第一篇：校長2018新年致辭“凡是過去,皆為序章”

親愛的同學(xué)們，老師們，大家早上好！

伴隨著冬日帶著寒意的北風(fēng)，伴隨著即將到來的歲末鐘聲，我們在這里隆重集會，舉行2017年最后一周的一次升旗儀式，共同迎接新一年的到來。

在這里，請允許我代表學(xué)校向各位老師致以新年的問候，感謝你們在過去的歲月里為學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，祝愿你們在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！向全體同學(xué)祝賀新年！祝愿你們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！在此，我還要特別向初三畢業(yè)班的同學(xué)們問好！祝愿你們新年里學(xué)業(yè)有成，踏上人生更高更新的發(fā)展平臺！

涓涓的細(xì)流，可以匯成壯闊的大海；平凡的腳步，可以走完偉大的行程。透過2018年的晨光，回首2017年的每一個日夜，總有一種力量讓我們激動不已，總有一些往事令我們感慨萬千，總有一些喜悅讓我們難以忘懷。

這一年，我們努力弘揚仁愛精神。一間教室給孩子們能夠帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。教師的面貌決定了教室的內(nèi)容，教師的氣度決定了教室的容量。我們許多老師以創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使；許多老師以熱情的教育態(tài)度，把教室變成了溫暖的家。

這一年，我們扎實推進(jìn)課程改革。在一個地方挖一米，那是個坑；在一個地方挖100米，那是井；只有專一的人，一直挖1000米，10000米，那就擁有了油田！我們努力開發(fā)3.0版校本課程，努力向深處做。我們繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開始“走位合作學(xué)習(xí)”實驗。我們推動大數(shù)據(jù)+互聯(lián)教學(xué)助手+智學(xué)網(wǎng)手閱+課堂教學(xué)改革。

這一年，我們極力改善環(huán)境設(shè)施。投入50多萬元，建成了創(chuàng)客實驗室；投入40多萬元，改造教師培訓(xùn)室、學(xué)生報告廳、綠化校園環(huán)境。爭取教育局支持，更新初

一、初三年級白板，升級校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，更新教師辦公桌凳。

這一年，我們?nèi)〉昧嗽S多驕人的榮譽：學(xué)校榮獲“2017年全國新教育優(yōu)秀實驗學(xué)校”稱號，學(xué)校足球隊代表通州區(qū)參加南通市青少年校園足球比賽，學(xué)校合唱團代表通州區(qū)參加南通市紅歌比賽，學(xué)生參加第十七屆江蘇省電子技師認(rèn)定活動（海門選拔賽）表現(xiàn)出色。鄭燕燕老師獲得省教師基本功比賽一等獎。顧嚴(yán)鵬同學(xué)考取通州高級創(chuàng)新班，明圣楠同學(xué)以語文140.5分獲得通州區(qū)語文單科狀元，顧嚴(yán)鵬同學(xué)以722.5成績名列全區(qū)第10名，有六位中考成績超過700分，高分段人數(shù)持續(xù)增加，中考平均分名次前移。

這一年，我們吸引了省內(nèi)外同行的目光。有近百所學(xué)校的校長、教師走進(jìn)興仁中學(xué)，近距離考察學(xué)習(xí)我校課改成果。南通市初中學(xué)科基地揭牌儀式在我舉行。我們成功舉辦了通州區(qū)新教育實驗協(xié)作群專題學(xué)習(xí)活動。接待了南通市通州籍人大代表來?？疾?，通州區(qū)政協(xié)等部門領(lǐng)導(dǎo)來我?？疾旎ヂ?lián)網(wǎng)+現(xiàn)代智慧校園建設(shè)。

“新故相推，日生不滯?！被厥走^去，學(xué)校發(fā)展歷程中的每個閃光點總令人歡欣和鼓舞；展望未來，宏偉的目標(biāo)和歷史的重托讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。

2018年，是興仁中學(xué)建校60周年；2018年，也是通州區(qū)教育局啟動“精致管理校校行”的開局之年。

老師們，十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，必須心懷理想，出于愛心。新的一年，我真誠地希望老師們要爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，以“為人師表”的實際行動，來證明自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的優(yōu)秀的人民教師。我相信，只要我們150位教職工擰成一股繩，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠推動興仁中學(xué)實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。

同學(xué)們，光陰易逝，青春難再。青春是人生最燦爛的花季，是人生最寶貴的黃金時期，但青春也是最短暫的時期。正如臺灣詩人席慕蓉所說：“青春是一本太倉促的書”。你每翻過一頁，便預(yù)示著青春的花朵又調(diào)落了一瓣。中國大文豪郭沫若也曾說過：“人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝?！闭驹?018的門檻上，面對稍縱即逝的青春，大家一定要認(rèn)真思考這樣一個問題：“我的青春我該怎樣做主”。東晉詩人陶淵明曾感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。我們也要有這種緊迫感，在讀書的年齡認(rèn)真讀書，這不僅是一種要求，更是一種神圣的責(zé)任。挪威戲劇家易卜生說：“青年時種下什么，老年時就收獲什么”。新的一年，我真誠地希望同學(xué)們以全新的姿態(tài)開始全新的生活，在青春的沃土中，播種一顆感恩的心，播種一種律己的態(tài)度，播種一份擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，播種一個自省的習(xí)慣。在青春時積蓄更多的能力，讓青春的美好照亮我們未來的征程。“凡是過去，皆為序章”。興仁中學(xué)的發(fā)展前后相續(xù)，今天的奮斗將成就明天的光榮。當(dāng)歷史的航船駛?cè)?019年，我們回望今天，就能豪邁地說：我們沒有錯失時代的機遇，沒有辜負(fù)歷史的使命。

