第一篇：學(xué)習(xí)李長春同志五四在京講話

發(fā)微啟明弓角重，展目振翅山河多

——讀李長春同志五四在京講話

“五四”九十年，全國青年一片歡騰，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到青年當(dāng)中，一同慶祝。

李長春同志代表中央在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年的大會(huì)上作了重要講話。李長春同志的講話高屋建瓴，振奮人心。他指出了九十年來，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)馬克思主義中國化、堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路的重要意義。他肯定了青年的作用，并對(duì)青年提出了殷切期望，希望我們青年人在新的歷史條件下，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。的確，在改革開放取得豐碩成果的今天，傳承和弘揚(yáng)“五四”精神更是有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。正如汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，抗震救災(zāi)大軍中無數(shù)青年人的身影感動(dòng)中國；奧運(yùn)圣火海外傳遞時(shí)，青年留學(xué)生用自己特有的愛國熱情告訴全世界，我們是堪當(dāng)歷史重任，讓中華民族看到希望的一代。

作為一個(gè)基層團(tuán)組織的專職團(tuán)干部，我在校園的感受更為真切，因?yàn)樗f的民族大義和歷史責(zé)任，其實(shí)就體現(xiàn)在我們青年不斷拼搏進(jìn)取的足跡上；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)所傳承的經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求的精神，就細(xì)化在我們財(cái)大青年人的一言一行當(dāng)中。我總能看到，我們財(cái)大的同學(xué)緊隨時(shí)代步伐，自發(fā)學(xué)習(xí)黨團(tuán)的先進(jìn)理論，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦；我們的團(tuán)學(xué)干部，自覺把所學(xué)所想運(yùn)用到為同學(xué)服務(wù)的工作當(dāng)中。作為一名團(tuán)的干部，一方面為同學(xué)們感到驕傲，另一方面同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)也鼓舞著我們，鞭策著我們。我們要繼續(xù)為黨培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

光輝的前景令人向往，偉大的事業(yè)催人奮進(jìn)，只有我們更好的肩負(fù)使命，建設(shè)祖國，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我們時(shí)代青年一定要謹(jǐn)記黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的諄諄教誨，為把團(tuán)學(xué)工作推向前進(jìn)和奪取更大勝利，作出新的貢獻(xiàn)，不負(fù)黨和人民的期望！

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院

王榮華

2009-5-5

第二篇：李長春講話

全國深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)座談會(huì)召開 李長春出席 今天，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在北京召開深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)座談會(huì)。中共中央政治局常委、中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任李長春出席座談會(huì)并講話。他強(qiáng)調(diào)，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，是黨的十七屆六中全會(huì)提出的一項(xiàng)重要任務(wù)，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)的一項(xiàng)重大舉措。要充分認(rèn)識(shí)新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、弘揚(yáng)雷鋒精神的重大意義，在全社會(huì)迅速興起學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，最大限度地動(dòng)員和凝聚各方面力量積極參與，使雷鋒精神成為激勵(lì)全黨全國各族人民奮力開拓中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。

座談會(huì)上，中央文明委授予遼寧鞍山鋼鐵集團(tuán)職工郭明義“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。

李長春在講話中指出，雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的重要組成部分，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐厚精神資源。在新的歷史條件下弘揚(yáng)雷鋒精神，就要學(xué)習(xí)雷鋒愛黨愛國的堅(jiān)定信念，激勵(lì)人們成為中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者；就要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的寶貴品格，激勵(lì)人們成為社會(huì)主義道德規(guī)范的模范踐行者；就要學(xué)習(xí)雷鋒敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操，激勵(lì)人們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者；就要學(xué)習(xí)雷鋒銳意創(chuàng)新的進(jìn)取精神，激勵(lì)人們成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的自覺推動(dòng)者；就要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，激勵(lì)人們成為全面建設(shè)小康社會(huì)的積極創(chuàng)業(yè)者。

