第一篇：課外活動(dòng)材料

西方語言系07、08學(xué)年學(xué)生課外學(xué)術(shù)、科技、技能、文體活動(dòng)情況

1.2007為全面貫徹黨的教育方針，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感、集體主義精神和自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的意志。在社會(huì)各界的關(guān)注下，在校董事會(huì)的大力支持下，在全校師生的努力下，第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于11月6日上午隆重開幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有519名運(yùn)動(dòng)員參加了24個(gè)項(xiàng)目的比賽。11月7日下午運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利閉幕，本次比賽精彩紛呈，亮點(diǎn)頻出，有51人次打破16項(xiàng)校記錄。賽后，同學(xué)們紛紛表示：要把體育精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀的大學(xué)生。

2.為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，增強(qiáng)全院師生的環(huán)保意識(shí)，我院在十二月份進(jìn)行為期一個(gè)月的“愛我校園，保護(hù)環(huán)境月”活動(dòng)。為使活動(dòng)扎實(shí)開展，11月30日下午，我院在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了以全體教學(xué)系統(tǒng)人員、學(xué)生干部及代表為主體的“愛我校園，保護(hù)環(huán)境月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)虞志方、王杰、童地軸及各系、處（室）負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。大會(huì)由院辦公室張鴻慶主任主持；學(xué)生代表胡超超、教師代表周俊在大會(huì)上分別發(fā)表倡議并表明保護(hù)環(huán)境的決心；副院長(zhǎng)童地軸關(guān)于此項(xiàng)活動(dòng)作了主題報(bào)告，童院長(zhǎng)闡述了此次活動(dòng)的目的和意義，肯定了開學(xué)以來學(xué)校在愛護(hù)校園環(huán)境方面所取得的成效，同時(shí)列舉了校園內(nèi)存在的一些不和諧現(xiàn)象，最后提出了活動(dòng)中具體的建議和要求；院督導(dǎo)專員、黨組織負(fù)責(zé)人（原教育廳副廳長(zhǎng)）虞志方書記在總結(jié)發(fā)言中指出，學(xué)院的活動(dòng)要圍繞學(xué)習(xí)十七大的精神開展，活動(dòng)的范圍要涵蓋校園內(nèi)所有的建筑物和場(chǎng)所，活動(dòng)的最終結(jié)果能夠做到學(xué)生自發(fā)地保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園。

3.為了以實(shí)際行動(dòng)迎奧運(yùn)，我院積極參與由合肥市體育局、合肥市體育總會(huì)、中共合肥市委市直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)、合肥市教育局在合肥政務(wù)新區(qū)主辦的“全民健身與奧運(yùn)同行”2008年合肥地區(qū)第四十八屆元旦越野賽。在本屆越野賽上，我院獲得團(tuán)體女子總分第三名的好成績(jī)。我院同學(xué)展現(xiàn)出優(yōu)良的道德品質(zhì)和精神面貌有力地推動(dòng)了全民體育事業(yè)的新發(fā)展，也提高了我院體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

4.2008近期隨氣溫回升、草木復(fù)蘇，校園綠化帶雜草也開始生長(zhǎng)，影響了校園美麗的環(huán)境。為了進(jìn)一步構(gòu)建和諧美麗校園，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，為廣大師生創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)生活氛圍，也為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感，使廣大學(xué)生的身心得到全面鍛煉。我院于4月初下發(fā)了《關(guān)于清除校園綠化帶雜草的通知》，動(dòng)員全院師生利用一個(gè)月的課外時(shí)間清除綠化帶雜草。通知下發(fā)后，學(xué)院廣大師生積極響應(yīng)，陸續(xù)按責(zé)任區(qū)開始清除雜草。

4月10日，在經(jīng)過幾天陰雨天氣后，天氣轉(zhuǎn)晴，微風(fēng)徐徐，正適合戶外清除雜草。當(dāng)天下午，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各機(jī)關(guān)處室工作人員、各系廣大師生，紛紛來到校園，集中進(jìn)行清除雜草活動(dòng)。活動(dòng)中大家愉悅地交談著，也暗暗相互比較著，整個(gè)校園一時(shí)間彌漫著歡聲笑語，充滿了爭(zhēng)、比、趕、超的氣氛，掀起了“清除校園雜草、美化校園活動(dòng)”的高潮。

5.008年5月28日下午18時(shí)30分，我院第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行。院領(lǐng)導(dǎo)廖光林、王杰、童地軸及各系、處室負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席了本次閉幕式晚會(huì)。

本場(chǎng)晚會(huì)由學(xué)生處主辦。整場(chǎng)晚會(huì)以“奧運(yùn)”和“愛國”為兩大主題，分為序幕、開幕、夢(mèng)想奧運(yùn)和挺進(jìn)夢(mèng)想四個(gè)部分。

首先，童院長(zhǎng)激情洋溢地為晚會(huì)致辭，肯定了在為期一個(gè)月的文化藝術(shù)節(jié)中所有工作人員和演員的付出和努力。隨后圍繞著“奧運(yùn)”和“愛國”兩大主題，本場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目可謂是精彩連連：激情四射的環(huán)保青春秀體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”；奧運(yùn)歌曲串燒體現(xiàn)了“友好奧運(yùn)”；青春活力的體操表演和動(dòng)感十足的舞蹈《Rising Sun》體現(xiàn)了“活力奧運(yùn)”；小品及手語表演《感恩的心》和吉它演奏《故鄉(xiāng)》體現(xiàn)了“和諧奧運(yùn)”，朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》表達(dá)了中華兒女熾熱的愛國心；而三位合肥區(qū)火炬護(hù)跑手的登臺(tái)亮相更是掀起了全場(chǎng)的高潮，歡呼聲和掌聲一浪接一浪！最后，一首深情的合唱《夢(mèng)想在望》，為本次校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)劃下了一個(gè)圓滿的句號(hào)！

6.為加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，讓同學(xué)們更好地認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，及早規(guī)劃人生目標(biāo)，3月25日下午，西方語言系在圖書館和學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由西方語言系從懷標(biāo)老師和毛浩然老師主講，西方語言系07級(jí)、08級(jí)全體學(xué)生聆聽了此次報(bào)告會(huì)。

會(huì)上，兩位老師首先對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做了客觀全面地分析，指出在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，就業(yè)期望值應(yīng)“隨行就市”。然后，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力過大的問題，老師向同學(xué)們舉出實(shí)例，希望同學(xué)們能夠從這些實(shí)例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，端正心態(tài)。最后，老師向大家介紹了面試中的常見問題及相關(guān)應(yīng)對(duì)技巧。這次報(bào)告會(huì)對(duì)同學(xué)們的就業(yè)觀進(jìn)行了明確的引導(dǎo)，使同學(xué)們能夠正確認(rèn)清形勢(shì)，更加清醒的定位自我，激勵(lì)和鼓舞了廣大同學(xué)在今后學(xué)習(xí)、生活中的斗志。

最后，兩位老師希望全體同學(xué)要以實(shí)際行動(dòng)為自己贏得一個(gè)美好的明天！報(bào)告會(huì)在一陣陣熱烈地掌聲中圓滿結(jié)束。

7.3月30日晚，安徽外國語職業(yè)技術(shù)學(xué)院“天翼杯”第三屆“唱響安外”校園十佳歌手大賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕，國際旅游系董成俠同學(xué)以一曲《Everyone is No.1》奪得大賽桂。

8.4月8日下午，學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)廣場(chǎng)合唱比賽在主教學(xué)樓前的星辰廣場(chǎng)舉行。