老師們、同學(xué)們：“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)?！毙碌囊荒昃驮谘矍?，愿大家團結(jié)在興仁中學(xué)“學(xué)聚問辯，寬居仁行”旗幟下，打造更輝煌的2018年。

最后，祝愿大家：身心健康，心想事成！

第二篇：凡是過去 皆為序章

凡是過去 皆為序章——2016屆畢業(yè)典禮校長致辭

尊敬的各位來賓，老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天是收獲的日子，我代表學(xué)校向各位畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！向哺育你們成人的家長、培養(yǎng)你們成長的老師表示衷心的感謝！

四年前的今天，你們剛剛參加完高考，還在憧憬著自己心目中的大學(xué)。而今天，大學(xué)生活就要結(jié)束。這四年感覺很短，卻也很長。這長度就在于你們曾經(jīng)來過、我們一起走過：

——這是一段與青春有關(guān)的日子。有人說今天的青春是上一秒紅著臉在爭吵，下一秒轉(zhuǎn)身就能和好的撒嬌任性；也是裝乖耍帥、賣萌自拍、不停換風(fēng)格的年齡資本；還是如同含著炫邁、根本停不下來的無限體能。而在我看來，你們在大學(xué)的青春遠(yuǎn)不止這些：你們的青春吟唱在大學(xué)版的《南山南》中，散發(fā)在自己撰寫的新書墨香里，倒映在美麗的龍湖水面，定格在河南財經(jīng)政法大學(xué)南大門的校訓(xùn)石上。

——這是一個與成長相伴的故事。這四年，世界跌宕起伏。亂花迷眼背后折射的依舊是不同文明之間的沖突；這四年，祖國高歌猛進(jìn)。中國故事在世界唱響，國人的榮耀挺立在“國家好、民族好、大家才會好”的莊嚴(yán)承諾之上；這四年，學(xué)校日新月異。打造一流本科教育形成共識，建設(shè)美麗大學(xué)校園變成現(xiàn)實。一切的努力正是為了讓你們今天的畢業(yè)證變得金燦燦、沉甸甸；這四年，你們破繭成蝶。大家勤學(xué)善思、揮灑青春，在校園寫滿奮斗的詩行，支撐這些的恰是你們兒時立下不負(fù)此生的質(zhì)樸夢想。這四年唯一不變的是變化。當(dāng)然，變化是面子，不變是里子。這里子是學(xué)校對每個畢業(yè)生深沉的愛。因為這愛，我們知道，就你們對大學(xué)的憧憬而言，與你們安放青春的舞臺相比，學(xué)校還做得不夠。也許忽冷忽熱不甚合口的飯菜，讓你們在地攤小吃前游走彷徨；沒有建成更多的固定自習(xí)教室，讓你們無法如魚得水地暢聞書香；沒有體面的學(xué)生活動中心，讓你們的青春肆意張揚；并不是每節(jié)課都精彩紛呈，讓你們有時會黯然神傷；沒有如期開放新圖書館，讓你們四年來一直仰望……凡此種種，一定會讓你們有抱怨、不過癮、想吐槽。當(dāng)然，你們對學(xué)校的要求，就是我們的奮斗目標(biāo)。在接受我代表學(xué)校表達(dá)歉意的同時，也請同學(xué)們留一些時間和空間，一起守候?qū)W校更快成長、更好綻放！

——這是一抹與記憶為伍的歲月。有人說畢業(yè)是興奮一時、懷念一世的事情。地下閱覽室里的揮汗如雨，在那里，大家看到了為搶座占位而上演的“奔跑吧少年”，這奔跑詮釋的是青春邂逅知識的力量；一食堂東北角的朗朗書聲，在那里，大家讀懂了物質(zhì)食糧與精神食糧的融合，這聲音喊出的是知識改變命運的渴望。然而，我們留得住回憶，卻留不住時光。如果有時間，再去廣場邊的長廊坐坐；如果來得及，再去操場打一場酣暢的球，投一個漂亮的3分；如果還允許，再去爬一次中心景觀的假山，深情環(huán)視一下這個在你們眼里、在大家手中一天天變美的校園；如果不盡興，再去圖書館漫無目的地坐上一晌，沾染些許書香，體味一下楊絳先生的話語：我們最大的煩惱來自于書讀的太少而想的太多。

——這是一場為出發(fā)而生的相聚。四年前，開學(xué)典禮也許大家還歷歷在目，而今道別就在眼前；四年前，迎新學(xué)長雙手的余溫好似還停留在行李包帶上，可今天你們就要拎起它遠(yuǎn)航。四年里，你們在這里哭，在這里笑，在這里蹦蹦跳跳，在這里嘻嘻鬧鬧。今天你們就要出發(fā)了，再也不用厭倦請停止答題的命令和沒收小抄的冷酷了，但人生的游戲規(guī)則是永存的；再也不用擔(dān)心晚上11點整的門禁了，但生活的禁區(qū)何止于此；再也不用感受擁擠的43路了，但競爭道路上的擁擠才剛剛開始；再也不用討厭晚上的網(wǎng)絡(luò)游戲限制了，但自由與限制的相對是永恒的。也許，從今天開始，你再回首的時候，這里曾經(jīng)的處處不順會變得楚楚動人。

