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      普通學(xué)生的自述向著北大努力,我選擇了不一樣的高中三年

      時間:2019-05-15 07:41:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《普通學(xué)生的自述向著北大努力,我選擇了不一樣的高中三年》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《普通學(xué)生的自述向著北大努力,我選擇了不一樣的高中三年》。

      第一篇:普通學(xué)生的自述向著北大努力,我選擇了不一樣的高中三年

      普通學(xué)生的自述:向著北大努力,我選擇了不一樣的高中三年!我是劉暢之,一個徹徹底底成長在普通班的學(xué)生。

      懷著我不入地獄誰入地獄的悲壯心情,拖著一車教材和練習(xí)冊,來長郡報到,我絕望地認(rèn)為這就是高中生活的全部。開學(xué)后才發(fā)現(xiàn),地獄的生活其樂融融,每天樂得像個傻子一樣,這里跑跑那里看看,放學(xué)后和一幫同學(xué)橫掃路邊的小吃攤,課間時湊在一起談?wù)摳髯韵矚g的歌手,成天玩得沒心沒肺,不知天高地厚。

      這一年我十五歲,打網(wǎng)游,聽苦情歌,追美劇追到發(fā)瘋。

      有一次班主任做了一個“你心目中理想的大學(xué)”的調(diào)查,我在問卷上毫不猶豫地填下“北京大學(xué)”這四個字,然后得瑟了好久,仿佛自己一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了北大校門 一樣。當(dāng)時我同桌填的是“清華大學(xué)”,他堅持認(rèn)為清華比北大好,為此我還跟他吵了好久。那時候真的天真得以為考清華北大就像自己當(dāng)初考長郡那樣,只要高三熬熬夜,最后再來個百日大沖刺總會上來的?,F(xiàn)在想來真是幼稚,清華北大怎么可能說考就考呢,如果當(dāng)初不用功讀書,只怕考湖大都會成問題。

      開學(xué)后不久,那份可愛的閑情逸致一點點地被吞噬,我開始后悔初三那個暑假的無所作為,痛恨當(dāng)初怎么就沒報個預(yù)科班什么的,別的同學(xué)都是一副學(xué)過了的樣子,而我還在為作業(yè)絞盡腦汁,從前可不是這樣的啊。從前我可是學(xué)得輕松玩得自在,老師喜歡爸媽驕傲,作業(yè)在學(xué)校就能做完,晚上看看電視上上網(wǎng),考試照樣考得好,怎么突然就成了這個樣子呢?數(shù)學(xué)的難度一下子來了個三級跳,定義域值域奇函數(shù)偶函數(shù)那都是什么跟什么啊?好幾次我還因為做不出題哭鼻子,恨不得把《考一本》撕得稀巴爛,怒氣過后,還是不得不很窩囊地回到座位上,繼續(xù)冥思苦想。

      就這樣迎來了第一次期中考試,成績出來,在班級排名13,年級排名248,比想象中的要好,但并不是我想要的。同樣是一個腦袋,憑什么別人的就那么好使?同樣是一張卷子,憑什么有的人一路做下來順風(fēng)順?biāo)€大呼過癮,而我拼死拼活只能得一點步驟分?我是一個要強(qiáng)的人,我真的不甘心就這樣落于人后

      這個世界上有很多偶然的事情,但很多偶然里邊都藏著必然。

      高一上期期末考試,因為暴雪,不得不推遲到下學(xué)期開學(xué)。我們一家人在鄉(xiāng)下過年,由于天冷,我一個人窩在房間里看書復(fù)習(xí),扎扎實實從概念入手,課本上的例題被我做了一遍又一遍,輔導(dǎo)書上的題目被我掃得一干二凈。題目做多了,一種成就感便油然而生,很多之前怎么也想不明白的東西回頭再看,一下子豁然開朗。

