第一篇：八上期中家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先，我代表親親學(xué)校全體初二年級組的老師對你們的到來表示歡迎，同時(shí)也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆颖磉_(dá)了對他們的關(guān)愛。

本次家長會共有3個(gè)議程。

首先，由我對我們初二年級在這半個(gè)學(xué)期學(xué)生所參加的一些活動向大家做一個(gè)簡單的介紹，以及這次的期中考試做大致的分析；

其次，由我我們初二年級的分管領(lǐng)導(dǎo)就初二學(xué)生的整體發(fā)展與大家做一個(gè)交流。

最后，由我們家長回各自孩子的班級和各班班主任及科任教師針對本班情況與家長進(jìn)行更為細(xì)致的溝通。

下面，就由我對初二年級學(xué)生開學(xué)以來在校學(xué)習(xí)生活的一些具體情況向大家做簡要介紹：

1。利用假期培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)：為了讓我們的學(xué)生提前進(jìn)行本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，暑假的作業(yè)我們的任課老師布置了每科的預(yù)習(xí)作業(yè)，各學(xué)科教師對學(xué)生的預(yù)習(xí)要求做了詳細(xì)的布置，為了了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，年級組兩次組織學(xué)生進(jìn)行返校測試及作業(yè)檢查，從測試成績及所做的作業(yè)來看，大部分的學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，這也說明了我們的家長的大力配合，真的非常感謝。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會將課內(nèi)書本知識向課外實(shí)踐進(jìn)行遷移：十一放假期前，放假前初二年級教師進(jìn)行了詳細(xì)地假期作業(yè)準(zhǔn)備，并且錄制了“親親微課堂”教學(xué)視頻，對學(xué)生在家的復(fù)習(xí)整理及假期的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行方法指導(dǎo)及重難點(diǎn)點(diǎn)播，放在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行共享。效果非常好，我們十一期間的部分作業(yè)在學(xué)校大廳及班級外面展板上都有展示。

2．本年度初二年級的育人培養(yǎng)目標(biāo)是“有夢，有愛，有擔(dān)當(dāng)”?！坝袎簟?，激發(fā)學(xué)生對于夢想的追求，計(jì)劃在本學(xué)期進(jìn)行一次“名校之旅”，時(shí)間大概定在12月，已經(jīng)聯(lián)系了杭二中和杭高，深入名校課堂進(jìn)行參觀，聆聽講座，激發(fā)學(xué)生對高一級學(xué)府的向往之情。班級推薦部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，各方面進(jìn)步較大的學(xué)生，或者對班級有貢獻(xiàn)積極為大家服務(wù)的學(xué)生參加?！坝袗邸?，9月開學(xué)后就是教師節(jié)，年級組的教師節(jié)的主題活動是——感恩。我們的孩子非常的有心，由一班的兩個(gè)學(xué)生牽頭組織其他三個(gè)班級的學(xué)生為教師節(jié)做秘密的準(zhǔn)備，為的就是給所有老師驚喜，他們偷偷的讓班級里的學(xué)生寫給老師的話語，以及為每位老師拍了照片（基本上都是偷拍的），并且在教師節(jié)的前一天晚自修結(jié)束后，留下了幾個(gè)住校的學(xué)生偷偷布置教師辦公室，并且自發(fā)捐了一些錢為每位老師買了一個(gè)靠枕，孩子的用心讓我們的老師感動不已。作為系列活動，下半學(xué)期五六月的母親節(jié)及父親節(jié)我們年級也會繼續(xù)開展各種有真情有創(chuàng)意的的“感恩”活動。“有擔(dān)當(dāng)”，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，從身邊小事做起。許多出國游學(xué)的的老師和孩子發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校少了各樓層的指示牌。國際文化節(jié)期間，我們年級主動為文化節(jié)制作了學(xué)校各樓層的中英文“指示牌”，我們先召集了各班的宣傳委員，大家一起討論了一下指示牌的內(nèi)容，哪些地方需要有指示牌，然后讓他們進(jìn)行實(shí)地考察，盡量不要漏掉，接著去班級做宣傳，鼓動大家積極參與，后來交上來的作品還是挺多的，有大范圍的的指示牌的設(shè)計(jì)稿，也有像學(xué)校圖書館、報(bào)告廳、廁所、吸煙室等各種點(diǎn)的指示牌的設(shè)計(jì)稿，因?yàn)閷W(xué)生的積極參與，讓我們學(xué)校也增添了一道亮麗的風(fēng)景線。此外，初二年級組的學(xué)生擔(dān)任了文化節(jié)各處的志愿者，主動積極地幫助各個(gè)玩場和舞臺的引導(dǎo)和講解及作為迎接外賓的禮儀。我們還有部分學(xué)生參與的運(yùn)動會會徽的設(shè)計(jì)。雖然最后我們沒有選擇我們的作品作為運(yùn)動會的會徽，但是我們年級有三幅作品被張貼到學(xué)校的告示欄里，這也是對我們學(xué)生的設(shè)計(jì)的肯定（其中兩幅分別是一班的朱麗燁和三班的張嘉珂的，另一幅沒名字，但我記得是四班的）。

