第一篇：我的夏令營(yíng)故事

我的夏令營(yíng)故事

（一）鬧鐘滴滴答答響個(gè)不停，我迷迷糊糊坐起來(lái)，突然突然想到今天是夏令營(yíng)的第一天，立刻洗漱穿戴好，然后一個(gè)人直奔車(chē)站，坐B(niǎo)RT去學(xué)校。

走進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓上寫(xiě)著6個(gè)大字：明德、敦行、致遠(yuǎn)。這或許是北郊的校訓(xùn)吧，我心想著。走進(jìn)班級(jí)，我看見(jiàn)許多熟悉而又陌生的面孔。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)、我坐在位置上，等待老師。

正當(dāng)同學(xué)們聊得開(kāi)心，抬頭一看，老師竟然神不知鬼不覺(jué)地站在講臺(tái)上，看著我們了。同學(xué)們被嚇了一跳，教室靜了下來(lái)，全班49個(gè)人、98雙眼睛都盯著老師。老師講了以后學(xué)習(xí)的要求，講著講著廣播里傳出了一陣接著一陣的音樂(lè)，老師讓我們排隊(duì)，準(zhǔn)備參加開(kāi)營(yíng)式。同學(xué)們按照從矮到高秩序井然的排好隊(duì)伍，整齊的走向操場(chǎng)。

來(lái)到操場(chǎng)，校長(zhǎng)先向我們介紹了北郊初中的歷史，接著又讓12位明星班主任一一介紹。雖然頭頂有烈日，但同學(xué)們都沒(méi)喊過(guò)一聲“累”“熱”“苦”，而是堅(jiān)持聽(tīng)老師介紹，盡管汗水濕透了校服，可我們都不在乎。回到教室，同學(xué)們又安安靜靜聽(tīng)著初中該如何學(xué)習(xí)、如何生活的講座，我們不僅認(rèn)真聽(tīng)，還自覺(jué)得拿出筆記本摘錄重要的語(yǔ)句。

下午，同學(xué)們還去學(xué)校的體育館學(xué)習(xí)廣播體操，盡管體育館里又悶又熱，一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，但同學(xué)們?nèi)哉J(rèn)真努力、一點(diǎn)都不敢馬虎。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼要放學(xué)了，我不禁嘆道：“真是快樂(lè)而充實(shí)的一天！”

七（1）班

金雨歆

第二篇：我的夢(mèng)想夏令營(yíng)

七彩陽(yáng)光

健康成長(zhǎng)

一、夏令營(yíng)介紹

2013年?yáng)|莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)全方位，立體化，直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義，實(shí)現(xiàn)理想。

通過(guò)全封閉式的訓(xùn)練提升營(yíng)員的綜合素質(zhì)：通過(guò)組織豐富多彩的益智游戲，強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內(nèi)容豐富的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí)，能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。通過(guò)拓展訓(xùn)練，營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自身潛能，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)了欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問(wèn)題的能力，從而更進(jìn)一步的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、夏令營(yíng)宗旨

我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè) 我健康 我進(jìn)步

三、夏令營(yíng)主題

健康平安 陽(yáng)光 圓夢(mèng)

四、夏令營(yíng)活動(dòng)基地

深圳寶安國(guó)防教育基地

五、承、主辦單位

主辦單位：

承辦單位：

六、參加對(duì)象和名額

6--15歲之間的中小學(xué)生

七、營(yíng)員條件

1、對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的、有一定身體素質(zhì)的

2、組織紀(jì)律性強(qiáng)，家長(zhǎng)支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動(dòng)時(shí)間

2013年7月18—2013年8月15（具體時(shí)間待定）共分為兩期

人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)

感謝讓孩子來(lái)參加?xùn)|莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)的家長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有美好的夢(mèng)想，但并不是每一位家長(zhǎng)都愿意為孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出相應(yīng)的付出。

我們孩子的優(yōu)勢(shì)到底在哪里？如果孩子什么都不擅長(zhǎng)，學(xué)什么都沒(méi)有興趣，有興趣卻無(wú)法去學(xué)習(xí)，那孩子的將來(lái)靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值呢？

一天我在東莞圖書(shū)館看書(shū)，三個(gè)小男孩旁若無(wú)人的圍在一起玩手機(jī)游戲。在游戲的打打殺殺中，他們顯得異常興奮，在圖書(shū)館里情不自禁的大叫。他們?cè)谟螒蛑械玫綕M足。一個(gè)小女孩推著圖書(shū)館的圓凳，跟在他爸爸身后問(wèn)道：“你要找什么書(shū)啊，我來(lái)幫你找？”但他爸爸厭煩道：“我要什么書(shū)，我自己找，你自己去找本書(shū)看！”現(xiàn)在的孩子都渴望體現(xiàn)出自我的價(jià)值，但他們卻沒(méi)有得到家長(zhǎng)和老師用正確的方式來(lái)引導(dǎo)他們體現(xiàn)自我價(jià)值。他們的潛能，一直被埋沒(méi)；他們的夢(mèng)想，一直被打壓。

舉辦東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)，就是為了讓孩子學(xué)以致用，知行合一。老師在夏令營(yíng)期間的教學(xué)中，竭盡所能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們用正確的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)加以運(yùn)用。我相信家長(zhǎng)和老師的真誠(chéng)付出，一定能夠讓孩子有一個(gè)展現(xiàn)自我才華平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的舞臺(tái)。

