第一篇：創(chuàng)新培養(yǎng)模式,走上2012年金刺猬大學生戲劇節(jié)頒獎臺 北京聯(lián)合大學 張龍

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，走上2012年金刺猬大學生戲劇節(jié)頒獎臺

北京聯(lián)合大學

張龍

一、從聯(lián)系人到實驗藝術團總監(jiān)：

2009年7月，我調到北京聯(lián)合大學廣告學院工作。學院領導班子分工，在本職工作之外，每個人聯(lián)系一個系，我負責聯(lián)系學院表演系。談到表演，我是外行，天生不是表演的料，用表演系王領主任的話：天性沒有解放，喜怒不形于色，不真實，不適合干表演。我笑答說：是的，我觀察表演系老師們，大概屬于感情豐富，敏感、脆弱，想什么說什么，是情緒化的一個群體。這就是我和表演藝術家的第一次接觸。

雖然有區(qū)別，但是并不妨礙我和表演系老師們交朋友，熟悉他們，了解他們，尤其我喜歡文學，喜歡看話劇。于是，我用了整整一個學期聽課，聲、臺、形、表，一樣不落，只看不說，誰讓咱是外行，不行咱先學啊。聽課、看教材，一個學期之后，聲樂、形體、臺詞、表演全部課程都聽過了，該有點發(fā)言權了。

受到北京人藝學員班培養(yǎng)模式的啟迪，我們決定在別人沒有干或者不屑于干的領域創(chuàng)新我們的表演人才培養(yǎng)模式，搭建自己的演藝平臺。在2010年春季，我和表演系主任王領老師、副主任梅斐老師共同策劃了成立“實驗藝術團”的方案，起草了章程、管理制度，王領老師任實驗藝術團團長，我自封為實驗藝術團總監(jiān)，院務會討論通過。

徐永利書記視察廣告學院工作時觀摩了實驗藝術團演出排練，給予師生鼓勵。

柳貢慧校長在觀看演出后登臺致辭，給予實驗藝術團師生極大的鼓舞，柳貢慧校長與付晨光副書記共同為實驗藝術團成立揭牌。

二、從實驗藝術團總監(jiān)到編劇

北京人民藝術劇院國家一級演員馮遠征說：“如果表演系所有老師都不會演戲，只用理論去教學生，怎么能教出會演戲的學生呢？”

馮遠征作為表演藝術家，反思了我國表演教學的弊病，一針見血。他提出了什么人可以走上表演教育講臺問題，同時也涉及到學生如何學會表演，如何會演戲的問題。實驗藝術團的建立恰恰解決了從理論走向實踐的銜接問題。實驗藝術團鼓勵師生同臺演出，培養(yǎng)學生，鍛煉教師。引用北京人藝的一句話：拉開大幕才是真的。

實驗藝術團創(chuàng)建后，表演系師生踴躍，活動一發(fā)不可收拾，不斷地排練節(jié)目，在校內巡演，到校外慰問演出，承辦了北京市海淀文化節(jié)、大學生戲劇節(jié)開幕式的專場演出，參與了中國壯劇節(jié)、揚州花卉節(jié)的演出，赴張家口下花園區(qū)、河南新鄉(xiāng)裴寨等城鎮(zhèn)、山村慰問演出。2011年，實驗藝術團演員登上了北京人民藝術劇院的舞臺，與著名表演藝術家濮存昕同臺演出了郭沫若的話劇《蔡文姬》。

隨著實驗藝術團的活躍，另一個問題開始困擾表演專業(yè)教師了，就是原創(chuàng)劇目匱乏。我們的表演專業(yè)沒有戲劇文學專業(yè)和導演專業(yè)的支撐，作為課堂培養(yǎng)，我們可以使用大家的劇目片段訓練學生，比如老舍的《駱駝祥子》、曹禺的《雷雨》，作為表演專業(yè)畢業(yè)劇目和外出參賽，需要原創(chuàng)作品。為此，我這個表演系聯(lián)系人、藝術團總監(jiān)只好硬著頭皮粉墨登場了。開始，為實驗藝術團編寫了情景短劇《寂靜世界里的愛》，用于訓練學生并參加了海淀區(qū)文化節(jié)演出和赴英國文化交流演出，反響不錯。2010年，我曾答應表演系王領主任，為表演本科畢業(yè)班級寫個畢業(yè)劇目，趕著鴨子上架。既然答應了，就要做好，不能放空炮。思前想后，我決定選取一個社會熱點題材，而2010年的熱點就是北京加快城市化進程，大量農民搬遷上樓。

三、《妞妞》選材、構思和創(chuàng)作：

當我把目光聚焦在農民搬遷上樓題材后，收集了一些資料，也接觸了海淀區(qū)地方政府搬遷干部、搬遷農民、鎮(zhèn)政府開發(fā)公司老總、鎮(zhèn)政府矛盾調解工作人員、開發(fā)商。為什么選取海淀區(qū)？因為2009年7月我到廣告學院工作時，學院就辦在海淀山后的“百亭魚樂園”，地處海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)東埠頭村，校園里后勤、保潔人員和校園門口的黑車司機都是東埠頭村的搬遷村民。

開始，我把題目定為《消失的山后部落》，從農民搬遷，一夜致 富，比奢斗富入手，加以開發(fā)商強拆、政府工作人員徇私舞弊、農民家庭財產糾紛、傳統(tǒng)村落文化消失等故事情節(jié)，以一部問題劇來反映社會問題。經過和當事人的接觸，尤其是和王領主任交換看法，覺得這個劇本構思觸及了社會敏感問題，不太適于搬上高校表演舞臺，畢竟每個城市的發(fā)展都要經歷城市化進程中的征地和搬遷，畢竟政府工作人員徇私舞弊、開發(fā)商強拆不是農民搬遷上樓的主流事件，我們還是要從積極的方面關注搬遷農民新的生活來源和重新?lián)駱I(yè)的問題。