3.提升文化修養(yǎng)：為了讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還能了解更多的中外文化與歷史，豐富學(xué)生的視野，我們學(xué)校請了浙江大學(xué)的人文學(xué)院歷史系教授、博士生導(dǎo)師計(jì)翔翔來為我們的學(xué)生做講座，第一次是9月份主題是——聆聽歷史回聲，了解古今文化，第二次是11月份主題是——西方文明漫談，很多都是學(xué)生沒了解過的一些稀奇古怪的事，所以學(xué)生非常感興趣，覺得特別有意思。秋游，我們初二年級組去良渚博物館秋游，在前一天學(xué)校還專門為我們請博物館的講解員為我們做了關(guān)于良渚博物館的一些介紹，讓我們的學(xué)生對博物館陳列的歷史文物有了一定的認(rèn)識，也為我們參觀打了一定的基礎(chǔ)，晚上各班級還布置學(xué)生利用電腦查找了一些有關(guān)博物館的資料及自己對于此次參觀內(nèi)容的一些興趣點(diǎn)或疑問，帶著準(zhǔn)備和思考進(jìn)行了第二天的參觀，對學(xué)生來說可謂收效頗豐，很多學(xué)生都寫了這次秋游的特殊感受。

5.在文化節(jié)的幾天里，學(xué)生積極參與了文化節(jié)的十個(gè)玩場十個(gè)舞臺以及運(yùn)動會入場式，運(yùn)動會，各種學(xué)科活動，跳蚤市場和小吃節(jié)。特別是運(yùn)動會，學(xué)生為自己的班級爭得名次而奮力拼搏，這其中有喜悅也有淚水，在運(yùn)動會上因?yàn)榈媒鹋贫呗暁g呼，也因?yàn)槭д`而錯(cuò)失獎(jiǎng)牌時(shí)而落淚。最終初二（1）班獲得了運(yùn)動會大第一名，（4）班獲得了第二。在學(xué)科活動中，每位同學(xué)各現(xiàn)神通，為班級爭光，初二（2）班獲得了總分第一名，等等的活動我們的同學(xué)不但學(xué)得了友誼第一、比賽第二的氣節(jié)，更加強(qiáng)了班級的榮譽(yù)感和向心力。

6．接下來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：初中生的在校生活中學(xué)習(xí)生活是最重要的一塊。

（1）學(xué)習(xí)成績匯報(bào)：接下來，我把這次期中考試的成績作簡單分析：

1． 這次的整體情況良好，在保持優(yōu)勢的前提下，與總校繼續(xù)拉開距離，總分超過總校5分多。

2． 二班的楊舒晗同學(xué)是我們親親的第一名，這次排進(jìn)總校第6名，前50名我們有8人，前100名我們有20人；前150名有34人，前200名有57人，前300名有78人；

3． 總排名進(jìn)步比較大的（進(jìn)步四五十名以上并且排名在200名以內(nèi)）學(xué)生有：袁遍祥，鄭景聰，劉峻瑋，楊李浩，葉幸雯，周思漫，祝麗燁王，洪嘉寧，傅怡清，文卓群，張宮浩，徐文濤，俞凌云，許圣，徐翔，楊震宇，楊舒晗，胡怡婷，林釧，趙丹寧，余凱妍，吳天逸，李思晗，蔡警候，鄭萱，張魯粵，王家遲，沈依雯，陳欣雯，柳倩，戴漩，李俊杰

（2）學(xué)科競賽情況：

有全國英語能力競賽，有浙江省數(shù)學(xué)和科學(xué)的睿達(dá)杯競賽，還有余杭區(qū)組織的數(shù)學(xué)和科學(xué)的競賽。

獲得全國英語能力競賽復(fù)賽資格的有：楊晗欣，楊舒晗，文卓群，葉幸雯，張思祺，張魯粵，徐暢龍，金家棟，周思漫，馮怡珉，俞凌云，周筱荃，柳倩

獲得數(shù)學(xué)睿達(dá)杯二試的學(xué)生名單有：張宮浩，文卓群，鄭景聰，徐暢龍，周思漫，葉幸雯，葉之綠，袁遍祥，陳陽，盛啟蒙，余昊，應(yīng)鑫祺，童恒星，楊舒晗，許圣，陳欣雯

獲得科學(xué)睿達(dá)杯二試的學(xué)生名單有：楊舒晗，孫小慧，徐暢龍，周筱荃，葉幸雯，金家棟，楊彧垚，鄭景聰，陳紀(jì)，張魯粵，李倩倩，葉之綠，徐淑卿，胡怡婷，武雨晨，徐文濤，文卓群，童恒星，陳陽 本學(xué)期我們年級組組織了兩次大型考試，10月月考和11月的期中考試，雖然期中考試在文化節(jié)之后，學(xué)生還處于比較興奮的狀態(tài)中，我們老師非常擔(dān)心考出的成績會不理想，沒想到我們的學(xué)生非常的爭氣，成績不但沒退步反而比上學(xué)期末考的更好，但是確實(shí)還是有很多不足之處。我們初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。我們年級里也存一些問題，比如說：有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榧依飾l件比較好，覺得不用學(xué)習(xí)他以后也有好的出入，所以學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，并且還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校住校生比較多，雖然大部分家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)樽约汗ぷ鞅容^忙，關(guān)心往往是力不從心，特別是有些托管的孩子，有些和家長見面的機(jī)會都很少，家長可能只在物質(zhì)方面滿足了孩子，可是孩子還是覺得學(xué)習(xí)和生活都缺少動力，幸福感缺失，源于他所得到的愛的缺失。

學(xué)校工作無小事，件件是大事，這是教育人的事情，因此，希望我們家長在百忙中多多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，積極配合老師，共同建設(shè)維護(hù)一個(gè)良好的班級氛圍，促進(jìn)孩子們的健康成長。

各位家長，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的良好的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，任何教育效果都會大打折扣。

最后我衷心的希望學(xué)校的工作能取得各位家長的大力支持，我們相信，在學(xué)校、老師、家長、教師學(xué)生的共同努力下，我們的孩子一定能在我校取得最大的進(jìn)步，謝謝大家！