同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。當(dāng)你所學(xué)的英語(yǔ)，被他人理解成啞巴英語(yǔ)時(shí)，你是否會(huì)堅(jiān)持你的留學(xué)夢(mèng)；當(dāng)你寫(xiě)的文章被別人當(dāng)廢紙扔掉時(shí)，你是否會(huì)堅(jiān)持你的寫(xiě)作夢(mèng)；當(dāng)你朗誦的作品，被他人破口大罵時(shí)，你是否會(huì)堅(jiān)持你的廣播夢(mèng)；當(dāng)你主持的欄目，被領(lǐng)導(dǎo)完全封殺時(shí)，你是否依然堅(jiān)持你的主持夢(mèng)。同學(xué)們，夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，我們唯一能做的事就是在老師的引導(dǎo)下抱著一顆不斷學(xué)習(xí)心，去實(shí)現(xiàn)“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)”。謝謝大家。

東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)的類(lèi)別

1、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之——健康英語(yǔ)夏令營(yíng)

健康英語(yǔ)夏令營(yíng)，融娛樂(lè)、學(xué)習(xí)于一體，注重孩子們的健康生活方式，在豐富多彩的戶外教學(xué)和強(qiáng)身健體活動(dòng)中，輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子們英語(yǔ)表達(dá)更自然、健康。實(shí)用輕松的英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，全方位的體能訓(xùn)練，根據(jù)英語(yǔ)水平與年齡進(jìn)行科學(xué)分班、為學(xué)員搭建一個(gè)語(yǔ)言交流的平臺(tái)。

特色介紹：

1、中外籍教師聯(lián)袂執(zhí)教；

2、教官帶領(lǐng)孩子進(jìn)行全方位體能訓(xùn)練；

3、科學(xué)的鍛煉與學(xué)習(xí)相結(jié)合，盡享快樂(lè)暑假生活；

4、為孩子們量身打造的全新實(shí)用教材，實(shí)景練習(xí)、親身融入；

5、優(yōu)良的后勤保障，營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，寓教于樂(lè)，學(xué)以致用。具體安排： 第一天

上午：更換營(yíng)服、奔赴營(yíng)地，熟悉營(yíng)地，一個(gè)充滿歡樂(lè)與健康的大家庭宣告成立 下午：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)激情，教官與營(yíng)員互動(dòng)交流，強(qiáng)調(diào)夏令營(yíng)紀(jì)律要求

晚上： 開(kāi)營(yíng)聯(lián)歡會(huì) 第二天

上午：拓展游戲訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

下午：英語(yǔ)游戲，快樂(lè)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)晚上：宿舍文化建設(shè) 第三天

上午：在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升口語(yǔ)表達(dá)

下午：國(guó)外文化生活漫談，趣味體能訓(xùn)練

晚上：自信心訓(xùn)練 第四天 上午：英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

下午：英文歌曲學(xué)習(xí)，體驗(yàn)趣味英語(yǔ)

晚上：健身教育表演 第五天

上午：責(zé)任感培養(yǎng)，英語(yǔ)互動(dòng)口語(yǔ)教學(xué)

下午：實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)展示，英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)

晚上：英語(yǔ)故事會(huì)

第六天

上午：團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，英語(yǔ)互動(dòng)口語(yǔ)教學(xué)

下午：英語(yǔ)情景會(huì)話，全體參與表演 晚上：興趣圖書(shū)閱覽 第七天

上午：健身大展示，球類(lèi)活動(dòng)比賽

下午：棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)類(lèi)活動(dòng)比賽

晚上：英文電影欣賞

第八天

上午：健康體能訓(xùn)練，英語(yǔ)互動(dòng)口語(yǔ)教學(xué)

下午：英語(yǔ)游戲，舞蹈形體訓(xùn)練課

晚上：專(zhuān)家教育論壇，感受教育魅力

第九天

上午：我的英語(yǔ)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)互動(dòng)口語(yǔ)練習(xí)

下午：分角色表演課，英文短劇排練

晚上：學(xué)習(xí)心得體會(huì)分享 第十天 上午：英語(yǔ)俚語(yǔ)學(xué)習(xí)與口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

下午：國(guó)外文化、生活、風(fēng)俗談

晚上：休閑英語(yǔ)角 第十一天

上午：拓展勵(lì)志訓(xùn)練，口語(yǔ)練習(xí)

下午：英語(yǔ)情景會(huì)話、音樂(lè)課

晚上：我的故事我來(lái)講 第十二天

上午：友情告別，合影留念

下午：匯報(bào)演出，結(jié)營(yíng)典禮(邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與)

2、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之——精英行為訓(xùn)練營(yíng)

培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的良好心態(tài)，樹(shù)立相互信任、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉吃苦耐勞、不畏困難、敢于拼博、勇?tīng)?zhēng)第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。訓(xùn)練基地還是個(gè)美麗的旅游景點(diǎn)，那兒有茂密的森林，廣闊的田野，湛藍(lán)的海水，明凈的天空。綿長(zhǎng)的沙灘上點(diǎn)綴著閃閃發(fā)光的貝殼，民用港口停泊著無(wú)數(shù)漁船……讓我們一起去傾聽(tīng)大海的誓言，凝望執(zhí)著的藍(lán)天，讓心兒自由自在的飛翔！特色：

1、改進(jìn)人際關(guān)系，懂得與人相處的藝術(shù)；

2、挑戰(zhàn)自我、磨練意志、挖掘潛力、提升自信；

3、建立積極的人生態(tài)度，引領(lǐng)積極向上的心靈；

4、克服惰性心理，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。具體安排： 軍訓(xùn)階段（四天）第一天

組建團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化；體能基礎(chǔ)訓(xùn)練；系統(tǒng)的進(jìn)行一些體能訓(xùn)練與方法；觀看軍事題材電影；主要是勵(lì)志、愛(ài)國(guó)主義方面的電影。第二天

隊(duì)列基礎(chǔ)動(dòng)作；鍛煉團(tuán)隊(duì)相互之間的協(xié)作；體能基礎(chǔ)訓(xùn)練；素質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練；創(chuàng)辦隊(duì)報(bào)，由資深編輯、記者授課指導(dǎo)，自行編排報(bào)紙。第三天