同學(xué)們，凡是過去，皆為序章。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人。從今天起，大學(xué)變成了母校，同窗變成了校友，歸程變成了啟航。在每年六月，我們看得見離別，卻難以說再見。然而駿馬志在草原，雄鷹終屬藍(lán)天。在你們即將馳騁飛翔前，作為師長，愿意把一些人生感悟與同學(xué)們分享。

——奮斗是青春最美的禮贊。今天大多年輕人已經(jīng)習(xí)慣了視線水平向下45度的俯視，習(xí)慣了拇指在手機屏幕方寸間的游走。但有沒有人算過，這俯視也許超過了你抬頭看路時間的總和，這游走甚至超越了雙腳走過的路程。今后大家的成長不能僅僅依賴于APP,更要把被wifi抓牢的視線投向遠(yuǎn)方、把被社交軟件捆綁的雙手騰出來描繪人生。同學(xué)們，不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你成長的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。我想一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。奮斗是你和自己打仗，這場戰(zhàn)役的敵人只有一個，那就是昨天的自己。所以成為更好的自己，今天是最早的一天。

——自信是人生最大的尊嚴(yán)。世界上找不到兩個完全相同的人，不管你生的如何平凡，長得如何低調(diào)，你都是全球限量版，在愛你的人眼里，你都是一件奢侈品。西方的哲人說，每個人都有與生俱來的高貴。因此無論今生遭受過多少白眼，受過多少挫折，都要冷艷而高貴地活著。這世界上，總有不如你的人，因而也就必然有比你強的人。因此，自信的定義就在于不盲目驕傲，不刻意渺小，我雖羨慕你，但我還是做我自己，做最好的自己。在此，我希望河南財經(jīng)政法大學(xué)的畢業(yè)生經(jīng)過一生的打拼后，可以欣慰的說，終于活成了自己想要的樣子。

——友善是生命最亮的底色。友善是讓別人舒服，自己也不茍且；友善是發(fā)射自己的光，但不吹熄別人的燈；友善是讓人把話說完，自己說話也不給別人添堵。河南財經(jīng)政法大學(xué)從來不缺友善之人、友善之魂。像河南最美教師顏志偉、今天來參加典禮的大愛校友王建樹，就是其中的杰出代表。要友善，就要懂得，每個認(rèn)真生活的人，都值得被生活溫柔以待；要友善，就要知道，沒有人強大到不需要任何人的幫助，也沒有人弱小到不能給任何人幫助；要友善，就要堅持，不讓歲月帶走了無邪，善良敗給了名利。

——孝敬是中華最好的傳統(tǒng)。世上沒有什么事情是容易的，如果你覺得容易，那就是有人在替我們承擔(dān)著那份不易。當(dāng)你上大學(xué)后，大多父母都有一種村上春樹的感受：一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的。因為忽然不適應(yīng)了下班后看不到你的空曠；因為自此你們在父母那里，只有冬夏、沒有春秋。所以有人說，這世界上只有兩件事等不得，一件是盡孝，一件是慈善。要盡孝，就要學(xué)會陪伴，因為孤獨是生命的常態(tài)，所以陪伴才顯得格外珍貴；要盡孝就要學(xué)會溫柔，不把最差的脾氣和最糟糕的心情傳遞給最親近的人。

以上感悟最通俗地講，就是再早也要行動、再差也要自信、再強也要友善、再忙也要孝順。

同學(xué)們，今天，學(xué)校第一次把畢業(yè)典禮的現(xiàn)場設(shè)在了外形寓意學(xué)位帽的圖書館廣場，就是希望大家堂堂正正、挺直脊梁，時刻記得頭頂?shù)淖饑?yán)；第一次把送行設(shè)在了迎賓大道的前方，就是要像隆重歡迎你們一樣莊重地為你們送行。既是送行，總得有祝愿。我祝愿你們都能在人生的查令十字街84號有一場美麗而動人的邂逅，住進(jìn)擁有產(chǎn)權(quán)的歡樂頌，擁抱穩(wěn)穩(wěn)的幸福；祝愿你們不會有“夏洛”的煩惱，每一次流淚都是喜極而泣；祝愿你們不論是行走在南方的艷陽里、還是奔跑在北方的寒冬里，都能春如四季！

謝謝同學(xué)們！

第三篇：凡是過往,皆為序章

凡是過往，皆為序章

——記我的歐洲行 序篇

或許是旅途的忙忙碌碌，總是覺得文字生硬，于是便拖到了今天，看到公眾號里過往的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)有些東西像酒，愈久彌香。

沒有什么過不去，只是再也回不去。

藍(lán)天和白云，站臺和列車，我和我的“爭霸歐洲團”。

當(dāng)你真正了解一個地方，就從踏上那片土地開始。從周遭的人和物里窺探著一切，金發(fā)碧眼之間，辨不出是什么國籍。普遍“狹小”的國土、存在于地圖上的邊界，讓人覓不得一點當(dāng)年波旁王朝、法蘭西共和國、德意志等的蹤跡，即使是往昔硝煙留下的滿目瘡痍，也被德國人、法國人...巧奪天工似的修葺地不露山水。新古典主義下的矮矮城區(qū)，雨水沖刷下黒漬渲染下的老城，再或者無垠草場，加上星星點點的民舍。無論行至哪里，捕捉不到一絲為生活疲于奔命的狼狽，一切靜謐而細(xì)致，安逸而享受。留下的初步感受便止步于此。