      開學(xué)前的考試,很多題我都有一種他鄉(xiāng)遇故人之感,我終于明白了什么叫如魚得水,原來我也可以一張卷子做下來不喘氣不卡殼。所以在得知自己考了班上第一名的時候,我一點也不覺得驚訝,開心倒是真的,回報竟然來得這樣快。

      正是這次考試給了我莫大的信心,激起了我學(xué)習(xí)的欲望。如果把人的學(xué)問比作一個圓,把圓外的空白比作未知,那么剛開始我只是一個小圓,因為對未知了解甚少,很容易感到滿足。但漸漸地,當(dāng)這個圓慢慢變大,我才發(fā)現(xiàn),其實自己不知道的比知道的要多得多,并開始對探索未知充滿了興趣。這是一個良性的發(fā)展過程,憑借高一下期的不錯發(fā)揮,我進(jìn)了理科培優(yōu)一班,老師全部是實驗班配置,學(xué)校也相當(dāng)重視。在一次月考中,我化學(xué)考了96分,年級排名第四,當(dāng)時我更是鐵了心學(xué)理科,爭取高二考進(jìn)實驗班。

      但學(xué)習(xí)的過程常常是仰之彌高,鉆之彌堅的,越往上走,空氣就越稀薄,進(jìn)步的空間就越狹窄。我似乎到了一個瓶頸期,中低難度的題目對我來說是小菜,但再往上走就吃力了!特別是物理,題目一難我就心里發(fā)怵。培優(yōu)班的物理是駱總教,他常常喜歡點我回答問題,每次上物理課我都超級緊張,生怕哪個難題從天而降掉到我的腦袋上給我來個腦震蕩。化學(xué)、生物與物理相比顯得和藹可親得多,語文、英語是我的強(qiáng)項,數(shù)學(xué)也還不錯,至于那些文科課,我多半只能掩面嘆息了,如果再給我一次機(jī)會,我絕對不會在地理課上刷物理??

      高一下期一晃而過,我逐漸找到了適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,并且堅定地向理科實驗班進(jìn)發(fā)。其實我也不知道自己干嘛非要讀理科,我當(dāng)時的邏輯是這樣的:讀理科的女生是很帥的,讀文科的都是那些理科學(xué)不下去的人,我要做一個強(qiáng)者,我不能被理科打敗,所以我要讀理科還要進(jìn)實驗班,現(xiàn)在看來那時就是一根筋。

      其實很多時候我們執(zhí)著一念做一件事情,并非自己真心喜歡,只是習(xí)慣罷了。就像我習(xí)慣了每天晚上圍著數(shù)理化生打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然有一天你要我不做題了,去看看中國通史,我會是怎樣的水土不服啊。

      高一快結(jié)束的時候,學(xué)校開始文理分科,那真是我長這么大做的最糾結(jié)最痛苦的一次選擇。按我前幾次考試的排名,只要這次期末考試正常發(fā)揮,我就將榮幸地成為實驗班的一員。我興沖沖地在網(wǎng)上查詢著理科生未來的專業(yè)選擇,結(jié)果心里一下涼了半截。理論研究不是我的菜,實驗室也成不了我的家,相比一些枯燥乏味的數(shù)據(jù),我更喜歡和人打交道。這時候教語文的馬老師也開始勸我棄理從文,說我有沖擊清華北大的實力。

      其實,經(jīng)過高一一年的錘煉和打磨,我漸漸明白清華北大并不是你踮起腳尖就能夠到的,就算你拋頭顱灑熱血削尖腦袋也未必可以如愿以償。它只屬于那些金字塔頂端的王者,而比起那些實驗班競賽組的大神們,我還差得遠(yuǎn)。我的短板在物理,雖不拖后腿,但它是我心里的一個坎,它時刻提醒著我,我曾在那里跌倒過受傷過。

      越長大越害怕,比起剛進(jìn)高中的豪氣沖天,現(xiàn)在的步伐竟變得這樣小心謹(jǐn)慎、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。最后讀了文科,出乎意料卻又在情理之中。

