的情感。

第二篇：學生在老師畫展上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好！

作為xx老師門下一名普通學生，今天能趕上老師的畫展，同時代表同學們說點心里話，真的很激動，也很榮幸。

首先我謹代表同學們向老師對我們辛勤培養(yǎng)和殷切教誨表示衷心的感謝，向一直默默支持xx老師藝術(shù)的師母表達衷心的感謝，并祝愿我們敬愛的老師藝術(shù)長青身體安康。

今天能夠趕來參加老師畫展開幕式的同學們，有xx老師多年前帶出來的老牌本科生，也有近年來投奔xx老師門下的研究生，還有在讀的本科生研究生以及各類在職的研修人員，大家都是懷著同樣的心情來看望自己的老師，重溫老師的教誨，這種感覺準確地講，就像離家多年的孩子終于能夠回來看看自己的長輩。當然還有更多已經(jīng)走出校門的同學，因為信息不暢或交通不便等各種原因，未能及時趕到今天的開幕現(xiàn)場，他們有的通過電話短信互聯(lián)網(wǎng)發(fā)來祝賀，有的正在路上隨后才能趕到，他們?yōu)槔蠋煻罡袠s耀，同時為失掉這次機會而遺憾。畢竟走出校門后再就少有機會親自聆聽老師的教誨，每當新的內(nèi)容給我們提出新的課題時，就不由自主地想到我的老師，真的為當時的懶散而后悔不已，懊悔當時怎么沒有利用盡可能多的課外時間來多向老師求教，把老師的東西盡可能多地吸收消化。以前不大懂事，沒有老師在跟前，總想偷懶。畢業(yè)后慢慢明白過來了，無論畫畫，還是教學，或者科研，總會遇到自己堅決不了的或自己拿捏不準的問題，沒有老師在跟前，又不好意思每次都打電話請教吧，總有一絲淡淡的憂傷久久不能釋懷，這正應了那句話“沒有得到的才是最珍貴的”。好在今天老師的畫展又把我們帶回了母校的氛圍中來，帶回到當年的記憶中，使我們再次近距離地體驗老師的藝術(shù)主張和治學態(tài)度，第一次真正品味到老師多年來數(shù)量最多的一道藝術(shù)大餐，相信我們大多數(shù)人都會眼睛含著淚花的。

說真的，離開母校離開老師的日子，只能自己獨自揣摩老師的藝術(shù)主張，每有心得都會想到能讓老師再幫我把把脈多好，每次停滯不前或焦慮不安時，就覺得如果老師知道自己這么不見長進該如何面對？多年過去了，不知老師的新作會是什么樣，一定能帶給大家新的驚喜吧？對于油畫這門舶來藝術(shù)，離開學院科班訓練只靠自學自悟是不可想象的，是xx老師把我們領(lǐng)上了路，教給了我們真?zhèn)?，尤其是對待藝術(shù)的一種態(tài)度，多年來正是這些有價值的認識論和方法論在規(guī)范這我們的眼睛和心靈，使我們在獨學無友的日子里不至于出偏。尤其在對油畫語言的表現(xiàn)力和色彩感覺的訓練方面，xx老師給了我們樹立了一個理想化的標桿，是大家每天都如饑似渴地獲得自己最想要的東西，而不是拘泥于一招一式的技術(shù)演練。因為xx老師的色彩表現(xiàn)力在西北地區(qū)是有品牌效應的，這正是他門下學生所引以為自豪的地方?？粗矍澳且环鶞喓袢A滋的色澤與抒情寧靜相映成輝油畫作品，似乎就看到老師在藝術(shù)上不趨時尚的自信和不慕潮流的定力，既不故弄玄虛，也不墨守成規(guī)。也許是出于對印象派和納比派的情有獨鐘，他對大自然中永存的天機和萬物中鮮活的生命總保持著強烈的敏感，因而他的色彩能在第一時間既抓住你的眼球，更能激活你的神經(jīng)，不只是愉悅視覺，更能撫慰藉靈魂。