<一> 布拉格之戀

追著太陽跑了十三個小時，第一次涉足這片大陸，首站便是布拉格。晚上九點的捷克，天際邊依然泛著昏黃，兩邊的灌木叢在一片空曠中向后奔跑，第一晚便見到了國內(nèi)為之少見的星空幕布。布拉格，這個名字總是那么夢幻，我就站在布拉格的廣場，在許愿池許下了希望。雖然沒有那群白鴿背對著夕陽，但黃金巷的小屋中的琳瑯滿目，查理大橋上的古老雕塑，夫妻教堂里的流光異彩，伏爾塔瓦河畔邊的老城舊城...讓這座城擁擠而依然浪漫。

易北河畔的佛羅倫薩

我們剛好趕上德國為期幾周的真正夏季，天藍(lán)得簡直像在胡鬧，配上大朵白到發(fā)光的云，就像不用閉上眼睛也能走在夢里。游學(xué)的好處在于不止走馬觀花，除了看見景區(qū)賓館，也能看見超市街道、電車課堂，真正在這里生活。比如出行就要適應(yīng)一下，以軌道交通為主的德累斯頓，140年來，擁有德國線路最多、最復(fù)雜的軌道系統(tǒng)。每天早上，跟小伙伴們半睡半醒出門，趕時間去上課，坐的就是這種長長的紅色DVB，還有城市之中的姜黃色DB。我覺得就像中國的快軌、地鐵、城市公交，只不過德國的都是在街頭，也不擁擠，便能安安靜靜的看看車窗外的風(fēng)景或者手中的書。

德累斯頓作為歷史上薩克森王國的首都，大街上，隨處可見完好保留的古典建筑，浮雕細(xì)刻間，好像一個時代雖然逝去，但還沒走遠(yuǎn)。其實和其他比起來，濃得化不開的文化氣氛，城堡宮殿的時代仿佛觸手可及，如同易北河中薩克森王國的倒影，才是這里最浪漫的地方。過河去拜訪茨溫格宮，抬頭就是鑲金的石青色屋頂。王冠門下，裝飾繁復(fù)的石墻已經(jīng)舊到泛黑。宮殿被用得相當(dāng)務(wù)實，內(nèi)部房間也不閑著，做了很有分量的博物館，珍寶博物館的鎏漓堂皇，一個一個時代的輝煌如浮光掠影，藏在這杯盞器皿之中。

新與舊之間更有的是引領(lǐng)時代的“工業(yè)4.0”，著名的VOLKSWAGEN玻璃工廠，至今為精密的機械制造所震撼，為手工和智能的巧妙結(jié)合贊嘆不已。工廠竟也能裝飾的感覺不到一點喧囂，骯臟。水下休息室、停列的最后一輛輝騰、高爾夫系列轎車、精心打造的跑車、巧妙設(shè)計的流水線，玻璃停車場···這里的一切都氤氳著工業(yè)4.0的氣息，充斥著科技與人文關(guān)懷的魅力。站在工廠外的小橋，雨后的德累斯頓更加溫和！

這城小，穿梭在老城舊城便也容易。走在新城高樓林立的寧靜街道，走過老城立著馬丁路德雕像的圣母教堂，下一眼就被晚霞下的易北河深深驚艷。橙粉色調(diào)的夕陽被金色云朵一片片抹開，墨綠樹林掩住城堡簇?fù)淼募忭?，近乎剪影。城堡腳下的草坪、船只和河水安靜鋪陳，好像是格林童話里成真的一頁華麗插圖。德累斯頓作為僅次于柏林的東德第二大城市，坐擁歐洲最高的綠化率，這座歷史上薩克森王朝的首都，更遺留了眾多巴洛克、文藝復(fù)興和古典主義建筑的巔峰杰作，被稱為“易北河畔的佛羅倫薩”并非過譽。

我是愛上這城，也喜歡上這城的人。我們在TUDIAS短期語言學(xué)習(xí)，我的同桌是一個法國青年。和他交談中得知他第一次上實體德語課，我用蹩腳的英語和他交流，盡量的幫助他學(xué)習(xí)德語。幾天下來和愛開玩笑（是不是法國人專有特性？）的法國青年嘮的開心，他攻讀法律，來德國短期語言學(xué)習(xí)。我教他學(xué)中國漢字，他“培訓(xùn)”我英語對話，相得益彰。課堂上得知“安東尼”（我送給他的中文名字，諧音法國名字）還會意大利語，又得知ZRIMMERMANN（拼寫不一定對），我們親愛的德語老師會六國語言??！這時又想起來BENN的妻子會五國語言，還打算學(xué)漢語。單單這件事，讓我想起中國的那句古話“天外有天，人外人?！彼寡圆恢?。

請相信，這個世界真的有人在過著你想要的生活，因為比你優(yōu)秀太多的人太多！BENN在德工大將要繼續(xù)攻讀博士，BENN的妻子來自莫斯科，在TUDIAS學(xué)習(xí)語言。初次見面便感受到熱情與親切，他們的英語很好，但和他們交流他們會刻意放慢，也很能懂我們各種蹩腳的英語和德語混合雙打。結(jié)束一天的活動，我們在餐館圍坐品味德國特色，像一家人一樣，而本是主，我們是客。接下來當(dāng)然也是勞煩BENN夫婦陪同我們游走德累斯頓！

ZRIMMERMANN老師布置過一次購物任務(wù)，在德國一周一次的集市期間。我們一起在教室分享我們用德語交流買來的食品，順便學(xué)習(xí)鍛煉語言。避免不了的鬧了好多笑話：上課的時候老師把漢語“沒意思”無數(shù)次當(dāng)成“SCHEISE”（德語臟話）。購物當(dāng)天“大佬”送給安東尼一個涂鴉的EI，撂了個單詞“SUVNIEER”，一口中國腔，完美的被我們當(dāng)成了“送給你”...德國的課時真的SO LONG，兩個半小時！餓的肚子咕咕叫，中途的時候泡了從中國帶來的“湯達(dá)人”！安東尼第一次品嘗CHINESE NOODLE：Where can I buy it? 哈哈哈····