      選擇常常意味著放棄。那些個整晚整晚刷題的日子雖不那么美好,但它代表的是一種生活方式,痛苦也會使人上癮。高一結(jié)束時的期末考試,我沖到了年級16,算是給做過的理科題一個交代。帶著對未來的向往和期待,我開始踏上另一征程。

      這一年我十六歲,學(xué)會了隱忍并且堅持。生日的當(dāng)天凌晨,我坐飛機(jī)從青海趕回長沙,成為武術(shù)隊的一員,劈叉的時候教練非常用力地用腳踩,仰臥起坐幾乎是哭著做完的。這僅僅只是漫漫征途的開始,高二這年,有三件大事等著我:學(xué)習(xí),武術(shù),科技創(chuàng)新。

      早聽得許多學(xué)長說,高二一年重心在語數(shù)外,文綜放在高三去沖刺,語數(shù)外中重心又在數(shù)學(xué)。所以在進(jìn)高二的那個暑假,我刷完了一本理科的《五三》,并自學(xué)圓錐曲線。出于對高一理科生活的念念不忘,沒有了理化生,開學(xué)后晚上的自習(xí)時間一半以上撲在了數(shù)學(xué)上。這樣顯然為我日后的數(shù)學(xué)奠定了非常不錯的基礎(chǔ)。

      第一次月考成績出來我排名年級第一,語數(shù)外優(yōu)勢相當(dāng)明顯,但劣勢同樣明顯:地理只考了68分,簡直還沒入門。原因很簡單,高一時我一直將地理課當(dāng)自習(xí)課,果真還是遭報應(yīng)了。但著急歸著急,當(dāng)時也并沒有想出什么解決辦法,甚至不知道從何處入手。所以還是按照以數(shù)學(xué)為主的方針,文綜緊跟老師上課的節(jié)奏,而歷史則做一些拓展性的閱讀。

      武術(shù)經(jīng)過暑假每天的魔鬼訓(xùn)練,開學(xué)后訓(xùn)練量逐漸減少為一周三次課。有時候訓(xùn)練當(dāng)天任務(wù)量太大,回家直接癱在床上,連提筆做作業(yè)的力氣都沒有。最痛苦的是練體能,隨隨便便一跑就是三千米,還有各種往返跑沖刺跑變速跑,女生最怕的就是練出肌肉,偏偏練體能的時候各部分肌肉都要練到,蹲馬步俯臥撐練側(cè)肌背肌高抬腿仰臥起坐簡直是要我的老命。

      有的東西你不能放棄,那么只有選擇承受和堅持,武術(shù)帶來的絕不僅僅是高考的那20分,也不僅僅是一個強(qiáng)健的體魄,更重要的是一顆強(qiáng)大的心,一顆在痛苦中堅守的心。只有你流過的血淚不會欺騙你,我把它奉為真理。

      日子就這樣每天井然有序地流走,成績一直保持領(lǐng)先,但短板還是短板,地理一直也沒什么質(zhì)的提高。

      那時,還僥幸地希望能用其他科目的優(yōu)勢來彌補地理的缺陷,現(xiàn)在想來完全是自欺欺人之舉罷了。地理真正的轉(zhuǎn)折是在高二的寒假,那時老師推薦我買了高三的一輪復(fù)習(xí)書,高二學(xué)的內(nèi)容我就當(dāng)作寒假作業(yè)。我扎扎實實從基礎(chǔ)開始,仔細(xì)研讀其中的講解部分,有計劃地做完了整整一本,并做了詳細(xì)的歸納總結(jié),越學(xué)越覺得有興趣,也正是從那個時候開始,地理才真正列入我每天的學(xué)習(xí)計劃(之前看地理純粹是自我安慰,方法不對收效甚微)。