李長春強(qiáng)調(diào)，要采取扎實(shí)有效的措施，積極開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。要進(jìn)一步深化雷鋒精神學(xué)習(xí)教育，大力開展學(xué)習(xí)“當(dāng)代雷鋒”郭明義活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型，展示雷鋒精神的時(shí)代風(fēng)采。要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，使之延伸到基層單位，深入到各行各業(yè)，覆蓋到各類群體。要廣泛開展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，動(dòng)員和引導(dǎo)更多社會(huì)成員和社會(huì)組織投身志愿服務(wù)。要充分發(fā)揮黨員干部在學(xué)雷鋒活動(dòng)中的示范帶動(dòng)作用，為全社會(huì)學(xué)雷鋒樹立榜樣。要充分發(fā)揮青少年在學(xué)雷鋒活動(dòng)中的生力軍作用，堅(jiān)持不懈地在青少年中開展雷鋒事跡和雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育，讓雷鋒精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。要積極拓展雷鋒紀(jì)念館的社會(huì)教育功能，努力打造弘揚(yáng)雷鋒精神、開展思想道德教育的重要陣地。

李長春強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、狠抓落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，深入挖掘和宣傳人民群眾中涌現(xiàn)出的感人事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為群眾自我教育的大課堂。要建立健全學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)把學(xué)雷鋒活動(dòng)納入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神的統(tǒng)一部署，納入精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)的總體安排，擺上重要議事日程，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開展下去。要以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出活動(dòng)特色，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的吸引力和感染力。要加大宣傳力度，營造學(xué)雷鋒活動(dòng)的良好氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)胡錦濤同志五四講話演講稿

學(xué)習(xí)胡錦濤同志五四講話演講比賽稿

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”青年節(jié)。

彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就是在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。

大學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。

我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。

李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)?！苯裉斓奈覀冸m然無需面對(duì)國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國，頑強(qiáng)地努力，無私地奉獻(xiàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。

第四篇：李長春620講話

李長春在看望2011中國大學(xué)生人物和

教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員時(shí)強(qiáng)調(diào)

深入宣傳教書育人楷模和大學(xué)生先進(jìn)人物事跡

為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?fàn)I造濃厚輿論氛圍

《 中國教育報(bào) 》2012年6月21日 1 版

教書育人楷模先進(jìn)事跡首場報(bào)告會(huì)20日下午在北京人民大會(huì)堂舉行。報(bào)告會(huì)開始前，中共中央政治局常委李長春親切看望了報(bào)告團(tuán)成員和2011中國大學(xué)生人物，向教書育人楷模致以崇高敬意，向獲獎(jiǎng)大學(xué)生表示熱烈祝賀，向全國廣大師生致以誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，要深入宣傳教書育人楷模和大學(xué)生先進(jìn)人物的事跡，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的鮮明導(dǎo)向，在全社會(huì)大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進(jìn)學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和輿論支持。

李長春指出，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視青少年健康成長，對(duì)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)作出一系列重大決策部署。各地區(qū)各部門各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，緊緊圍繞立德樹人、教書育人這一根本任務(wù)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新方式方法，完善體制機(jī)制，大學(xué)生思想政治教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，廣大師生思想政治狀況主流積極健康向上，對(duì)中國特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系和制度的信心信念進(jìn)一步增強(qiáng)。近年來，教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，教書育人楷模和大學(xué)生人物就是其中的優(yōu)秀代表。

李長春強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，全黨全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)國家“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而努力奮斗，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，對(duì)實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期目標(biāo)任務(wù)具有十分重大的意義。要廣泛開展學(xué)習(xí)教書育人楷模和大學(xué)生人物活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大教師向教書育人楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們忠誠使命、修身立德、無私奉獻(xiàn)、教書育人的高尚品德，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，當(dāng)好人類靈魂的工程師；教育引導(dǎo)廣大青少年向大學(xué)生人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)事跡，把個(gè)人成長與中國特色社會(huì)主義的共同理想和偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，努力做德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|參加看望。