TUDIAS有很多“留德華”，便也容易的聯(lián)系了學(xué)姐帶我們?nèi)コ燥?、購物。下午學(xué)長帶著一行人德工大一游，也是我此行最期望的地方。學(xué)校和城市融為一體，隱匿的絲毫不知。著名的德累斯頓圖書館，與國內(nèi)最大不同或許在于它的城市公用。外部這兩棟這建筑選用環(huán)保的材料，相比國內(nèi)大部分高校的氣勢、現(xiàn)代的圖書館，這兩棟方方正正、大小一致的樓簡直成了一灰頭土臉的村姑了。便深入其中、探究設(shè)計者的理念，不由得不贊嘆，樸實也就成了特色、成了優(yōu)勢。人如此，房亦如此啊。外表的浮華贏來一瞬間的驚嘆，真正的內(nèi)涵才能長久打動人、吸引人。假期的德工大和這城一樣寧靜，可學(xué)習(xí)的人卻忙忙碌碌，學(xué)習(xí)的人最可愛！

可惜來不及從學(xué)長學(xué)姐口中獲悉更多留德生活細(xì)節(jié)便匆匆拜別。晚上BBQ（燒烤），法國“安東尼”、“BENN夫婦和她的弟弟”、還有好多外國友人聚在一起···德累斯頓的生活也隨著夜幕告一段落。

天下沒有不散的宴席。

古人云：青天白日以成事，光風(fēng)霽月以待人。及至未來，可能的國外生活。我想漂泊在外求學(xué)的莘莘學(xué)子都是值得尊重的，異國他鄉(xiāng)，需要多少的堅強才能生存！頑鐵能煉成的精金能有幾何？多少的縱欲放肆必積下多少的頑劣，反之亦然。誰終將聲震人間，必將長久深自緘默；誰終將點燃雷電，必將長久如云漂泊。

<二> 想起來在巴黎街頭那杯日出茶太珍珠奶茶了嗎？擲筆良久，直到《體面》再次在耳畔響起，塞納河的風(fēng)才再次拂動了回憶。

身邊走過的有像我們這般簡單參觀的游客，可也諸多駐足臨摹的畫家，我站在背后看著維納斯的肖像在畫本上逐漸明晰，在盧浮宮這樣的盛大藝術(shù)殿堂，不敢妄語。卻也真正愛上了維納斯的面龐，蒙娜麗莎的微笑...佇立在埃菲爾鐵塔上，眺望著幾百年的老城區(qū)，游輪的汽笛聲隱約可聽。香榭麗舍的燈紅酒綠，巴黎春天的琳瑯滿目。我想法國人的浪漫是不能在短期顯現(xiàn)的透徹，但也能從緩慢節(jié)奏中窺其一管。第戎，寥寥數(shù)人的街巷，如果不是在自由廣場看到眾多逛街，喝下午茶的法國人。很難不讓人覺得這是法國人給我們擺的一道“空城計”...生活這般，其實對于地道的中國人來說，難免適應(yīng)不了，于是對此也不置可否。

蘇黎世湖中的天鵝在寶石藍(lán)的水中投下的婀娜身姿，讓我們?nèi)隽藲g似的光著腳丫戲水。波光粼粼的湖面上帆檣點點，現(xiàn)代氣息與自然風(fēng)光和諧的存在莫過于此。作為瑞士聯(lián)邦最大的城市以及全歐洲最富有的城市，“歐洲百萬富翁都市”蘇黎世也更像是現(xiàn)代都市的一面旗幟了。世界上最安全的國度——瑞士，百年無戰(zhàn)火。車窗外的皚皚雪山、茵茵草地在云霧繚繞之中讓人如臨仙境。那木質(zhì)的小屋在向我們身后掠過，?。≌媸敲赖牟唤饲?。

我像是一個講故事的人，而聽故事的人在對面。俶爾發(fā)現(xiàn)涉及的人物很少。其實不然，陪伴著的都是可愛的人們兒：平易近人，永葆童心的趙姐，慢熱而負(fù)責(zé)的導(dǎo)游，一群簡直無所不知的小伙伴，還有旅途中擦肩而過的他們。不敢妄加臆斷他人情感，只愿細(xì)水長流，不慍不火。這些可愛的人兒之間的故事，一路走來而陪伴的過程難道不是最好的講述嗎？

難得領(lǐng)略歐洲鄉(xiāng)下的風(fēng)土人情。阿爾卑斯山麓下的歐洲小鎮(zhèn)，別具風(fēng)騷。白色窗沿邊五顏六色的小花，教堂鐘聲的縈縈繞繞，衣著節(jié)日盛裝騎馬執(zhí)劍的當(dāng)?shù)厝?..簡直像童話故事般。霧氣彌散中藏著的天鵝堡，這是歐洲風(fēng)格下的古色古香，傾城之戀。它是沒有古堡的陰森，那是一片明朗的王土，巴伐利亞的璀璨明珠。我想我是有點偏心的，不太喜歡講邁森的瓷器和景德鎮(zhèn)的瓷器一樣出名。但我們參觀了部分的邁森瓷器制造工藝，也不得不嘆為觀止?？赡苁潜淮善鞯拿曆谏w，邁森的這座小鎮(zhèn)，是更讓所有人流連忘返。那種舒心愜意，養(yǎng)老的心都有！