全隊(duì)就前面兩個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行相互間的評(píng)比競(jìng)賽；具有一定的難度鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，敬禮與禮畢；軍人的特殊禮節(jié)，體驗(yàn)軍人之間的禮節(jié)交流，全隊(duì)就本天的訓(xùn)練內(nèi)容作評(píng)比競(jìng)賽；創(chuàng)辦隊(duì)報(bào)。

第四天

學(xué)打軍體拳；主要鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性；正步；全隊(duì)就本天的訓(xùn)練內(nèi)容作評(píng)比競(jìng)賽；體能基礎(chǔ)訓(xùn)練。行為訓(xùn)練階段（四天)第五天

行為訓(xùn)練：以青少年喜愛(ài)的形式，主動(dòng)、靈活、具有創(chuàng)造性地滲透到日常團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的方法。理解他人，角色互換；組織兩小時(shí)的勞動(dòng)，結(jié)算工錢(qián)，體驗(yàn)父母的艱辛；觀察學(xué)習(xí)法，行為強(qiáng)化法，情景訓(xùn)練法；責(zé)任感的培養(yǎng)，自我暗示，自我加強(qiáng)（講座的形式）。第六天 心理行為訓(xùn)練：幫助學(xué)生更多地掌握了青少年基本行為訓(xùn)練和心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)和輔導(dǎo)技能，學(xué)會(huì)將心理輔導(dǎo)、體驗(yàn)式游戲活動(dòng)的理念與技巧。模擬訓(xùn)練水中求生，巧過(guò)獨(dú)木橋；高墻逃生，通過(guò)電網(wǎng)等項(xiàng)目使學(xué)員了解戶外生存基礎(chǔ)知識(shí)。第七天

班隊(duì)列—鍛煉全班的整體協(xié)調(diào)與統(tǒng)； 軍體拳；學(xué)唱軍營(yíng)歌曲；學(xué)唱軍營(yíng)隊(duì)列歌曲；系統(tǒng)學(xué)習(xí)軍營(yíng)拉歌的方法；拉歌比賽；檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。第八天

溫習(xí)前五天的訓(xùn)練內(nèi)容；做好下午訓(xùn)練考核的準(zhǔn)備；各隊(duì)訓(xùn)練成果展示、評(píng)比與驗(yàn)收；總隊(duì)召開(kāi)階段總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)階段表現(xiàn)突出的隊(duì)員和集體。戶外拓展階段（四天）第九天

組建拓展團(tuán)隊(duì)文化；各隊(duì)上臺(tái)進(jìn)行展示；背靠背（熱身游戲）；讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)的魅力；蜈蚣賽跑；體力、協(xié)作精神的檢驗(yàn)以及人員的合理調(diào)配；生死電網(wǎng)；檢驗(yàn)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的能力；團(tuán)隊(duì)梅花樁考驗(yàn)，隊(duì)長(zhǎng)組織指揮與隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；傳遞密碼鍛煉學(xué)員相互間的溝通能力。

第十天

無(wú)敵風(fēng)火輪—提高學(xué)員的的動(dòng)手與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；串名字，提高學(xué)員的反應(yīng)與表達(dá)能力；水行萬(wàn)里，在熱烈的氣氛中體驗(yàn)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值；扎筏渡海，檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)者的操作能力與膽識(shí)破紀(jì)錄；讓學(xué)員體驗(yàn)超越理想的心情，同時(shí)更要勇于承擔(dān)責(zé)任。第十一天

叢林穿越至金沙灘；沙灘排球、足球、沙雕比賽、沙灘拔河；在星空下感受心情，野炊、篝火晚會(huì)；體驗(yàn)戶外生活的魅力，感受海島純美夜色；在享受夜色的同時(shí)還要接受膽識(shí)的考驗(yàn)（教練的保護(hù)范圍之內(nèi)）。第十二天

盲人布陣：在特定的條件下，鍛煉學(xué)員相互之間的溝通能力；出海捕魚(yú)：隊(duì)員自己撒網(wǎng)捕魚(yú)，體驗(yàn)漁家海上生活；海島燒烤、翻越畢業(yè)墻：提高自信，增強(qiáng)學(xué)員間的團(tuán)結(jié)互助，讓學(xué)員體會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與幫助他人的快樂(lè)；畢業(yè)典禮、表彰總結(jié)大會(huì)：全面總結(jié)此次活動(dòng)，向表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)、個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)；畢業(yè)留影，留下美好的瞬間—返回東莞。

3、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之---“愛(ài)心之旅”手拉手互助夏令營(yíng)

是一群天真可愛(ài)的小朋友，是需要我們幫助的同齡人，是面對(duì)困難依然沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求的少年，你一定為他們的刻苦勤奮而感動(dòng)，為他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢而震撼，那你是否愿意在有限的時(shí)間里與他們朝夕相處，進(jìn)行心與心的交流，送上我們最真摯的祝福，為他們捐獻(xiàn)一些學(xué)習(xí)用具，以表我們一片心意。童年因奉獻(xiàn)而更精彩，同一片藍(lán)天，用你的愛(ài)心去奉獻(xiàn)，愛(ài)心之旅讓你懂得博愛(ài)，懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜。特色：

1、走進(jìn)田間，體味勞動(dòng)的艱辛，感受大自然無(wú)限風(fēng)光；

2、“一幫一”愛(ài)心互助，“手拉手”支援失學(xué)兒童；

3、走進(jìn)農(nóng)家，體驗(yàn)農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)匦∨笥呀涣鲗W(xué)習(xí)；

4、切身體會(huì)貧困地區(qū)學(xué)生們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境和艱苦的生活條件；