賽前，省政府督導(dǎo)專員、院黨委第一書記虞志方做了講話，對(duì)為這次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的廣大師生表示了誠摯的謝意，并祝本次比賽圓滿成功。隨后，虞志方書記向全體同學(xué)們介紹了我院新任院長(zhǎng)方光羅教授的基本情況。在同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲中，方光羅院長(zhǎng)宣布了“第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)廣場(chǎng)合唱比賽正式開始”。

合唱比賽在西語系同學(xué)們演唱《天路》的美妙歌聲中拉開帷幕，以國經(jīng)系同學(xué)演唱《精忠報(bào)國》的歌聲中圓滿結(jié)束。比賽進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)，共有5個(gè)系的11支代表隊(duì)參加了比賽，西語系、國經(jīng)系、國商系、國旅系、東語系等共有6支獲得獎(jiǎng)勵(lì)。各個(gè)參賽隊(duì)演唱的歌曲從激情四溢的革命歌曲、熱情奔放的勵(lì)志歌曲到情深意長(zhǎng)的友誼之歌和充滿憧憬的希望之歌，給每一位到場(chǎng)的人帶來的都是一種藝術(shù)的享受，同時(shí)更向全院的師生員工展示了當(dāng)代大學(xué)生的愛國精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。.4月13日晚，由西方語言系承辦的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)“主持人暨形象大使大賽”在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。西方語言系王明楨主任，主任助理吳婷婷，部分老師出席了此次晚會(huì)。

晚會(huì)上，來自我院五個(gè)系的12位選手參加了比賽。此次比賽分為自我介紹、才藝展示、搭檔主持三個(gè)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中選手們都充分展現(xiàn)自我。在才藝展示環(huán)節(jié)中孔雀舞、相聲、詩朗誦等節(jié)目贏得了陣陣掌聲，并將本場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。經(jīng)過三輪激烈的角逐之后，西方語言系08級(jí)應(yīng)用英語（1）班的陶丹丹同學(xué)贏得了桂冠。

此次晚會(huì)，為所有選手提供了展示的舞臺(tái)，豐富了校園文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容，同時(shí)也促進(jìn)了校園文化建設(shè)

10.4月13日上午10時(shí)30分，由詩書畫協(xié)會(huì)承辦，靜嵐動(dòng)漫社協(xié)辦的為期一周的學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)第三屆書畫展在圖書館正式開展。省政府督導(dǎo)專員、院黨委第一書記虞志方，院黨委書記廖光林，學(xué)生處副處長(zhǎng)徐永，院團(tuán)委書記劉滬娣、副書記從懷標(biāo)，保衛(wèi)處處長(zhǎng)劉建生，西方語言系主任王明楨，國際商學(xué)系主任程敏然、副主任張立志，國際旅游系副主任張華等院系領(lǐng)導(dǎo)前來參觀，并對(duì)此次書畫展給予了高度評(píng)價(jià)。

本次書畫展展出了書法、國畫、漫畫等多幅作品，吸收了詩書畫協(xié)會(huì)歷屆以來的優(yōu)秀作品和本次書畫比賽的獲獎(jiǎng)作品，吸引了廣大愛好書法、繪畫的師生前來參觀和交流，前后共計(jì)近1000人次。此次書畫展不僅提高了廣大師生對(duì)書法、繪畫的愛好和欣賞能力，同時(shí)也陶冶了安外師生的藝術(shù)情操。

11.4月15日晚，由英語口語協(xié)會(huì)承辦的學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)英文電影配音大賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，學(xué)生處處長(zhǎng)助理葉善良老師、院團(tuán)委副書記從懷標(biāo)老師以及院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)的所有成員出席并觀看了比賽。

大賽以一場(chǎng)熱情奔放的勁舞拉開帷幕，參加比賽的八位選手分別給觀眾帶來了《功夫熊貓》、《亂世佳人》、《公主日記》、《獅子王》、《辛普森一家》等多部經(jīng)典影片的精彩配音。選手們競(jìng)爭(zhēng)激烈，一等獎(jiǎng)的桂冠最終被來自西方語言系的張菊同學(xué)以《功夫熊貓》的精彩片段配音摘得。

本次大賽旨在提高同學(xué)們的英語口語表達(dá)能力及表演能力，從配音中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作精神。本次比賽持續(xù)約兩個(gè)小時(shí)，在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

12.4月16日晚，由北極星文學(xué)社承辦的學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。院長(zhǎng)方光羅、副院長(zhǎng)童地軸、總務(wù)處處長(zhǎng)張鴻慶、保衛(wèi)處處長(zhǎng)劉建生、學(xué)生處副處長(zhǎng)徐永、院辦公室主任助理高勤松、院團(tuán)委副書記從懷標(biāo)等領(lǐng)導(dǎo)、老師出席并觀看了比賽。

本次詩歌朗誦比賽以“春天〃希望”為主題，不僅為傳統(tǒng)文化的傳承和詩歌文化的弘揚(yáng)提供了一個(gè)平臺(tái)，更為我院廣大詩歌愛好者及風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子提供了一個(gè)展示風(fēng)采的契機(jī)。在一支嬌嬈優(yōu)美地《桃夭》舞蹈的引領(lǐng)下，比賽正式拉開帷幕，參賽的十二組朗誦者把我們帶進(jìn)了充滿詩意的春天，向我們展示了春天的精彩紛呈。其間，由童地軸副院長(zhǎng)創(chuàng)作，柳昌新老師深情朗誦的詩歌《我們的父親》更是把比賽推向了高潮。最終，來自西方語言系08級(jí)對(duì)外漢語班的12號(hào)選手馬天放以一首原創(chuàng)詩歌《春日戀曲》以9.83的高分毫無懸念地摘得桂冠。

比賽持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，在北極星文學(xué)社成員的詩歌朗誦《北極星致安外》中圓滿結(jié)束。

13.4月21日晚，由塔羅星辰舞社承辦的學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽暨第二屆“舞林大會(huì)”在學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。院學(xué)生處副處長(zhǎng)徐永、學(xué)生處處長(zhǎng)助理葉善良、院團(tuán)委副書記從懷標(biāo)等領(lǐng)導(dǎo)、老師出席并觀看了比賽。此外，院、系學(xué)生會(huì)主席、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)主席及各學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人也應(yīng)邀觀看了本次比賽。

此次比賽共有七名評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，且通過現(xiàn)場(chǎng)短信形式評(píng)出一名最佳人氣獎(jiǎng)。12隊(duì)參賽選手的舞蹈中，不僅有熱情洋溢的現(xiàn)代舞、街舞，也有華麗優(yōu)美的華爾茲、探戈、倫巴等，瑜伽舞更是讓人耳目一新。比賽精彩紛呈、高潮迭起、競(jìng)爭(zhēng)激烈，最終郜紅紅同學(xué)以一支古典舞《瀟湘雨》摘得桂冠，并獲得安外“舞王”稱號(hào)。徐永副處長(zhǎng)、葉善良老師、從懷標(biāo)老師分別為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書。至此，我院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的比賽項(xiàng)目全部結(jié)束，在此預(yù)祝4月23日舉行的院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)圓滿成功。

14.4月29日晚，由我院北極星文學(xué)社、外苑報(bào)社和講演社聯(lián)合舉辦的安徽省第二屆“自立自強(qiáng)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國”主題演講比賽選拔賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，來自各系的12名同學(xué)給觀眾們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講比賽。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們的演講既折射著深刻的思考，也洋溢著青春的激情；既包含生動(dòng)感人的事例，又發(fā)出催人奮進(jìn)的青春宣言，表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生要終身不忘黨的關(guān)懷，自覺將自身利益與國家命運(yùn)緊緊相連，自立自強(qiáng)，潛心學(xué)習(xí)，刻苦磨練，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。聲情并茂的演講贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

