第一篇：美國名校畢業(yè)夫婦為何讓女兒到中國上學(xué)

美國名校畢業(yè)夫婦為何讓女兒到中國上學(xué)?

在國人趨之若鶩地把不及弱冠的孩子送往美國接受教育的時候，一對跨國夫婦反其道而行之，為了讓女兒接受中國的教育，舉家移民中國。這是為什么呢？以下是他們耐人尋味的討論：Kay的美國爸爸是斯坦福大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)／計算機本科畢業(yè)，他說：“我不想讓女兒在美國上學(xué)最大的顧慮還不是學(xué)校，是美國文化?！庇腥齻€最主要的原因：

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一、美國文化中Anti-Intellectualism（反智主義）太嚴重，最明顯的是在中小學(xué)。大家最想當(dāng)?shù)氖莄ool kids（酷小孩），cool kids都是不愛學(xué)習(xí)的，如果你愛學(xué)習(xí)，大家都認為你是nerd（書呆子），如果你喜歡學(xué)習(xí)，一路要承受很多同輩的不認同。

二、在美國從小就‘被接觸’大量毒品和性。要從小就開始抵制，而且不斷有peer pressure（同輩壓力）迫使你嘗試。

三、男女非常不平等。我特別反感美國文化從小就宣傳女生要hot（性感），要 slutty（風(fēng)騷），作為女孩子在美國成長的社會氛圍特別不好?！?/p>

Kay的中國媽媽是南加州大學(xué)東亞文學(xué)碩士，她說：“國內(nèi)媒體傾向于宣傳國外中小學(xué)作業(yè)少，下午三點放學(xué)，孩子多么多么快樂，已形成大趨勢。其實在西方，上私校（一般私校教育水平高于公共學(xué)校）的中學(xué)生也是下午三點放學(xué)，然后開始上各種課外班，補課到晚上八九點，好學(xué)校的學(xué)生年級越高，壓力越大，我先生回憶起高三時候每天晚上都12點后睡覺?！盞ay的美國爸爸還說，美國教育這些年一大趨勢是標(biāo)準化考試越來越多，老師的自主選擇越來越少。而且，美國學(xué)校里還有一種風(fēng)氣，“數(shù)學(xué)成為讓人討厭的學(xué)科?！?/p>

雖然以上說法只是Kay的父母一面之詞，但無疑也給那些一心想把孩子送出國的中國家長們提了一個醒。的確，近年來，全國教育界都在高調(diào)地打出“改革”的旗號，紛紛把歐美教育當(dāng)成模范樣本來參考、模仿。更有各色各樣的國外成功案例通過雜志、報章、電視進入中國家長視野。但無一例外的是，對中國教育的評價和描述，往往落在“刻板”、“說教”等負面字眼上，而對歐美教育則往往賦以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之詞，長此以往，潛移默化地造成了一種“中國教育很糟，歐美教育很好”的錯覺。其實，據(jù)記者所知，西方教育界近年來也在積極學(xué)習(xí)、吸取中式教育的合理、先進成分，因為按他們那種傾向“自由”的教育方法培養(yǎng)出來的學(xué)生同樣有可能出現(xiàn)“自律性差、深度知識理解不到位”等缺陷。

中美教育各有優(yōu)劣，如果能夠優(yōu)勢互補，不失為一種較為完美的教育方式。如何權(quán)衡優(yōu)劣，將中西方教育方法有機結(jié)合，更好地應(yīng)用于子女教育的過程中，這需要家長共同思考。

通過文章，我們可以得出八點反思：

1、孩子一般都不喜歡被強迫學(xué)習(xí)，特別是學(xué)校教育。小時候用功學(xué)習(xí)不知道玩耍，美國人認為是書呆子，中國人會認為太老實。在早期教育中要解放孩子的思潮下，中國的“讓孩子不輸在起跑線”上過于沉重，而美國的“反智主義”則過于輕松。

2、美國的性教育過于開放，雖然傳統(tǒng)的道德觀念一直占主流，但美國的大社會環(huán)境相對中國更為開放，性，毒品，槍支??，如何防范這些東西的誘惑，美國家長深感力不從心。而中國的性教育則還未起步，以至學(xué)生會愚昧到不知道兩性知識而早孕或性犯罪??，性思想開放或閉塞都容易出問題，而性道德都是兩國教育首先要重視的問題。

