第一篇：力量與美的詮釋｜中華民族民間舞蹈等級(jí)中心李巖老師民大公開(kāi)課

力量與美的詮釋｜中華民族民間舞蹈等級(jí)中心李巖老師民

大公開(kāi)課

“ ”中華民族民間舞蹈等級(jí)考試中心高級(jí)教師李巖，本學(xué)期受聘中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院為2016級(jí)教育班及表演班的男生們進(jìn)行漢族舞綜合課程教學(xué)，在期末考試前開(kāi)展了一堂精彩的公開(kāi)觀摩課。中華民族民間舞蹈等級(jí)考試中心副主任吳海文及老師們前來(lái)觀看此次觀摩課。李巖老師畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞系，中華民族民間舞蹈等級(jí)考試中心資深高級(jí)教師、考官，中華民族民間舞蹈等級(jí)考試男生版教材編創(chuàng)工作組。李巖老師介紹稱,在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都非常用功刻苦，有一部分同學(xué)以前從未學(xué)習(xí)過(guò)漢族舞，但是他們的熱情足以克服了任何困難。點(diǎn)擊邊框調(diào)出視頻工具條▲16級(jí)表演班《西游記》節(jié)選漢族舞綜合課主要內(nèi)容包括：東北秧歌、安徽花鼓燈、山東鼓子秧歌。這三個(gè)地區(qū)的民間舞在漢族舞蹈訓(xùn)練里占的比重較大，因?yàn)閺男愿?、風(fēng)格、表演、氣息等方面他們都具有較強(qiáng)的訓(xùn)練性和欣賞性。表演班課程目的主要是以挖掘?qū)W生個(gè)性為主的訓(xùn)練，以綜合性的表演環(huán)境為形式，把漢族民間舞所要學(xué)習(xí)的風(fēng)格、性格，穿插在表演當(dāng)中。表演班的同學(xué)們一氣呵成為大家?guī)?lái)了長(zhǎng)達(dá)17分鐘的表演，精彩連連，引得考級(jí)中心老師們的一陣陣掌聲。點(diǎn)擊邊框調(diào)出視頻工具條▲16級(jí)教育班教育班是以單一組合的形式出現(xiàn)，共分為八個(gè)組合：東北秧歌動(dòng)律組合、手絹花組合，山東鼓子秧歌動(dòng)律組合、磨韻組合、跑鼓子組合，安徽花鼓燈動(dòng)律組合、步伐組合、打腿組合?？紤]到教育班本科的研究方向，教育性偏強(qiáng)一些，所以課程設(shè)計(jì)由淺入深、由分解至組合，一筆一劃，一招一式，讓學(xué)生們?cè)谕瓿擅總€(gè)組合的同時(shí)，也就學(xué)會(huì)了我們常說(shuō)的“教學(xué)法”。中華民族民間舞等級(jí)考試中心教考部副主任、中華民族民間舞等級(jí)考試中心高級(jí)考官、高級(jí)教師王菲老師為同學(xué)們的表演進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，在肯定的基礎(chǔ)上更多的是從專業(yè)角度上的指正，讓在場(chǎng)的同學(xué)們從中受益匪淺。中華民族民間舞等級(jí)考試中心副主任吳海文老師也對(duì)此次教學(xué)成果表示肯定，稱贊同學(xué)們的表演達(dá)到了高年級(jí)的表演水準(zhǔn)。

李巖老師稱：大學(xué)本科的學(xué)生，身體機(jī)能和情感已初步成型，通過(guò)各種課程的訓(xùn)練，讓他們逐步達(dá)到演員或教員的標(biāo)準(zhǔn)，這也是男生表演級(jí)教材要達(dá)到的高度。男孩子的舞蹈需要陽(yáng)剛、詼諧、活潑、開(kāi)朗、帥氣、勇敢等這些品質(zhì)。我們更多的是希望將重心放在未來(lái)的男孩舞蹈事業(yè)上，讓男孩子們從小就可以更突出的把握男性特征。無(wú)論是本科的男生也好，還是小朋友也好，我們最初的愿望不是要把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成舞蹈家，而是通過(guò)舞蹈這種藝術(shù)載體，讓他們更加自信、勇敢、真誠(chéng)，在未來(lái)的人生道路上越走越遠(yuǎn)，越走越幸福！非常期待我們的男生版教材盡快得以正式推廣，讓全國(guó)以至于海外的男孩子們從中受益！中華民族民間舞蹈等級(jí)考試中心不要獨(dú)享這份美妙時(shí)光趕快分享給你的小伙伴吧