2011中國大學(xué)生人物評(píng)選活動(dòng)由中宣部、教育部、團(tuán)中央、人民日?qǐng)?bào)社共同指導(dǎo)，人民網(wǎng)、大學(xué)生雜志社聯(lián)合主辦，通過網(wǎng)絡(luò)投票、專家評(píng)審和網(wǎng)上公示的方式，評(píng)選出“2011中國大學(xué)生人物”10名、提名獎(jiǎng)20名、特別獎(jiǎng)1名。教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)宣講活動(dòng)由教育部、光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦。報(bào)告會(huì)上，報(bào)告團(tuán)成員深情講述了他們牢記神圣使命、潛心教書育人的工作經(jīng)歷和真切感受，深深感動(dòng)了全場聽眾。首都高校700余名師生代表參加報(bào)告會(huì)。首場報(bào)告會(huì)后，報(bào)告團(tuán)還將分赴一些城市作巡回報(bào)告。

第五篇：習(xí)近平同志五四講話精神

習(xí)近平同志五四講話精神

七里小學(xué)

五月四日，總書記在中國空間技術(shù)研究院同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話。總書記講話滿懷深情，寓意深遠(yuǎn)，為廣大青年健康成長成才進(jìn)一步指明了方向，是高校做好立德樹人工作的行動(dòng)指南。高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)青年一代的希望和要求上來，用中國夢打牢青年師生的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)青年師生的歷史責(zé)任感。本報(bào)特邀北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)四校黨委書記撰寫學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話體會(huì)，敬請(qǐng)關(guān)注。

實(shí)現(xiàn)中國夢 先育筑夢人

■朱善璐

總書記在五四青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，對(duì)廣大青年提出了五點(diǎn)殷切希望。青年節(jié)前夕，總書記給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體學(xué)生回信，充分肯定同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢不懈奮斗的決心與信心，并勉勵(lì)青年學(xué)生“得其大者可以兼其小”，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，“珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量”?？倳浳逅闹v話和給北大學(xué)生的回信，高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長、含義深刻，指明了當(dāng)代青年成長成才的正確方向，對(duì)于團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大青年為實(shí)現(xiàn)中國夢接力奮斗和高等學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)立德樹人工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

“得其大者可以兼其小，未有學(xué)其小而能至其大者也。”學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平五四講話和回信精神，首先也需要“得其大者”。這個(gè)“大者”，就是全黨全國人民在中國夢偉大目標(biāo)的激勵(lì)下?lián)P帆起航的大格局，就是百余年北京大學(xué)與祖國和人民休戚與共、砥礪前行的大視野，就是深刻認(rèn)識(shí)青年最富有朝氣和力量、興業(yè)強(qiáng)國圓夢關(guān)鍵看青年的大智慧。從這樣的大格局、大視野、大智慧出發(fā)，才能真正讀懂總書記回信寥寥數(shù)百言的殷切與份量。黨的十八大以來，北大黨委按照中央的要求和教育部黨組的部署，堅(jiān)持育人為本、立德樹人，把“實(shí)現(xiàn)中國夢，先育筑夢人”作為重要理念和根本導(dǎo)向，深入開展以“圓夢北大、筑夢中華”為響亮口號(hào)的“我的中國夢”主題教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)北大學(xué)子勇當(dāng)筑夢人，取得了階段性成效。下一步，北大將把學(xué)習(xí)貫徹總書記五四講話和回信精神作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要契機(jī)，不斷激發(fā)青年大學(xué)生的愛黨愛國之情和成才報(bào)國之志，全面增強(qiáng)培養(yǎng)筑夢英才的能力，努力在北大青年中培育出一批又一批優(yōu)秀的筑夢先鋒?！选肮矆A中國夢”作為新時(shí)期理想信念教育的核心導(dǎo)向。

總書記對(duì)廣大青年提出的五點(diǎn)希望，首先是“堅(jiān)定理想信念”；在給北大學(xué)生的回信中，總書記更指出，“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”。加強(qiáng)理想信念教育，就是要引導(dǎo)廣大青年將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，將個(gè)人命運(yùn)與國家民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，樹立共圓中國夢的信心和決心。

共圓中國夢，首先是要全面認(rèn)識(shí)、深入理解中國夢，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上。北京大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，是新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的策源地，是中國最早傳播馬克思主義和科學(xué)民主思想的發(fā)祥地，也是中國共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地。自五四運(yùn)動(dòng)以

來，北大與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的青年運(yùn)動(dòng)始終密不可分，“北大青年”始終是中國青年中最具代表性的群體之一。

