第一篇：學(xué)校三八婦女節(jié)致辭：你若盛開,清風(fēng)徐來

學(xué)校三八婦女節(jié)致辭：你若盛開，清風(fēng)

徐來

老師們，親愛的女同胞們：

大家下午好！

一年好景君須記，又到三八婦女節(jié)。

首先，請允許我代表xx學(xué)校師生員工向在座的女教師道一聲節(jié)日快樂！也借此機(jī)會感謝你們身后家人和親人對你們工作的大力支持和傾情付出！

你們的到來，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。XX年9月，我來xx學(xué)校主持工作以前，全校只有四位女教師（陳潔老師、胡曉玲老師、汪蘭老師、胡瓊老師），近三年，新增女教師9人，頂崗執(zhí)教女教師2人。目前全校女教師共12人，約占教職工總數(shù)的25%。

你們的工作，展示了靚麗風(fēng)采。譚穎、田嬌、王敏、胡曉玲、黎丹丹五位女教師擔(dān)任班主任，王敏、田嬌、劉南江老師擔(dān)任學(xué)校教研組長，成為學(xué)校管理的中堅力量。王敏老師、田嬌老師在全縣第二屆卓越課堂教學(xué)大賽分別獲得英語、語文學(xué)科二、三等獎；田嬌、劉昕炫老師獲得坪山片區(qū)XX年青年教師教學(xué)大賽一等獎，譚穎老師獲得二等獎，蔣明洪老師獲得三等獎，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。女教師集體編排舞蹈《青花瓷》獲得墊江縣第二屆教職工藝術(shù)節(jié)舞蹈類節(jié)目三等獎，展示了xx學(xué)校的風(fēng)采。

你們的付出，溫暖了山鄉(xiāng)學(xué)子。你們，用女性特有的愛心和細(xì)膩的情感哺育著山鄉(xiāng)的孩子，溫暖著留守兒童，讓他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

你們的到來，增添了活力，展示了風(fēng)采，影響著師生，促進(jìn)了改變。xx學(xué)校的每一點發(fā)展進(jìn)步，凝聚了全體教職工，尤其是女教師們辛勞的工作，默默的付出，凝聚著大家的心血和汗水。xx學(xué)校會因你們的存在而自豪，更會因你們的工作而驕傲！

有人說，女人不僅要有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)和思想，更需要揚(yáng)在臉上的自信、長在心底的善良、融進(jìn)血液的骨氣、刻進(jìn)生命的堅強(qiáng)。我真誠地希望在座的每一位女教師在家做好女兒、好妻子、好母親，在校做好教師，在社會上做個好公民；衷心地祝福希望在座的女教師越來越年輕，越來越美麗，越來越幸福！

最后，再一次祝大家節(jié)日快樂！

謝謝?。?/p>

第二篇：清風(fēng)徐來,花自盛開

一直以來想寫一篇這樣的文章，不僅警示自己也勸慰別人，在這個浮躁透著不安的社會下，我們每個人都好像熱鍋上的螞蟻庸庸碌碌疲于奔命，更像是玻璃上的蒼蠅看似前途光明但找不到出口和方向，更找不到自己。我們忙學(xué)習(xí)、忙工作、忙著談戀愛，在我們忙著追求的時候往往忽略了自我的存在，更容易忽略對自己更為樸實而重要的東西—健康和心態(tài)。

對于健康我想說的是它是你追求一切的資本，而在現(xiàn)代社會這種壓力大凡事講求效率超快的生活節(jié)奏下，酒肉之間的應(yīng)酬，加之平時缺少鍛煉，同時食品安全問題也一直困擾著我們，我們熬夜醉酒，天天捧著電子產(chǎn)品，這些生活方式毀健康的多。不禁感慨每個活著的人都是這個時代背景下的強(qiáng)者!人們平日健康的時候為名忙為利忙，太多的人拿青春賭明天，于是這便會導(dǎo)致一種結(jié)果—年輕的時候那身體換錢，年老的時候拿錢換身體。而我們應(yīng)該或是必須儲備的一個心理就是要把健康放在生命中的頭等目標(biāo)，當(dāng)你有了這樣的一個心理之后名與利這些往日看來最重要的東西會突然在你心中貶值。因為你明白了身體健康的時候，清風(fēng)明月、粗茶淡飯一樣會給你帶來快樂，而一旦健康不在的時候，不管怎樣的高位、多大的產(chǎn)業(yè)都和快樂無關(guān)。曾經(jīng)有人做了一個很貼切的比喻，1是健康，事業(yè)、金錢、婚姻就是后面一個又一個0，健康這個1在的時候，后面的0越多，你擁有的也就越豐富，而當(dāng)前面這個1一旦不在了，你后面的0再多，你擁有的也只是一個0，一無所有。這也就是生命和健康是最重要的，有了健康和生命才有了一切的道理吧。