3、全世界似乎都男女不平等，想一想，大部分的女權(quán)主義者都在國外。美國要求女孩子要性感，要風(fēng)騷，中國對女孩子也有要求，即溫柔要善解人意，女人的存在只為取悅男人。所以，不論在中國還是美國，女人都很難做，說白了，這世界是男權(quán)社會，男人在社會中占有絕對統(tǒng)治地位，一個家庭中，讓女人占到上風(fēng)，也只是緣于愛情。但通過美國夫婦的思想，我們似乎感覺到，女孩子的道德教育，還是順應(yīng)主流社會為好，美國女孩過于放縱，中國女孩過于內(nèi)斂，而女孩子的品德教育應(yīng)該是這樣，自尊、自愛、自強和自信，這一點在任何社會，任何國家，對女孩子來說都是真理。

4、孩子要成大氣，一定會“勞其筋骨”的，不想付出努力就想成功，世界上沒這有這樣的好事。你以為美國孩子學(xué)習(xí)就不辛苦嗎？你以為他們只玩玩就可以聰明到超過中國的學(xué)生嗎？絕不可能。沒有努力和汗水，任何一個國家的學(xué)生都不可能有優(yōu)秀者?？纯次恼轮械拿绹职衷诟呷龝r候不也每天夜里十二點以后才睡覺嗎？所以，中國的學(xué)生減負是應(yīng)該的，但不必減的太厲害，太輕松的學(xué)習(xí)生活，并不是一件好事。

5、人怎樣才會有進步？通過比較和發(fā)現(xiàn)，才會知道是否進步。同樣，教育亦如此。比較美國教育，中國教育應(yīng)該吸取其有利成分，做為補充，而不是作為樣本來參考和模仿，保持自己有特色的東西才會立于不敗之地，否則就只能永遠跟在別人屁股后面跑。中國的教育有自己的特色，別以為中國學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，就是書呆子，或許這種刻苦正是西方學(xué)生所羨慕的，正是西方父母所為孩子示為榜樣的，刻苦學(xué)習(xí)是一種好的品質(zhì)，只是，我們也要培養(yǎng)孩子有自己的理想和目標(biāo)，拿出自己的熱情和主動性，這樣才會有想象和創(chuàng)造力，而不會受制于父母管教的束縛，而這一點倒正是中國父母向美國父母取經(jīng)的地方。

6、“刻板”、“說教”等用在中國教育上，至少反應(yīng)出中國教育有良好的規(guī)則和秩序性，而“自由”、“人性”、“有趣”等用在美國教育上，至少反應(yīng)出美國教育易于流向放任的態(tài)度，如果這是兩個極端，則都不可取。中美教育要在這兩者中取長補短，即中國保持學(xué)習(xí)秩序的同時，讓孩子的心靈自由起來，而美國則讓孩子自由的同時，還要遵守學(xué)習(xí)秩序。只是，中國的一些家長開始走向美國的極端，認為那是對孩子的解放，而這種解放如果缺少制約，那就有可能會毀掉孩子一生。

7、很多家長從孩子小的時候就送到國外讀書，這并不是一件好事。一個孩子去國外接受更好的教育，前提條件是，他的思想應(yīng)該保持有中國傳統(tǒng)的根在里面，否則，即使他混在國外，也什么都不是，黃種人是很難混入美國主流社會的，他不像外國人，似乎也變得不是中國人，而如果一個人的思想連自己的歸屬都得不到肯定，這種漂流的感覺會讓人的一生感到絕望。

8、在中等教育資源的配置下，我們都有理由相信，只要孩子有追求，有動力，學(xué)習(xí)得法，肯定會有所作為，送到國外，從技能上并不一定會讓孩子更出色，當(dāng)然，這種虛榮卻是國人所垂涎的，外來的和尚會念經(jīng)，似乎去了國外讀書，身上就會發(fā)光一樣。但我不反對孩子去國外讀書，如果這能使人進步，更快樂，而且更能激發(fā)潛能，貢獻于社會，這有什么不好呢？

南寧現(xiàn)代教育祝小朋友們健康快樂成長！

第二篇：美國名校畢業(yè)夫婦為何讓女兒到中國上學(xué)

美國名校畢業(yè)夫婦為何讓女兒到中國上學(xué)? 在國人趨之若鶩地把不及弱冠的孩子送往美國接受教育的時候，一對跨國夫婦反其道而行之，為了讓女兒接受中國的教育，舉家移民（微博）中國。這是為什么呢？

以下是他們耐人尋味的討論：Kay的美國爸爸是斯坦福大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)／計算機本科畢業(yè)，他說：“我不想讓女兒在美國上學(xué)最大的顧慮還不是學(xué)校，是美國文化?！庇腥齻€最主要的原因：

