第一篇：例外傷性顱骨缺損Ⅰ期顱骨成形術(shù)的臨床總結(jié)

33?例外傷性顱骨缺損Ⅰ期顱骨成形術(shù)的臨床總結(jié)1 臨床資料和手術(shù)方法1.1 一般資料 男性18例，女性15例；年齡2～73歲，平均年齡為34.1歲；顱骨缺損部位：額部9 例、顳頂部13例、枕部2例、額顳頂部3例、頂枕部2例、雙側(cè)顳頂或合并枕部4例；交通傷25例、墜落傷6例、打擊傷2例。顱骨成形材料：自體顱骨和人工鈦網(wǎng)（近年已少用有機(jī)材料）。1.2 手術(shù)方法 常規(guī)開顱行顱內(nèi)血腫清除，有腦挫傷或腦內(nèi)碎骨片嵌入者徹底清除壞死的腦組織和碎骨片，確保無活動出血和術(shù)后腦水腫/腫脹不嚴(yán)重、硬腦膜或腦棉（生物膠）可輕覆腦組織表面，防止腦組織與鈦網(wǎng)或皮下組織粘連、摩擦，減少癲癇發(fā)生[1]，用自身完整的顱骨或消毒后的人工鈦網(wǎng)（塑形合適）修補(bǔ)術(shù)野的骨窗，確保穩(wěn)定性、安全性后，外臵引流管并縫皮，術(shù)后注意觀察有無皮下積液、血腫、CSF漏、感染等發(fā)生。[論文網(wǎng)]2 結(jié)果本組33 例病人均術(shù)前有顱骨骨折，有的粉碎，有的合并硬膜下或外血腫，甚至有的合并腦內(nèi)血腫和腦挫傷，都嚴(yán)格控制手術(shù)適應(yīng)癥，顱內(nèi)壓不高，止血徹底，預(yù)見術(shù)后無嚴(yán)重腦內(nèi)壓過高因素。經(jīng)過術(shù)后一周、三個(gè)月、一年復(fù)查頭顱CT 和隨訪、觀察，頭皮傷口拆線時(shí)間為7～9天，全部甲級愈合，無一例發(fā)生皮下積液、CSF漏和遲發(fā)顱內(nèi)血腫，一年內(nèi)無一例發(fā)生癲癇。沒有病例發(fā)生顱內(nèi)壓低而致遲發(fā)性血腫、腦內(nèi)軟化過多或嵌頓，無神經(jīng)毀損加重、腦積水、顱內(nèi)感染、骨髓炎發(fā)生等患者，所有病人愈后良好。3 討論顱骨缺損后修補(bǔ)成形術(shù)是神經(jīng)外科最常見的手術(shù)之一，修補(bǔ)時(shí)間通常為傷后或術(shù)后3～6 個(gè)月，也就是說Ⅰ期開顱手術(shù)去骨瓣/片、Ⅱ期開顱顱骨修補(bǔ)成形，雖然此時(shí)的傷口、腦組織得到了充分的恢復(fù)，再次手術(shù)操作相對安全，但是這種傳統(tǒng)的方法亦有許多缺點(diǎn)[2]：①顱骨缺損區(qū)破壞了顱腔內(nèi)正常的生理平衡，引起腦組織局部膨出、嵌頓、軟化、囊變并形成腦穿通畸形，嚴(yán)重影響神經(jīng)功能的恢復(fù)和加重神經(jīng)毀損，造成新的癥狀，如頭痛、頭暈、偏癱失語等，②顱骨缺損區(qū)受大氣壓作用，使局部大腦皮層血液循環(huán)差，對CSF 循環(huán)產(chǎn)生不良影響，如腦積水，并可能造成癲癇發(fā)作；③顱骨缺損使腦組織失去支持而隨體位改變、負(fù)重或咳嗽、打噴嚏等因素而內(nèi)陷和膨出，導(dǎo)致手術(shù)切口裂開，引起減壓區(qū)水分潴留，形成間質(zhì)性腦水腫，使腦缺氧、梗死、萎縮，從而造成繼發(fā)性損害，④顱骨缺損給病人造成缺損部位的不適：怕振動、聲響、意外損傷和影響美觀等心理負(fù)擔(dān)；同時(shí)二次（Ⅱ期）手術(shù)修補(bǔ)又增加了病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和肉體上的痛苦，并加大感染機(jī)會。而我們近年改進(jìn)這種傳統(tǒng)的手術(shù)方法為：Ⅰ期處理顱骨缺損和腦外傷，并同時(shí)進(jìn)行顱骨修補(bǔ)成形術(shù)，通過臨床觀察分析，這種方法有極大的優(yōu)點(diǎn)：①一次手術(shù)完成兩步治療，可縮短病程，簡便易行，②術(shù)后顱腔接近正常，利于顱腦損傷的恢復(fù)，并減少繼發(fā)性病損。③避免了Ⅱ期手術(shù)等待期間和手術(shù)中的并發(fā)癥，尤其是癲癇和神經(jīng)再損傷等。④很大程度上減少了病人的肉體、心理上的痛苦，以及工作上的不便，又減輕了病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我們的這種改良手術(shù)也有一些要求：①材料的相容性好，排斥反應(yīng)小，易塑形，②病人的安全性：顱內(nèi)壓不高、腦血管搏動良好，手術(shù)中止血徹底、腦內(nèi)無異物或碎骨片、傷后傷處污染輕、手術(shù)時(shí)機(jī)早、病人體質(zhì)為非過敏體質(zhì)等。臨床證明：這種改良手術(shù)既簡便易行又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。參考文獻(xiàn)[1] 王忠誠.神經(jīng)外科學(xué)[M].第一版.武漢:湖北科學(xué)技術(shù)出版社,1998:365[2] 楊樹源.實(shí)用神經(jīng)外科手術(shù)技巧[M].第一版.天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,2002:424-425[論文網(wǎng)]