說來也巧，歐洲的雨或者說德國的雨，來的快，去的也快。慕尼黑老市政廳前的木偶在細(xì)雨中旋轉(zhuǎn)，啤酒館沒有暴動，只有充斥的啤酒醇香。如果來到慕尼黑，我想不去看看寶馬，難免遺憾。工業(yè)的產(chǎn)物是綜合國力的重要體現(xiàn)，正如這德國的汽車，瑞士的醫(yī)藥，法國的航空...像翻老照片一樣，回想起，怎么都不能用最好的語言記錄下來，姑且作罷。最后戴高樂機場飛起的一架飛機，目的地是——中國北京。后來，總是不自覺的和祖國對比，資本主義長期發(fā)展下的歐洲，富裕的生活，健全的福利讓它逐漸的失去生機，人們有條不紊的享受著經(jīng)濟發(fā)達(dá)所帶來的種種。頭腦里架起一座橋，在同與不同間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的過程，就是樂趣所在。

只此一筆，難敘多情。因人而異的回憶，冰山一隅。

不知多久，飛機上響起熱烈的掌聲，凌晨的北京，我們圍在一起，美其名曰“散伙飯”。但這不是結(jié)束，而是開始...寫于2018年10月12日

第四篇：凡是過去皆為序章。河南財大2016屆畢業(yè)典禮校長致辭

凡是過去皆為序章

——河南財大2016屆畢業(yè)典禮校長致辭

尊敬的各位來賓，老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天是收獲的日子，我代表學(xué)校向各位畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！向哺育你們成人的家長、培養(yǎng)你們成長的老師表示衷心的感謝！

四年前的今天，你們剛剛參加完高考，還在憧憬著自己心目中的大學(xué)。而今天，大學(xué)生活就要結(jié)束。這四年感覺很短，卻也很長。這長度就在于你們曾經(jīng)來過、我們一起走過：

——這是一段與青春有關(guān)的日子。有人說今天的青春是上一秒紅著臉在爭吵，下一秒轉(zhuǎn)身就能和好的撒嬌任性；也是裝乖耍帥、賣萌自拍、不停換風(fēng)格的年齡資本；還是如同含著炫邁、根本停不下來的無限體能。而在我看來，你們在大學(xué)的青春遠(yuǎn)不止這些：你們的青春吟唱在大學(xué)版的《南山南》中，散發(fā)在自己撰寫的新書墨香里，倒映在美麗的龍湖水面，定格在河南財經(jīng)政法大學(xué)南大門的校訓(xùn)石上。

——這是一個與成長相伴的故事。這四年，世界跌宕起伏。亂花迷眼背后折射的依舊是不同文明之間的沖突；這四年，祖國高歌猛進(jìn)。中國故事在世界唱響，國人的榮耀挺立在“國家好、民族好、大家才會好”的莊嚴(yán)承諾之上；這四年，學(xué)校日新月異。打造一流本科教育形成共識，建設(shè)美麗大學(xué)校園變成現(xiàn)實。一切的努力正是為了讓你們今天的畢業(yè)證變得金燦燦、沉甸甸；這四年，你們破繭成蝶。大家勤學(xué)善思、揮灑青春，在校園寫滿奮斗的詩行，支撐這些的恰是你們兒時立下不負(fù)此生的質(zhì)樸夢想。這四年唯一不變的是變化。當(dāng)然，變化是面子，不變是里子。這里子是學(xué)校對每個畢業(yè)生深沉的愛。因為這愛，我們知道，就你們對大學(xué)的憧憬而言，與你們安放青春的舞臺相比，學(xué)校還做得不夠。也許忽冷忽熱不甚合口的飯菜，讓你們在地攤小吃前游走彷徨；沒有建成更多的固定自習(xí)教室，讓你們無法如魚得水地暢聞書香；沒有體面的學(xué)生活動中心，讓你們的青春肆意張揚；并不是每節(jié)課都精彩紛呈，讓你們有時會黯然神傷；沒有如期開放新圖書館，讓你們四年來一直仰望……凡此種種，一定會讓你們有抱怨、不過癮、想吐槽。當(dāng)然，你們對學(xué)校的要求，就是我們的奮斗目標(biāo)。在接受我代表學(xué)校表達(dá)歉意的同時，也請同學(xué)們留一些時間和空間，一起守候?qū)W校更快成長、更好綻放！

——這是一抹與記憶為伍的歲月。有人說畢業(yè)是興奮一時、懷念一世的事情。地下閱覽室里的揮汗如雨，在那里，大家看到了為搶座占位而上演的“奔跑吧少年”，這奔跑詮釋的是青春邂逅知識的力量；一食堂東北角的朗朗書聲，在那里，大家讀懂了物質(zhì)食糧與精神食糧的融合，這聲音喊出的是知識改變命運的渴望。然而，我們留得住回憶，卻留不住時光。如果有時間，再去廣場邊的長廊坐坐；如果來得及，再去操場打一場酣暢的球，投一個漂亮的3分；如果還允許，再去爬一次中心景觀的假山，深情環(huán)視一下這個在你們眼里、在大家手中一天天變美的校園；如果不盡興，再去圖書館漫無目的地坐上一晌，沾染些許書香，體味一下楊絳先生的話語：我們最大的煩惱來自于書讀的太少而想的太多。