要引導(dǎo)當(dāng)代北大青年繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻認(rèn)識(shí)和牢記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是近代以來中國人民的利之所在、志之所向、魂之所聚；為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗，是新的時(shí)代條件下凝聚全黨全國人民的精神旗幟，是指引黨和國家發(fā)展前進(jìn)的總航向。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢；只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)；歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，中國夢終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！选坝庐?dāng)筑夢人”作為新時(shí)期在校青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的核心追求。

在過去三十年中，北京大學(xué)始終堅(jiān)持實(shí)踐育人，號(hào)召廣大青年向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，既要在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，更要在實(shí)踐中砥礪成長。多年來已經(jīng)形成實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)科創(chuàng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、扶貧支教、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、勤工助學(xué)、骨干培訓(xùn)、海外實(shí)踐和軍事訓(xùn)練等行之有效的育人平臺(tái)。加強(qiáng)實(shí)踐育人，關(guān)鍵要緊扣時(shí)代主題，肩負(fù)時(shí)代使命。在共圓中國夢的時(shí)代里，就是要引導(dǎo)廣大青年以無悔青春的奮斗實(shí)踐勇當(dāng)筑夢人。

勇當(dāng)筑夢人，關(guān)鍵是要北大青年播種夢想、點(diǎn)燃?jí)粝?，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量；根本是要北大青年勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材。要引導(dǎo)北大青年深刻認(rèn)識(shí)奮斗是成就事業(yè)的基石，唯有奮斗才能圓夢成真，空談?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中國夢的根本途徑。把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要的是腳踏實(shí)地的筑夢行動(dòng)。

——把立德樹人、培育為偉大復(fù)興“中國夢”而奮斗的“筑夢人”作為學(xué)校辦學(xué)的核心使命。培育筑夢人，要不斷拓展實(shí)踐育人工作的廣度和深度，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)，為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件，引導(dǎo)和幫助他們練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在國家和人民最需要的地方實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

“五四”既是青年的節(jié)日，也是北京大學(xué)的建校紀(jì)念日。剛剛度過了115周年華誕的北京大學(xué)，正處在關(guān)鍵發(fā)展節(jié)點(diǎn)上，學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的事業(yè)進(jìn)入了沖刺期。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹總書記五四講話和給北大學(xué)生回信的重要精神，將培育筑夢英才作為學(xué)校在共圓中國夢時(shí)代里的核心使命，以培養(yǎng)筑夢人的新視角、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和各項(xiàng)育人工作，努力為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多走在時(shí)代前面的優(yōu)秀筑夢青年。實(shí)現(xiàn)中國夢，先育筑夢人，北大要爭先。（作者系北京大學(xué)黨委書記）

促進(jìn)青年成長成才 共筑中國夢

■胡和平

在今年五四青年節(jié)到來之際，總書記同各界優(yōu)秀青年代表親切座談并發(fā)表了重要講話。講話深入闡述了中國夢的深刻內(nèi)涵和與青年一代的密切關(guān)系，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大青年的親切關(guān)懷、殷切期望和對(duì)青年工作的高度重視。講話語重心長、催人奮進(jìn)，對(duì)于高校深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步做好青年學(xué)生和青年教師的培養(yǎng)工作，提高高等教育質(zhì)量具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

講話高度評(píng)價(jià)我國青年在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的重要作用和光榮傳統(tǒng)?？倳浿赋觯詠?，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號(hào)召，在新中國的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。

講話殷切希望廣大青年在實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想?？倳浿赋?，中國夢是每一個(gè)中國人的，更是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。講話站在歷史和時(shí)代的高度，深刻把握當(dāng)代青年的特點(diǎn)和成長規(guī)律，對(duì)廣大青年提出了“堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”等五方面要求，為青年一代將自己的人生理想融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢指明了方向。

講話明確提出在新時(shí)期做好青年工作的重大意義和總體要求。總書記指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