      下學(xué)期開學(xué)后,地理一躍成為我的強(qiáng)勢科目,有幾次還沖到了年級第一,這簡直就是一場逆襲。

      周末的時間常常用來做科技創(chuàng)新的課題,起初還能合理分配時間,不耽誤學(xué)習(xí)也不影響練武術(shù),但后來局面漸漸失控。準(zhǔn)備市賽的時候,白天上課,有時候下午放學(xué)要練武術(shù),回到家精疲力竭還得做課題,那段時間真是忙到心力交瘁。好不容易撐過市賽,緩了一個月,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)并控制住局面,省賽又逐步逼近,更要命的是武術(shù)比賽偏偏又在省賽的前一個星期,連我自己都不知道是怎么熬過來的。

      當(dāng)時母親的建議是兩者取其一,放棄武術(shù)比賽,安心準(zhǔn)備科技創(chuàng)新省賽。但無論怎樣選擇,都有相當(dāng)大的風(fēng)險:武術(shù)比賽過了意味著高考有望加20分;科技創(chuàng)新拿到一等獎將可以獲得保送資格,可這條路相當(dāng)不好走,省賽過了還有全國賽,之后還要參加通過率極低的保送生考試。

      學(xué)習(xí)、武術(shù)、科技創(chuàng)新這三件事我一件也不想落下,以至那段時間情緒極其低迷,壓力空前。

      終于到了四月份,眼看著賽事臨近,我不得不把學(xué)習(xí)暫時擱置,下定決心兼顧武術(shù)比賽和科技創(chuàng)新。武術(shù)練了這么久,到這個節(jié)骨眼上我真的不愿放棄,給自己留下遺憾。我做過最壞的打算,大不了高考裸考,我也認(rèn)了。這樣一來心態(tài)輕松了很多,效率反而變得更高。武術(shù)集訓(xùn)一段時間后,我們赴東安參加省武術(shù)比賽,我拿到太極組第二名,心中頓時松了一口氣。接下來馬上奔赴婁底參加科技創(chuàng)新省賽,封閉問辯和技能測試制作進(jìn)行得相當(dāng)順利,我趁熱打鐵一鼓作氣拿下了省賽的一等獎,獲得決賽資格。

      經(jīng)歷了這么多,心中反而相當(dāng)平靜?;貙W(xué)校后,馬上便是高三聯(lián)考,心中放下一切包袱做好跌出前十的準(zhǔn)備,卻沒料到居然考了年級第一。那真是痛并快樂著的一個月,很多時候看似前路一片黑暗,但熬過這片黑暗,你會發(fā)現(xiàn)陽光離你這樣近。就像同桌對我說的那樣,一切都會好的。真的是這樣。

      五月,天漸漸熱了起來。對面高三的學(xué)長學(xué)姐們正在為高考做著最后的沖刺,我們開始準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)校專門把文科前三十名挑出來,在三教一樓組成一個臨時的自習(xí)班,憑借學(xué)校對我們的充分信任,這個月里我們可以自由安排學(xué)習(xí)任務(wù),不參與大部隊的水考復(fù)習(xí)。由于前半個學(xué)期都在為武術(shù)和科技創(chuàng)新奔波,全國賽又還在八月,我意識到這是自己鞏固成績的絕佳機(jī)會。

      但越是這樣想,越容易超越實際滑向冒進(jìn)的泥潭。就拿數(shù)學(xué)來說,我把基礎(chǔ)題丟在一旁,潛心研究偏題難題,做不出題心中便容易滋生消極情緒,結(jié)果數(shù)學(xué)不但沒有質(zhì)的提升反而把思維攪得亂七八糟,在后來的一次聯(lián)考中,我數(shù)學(xué)單選擇填空題就錯了七個,其他各科差錯也是層出不窮,年級排名滑到13,那是讀文科以來第一次也是唯一一次跌出前十。

      生活常常愛和你開這樣的玩笑,你越想去抓住些什么,它越是容易從你眼皮子底下溜走。打點好心情之后,我重新上路,調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),浮躁的心漸漸平靜。