第二篇：電氣0906團(tuán)支部終期總結(jié)

終期總結(jié)

電氣0906支部

班級學(xué)期工作總結(jié)

一、思想建設(shè)

二、組織建設(shè)

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

四、支部特色活動

五、獎勵與處分

六、結(jié)束語

一、思想建設(shè)

在上學(xué)期和本學(xué)期的工作中，我支部密切關(guān)注國家政策以及同學(xué)思想動態(tài)，積極進(jìn)行思想活動。

在上學(xué)期的工作中，我支部在開學(xué)初就開展活動，向大家介紹學(xué)習(xí)的重要性。雖然沒有高中辛苦，但學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生的第一要務(wù)，加強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的重視。其中，班主任助理陸珊學(xué)姐以自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)我支部成員，到了大學(xué)以后，要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與活動之間的關(guān)系，不能為了活動荒廢學(xué)習(xí)。我支部成員在活動之后，都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，并決定到了大學(xué)也不放松，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我支部在期中考試后開展了座談會，加強(qiáng)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識

另外，在上學(xué)期的工作中,我支部不僅舉行了以“紀(jì)念一二·九”為主題的團(tuán)課活動，加強(qiáng)了我支部成員對愛國主義的理解，使我支部成員體會到了作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，并推薦李子銳、唐云鵬、潘鐵錚、蔣映、張本松五位同學(xué)參加黨課學(xué)習(xí)，其中李子銳同學(xué)獲培訓(xùn)中的先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。

本學(xué)期，經(jīng)過了上學(xué)期的思想工作，我支部成員養(yǎng)成了關(guān)心國家大事的習(xí)慣，積極關(guān)心兩會，我支部也在本學(xué)期的三月份舉行了以“細(xì)數(shù)兩會熱點(diǎn)”為主題的團(tuán)課活動。在對學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我支部成員都表示要以更加努力的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。而我支部也制訂了班級規(guī)定，由班委監(jiān)督執(zhí)行，對于經(jīng)常無故曠課的同學(xué)進(jìn)行扣分，并與期末評優(yōu)掛鉤。另外，我支部唯一沒有入團(tuán)的何禮禮同學(xué)也遞交了入團(tuán)申請書，并獲全票通過，至此，我支部的思想建設(shè)取得了重大突破。

