第一篇：六年級家長學(xué)校主題講座內(nèi)容：引導(dǎo)孩子學(xué)會與人相處

六年級家長學(xué)校主題講座內(nèi)容：

引導(dǎo)孩子學(xué)會與他人相處

今天，先給各位家長講幾件事。

一所大學(xué)，開學(xué)三日了，還有些十八九歲的男生躲在宿舍的被窩里想家抽泣。有的同學(xué)心中沒有別人，夜里上廁所時，開門、關(guān)門、說話的聲音都很大，影響了別人休息，自己還不當(dāng)一回事。有一位大學(xué)生，是當(dāng)?shù)氐母呖紶钤?，進入大學(xué)才兩天，就覺得“這個世界太冷漠”“沒人關(guān)心他”，最后因“無法與‘陌生人’合作”而離校出走幾十天。

還有這樣的一件事，有一位高科技工作者，在科技方面很有才華，但是他性格孤僻，和所有的人都無法交流，他覺得活得很不舒心，只好買了一條狗，整日以狗為伴，因無法與人溝通、與人合作，他的研究也始終出不了成績。

另外，美國哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查的結(jié)果證實：在數(shù)千名被解雇的男女中，人際關(guān)系不好的比不稱職的高出兩倍。在一些單位里，新進來的工程師、科學(xué)家，學(xué)識、智商都很高，然而過了一段時間以后，一些人成績斐然，另一些人黯然失色。

這幾件事都說明一個問題：在我們的生活中，許多事實都證明，良好的人際關(guān)系是成功的保證，一個人只有學(xué)會與他人友好地相處，才能奔向成功。小時候，能與小伙伴友好相處，感受伙伴的友善和集體的溫暖，可以使孩子心胸變得開闊起來，性格開朗，精神振奮。一個人考上好的初中、高中、大學(xué)，靠的是分?jǐn)?shù)，而一個人步入社會站住腳并取得成功，靠的就是能力?！芭c人合作”，與他人能很好地相處，是人生存的最基本、最重要的能力。作為孩子的父母，如果對孩子的未來負責(zé)，就不能只關(guān)心他的考分，更應(yīng)該關(guān)心他們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)和提高。使他們成為一個社會人，能與他人和諧相處，這樣，才能讓他們施展才華，走上成功之路。

我們首先要了解，為什么有些孩子不能很好地與他人相處，不合群，這樣才能找到引導(dǎo)他們學(xué)會與他人相處的方法。其實，有些孩子不能很好與他人相處是有多方面原因的。歸納起來，主要來自三個方面。一是環(huán)境的影響，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都住在樓房里，鄰里之間很少往來；老人怕孩子出危險，很少讓孩子出去玩；保姆代替了父母對孩子的照顧，卻造成了親子間感情疏遠?？傊?，近年來我國出現(xiàn)的這種“四二一”家庭結(jié)構(gòu)，使孩子的家庭生活方式為：一人玩耍、看電視或與老人、父母一起玩等?，F(xiàn)代居住環(huán)境不斷變化，人們居住的場所逐漸具有高層封閉的特點，鄰里之間咫尺天涯，互不往來，影響著人與人之間的溝通，使孩子缺乏與人交往的機會，造成交往能力低下。第二方面來自教育。有些父母對孩子 愛的方式不當(dāng)，使孩子逐漸養(yǎng)成了“以自我為中心”，一切以自己為中心，習(xí)慣了誰都要順著自己，不懂尊重別人，不懂關(guān)心別人，自私自利，待人不真誠，對人粗暴無禮，不顧別人感受等，造成與他人關(guān)系不好，沒有多少朋友，也就缺少與他人交往的機會，造成交往能力低下。第三方面則來自于孩子自身體質(zhì)。有些孩子因為體弱，在集體活動中表現(xiàn)出總是弱者，受到小朋友的歧視。經(jīng)過一段時間，孩子便會對自己失去信心，變得靦腆、懦弱，不再喜歡與別人交往，即使勉強聚在一起也常會不歡而散。同時，人的天生氣質(zhì)各有不同，有的外向活潑，有的內(nèi)向拘謹(jǐn)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)暮⒆虞^難以與人交往。不管來自何種原因，只要孩子缺少與他人交往、與他人合作的意識，與人交往的能力低下，就會嚴(yán)重影響孩子的健康成長，妨礙孩子在事業(yè)上取得成功。