百余年來，清華師生在追尋中國夢的偉大實(shí)踐中前赴后繼，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，為祖國、為人民、為民族貢獻(xiàn)了自己的力量。建校伊始，清華學(xué)子就懷抱科學(xué)救國的夢想積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國民主運(yùn)動(dòng)前列。新中國成立后，清華師生滿懷豪情投身社會(huì)主義建設(shè)，在“兩彈一星”等重大工程中建功立業(yè)。改革開放以來，清華人自覺肩負(fù)科教興國、人才強(qiáng)國的歷史使命，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上改革創(chuàng)新、奮勇爭先。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，清華大學(xué)始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，努力把青年學(xué)生培養(yǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，努力將青年教師造就為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。在實(shí)現(xiàn)中國夢的宏偉事業(yè)中，引導(dǎo)青年播種夢想、放飛夢想、實(shí)現(xiàn)夢想，是高等學(xué)校和教育工作者的神圣職責(zé)，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。

當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神，將其作為十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，組織動(dòng)員全校師生員工，特別是青年學(xué)生、青年教師、青年干部準(zhǔn)確理解和深刻把握講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來。

一是深入開展“行健新百年、共筑中國夢”主題教育，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和強(qiáng)大力量。理想引領(lǐng)人生方向，信念決定事業(yè)成敗。我們要對(duì)廣大師生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)中國夢的實(shí)現(xiàn)必須從我做起、從現(xiàn)在做起，需要廣大師生堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)工作，積極投身實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。

二是深入探索中國特色的世界一流大學(xué)發(fā)展道路，創(chuàng)造青年成長成才、建功立業(yè)的有利條件和廣闊舞臺(tái)。建設(shè)世界一流大學(xué)是中國夢背景下的“清華夢”，是一代代清華人的不懈追求。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極實(shí)施把各種辦學(xué)優(yōu)勢集中到人才培養(yǎng)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，為青年學(xué)生成長全過程匹配優(yōu)質(zhì)資源，大力引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國最需要的地方抒寫青春的華章。我們要全面貫徹人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力推進(jìn)人事制度改革，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師在建設(shè)世界一流大學(xué)的事業(yè)中快速成長、脫穎而出。

三是深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營造充分信任青年、熱情關(guān)心青年和嚴(yán)格要求青年的良好氛圍和時(shí)代風(fēng)尚。文化育人，潤物無聲。我們要大力傳承創(chuàng)新中華文化，廣泛吸收人類文明的優(yōu)秀成果，與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)清華精神，讓廣大青年在學(xué)校文化熏陶下砥礪人格品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)

新精神、追尋遠(yuǎn)大理想。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的積極作用，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，傾聽青年心聲，回應(yīng)青年關(guān)切，助力青年成長。青年代表著希望，青年昭示著未來，我們要以總書記五四重要講話精神為指引，努力培養(yǎng)“可堪大任、能負(fù)重任”的棟梁之材，讓青年師生把夢想凝聚在建設(shè)世界一流大學(xué)的奮斗征程里，匯入到實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的時(shí)代洪流中。（作者系清華大學(xué)黨委書記）

用夢想激勵(lì)青年 用奮斗引導(dǎo)青年

■靳諾

總書記“五四”重要講話思想深刻、內(nèi)涵豐富、語重心長、情真意切，深刻揭示了黨與青年、國家民族與青年的關(guān)系，指明了當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史責(zé)任、成長道路，并對(duì)全國廣大青年提出了五點(diǎn)殷切期望，為當(dāng)代青年健康成長、投身實(shí)現(xiàn)“中國夢”偉大實(shí)踐指明了方向。我們要深入學(xué)習(xí)、深刻把握總書記講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)青年一代的希望和要求上來，用“中國夢”打牢青年學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)，用“中國夢”激發(fā)青年學(xué)生的歷史責(zé)任感，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢、青春夢而努力學(xué)習(xí)、奮斗。第一，用夢想把國家與個(gè)人聯(lián)系起來，以中國夢激勵(lì)青春夢。夢想是人類獨(dú)有的精神追求，人類的歷史就是一個(gè)為實(shí)現(xiàn)夢想而不斷奮斗的過程。失去了夢想的民族，是一個(gè)沒有希望和未來的民族，失去了夢想的人生，是灰暗沉悶的人生。青春是最美好、最具激情的年華，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有朝氣、最富有夢想的群體。但在現(xiàn)實(shí)中，由于拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等思潮對(duì)大學(xué)校園的侵蝕，給青年大學(xué)生帶來了消極影響，造成一些青年大學(xué)生理想彷徨、信仰迷失，失去了追求夢想的信心，失去了為夢想而奮斗的動(dòng)力。所以，加強(qiáng)青年大學(xué)生的理想信念教育極為重要。要教育引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上，以中國夢激勵(lì)青春夢，把個(gè)人的夢想融入到國家的夢想之中,融入到祖國和民族的發(fā)展之中, 勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。