二、組織建設(shè)

在上學(xué)期和上學(xué)期的工作中，我支部堅(jiān)持按時(shí)召開團(tuán)課、全體團(tuán)員大會、團(tuán)支委會、團(tuán)小組會，積極召開民主生活會，進(jìn)行批評與自我批評，保持整個(gè)支部的先進(jìn)性。

1、團(tuán)課: 在上學(xué)期的活動中，我支部開展了以“紀(jì)念一二·九”為主題的團(tuán)課活動?；顒又?，由三個(gè)代表宣講團(tuán)的李科沿同學(xué)為我支部成員講述了一二·九運(yùn)動的背景、過程、影響?；顒又校瑲夥諢崃?，我支部成員踴躍發(fā)言，紛紛表達(dá)自己對于祖國的熱愛以及對一二·九運(yùn)動的深刻理解，并表示在以后的學(xué)習(xí)生活中，要以為國家貢獻(xiàn)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?？偟膩碚f，此次活動無論從形式上還是內(nèi)容上都是比較成功的一次。

本學(xué)期,我支部又成功舉辦了以兩會為主題的團(tuán)課，加強(qiáng)支部成員的。3月21日晚6：00—7：00在北京交通大學(xué)東區(qū)一教208教室，電氣工程學(xué)院0906班全體同學(xué)一起聽取了黨支部負(fù)責(zé)人王永強(qiáng)同學(xué)關(guān)于兩會精神的演講。首先，王永強(qiáng)同學(xué)為我們講述了兩會的過程和影響，以及重點(diǎn)民生問題，然后又延伸到社會主義青年應(yīng)該如何正確看待兩會的問題。此次活動中，同學(xué)們就房價(jià)和大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了熱烈討論，并感受到了作為新時(shí)代的大學(xué)生的責(zé)任，并決定迎接挑戰(zhàn)，為把祖國建設(shè)成為一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國家而奮斗！2.團(tuán)員大會：

上學(xué)期，我支部共召開一次團(tuán)員大會。

上學(xué)期的團(tuán)員大會的主要內(nèi)容是做好支部動員，并選出優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象。此次會議由團(tuán)支書主持，鼓勵同學(xué)們在新學(xué)期積極進(jìn)取，爭取先進(jìn)，本次會議，我支部通過民主、公平的選舉方式，推薦五位同學(xué)參加黨課培訓(xùn)。本學(xué)期，本支部共召開了兩次團(tuán)員大會。

第一次的團(tuán)員大會，本支部通過民主、公平的選舉方式從上學(xué)期參加黨課培訓(xùn)的五位同學(xué)中選出了唐云鵬、李子銳兩位同學(xué)推薦入黨，并選出了何書言、劉驍、王惠平、王似玉、李揚(yáng)五位同學(xué)推薦進(jìn)行黨課培訓(xùn)，鼓勵同學(xué)們爭取先進(jìn)，加強(qiáng)自我約束能力，增強(qiáng)了同學(xué)們對于黨的先進(jìn)性的認(rèn)識。

第二次的團(tuán)員大會，主要進(jìn)行了“優(yōu)秀團(tuán)干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”的民主推選，推薦劉驍、謝林青、玉蘇甫·艾力分別為科技貢獻(xiàn)獎、文化貢獻(xiàn)獎、體育貢獻(xiàn)獎的候選人，推薦鄒進(jìn)波為我支部優(yōu)秀團(tuán)干部，朱妍、張欣為我支部優(yōu)秀團(tuán)員，表彰他們對我支部做出的貢獻(xiàn)。3.團(tuán)支委會：