第二篇：五年級上期中家長會發(fā)言稿

五.4班期中家長會的發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙中抽時(shí)間參加這個(gè)會議！這個(gè)學(xué)期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利，在教學(xué)成績及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。

二、匯報(bào)班級工作。

我們班共有32名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表揚(yáng)：（見PPT）（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)（4）嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)（5）勞動積極的同學(xué)（6）進(jìn)步很大的同學(xué)（7）有責(zé)任心的同學(xué)（8）有很大潛力的同學(xué)

當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

（二）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

（三）學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。下面談?wù)劚敬蔚钠谥锌荚?/p>

這次的期中考試學(xué)校也是再次啟動了家長監(jiān)考團(tuán)，并進(jìn)行年級交叉監(jiān)考，學(xué)校流水閱卷。我相信孩子的成績是真實(shí)公平的，能反映孩子的學(xué)習(xí)情況和對知識的掌握情況。

一)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，對兩個(gè)形近字和兩個(gè)同音字的辨析掌握較好，拼讀書寫正確率95%以上，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說明教師們在平時(shí)教學(xué)中相對重視。

2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補(bǔ)充成語題除了“金碧輝煌”的“碧”字少部分學(xué) 生有錯(cuò)，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上；運(yùn)用歇后語填空題中，課內(nèi)學(xué)過的歇后語運(yùn)用正確率95%以上；用四字詞語贊美鄧小平題正確率97%。

3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué)生和老師平時(shí)做到了對重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。

4、作文整體情況較好。學(xué)生的審題能力有了一定提高，93%的學(xué)生能準(zhǔn)確地圍繞“喜歡”寫一篇觀后感，題材豐富，敘事較清楚，有真情實(shí)感，得到高分的作文比較多，一類作文占70%左右。

不足之處：

1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。如第一題中把字寫到田字格外面或擠在格子一邊，字型不注重間架結(jié)構(gòu)；答題時(shí)書寫不能水平，有的甚至寫到橫線外；作文書寫馬虎，有的甚至字跡凌亂。有些字書寫還不規(guī)范，如“醉”的右邊最后一豎穿上兩個(gè)“人”中；“盼”字右邊上面的“八”字頭書寫未能撇短捺長等。

2、句型的情況不夠理想。對于第一題的縮句，學(xué)生丟分嚴(yán)重。還有修辭手法還有待加強(qiáng)，如：擬人會有學(xué)生寫出似人，排比與夸張的句型，小部分學(xué)生還會弄錯(cuò)等。

3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，除了“劃出小螞蟻的成功秘訣的語句”能直接找到答案外，其他的都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。

4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。

（三）感謝家長

這半學(xué)期我看到了每個(gè)孩子的進(jìn)步，不管是學(xué)習(xí)、生活還是文明禮貌方面都進(jìn)步明顯。如：班上至少有80%的家長已經(jīng)養(yǎng)成了給孩子的作業(yè)檢查簽字的習(xí)慣了，說明你真正地關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)、檢查、督促孩子的作業(yè)；感謝家長給孩子每天都穿校服來校，感謝家長門對我們工作的支持與配合，正是有你們的支持，才使我們的工作正常的開展。

（四）給家長的幾點(diǎn)建議

1、注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時(shí)接送

2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付，所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)常回學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。

3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識到錯(cuò)誤，勇于面對錯(cuò)誤，積極改正。

4、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。

當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第三篇：2年級上期中家長會發(fā)言稿

和孩子一起成長

--------二年級二班上學(xué)期期中家長會

各位家長：

大家下午好！感謝您能按時(shí)參加我們的家長會，足以證明您對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。為了我們會議很好的進(jìn)行，請各位家長將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，開會期間不得接電話，如果確有必要，請您離開會場在教室外接聽；在校園內(nèi)不吸煙，因?yàn)槲覀兪菬o煙校園；請您不要打斷老師的講話，若有問題，會后可以單獨(dú)交流。

家長會議程：

一、前半學(xué)期學(xué)校開展教育活動

二、前半學(xué)期班級開展教學(xué)活動

三、語文期中考試情況及今后努力方向

四、后半學(xué)期班機(jī)教育、教學(xué)重點(diǎn)

五、溫馨提示 下面我就逐項(xiàng)展開：

一、本學(xué)期學(xué)校開展教育活動

（一）家長開放周

為了讓家長了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通交流，9月23日至25日，我校二年級開展了以“走進(jìn)校園, 關(guān)注教育, 走近孩子, 傾聽心聲”為主題的家長開放周活動。本次活動，邀請家長和孩子們一起走進(jìn)課堂聽課，觀摩課間操，參加課間活動，使家長真實(shí)地、零距離地感受了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。在全體教師精心準(zhǔn)備、家長的大力支持下圓滿結(jié)束?；顒硬粌H向家長展示了學(xué)校教育教學(xué)的先進(jìn)理念，也讓家長感受到參與教育的快樂，從而促使每一位家長成為教育的同盟者，家校攜手，為我們的孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家校環(huán)境，為孩子搭建一個(gè)健康快樂地成長的平臺。

（二）學(xué)校文化角

為豐富學(xué)生課余生活，營造良好的校園氛圍。本學(xué)期，我校開設(shè)了10處校園文化角，包括圖書角、鋼琴苑、書法閣等。這些文化區(qū)角的使用，有效地促進(jìn)了課間活動的開展，使學(xué)生的課間生活更有意義。

（三）跳大繩、集體舞

為豐富學(xué)生課余生活、強(qiáng)健學(xué)生體魄，課余時(shí)間，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“十字跳大繩”練習(xí)和校園集體舞“加加油”的學(xué)習(xí)。12月，學(xué)校將舉行三跳運(yùn)動會，屆時(shí)將對同學(xué)們的練習(xí)成果進(jìn)行展示。