有一個讀初中的女孩，從小母親倍加呵護：一個人出門怕出事，跟別的孩子玩怕受欺負，參加班級活動怕影響學(xué)習(xí)。在母親的“精心安排”下，她猶如生活在“一塵不染“的真空里，可是進入青春期后，她的苦惱逐漸增多，學(xué)習(xí)漸感吃力，又總是形單影只，心靈的孤獨使她常常自悲自嘆，顧影自憐。一次因為媽媽說了一句“你越來越?jīng)]用了”，于是她覺得自己“活著沒什么意思”“是個多余的人”，一氣之下喝農(nóng)藥自殺，差一點斷送了自己的生命。

剛才，我們已經(jīng)知道，孩子不愿與別人交往，不會與人相處，主要來自三方面的原因。下面，我們再來討論，父母可以通過什么方法教會孩子與他人交往。

首先，可以采取如下措施：

1.家長要以身作則，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭氣氛主要表現(xiàn)為全家人和睦相處，父母關(guān)心孩子，子女照顧長輩，彼此互相關(guān)心。家長要教育孩子、引導(dǎo)孩子，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子凌駕于父母之上。當(dāng)然，家長也要尊重孩子，切忌隨意訓(xùn)斥打罵，要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中成長。此外，家長要教育子女對鄰居和客人熱情、謙虛、禮貌。不怕孩子“出洋相”和“被批評”。如果把孩子當(dāng)作掌上明珠，當(dāng)眾“護短”，不利于培養(yǎng)孩子的合群個性，對其任性、不合群等不良行為要及時予以批評和重視。

2.家長應(yīng)該讓孩子多參加集體活動，讓孩子從小生活在同齡孩子的群體中。在與同齡人一起生活的過程中，孩子們會相互教會怎樣玩、怎樣相處、怎樣生活。孩子在家里，大人往往處處依著他，但在群體中，就得平等相處，客觀上有助于克服獨生子女嬌生慣養(yǎng)、獨來獨往的缺點。一些調(diào)查表明，有些家長怕自己的孩子在集體生活中吃虧，一味要求孩子自己顧自己，不要與他人來往，這樣做表面上似乎是愛孩子，實際上卻使孩子失去了在群體生活中鍛煉的機會。父母閑暇常帶孩子到有小朋友的家中去串門，其作用可以幫助孩子盡快熟悉陌生環(huán)境，并有意識地給孩子設(shè)置一個與陌生人談話的機會，學(xué)習(xí)與他人交往。3.家長要教育孩子在平等的原則上結(jié)交朋友。凡是心理健康的孩子，都有自己比較要好的朋友，在孩子與朋友交往中，家長要教育孩子嚴(yán)以律己、寬以待人，互相信賴、彼此尊重，以培養(yǎng)孩子團結(jié)合作的精神。對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，家長要教育他：“你這樣下去，沒有小朋友會喜歡你的”，慢慢地，孩子就會變得合群了，能合群，就能有機會學(xué)習(xí)與人相處。

在引導(dǎo)孩子學(xué)會與人相處的過程中，還要注意一些具體問題。

一是父母該怎樣處理孩子之間發(fā)生的沖突。有位教育專家說過，孩子們是在吵鬧中長身體、長智慧。打打鬧鬧是孩子的天性，孩子之間的爭吵大多數(shù)發(fā)生在共同游戲的過程中，大致有兩個方面，一是對對方的過失不肯輕易放過，認(rèn)為自己的痛苦和不快都是對方造成的。比如我的玩具被他搶走了，這個地方是我先占的等等。二是一定要按自己的想法去做，當(dāng)別人不同意自己的想法時，便要大鬧一場。例如大家都玩捉迷藏，他卻要玩丟手絹。當(dāng)沒有人和他玩時，他就會在一邊搗亂，結(jié)果引起爭吵。碰到孩子爭吵，大人應(yīng)該怎樣呢，正確的方法是，如果孩子之間的爭吵沒有過度打鬧，一般不用制止。因為孩子間的沖突是不可避免的，小孩正是在交往和沖突中學(xué)會和別人相處的。通過爭吵，他們可以學(xué)會如何堅持自己的想法，如何接納別人的意見，如何正確處理糾紛，如何控制自己的情緒等，對孩子爭吵行為的正確引導(dǎo)和處理，將會對孩子的未來產(chǎn)生積極的影響。因此，孩子之間發(fā)生爭吵時，家長應(yīng)根據(jù)實際情況選擇不介入、適度介入和完全介入，這樣才能讓孩子更好地成長。在孩子爭吵時，最忌諱的是家長袒護自己的孩子，使其他孩子產(chǎn)生抵觸情緒，這樣既不利于孩子成長，也會讓自己的孩子處于孤立地位。有的家長甚至教育孩子以牙還牙，“他打你，你就打他”，或親自上陣參加“戰(zhàn)斗”，這樣只能激化矛盾，給孩子樹立起一個不講道理的形象，給孩子的成長帶來負面影響。孩子一旦發(fā)生沖突，家長要分清是故意還是無意的，如果是無意的，就不要過分追究?？傊覀円?，在吵架這問題上，孩子顯然與大人不同。大人之間吵了架，就很難和好，有時甚至?xí)嘟^往來，可是對于孩子，即使是狠狠地打了一架，第二天也會象什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩了。所以對孩子間的沖突做父母的最好是持信任的態(tài)度讓其自由發(fā)展。