——這是一場為出發(fā)而生的相聚。四年前，開學(xué)典禮也許大家還歷歷在目，而今道別就在眼前；四年前，迎新學(xué)長雙手的余溫好似還停留在行李包帶上，可今天你們就要拎起它遠(yuǎn)航。四年里，你們在這里哭，在這里笑，在這里蹦蹦跳跳，在這里嘻嘻鬧鬧。今天你們就要出發(fā)了，再也不用厭倦請停止答題的命令和沒收小抄的冷酷了，但人生的游戲規(guī)則是永存的；再也不用擔(dān)心晚上11點整的門禁了，但生活的禁區(qū)何止于此；再也不用感受擁擠的43路了，但競爭道路上的擁擠才剛剛開始；再也不用討厭晚上的網(wǎng)絡(luò)游戲限制了，但自由與限制的相對是永恒的。也許，從今天開始，你再回首的時候，這里曾經(jīng)的處處不順會變得楚楚動人。

同學(xué)們，凡是過去，皆為序章。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人。從今天起，大學(xué)變成了母校，同窗變成了校友，歸程變成了啟航。在每年六月，我們看得見離別，卻難以說再見。然而駿馬志在草原，雄鷹終屬藍(lán)天。在你們即將馳騁飛翔前，作為師長，愿意把一些人生感悟與同學(xué)們分享。

——奮斗是青春最美的禮贊。今天大多年輕人已經(jīng)習(xí)慣了視線水平向下45度的俯視，習(xí)慣了拇指在手機屏幕方寸間的游走。但有沒有人算過，這俯視也許超過了你抬頭看路時間的總和，這游走甚至超越了雙腳走過的路程。今后大家的成長不能僅僅依賴于APP,更要把被wifi抓牢的視線投向遠(yuǎn)方、把被社交軟件捆綁的雙手騰出來描繪人生。同學(xué)們，不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你成長的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。我想一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。奮斗是你和自己打仗，這場戰(zhàn)役的敵人只有一個，那就是昨天的自己。所以成為更好的自己，今天是最早的一天。

——自信是人生最大的尊嚴(yán)。世界上找不到兩個完全相同的人，不管你生的如何平凡，長得如何低調(diào)，你都是全球限量版，在愛你的人眼里，你都是一件奢侈品。西方的哲人說，每個人都有與生俱來的高貴。因此無論今生遭受過多少白眼，受過多少挫折，都要冷艷而高貴地活著。這世界上，總有不如你的人，因而也就必然有比你強的人。因此，自信的定義就在于不盲目驕傲，不刻意渺小，我雖羨慕你，但我還是做我自己，做最好的自己。在此，我希望河南財經(jīng)政法大學(xué)的畢業(yè)生經(jīng)過一生的打拼后，可以欣慰的說，終于活成了自己想要的樣子。

——友善是生命最亮的底色。友善是讓別人舒服，自己也不茍且；友善是發(fā)射自己的光，但不吹熄別人的燈；友善是讓人把話說完，自己說話也不給別人添堵。河南財經(jīng)政法大學(xué)從來不缺友善之人、友善之魂。像河南最美教師顏志偉、今天來參加典禮的大愛校友王建樹，就是其中的杰出代表。要友善，就要懂得，每個認(rèn)真生活的人，都值得被生活溫柔以待；要友善，就要知道，沒有人強大到不需要任何人的幫助，也沒有人弱小到不能給任何人幫助；要友善，就要堅持，不讓歲月帶走了無邪，善良敗給了名利。

——孝敬是中華最好的傳統(tǒng)。世上沒有什么事情是容易的，如果你覺得容易，那就是有人在替我們承擔(dān)著那份不易。當(dāng)你上大學(xué)后，大多父母都有一種村上春樹的感受：一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的。因為忽然不適應(yīng)了下班后看不到你的空曠；因為自此你們在父母那里，只有冬夏、沒有春秋。所以有人說，這世界上只有兩件事等不得，一件是盡孝，一件是慈善。要盡孝，就要學(xué)會陪伴，因為孤獨是生命的常態(tài)，所以陪伴才顯得格外珍貴；要盡孝就要學(xué)會溫柔，不把最差的脾氣和最糟糕的心情傳遞給最親近的人。

以上感悟最通俗地講，就是再早也要行動、再差也要自信、再強也要友善、再忙也要孝順。

同學(xué)們，今天，學(xué)校第一次把畢業(yè)典禮的現(xiàn)場設(shè)在了外形寓意學(xué)位帽的圖書館廣場，就是希望大家堂堂正正、挺直脊梁，時刻記得頭頂?shù)淖饑?yán)；第一次把送行設(shè)在了迎賓大道的前方，就是要像隆重歡迎你們一樣莊重地為你們送行。既是送行，總得有祝愿。我祝愿你們都能在人生的查令十字街84號有一場美麗而動人的邂逅，住進(jìn)擁有產(chǎn)權(quán)的歡樂頌，擁抱穩(wěn)穩(wěn)的幸福；祝愿你們不會有“夏洛”的煩惱，每一次流淚都是喜極而泣；祝愿你們不論是行走在南方的艷陽里、還是奔跑在北方的寒冬里，都能春如四季！

謝謝同學(xué)們！

第五篇：凡是過往 皆為序章——再見2017,你好2018(數(shù)學(xué)教研組總結(jié))

凡是過往 皆為序章

——再見2017，你好2018 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數(shù)學(xué)教研組12位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合，來學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育教學(xué)相關(guān)理論，教師們的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