最終，四號(hào)選手楊柳和十二號(hào)選手張敏脫穎而出，并列獲得一等獎(jiǎng)，她們將代表我院參加安徽省決賽。本次演講比賽是按照省教育廳、團(tuán)省委和省財(cái)政廳的統(tǒng)一部署進(jìn)行的，學(xué)校高度重視此次演講比賽，將其作為對(duì)2008年國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金獲得者的一次主題教育來抓。在此，預(yù)祝楊柳、張敏兩位同學(xué)在決賽中取得佳績(jī)，為院爭(zhēng)光。

15.為積極參與我院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課余生活，由西方語言系體育部主辦的“西方語言系羽毛球大賽”在新食堂二樓舉行，共有十四個(gè)班級(jí)參與其中。

在為期三天的激烈比賽之后，08級(jí)應(yīng)用英語3班摘得桂冠，二等獎(jiǎng)被07級(jí)應(yīng)用英語2班獲得，三等獎(jiǎng)歸屬08級(jí)應(yīng)用英語5班和08級(jí)應(yīng)用英語1班。比賽中，選手們秉承“友誼第一，比賽第二”和“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，各班選手運(yùn)用精湛的球技和精妙的配合，展現(xiàn)了安外學(xué)子的風(fēng)采。他們?cè)诜e極參加體育活動(dòng)的同時(shí)，鍛煉了自己，結(jié)識(shí)了新朋友，也增強(qiáng)了大家的互相交流。

16.在這春暖花開，生機(jī)盎然的季節(jié)里，西方語言系全體同學(xué)在王明楨主任及各班輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，于4月21日下午集齊操場(chǎng)，開展了一場(chǎng)衛(wèi)生環(huán)保除雜草活動(dòng)。各班明確分工，對(duì)操場(chǎng)四周的雜草進(jìn)行清除。雖然頭頂炎炎烈日，但同學(xué)們依然干勁十足。在不到一小時(shí)的時(shí)間里，經(jīng)過大家的共同努力，操場(chǎng)恢復(fù)了整潔干凈的面貌。我系開展的此次除雜草活動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，還為安外校園的環(huán)保工作做出了努力，更為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

17.西方語言系2008屆畢業(yè)生劉大為同學(xué)于本月21日返校，他滿懷熱情地與2007級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們分享工作心得。劉大為現(xiàn)就職于溫州某外貿(mào)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)公司并已進(jìn)入管理層。他在談話中一再強(qiáng)調(diào)，積極的工作態(tài)度、吃苦耐勞的精神、愿從最基層做起的意識(shí)，不斷積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是自己在工作中不斷取得成績(jī)的法寶。此外，處理好人際關(guān)系在工作中也顯得尤為重要。最后，他告誡學(xué)弟學(xué)妹們要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力在各方面提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。講座的整個(gè)過程，同學(xué)們都認(rèn)真傾聽。

通過他的現(xiàn)身說法，同學(xué)們了解到了在實(shí)際工作中自我定位的重要性，減少了對(duì)工作認(rèn)識(shí)的盲目性，增強(qiáng)了如何就業(yè)的方向性?，F(xiàn)場(chǎng)討論熱烈、暢快。王明楨主任參加了座談。

18.2009年5月26日下午14點(diǎn)30分，安徽大學(xué)外國語學(xué)院洪增流教授在我院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為“From the American Dream to the American Myth ”的英文專題講座。

洪教授以圣經(jīng)故事為引，讓同學(xué)們充分了解了美國文化的起源，并以富蘭克林的成功事跡為例講述了自信、自律、自我素質(zhì)修養(yǎng)的提高和適時(shí)改變自我的方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。講座現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，同學(xué)們不斷地就相關(guān)疑問向洪教授提問請(qǐng)教，他們流利的口語贏得了全場(chǎng)同學(xué)和教授的贊賞，對(duì)于同學(xué)們的提問，洪教授也給予了精彩的回答。

最后，由童地軸副院長(zhǎng)代表學(xué)院聘請(qǐng)洪增流教授為安徽外國語職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授。歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的精彩講演在同學(xué)們的陣陣掌聲中結(jié)束。

19.5月20日晚6：30在我院學(xué)術(shù)報(bào)告廳，心理訪談節(jié)目《我的情緒我控制》和《宿舍你我他》如期上映，指出了當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理困擾，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒并學(xué)習(xí)為人處事的方法，引起了全場(chǎng)學(xué)生的熱烈反響。隨之，又放映了心理影片《當(dāng)幸福來敲門》，向同學(xué)們揭示了對(duì)于個(gè)體來說，理想的重要性以及理想的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)信念的執(zhí)著追求上。據(jù)了解，同學(xué)們觀后感觸頗深，部分同學(xué)打算重拾往昔的夢(mèng)想，以主人公為榜樣，努力實(shí)現(xiàn)理想并愿為之付諸行動(dòng)。

此次活動(dòng)不但深化了“心理健康月”的主題，而且使同學(xué)們對(duì)心理健康的了解更加全面，認(rèn)識(shí)更深刻。

20.應(yīng)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委邀請(qǐng)，我院笠軒話劇社年度大戲《哈姆雷特》在我院公演取得成功后，于5月22日赴蕪湖進(jìn)行友情演出。

5月22日下午4：00，笠軒話劇社成員24人在學(xué)生處徐永副處長(zhǎng)、院團(tuán)委從懷標(biāo)副書記帶領(lǐng)下抵達(dá)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，晚上7：00演出正式開始。這次演出，演員們激情投入，劇情曲折跌宕、引人入勝，場(chǎng)景音樂也配合的極為巧妙，極大地感染了觀眾，臺(tái)下掌聲如潮，受到了商貿(mào)學(xué)院同學(xué)的熱烈好評(píng)。商貿(mào)學(xué)院學(xué)生處湯飚處長(zhǎng)、院團(tuán)委韓飚書記、我院學(xué)生處徐永副處長(zhǎng)、院團(tuán)委從懷標(biāo)副書記及商貿(mào)學(xué)院部分輔導(dǎo)員、全體學(xué)生觀看了演出。

演出到晚上九點(diǎn)結(jié)束，取得了圓滿成功。此次演出使我院和商貿(mào)學(xué)院學(xué)生之間增進(jìn)了了解，加強(qiáng)了聯(lián)系，并建立了深厚友誼。

21.6月3日下午，合肥市禁毒辦和肥西縣禁毒委員會(huì)聯(lián)合來我院舉行“紀(jì)念虎門銷煙170周年”大型禁毒宣傳活動(dòng)在我院報(bào)告廳隆重舉行。此次活動(dòng)由王杰副院長(zhǎng)主持。肥西縣司法局、教育局、公安局、縣婦聯(lián)、文化局、縣工會(huì)、縣團(tuán)委等領(lǐng)導(dǎo)一行7人蒞臨我院參加禁毒宣傳活動(dòng)?？h委常委、政法委書記、縣禁毒委主任許道和同志向師生們重溫了《禁毒法》的相關(guān)條款內(nèi)容，通過以案說法、以實(shí)物說法的方式，介紹了毒品對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的嚴(yán)重危害，及如何向公安機(jī)關(guān)檢舉揭發(fā)涉毒違法犯罪活動(dòng)等方法，號(hào)召廣大學(xué)生群體積極參與禁毒斗爭(zhēng)。我院西語系陳雯同學(xué)代表學(xué)生發(fā)表了熱情洋溢的禁毒宣言。駐地大學(xué)生志愿者代表也做了禁毒演講。