一、美國文化中Anti-Intellectualism（反智主義）太嚴重，最明顯的是在中小學(xué)（微博）。大家最想當(dāng)?shù)氖莄ool kids（酷小孩），cool kids都是不愛學(xué)習(xí)的，如果你愛學(xué)習(xí)，大家都認為你是nerd（書呆子），如果你喜歡學(xué)習(xí)，一路要承受很多同輩的不認同。

二、在美國從小就?被接觸?大量毒品和性。要從小就開始抵制，而且不斷有peer pressure（同輩壓力）迫使你嘗試。

三、男女非常不平等。我特別反感美國文化從小就宣傳女生要hot（性感），要 slutty（風(fēng)騷），作為女孩子在美國成長的社會氛圍特別不好。

Kay的中國媽媽是南加州大學(xué)東亞文學(xué)碩士，她說：“國內(nèi)媒體傾向于宣傳國外中小學(xué)作業(yè)少，下午三點放學(xué)，孩子多么多么快樂，已形成大趨勢。其實在西方，上私校（一般私校教育水平高于公共學(xué)校）的中學(xué)生也是下午三點放學(xué)，然后開始上各種課外班，補課到晚上八九點，好學(xué)校的學(xué)生年級越高，壓力越大，我先生回憶起高三時候每天晚上都12點后睡覺?！盞ay的美國爸爸還說，美國教育這些年一大趨勢是標(biāo)準化考試越來越多，老師的自主選擇越來越少。而且，美國學(xué)校里還有一種風(fēng)氣，“數(shù)學(xué)成為讓人討厭的學(xué)科?！?/p>

雖然以上說法只是Kay的父母一面之詞，但無疑也給那些一心想把孩子送出國的中國家長們提了一個醒。的確，近年來，全國教育界都在高調(diào)地打出“改革”的旗號，紛紛把歐美教育當(dāng)成模范樣本來參考、模仿。更有各色各樣的國外成功案例通過雜志、報章、電視進入中國家長視野。

但無一例外的是，對中國教育的評價和描述，往往落在“刻板”、“說教”等負面字眼上，而對歐美教育則往往賦以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之詞，長此以往，潛移默化地造成了一種“中國教育很糟，歐美教育很好”的錯覺。其實，據(jù)記者所知，西方教育界近年來也在積極學(xué)習(xí)、吸取中式教育的合理、先進成分，因為按他們那種傾向“自由”的教育方法培養(yǎng)出來的學(xué)生同樣有可能出現(xiàn)“自律性差、深度知識理解不到位”等缺陷。

中美教育各有優(yōu)劣，如果能夠優(yōu)勢互補，不失為一種較為完美的教育方式。如何權(quán)衡優(yōu)劣，將中西方教育方法有機結(jié)合，更好地應(yīng)用于子女教育的過程中，這需要家長共同思考。

第三篇：美國名校畢業(yè)夫婦：我們?yōu)槭裁此团畠簛碇袊蠈W(xué)？

美國名校畢業(yè)夫婦：我們?yōu)槭裁此团畠簛碇袊蠈W(xué)？

2013年09月12日 07:59 來源：中新網(wǎng)社區(qū)

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在國人趨之若鶩地把不及弱冠的孩子送往美國接受教育的時候，一對跨國夫婦反其道而行之，為了讓女兒接受中國的教育，舉家移民中國。這是為什么呢?瞭望觀察網(wǎng)報道了他們耐人尋味的討論：

Kay的爸爸(國籍：美國，教育背景：斯坦福大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)/計算機本科)“我不想讓女兒在美國上學(xué)最大的顧慮還不是學(xué)校，是美國文化。” 有三個最主要的原因：

一、美國文化中反智主義太嚴重，最明顯的是在中小學(xué)。大家最想當(dāng)?shù)氖莄ool kids(酷小孩)，cool kids都是不愛學(xué)習(xí)的，如果你愛學(xué)習(xí)，大家都認為你是nerd(書呆子)，嘲笑你孤立你，如果你喜歡學(xué)習(xí)，成長環(huán)境很負面，一路要承受很多同輩的不認同。

二、在美國從小就“被接觸”大量毒品和性。要從小就開始抵制，而且不斷有peer pressure(同輩壓力)迫使你嘗試，這對于教育是很大的干擾。

三、男女非常不平等。當(dāng)然，世界上哪里男女都是不平等的，但在美國文化中尤其嚴重。我特別反感美國文化從小就宣傳女生要hot(性感)，要slutty(風(fēng)騷)，作為女孩子在美國成長的社會氛圍特別不好。你看看*中國十三、四歲的女孩子，照出相來穿著校服，戴著厚眼鏡，很學(xué)生樣。美國十三、四歲的女孩子都不喜歡自己的年紀，每天化妝去學(xué)校，穿像成人一樣的衣服。你覺得哪個更接受自己所處的人生階段，哪種文化更健康?在美國長大，女孩子如果不好看，或者不融入這種氛圍，會有很大的同輩壓力，被排斥，對于女孩子學(xué)習(xí)是很大的干擾。