      高二結(jié)束的時候,我的積分排名第一。當(dāng)時文科夏令營的指標(biāo)有六個,清華四個,北大兩個。我如愿以償?shù)貓罅吮本┐髮W(xué),距離高一剛開學(xué)時那個關(guān)于理想大學(xué)的調(diào)查已有兩年,這兩年磨平了多少的棱角,又卷走了多少的年少輕狂。當(dāng)再次填下北京大學(xué)四個字的時候,心中悲欣交集感慨萬端。一年后,我會在哪里,過著怎樣的生活?是未名湖畔嗎?當(dāng)我在某個悠閑的下午想起曾經(jīng)的得到和失去,我該會是怎樣的心情呢。

      到了暑假,學(xué)習(xí)重心完完全全地挪到了科技創(chuàng)新上。頭幾個星期,我整天整天地呆在實驗室做實驗,把所有的實驗流程重新過了一遍,每一個細(xì)節(jié)都力求精致。之后準(zhǔn)備技能測試和鋪天蓋地的模擬問辯,所有的資料堆起來比半個人還高。有時候我做夢的時候都會夢到自己正在實驗室里做實驗,不小心打翻了酒精燈然后被嚇醒。

      決賽是在銀川,所有的一切似乎都像事先彩排好的那樣順利,封閉問辯的時候我心態(tài)相當(dāng)平和,一天下來六位專家的狂轟濫炸也未能使我繳械投降,皇天不負(fù)有心人,我拿到了全國一等獎和一個單項獎,獲得保送資格。

      事情似乎這樣簡單,但決賽時的每一句話每一種思維模式我都曾成百上千遍地練習(xí)過,當(dāng)你真的能夠把一件簡單的事情重復(fù)一千遍做好,你還有什么拿不下呢。

      拿到獎后的第三天便飛北大參加夏令營,那是我夢想真正定型的開始。未名湖畔微涼的晚風(fēng)讓人清醒讓人心安,凌晨三點才收攤的麻辣燙小店在漆黑的夜里給人一種淡淡的溫暖。我和海心每天有著聊不完的話題和說不盡的夢想。最令人心動的是那座圖書館,那天陽光溫暖,天空碧藍(lán),光線透過落地窗斜斜撒在地板上,只有寥寥的幾人在靜靜地看書。我和海心看書聽歌,坐了一個下午,出來后我笑著對她說,就是它了。高三了........蟬叫聲將陽光扯碎,暴風(fēng)雨熱情地?fù)肀е蟮?,夏天正?zhǔn)備老去。所有的彷徨與堅守,汗水和淚水,都將得到一個結(jié)局,或好或壞。

      我還是在班上上課,學(xué)校會在十一月安排保送生培訓(xùn)。這三個月,我開始兩面作戰(zhàn),一方面要鞏固高考夯實基礎(chǔ),另一方面又要兼顧保送生考試。保送生考試有五門,文科是語數(shù)英政史。畢竟時間有限,數(shù)學(xué)又很難在短期內(nèi)突破,所以重心還是放在了數(shù)學(xué)上。廖老師給我的建議是,先做一遍理科的二輪復(fù)習(xí),再專攻自主招生 的題目。那三個月,數(shù)學(xué)簡直又要把我逼瘋,不過,這僅僅只是前奏。

      進(jìn)了保送培訓(xùn)班后,數(shù)學(xué)更是難得變本加厲。一張卷子發(fā)下來,不會做的比會做的還要多,我從沒有哪天把數(shù)學(xué)作業(yè)做完過。那時我采取的措施是,當(dāng)天先把會做的題目做完,不會做的留到明天聽老師講。我每天花在數(shù)學(xué)上的時間大約是三小時,有一半的時間都用在消化前一天不會做的題目??粗且欢讯训拇鷶?shù)符號在我面前扭著小胳膊小腿,我常常連想哭的力氣都沒有。

