第一篇：好故事英語情景表演 開心幸福體驗——文苑小學(xué)首屆英語節(jié)情景劇比賽

好故事:英語情景表演 開心幸福體驗——文苑小學(xué)首屆英語節(jié)情景劇比賽

把課堂變成舞臺，把知識演成劇目。為豐富學(xué)生校園文化生活，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，10月17日下午，歷城區(qū)文苑小學(xué)首屆英語節(jié)情景劇比賽活動盛大開幕。

本次英語節(jié)面向全校3-6年級學(xué)生?；顒忧捌冢⒄Z組教師發(fā)動集體智慧，對演出的時間安排、參賽內(nèi)容和形式等方面進行了詳實的要求，確保節(jié)目質(zhì)量。10月8日，以班級為單位進行了初賽選拔，每班選出1組節(jié)目進入復(fù)賽?！靶⊙輪T們”個個興高采烈，積極地參與到活動排練中，校園綠茵地上、排練室中、走廊邊到處有他們和指導(dǎo)教師的身影。

功夫不負有心人，十四個節(jié)目脫穎而出進入決賽。整場比賽，節(jié)目內(nèi)容創(chuàng)新而又深刻，小演員們積極地投入精彩的劇情。他們惟妙惟肖、生動活潑的表演，流利的口語、純正的發(fā)音，將情景劇演繹得精彩絕倫，贏得了評委和觀眾們陣陣熱烈的掌聲。通過研究討論，評委老師們分別從語言、語調(diào)、神情、動作、舞臺表現(xiàn)力等方面進行量化評分，最終評出最佳表演獎、最具創(chuàng)意獎及最佳團隊合作獎各一名。

此次活動，進一步凸顯了文苑小學(xué)英語學(xué)科特色，給學(xué)生提供了一個鍛煉自我、展示口語風(fēng)采的舞臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，亦培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。在學(xué)生的眼神中，我們看到了渴望表現(xiàn)、熱愛英語的耀眼光芒，今后，我們也將會讓這份光芒繼續(xù)閃耀！

第二篇：思茅七小參加2018年思茅區(qū)首屆小學(xué)英語情景劇比賽總結(jié)

思茅七小參加2018年思茅區(qū)首屆小學(xué)英語情景劇比賽總結(jié)

思茅第七小學(xué) 盧永珍

為了讓孩子們在快樂的氛圍中體驗到英語的生活化和其樂融融，也為了進一步提高全區(qū)小學(xué)生英語的聽說努力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，4月13日上午在思茅一小大報告廳，我們迎來了2018年思茅區(qū)青少年校外活動中心“圓夢蒲公英攜手英語行”首屆小學(xué)生在英語情景劇競賽活動。

本次競賽由普洱學(xué)院外語系周健紅教授和侯晚霞周健紅教授、英啟國際教育中心負責(zé)人張彩霞、國際友人Chandra、普洱市小學(xué)英語名師工作坊的坊主李華蕓老師、思茅區(qū)區(qū)級骨干教師段亞敏老師和周梅老師擔(dān)任評委。比賽共有思茅區(qū)11所小學(xué)參與，思茅七小便是其中之一。走進一小報告廳，各參賽代表隊的老師們和小演員們早已后場，各式各樣的服裝，各種各樣的道具都讓我頗為震撼。