在上學(xué)期和本學(xué)期的工作中，我支部堅(jiān)持按時(shí)保質(zhì)量地開展團(tuán)組委會，堅(jiān)持每周召開一次。會議中，各支委會成員紛紛發(fā)言，對團(tuán)的建設(shè)以及團(tuán)的活動進(jìn)行討論，共同商討適合本支部的工作方法并明確各支委會成員的責(zé)任。在討論中，對支部成員的思想波動進(jìn)行了討論制定了計(jì)劃和工作方案。本學(xué)期的團(tuán)支委會議中，著重討論了關(guān)于團(tuán)日活動的計(jì)劃和具體實(shí)施方案。4．團(tuán)小組會

我支部在上學(xué)期前期工作中建立了團(tuán)小組的機(jī)制，但由于缺乏足夠的重視，我支部的團(tuán)小組沒有起到特別好的效果。在上學(xué)期的后期工作以及這學(xué)期的工作中，我支部加強(qiáng)了對團(tuán)小組的重視，由團(tuán)支書以及班長做起，對各個(gè)小組進(jìn)行評比，各小組長負(fù)責(zé)各個(gè)小組的工作。

此外，我支部按時(shí)完成了團(tuán)費(fèi)收繳和團(tuán)支部工作手冊的填寫工作，堅(jiān)持真實(shí)并且詳細(xì)地記錄會議內(nèi)容以及活動內(nèi)容。

我支部非常重視宣傳工作，不僅按時(shí)上交簡報(bào)，并由支部全體成員投稿，由宣傳委員整合，精心制作并刊印了班刊“蝶夢”，象征我們電氣0906支部將如蝴蝶一樣飛舞，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。5.民主生活會

我支部在積極開展三會一課的前提下，對民主生活會也很重視，在會議中，由團(tuán)支書組織，團(tuán)員進(jìn)行批評與自我批評，指出自己以及他人的問題，共同進(jìn)步，保持整個(gè)支部的先進(jìn)性。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

我支部在上學(xué)期中多次召開會議，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識與效率。但由于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度不夠，雖然制定了具體措施，但實(shí)施的并不到位，導(dǎo)致我支部的成績并不理想，本學(xué)期，由于加入了任選課，我支部有必要更加嚴(yán)格的要求支部成員重視學(xué)習(xí)，制定更加合理的、更加有效的方案。具體包括集體自習(xí)與小組自習(xí)的制度，積極參加聽力訓(xùn)練。建立一對一的輔導(dǎo)機(jī)制，由支部的成績優(yōu)秀者輔導(dǎo)學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)。此外，在小組自習(xí)與集體自習(xí)的要求上也更為嚴(yán)格，對考勤情進(jìn)行詳細(xì)記錄，與評優(yōu)直接掛鉤。爭取達(dá)到考試成績基本保證平均分在75分以上，必修課爭取零掛科，選修課掛課率小于2%。

四、支部工作特色活動

我支部在上學(xué)期以及本學(xué)期的工作中，開展了動物園一日游、植物園一日游以及多次集體聚餐活動，增加了支部成員之間的友誼，增強(qiáng)了支部的凝聚力。本學(xué)期，又成功舉辦了以“低碳經(jīng)濟(jì)”為主題的團(tuán)日活動，以殺人游戲和分組答題為組織形式，增強(qiáng)了支部成員對于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，取得了不錯的影響。

五、獎勵與處分 在上學(xué)期以及本學(xué)期的工作中，我支部積極參與各項(xiàng)活動，獲得了以下的榮譽(yù)：

1.院級新生辯論賽第三名； 2.院級新生籃球賽精神文明獎； 3.院級迎新晚會最佳臺風(fēng)獎；

4.劉思佳同學(xué)獲得院級征文比賽二等獎； 5.李子銳同學(xué)獲得黨課培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。

六、結(jié)束語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

0906團(tuán)支部

電氣

第三篇：2010年秋期幼兒園園長管理總結(jié)

2010年秋期幼兒園園長管理總結(jié)