      那是一段每天都喊著我要崩潰了我要死掉了的日子。好在有大神們的友情援助,向震坤超級有耐心,鄭嘉諾每次都會邊賣萌邊給我講題,坐在我周圍一圈的人都成了我的老師,數(shù)學(xué)虐心依舊但真的進(jìn)步神速。文科班的同學(xué)常常下來看我,給我?guī)Ц鞣N好吃的零食作為慰問,每次去一樓辦公室,老師們都會給我加油鼓勁,日子就這樣一天天熬過來。

      班里就我一個文科生,所以其他人上物理化學(xué)的時候我就在隔壁教室自習(xí)政治歷史,那一個月的時間里,我硬著頭皮看完歷史三本選修,生吞活剝地背完三百多頁的名詞解釋。英語自習(xí)留在了晚上,主要是做四六級閱讀,為了使自己適應(yīng)大題量的閱讀,我每天連續(xù)做六篇,狀態(tài)好的時候平均五分鐘一篇,狀態(tài)差的時候看得腦袋都要炸掉,反正這回我真的豁出去了,再苦再累也就這一個月,我不想留下遺憾。

      自習(xí)累了的時候我會去澄池邊上走走,天空總是灰霾,仿佛一張失掉回憶的臉,冬天的風(fēng)吹在臉上,人立刻變得清醒許多。晚上坐在科學(xué)館門前,看對面四教學(xué)樓的燈光被窗戶切割得整整齊齊,我常常會感動得說不出話。每晚我都去操場上跑步,有時候猛一抬頭看見漆黑的夜空中孤零零地掛著一彎月亮,心中便升騰起一股敬意。我無比懷念那些在武術(shù)隊的日子,那些在夕陽將盡之時成群結(jié)隊奔跑的影子,我知道多年后我也一定會無比懷念這些痛苦的日子,因為痛苦和幸福是這樣的親密無間。

      一個月后,我又踏進(jìn)北大了。這一次是完全不一樣的心情,如果說四個月前的夏天是萍水相逢的邂逅,那么這次則是多年未見的敘舊。一切都是這樣熟悉卻又那般陌生,一樣的校園,道路兩邊的葉子卻落盡了,風(fēng)冷得刺骨,添了幾許蕭瑟之感。想起考前的那個晚上,我一個人跑到圖書館前站了良久,夏天的信誓旦旦又在心中萬念如潮生。那一年我十七歲,頭一次命中注定般迫切地想要去赴一個約,真的,許下的承諾就是欠下的債。

      成績出來是在一月七日下午,我剛從澄池邊散步回來,拿起一張南方周末想看看里面的雜文,突然班主任從后門跑進(jìn)來,高興地告訴我北大過了,考了全國第一。我永遠(yuǎn)記得那天自己激動的樣子,一切仿佛是做夢一般。那個追夢的小小背影,那些圓夢的小小欣喜,在時間的軸上跳躍著,他們離我那么遠(yuǎn),又這樣近,近得連那些呼吸的聲音都依稀可辨。呵呵,我就知道會是這樣子。

      席慕蓉說,青春是一本太倉促的書。多年以后,我將會懷著怎樣一種心情去回憶高中這些年的點點滴滴呢?那個曾經(jīng)在校門口胡吃海塞的小女孩長大了,她學(xué)會了在雨中奔跑,就算跌倒也要笑著哭。

      故事講到這里似乎該結(jié)束了??蛇@結(jié)束,又是另一段開始??!