二、本學(xué)期班級開展教學(xué)活動

（一）書寫

字書寫講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當(dāng)集中。為讓每個(gè)學(xué)生都能寫一手好字，我們嚴(yán)格要求學(xué)生，并讓他們充分練寫，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能將每一筆畫的位置輕重、穿插讓位等熟記于胸。通過寫字姿勢的指導(dǎo)，學(xué)生能自覺用“頭正肩平足要安”的寫字口訣約束自己，看到自己寫的一個(gè)比一個(gè)更規(guī)范，一個(gè)比一個(gè)更進(jìn)步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習(xí)中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）閱讀

英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格”?？梢?讀書不僅能開闊眼界,增長見識,而且還對人的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有著正面影響。

課外閱讀對孩子而言，不僅能學(xué)習(xí)和鞏固語文知識，提高學(xué)生的讀寫能力，擴(kuò)展學(xué)生閱讀面、知識面，而且還能涉獵祖國燦爛的傳統(tǒng)文化，打開大腦馳騁想象的空間，開啟巨大的知識寶庫。

已完成的共讀書目：《三字經(jīng)》《語文閱讀》《窗邊的小豆豆》 正在進(jìn)行的讀書書目：《日有所誦》《笨狼的故事》系列叢書

其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

三、期中檢測情況分析

總分：4666平均分：95.22 優(yōu)秀率：100 % 及格率：100% ?90分以上：43人 ?85---90分：6人

從本次期中檢測試卷來看，孩子們基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)。看拼音寫詞語、給生字選擇正確讀音、組詞、詞組搭配、按課文內(nèi)容填空等題完成情況較好。

按要求寫句子、閱讀、寫話等拓展訓(xùn)練題，孩子們經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的訓(xùn)練，取得了一定的進(jìn)步，初步掌握了方法，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

我們這樣做：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，重視字詞訓(xùn)練。

2.識字與寫字教學(xué)是二年級語文教學(xué)的重中之重，本學(xué)期，我依然將識字寫字教學(xué)置于首位，將字詞訓(xùn)練落實(shí)到每一天、每一節(jié)語文課。a.課堂識字教方法b.一二號本抓質(zhì)量c.單元聽寫不放松。

2.緊抓課本，進(jìn)行拓展延伸。

本學(xué)期，在孩子們已經(jīng)熟悉識字方法的基礎(chǔ)上，我將語言訓(xùn)練作為另一項(xiàng)重要訓(xùn)練內(nèi)容，目的在于從小培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為今后課文學(xué)習(xí)以及寫作打 下扎實(shí)的基礎(chǔ)。a.句式訓(xùn)練落到實(shí)處b.閱讀訓(xùn)練貫穿課堂c.寫話訓(xùn)練加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)習(xí)慣，自信收獲成功。

孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，因此，我依然將培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期班級教育的主要內(nèi)容。a.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)b.每日閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)c.認(rèn)真答題習(xí)慣的培養(yǎng)

存在問題：

1.學(xué)生讀題審題不清。年級相當(dāng)一部分學(xué)生在看拼音寫詞語的時(shí)候?qū)⑸习?/p>

寫成上邊，將楓葉楓樹的楓樹寫成考試的分?jǐn)?shù)。將勤勞的qin音節(jié)選成qing。

還有一個(gè)仿寫：小花貓看見人會出汗，覺得奇怪。因?yàn)樗暮乖谀_掌上。例題給句型的復(fù)雜，所以出錯(cuò)的孩子沒理解題意，都在用奇怪造句，沒有仿寫句子。閱讀題讓數(shù)一數(shù)一共有幾段有的學(xué)生就數(shù)成了一共有幾句話。

2.形近字，多音字區(qū)分不清。泡茶、袍子、炮火到底該用哪個(gè)字。背包的背該讀幾聲。

3.量詞搭配和形容詞搭配掌握的不太扎實(shí)。比如：一（個(gè)）樂曲、一（個(gè)）高樓，把彈棉花和獻(xiàn)愛心寫生談愛心和獻(xiàn)棉花。

4.造句仿寫句子出現(xiàn)的問題是①不會造句，用無邊無際造句，例句是：天無邊無際大得很吶！孩子的仿句是藍(lán)天(天空)無邊無際得得很哪!（缺乏想象）用傷心造句：我很傷心。（沒有具體的語言情境）。②句子不通順，錯(cuò)別字多，不會寫的字用拼音表示拼音也錯(cuò)了。③寫正確的句子僅僅是正確但還不夠優(yōu)美。

5.書寫不規(guī)范和錯(cuò)別字現(xiàn)象開始顯露。書寫不規(guī)范尤其體現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)的書寫上，像把逗號寫成半圓，句號描成大黑點(diǎn)，嘆號描成大棒槌的學(xué)生不少。組詞造句中錯(cuò)別字也比較多了。

6.看圖寫話大多數(shù)學(xué)生都能看懂圖意，發(fā)揮想象，能寫出圖上的小白兔在干什么，還能對人物的對話和心理活動做簡單描寫。但是對小白兔怎樣拔蘿卜沒有進(jìn)行具體的描寫，在突出重點(diǎn)這一部分教師還需多做指導(dǎo)。另外，就是普遍存在的斷句錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)亂用，語句不通順和錯(cuò)別字現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞語搭配和句式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生多留心平時(shí)生活，在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞，進(jìn)行相關(guān)的句式專項(xiàng)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫完整準(zhǔn)確的句子，指導(dǎo)學(xué)生注重情境，強(qiáng)化語感，寫優(yōu)美生動的句子。