二是引導(dǎo)孩子處理好與同伴之間的關(guān)系。首先要讓孩子正視與同伴之間的關(guān)系問題，經(jīng)常想想自己的言行是否得當(dāng)，若有不妥之處，要調(diào)整好，以便有利于和同伴和諧相處。其次，要告訴孩子爭取與同伴多溝通交流，更好地了解自己和他人，消除彼此間的誤會，加強相互的理解和信任。其三，教育孩子做到心胸寬廣，對別人多加理解和包容。對生活中的一些雞毛蒜皮的糾紛，不要耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。同時要真誠地對待他人，你真誠待人，別人也會真誠待你。還有是教育孩子要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心地贊美 他人，學(xué)會贊賞他人。當(dāng)別人比自己強時，要真心向他學(xué)習(xí)，當(dāng)自己比別人強時，要真心地幫助別人，千萬不要產(chǎn)生嫉妒等心理。“憎人富貴嫌人窮”的人，是不會有朋友的。

三是引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會用成熟的態(tài)度處理人際關(guān)系。要學(xué)會換位思考，善解人意。雙方發(fā)生矛盾時，要從對方的角度觀察對方，替對方著想，在此基礎(chǔ)上，善解他人之意，如此處理人際關(guān)系，就有了更多的合理方法。要平等待人，不強求別人。“己所不欲，勿施于人”，無論什么時候都要注意做到。要學(xué)會分享，對別人的成功、快樂，要與別人一齊開心，自己有了快樂，要告訴自己的朋友。當(dāng)朋友有了難處時，要盡自己能力與朋友分擔(dān)，這樣做，別人才會把你當(dāng)作最好的朋友。對朋友不要有私心，要樂于付出。如果朋友有錢了，你就想沾點光，朋友有了名聲地位，你也想瓜分一點，這些就會令人生厭。

家庭是學(xué)習(xí)人際關(guān)系的第一所學(xué)校，對于孩子情感的健康發(fā)展和與人交往能力的發(fā)展，這重要的社會問題應(yīng)當(dāng)引起我們年輕父母的高度重視，通過我們的努力，使孩子能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，希望大家能耐心細致地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的交往能力，使孩子學(xué)會與他人和諧相處。

思考與實踐

1.為什么要重視培養(yǎng)孩子的合群意識和交往能力？

2.你的孩子在與他人相處時表現(xiàn)如何？在引導(dǎo)孩子學(xué)會與他人交往方面你有什么經(jīng)驗和體會？

第二篇：國旗下講話學(xué)會與人相處六年級

國旗下講話

《學(xué)會與人相處》

同學(xué)們，老師們：

早上好！今天我講話的主題是：學(xué)會與人相處。同學(xué)們，在你們每個的內(nèi)心，有一片圣潔而又美麗的空間，那里存放著你們追求的理想。與你一起奔跑著追求理想的，還有一批批與你朝夕相處的同學(xué)、師長。然而在長期的相處過程中，大大小小的矛盾又無處不在，磨擦總是會有。因此，如何處理人際關(guān)系是我們每個人成長過程必須要面對的。在學(xué)校，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，還要學(xué)會怎樣與人相處？所以，如何與同學(xué)、師長相處好，每天快樂地學(xué)習(xí)與生活，對每個同學(xué)都很重要，對學(xué)校和諧校園的建設(shè)也非常重要。

接下來，就如何與他人和諧相處，我給大家提幾點建議：

1、善用“禮貌用語”。“請，謝謝，對不起，沒關(guān)系……”要時常掛在嘴邊，做到這點，同學(xué)之間就會少了許多磨擦，多了一份默契。

2、與人相處，尊重為先。在日常學(xué)習(xí)與生活中，有禮貌是對他人的尊重；看重他人的勞動是一種最直接、最重要的尊重。人和人之間，只有互相尊重，才能有可能進行坦誠交流。