對于心態(tài)我想說的心態(tài)其實是一個二元的概念，是由心里的態(tài)度和心里的狀態(tài)這兩部分組成，對于態(tài)度抱著的是準(zhǔn)備接受一切困難的樂觀態(tài)度，人生不如意事事十有八九，能如意事由一二，以這種比例就注定有各種各樣的苦難等著自己，自己苦悶也好難過也罷，但自己最終要面對的還是要如何去解決它，所以這些沒必要的情感大可放下，放下了心里也就輕快了，輕松上陣相信自己的前路一定會走的更遠(yuǎn)；對于心里的狀態(tài)，自己有過郁悶，有過開懷，但最終的一切都?xì)w于平靜，有了平靜安然的內(nèi)心感受和體會周圍的事物也好認(rèn)也罷，竟會是另一種感受，這種感受給人以一種“透”的感覺，看的更遠(yuǎn)了，體會的更真了，思考的也更深了，同時也明白學(xué)會了感恩......體悟了這些自己明白了自己要經(jīng)營好自己的生活，別人才想靠近你。追求過，也拒絕過，漸漸發(fā)現(xiàn)，不需要妄自菲薄，不卑微，不依賴，不嫉妒，只需這樣寵辱不驚，相信自己就會遇到命中注定的那個人，即使沒有遇到，至少也對得起自己，起碼我在認(rèn)真踏實的生活。自信了，才能安寧......

第三篇：你若盛開,清風(fēng)自來抒情散文

01

“你若盛開，清風(fēng)自來”出自三毛的隨筆，原句是 “歲月極美,在于它必然的流逝。春花,秋月,夏日,冬雪。你若盛開,清風(fēng)自來。”

這句話有一種隨緣的瀟灑，又有一種對命運(yùn)的相信。

看到這句話時，正坐在傍晚的格子間里。透過窗戶，放眼望去，是一排排高低錯落的房子，十四樓的空氣里彌漫著下班的前奏。

在這前奏里，刷著朋友圈，都是花兒朵朵，洋溢著春天的氣息。莫名地，特別想跟人聊天。無厘頭的人喜歡矯情，美好的季節(jié)該和人分享一下粉紅色的喜悅。

而今天的喜悅，是那句吳越王寫給夫人的情話：陌上花開，可緩緩歸矣。

這意境里全是醉人的溫柔。迫不及待地想要趁著天還沒黑，去看花。

小拇指親筆

02

公司樓下有一棵樹，開滿了白色的花，有好幾次經(jīng)過，都忍不住回頭看。在清晨的陽光里，默默注視著它。深深吸一口氣，竟然有幾分美好到傷感的情愫。

有幾次，想停車，拍照，可是又快要遲到了。在滿足自己的快樂和滿足別人的規(guī)則之間，我選擇了后者。

一樹繁花從清晨亮到夜晚，傍晚從它身旁經(jīng)過，又偷瞄了幾眼。在看它的那幾眼里，整個世界都安靜了，大概喜歡一個人也不過如此了。

嬌艷的花朵在盛開的季節(jié)，從不會吝嗇自己的美麗，也不該吝嗇自己的美麗，等花期一過，凋零的容顏隨風(fēng)起舞，風(fēng)?；?。

跌跌撞撞很多次，才明白，風(fēng)來去無痕，虛無縹緲，也許盛開才是王道。

丟掉不好的習(xí)慣，丟掉優(yōu)柔寡斷，丟掉小心翼翼，也許就可以盛開了。

在這盛開的季節(jié)里，想再多跟你說幾句情話，又怕驚擾了你的美麗。在喜歡面前，我們都是羞澀的孩子。

盛世容顏

03

不知不覺到又到了三月份的尾巴，第一次遇到林徽因的文字也是三月份的尾巴，在此之前，我沒有遇到過那樣詩意的四月天。

后來總會在三月份的尾巴期待四月天。

“我說 你是人間的四月天；

笑響點亮了四面風(fēng)；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

在我眼里，你也是人間的四月天，溫柔純粹，曾經(jīng)點亮了我整個世界。

在最好的年紀(jì)里，遇見你，如那股清風(fēng)，可惜我不是那一樹繁花。

月圓

我是小拇指，想要拯救自己于千瘡百孔的社會和不太強(qiáng)大的內(nèi)心里。如果你也在修行的路上，一起努力吧！

第四篇：《你若盛開,清風(fēng)自來》師德自我剖析

《你若盛開，清風(fēng)自來》

——師德自我剖析

轉(zhuǎn)眼間，身為人師已經(jīng)有3年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。這不算太長的征途也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我作為一個在幼教上工作了3年多的青年教師來說，更多地覺得幼教工作其實真的就是一份良心活，自己時刻要記住你要對得起這群可愛天真的孩子，你要無愧于教師的稱號。