2.指導(dǎo)看圖寫話時(shí)啟發(fā)學(xué)生展開合理想象，聯(lián)系生活實(shí)際，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面動起來。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和答題習(xí)慣。

四、班級教學(xué)重點(diǎn)——海量閱讀，讓孩子更靈秀

現(xiàn)在社會對語文教育的質(zhì)疑聲浪不斷，對此，國家教委幾次對《語文課程標(biāo)

準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，語文教學(xué)正從重課文分析輕閱讀積累的老路上闖出一條新路，走上重閱讀、重積累、重寫作的陽光大道。

“海量閱讀”就是廣泛閱讀，海量閱讀。閱讀內(nèi)容涉及古今中外，所讀書目涵蓋文學(xué)、科學(xué)、人文等。鑒于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，閱讀的要求重在喚起學(xué)生的閱讀欲望，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，重在進(jìn)行語言文字的積累；而對閱讀內(nèi)容的理解不求“過精、過細(xì)、過深”。一個(gè)人的精神發(fā)育如果離開了自主閱讀，離開了真正經(jīng)典的閱讀，就不可能走得很遠(yuǎn)。

試卷的啟發(fā)。我手里拿到是上學(xué)期五年級和四年級的語文測試卷，據(jù)我們老師統(tǒng)計(jì)五年級課內(nèi)知識分只占14分，四年級僅占30分。據(jù)初中老師反饋，中學(xué)占得分?jǐn)?shù)基本都是15分以內(nèi)。家長朋友們按20周計(jì)算，每周按9課時(shí)算 就是180個(gè)課時(shí)，乘以35，課上是6300分，課下那我們知道每天都有作業(yè)，一學(xué)期按照150天，每天20分鐘的作業(yè)，（不止這些）這又是3000分，這加起來大約是10000分，我們花費(fèi)接近200個(gè)小時(shí)，就是為了得那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，有意思嗎？值嗎，我們幾乎都是同齡人，我相信各位和我一樣都極度的厭惡過語文課本，年復(fù)一年，這本書值得我們浪費(fèi)這么多時(shí)間嘛，這么長的時(shí)間，我們學(xué)得又苦、又累，關(guān)鍵是效果還不好。我想，一定是哪里出了問題。

名師的啟發(fā)

濰坊高新區(qū)北海國際學(xué)?！n興娥老師的海量閱讀。韓老師通過十年的摸索，總結(jié)了一套自己的閱讀教學(xué)方法，她的學(xué)生曾在2012年中央電視臺《尋找最會讀書的孩子》節(jié)目中進(jìn)入決賽。韓老師也被評為“全國推動讀書十大人物”。

浙江富陽教育集團(tuán)——陳琴老師的素讀課程。陳老師的學(xué)生小學(xué)6年背誦10萬字，學(xué)生在經(jīng)典文化的受熏陶下古文水平得到提升，到五、六年級能用文言文寫文章。

江蘇吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)——張學(xué)青老師的整本書閱讀

安徽合肥市第62中學(xué)小學(xué)部——薛瑞萍老師的高品位閱讀等。

這些老師雖然方法不同，但是他們都有一個(gè)共同的成功秘訣：那就是讓學(xué)生

多讀，多背，多積累，學(xué)生自然受益良多。

國外的做法。猶太人64本，芬蘭人均60本。日本人是亞洲第一40本，韓國人人均25本，而我們中國據(jù)新聞出版署大量調(diào)查公布2002年只有1.6本，2012年達(dá)到4.39本。再看我們的特別行政區(qū)，香港從2001年要求大中小學(xué)生每人閱讀30本。臺灣地區(qū)要求幼童100，低年級80，中年級60，高年級40本。我們所要做的也希望能夠接近特別行政區(qū)的閱讀量。

閱讀對其他學(xué)科的促進(jìn)作用。這也是顯而易見的，因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，如果理解能力差，不用說，他的數(shù)學(xué)等理科的學(xué)習(xí)一定很吃力。實(shí)踐證明凡是孩子理解能力差，一定是閱讀有障礙。天津市基礎(chǔ)教育研究所所長邢真說，受應(yīng)試教育影響，包括教育界在內(nèi)的相當(dāng)多的人，常把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，并認(rèn)為閱讀“閑書”就會干擾對課內(nèi)“正書”的學(xué)習(xí)，會直接影響學(xué)業(yè)成績。作文不好，就多買幾本作文輔導(dǎo)用書；數(shù)學(xué)不好，就多買幾本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材??在我們的周圍，“缺啥補(bǔ)啥”的功利性閱讀成了家長、學(xué)校對孩子閱讀的要求。這樣錯(cuò)誤的觀念，在我們身邊有很多鮮活的例子，家長可以花四五百塊錢讓孩子去參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，舍不得每年拿四五百塊錢給孩子買書，這好像是很正常的不正常的事。

閱讀的不盡人意的環(huán)境。這里就是一個(gè)讓童書戰(zhàn)勝電視、游戲的工程了。我曾看一項(xiàng)對14135名中小學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果顯示，中小學(xué)生課外閱讀量普遍不足，僅有30．5％的中小學(xué)生喜歡課外閱讀；課外書“魅力”不敵看電視；年級越高課外閱讀量越少；課外閱讀重讀圖輕讀文；閱讀“大部頭”作品感到吃力等。

下面，我就來說一說，一些具體的做法和要求。

一個(gè)堅(jiān)持，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識不動搖。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，對于基礎(chǔ)知識，任何時(shí)候都不能放松。家長也普遍有這個(gè)擔(dān)心，是不是提倡海量閱讀，就不注重基礎(chǔ)知識了。這一點(diǎn)家長可以放心，對于基礎(chǔ)知識的掌握，不僅不會放松，還會加強(qiáng)，只是形式變了。我們將采取的形式，是把每個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)，以“讀拼音寫詞