3、互相幫助，雙方受益。彼此互相尊重、互相幫助、互相友愛，永遠充滿和諧、快樂的氣氛。

4、學(xué)會寬容，與人為善。日常生活中，應(yīng)該具有忍耐、包容、體諒的心態(tài)，要換位思考，站在對方的角度考慮問題，不能斤斤計較，讓矛盾迅速得以化解，這就是人們常說的“退一步海闊天空”。

同學(xué)們，俗話說“人無完人”，我們每個人都有這樣和那樣的缺點，只有經(jīng)常自我反思，才能不斷完善自己。與人相處時，善待他人，練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。對人友好，才能和人相處愉快。讓我們都以一種積極的、陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

謝謝！

第三篇：學(xué)會與人相處,正確處理矛盾 主題班會教案

第四周主題班會：學(xué)會與人相處，正確處理矛盾

班

級：金沙三中外灘校區(qū)七年級9班 時

間：2017年9月18日 主持人：蒙國剛

一、活動目的

旨在通過“學(xué)會與人相處，正確處理矛盾”這個主題班會，讓學(xué)生學(xué)會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來維護自己的友誼，巧妙的避免矛盾沖突，提高自己的性格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習(xí)慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)節(jié)能力, 從而懂得尊重，學(xué)會欣賞。

二、活動流程

我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了七年級9班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動人。

同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。與同學(xué)之間交往時，難免會產(chǎn)生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞，俗話說的好：時間長了，哪有勺子不碰鍋沿的。那么面對這些矛盾，如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢？我給同學(xué)們提幾點解決方法：

1、重解決日常學(xué)習(xí)、生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，更不要讓矛盾惡化。

2、當(dāng)發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來。

3、矛盾發(fā)展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長、學(xué)校或者有關(guān)團體、單位、社區(qū)的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說的“退一步，海闊天高”。

4、矛盾發(fā)展到一觸即發(fā)的時候，矛盾的雙方要保持克制，想盡千方百計的辦法來挽救僵局?？酥剖且环N自我控制和調(diào)控的心理行為，是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質(zhì)。

5、注重解決日常生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。

6、在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方應(yīng)該多采用“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對方著想。

同學(xué)之間相處，難免會有磨擦發(fā)生，如果處理不好這種矛盾，就會影響同學(xué)之間的正常關(guān)系。應(yīng)該怎樣去做，才能使同學(xué)之間友好相處呢？

1、生氣不過夜

大多數(shù)同學(xué)之間的矛盾都是一些小事或僅僅是語氣不好引起的，人在氣頭上會越想越生氣，然后把矛盾激化。對待矛盾，我們提倡的方式是：面對矛盾，解決矛盾，生氣不過夜。要是因為一句話或一件小事，就開始拉開長達一周甚至一個月的冷戰(zhàn)，斷送了兩人之間的友誼，那可真是得不償失了。

2、將心比心

俗語說得好：一個巴掌拍不響。事情發(fā)展到不可收拾的地步，不可能是一個人的事。作為當(dāng)事人，首先應(yīng)該考慮自己哪里做得不對，對自己的行為進行自覺反省，通過反省覺察自己的過錯后，一種求和的愿望就會油然而生。然后換位思考，站在對方的立場上，想想對方為什么會那樣做，將心比心、設(shè)身處地的想對方生氣是一種正常的反應(yīng)，是人之常情。有了這些想法之后，就會主動向?qū)Ψ桨l(fā)出一系列試探性的和解信號。如果自己主動求解不能消除誤會，可請共同的朋友出面調(diào)解一下。

3、永遠記得對方的好

有這樣一個故事，兩個好朋友去沙漠中旅行。一個人，做了一件對不起朋友的事，他的朋友把這件事記在了沙子上。然后他們繼續(xù)前行，那個人又救了他朋友一命，然后他的朋友把這件事記在了石頭上。他很好奇，就問他的朋友：為什么一件事記在了沙子上，而一件事記在了石頭上呢？他的朋友說，朋友做了對不起我的事，我記在沙子上，讓他在我的心里隨風(fēng)消逝；而朋友救了我一命，我要把他記在石頭上，就像永遠銘記在我心里。這個故事告訴我們，不要把矛盾永遠放在心里，而對于別人對自己的幫助，才應(yīng)該永遠記在心間。

三、老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！