就此次畫展而言，xx老師的初衷只是在小范圍中與同道交流，給自己的門下學子提供一個觀摩學習的機會，不張揚，不宣傳，更無它圖。我們同學們都知道，xx老師處事務實，為人低調(diào)，不喜喧鬧，不求聞達，不會酬酢，不講諛詞，是同學們心目中德高望重而又和藹可親的長輩、一位言行一致表里如一的好老師。對于老師的這種低調(diào)謙和，大家都發(fā)自肺腑的敬仰。藝術(shù)修養(yǎng)首先是一種人的修養(yǎng)，藝術(shù)所呈現(xiàn)出的動人魅力其實是作者的人格魅力，也就是風格即人，畫如其人。正因如此，xx老師的畫自然而然地流露出一股清氣和逸格，使人心曠神怡，他的色彩總是明快的，關(guān)系是和諧的，氣息是清爽的，盡管他的創(chuàng)作情緒或激越、或平和、或起伏，但沒有張揚的筆觸，沒有獰歷的色塊，沒有炫技的小巧，一切來得那么從容不迫、那么順乎自然、又那么舉重若輕，也就沒有任何“矯揉造作”和“故弄玄虛”，平正中見奇特，溫和中有力量，正如“善為士者不武，善戰(zhàn)者不怒”。使人感受到的正是“明于心而淡于欲，輕于志而寡于營”的赤子之心，道行不深連理解它吃力，更何況去駕馭它。

“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”。當一個藝術(shù)家蕩滌胸中渣滓，洗盡世上鉛華之后，忘懷得失，寵辱不驚，回歸到自然的空靈玄妙之境，才能真正與天地精神相往還，才能窺見萬物之真性情。而這也正是xx老師的畫面中所自然流露的真實內(nèi)蘊，一位生活淳樸、雅量高致、人格通透的好老師、好長者、好領(lǐng)導。

最后，祝老師的展覽圓滿成功。謝謝大家！

第三篇：畫展前言

前言

“舞水情韻”鎮(zhèn)遠、施秉、黃平、岑鞏四地書畫聯(lián)展。金秋時節(jié)，丹桂飄香。翰墨長河情舞陽揮毫聯(lián)云韻苗疆。四地名家書畫聯(lián)展，首站鎮(zhèn)遠展出。古城呼吁，苗疆內(nèi)涵，再度出杰“醉美貴州、美在鎮(zhèn)遠”旅游文化產(chǎn)業(yè)。“舞水清韻”書畫大展，反映舞陽河沿河線秀美的自然風光

第四篇：畫展賀信

賀 信

中華人民共和國曲阜市

XXX副教授閣下大鑒：

欣聞閣下大展即日開展，我謹以新加坡南洋理工

大學孔子學院及我個人的名義向您及曲阜的朋友們表示熱烈的祝賀！并衷心地預祝《王勇山水畫展》圓滿成功！

新加坡南洋理工大學孔子學院幾年前在曲阜進行

文化交流與閣下結(jié)下深厚友誼，并收藏有閣下的大作，您的作品為傳播中國文化，加深兩國友好關(guān)系發(fā)揮著重要作用，子曰：智者樂山，仁者樂水，愿閣下的山水畫創(chuàng)作境辟伸開，合于圣道，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

新加坡南洋理工大學孔子學院

院長：XXX

2013年元月13日

第五篇：畫展總結(jié)

2016畫展總結(jié)

“指尖上的藝術(shù)”畫展于2016年5月18日、19日兩天在我校廣場開展。本次展覽由*****系主辦，參展有15級、16級全體學生。展現(xiàn)了愛嬰幼師系師生的青春風采和精神面貌，營造積極向上，清新高雅，健康文明的文化氛圍，為我系藝術(shù)事業(yè)建設增添了多彩的一筆。

為了辦好本次畫展，在祁校長、吳主任、郭主任等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，各位老師從畫展的主題、作品的選備、展板的布展、場地的選擇，再到畫展的宣傳，各個環(huán)節(jié)都精心準備，熱情高漲。

對于此次畫展活動各位老師進行了周密的策劃，各方各面都滲透著活動組織者的汗水。尤其是畫展十塊展板布置，時間緊、任務重，從中各位老師克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項任務制作完成，并且使優(yōu)秀作品在畫展中精彩亮相。

展出之日起就迎來了廣大學生前來，觀賞者絡繹不絕。本次畫展使我系學生找到了一個相互交流學習的平臺。并且，本次畫展也收到了廣大教師的好評，得到了大家的認可?？凑褂[的學生更是絡繹不絕，人潮涌動，對展出的作品給出了很高的評價，顯示出了對藝術(shù)的極大熱情。大部分學生前來參觀學習，他們帶著問題、帶著好奇向老師提問，接受老師的指導，通過本次活動，不僅提高了廣大師生的藝術(shù)鑒賞力，加深了他們對于當代藝術(shù)文化的認識，更增強了廣大師生的藝術(shù)情感交流。

當然，通過本次畫展活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期時間安排以及活動所需材料的準備工作不充分等等?？傊?，在校領(lǐng)導和老師的支持下，以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持本次畫展活動的所有人員表示衷心的感謝，以后一定再接再厲，爭取更大的突破。

2016年5月23日