Kay的媽媽(年齡：26，國籍：中國，教育背景：北京大學(xué)英國語言文學(xué)本科，南加州大學(xué)東亞文學(xué)碩士)

一、希望我的孩子有一個美好的校園回憶

我認為我的孩子在中國長大、受教育比在美國快樂的可能性更大。我給加州大學(xué)、耶魯大學(xué)都做過幾個學(xué)期的助教，后來上研究生也教過很多美國大學(xué)生，這些年我都在問我教過的大學(xué)生或者研究生，當(dāng)然，能上這些學(xué)校的通常學(xué)習(xí)比較好，他們回憶起中學(xué)卻沒有一個說喜歡或者帶著懷念的情緒，都不喜歡自己的中學(xué)生涯。相反，我和我的朋友們，現(xiàn)在都畢業(yè)幾年了，對于校園生活都帶著美好的回憶。這么多年過去，還是非常留戀學(xué)生時代。

這些年我一直在思考：形成這種反差現(xiàn)象的原因究竟是什么? 現(xiàn)在有一種潮流，國內(nèi)媒體傾向于宣傳國外中小學(xué)作業(yè)少，下午三點放學(xué)，孩子多么多么快樂，已形成大趨勢。這些陳述是否屬實還有待商榷。其實在西方，上私校(一般私校教育水平高于公共學(xué)校)的中學(xué)生也是下午三點放學(xué)，然后開始上各種課外班，補課到晚上八、九點，好學(xué)校的學(xué)生年級越高，壓力越大，我先生回憶起高三時候每天晚上都12點后睡覺。

更重要的是，快樂和幸福感都是一個復(fù)雜的事情，不是作業(yè)少就等于會更快樂。有兩個影響快樂的因素容易被人忽略：第一個是成就感。其實你觀察小孩子穿鞋，或者搭一會兒積木高樓，就能發(fā)現(xiàn)人類從小開始就對自己經(jīng)過努力完成某種任務(wù)、達到一個結(jié)果感到自然的快樂和欣慰。成就感對于健康人格的形成是不可或缺的。那究竟什么是成就感呢?一個重要因素是必須有努力這個過程。譬如一個人考兩科，一科非常簡單，沒有任何準備也考得很好;另一科要付出很多努力，然后才得到一個不錯的結(jié)果。這個人一定是對后者印象更深刻。

我個人在美國念研究生的感覺是很沒有意思，因為并不需要多么刻苦，不準備隨便答卷成績都是一等，這樣的成績不代表任何付出，自然沒有記憶深刻之處;相反，回憶起大學(xué)時代經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、但大家都刻苦、即使你付出全部努力也未必獲得一等成績的日子，那時的記憶更雋永。所以，這點令我看蔡美兒的書時馬上理解了她的意思，我很同意，絕對不是沒有壓力的孩子就會更快樂。這不是一加一等于二。我覺得通過努力獲得成績對于孩子是更深刻的快樂，這種經(jīng)歷會進入更持久的精神層面。在國內(nèi)接受教育，從小就有很多競爭，很多壓力，要取得任何成果，必然需要努力，這個過程和這種經(jīng)歷本身對于美好回憶的形成是很有深遠意義的。

影響快樂的另一個因素是集體主義。我說的集體主義不是一種意識形態(tài)，而是一種生活狀態(tài)。國內(nèi)人口密集，從小到大有很多經(jīng)歷其實都是集體主義的。譬如，上中學(xué)上早自習(xí)，晚自習(xí)，大家一起做課間操眼保操;大學(xué)住宿舍，早起刷牙遇到甲乙丙，大家一起上課自習(xí)，逛街臥談，過了很多年我才明白這些在一生中都是頭等有意義的事，因為隨著人離開校園開始工作，結(jié)婚生子，會越來越脫離集體的影響，然后會意識到那些經(jīng)歷的獨特和同輩情誼的可貴。我希望我的孩子有機會經(jīng)歷這些時刻。我上大學(xué)時四個同學(xué)住一個寢室，我先生上大學(xué)在斯坦福兩個人一間，地方大了他就感覺更快樂了嗎?未必。相反，他自己說，我和我大學(xué)室友的感情四年下來確實比他在美國學(xué)校和同學(xué)建立的更深。