第二，用夢想把學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系起來，以人大夢助推青春夢。青年是祖國的未來、民族的希望，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育青年、幫助青年、為青年提供成長成才的平臺(tái)和條件是大學(xué)最根本的任務(wù)。中國人民大學(xué)作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型大學(xué)，在長期的辦學(xué)與探索過程中，始終堅(jiān)持“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”的辦學(xué)宗旨，牢記黨和國家的重托，不負(fù)人民的期望，培養(yǎng)一大批人民共和國高素質(zhì)的建設(shè)者和各行各業(yè)領(lǐng)軍人才。目前，正致力于實(shí)現(xiàn)“人民滿意、世界一流”大學(xué)的“人大夢”?！叭舜髩簟钡暮诵木褪且獮榍嗄陮W(xué)生的成長成才創(chuàng)造更好的平臺(tái)和條件，就是要為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的杰出人才?！叭舜髩簟迸c“青春夢”是一致的。要在實(shí)現(xiàn)“人大夢”的進(jìn)程中，從黨和國家事業(yè)的高度，更加重視學(xué)生工作，更加關(guān)心學(xué)生成長，堅(jiān)持立德樹人、教書育人，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“青春夢”提供助力，為學(xué)生馳騁思想打開更浩瀚的天空，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)，為學(xué)生塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為學(xué)生建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。

第三，用奮斗把夢想與現(xiàn)實(shí)連接起來，引導(dǎo)青年大學(xué)生努力提升實(shí)現(xiàn)夢想的能力。一個(gè)人要有點(diǎn)夢想并不難，難的是還要有實(shí)現(xiàn)夢想的能力和本領(lǐng)。沒有能力，沒有本領(lǐng)，夢想只能是空想。所以，總書記在講話中殷切希望廣大青年要練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，錘煉高尚品格，才能肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。學(xué)校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生把學(xué)習(xí)作為主要的任務(wù)，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生深入基層、深入群眾、深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，堅(jiān)持學(xué)以致用，將書本知識(shí)與基層經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，將扎實(shí)的學(xué)問和厚實(shí)的見識(shí)結(jié)合起來，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索結(jié)合起來。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)教育和訓(xùn)練，教育引導(dǎo)青年學(xué)生有敢為人先的銳氣，有超越前人的雄心壯志，有逢山開路、遇河架橋的意志。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

第四，用奮斗把現(xiàn)在與未來連接起來，引導(dǎo)青年大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。總書記在短短的講話中，有13處提到“奮斗”。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢想的必備條件，是連接現(xiàn)在與未來的橋梁。只會(huì)做夢，沒有奮斗，是癡人說夢；只有付出辛勤的汗水，艱辛的努力，才能把夢想變成現(xiàn)實(shí)，才能走向美好的未來。實(shí)踐證明，任何美好的理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。當(dāng)前，中國已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)新階段，國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了很大增長，人民的生活水平有了很大提高，但無論是實(shí)現(xiàn)國家的夢想還是個(gè)人的夢想都依然需要艱苦奮斗?，F(xiàn)在的物質(zhì)生活條件好了，但青年學(xué)生普遍缺乏艱苦奮斗的精神，怕吃苦，經(jīng)不起挫折。這就要求高校更加重視艱苦奮斗教育。要教育引導(dǎo)青年大學(xué)生不怕困難，勇于到條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，經(jīng)受鍛煉，增長才干，歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志?？傊嗄甏髮W(xué)生只有堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。（作者系中國人民大學(xué)黨委書記）