      第二篇:北大教授:高中讀三年太長了 學(xué)生理想普遍匱乏

      北大教授:高中讀三年太長了 學(xué)生理想普遍匱乏

      2013年05月27日 09:14

      來源:錢江晚報 作者:梁建偉

      “現(xiàn)在的高中,三年時間太長了,對一些真正優(yōu)秀的學(xué)生、頂尖的學(xué)生,完全是在浪費時間。國外的頂尖中學(xué)生,會在大學(xué)教授的指導(dǎo)下,關(guān)注前沿科學(xué)的研究,這才是對他們真正有幫助的?!迸釄越淌谠诮邮苡浾邔TL時,亮出了自己的觀點。

      裴堅認(rèn)為,我們完全可以采用國外的這種人才培養(yǎng)模式,“國外的中學(xué)生去大學(xué)接受輔導(dǎo),我們現(xiàn)在做不到,但在高中設(shè)理科創(chuàng)新實驗中心,讓大學(xué)教授帶這些學(xué)生,能讓他們體會科學(xué)的樂趣,為他們奠定科學(xué)研究的基礎(chǔ)?!?/p>

      過去的幾年中,裴堅一直在關(guān)注高中學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài),“我們有很多優(yōu)秀的中學(xué)生,他們對化學(xué)很感興趣,比如有人在自己家里做實驗。我們不缺這樣的學(xué)生,就缺對這些學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)?!?/p>

      裴堅說,現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不樂觀,經(jīng)常聽到這樣的消息,某某高校的學(xué)生由于考核成績不過關(guān)被退學(xué)?!澳苓M(jìn)入全國知名高等學(xué)府的學(xué)生,智商肯定不低,為什么頻頻被退?”

      裴堅回國10多年,發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象是越來越嚴(yán)重了:“現(xiàn)在的高中學(xué)習(xí),一門心思沖名校。進(jìn)了名校,發(fā)現(xiàn)很多基礎(chǔ)課程很‘乏味’,學(xué)生失去了最初的學(xué)習(xí)動力?!?/p>

      裴堅認(rèn)為,學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的另一個原因,是理想的普遍匱乏。他回憶起上世紀(jì)80年代自己讀書時的情形,“那時的北大,是一個充滿了理想的地方,每個人都懷揣著夢想。因為有目標(biāo),就不會迷失方向。學(xué)生在大學(xué)期間,即便是沒有父母的管束,也會知道自己要做什么。” 裴堅對想讀北大、清華的學(xué)生說,讀書不能只是為了找工作?!氨贝蟆⑶迦A畢業(yè)的學(xué)生,找工作肯定沒問題。中國目前的發(fā)展,需要聰明的學(xué)生去從事基礎(chǔ)研究,而不是為了就業(yè)去搞熱門的研究。對于頂尖的學(xué)生來說,需要樹立對人類社會有貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)?!?/p>

      第三篇:一名四校普通學(xué)生的感悟 三年高中在不停地奔跑

      一名四校普通學(xué)生的感悟 三年高中在不停地奔跑

      2013-06-14 19:54:04 我要評論

      很慚愧的是,我并沒有很充分地利用好這三年。我有時候覺得自己很努力了,但是有可能我的力并沒有用到那個點上。我的班主任鼓勵我,告訴我只要堅持就會看到成果的。無論在多困難,多悲哀的時期,我都是靠著對成功的幻想來支持自己的。

      Posted by: 零零落落11201

      2010年中考結(jié)束后那個暑假,我以581.5分的成績被交大附中以名額分配的方式被四大名校某所錄取,當(dāng)時懷著激動又擔(dān)憂的心情發(fā)表了——四大名校的普通生的命運一貼。很感謝當(dāng)年同學(xué)和家長的關(guān)注,原諒我后來沒再現(xiàn)身。

      很多同學(xué)希望我三年后能回來報告我的成果,我遵守承諾,現(xiàn)在來告訴你們我這三年如何度過。

      進(jìn)了高中后我才發(fā)現(xiàn),有些差距隨著時間只會越拉越大,而且沒有別的方面可以彌補。記得剛開學(xué)的時候一位老師說,他每年開學(xué)都會看前100名和后100名的名單,三年后再看,通常都不會有太大的變動。這三年里,我的確某些方面進(jìn)步了,不僅僅是成績,最重要的是思想層面的一些東西,可能是與老師指導(dǎo)的方向有關(guān)。但是,很不幸的,我仍舊是后100名。我當(dāng)年的斗志和驕傲一點一點地被磨去。