集體主義的另一個作用是幫助你日深月久，積累如何與人相處的經(jīng)驗，這些對人以后的生活工作成家立業(yè)都是很重要的。在美國長大，人口不密集，所以如果我不喜歡你，我就另找一個地方，用空間來避免問題而不是解決問題。在中國長大，你不喜歡你家鄰居，能立刻搬家么?我們大學(xué)時室友通常都是四年不換的，如果你不喜歡室友，怎么辦?一定要找到欣賞對方、和平相處的方法，一定要學(xué)會與人交際。

第四篇：中國名人畢業(yè)于美國名校

中國名人畢業(yè)于美國名校

美國常春藤。常春藤聯(lián)盟由美國東北部之八所學(xué)校組合而成：布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、及耶魯大學(xué)。除康奈爾大學(xué)外，所有這些學(xué)校均在北美獨立戰(zhàn)爭前創(chuàng)設(shè)，每所院校的入學(xué)標(biāo)準均非常嚴格。

提起美國名校，大家第一想到的就是八所公認的世界一流大學(xué)——常春藤盟校，這些美國名校一向是中國乃至世界的莘莘學(xué)子所向往的學(xué)術(shù)圣地，他們屬于美國歷史最悠久的精英類大學(xué)，很多中國名人都在這些美國名校畢業(yè)。而一些小的學(xué)校，例如威斯理安學(xué)院(Wesleyan College)也因為我們的宋慶齡在此學(xué)習(xí)過而被中國學(xué)生所認識。

哈佛大學(xué)(Harvard University)提起美國大學(xué)，首先想到的是哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)畢業(yè)的中國名人可以說是相當(dāng)?shù)亩?，文學(xué)大家林語堂先生就畢業(yè)于哈佛大學(xué)的文學(xué)系，我國現(xiàn)代氣象學(xué)的奠基人竺可楨(浙大校長)則是哈佛大學(xué)的氣象學(xué)博士，而國民黨四大家族代表之一的宋子文曾是哈佛大學(xué)經(jīng)濟系的高材生，而追溯到現(xiàn)在，在臺灣政壇名噪一時的馬英九也是哈佛大學(xué)的博士。這幾個人可能是廣大中國學(xué)生最熟知的人物了。其實，哈佛為中國培養(yǎng)的名人要比這多得多，我舉幾個例子，著名的國學(xué)大師吳宓，中國現(xiàn)代幾何學(xué)開山祖師姜立夫，語言學(xué)家趙元任，考古學(xué)家張光直，經(jīng)濟學(xué)家陳振漢，著名工程力學(xué)家徐芝綸，臺灣的政客呂秀蓮等等，都是在各自領(lǐng)域很有水平的人士。當(dāng)然還有一些美籍華人，如建筑大師貝隸明，音樂家馬友友等也畢業(yè)于哈佛，但是因為不是中國國籍，所以就不算在中國名人圈子里面了(以下同)。另外還有些名人在哈佛念過書沒有畢業(yè)，例如文學(xué)家梁實秋，建筑學(xué)家梁思成等，也就不算在里面了。

耶魯大學(xué)(Yale University)雖然哈佛大學(xué)是美國公認排名第一的學(xué)府，但是耶魯大學(xué)和中國的淵源卻是最多的，畢業(yè)名人的數(shù)量，名氣和影響似乎感覺要比哈佛畢業(yè)生大些。中國留美畢業(yè)的第一人容閎，鐵路專家詹天佑，經(jīng)濟學(xué)家馬寅初(浙大、北大校長)，GMDD元老孔*kxx祥*熙都是耶魯畢業(yè)的。耶魯?shù)漠厴I(yè)生更遍及了中國的各個行業(yè)，例如教育家晏陽初，政治家唐紹儀，獲得“兩彈一星“榮譽勛章的著名物理學(xué)家陳能寬均出自于耶魯?shù)膬?yōu)秀教育傳統(tǒng)之中。另外值得一提的是，耶魯大學(xué)在中國大陸和臺灣兩地的名人的工作性質(zhì)似乎有所差異。在中國大陸，從事自然科學(xué)的比較多，而在臺灣，確實從cz政的名人多。

哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)作為常春藤盟校，哥倫比亞大學(xué)也為中國培養(yǎng)了一大批以前和現(xiàn)在活躍與各個社會舞臺的名人。名氣較大的有思想家胡適，政治家顧維均，宋子文(他在哥倫比亞大學(xué)獲得博士，在哈佛大學(xué)獲得的碩士，哲學(xué)家馮友蘭，詩人徐志摩，核能學(xué)家姜圣階和現(xiàn)在的新聞媒體主持人楊瀾等。

賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)這所歷史悠久的美國大學(xué)同樣是中國很多名人的搖籃。著名的建筑大師，清華大學(xué)建筑系的奠造者梁思成就畢業(yè)于該校的建筑學(xué)系，而他的太太才女林徽因也同樣畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)的美術(shù)系。法律教育專家沈宗靈，鐵路運輸專家金士宣，金融學(xué)家資耀華，經(jīng)常語出驚人的郎咸平等。

斯坦福大學(xué)(Stanford University)作為美國西部學(xué)校的第一名，斯坦福一向是中國名人求學(xué)的熱點學(xué)校。在這里，涌現(xiàn)出一批中國各界的名人，比較突出的是生物學(xué)家牛滿江，電機專家童殊培，香港商界名流李澤鉅，臺灣著名作家王文華等。

普林斯頓大學(xué)(Princeton University)普林斯頓大學(xué)是美國常春藤名校小而精的代表，培養(yǎng)的中國名人有在當(dāng)時與胡適齊名的思想家何柄松，解放前的GMD上海“市長”吳國楨，中國現(xiàn)代物理學(xué)奠基人饒毓泰等。

達特茅斯學(xué)院(Dartmouth College)，達特茅斯學(xué)院畢業(yè)的中國名人確實比較少，可以一提的是社會學(xué)家吳文藻，他雖然是哥倫比亞大學(xué)的碩士，但是從達特茅斯大學(xué)本科畢業(yè)的。現(xiàn)在有點紅的鳳凰衛(wèi)視的曾子墨(人民大學(xué)讀過幾年)，也是達特茅斯畢業(yè)的。

布朗大學(xué)(Brown University)，這所常春藤盟校中國人知道的比較少，但是也培養(yǎng)了很多中國科學(xué)界的名流，物理學(xué)家許宗岳和地球動力學(xué)家王仁均畢業(yè)于此。著名力學(xué)家浙大校長楊衛(wèi)院士博士畢業(yè)于此。

麻省理工學(xué)院(MIT),畢業(yè)于麻省理工學(xué)院的中國名人基本都是服務(wù)于科學(xué)研究的，他們包括物理學(xué)家謝希德，化工專家張克忠，自控專家林士諤等。錢學(xué)森(交通大學(xué)【上?！勘究?也是在麻省理工完成的碩士。在今天，搜狐的董事長張朝陽(清華本科)也是麻省理工的博士，但是從了商。

密歇根大學(xué)(University of Michigan),密歇根大學(xué)是美國最著名的公立大學(xué)之一，它和中國名人的淵源也不少，這所學(xué)校是諾貝爾獎得主丁肇中的母校。前“taiw中ss研ss院”院長吳大猷是密歇根大學(xué)的物理學(xué)博士。另外，化工專家丁緒淮和侯虞鈞(浙大教授)均畢業(yè)于密歇根大學(xué)。

芝加哥大學(xué)(University of Chicago)，著名的芝加哥大學(xué)，培養(yǎng)了例如李政道(浙江大學(xué)本科)這樣的諾貝爾獎學(xué)金獲得者，因為當(dāng)時李政道領(lǐng)諾貝爾獎的時候持的是中國護照，故此芝加哥大學(xué)培養(yǎng)了一個真正的獲得諾貝爾獎的中國公民。芝加哥雖然不屬于常青藤盟校系列，但是其經(jīng)濟學(xué)，商學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)水平極高，在很多中國名人心目中是一個學(xué)術(shù)圣地。遠東國際軍事法庭大法官梅汝璈是該校法律系的博士(他也是斯坦福大學(xué)的學(xué)士)，有機化學(xué)專家莊長恭，催化動力學(xué)專家蔡鎦生，物理學(xué)家葉篤正(清華本科、浙大碩士)，臺灣GMD的連llzz戰(zhàn)等。

加州理工大學(xué)(California Institute of Technology)。加州理工是一所以理工科作為核心的規(guī)模并不大的學(xué)府，但是它的教學(xué)質(zhì)量一向在美國排名前列。這所學(xué)?？梢哉f是我國物理學(xué)家的搖籃，多名中國物理學(xué)家都畢業(yè)于此，包括最著名的錢學(xué)森，周培源和袁家騮。