省政府派駐督導(dǎo)專員、院黨委第一書記虞志方同志針對(duì)這次“禁毒”宣傳教育活動(dòng)做了總結(jié)性講話，提出了目前學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)。并詳細(xì)介紹了我院開展禁毒志愿行動(dòng)和禁毒宣傳教育工作的情況，稱贊五月份“安全宣傳教育月活動(dòng)”舉辦得及時(shí)、成功！深入推進(jìn)我院禁毒宣傳教育工作和禁毒志愿行動(dòng)，開展好2009年全院參與禁毒斗爭(zhēng)，維護(hù)高校和諧穩(wěn)定將是我院6月份主要的教育宣傳活動(dòng)主題。

西方語言系 2009年6月

第二篇：課外活動(dòng)

第九章 課外活動(dòng)

一、解釋概念： 課外活動(dòng)——

二、填空題：

1、課外活動(dòng)的教育學(xué)基礎(chǔ)是、、。

2、早在20世紀(jì) 年代，我國的中小學(xué)校就開始以課外活動(dòng)的形式來豐富學(xué)生的學(xué)校 和，以求有機(jī)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的和。

3、課外活動(dòng)的特點(diǎn)是、、、。

4、學(xué)?，F(xiàn)行的課外活動(dòng)分為以下幾類：（1）（2）（3）

（4）（5）（6）（７）。

5、學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式分為以下三種：（1）（2）（3）。

三、選擇題：

1、課外活動(dòng)的特點(diǎn)是（ABCD）。

A、自愿參與 B、自主活動(dòng) C、形式多樣 D、內(nèi)容開放

2、課外活動(dòng)是指根據(jù)學(xué)生的（B），在課堂教學(xué)之外利用課余時(shí)間為其組織的各種教育活動(dòng)，以期使學(xué)生得到主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。A、興趣 B、意愿 C、特長(zhǎng) D、思想

3、課外活動(dòng)可以開發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生（C）和創(chuàng)造性。

A、理想 B、興趣 C、個(gè)性 D、志向

4、課外活動(dòng)（B），是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動(dòng)中最基本的組織形式。

A、個(gè)人 B、小組 C、群眾性 D、集體性

5、課外活動(dòng)以學(xué)生的年齡特征和（D）發(fā)展需求為基礎(chǔ)。

A、知識(shí)化 B、理論化 C、理想化 D、個(gè)性化

6、課外活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的（ABCD）和合作能力為主要目的。A、科學(xué)精神 B、創(chuàng)新意識(shí) C、動(dòng)手能力 D、個(gè)性特點(diǎn)

7、課外活動(dòng)要注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與（A）的形成。

A、特殊能力 B、普通能力 C、專業(yè)能力 D、職業(yè)能力

四、判斷題：

1、課外活動(dòng)是指由學(xué)校組織學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)形式以外進(jìn)行的教育活動(dòng)。（×）

2、課外活動(dòng)叫做第二渠道或第二課堂的名稱好一點(diǎn)。（×）

3、學(xué)生參加課外活動(dòng)是以自主選擇為原則的。（√）

4、課外活動(dòng)給學(xué)生提供了更大的自由、自主活動(dòng)的空間。（√）

5、課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的組織、合作、禮讓等社會(huì)交往能力。（√）

6、課外活動(dòng)可不尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和興趣、特長(zhǎng)。（×）

五、簡(jiǎn)答題：

1、課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要原則有哪些？

2、課外活動(dòng)的指導(dǎo)原則有哪些？

六、論述題：

聯(lián)系實(shí)際說說課外活動(dòng)的教育作用。

第十章 班主任和少先隊(duì)

一、解釋概念

1、班級(jí)

2、班主任

二、填空

1、學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理和領(lǐng)導(dǎo)主要通過 具體實(shí)施的。

2、班級(jí)的主要特點(diǎn)是具有、、和。

3、班主任是班集體的 者，者，者。

4、班級(jí)是班主任工作的，是建立和培養(yǎng)班集體的，班級(jí)也是學(xué)生學(xué)校生活的，既

是學(xué)生成長(zhǎng)的，更是學(xué)生。

5、班集體是指，班集體的形成主要有以下特征： 性、性、性、性。

6、班主任的任務(wù)涵蓋著 和對(duì)全體學(xué)生的。具體表現(xiàn)為、、、和、等。

7、班集體的形成和發(fā)展大致要經(jīng)過、和 三個(gè)階段。

8、班主任對(duì)優(yōu)秀生的教育既要體現(xiàn)，又要體現(xiàn)。

9、班主任進(jìn)行家長(zhǎng)工作的形式和方法很多，如，這是班主任聯(lián)合家長(zhǎng)、了解學(xué)生最常用的方法。再如 也是聯(lián)合家長(zhǎng)互通信息的好方法，此外，、、、等等，也是目前班主任聯(lián)

系家長(zhǎng)經(jīng)常使用的方法。

10、班主任學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容包括、、、。

11、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和教育科學(xué)的進(jìn)步對(duì)班主任的教育觀提出了新要求，其中最基本的是、、的樹立。

12、中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的 組織，是學(xué)習(xí)的 學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)

主義的。

13、少先隊(duì)活動(dòng)的基本形式：（1）；（2）；（3）；

（4）；（5）。

14、少先隊(duì)輔導(dǎo)員是由共青團(tuán)選派 或?qū)W校聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)端正、熱愛少年兒童的 或

各條戰(zhàn)線的 擔(dān)任。

三、選擇題.1.（C）是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

A.組織和培養(yǎng)班集體.B.做好個(gè)別教育工作 C.全面了解和研究學(xué)生.D營造優(yōu)雅的班級(jí)

環(huán)境.2.（A）是班主任的一項(xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)工作。

A.思想品德教育.B.文化學(xué)習(xí)指導(dǎo) C.身心健康教育.D.集體意識(shí)和行為規(guī)范教育.3.班主任了解和研究學(xué)生最常用最基本的方法是（B）A.談話法 B.觀察法 C.作品分析法 D.調(diào)查法

4．班集體的形成主要以下（ABCD）特征。

A.目標(biāo)性 B.組織性 C.紀(jì)律性 D.民主性

5、少先隊(duì)的性質(zhì)是（ABC）。

A.群眾性和先進(jìn)性的統(tǒng)一 B.政治性和社會(huì)性的統(tǒng)一 C.服務(wù)性和自主性的統(tǒng)一 D.樂觀性和自

主性的統(tǒng)一

6、輔導(dǎo)少先隊(duì)開展活動(dòng)應(yīng)遵循以下（ABC）基本原則。

A.教育性與趣味性相結(jié)合 B.自主性與指導(dǎo)性相結(jié)合 C.實(shí)踐性與創(chuàng)造性相結(jié)合 C.自主性與實(shí)踐性相結(jié)合

7．一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下（ABCD）基本條件。

A.熱愛兒童，獻(xiàn)身事業(yè) B.嚴(yán)于律己，以身作則 B.勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù) D.潛心研究，勇于創(chuàng)新

8．1999年10月13日，中國少年先鋒隊(duì)迎來了建隊(duì)（B）周年。

A.40 B.50 C.60 D.70

四、判斷。

1、班主任的基本任務(wù)是教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（×）。

2、一個(gè)良好班集體的建立必須通過各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（√）。

3、做好個(gè)別教育工作就是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作（×）。

4、電話聯(lián)系是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)的極好方式（×）。

5、任何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作能力的體驗(yàn)，也是作為責(zé)任感的高度重視（√）。