5、著名旅游景點(diǎn)觀光旅游，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)情操；

6、觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能

4、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之——閱讀寫(xiě)作與語(yǔ)言表達(dá)夏令營(yíng) 閱讀寫(xiě)作與語(yǔ)言表達(dá)夏令營(yíng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)表達(dá)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服對(duì)作文的畏懼心理，變厭寫(xiě)為愛(ài)寫(xiě)。閱讀寫(xiě)作遵循著名教育家葉圣陶和盧冠六的作文教學(xué)成果，在夏令營(yíng)期間幫助孩子解決平時(shí)無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)不具體，中心不突出等棘手的難題。語(yǔ)言表演班是讓學(xué)生在自信、表達(dá)、注意力、溝通、創(chuàng)意、思維和想象力等多方面綜合素質(zhì)得以改善的一項(xiàng)系統(tǒng)化課程。適合內(nèi)向害羞、害怕新環(huán)境不敢接觸別人和過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)，不敢在人前表達(dá)自己意見(jiàn)，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)未見(jiàn)突出，潛能未得到發(fā)揮的學(xué)生。

（詳細(xì)安排還在修改）

5、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之——“國(guó)學(xué)課堂”特色夏令營(yíng)

國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣。加深對(duì)國(guó)學(xué)的了解與學(xué)習(xí)，可以使孩子們從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來(lái)，讓他們懂得如何處世為人，如何擁有一顆愛(ài)心、如何做一個(gè)受歡迎的人，真正成為一個(gè)懂禮儀、有愛(ài)心、有責(zé)任感、有使命感的一代新人。特色：

全面的了解中國(guó)古代的特色，給予營(yíng)員深刻的感受； 領(lǐng)略音樂(lè)美、畫(huà)面美、提升孩子美學(xué)素質(zhì)；

展現(xiàn)自我，磨練意志，提升自信，懂得與人相處的藝術(shù)； 學(xué)習(xí)古代禮儀，領(lǐng)略人生的大道理；

見(jiàn)識(shí)不同的技藝，時(shí)刻參與競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 激發(fā)孩子的領(lǐng)悟能力。具體安排： 第一天

報(bào)到登記，營(yíng)員辦理入營(yíng)手續(xù)，安排食宿，整理日常生活用品。特邀專(zhuān)家召開(kāi)夏令營(yíng)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)唐裝，開(kāi)營(yíng)演出。第二天

健康體能訓(xùn)練，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)大師講解國(guó)學(xué)概念以及國(guó)學(xué)包含的內(nèi)容，讓營(yíng)員初步認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，了解國(guó)學(xué)，并且寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)國(guó)學(xué)看法的文章。第三天

體能訓(xùn)練，進(jìn)一步加深營(yíng)員對(duì)國(guó)學(xué)的興趣以及了解，參加書(shū)法實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)著名書(shū)法大師教學(xué)。并評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)法小師”將其書(shū)法展示。“趣味小游戲”晚會(huì)，增加營(yíng)員之間以及營(yíng)員與教官之間的默契。第四天

體驗(yàn)國(guó)畫(huà)風(fēng)采，邀請(qǐng)國(guó)畫(huà)大師講解，全程體驗(yàn)式互動(dòng)。將營(yíng)員分小組進(jìn)行國(guó)畫(huà)創(chuàng)作，評(píng)選優(yōu)秀作品并予以展示。第五天

剪紙實(shí)驗(yàn)課，邀請(qǐng)民間剪紙藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙技藝，親臨指導(dǎo)，讓營(yíng)員自己動(dòng)手，親力親為，體驗(yàn)國(guó)粹。欣賞古箏表演。第六天

健康體能訓(xùn)練，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)大師講授儒家思想以及著作，滲透到忠孝仁義的理解方面，讓營(yíng)員們以小組為單位交流，以加深理解。第七天

邀請(qǐng)國(guó)學(xué)大師講解禮儀，與營(yíng)員交流互動(dòng)，給予營(yíng)員自主時(shí)間。坐、立、行、走全面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，營(yíng)員不僅理解，而且做一個(gè)懂禮儀的人。晚上進(jìn)行話劇表演。第八天

上午進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)比賽；下午進(jìn)行棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)類(lèi)，作文類(lèi)比賽。第九天

書(shū)法學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)書(shū)法的原理、章法、布局以及多種字體的技巧，鞏固練習(xí)。第十天

國(guó)學(xué)教育片欣賞，在影片中感受?chē)?guó)學(xué)魅力，在音樂(lè)與畫(huà)面的熏陶下提升美學(xué)素養(yǎng)。剪紙學(xué)習(xí)，和民間剪紙藝術(shù)家一起，用手中的剪刀剪出多姿的窗花，讓更多的孩子了解和喜歡上這種民間技藝。第十一天

藝術(shù)影片欣賞、德育故事動(dòng)畫(huà)片欣賞，寓教于樂(lè)，在輕松的氣氛中潛移默化的影響和教育。古箏欣賞課，在高山流水的潺潺聲中，聆聽(tīng)古代文人的情懷。第十二天

畢業(yè)典禮，匯報(bào)演出，表彰總結(jié)大會(huì)全面總結(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

6、東莞陽(yáng)光少年我的夢(mèng)想夏令營(yíng)之---暑假青少年籃球訓(xùn)練營(yíng)

2013年暑假青少年籃球訓(xùn)練營(yíng)以“健康運(yùn)動(dòng)，自信人生”為理念，以雄厚的師資力量、科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式，先進(jìn)新穎的訓(xùn)練方式及細(xì)心負(fù)責(zé)的培訓(xùn)指導(dǎo)得到了廣大青少年的熱愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們一直堅(jiān)持以最專(zhuān)業(yè)的教練，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，打造最好的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，由傳統(tǒng)到創(chuàng)新，封閉訓(xùn)練，有利組織，氣氛活躍，訓(xùn)練新穎。在陽(yáng)光少年籃球訓(xùn)練營(yíng)里，讓更多熱愛(ài)籃球的青少年能夠相聚一堂。特色：