加州大學(xué)伯克利分校(UC Berkeley)。伯克利分?？梢哉f是加州大學(xué)系列最好的分校了。教育家，前浙大和北大校長蔣夢麟就畢業(yè)于加州伯克利分校。數(shù)學(xué)家丘成桐(哈佛、浙大教授，第一個華裔菲爾茲獲得者)也是該校的博士。

威斯理安學(xué)院(Wesleyan College)，這所文理學(xué)院現(xiàn)在已經(jīng)在美國并不是很有名了，但是它的兩個中國畢業(yè)生我們永遠不能忘記，這就是我們的國*母宋*慶*齡和她的姐姐宋*藹*齡。宋美*齡也在這個學(xué)校學(xué)習(xí)過一段時間。

衛(wèi)斯理學(xué)院(Wellesley College)，這所現(xiàn)在全美最優(yōu)秀的文理學(xué)院，最著名的中國畢業(yè)生就應(yīng)當(dāng)是蔣介石的太太，宋慶齡的妹妹宋美齡了。雖然宋美齡當(dāng)時為國民黨工作，但是至少她流利的英語和對美國的了解還是給蔣介石挽回了些面子。還有一位中國名人也畢業(yè)于該校，她就是作家冰心。

康奈爾大學(xué)(Cornell University)，北大前校長胡適本科是在康奈爾念的，著名的道路橋梁專家茅以升(唐山鐵道學(xué)院)也是康奈爾大學(xué)的校友。而中科院的奠基人，著名語言學(xué)家趙元任，近代外交家施肇基，水利水文學(xué)專家黃萬里，著名生物學(xué)家秉志均畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。

普渡大學(xué)(Purdue University)

最后，讓我隆重的推出一個最敬佩的中國名人，他就是新中國的兩彈元勛鄧稼先，他畢業(yè)于普渡大學(xué)(Purdue University)，他無以倫比的愛國精神和敬業(yè)精神永遠值得我們尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?nèi)绻袡C會到普渡大學(xué)，就去看看他曾經(jīng)學(xué)習(xí)和研究過的地方，靜靜的體味這位科學(xué)家和愛國者的偉大吧。還有著名計算機專家中國工程院院士 中國科學(xué)院計算所所長浙江大學(xué)計算機學(xué)院院長李國杰先生也畢業(yè)于普渡大學(xué)獲得博士學(xué)位、我國第一枚地對地導(dǎo)彈總設(shè)計師(梁啟超的最小兒子)梁思禮院士本科畢業(yè)于普渡大學(xué)等等。都值得國人景仰!

在上面的文章里面，我簡單列舉一下美國名校畢業(yè)的中國名人的情況。那么美國各個知名學(xué)校在過去一百多年內(nèi)接納國過哪些中國在美求學(xué)的名人，這可能就不為人所熟知了。

第五篇：美國最近發(fā)生的一件事,讓美國人民都不忍了：中國為何都比美國好!

美國最近發(fā)生的一件事，讓美國人民都不忍了：中國為何都

比美國好！

美國治安究竟有多差？

社交網(wǎng)絡(luò)上，不少網(wǎng)友感嘆美國治安差，身在國外十分擔(dān)心自身安全。6月13日，在美國版知乎Quora上，有網(wǎng)友發(fā)起“為什么去過美國和中國的游客認為中國比美國更安全？”的提問。

來自美國馬薩諸塞州的Perry Jones表示，自己去過美國35個州以及幾乎每個大城市，已經(jīng)3次被搶劫，2次被追逐，經(jīng)常被人大吼大叫，當(dāng)然還有很多地方他都不敢去。但在中國南方獨自旅行時，他從來都沒感受到過危險。

現(xiàn)居泰國清邁的英國人Stephen Whitehead對比了自己曾經(jīng)生活過的國家中國和泰國，認為中國更加安全。他將此歸功于中國人更友善、禮貌，人們不攜帶武器，警方安保得當(dāng)。在Quora問題下，網(wǎng)友不僅回答了在中國生活的見聞，還為自己的結(jié)論“中國更安全”給出了很多基于不同視角的解讀。曾赴澳大利亞留學(xué)的華人網(wǎng)友Yf Yao寫道：儒家文化、道教、佛教從不鼓勵人們使用暴力，人們相信“善有善報，惡有惡報”。

“最重要的原因是禁止槍支，這可以將暴力減少到相當(dāng)?shù)偷乃缴??！敝袊W(wǎng)友Nicolas Tsue表示。關(guān)于美國社會槍支泛濫的情況，網(wǎng)友用這幅圖片形容的非常形象▽