6.中國少年先鋒隊(duì)已經(jīng)有六十多年的光榮歷史。（×）

7．少先隊(duì)的隊(duì)禮是五指并攏，高舉平頭，表示人民的利益高于一切。（×）

8．少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)的親密朋友和指導(dǎo)者。（√）

五、簡(jiǎn)答。

1、班集體具有哪些功能？

2、班主任的基本職責(zé)是什么？具體職責(zé)有哪些？

3、班主任工作的內(nèi)容和方法有哪些？

4、班主任任何培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)？

六、論述題。

1、班主任怎樣全面了解和研究學(xué)生？

2、班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？

七.分析題。

實(shí)例分析：有一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣，課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄，爬桌子，翻窗戶，成了一些學(xué)生的嗜好，曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長(zhǎng)對(duì)他唯一的辦法就是疼打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng)，有組織能力。班級(jí)同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對(duì)班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級(jí)干部軟弱無力。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，是同年級(jí)中平均成績(jī)最差的班級(jí)。

根據(jù)以上情況，如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這

個(gè)班的面貌。

答：（要點(diǎn)）如果擔(dān)任這個(gè)班的班主任，應(yīng)當(dāng)做好如下幾項(xiàng)工作：（1）深入調(diào)查研究，摸清情況，對(duì)癥下藥。（2）做好班集體工作，特別是班干部的培養(yǎng)工作支持和鼓勵(lì)他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。（3）做好個(gè)別教育工作，特別是曾剛的工作。要以一分為二的觀點(diǎn)，發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動(dòng)，可以吸收他參加班工作，創(chuàng)造條件，使他的能力得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯(cuò)誤得到改正。（4）有計(jì)劃地開展有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生間、同學(xué)間的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境，培養(yǎng)正確的輿論和優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。（5）做好家長(zhǎng)工作，尤其做好曾剛家長(zhǎng)的工作。（6）教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績(jī)，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

第十一章 學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

一、解釋概念：

1、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

2、心理健康輔導(dǎo)

二、填空題：

1、專業(yè)的學(xué)校咨詢?cè)诎l(fā)達(dá)國家的中小學(xué)當(dāng)中開展得，在我國還處于

階段，但從發(fā)展

趨勢(shì)將會(huì)。

2、現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于20世紀(jì)初美國的。

3、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為、、三種。

4、咨詢的目標(biāo)，就是由咨詢者向咨詢對(duì)象提供心理上的，以使后者克服當(dāng)前的心理，并提高自身的應(yīng)付 的能力。

5、咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的 和對(duì)咨詢過程的。

6、咨詢會(huì)談的基本任務(wù)是在良好的咨詢關(guān)系當(dāng)中澄清來訪學(xué)生的，進(jìn)而找到適當(dāng)?shù)母淖儸F(xiàn)

狀的。

7、心理健康輔導(dǎo)的主要任務(wù)在于促進(jìn)學(xué)生的，提高對(duì)環(huán)境的。

8、心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容，可以按心理健康的主要方面進(jìn)行劃分，包括增進(jìn)、和，加強(qiáng) 和。

三、選擇題：

1、（B）在《咨詢與心理治療》一書中強(qiáng)調(diào)，咨詢過程應(yīng)當(dāng)充分重視當(dāng)事人認(rèn)識(shí)和改善自

我的能力與責(zé)任，提出了“當(dāng)事人中心”觀點(diǎn)。

A、帕金斯 B、羅杰斯 C、埃里克森 D、布洛克爾

2、（D）在《發(fā)展性咨詢》提出，咨詢應(yīng)當(dāng)幫助廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和接受自己，度過發(fā)

展中的危機(jī)。

A、帕金斯 B、羅杰斯 C、埃里克森 D、布洛克爾

3、心理咨詢的主要方式有（ABCD）。A、個(gè)別咨詢 B、團(tuán)體咨詢 C、電話咨詢 D、通信咨詢

4、（A）的基本觀點(diǎn)是：人們?cè)谟龅角榫w上困擾時(shí)，最直接的需要就是把它傾訴出來，得到

別人的理解和寬慰。

A、側(cè)重調(diào)整情感的方法 B、側(cè)重訓(xùn)練行為的方法 C、側(cè)重改變認(rèn)知的方法 D、側(cè)重改變性格的方法

5、學(xué)生心理健康發(fā)展的需要可以分為（AB）。

A、一般性的需要 B、特殊性的需要 C、自我性的需要 D、發(fā)展性的需要

6、完整的心理健康輔導(dǎo)工作包括（ABCD）階段。A、需求分析 B、課程準(zhǔn)備 C、授課 D、課程評(píng)價(jià)

7、心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（ABCD）。

A、認(rèn)識(shí)自己 B、自我激勵(lì) C、自我控制 D、人際交流、人際合作

四、判斷題：

1、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)就是指學(xué)校咨詢工作者直接地對(duì)學(xué)生在適應(yīng)與發(fā)展上的問題給予幫助和指導(dǎo)。

（×）

2、心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是學(xué)校咨詢的另一個(gè)來源。（√）

3、從根本上看，學(xué)校咨詢的目標(biāo)在于為全體學(xué)生心理的健康發(fā)展提供幫助。（√）

4、從實(shí)際情況看，在學(xué)校咨詢開展起來的地方，預(yù)防和發(fā)展的任務(wù)比較容易受重視和強(qiáng)調(diào)。（×）

5、咨詢的根本目標(biāo)是促進(jìn)來訪學(xué)生的自立自強(qiáng)。（√）

6、咨詢主要通過咨詢者和來訪學(xué)生之間的會(huì)談來完成的。（√）

7、在會(huì)談結(jié)束后，通常不要追蹤咨詢的結(jié)果。（×）

8、心理健康輔導(dǎo)的目的主要在于知識(shí)的記憶。（×）

9、心理健康輔導(dǎo)的主要形式是活動(dòng)。（√）

10、學(xué)生的心理和行為活動(dòng)的中心是學(xué)習(xí)，成功地適應(yīng)學(xué)習(xí)的要求是心理健康發(fā)展的綜合體現(xiàn)。

（√）

五、簡(jiǎn)答題：

1、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作包括哪些方面？

2、心理健康輔導(dǎo)工作包括哪幾個(gè)階段？

六、論述題：

試述咨詢會(huì)談的一般過程。

第三篇：課外活動(dòng)

實(shí)踐證明,只要我們教師正確地引導(dǎo)學(xué)生，使他們對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就能在愉悅的氛圍中，主動(dòng)融入到英語教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，輕松快樂地學(xué)習(xí)，不知不覺地學(xué)好英語。所以在教學(xué)的過程中，教師千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，因?yàn)樗谖覀兘虒W(xué)中有不可估量的價(jià)值。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？我認(rèn)為，主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的熱情

在教室內(nèi)外的相關(guān)位置，貼上一些有關(guān)生活常規(guī)的中英文短語。如：在杯架上貼著No pushing；在門上貼著please pull ； 在教室里貼上pleasebequite；在樓道旁貼上No running；床旁貼上Close your eyes等等，并配上相應(yīng)的畫面；在教室的顯眼位置張貼了校園英語和世界名人名言、警句。這樣學(xué)生對(duì)英語耳熏目染，在強(qiáng)烈的英語氛圍的熏陶下，學(xué)生不知不覺地對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了感情。

把英語貫穿到一日生活中的各個(gè)方面，讓學(xué)生感到生活處處皆英語。

1.清晨、飯后或者課間，播放歡快的校園英語主題歌，如：《say yousay me》《,yesterday once more》等等。

2.課下帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地做英語角色表演游戲，觀看英語光盤，領(lǐng)會(huì)、掌握英語的初步知識(shí)。