孩子入了園，關(guān)起門來，你要是不說，誰也不知道你對幼兒究竟做了什么。就像溫嶺幼師虐童事件，要不是老師自己拍了照片，在過去長達(dá)一年的時間里誰也不知道她虐待了孩子。幼兒園的教育是保教并重的，一個熱愛工作的老師應(yīng)把每一個幼兒當(dāng)成自己的孩子，教育好孩子，照顧好孩子，盡心盡力。幼兒園教育歸根到底是為了習(xí)慣養(yǎng)成。一個人在幼兒時期能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身受益的。一名合格的幼兒教師她也會時刻記得自己是孩子的一面鏡子，潤澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧會，規(guī)范自己的一言一行，為孩子們做好榜樣。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育以及林院士的先進(jìn)事跡的感染，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識，對幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)結(jié)合自己從教生涯認(rèn)真剖析自己，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要注意一下幾個方面：

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

切實加強(qiáng)黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二、虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取。

在工作中虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。

三、肯干踏實，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我身在一個特殊的地方工作，同時又身處于一個特殊的職業(yè)，這就要求我在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在職業(yè)的至高點，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一名幼兒的發(fā)

展放在首位，努力做一名讓家長舒心、讓幼兒園放心、讓幼兒開心的教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，在平凡的崗位做好不平凡的事業(yè)！

我非常喜歡一句話，在這里送給各位老師，于君共勉。

你若盛開，清風(fēng)自來，心若浮沉，淺笑安然

其實有時候，人的心情就跟風(fēng)中飛舞的鈴鐺一樣：一頭是天空，代表希望與夢想，另一頭是心底，代表情愫和旋律。你越是安靜，越能聽清它的聲音，你若越是喧囂，反倒越聽越惱。

風(fēng)起，音來，緣生，相守；淡然，如風(fēng)，清脆，如鈴，僅此而已。

愿每一位幼兒教師都能夠在自己的職業(yè)生涯中收獲幸福…………

2012教 師： X X 年11月21日

第五篇：你若盛開 清風(fēng)自來

你若盛開，清風(fēng)自來

生活總在自我與他人之間展開，面對生活中的一些艱難險阻，我們總是習(xí)慣于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提攜和幫助，卻往往忽略了自己的主觀努力，忘記了要做一個真正的自我。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，受生活環(huán)境的影響，我們經(jīng)常能看到別人的優(yōu)點和長處，卻往往忽視了自己的內(nèi)在和潛能，或許我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強(qiáng)大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉(zhuǎn)身，你若盛開，清風(fēng)自來。

方向比努力重要，過程比結(jié)果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要。要我怎么樣，永遠(yuǎn)都只是一種被動，我要怎么樣，時時都會有創(chuàng)造。很多時候，一個詞語，你要學(xué)生抄寫上千遍，學(xué)生并不一定能真正記住和理解這個詞語，相反，一個人在同一地方，他很少會跌倒兩次。你再看看，我們的教材，有多少是要我們怎么樣，要我們不要怎么樣，這些說教能真正對每一個學(xué)生都起作用嗎? 我倒是希望能多一些質(zhì)疑，問題是很多人都幾乎是異口同聲地慷慨接受。也許有人會認(rèn)為這就是一種效率，能節(jié)約很多思考的時間。當(dāng)人腦成為一個罐子，被塞得滿滿的時，實際上失去的遠(yuǎn)比獲得的要多。

人究竟應(yīng)該是為誰而活?自己!有人也許會說這是一種自私，但更為現(xiàn)實的是，沒有一個強(qiáng)大的自己，一切都只能是紙上談兵。如何才能造就自我的強(qiáng)大，興趣是最好的老師。抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺得累，是因為你喜歡;抱著10公斤重的石頭，你堅持不了多久。當(dāng)一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發(fā)揮;當(dāng)一個人喜歡上了某件事，他發(fā)揮出來的能力會讓你大吃一驚。所以，一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。事實證明：當(dāng)你喜歡上某件事，會發(fā)揮出驚人的能力。讓每個人都能在合適的時候做 適合自己的事情，一切皆有可能。

自我是一個日新月異的自我，自我是一種積極進(jìn)取的人生?；蛟S我們現(xiàn)在還很微弱，或許我們還要考慮很多很多，或許我們正在被一些繁文縟節(jié)所捆綁，或許我們孩子還在機(jī)械地踏步。這一切都還不太遲，只要我們能在自己的領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，只要我們的生活還有一個真正的自我，這已經(jīng)就是一種成功。黑夜過過去是黎明，寒冬過盡綻春蕾，回歸自己的興趣之途，過一種有創(chuàng)造有挑戰(zhàn)的生活，活出自我的精彩，一路陽光。一個人身處困境還能一如既往地幫助別人，這是一種美德;但一個人通過發(fā)展自己的興趣而主動去創(chuàng)造市場，這會帶來更多人的幸福，這更是一種功德。毫不利己專門利人，這必須建立在一個強(qiáng)大的自我之上。否則，只會是心有余而力不濟(jì)。