2010年9月服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任了幼兒園園務(wù)工作，成為一名青年園長。面對幼兒園的環(huán)境，我有壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對種種條件、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間,這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是，以人為本，創(chuàng)造一個(gè)“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識。

1.樹立正確的民主管理意識。

首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個(gè)人都要學(xué)會賞識同事、賞識領(lǐng)導(dǎo)、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應(yīng)該是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識。

X.營造和諧的民主管理氛圍。

首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學(xué)習(xí)。

X.建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類政策要及時(shí)想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與員工自我評價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間

每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。園長應(yīng)尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長處。多看長處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，并在發(fā)揚(yáng)中自然抑制某些弱點(diǎn)。當(dāng)教師自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護(hù)時(shí)，又極有利于增強(qiáng)自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎(chǔ)上才會煥發(fā)出自強(qiáng)不息，發(fā)奮向上的精神。因此，園長不良好的人際關(guān)系，營造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個(gè)良好的人文基礎(chǔ)。

三、激發(fā)教工學(xué)習(xí)力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

X、打破局限思考。大部分教師學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的主要原因，是教師囿于自己工作或職責(zé)范圍之內(nèi)，認(rèn)為只要勤勤懇懇地把自己應(yīng)該做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學(xué)習(xí)缺乏動力。作為領(lǐng)導(dǎo)要營造氣氛，創(chuàng)造條件，要求每個(gè)教職工不僅要盡職盡責(zé)，更要鼓勵大家成為“發(fā)動機(jī)”；不僅要獨(dú)善其身，更要引導(dǎo)大家著眼于未來，使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的自覺行為。

X、推動自我超越。自我超越是個(gè)人成長的學(xué)習(xí)修煉。作為領(lǐng)導(dǎo)，要讓每個(gè)成員認(rèn)識“到底什么對我們最重要”。這里的重要除了個(gè)人價(jià)值外，還有幼兒園的價(jià)值，即明確幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，并使之了解具體的內(nèi)涵和意義，然后盡可能融合這兩種價(jià)值。同時(shí)，要讓每個(gè)人“隨時(shí)了解目前的真實(shí)情況”，即了解已經(jīng)取得的成果和距離，了解在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，知道自己身在何處。在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距中，讓大家看到危機(jī)、挑戰(zhàn)、自己的無知與不足，也讓大家體驗(yàn)到只要努力希望一定能實(shí)現(xiàn)，于是“永不停止學(xué)習(xí)”就成為每個(gè)人的自覺行為。

采取多種方式，強(qiáng)化行為動機(jī)

四、采取扎實(shí)措施，努力提高教學(xué)水平和能力。

①抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)教師實(shí)踐自身價(jià)值的自信心，增強(qiáng)積極向上，勇于競爭的意識。素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要，教師應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)。②“走出去，請進(jìn)來”，增強(qiáng)教師投身教學(xué)工作的自覺性。采取多種手段，幫助他們得到提高：一是“請進(jìn)來”。請教研室的老師來園隨堂聽課，幫助年青教師找問題、提建議。請教育專家來校作講座，幫助教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，獲取新的教育信息。二是“走出去”。每年總是花相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)讓他們外出學(xué)習(xí)、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。三是“搭臺子”。為教師創(chuàng)造機(jī)會，積極爭取塊內(nèi)教學(xué)研究活動在我園開展，為教師參與研究活動提供條件。四是“重科研”。通過課題研究活動，帶領(lǐng)教師搞科研，提高科研的意識和水平，形成人人有課題，組組有課題。

總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的發(fā)展；作為管理者，要以教師發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發(fā)展。

第四篇：2009-2010學(xué)第二學(xué)期臨床學(xué)院學(xué)生組織工作總結(jié)

揮灑青春活力，放飛希望夢想

——2009-2010學(xué)第二學(xué)期臨床學(xué)院學(xué)生組織工作總結(jié)