我們利用課余時(shí)間給學(xué)生播放英語光盤，讓他們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)學(xué)習(xí)中加深對(duì)英語的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生在日活動(dòng)中盡量用英語與他人交流。這些措施讓學(xué)生對(duì)于英語是看得見，聽得見，摸得著。既豐富了學(xué)生的英語知識(shí)，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了他們跨文化交際的能力。

二、巧妙地利用課堂激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

由于初學(xué)英語的學(xué)生理解和接受能力相對(duì)較差，感覺自己學(xué)習(xí)英語的時(shí)間較短，喜歡重復(fù)的特點(diǎn)。我們的課堂的教學(xué)形式要多樣，內(nèi)容要生動(dòng)形象，爭(zhēng)取在注意力分散之前結(jié)束主課。例如：在學(xué)習(xí)一些水果名稱時(shí)，我們準(zhǔn)備了許多水果卡片，還布置了一個(gè)水果商店。我出示一個(gè)百寶箱，里面裝滿各種水果，用變魔術(shù)的形式讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)peach, watermelon, pear, cherry等等，然后讓學(xué)生扮演各種角色去商店購買水果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。他們自然會(huì)天天盼著上英語課，因?yàn)樵谡n上，他們?cè)诰唧w的表演活動(dòng)中，確實(shí)能毫不掩飾地展示自我，欣賞自我，滿足自我，體會(huì)成功的樂趣。

課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們還必須注意以下幾個(gè)方面：

1.在課堂教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生發(fā)展個(gè)性的土壤，師生之間建立了親密融洽的關(guān)系，學(xué)生才敢大膽講英語。在課上，我們要盡量多讓學(xué)生做英語角色表演游戲，產(chǎn)生自我創(chuàng)造的勇氣和信心。

2.課堂教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維。教師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，敢于說“不”，從而讓學(xué)生多側(cè)面，多角度地思考問題。

3.在課堂教學(xué)過程中要合理運(yùn)用新型教學(xué)手段。多媒體的使用有利于適時(shí)拓展教學(xué)內(nèi)容，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。如果我們讓學(xué)生觀看英語錄像，他們就會(huì)馬上來了學(xué)習(xí)興致，很快地領(lǐng)會(huì)、掌握所學(xué)的英語知識(shí)。

三、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

我們組織學(xué)生開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，借此來鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.充分發(fā)揮英語角的作用。

我們鼓勵(lì)學(xué)生積極地去英語角和同學(xué)交流英語，討論學(xué)習(xí)英語的方法，要求他們堅(jiān)持用英語進(jìn)行交流，使英語角成為一個(gè)學(xué)習(xí)英語的廣闊天地，大家在此無拘無束地暢所欲言，用英語七嘴八舌地講大千世界的事。最初并不需要講得多么地道，大家在交流的過程中，相互

促進(jìn)，共同提高，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)主動(dòng)地講出比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語的。我們要把這個(gè)場(chǎng)所當(dāng)成學(xué)生施展英語才藝的大舞臺(tái)，在旁若無人的交流中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.舉辦各種英語Party。

學(xué)生自己經(jīng)常舉辦他們的生日宴會(huì)birthday party、同學(xué)聚會(huì)classmates’ party、英語晚會(huì)evening party。他們?cè)趨⒓痈鞣N聚會(huì)的過程中，非常樂意用英語和同學(xué)、同伴、新朋友交流，大大提高了他們講英語的熱情。如他們?cè)趨⒓油瑢W(xué)的生日聚會(huì)時(shí)，他們總會(huì)用Happy birthdayto you!來祝福他們的朋友生日快樂，大家在一起唱這首歌Happy birthdaytoyou!Happy birthdaytoyou??同學(xué)們?cè)诰唧w的語境中會(huì)情不自禁地說起英語來了

3.舉辦英語演講比賽和英語朗誦會(huì)。

我們學(xué)校每個(gè)周四分單、雙周都組織學(xué)生分別進(jìn)行英語演講比賽或英語朗誦會(huì)。為了在比賽中脫穎而出，同學(xué)們課下忙個(gè)不停地去搜集、整理相關(guān)信息，學(xué)習(xí)興致極高，他們?cè)谡n下真是又唱又念。既鍛煉了口語，又增強(qiáng)了他們團(tuán)隊(duì)精神。

4.充分利用節(jié)假日，到我們家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)和外國朋友交流，提高他們的學(xué)習(xí)英語的興趣。我們地處旅游區(qū)，每到旅游旺季，有不少外國朋友來此地觀光，這時(shí)我們的學(xué)生總是有和老外交談的欲望，雖然同學(xué)們的英語水平有懸殊，甚至有的半生不熟，他們還是你一言，我一語地七嘴八舌地和老外交談，盡管有時(shí)詞不達(dá)意，老外仍舉著大拇指連聲說：“OK,OK!”這時(shí)不斷地傳出同學(xué)們的陣陣笑聲和掌聲。

在具體的英語教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的方法不是固定的，這涉及到了學(xué)生的年齡、性別、個(gè)性差異、家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)背景和課堂教學(xué)策略等因素。筆者隨時(shí)隨地、因人而異靈活處理。

一句話，在教學(xué)的過程中學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的興趣，它能給我們的教學(xué)帶來令人驚奇的魔力，使學(xué)生信心百倍地投入到英語學(xué)習(xí)中來，使我們的教學(xué)事半功倍。,充分利用課外時(shí)間,營造運(yùn)用英語舞臺(tái)

小學(xué)英語一周四節(jié)課的教學(xué)，從時(shí)間量的高度來說，確實(shí)少之可憐，學(xué)生掌握語言大，運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)少。

課外的學(xué)科活動(dòng)可以充實(shí)與豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。開闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性、集體的凝聚力、同學(xué)間的互助與競(jìng)爭(zhēng)，還應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律組織進(jìn)行,具體做法有:

（1）開展“英語角”活動(dòng)。在每周的適當(dāng)時(shí)候，將全校的英語愛好者聚集起來，開展“英語角”活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生按某個(gè)話題或是自由地說英語，鼓勵(lì)他們多說，不要怕說錯(cuò)，以此達(dá)到訓(xùn)練說的目的。

（2）編排英語短劇。老師還可讓學(xué)生編排一些比較簡(jiǎn)單的英語短劇，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，教師還可以組織全校的學(xué)生參加英語短劇表演比賽，請(qǐng)其他老師和學(xué)生的家長(zhǎng)一起來觀看學(xué)生的演出，讓學(xué)生在老師和家長(zhǎng)面前充分展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)?zāi)苈牰?、?huì)說英語的樂趣，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的欲望。

第四篇：課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：

情意目標(biāo)。情意目標(biāo)是開展初中課外活動(dòng)的主要目標(biāo)，它包括提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過接觸社會(huì)，了解我縣的域情、人文地理、環(huán)境等，了解改革開放所取得的成效，增強(qiáng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的感情，通過小組合作研究問題，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的作風(fēng)，實(shí)事求是的態(tài)度。認(rèn)知目標(biāo)。包括調(diào)查、訪談、了解某些在生產(chǎn)和生活實(shí)際中有用的學(xué)科知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；通過對(duì)某些事物的探究能獲得更多的生活體驗(yàn)。

操作技能目標(biāo)。包括通過測(cè)量、識(shí)圖、設(shè)計(jì)、科技制作、市場(chǎng)調(diào)查、上崗實(shí)踐等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)某些操作技能。

能力目標(biāo)。包括提高學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，加深對(duì)學(xué)科語言、符號(hào)的理解，培養(yǎng)自學(xué)能力；通過資料搜集、整理，提高學(xué)生獲取信息和信息的處理能力；通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；通過探索研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

因此，課外活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，教師處于指導(dǎo)、輔助的地位，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