1、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高自身免疫力；

2、更正規(guī)、更專(zhuān)業(yè)的籃球指導(dǎo)，快速掌握籃球技術(shù)要領(lǐng)；

3、在訓(xùn)練過(guò)程中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)潛能。暑假青少年籃球訓(xùn)練營(yíng)課程安排表

7月18日：入營(yíng)典禮，交流熟悉，了解環(huán)境

午餐

午休

籃球生活、起源與發(fā)展，服裝

晚餐

沖涼

開(kāi)營(yíng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)融合就寢

熄燈

7月19日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；1.健康與體能

2、測(cè)試分組

3、團(tuán)隊(duì)融合；午餐

午休；運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷與預(yù)防；晚餐

沖涼；籃球勵(lì)志影片：榮耀之路；就寢

熄燈

7月20日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；裁判規(guī)則講解；午餐

午休；、1.籃球?qū)ｍ?xiàng)腳步

2、專(zhuān)項(xiàng)球性訓(xùn)練；晚餐

沖涼；籃球勵(lì)志影片：籃球之神：極限喬丹；就寢

熄燈

7月21日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；

1、1對(duì)1對(duì)抗練習(xí)，2、實(shí)戰(zhàn)投籃練習(xí)；午餐

午休；、1.半場(chǎng)個(gè)人技術(shù)，2、個(gè)人防守技巧教學(xué)；晚餐

沖涼；籃球理論影視：大小前鋒篇；就寢

熄燈

7月22日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；三分大賽，1對(duì)1斗牛；午餐

午休；、1、基礎(chǔ)配合練習(xí)，2、集體防守技巧教學(xué)；晚餐

沖涼；籃球理論影視：中鋒篇；就寢

熄燈

7月23日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；中投王，2對(duì)2復(fù)仇；午餐

午休；、戰(zhàn)術(shù)與技巧；晚餐

沖涼；籃球理論影視：組織、控球后衛(wèi)篇；就寢

熄燈

7月24日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；3v3對(duì)抗練習(xí)；午餐

午休；、戰(zhàn)術(shù)與技巧；晚餐

沖涼；

1、NBA輕松一刻，2、棋類(lèi)比賽；就寢

熄燈

7月25日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；極限控球，3對(duì)3絕地反擊；午餐

午休；知識(shí)考核；晚餐

沖涼；

1、NBA：科比VS詹姆斯

2、暑假作業(yè)；就寢

熄燈

7月26日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；2對(duì)2、3對(duì)3、5對(duì)5對(duì)抗練習(xí)；午餐

午休；調(diào)準(zhǔn)訓(xùn)練，確定營(yíng)員攻防位置；晚餐

沖涼；

1、籃球勵(lì)志影片：卡特教練

2、節(jié)目練習(xí)；就寢

熄燈 7月27日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；2對(duì)2、3對(duì)3、5對(duì)5對(duì)抗練習(xí)；午餐

午休；2對(duì)2、3對(duì)3、5對(duì)5團(tuán)隊(duì)比賽初賽；晚餐

沖涼；

1、節(jié)目練習(xí)

2、寫(xiě)營(yíng)員心得；就寢

熄燈

7月28日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；早訓(xùn)（體能訓(xùn)練；2對(duì)2、3對(duì)3、5對(duì)5團(tuán)隊(duì)比賽復(fù)賽；午餐

午休；2對(duì)2、3對(duì)3、5對(duì)5團(tuán)隊(duì)比賽決賽；晚餐

沖涼；

1、節(jié)目練習(xí)

2、寫(xiě)營(yíng)員心得；就寢

熄燈

7月29日：起床、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品；整理好自己攜帶的物品打包；午餐

2、結(jié)營(yíng)典禮

1、成果展示

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第三篇：我的夏令營(yíng)生活

我的夏令營(yíng)生活

林州市直九小 魏藝航

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在，我即將度過(guò)我小學(xué)生涯的最后的一個(gè)暑假。就在這個(gè)暑假媽媽為我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，從七月六日到七月二十日結(jié)束，開(kāi)始了我為期十五天的軍旅生活。

七月六日，我坐上了去往訓(xùn)練基地的大巴車(chē)，隔著玻璃，戀戀不舍的望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，心里憧憬著未來(lái)的軍旅生活。不一會(huì)兒，我便沉沉地睡去了??

我們的訓(xùn)練基地是“天一谷”大酒店。我們一共有十四個(gè)學(xué)員，兩位教官，兩位老師和一名醫(yī)生，負(fù)責(zé)我們的生活、學(xué)習(xí)和健康。由于大家都互不認(rèn)識(shí)，所以老師讓我們做一個(gè)自我介紹。一會(huì)兒，大家便互相熟識(shí)了。首先，老師把我們的住宿安排了一下，然后教我們把被子疊成“豆腐”狀，以前在電視上看那些軍人把被子疊得方方正正，我就羨慕不已，今天終于可以自己學(xué)習(xí)一下了。過(guò)了一會(huì)兒，教官做完示范，讓我們回去自己試一下。回到寢室，我按照教官教得方法開(kāi)始疊，嗯，還不錯(cuò)。老師進(jìn)來(lái)后也夸獎(jiǎng)了我。晚上，我和大家一起做游戲，玩得很開(kāi)心。十點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。第二天早上，教官帶著我們跑步。此后我們每天都是如此。

五天后，我們實(shí)行了“戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移”，離開(kāi)了“天一谷”基地，轉(zhuǎn)移到了“石板巖”二號(hào)基地。