首先觀看了思茅一小的《Tammy,the Queen of Jams》,和思茅二小的《Dancing Candies》）哪種歡快的氣氛給人精神振奮，孩子們精湛的演技，惟妙惟肖的表情，精彩地詮釋了人物的特點，呈現(xiàn)了劇情，加之流利的語言、純正的發(fā)音高潮迭起，真的是一個個棒棒的小演員。還有來自思茅四小的《Snow White》，道具和服裝給人眼前一亮的感覺，加上孩子們清晰、純正的發(fā)音，會把你帶入夢幻的童話世界?？傊?，參賽的11所小學(xué)各具特色，各有各的亮點。節(jié)目精彩紛呈，贏得了評委和觀眾的陣陣掌聲，凸顯了小學(xué)英語的學(xué)科特色，形成濃厚的校園英語文化氛圍，更好的推進和實施了素質(zhì)教育。通過這次機會，我們思茅七小第一次編排出了趣味橫生的英語小劇場?？蓯鄣男⊙虬橹p快的音樂入場，像一只只軟軟的棉花糖。緊隨其后的是一個非常無聊的小牧童，漫不經(jīng)心的趕著他的“棉花糖”。和煦的天氣，是農(nóng)作的最佳時期。小農(nóng)民們扛著鋤頭在地里辛勤勞作。放羊的小牧童在無聊的作祟下，大聲喊道“A wolf is coming!A wolf is coming!Help!Help!Help!”看到這里，大家早已知道這是什么故事了。七小的孩子們，在英語老師和音樂老師的指導(dǎo)下，還有相互的配合下，為大家?guī)砹松鷦泳实难堇[。七小的小劇場《The Wolf is Coming》在歡樂的氛圍中結(jié)束表演，相信孩子們已經(jīng)在舞臺上找到了英語情景劇的樂趣，并收獲了一次演出的寶貴經(jīng)驗。積累經(jīng)驗的同時，我們也有幸向其他優(yōu)秀的小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，取長補短。在師生的共同努力下，各校的情景劇都贏得了屬于自己的獎項。我校榮獲二等獎。

這樣一場精彩的盛宴背后離不開每個學(xué)校師生不斷的努力與辛勤的付出，不可投機取巧，只有反復(fù)的修改與磨練，演出才會盡善盡美?；叵胱约簻蕚淝榫皠∨啪毜倪^程，真的是一點一點走過來，從人物的設(shè)定，人物的刻畫，語言的描繪，動作的詮釋，音樂與道具的呈現(xiàn)無不需要一番功夫，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中將英語靈活運用在生活中，通過此次活動，學(xué)生們體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，也感受到了英語的魅力。希望在今后的英語學(xué)習(xí)中，有更多的趣味形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大膽的表現(xiàn)自己，讓英語滲透到生活中的方方面面。

“英語情景劇”大賽，給了我們大家一個鍛煉的平臺，讓我們認識到了團隊合作、集體力量的重要性，讓我們也看到了我校存在的問題，我們會在參與中汲取，在學(xué)習(xí)中提升。下面是我對下次情景劇提出的幾點建議：

1.學(xué)生在舞臺上的音響和耳麥效果不太好，希望下次比賽有所改善。

2.參賽的時間可以為2個月，一個月時間有點倉促。

3.參賽的學(xué)生可以不局限于五年級的學(xué)生，也可以選擇其他年級的學(xué)生，因為會講英語的，不一定會表演。會表演的英語又不太好。

4.每兩年舉辦一次英語情景劇。

5.每個學(xué)期不要搞兩次活動，加上學(xué)校組織的活動，我們感覺力不從心。

思茅七小情景劇活動圖片

第三篇：中心路小學(xué)參加區(qū)小學(xué)生英語故事表演比賽

中心路小學(xué)參加區(qū)小學(xué)生英語故事表演比賽

文字/攝影：朱艷麗單位審核：羅文平

為進一步提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和口語表達能力，并選出代表參加河南省第六屆小學(xué)生英語綜合技能展評，新華區(qū)教研室于2013年4月7日下午在勝利街小學(xué)五樓電教室舉行了小學(xué)生英語故事表演比賽，中心路小學(xué)選派3名選手參加此次活動。本次比賽各校選派1-2名學(xué)生為代表參加比賽，每位選手自選話題，分別獨立或兩人合作，時間控制在五分鐘之內(nèi)完成比賽。比賽于下午14：30分準時開始，我校六年級選手王怡賀和李稚帆合作表演的《The City Mouse The Country Mouse.》，五年級選手李軼博表演的《Mr Fox and Mr Hare.》,無論從語言面貌，表演能力和合作能力，表演形式手段和方式等方面都表現(xiàn)得很出色，取得了不錯的成績，博得師生一陣陣雷鳴般的掌聲，也給其他選手以鼓舞，代表了我校英語水平。

本次比賽使我們大開眼界，也使我們認識到在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力和英語綜合技能，為中心路小學(xué)英語教學(xué)再創(chuàng)佳績而努力。