劉樓一中2014--2015學(xué)上學(xué)期課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。

學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、制作、國防知識(shí)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，電視錄像、攝影試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

第五篇：課外活動(dòng)計(jì)劃

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 10篇

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 1

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長(zhǎng)：李秀萍副組長(zhǎng)：王小蒲

組員：各科語文老師

四、具體措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。老師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，老師同樣是精心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否則，效果則相反。

9、開展老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書日活動(dòng)。每期開展一次讀書日活動(dòng)，通過活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 2

一、實(shí)施目標(biāo)：

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

二、推薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

三、閱讀安排：

1.閱讀時(shí)間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。

語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

平時(shí)回家自由讀。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的資料，一月一次。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

2、有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

3、加強(qiáng)閱讀與寫作聯(lián)系。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會(huì)，透過此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

4、定期評(píng)選讀書能手

要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：a、閱讀量大，閱讀范圍廣；b、閱讀質(zhì)量高，有必須的積累和心得；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，用心參加各種讀書活動(dòng)；四、成績(jī)優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平；d、品行端莊，談吐不凡，博學(xué)儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長(zhǎng)！

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 3

近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目的：

1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務(wù)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。）

三、實(shí)施步驟

下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

㈠導(dǎo)讀階段（安排1-2課時(shí)）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說的基本方法。

㈡積累性閱讀階段（安排10周左右）

本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：

1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)；

2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；

3、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

㈢探究性閱讀階段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。

2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（安排2課時(shí)）由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

㈣總結(jié)階段（安排1周左右）

本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評(píng)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià)，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評(píng)價(jià)，和通過設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評(píng)價(jià)。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍學(xué)校文化生活，貫徹黨的.教育方針，陶冶情操，使學(xué)生的心身能健康成長(zhǎng)，得到充分發(fā)展。通 過各類各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品 質(zhì)。重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展。特?cái)M訂課外活動(dòng)計(jì)劃。

二、工作任務(wù)

1、繼續(xù)做好宣傳工作。使學(xué)校師生更進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)地既安全又順利的開展活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目。

3、安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干，發(fā)現(xiàn)人才，為學(xué)校課外活動(dòng)訓(xùn)練增添力量。

三、具體措施

1、因地治宜，安排好活動(dòng)內(nèi)容。

2、安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地。

3、實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié)。

四、課外活動(dòng)內(nèi)容

1．科技活動(dòng)

發(fā)展學(xué)生對(duì)科技的興趣和科學(xué)探索精神，學(xué)生從事科技活動(dòng)時(shí)，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手過程，讓學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐中綜合利用已有知識(shí)、全面地認(rèn)識(shí)事物和解決問題。在實(shí)際操作過程中，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，是科技活動(dòng)的主要特點(diǎn)。

2．學(xué)科活動(dòng)

由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度對(duì)全班所有的學(xué)生都是一樣的，這種情況不能滿足一些學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求。而課外活動(dòng)中的各種專門學(xué)習(xí)小組，則為學(xué)生們提供了一種機(jī)會(huì)去進(jìn)一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等 等。這些小組的活動(dòng)，不是對(duì)課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴(kuò)大。

3．文體活動(dòng)

學(xué)校的課外文體活動(dòng)，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂、體育訓(xùn)練與體育競(jìng)賽等內(nèi)容。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力，

體 育活動(dòng)注重技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培養(yǎng)。體育活動(dòng)多以專項(xiàng)小組的形式進(jìn)行，如各種棋類小組、體操、武術(shù)和田徑小組等等。喜歡運(yùn)動(dòng)是兒童的天性，除了專項(xiàng)活動(dòng)小組外，學(xué)校還應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生提供特定的體育活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)器材，使每個(gè)學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。這樣做不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)交往能力。

4．課外閱讀活動(dòng)

閱讀是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校組織的課外閱讀活動(dòng)，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍，因而有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)新知識(shí)、新見解的敏感性。在活動(dòng)中，教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，包括介紹和推薦新書，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，組織討論或辯論，對(duì)閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊取８愫谜n 外閱讀活動(dòng)，不能只搞書評(píng)小組、讀書會(huì)等形式，還要開辦面向全體學(xué)生的閱覽室，為學(xué)生提供一定數(shù)量的、有助于學(xué)生成長(zhǎng)的書刊。

5．游戲活動(dòng)

游戲是兒童生活的重要內(nèi)容。沒有游戲的童年，將難以養(yǎng)成兒童熱愛生活、開朗樂觀的生活態(tài)度。游戲活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力、創(chuàng)造力，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。尤其在小學(xué)教育階段，游戲 活動(dòng)應(yīng)該成為學(xué)校課外活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過有指導(dǎo)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會(huì)性知識(shí)、能力，提高其心理綜合素質(zhì)。

6．社會(huì)活動(dòng)

社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校搞社會(huì)活動(dòng)一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動(dòng)等。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題和分析問題能力具有重要價(jià)值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7．主題活動(dòng)

主題活動(dòng)是就某一特定專題而開展的短期或長(zhǎng)期的專門活動(dòng)。這種活動(dòng)往往有特定的具體目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性，如主題班會(huì)、學(xué)雷鋒小組等。這種活動(dòng)既能增加學(xué)生與活動(dòng)目的有關(guān)的知識(shí)，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長(zhǎng)期活動(dòng)則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質(zhì)。

比如，圍繞 “小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會(huì)，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果，看如何使用更合理，讓學(xué)生制定使用計(jì)劃；也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報(bào)告的形式；還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情，設(shè)計(jì)和實(shí)行一些管理方法，如可以搞一個(gè)班級(jí)小銀行，建立自己的賬戶，由學(xué)生自己管理，并有計(jì)劃地利用利息為班級(jí)或他人做些有意義的事情。這些活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度，又能培養(yǎng)他們的理財(cái)能力和社會(huì)責(zé)任感。

五、課外活動(dòng)的組織形式

組織形式靈活多樣、豐富多彩，適合具有各種特點(diǎn)與需求的學(xué)生，是課外活動(dòng)的一大特點(diǎn)。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課外活動(dòng)的組織形式可以劃分為不同的種類。這里只以參加活動(dòng)的人數(shù)（即活動(dòng)的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式分為以下三種。

1、個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)（也稱個(gè)別活動(dòng)）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)、能力水平和興趣愛好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。課外閱讀與寫作，是小學(xué)經(jīng)常開展的以個(gè)人為主的課外活動(dòng)。實(shí)踐證明，以學(xué)生個(gè)人活動(dòng)為主的課外活動(dòng)如果指導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)收到普遍性的教育效果。使全體同學(xué)都積極地參加課外閱讀活動(dòng)，再以 個(gè)人閱讀和好詞佳句摘抄、讀書筆記、作文等為基礎(chǔ)，繼續(xù)往《七彩金橋》校報(bào)投稿。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行讀寫的積極性，再通過展覽和講評(píng)學(xué)生的摘抄、日記、作文等促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。“讀書豐富了學(xué)生的知識(shí)，開發(fā)了智力，提高了學(xué)生能力”。

2、小組活動(dòng)

課外活動(dòng)小組，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動(dòng)中最基本的組織形式。各種課外活動(dòng)小組，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動(dòng)的名稱，如數(shù)學(xué)小組、航模小組等，

3、群眾性活動(dòng)