在這里，教官每天都帶我們到一個(gè)小廣場(chǎng)練習(xí)隊(duì)列組織，學(xué)習(xí)了站軍姿，敬軍禮，稍息，立正，以及一些基本動(dòng)作等。雖然很簡(jiǎn)單，但練習(xí)起來(lái)也是非常辛苦。我明白了即使是再簡(jiǎn)單的事也是要付出努力的。老師還帶我們到山上野炊，我們大伙自己生火做飯，有的找水，有的拾柴，有的生火，有的架鍋，讓我們體會(huì)自己勞動(dòng)的收獲。我們還自己動(dòng)手洗衣服。洗衣服??？在家里，別做是衣服，就是一雙襪子，都是媽媽幫我洗的。算了，洗就洗吧！我去領(lǐng)了臉盆和洗衣粉，開(kāi)始自己洗衣服，大約用了一個(gè)多小時(shí)才把衣服洗完，洗得干凈不干凈，我不知道，反正累得兩條胳膊是又酸又痛。唉！想媽媽每天都要洗那么多的衣服，她該有多累??！可她卻沒(méi)有一句怨言，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著。我在家應(yīng)該幫她干一些力所能及的事情，幫她分擔(dān)一些家里的負(fù)擔(dān)。

有一天，教官不知道從哪兒弄來(lái)了幾張網(wǎng)，于是便帶著我們?nèi)ズ訙暇W(wǎng)魚(yú)。到了河溝，我看到水里有大大小小許多魚(yú)，我給教官要了一張網(wǎng)，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“渾水網(wǎng)魚(yú)”，一網(wǎng)下去，嗯！魚(yú)網(wǎng)了不少，不過(guò)可惜大都是小的，我向教官那邊看去，只見(jiàn)教官把網(wǎng)輕輕地放到水底，等一條大魚(yú)游進(jìn)網(wǎng)中，再把網(wǎng)輕輕一提，一條大魚(yú)上鉤了。我也仿照教官的樣子，把網(wǎng)輕輕地放到水底，慢慢等待，不一會(huì)兒一條大魚(yú)慢慢悠悠地游進(jìn)了網(wǎng)中，嘿嘿，上當(dāng)了吧！我把網(wǎng)一提，我也網(wǎng)了一條大魚(yú)，我把它送給了我們的隊(duì)伍中年齡最小的小弟弟，他看著自己瓶子里的大魚(yú)，臉上笑開(kāi)了花，我也跟著笑了起來(lái)?？磥?lái)無(wú)論做什么事都要講究方法和技巧，我

們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，只要方法正確，做起事來(lái)就能得心應(yīng)手、易如反掌。傍晚，我們每個(gè)人的瓶子里都裝滿了魚(yú)，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著整齊的軍歌，夕陽(yáng)斜照在我們臉上，慢慢走回旅社??

短暫的十五天的軍旅生活結(jié)束了，但這些日子留給我的記憶卻是永恒。這十五天中，我體會(huì)到了軍人的艱苦，體會(huì)到了自食其力的樂(lè)趣，以及明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的深刻含義。我永遠(yuǎn)忘不了這十五天帶給我的快樂(lè)回憶！

第四篇：我的軍事夏令營(yíng)

白駒過(guò)隙，光陰似箭這些詞形容時(shí)間的飛逝真的是太合適不過(guò)了，是的，2014已逝，2015不知不覺(jué)的就過(guò)了三分之一了，“時(shí)間都去哪里，還沒(méi)好好感受年輕就老了”歌詞唱出了多少人感嘆時(shí)間的冷酷，盡管我們都還年輕，未來(lái)的路是漫漫其修遠(yuǎn)兮，然而十二年的光影給我留下了多少值得回憶的畫(huà)面？卻都是屈指可數(shù)。

值得回憶的屈指可數(shù)中不乏在2014年7月參加的成都叢林狼軍事夏令營(yíng)，那時(shí)的我十一歲，喜歡上網(wǎng)，只要一放假就跑到網(wǎng)吧去玩，而且玩的如癡如醉，平時(shí)在家也不喜歡跟父母交流，要么就是跟耍的好的朋友一起去網(wǎng)吧玩?zhèn)€一整天，要么就是呆在家里看電視，很少出門(mén)。

爸媽為我操碎了心，就在網(wǎng)上咨詢有關(guān)軍事夏令營(yíng)的事情，他們想讓我參加軍事夏令營(yíng)，當(dāng)初他們給我說(shuō)起這一事情時(shí)，我心里發(fā)箍，我的暑假難道要葬送在這夏令營(yíng)中，我跟我朋友些商量好游玩計(jì)劃全部沉入海底，當(dāng)我一聽(tīng)到說(shuō)，要送我去什么狗屁軍事夏令營(yíng)我就鬧脾氣，說(shuō)“不去，打死都不去”，爸媽好說(shuō)歹說(shuō)最后我還是屈服了。

在軍事夏令營(yíng)中，我們不在像是在自己家中那么任性了，而是體驗(yàn)到了軍事帶來(lái)的嚴(yán)厲性，原本每天可以睡覺(jué)睡到自然醒變成了鈴聲一響就得倉(cāng)促的起床，原本每天可以飯來(lái)張口變成了自己動(dòng)手豐衣足食，原本可以撒撒嬌就搪塞過(guò)去的事情變成了要面對(duì)的軍中各個(gè)困難都要自己去克服，原本可以有依靠的頭在軍中要昂首挺胸，原本可以…在這里，在成都叢林狼軍事夏令營(yíng)里，我們的原本以為都變成了我們理應(yīng)當(dāng)所。

在這里，我克服了懶得；在這里，我克服了任性；在這里，我懂得了擔(dān)當(dāng)；在這里，我懂得了感恩；在這里，我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性；在這里，我懂得了什么叫尊敬；在這里，我丟掉了孤僻；在這里，我丟掉了沉默；在這里，我丟掉了膽小。