語”的形式出現(xiàn)，有些單元可能還會有其他形式的練習(xí)題。

一個(gè)注重，注重預(yù)習(xí)。由于課程進(jìn)行的比較快，這就要求學(xué)生預(yù)習(xí)一定要充分。預(yù)習(xí)的要求和步驟依然是讀、標(biāo)、畫、認(rèn)、問。但從這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)情況來看，一部分同學(xué)預(yù)習(xí)效果并不理想。沒有按照要求去做，很多家長也沒起到很好監(jiān)督的作用。長此以往，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子也許會越落越遠(yuǎn)。家長一定要意識到這個(gè)問題，在家把好預(yù)習(xí)關(guān)。

一個(gè)平時(shí)。僅靠學(xué)生在校期間閱讀這些書，還算不上大，要想培養(yǎng)孩子一生良好的閱讀習(xí)慣，還需要我們的家長參與進(jìn)來。現(xiàn)在很多家長越來越認(rèn)識到閱讀對孩子一生的重要影響。有一本暢銷書叫《好媽媽勝過好老師》，這本書告訴 我們家長的一言一行對于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，是最有效的。家長的行為習(xí)慣直接影響孩子，一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練。家長平時(shí)要注意對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，可以從孩子感興趣的書籍入手。

養(yǎng)成背誦經(jīng)典誦讀的好習(xí)慣。

學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

五、需要家長配合的方面 教育方面：讓寬容成為一種習(xí)慣：

1.為孩子樹立榜樣

孩子的寬容之心最主要的來源就是媽媽。孩子最初是從媽媽那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。媽媽寬容、大度、遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子就會學(xué)著媽媽的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會變得寬容、樂于與人相處。如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯(cuò)誤，不要用懲罰或責(zé)備的方式來教育孩子。告訴孩子，其實(shí)媽媽有時(shí)也會犯這樣的無心之錯(cuò)，只要下次小心就可以避免。從原諒孩子的錯(cuò)誤開始，用寬容的心去引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，讓孩子知

道，解決問題的辦法除了批評、懲罰以外還有寬容。

2.教孩子學(xué)會心理換位

心理換位是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，能夠站在對方的角度思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點(diǎn)的話，就會減少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一開始想著自己怎樣走，不管別人，水平逐漸變高的時(shí)候，就會想對方怎樣走，自己怎樣應(yīng)對。許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣站在別人的角度思考問題。而要消除這種現(xiàn)象的辦法就是“心理換位”。

站在媽媽的角度上考慮，就會理解媽媽的良苦用心和嘮叨;站在老師的角度上思考，就會理解老師的艱辛;站在同學(xué)的角度上思考，就會覺得大多數(shù)同學(xué)是可愛、可親、可交的。所以，教上小學(xué)的孩子學(xué)會心理換位是非常必要的。

3.教孩子學(xué)會理解他人，理解人人都有缺點(diǎn)

金無足赤，人無完人，有缺點(diǎn)和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責(zé)備，完全可以求同存異，只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面的，不是反社會的。對于朋友的缺點(diǎn)和不足，對于同學(xué)心情不好時(shí)所說的話和所做的事，沒有必要事事計(jì)較，事事都要求個(gè)公平合理。多一次原諒，多一次寬容和理解，同時(shí)也就為自己多找了一份好心境，也會使自己在個(gè)性完善的道路上又向前邁進(jìn)了一步。

當(dāng)然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點(diǎn)是必須向孩子講清楚的。媽媽必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學(xué)、朋友的退讓，而不是對壞人壞事的妥協(xié)。對壞人和得寸進(jìn)尺的人是沒有必要寬容的。

4.讓孩子多與同伴交往

寬容之心是在交往活動中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都要犯或大或小的錯(cuò)誤，只有學(xué)會容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會到寬容的意義，體會到寬容帶來的快樂。如稱贊別人的缺點(diǎn)、慶賀同伴的成功、幫助有困難的小朋友、采納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼，分享別人的成功，并使自己獲得進(jìn)步。

在孩子與同伴交往的過程中，媽媽要特別注意引導(dǎo)孩子容忍比自己強(qiáng)的同

伴、比自己“差”的同伴和自己的競爭對手。讓孩子不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競爭對手。讓孩子向好同伴學(xué)習(xí)，幫助“差”同伴，學(xué)會與競爭對手合作。

5.鼓勵(lì)孩子“納新”和處變

寬容不僅體現(xiàn)在對“人”的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對“物”和“事”的態(tài)度上。父母要引導(dǎo)孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡并樂意接受新生事物，承受事物所發(fā)生的意想不到的變化，善知變和應(yīng)變。允許孩子獨(dú)辟蹊徑地解決問題，孩子一旦習(xí)慣于“納新”和“應(yīng)變”，他對世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。

五、溫馨提示

1.執(zhí)行冬季作息時(shí)間：早上7:40—55到校，下午到校時(shí)間為13：45，放學(xué)時(shí)間16：25（周五放學(xué)時(shí)間為15：35）。

2.天氣變冷，請家長按時(shí)接送孩子，避免遲到。

3.提醒孩子每天帶8—10支削好鉛筆，并帶上第二天要交的作業(yè)和書目。4.最近天氣轉(zhuǎn)涼學(xué)生發(fā)燒生病的比較多，平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉身體，循序漸進(jìn)；一日三餐要規(guī)律，尤其是早上要吃飽；晚上不要熬夜。

5.不要讓孩子把零食、玩具帶到學(xué)校來。6.興趣課

感謝各位家長的到來和聆聽，今天的家長會到此結(jié)束！

第四篇：一(上)期中家長會發(fā)言稿

一年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！

這是我們第二次聚在一起來關(guān)注我們的孩子的學(xué)習(xí)等問題。首先非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會。