以這種形式進(jìn)行的課外活動(dòng)具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的。群眾性活動(dòng)的規(guī)模比較大，至少以一個(gè)年級(jí)的學(xué)生作為活動(dòng)參與者，也可擴(kuò)大為全?；顒?dòng)或校際聯(lián)合活動(dòng)。這種活動(dòng)形式由于規(guī)模較大，適合的活動(dòng)內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動(dòng)，如各種報(bào)告會(huì)、講座、文藝演出會(huì)、競(jìng)賽，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的進(jìn)步。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮，組織學(xué)生參觀各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn)。第三步是展望家鄉(xiāng)明天。通過參觀、聽報(bào)告和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿信心。第四步是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。通過“做家鄉(xiāng)的小主人”“為家鄉(xiāng)添光彩”和“當(dāng)好家鄉(xiāng)的小衛(wèi)士”等專題活動(dòng)， 使學(xué)生樂于從事社會(huì)公益活動(dòng)，愛護(hù)家鄉(xiāng)的公物和環(huán)境，并養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)的好習(xí)慣。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

三、活動(dòng)設(shè)想：

課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

四、訓(xùn)練模式：

1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位；

2、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。

五、教學(xué)要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

六、具體工作措施：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。

2、以實(shí)踐為主，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。

3、讓學(xué)生形成良好的音樂習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 6

語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。

它決不是語音、詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。

所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們帶給一個(gè)生動(dòng)搞笑、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)語文的樂趣，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、全面思考，合理安排。

語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

否則，課外活動(dòng)便失去了好處。

因此，我們?cè)诎才耪Z文課外活動(dòng)時(shí)，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類語文課外活動(dòng)。

為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動(dòng)計(jì)劃。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。

這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)用心性為前提，因此活動(dòng)資料不能過難，要易于不同程度的同學(xué)理解，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。

另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。

語文課外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績(jī)好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還能夠調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

英語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右。

活動(dòng)資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動(dòng)資料。

當(dāng)然，每次開展課外活動(dòng)，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備。

要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。

二、形式多樣，寓教于樂。

語文課外活動(dòng)形式很多，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式。

譬如，語文朗讀比賽。

我們就以課本所學(xué)課文為資料，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。

能夠組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處。

再如，語文書法比賽。

這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來說尤為重要。

活動(dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。

比賽時(shí)，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料，書寫格式及其它要求。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽。

能夠要求學(xué)生人人參加，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)資料、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言國家的了解。

此外，還能夠開展“語文游園會(huì)”、“語文詩歌朗誦比賽比賽”、“語文故事會(huì)”等活動(dòng)。

這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與用心性，又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂的效果。

對(duì)于一些有必須難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競(jìng)賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。

競(jìng)賽時(shí)，能夠以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分。

資料有：猜謎，趣味問答，實(shí)踐活動(dòng)等。

活動(dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們用心思維，爭(zhēng)先恐后答題，效果良好。

三、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。

每次活動(dòng)開展之后，首先要算出成績(jī)，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì)。

然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。

此外，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改善辦法，以便將來更好地開展此類活動(dòng)。

對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。

做到善始善終。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 7

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，用心開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。

用心投入，精心設(shè)計(jì)，大膽體驗(yàn)新課程改革，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動(dòng)，主要以課本資料為依托，深入實(shí)際地開展活動(dòng)。

選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備。

各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據(jù)其組的學(xué)生狀況，依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng)，選取四至六個(gè)項(xiàng)目，并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。

充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取全員行動(dòng)，取得共同的收獲。

在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。

在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。

在活動(dòng)之后感了知識(shí)，見識(shí)的收獲，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

大多數(shù)學(xué)生，其口頭表達(dá)潛力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

語文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排。

對(duì)演講的資料，每生演講的日期，作出安排，每期開課前公布，讓學(xué)生心中有數(shù)。

其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實(shí)際，不能過高要求。

二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào)，積累資料。

知識(shí)是點(diǎn)滴之功，重在積累。

語文更是如此。

古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”，這既是講閱讀也是講積累。

初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，其圖書擁有量少，報(bào)刊資料貧乏。

教師應(yīng)充分利用報(bào)刊，教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法，教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。

每月組織學(xué)生班內(nèi)交流，每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽。

堅(jiān)持不懈，學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三、辦好墻報(bào)，板報(bào)和手抄報(bào)。

學(xué)生學(xué)得了知識(shí)，積累了資料，其語文水平何以反映，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。

墻報(bào)、板報(bào)以每周一期為宜，手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。

要求人人參與，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)“新聞播報(bào)”、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”、“校園新事”、“心帆細(xì)語”、“青春斷想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的潛力。

四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視，編排課本劇。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富，此刻學(xué)校有多媒體教室，教師可利用這一條件，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視，再朗讀課文，展開討論，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

教師還可組織學(xué)生編演課本劇，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中，場(chǎng)景變換化不大，適宜演出，教師可在學(xué)完課文之后，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的潛力，個(gè)性是創(chuàng)新潛力。

教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段。

五、定期開展各種語文競(jìng)賽活動(dòng)。

語文課外活動(dòng)的開展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑。

教師的觀念更新是其生長(zhǎng)的土壤（更新教學(xué)觀念、改革評(píng)估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)），各種語文活動(dòng)競(jìng)賽的開展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語文課外活動(dòng)，是課外活動(dòng)能長(zhǎng)期順利開展的催長(zhǎng)劑。

力爭(zhēng)定期開展語文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)語文課外活動(dòng)的開展。

“得法課內(nèi)，得益課外”，要真正提高學(xué)生的語文潛力和語文素質(zhì)，就應(yīng)開展好語文課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中用，透過有效的課外活動(dòng)的開展，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，這需師生共同努力。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 8

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與熱情，積極提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)我校藝術(shù)教育的特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)小組課外輔導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)指導(dǎo)方案，我們把參加少年活動(dòng)中心舉行的各項(xiàng)比賽作為活動(dòng)目的，力爭(zhēng)為學(xué)生展示個(gè)人風(fēng)采，創(chuàng)作美術(shù)作品來提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)我校美術(shù)活動(dòng)持續(xù)有益地開展好。

一、活動(dòng)時(shí)間：

每星期二的下午第四節(jié)課。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

美術(shù)室。

三、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

四、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）組織健全美術(shù)興趣小組

活動(dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。

2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。

3、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化

4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

5、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 9

一、指導(dǎo)思想：

興趣是大學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)大學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，大學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分大學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于大學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小大學(xué)生的課余生活，我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動(dòng)小組。

二、活動(dòng)目的：

1、通過有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）

1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。

2、大學(xué)生自我介紹，及大學(xué)生唱英語歌。

3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。

5、學(xué)唱英文歌。

6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓大學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。

7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話表演。

8、自由對(duì)話（用英語交流）。

四、活動(dòng)要求：

每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、活動(dòng)措施：

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，大學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓大學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語交際。

4、活動(dòng)前教師要確定好主題，讓大學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃 10

一、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。

切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步?；顒?dòng)分成七、八、九年級(jí)三個(gè)組。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

七年級(jí)組課程設(shè)置如下：

跳長(zhǎng)繩、自創(chuàng)游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳長(zhǎng)繩、自創(chuàng)游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球

八年級(jí)組課程設(shè)置如下:

跳長(zhǎng)繩、自創(chuàng)游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳長(zhǎng)繩、自創(chuàng)游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠(yuǎn)、實(shí)心球

九年級(jí)組課程設(shè)置如下:

以中考體育項(xiàng)目練習(xí)為主：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、女生仰臥起坐、男生引體向上、男生1000米、女生800米

二、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

三、活動(dòng)組織

1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各年級(jí)的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.確保學(xué)生安全的進(jìn)行大課間活動(dòng)。班主任、要嚴(yán)格把關(guān)本班學(xué)生的體質(zhì)情況，摸清本班特殊體質(zhì)的學(xué)生。

4.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確?；顒?dòng)安全！