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 放飛青春夢想

■劉川生

5月4日，總書記同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用中國夢打牢青少年的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)青少年的歷史責(zé)任感，為廣大青年健康成長成才進(jìn)一步指明了方向，對(duì)新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出了新的更高要求。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，始終是高校面臨的一個(gè)重大時(shí)代課題。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整，社會(huì)思想文化越來越多元多樣多變，給大學(xué)生健康成長帶來了深刻影響。一方面，當(dāng)代大學(xué)生精神世界的主流是積極向上的，他們接觸新事物多、信息面廣，思想活躍、興趣廣泛，主體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。另一方面，受社會(huì)環(huán)境大變革影響，部分大學(xué)生缺乏社會(huì)磨礪，社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人利益淡漠，缺乏社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　保挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。大學(xué)生作為當(dāng)代青年的先進(jìn)代表，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。他們社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱，不僅直接影響個(gè)人成長成才，也必將影響到社會(huì)和諧、國家強(qiáng)盛和中國夢的實(shí)現(xiàn)。所以，培育和增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，具有很強(qiáng)的時(shí)代緊迫性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

堅(jiān)持立德樹人，在理想信念教育中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？倳浿赋觯嗄晔且L(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。歐美很多發(fā)達(dá)國家將學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)作為人文教育和道德教育的核心內(nèi)容之一，作為創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)。要加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個(gè)人利益與國家利益、個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國的需要結(jié)合起來，把社會(huì)責(zé)任作為一種精神追求、一種生活方式。要堅(jiān)持德育為先，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和道德認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，合理

確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)置由低到高、由淺入深、整體一貫的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)德育課程體系，把責(zé)任教育融入國民教育全過程。要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，重視隱性教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)愛、對(duì)國家民族的深厚感情和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

注重知行合一，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。總書記強(qiáng)調(diào)，人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感既是高尚品德和健康人格的重要標(biāo)志，也是創(chuàng)新行為和實(shí)踐能力的動(dòng)力之源，僅在課堂上、在書本中難以體會(huì)和感受到責(zé)任的份量。要使責(zé)任感真正成為學(xué)生的內(nèi)在心理品質(zhì)，必須強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任感。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)制度化。要把社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要教育課程，制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)體系，建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)及監(jiān)督體系，建立社會(huì)實(shí)踐檔案。要加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐課指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。近年來，北京師范大學(xué)積極整合資源，深入實(shí)施“百千萬”社會(huì)實(shí)踐育人工程，即“每年暑期至少組織一百支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，每年至少有一千名學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年至少一萬名學(xué)生參加志愿服務(wù)”，通過專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、支教扶貧、科普宣傳、生態(tài)保護(hù)、決策咨詢等，讓學(xué)生多角度、多方位地接觸了解社會(huì)，在利用自己所長服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)踐中，培育和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中國夢作貢獻(xiàn)。

完善制度建設(shè)，在責(zé)任文化中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？倳洀?qiáng)調(diào)，要為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。只有每個(gè)人都為美好夢想而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。責(zé)任感的培育根本在于責(zé)任制度的建設(shè)和完善。要推動(dòng)社會(huì)責(zé)任體系建設(shè)，把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來，把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來，在全社會(huì)確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向。要把培育責(zé)任文化作為基礎(chǔ)工程，推進(jìn)社會(huì)環(huán)境育人，努力營造一個(gè)以盡責(zé)為榮的責(zé)任文化氛圍和信用體系，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)發(fā)展和責(zé)任精神形成。要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，幫助大學(xué)生形成良好媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)公共理性，提高信息辨識(shí)能力、批判能力和創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)輿論環(huán)境育人，通過對(duì)身邊典型人物、先進(jìn)事跡的正面宣傳，傳遞榜樣力量，凝聚正能量。北京師范大學(xué)堅(jiān)持把責(zé)任教育融入大學(xué)文化建設(shè)和日常思想教育之中，開展“追尋中國夢·共筑師大魂”主題教育，舉辦“感動(dòng)師大”新聞人物評(píng)選，在榜樣人物身上，集中體現(xiàn)了“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神，體現(xiàn)了崇高的價(jià)值追求和厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過榜樣人物的示范引領(lǐng)，匯集起了實(shí)現(xiàn)中國夢的涓涓細(xì)流。（作者系北京師范大學(xué)黨委書記）