歲月如梭，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間即將悄然而過，在這半年里，臨床學(xué)院在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)委的親切指導(dǎo)下，在我院黨總支的殷切關(guān)懷中，以及各級有關(guān)職能部門的大力支持下，在廣大同學(xué)的踴躍參與中，我院始終秉承著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,服務(wù)同學(xué),不斷拓寬工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，緊扣時(shí)代脈搏，開展了一系列貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和喜聞樂見的活動，為同學(xué)構(gòu)筑了一個(gè)服務(wù)他人,鍛煉自己的舞臺。同時(shí)也充分發(fā)揮了我院團(tuán)委、學(xué)生會及青年志愿者協(xié)會的橋梁紐帶作用。在全院上下的共同努力下我院的各項(xiàng)工作均取得了一定的可喜成績?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、主要工作及成績

(一)完善自身建設(shè)，常規(guī)工作有序進(jìn)行

1、團(tuán)員團(tuán)干信息的錄入。今年四月中旬，我院團(tuán)委開始著手于海南省基層團(tuán)組織團(tuán)員團(tuán)干信息的錄入工作，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我院本次共錄入團(tuán)員團(tuán)干信息1836份，并已做好了相關(guān)的存檔工作。

2、發(fā)展新團(tuán)員。為了進(jìn)一步壯大我院團(tuán)員隊(duì)伍，促進(jìn)我院的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，我院團(tuán)委認(rèn)真貫徹《團(tuán)章》和《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)發(fā)展團(tuán)員工作細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，于2010年4月份成功發(fā)展21名新團(tuán)員。

3、黨課培訓(xùn)工作的開展。黨課是對團(tuán)員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識、馬克思主義理論教育和培養(yǎng)入黨積極分子的搖籃，同時(shí)對完善和壯大入黨積極分子隊(duì)伍也起著不可估量的作用。經(jīng)我院大范圍向廣大團(tuán)員宣揚(yáng)黨的先進(jìn)理論和指導(dǎo)思想，在學(xué)校組織人事部及相關(guān)部門的大力支持、指導(dǎo)與幫助下，我院于本學(xué)期成功開辦了臨床學(xué)院第一期黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在本次黨課培訓(xùn)中共有288人報(bào)名，經(jīng)過考勤統(tǒng)計(jì)及嚴(yán)格的篩選，共有229人具備考試資格并于2010年4月11日參加黨課結(jié)業(yè)考試，經(jīng)審定共有213人通過考試獲得黨課結(jié)業(yè)證書。

4、表彰先進(jìn)，樹立典型

推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對象是黨賦予共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮任務(wù)，也是團(tuán)組織的一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，本學(xué)期我院共推薦97名優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的考察對象，今年3月下旬，我院以全院團(tuán)員為對象，各支部為單位在我院進(jìn)行民主推舉篩選，經(jīng)過層層嚴(yán)格把關(guān)及各方面考察和核實(shí)后，并將推選的出較為優(yōu)秀的團(tuán)員推薦給黨組織作為發(fā)展對象；為進(jìn)一步表彰先進(jìn)，樹立典型，激發(fā)廣大團(tuán)員青少年學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱情，激勵廣大團(tuán)員青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，我院于2010年4月25日召開海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院2009-2010學(xué)五四表彰大會，本次大會共表彰優(yōu)秀五四紅旗團(tuán)支部5個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)干（含校級）、優(yōu)秀團(tuán)員（含校級）及優(yōu)秀學(xué)生干事共100人。

5、日常管理日趨完善

在各項(xiàng)活動的開展過程中，我院充分利用《優(yōu)秀班級合作制度》來尋求與各班級的合作，在減輕各部門工作壓力的同時(shí)也讓班級參與到各個(gè)活動中來。為更好的對我院學(xué)生工作執(zhí)行規(guī)范

化管理，我院學(xué)生組織還共同制定了《臨床學(xué)院學(xué)生工作制度匯編》，以此來進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)生干部工作制度以及辦公物品的管理。按照匯編的要求，本學(xué)期我們規(guī)范了團(tuán)內(nèi)工作，為便于日常管理，團(tuán)委和學(xué)生會對所有成員進(jìn)行了統(tǒng)一的編號。正規(guī)化的管理制度，將會使學(xué)生會在日常工作中職責(zé)更加明確化。