      首先,名校不乏牛人,要么學(xué)習(xí)成績驚人;要么是有錢人家的孩子,補課200元一小時的私人家教;要么家里有門路,各種政策照顧。我什么都沒有,學(xué)習(xí)成績落后于平均分,沒人家多才多藝,沒人家的爸媽強(qiáng),我實現(xiàn)夢想的途徑只有一個,就是自己的努力。但是,這多么難啊。補課我實在費了我爸媽不少血汗錢,我畢竟出生于很普通的家庭。起步又比別人晚,最深刻的感受就是,我一開始上課,甚至有些單詞我都不認(rèn)識,已經(jīng)有同學(xué)可以講出一系列的詞組了。

      很慚愧的是,我并沒有很充分地利用好這三年。我有時候覺得自己很努力了,但是有可能我的力并沒有用到那個點上。我的班主任鼓勵我,告訴我只要堅持就會看到成果的。無論在多困難,多悲哀的時期,我都是靠著對成功的幻想來支持自己的。最怕的就是各種親戚的聚會,節(jié)假日、特別是過年的那種場合,被拿來和優(yōu)秀的表姐比較,最難熬啊。三年來,我也避免各種同學(xué)聚會,害怕被問起情況,高考后也不太好意思遇到初中同學(xué)。外人都覺得,我很優(yōu)秀,在這樣的名校上學(xué),肯定能考好大學(xué),但是,他們都是局外人,都不懂我這個小地方出來的小姑娘的苦衷。

      高考后的感覺就是,我考得不太妙。高中三年的感覺就是,我過得不太好。但是,無論最終的結(jié)果是什么,我都做好了最壞的打算,就算考了二本,我也不會自暴自棄,至少最后還可以考研。我不會停止地將自己修成一個優(yōu)雅的知識女性!謝謝。

      第四篇:【學(xué)生征文選登98】:反復(fù)比較,我選擇了十一學(xué)校

      【學(xué)生征文選登98】:反復(fù)比較,我選擇了十一學(xué)校

      今年的小升初“戰(zhàn)役”終于結(jié)束了,許多人打了一個“漂亮仗”。想起那時刻苦的復(fù)習(xí),懼怕的擔(dān)憂和考上的興奮,我不禁感慨萬千。

      十一學(xué)校是最先考的,也是我所報名的幾所中學(xué)中唯一一所筆試的中學(xué)。主要是四篇作文,其次就是羅列關(guān)于數(shù)學(xué)所獲的獎項,看過的關(guān)于數(shù)學(xué)的書已及學(xué)過的課外數(shù)學(xué)知識。四篇作文的題目都不難,全對的人想必很多,所以我沒有寫得太復(fù)雜。

      陳經(jīng)綸中學(xué)原是我的主要目標(biāo),可是口試的內(nèi)容卻相當(dāng)簡單,而且沒考數(shù)學(xué)。語文考官只問了我的各方面情況,例如我的職務(wù),我的特長等等。英語的考試也只問了我一些關(guān)于節(jié)日的問題。陳經(jīng)綸中學(xué)主要看的還是評價手冊。分校是辨論題。我們組的題目是與同學(xué)發(fā)生糾紛,是否該讓老師解決,我正方。他會給你充裕的思考時間,足以準(zhǔn)備了。

      八十中的考試很有個性,先跳繩,再一帶一,然后會有同學(xué)帶著你做操。一遍慢一遍快,第3遍自己做。做完操后老師就讓我們現(xiàn)場作文。我們組的題目是《我喜愛的一本書》。還好我在奧數(shù)網(wǎng)的考前輔導(dǎo)班上做了準(zhǔn)備。第三項考的英語,考官先給我一篇文章讓我讀,又問了我一些關(guān)于文章的問題,就結(jié)束了。

      在反復(fù)的比較下,我選擇了十一學(xué)校。

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