最后題目改為《妞妞》。主線是接受過高等教育的農民后代妞妞、志剛以其稚嫩的肩膀承擔起創(chuàng)業(yè)重任，在鄉(xiāng)親們的支持下，帶領搬遷農民開始了新的生活追求的故事。

劇目從一部社會問題劇轉變?yōu)橐徊糠从侈r村大學生回鄉(xiāng)發(fā)展，帶領搬遷上樓農民創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實主義劇目。這個轉變源于對于搬遷這個社會敏感問題的深入了解和認識，更源于對中國話劇的理解和認識。

從老舍、曹禺等人創(chuàng)作的《駱駝祥子》到《雷雨》、《日出》這些經典劇目來看，中國話劇的主流是現(xiàn)實主義的，是反映社會生活，具有時代精神的藝術形式。

畢業(yè)劇目既然用于培養(yǎng)表演專業(yè)的大學生，作品的主題還是應該具有主流價值觀和生活觀。為此，《妞妞》的思想線定格為農村大學生創(chuàng)業(yè)和搬遷農民再就業(yè)。劇本既正視了北京市城市化進程中出現(xiàn)的社會問題，關注了農民家庭財產分割的矛盾和莊戶文化的消失，更關注了農民如何融入城鎮(zhèn)生活的現(xiàn)實問題。減少一點諷刺和挖苦，多一點關心和愛護，這可能也是城市人對于農民搬遷暴富現(xiàn)象的心態(tài)轉變歷程。

四、師生共同努力，《妞妞》斬獲2012年金刺猬大戲節(jié)獎項 戲劇必須創(chuàng)造出供演員表演的故事情節(jié)，而故事情節(jié)要通過舞臺人物的行為和語言來展現(xiàn)。演員想要使劇本塑造的人物真正地活起來，主要的手段就是通過舞臺人物自身行動來展現(xiàn)。在導演王領老師的指導下，學生很快進入角色?！舵ゆぁ吩拕≡谖枧_上成型了。作為編劇，我看到平時當孩子來管理的學生演員，在舞臺上塑造出一個個 生動的人物形象時，心里感到了欣慰，覺得王領老師和我花在表演專業(yè)建設上的心血沒有白費，創(chuàng)作時活在我腦海里的人物一個個活躍在舞臺之上。當妞妞、德貴、老姑娘、志剛、李大爺等人活躍在舞臺上時，我為我們的學生叫好，演到動情之處，我能感到眼睛的濕潤。當一群學生“演員”在舞臺上二度創(chuàng)作出的角色能夠感動編劇時，我想他們肯定就成功了。

《妞妞》經過在北京聯(lián)合大學公演，得到師生的好評，在海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)為農村干部和搬遷農民演出，受到歡迎。2012年《妞妞》代表北京聯(lián)合大學參加了金刺猬大學生戲劇節(jié)。

歷時15天的2012年金刺猬大學生戲劇節(jié)落下帷幕，原創(chuàng)話劇《妞妞》獲得2012年金刺猬大學生戲劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”。在全國103所高校的149個劇目中，該劇脫穎而出，取得了好的成績。

作為表演系的聯(lián)系人，我為表演系的師生感到自豪，作為實驗藝術團總監(jiān)，我為這個表演藝術實踐教學平臺驕傲。作為編劇，我繼續(xù)伏案爬格子，努力為我們的學生創(chuàng)作更好的劇本。為了表演專業(yè)學生的明天，我們大家都會再接再厲，探索培養(yǎng)表演專業(yè)學生的最佳途徑和最有效的方法，努力為國家文化大發(fā)展，大繁榮培養(yǎng)合格的演藝人才。

2012年，為了給學院所在地，北京明文化聚集區(qū)昌平十三陵景區(qū)增添一點文化氛圍，讓每年五百萬中外游客在觀賞明皇陵的同時了解一點主人生平的故事，我又創(chuàng)作了《燕王出征漠北》、《燕王靖難兵變》，希望在我們學生實習演出的同時，為AAAAA級景區(qū)增添一些文化色彩，讓游人們了解一些歷史上皇帝的是是非非。這，也許就是文化傳承的一部分，是對明文化的“活態(tài)”保護。

2013年，應昌平消防支隊要求，創(chuàng)作了消防微電影劇本《二甲醚之謎》，準備參加公安部消防局消防微電影征集活動。

表演專業(yè)是一個實踐性極強的專業(yè)，需要不斷摸索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一個成功的演員一定是從舞臺上培養(yǎng)出來的。

北京聯(lián)合大學影視表演專業(yè)建設和實踐教學成果體現(xiàn)在為政府 公共文化體系成功的服務上，體現(xiàn)在全國大學生戲劇節(jié)的激烈競爭之中。我，為北京聯(lián)合大學影視表演專業(yè)的師生感到驕傲。

張龍

2013年3月

作者簡介: 張龍,男,廣告學院副院長,實驗藝術團總監(jiān)。在學院分管科研工作、安全工作、自考主考工作，聯(lián)系表演系。主要劇作有《寂靜世界里的愛》、《山后部落》、《妞妞》（獲2012年金刺猬大學生戲劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”）、《燕王出征漠北》、《燕王靖難兵變》、《二甲醚之迷》。