6、奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會

本學(xué)期我院青年志愿者協(xié)會積極參與了省青協(xié)雷鋒日活動——龍華區(qū)義診活動，開展了清明節(jié)掃墓活動、“世界地球日”主題環(huán)?；顒印槊@啞兒童募捐、愛心走進(jìn)聾啞學(xué)校等等一系列貼近生活服務(wù)同學(xué)的校內(nèi)外志愿服務(wù)活動，活動覆蓋面廣不僅得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，也得到了廣大群眾的積極肯定及評價(jià)，在一定程度上宣揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。此外青協(xié)還積極響應(yīng)學(xué)校號召積極組織同學(xué)參與“養(yǎng)生保健我先行”、“團(tuán)團(tuán)大比拼”、“養(yǎng)生保健，生活智慧秀”等形式各樣文體公益類活動。這些活動不僅豐富廣大師生的校園生活也展現(xiàn)了青年志愿者的精神風(fēng)貌。青協(xié)在本學(xué)期共舉辦參加了7個(gè)活動，服務(wù)人數(shù)多達(dá)137人次，總服務(wù)小時(shí)數(shù)達(dá)324小時(shí)，既增長了志愿者們的見識，也培養(yǎng)了他們正確的人生觀和價(jià)值觀，有利于他們將來更好地為地方服務(wù)。

（二）挖掘亮點(diǎn)，打造特色

1、立足校園，服務(wù)同學(xué)

這一學(xué)期我院學(xué)生會“維權(quán)服務(wù)熱線”的信息交流工具有了進(jìn)一步提升，并及時(shí)更新了貼在新址所有臨床學(xué)院學(xué)生宿舍及樓道的維權(quán)服務(wù)熱線—***，失拾物品的登記與歸還也吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)上一學(xué)期海報(bào)的大范圍宣傳，“失物招領(lǐng)平臺”，這一與服務(wù)熱線直接相關(guān)聯(lián)的特色服務(wù)也得到了很好的發(fā)展。本學(xué)期“維權(quán)服務(wù)熱線”共收到同學(xué)們短信95條，接到電話16通。在“失物招領(lǐng)平臺”中，共接到報(bào)失物品38件，未找回物品36件；共拾到物品28件，已歸還物品11件，未歸還物品17件。隨著我院更廣泛的宣傳，這兩扇為同學(xué)服務(wù)的窗口引起了廣大同學(xué)的密切關(guān)注，加之切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，得到了不少同學(xué)的積極肯定及評價(jià)，也在同學(xué)們心中留下了深刻而美好的印象。

2、專業(yè)技能，秀出風(fēng)采

為了進(jìn)一步激勵廣大醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，規(guī)范和強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)，提高動手能力和實(shí)踐技能，同時(shí)讓見習(xí)生在面對實(shí)習(xí)崗前考核做好更充實(shí)的準(zhǔn)備，臨床學(xué)院首屆見實(shí)習(xí)生專業(yè)技能比賽于2010年4月11日成功舉行，本次比賽包含了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能比賽，康復(fù)治療專業(yè)知識競賽，醫(yī)學(xué)影像專業(yè)技能比賽。經(jīng)過選手們的激烈競爭，層層選拔，最終由06附院班趙星和王平、女生宿舍523組成的“隨意”隊(duì)脫穎而出，奪得桂冠。此次比賽增強(qiáng)了同學(xué)們對專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)的興趣愛好，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也豐富了同學(xué)們的課余生活，從中培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識，也加強(qiáng)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、創(chuàng)文明校園，譜時(shí)代新聲

為廣泛倡導(dǎo)學(xué)生的語言美、心靈美，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美好品德，我院學(xué)生會于4月13日發(fā)動臨床學(xué)院各班開展了“我的陋習(xí)有多少”、“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”活動，得到了各