時(shí)光易逝，卻快不過(guò)在夏令營(yíng)中慢長(zhǎng)生活！

第五篇：我的京東夏令營(yíng)之旅

我的京東實(shí)習(xí)之旅

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的一個(gè)階段，畢竟上學(xué)就是為了學(xué)有所用，學(xué)以致用。雖然在學(xué)校感覺(jué)還沒(méi)待夠，但是我們始終要走出校門(mén)，走向社會(huì)，成為一個(gè)真正獨(dú)立的個(gè)體。其實(shí)出來(lái)實(shí)習(xí)也挺好的，至少把時(shí)間得到了充分的利用。在學(xué)校，就上上課，有時(shí)候還會(huì)讓人感覺(jué)厭煩，因?yàn)楹芏嗾n程其實(shí)并沒(méi)有讓人學(xué)到什么東西，那就把時(shí)間、青春給浪費(fèi)了。盡管出來(lái)實(shí)習(xí)就沒(méi)那么自由和輕松了，但我們還年輕，年輕不怕吃苦。實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到了學(xué)校的美好，讓我們感受到了上班人的辛苦。雖然選擇在京東做客服不是我的第一想法，但我覺(jué)得在哪兒實(shí)習(xí)都是實(shí)習(xí)，況且這也不能注定我以后就長(zhǎng)期做客服了，所以沒(méi)有太固執(zhí)的去選擇一份非得讓自己很滿意的工作。畢竟這次的實(shí)習(xí)，僅僅想要鍛煉自己，更加清楚的認(rèn)識(shí)自己。從而為以后到底從事什么業(yè)、什么職業(yè)做鋪墊。

初來(lái)京東，一切都是陌生而新奇的。公司提供了住宿的地方，是在一所學(xué)校的寢室里，而且為我們提供了被子等生活用品，讓我們的生活有了一個(gè)保障。其次它自帶有食堂，所以吃飯問(wèn)題也基本不用愁，中午會(huì)給每個(gè)人發(fā)放水果或酸奶或是茶葉、奶茶之類(lèi)的飲品，平常的時(shí)候如果餓了，也有免費(fèi)小零食提供，雖然工作起來(lái)基本沒(méi)有吃東西的時(shí)間，但是這種做法挺讓人感動(dòng)的。公司的地理位置進(jìn)行過(guò)搬遷：以前是租的場(chǎng)所，有兩處，分為老、新職場(chǎng)，現(xiàn)在就是新蓋的兩棟樓。每個(gè)人一個(gè)工位、一臺(tái)電腦、一部電話、一個(gè)耳機(jī)就能開(kāi)始工作了，裝備簡(jiǎn)單、齊全而實(shí)用。

來(lái)京東工作后，才知道什么叫高效率，以前培訓(xùn)的時(shí)候，主管說(shuō)這邊是四線的城市，二線的速度，當(dāng)時(shí)還疑惑：這邊是有多高效？真正工作的時(shí)候才體會(huì)這句話的真正含義，首先每天的電話量要求CPH達(dá)到12以上，也就是每小時(shí)大于等于12個(gè)電話，一小時(shí)60分鐘，一個(gè)電話大約5min左右，其實(shí)感覺(jué)這個(gè)還好，但是如果遇到無(wú)理取鬧、蠻不講理的客戶，一個(gè)電話就能接10多分鐘、半個(gè)小時(shí)，有時(shí)候你還要給客戶回電告知事情處理的結(jié)果，所以這個(gè)高度還是不容易達(dá)到的。而且總量要求100個(gè)以上，每天我們9個(gè)小時(shí)的班，吃飯、上廁所、喝水算上1個(gè)小時(shí)，也就是8H的工作時(shí)間，所以基本每分鐘都要得到合理的利用。

接完一個(gè)電話就要馬上點(diǎn)擊準(zhǔn)備，去迎接下一個(gè)電話，因?yàn)槟愕脑捄笠膊荒艹瑯?biāo)。但是你不是只接電話就可以了，您還要操作系統(tǒng)給客戶解決問(wèn)題、記錄客戶的問(wèn)題，所以要做到同步錄入，邊接聽(tīng)電話，邊打字，保證在掛完電話，你事情也做完了。所以根本沒(méi)有消息時(shí)間，可能你還有疑惑哪有那么多電話呢？我想說(shuō)的是電話都接不完，這么大一個(gè)平臺(tái)，成千上萬(wàn)的客戶可能在同一時(shí)間都遇到了問(wèn)題，所以不用擔(dān)心無(wú)電話可接，遇到高峰期的時(shí)候，比如“雙十一”，客戶電話根本打不進(jìn)來(lái)，等很久才能打通。你的嘴要不聽(tīng)的說(shuō)、手要不斷的打字，可想而知，這是有多忙、多累，而且還要忽略自己的情緒，去安撫客戶的情緒。

下班的時(shí)候，你還不能及時(shí)下班，還有很多后續(xù)的工作要做，因?yàn)槟氵€要去解決客戶的問(wèn)題，比如去聯(lián)系商家、快遞詢問(wèn)物流異常的原因；問(wèn)財(cái)務(wù)款項(xiàng)為什么客戶還未收到，發(fā)票什么時(shí)候開(kāi)出；問(wèn)采銷(xiāo)商品什么時(shí)候到貨，如何使用，性能怎么樣等一系列的問(wèn)題，問(wèn)好了之后還要給客戶回復(fù)。同時(shí)當(dāng)客戶的一個(gè)訂單處理完的時(shí)候，還要對(duì)客戶回電進(jìn)行確認(rèn)：你是否收到貨了啊？你是否收到款項(xiàng)了啊等問(wèn)題，所以一天要工作好長(zhǎng)時(shí)間。每天早出晚歸的，雖然沒(méi)做體力活，但感覺(jué)比體力活還累，忙的時(shí)候上廁所、喝水都沒(méi)時(shí)間。有時(shí)候也想偷懶，但是各項(xiàng)指標(biāo)都限制著你，若一有其它狀態(tài)，就能立刻被發(fā)現(xiàn)。這就是大公司的制度所起的巨大作用，這樣的制度讓管理者放心、安心，讓工作人員傷心、痛心！