在開學(xué)兩月的時(shí)間里，孩子們可以說是有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，我們積極參與并取得了較好的成績。

1.午睡（午睡圖）剛開學(xué)來，天氣較熱，學(xué)校安排了午睡，這是孩子們在午睡，我們的孩子們適應(yīng)得很快。

2.科技節(jié)活動（科技幻想畫圖）我們低年級主要是參加三項(xiàng)內(nèi)容，一是紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽，經(jīng)過選拔，萬天

一、魏紅羽、唐釤代表我們班出賽，最終萬天一或得了三等獎(jiǎng)。二是科技幻想畫比賽，也是經(jīng)過動員選拔后，選出了6幅作品參賽。最終三幅獲一等獎(jiǎng)，三幅獲三等獎(jiǎng)，我班參賽的作品數(shù)是最多的，說明我班是人才濟(jì)濟(jì)??！三是觀看科技電影《動物奧運(yùn)會》可以說是讓孩子們大開眼界。

3.體育節(jié)活動（體育節(jié)總分表）一是跳短繩比賽，10男10女一分鐘跳繩，雖然當(dāng)時(shí)名列倒數(shù)，但當(dāng)時(shí)我班算會跳繩的也就18個(gè)孩子，如果現(xiàn)在再比，相信就不是這個(gè)成績了，短短一個(gè)多月，現(xiàn)在只有幾個(gè)孩子不會跳繩了，孩子們真的很努力。二是長跑比賽，2男2女400米，（祁楷博、陸欽桐、包韻怡、褚一涵）孩子們也很努力了，誰叫選手都是短跑健將。三是運(yùn)動會，這天可是孩子們最興奮的了。8名運(yùn)動員各顯身手，最終取得了運(yùn)動會團(tuán)體總分第二的好成績。四是廣播操比賽，這得為我們的孩子豎豎大拇指了，經(jīng)過我們體育老師的指導(dǎo)，孩子們的刻苦練習(xí)，最終取得了年級第一名的好成績。我們的孩子表現(xiàn)真的很棒。

4.大課間活動（活動錄像）為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，學(xué)校每天早上都會安排半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動時(shí)間，我們一起來看看吧！

5.手拉手地球村（回收垃圾圖片）這項(xiàng)活動是我們學(xué)校的特色活動，已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年，通過活動，孩子們知道了哪些垃圾可以回收，并且在家長的幫助下捆扎好，每次回收，都會有接近一半的小朋友負(fù)責(zé)拎，場面真的非常壯觀。

6.拼音過關(guān)（階梯教室拼音過關(guān)圖）孩子們第一次在校經(jīng)歷這么正式的測試，心里一定是非常緊張的，雖然有點(diǎn)孩子成績不是很理想，但家長也不需要過于擔(dān)憂，只要孩子掌握了拼讀技巧，經(jīng)常讀讀拼音讀物，鞏固拼音，相信會越來越熟練的。這次測試，可以說人人過關(guān)，前十名是優(yōu)勝者并頒發(fā)證書鼓勵(lì)。（獲勝者圖片）

7.中午用餐（用餐圖）食堂大鍋飯不能照顧到所有孩子的口味，我?？倓?wù)蔡總每天都會為了孩子們的食物怎樣做到葷素搭配、均衡飲食傷腦筋，食堂的飯菜味道還算是不錯(cuò)的。為此學(xué)校特意在大食堂里安裝的音響，在孩子們用餐的時(shí)候播放優(yōu)美的音樂，愉悅身心，增強(qiáng)食欲。我班有好多孩子能做到用餐不浪費(fèi)，可謂真正做到了光盤，如：盛天翼、王馨然、陳萌、周奕辰、陸欽桐、徐宏卓等，在這就不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了。希望大家能教育自己的孩子吃飯葷素搭配，珍惜糧食，吃飯盡量做到“光盤”。

8.入隊(duì)儀式（入隊(duì)圖片）10月12日，我們一年級的所有孩子們都光榮地加入了少先隊(duì)，佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，真是光榮無比。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，要學(xué)會正確佩戴，愛護(hù)它。

9.讀書節(jié)（結(jié)合讀書節(jié)方案）

二、班主任的管理，嚴(yán)中樂。三字經(jīng)有云：“子不學(xué)，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”所以，我在班級管理中，嚴(yán)格抓孩子們的養(yǎng)成教育，抓嚴(yán)不放松。

1.課堂：（專心上課圖）要求“老師講，認(rèn)真聽；老師寫，專心看?！?2.寫字：（寫字圖片）要求“寫字時(shí)，不講話，姿勢正。” 3.課間：要求“不追逐、不打鬧、輕聲慢步靠右走?！?/p>

4.勞動：我班人人都有包干區(qū)，自己座位周圍大約一平方米內(nèi)的地面和自己的桌椅是孩子們的自留地，要保證地面干凈整潔，桌椅整潔、整齊。每天都會輪流安排2人做值日，并進(jìn)行記錄減分。

5.午間：中午時(shí)間，在用餐后的時(shí)間，11：50我會準(zhǔn)時(shí)在教室里等著孩子們，因?yàn)檫@是我們班的讀故事時(shí)間，孩子們都知道這個(gè)時(shí)間是聽故事的，所以大家都比較準(zhǔn)時(shí)。我先從《一年級的小豆豆》的故事讀起，邊讀還邊提問，和大家回顧之前的故事內(nèi)容。在互動的過程中，孩子們不斷地在開動腦筋，而且也養(yǎng)成了孩子專心聽的習(xí)慣。如果表現(xiàn)好，還能獎(jiǎng)勵(lì)多聽一個(gè)故事。