嘭的一聲眾人驚，慌亂拔槍眼大睜。自由屁民不輕松，時間久之盡神經(jīng)。

老外眼中，中國的治安究竟如何？

美國《哈特福德新聞報》網(wǎng)站6月21日發(fā)表了一篇文章，講述一位在中國的美國女孩的見聞：

作為美國人，我們一直認為自己生活在最偉大的國家。但若這個國家受困于槍支暴力怎么辦？我出生在康涅狄格州紐頓市的桑迪胡克，曾在弗吉尼亞州的亞歷山德里亞幫助希拉里競選。后來我來到上海一所公立中學(xué)教英語。上周發(fā)生在亞歷山德里亞一棒球練習(xí)場的槍擊案，喚起我對桑迪胡克的痛苦記憶。2012年12月的一天，還是大學(xué)新生的我一早醒來得知故鄉(xiāng)發(fā)生不幸槍擊案的新聞。如今我熱愛的第二個地方也遭到槍支暴力侵襲。而目前我所在的中國，這種情況幾乎不存在。當(dāng)我告訴中國學(xué)生們有關(guān)美國的槍擊時，他們非常吃驚，“可是你們的政府當(dāng)然可以不允許這種事情發(fā)生”。我回答，“美國政府允許，且這種事很多。”據(jù)統(tǒng)計，美國每天有93人死于槍下。中國孩子們睜大眼睛，無法想象這會發(fā)生在中國。我曾在不少國家待過，但中國是讓我最有安全感的地方。實際上，作為年輕的小個女孩，我能夠在白天晚上的任何時間在上海(全球人口最多的城市之一)轉(zhuǎn)悠，而且感到很安全。在中國安寧地生活了6個月后，我開始想念美國、想念家鄉(xiāng)，但不想念我們的槍支法律。我的中國學(xué)生們想去美國旅行、感受那里的“新鮮空氣”和“自由”。對此，我不停地自問：若民眾每天都生活在槍支暴力的恐懼中，美國真的那么自由嗎？這是要為“自由”付出的應(yīng)有代價嗎？越來越多美國人都會說不。對特朗普的很多做法我都不贊同，但有一點他是對的：中國人在許多方面都在趕超我們，比美國做得好，槍支管理就是其中一項。

環(huán)球時報英文版Global Times的一位外籍撰稿人——在上海工作的法國漢子，在法國遭遇恐怖襲擊后寫了好幾篇文章大夸“還是在上海有安全感”：▲標(biāo)題：無論對當(dāng)?shù)鼐用襁€是外來者而言，上海都是個十分安全的天堂 這篇文章里，有這樣幾句話——

在巴黎這樣的高度緊張的城市里，你難免會染上點“被害妄想癥”。啥意思？比如，你會沒由來地時時注意周圍外來的人，甚至僅僅是看上去有些古怪的路人甲乙丙丁。如果不巧看到一個箱子之類的東西孤零零地擱在那里，那你估計就要緊張得抓狂了……真的，回到上海的感覺真好。我可以在午夜時分輕松地在街頭閑逛，不用擔(dān)心下一刻會不會禍從天降。

中國到底有多安全？

處在安全環(huán)境的人通常不會刻意去思考這個問題。但是，對于那些來到中國的老外們來說，“安全”這個問題可就太值得說一說了……

下面這個視頻是一枚在上海讀書的瑞士妹子做的。她和幾個中國小伙伴一起，在街頭采訪了許多外國人，詢問他們“你覺得中國安全嗎？”

而老外們的回答是這樣的——1.中國到底安全嗎？

各路外國人的回答出奇地統(tǒng)一：2.中國比你老家安全些嗎？

這枚俄羅斯妹子異常耿直——

博茨瓦納妹子也直言不諱——

這枚英國大叔表示，英國的鄉(xiāng)村還是挺安全的，但是……

克羅地亞妹子覺得自己國家也蠻安全噠——

塞浦路斯的漢子則覺得，拿自己國家和中國比吧，有點難比……3.為什么覺得中國安全？

英國阿姨覺得，走在中國大街上就倍兒有安全感呀——

德國漢子提到了非常重要的一點——

克羅地亞妹子給中國的警察叔叔表了個白——

比利時漢子似乎想起了什么在其他國家不愉快的經(jīng)歷……

西班牙姑娘也提到了類似的原因——4.你在其他國家最危險的經(jīng)歷是？

唉，直接看圖……

為什么大街上隨便問的老外都有過如此可怕的遭遇……

那么，你在中國最危險的經(jīng)歷是什么？

所有人的回答幾乎都和下面這位西班牙妹子一樣——

哎……這的確是個大問題??！