雖然我們的主要工作是接電話，但是偶爾還要參加培訓(xùn)，更新、強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)，防止解答有誤造成投訴。同時(shí)每周還要周考，周考不過(guò)有補(bǔ)考，雖然我感覺(jué)意義不大，但是還是能起到加強(qiáng)的作用。總之公司在業(yè)務(wù)這一塊兒，會(huì)從各方面對(duì)你進(jìn)行考核。最開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，每講完一節(jié)，也都會(huì)有考試，測(cè)試我們對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)是否掌握牢固，很多人在培訓(xùn)這一階段就堅(jiān)持不住了，要離開(kāi)，覺(jué)得太難、太繁瑣，自己勝任不了，然后一部分人走了，一部分人留下了。到了真正接線的時(shí)候，難度就更大了，你面對(duì)的是真正的客戶，你所掌握的知識(shí)也不一定用的到，那叫一個(gè)無(wú)措、焦急啊，你想為客戶解決問(wèn)題，但是不知道怎么解決，這種感受會(huì)讓人非常難受，在這個(gè)時(shí)刻，就是大多數(shù)人做不下去的時(shí)候，會(huì)有大部分人選擇離職，這也是在外人看來(lái)京東流失率高的原因，當(dāng)然了，這完全是個(gè)人適應(yīng)能力的一個(gè)問(wèn)題，并不是公司讓你離開(kāi)，而且你自己選擇讓自己離開(kāi)。

在京東的40天里，開(kāi)心而難忘，學(xué)到的太多。不僅僅是自己接線能力的提高，也包括社會(huì)交際能力提升，語(yǔ)言溝通能力的增強(qiáng)等等。此外，也感受到了，主管們的每一份耐心的教導(dǎo)，每一份體貼的關(guān)懷，每一份真誠(chéng)的對(duì)待。很多時(shí)候我們相處的更像一個(gè)朋友。有錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給我們指出，表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)給我們表?yè)P(yáng)。私底下也會(huì)與我們談心交流。還記得，剛來(lái)第一天時(shí)，主管們給我們精心準(zhǔn)備的迎新晚會(huì)，還記得，京彩校企，激情實(shí)習(xí)，駱馬湖暢游時(shí)，主管們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的燒烤，還記得，為愛(ài)暴走時(shí)，自己疲憊而充實(shí)的樣子。也還記得??

培訓(xùn)課是基礎(chǔ)的夯實(shí)，迎新活動(dòng)是一場(chǎng)友誼的盛宴，業(yè)務(wù)技能大賽是一場(chǎng)知識(shí)與能力的拼搏。為愛(ài)暴走是一場(chǎng)體能的鍛煉。駱馬湖一日暢游是一場(chǎng)開(kāi)心而又難忘的晚會(huì)，京東TALK是關(guān)于理想的訴說(shuō)。述職報(bào)告是自我成果的展現(xiàn)，結(jié)業(yè)晚會(huì)是分別的開(kāi)始，或者說(shuō)是不分手的再見(jiàn)。

還記得講師在培訓(xùn)時(shí)，問(wèn)到這樣的一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你來(lái)夏令營(yíng)是為什么而來(lái)的時(shí)候，看著小伙伴都積極回答這個(gè)問(wèn)題。我自己也在思考這個(gè)問(wèn)題。我想起自己來(lái)實(shí)習(xí)的那份初衷，也希望自己能夠勿忘初心，方得始終。去堅(jiān)持自己想做的事情。把自己的每一份工作做好，告訴自己是我在工作，我很快樂(lè)。要去激發(fā)別人尊重自己的潛能。在跟多時(shí)候我們都在面臨一些選擇，但請(qǐng)記住“人生無(wú)處不選擇，選擇時(shí)時(shí)受控制，唯一控制不住的是我們的心態(tài)?！币肴ヅ鸟R屁，請(qǐng)記住先把事做好。

以前自己也在一些機(jī)構(gòu)做過(guò)實(shí)習(xí)工作，但讓我印象最深刻的還是在京東的實(shí)習(xí)工作期間，學(xué)到的不僅僅是一些基本的工作技能，但最重要的是學(xué)到的一份精神，一份京東獨(dú)特的企業(yè)文化，本著“客戶為先”的價(jià)值觀，管理有效的規(guī)章制度，明確的時(shí)間觀念。還有陽(yáng)哥所說(shuō)的管理——管事理人的獨(dú)特理解。在6.18時(shí)，大家團(tuán)結(jié)一致，拼搏向上的那種進(jìn)取精神。

我的小規(guī)劃，1、接線經(jīng)驗(yàn)傳遞給實(shí)訓(xùn)室的小伙伴。

2、夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的小伙伴，經(jīng)常去聯(lián)系交流經(jīng)驗(yàn)。

3、經(jīng)常去思考去接線中的難題，多去想一些金點(diǎn)子

4、多去向他人請(qǐng)教問(wèn)題

5、積極傳播京東的正能量，讓更多的小伙伴加入這個(gè)大家庭。

6、提升自己的管理能力。我的小目標(biāo)，就是希望在接下來(lái)的時(shí)間,，并且能夠帶組培訓(xùn)，跟大家一起去奮戰(zhàn)11，最后能夠在管理能力上有一個(gè)很大的提升。我的小行動(dòng)，進(jìn)行錄音質(zhì)檢培訓(xùn)，提高接線量，參與現(xiàn)場(chǎng)解答，運(yùn)用知識(shí)庫(kù)，積累界限技巧，多去請(qǐng)教他人。但最重要的是自己如何把自己這些頭腦想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，希望自己能夠把這些付諸行動(dòng)，去努力拼搏。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在的實(shí)習(xí)就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

最后，希望自己以后能夠記住這四個(gè)詞，自信，希望，堅(jiān)韌，樂(lè)觀。并且能夠在生活中用它們。也希望未來(lái)的京東能夠走的更遠(yuǎn)。