2017年9月7日下午，孩兒屯小學(xué)迎來了本學(xué)期第一次語、數(shù)、英集體教研，教研主題為“引路子、拓思路、提品質(zhì)”。教研在尚國敬副校長的主持下進(jìn)行，楊小平校長親臨現(xiàn)場參加我們的活動。首先由尚國敬副校長傳達(dá)了區(qū)教育局教研室本學(xué)期的工作計劃以及我校各教研組開展教研的方向和目標(biāo)。明確教研目標(biāo)：基本點必須放在課堂教學(xué)中教師所遇到的實際問題上，著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上，切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。

隨后由永春主任進(jìn)行孩小各學(xué)科課題研究工作的培訓(xùn)。課題研究是教研工作中最實在、最深入的。用教育科研的態(tài)度和方法對待、處理教育教學(xué)過程中遇到的問題，是我校各個教研組為之奮斗的目標(biāo)。

楊小平校長對我們給予了厚望，老師們充分認(rèn)識到我們的教研活動必須從實際出發(fā)，要有實效性，不搞形式主義、花架子。

集體教研后，各學(xué)科教研組分頭制定教研活動規(guī)劃，彰顯了集體的智慧。我們將放飛夢想，繼續(xù)揚帆起航！為孩小的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。而在日常教學(xué)中，我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。

學(xué)期末，為進(jìn)一步加強教育教學(xué)過程的監(jiān)管，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提升，孩兒屯小學(xué)尚國敬副校長、教導(dǎo)處劉晨霞主任組織班主任及英語教師對全校（包括教學(xué)點）作業(yè)批改進(jìn)行了全面檢查，主要涉及語、數(shù)、英三個學(xué)科，本次檢查分別從學(xué)生作業(yè)書寫情況、學(xué)生作業(yè)布置情況、教師批改情況等方面做了檢查評價。

從作業(yè)批改情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確；許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價，有的老師能將學(xué)生錯誤的地方圈出讓學(xué)生及時訂正。批改形式有集中批、面批、班級講評式等。但也有部分老師放松了對自己及時批改作業(yè)的心理要求。

三、提高教研活動質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、以校本教研為依托，積極開展教研活動。

本學(xué)期以“課例研究”為平臺，積極開展課堂教學(xué)活動。學(xué)期初我們制定了教研組數(shù)學(xué)教研活動主題：基于目標(biāo)教學(xué)模式下，開展有效教學(xué)策略的研究。設(shè)計以生為本的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時進(jìn)行《信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的實踐研究》。我們要求講課教師找準(zhǔn)切入點，將知識深化、拓展、提高課堂效率，促成一種自主學(xué)習(xí)模式。課堂上應(yīng)先呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)所講內(nèi)容充分設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)單，深度研究如何使小組合作學(xué)習(xí)更具實效性，并精心設(shè)計課堂檢測，繼續(xù)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)模式的探究。

教研日具體實踐教學(xué)如下：王偉老師執(zhí)教六年級《倒數(shù)的認(rèn)識》，陳小松老師執(zhí)教五年級《植樹問題》，陳久華老師執(zhí)教五年級《位置》，董愛麗老師執(zhí)教四年級《積的變化規(guī)律》，王筱婧老師執(zhí)教三年級《噸的認(rèn)識》，王園園老師執(zhí)教三年級《數(shù)學(xué)廣角——集合》，在教研日還通過直播課堂觀看了開平小學(xué)馮建輝老師執(zhí)教的五年級《因數(shù)與倍數(shù)》，李靜主任《基于學(xué)科素養(yǎng)的有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動的設(shè)計》講座，馬向葵老師的《對估算的一點認(rèn)識》講座等。還組織數(shù)學(xué)教研組全體教師到膠泥莊教學(xué)點教研，聽了張馨文老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》和王園園老師二次講授的《數(shù)學(xué)廣角——集合》，孫夢穎和郭靜茹兩位教師同課異構(gòu)一年級《認(rèn)識鐘表》。

老師們都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。課后及時針對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進(jìn)行交流，達(dá)到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。

期間利用教研日，我們數(shù)學(xué)組教師還深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，郭敬茹老師做了《信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的實踐研究》課題開題報告，王偉老師進(jìn)行了課題研究階段總結(jié)匯報，課題組成員撰寫了案例及論文。我們將科研課題研究與校本教研相結(jié)合，以科研推動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。

2017年11月30日，孩兒屯小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科在錄播教室還進(jìn)行了國培（2017）——河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教室網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目線下說課、微課展示交流活動。本次線下活動老師們結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和專家先進(jìn)理念的引領(lǐng)，精心準(zhǔn)備，展示了我校教師信息技術(shù)能力和課堂教學(xué)水平。

總之，以校本教研為依托，積極開展教研活動，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。

2、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件、微課程視頻，主動學(xué)習(xí)電子白板的使用，掌握電子白板的交互功能。開平區(qū)第五屆微課程評比活動中，陳久華老師制作的系列微課《圓柱與圓錐》獲二等獎，王筱靜老師制作的系列微課《有余數(shù)的除法》獲二等獎，王偉制作的系列微課《長方體正方體的體積》獲一等獎。

3.不足之處與改進(jìn)措施，由于本人能力有限，在教研組工作方面，我雖進(jìn)行了一些探索，但仍有許多不足，主要表現(xiàn)在：

(1)教師教學(xué)后，通過組內(nèi)教師間的交流，得到收獲后，應(yīng)有針對性地進(jìn)行追蹤聽課，這樣才能使講課教師的能力與水平得到提高。(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時效不夠。這一點也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。

我們數(shù)學(xué)教研組一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用隔周星期四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。