6.為了嚴(yán)格貫徹這些紀(jì)律，我通過獎(jiǎng)勵(lì)紅旗，看誰的紅旗多，滿10面能或獎(jiǎng)品一件，不管獎(jiǎng)品大小；或減分政策，看誰的份數(shù)保持得高，誰的分?jǐn)?shù)低。（被批評減1分，自己的包干區(qū)有廢紙等雜物一樣減1分，眼操睜眼或按錯(cuò)穴位減1分，被檢查人員扣到分得減5分，吵鬧打架減10分等）這項(xiàng)措施正在實(shí)施完善中。當(dāng)然還有一些激勵(lì)措施，如升旗手：每周班里會選出一名升旗手在班里介紹自己，并在榮譽(yù)角里貼出升旗手的照片進(jìn)行鼓勵(lì)。到現(xiàn)在為止，被選上升旗手的孩子：戴小琳（校內(nèi)交流）林宜潞、祁楷博、朱麗憬、魏紅羽（班內(nèi)交流）下周的校內(nèi)交流將在班內(nèi)交流的小朋友中選出。每月明星：班內(nèi)守紀(jì)、發(fā)言積極、勞動積極、寫字漂亮的孩子將展示在月明星欄里，激勵(lì)孩子們的各種行為。在這請家長朋友們大力支持我們的工作，配合教育。

三、聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有（圖片展示）：練字本、聽寫本、《習(xí)字冊》、《補(bǔ)充習(xí)題》可能還會有寫話本。其中《習(xí)字冊》、《補(bǔ)充習(xí)題》是由老師批改、檢查，練字本、聽寫本和寫話本則要在家完成。這次的調(diào)查問卷上有這樣一題“您放學(xué)回家后，每天完成學(xué)校老師布置書面作業(yè)的時(shí)間大約為？”，我看到絕大部分家長答的是“【3】1-2小時(shí)”，甚至有家長答的是“【4】2-3小時(shí)”，一般來說，應(yīng)該不需要花那么長的時(shí)間，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字，真正地把字寫漂亮的孩子，如“許汝妍、戴小琳、魏紅羽”等孩子，回家就根本不需要再練字，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在校就掌握了。雖然上級規(guī)定低年級孩子不能布置書面作業(yè)，但孩子不練字，光在校寫倆字，能把字記牢、寫好嗎？如果家長堅(jiān)持按規(guī)定來辦事，那我也不勉強(qiáng)，你盡管跟我講，我可以不給孩子布置回家的練字等練習(xí)。

一般來說，當(dāng)天學(xué)了新字，我都會把字頭書寫好，讓孩子們回去照著樣子練寫一行，如果我實(shí)在來不及，沒開字頭，也可以照著書上的生字來書寫，每一筆每一畫都要認(rèn)真寫并寫到位。我告訴孩子們，這是為了讓我們能寫出一手漂亮的漢字，不求數(shù)量，并且養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。

2.第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，讓孩子自己讀，又不認(rèn)識的字，就讀上面的拼音，也達(dá)到了鞏固拼音的效果。還有就是課外閱讀，每天睡前閱讀半小時(shí)，希望家長督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，對于今后的寫話、寫作文都是有非常大的幫助的。我也知道，家長平時(shí)事情多，忙，但現(xiàn)在我們的孩子還在起步階段，需要我們的家長幫一把、扶一把、督促一把。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。希望在這里配合我讓孩子把自己想說的話記下來，一句就行，想多記支持。如：今天老師表揚(yáng)我寫的字有進(jìn)步了，我真高興。不會的字用拼音代替，又達(dá)到了鞏固拼音的新高度。

四、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

1、早上到校時(shí)間不要過晚，老師一般在7：40到校后就組織早讀了。班里有一部分孩子來得比較早，比如戴小琳、王梁銘、周奕辰、等，她們早到后就認(rèn)真在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀，做到三到：“心到、眼到、口到?！币?yàn)榇蠹叶贾馈耙蝗罩?jì)在于晨。”早上的人的思維最清晰，記憶力最好，多讀，讀得有質(zhì)量，對于孩子的朗讀記憶是很有幫助的。

2、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

3、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

4、不要過分的保護(hù)孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉?詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?！眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音??！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

第五篇：八家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向成功。

今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。

二、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。

1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批斗。羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。

4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。

三、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證。請家長理解：表揚(yáng)是愛，批評也是愛。

四、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合 2 力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。

五、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。

2、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動場所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

六、家長應(yīng)該肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急，抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。

那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 3

1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）

3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。

6、關(guān)心孩子的雙休日。

七、防溺水教育材料

生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該敬畏、珍惜；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該加倍呵護(hù)。我們一定要“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”，時(shí)刻謹(jǐn)記遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，謹(jǐn)防意外溺水事故發(fā)生。

溺水安全，必須從娃娃抓起！溺水事故絕大多數(shù)發(fā)生在放學(xué)后、周末和節(jié)假日期間，家長必須高度重視，承擔(dān)起教育和監(jiān)管孩子的責(zé)任，避免類似悲劇再次發(fā)生。

1、不到池塘、河邊洗手、撿物品等；

2、不在噴泉、景觀河邊逗留聊天、泡腳等；

3、不私自或結(jié)伴去野外水域玩水或捉魚蝦等；

4、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

5、不到無安全設(shè)施、無救援人員的游泳館游泳；

6、遇到同伴溺水，要智慧救援，不要盲目下水救人及手拉手施救，要及時(shí)大聲呼救并撥打110。

八、關(guān)于營養(yǎng)餐和一補(bǔ)。