第一篇：福州五虎山學(xué)校2003～2004學(xué)年度第二學(xué)期班級工作總結(jié)

2003～2004學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

初一（5）班 林金輝

初一（5）班是剛升入初中不久以來重新組建的班集體（自3月份以來）共有學(xué)生50人，（其中男生45人，女生5人）男女學(xué)生比例為9:1。其中獨生女占70%，學(xué)生大多數(shù)來自福建本各地市，另外廣東省8人、四川2人、湖南1人、廣西1人。開學(xué)初至今，先后有8名學(xué)生入班學(xué)生。

根據(jù)小學(xué)部楊先龍老師和余永明老師以及學(xué)生干部并同有關(guān)資料可知班級大部分男生對我校武術(shù)有特殊愛好，并且于小學(xué)階段學(xué)習(xí)并掌握一定武術(shù)動作；有5名學(xué)生對美術(shù)有愛好，曾參加過美術(shù)興趣小組，并取得一定的成績；魏雅琳和陳容兩名女生有一定的藝術(shù)天賦，并參加過舞蹈和音樂班學(xué)習(xí)；有10名學(xué)生成績較為理想；有2名學(xué)生紀(jì)律稍差，常犯規(guī)且成績低下；有8名學(xué)生在小學(xué)階段做過班委或班長；有1名學(xué)生（張得民）家里經(jīng)濟條件特差；有3名學(xué)生家庭父母離異（其中1女2男）；有1學(xué)生家長在國外，數(shù)年未同孩子見面，現(xiàn)孩子隨祖父母一起生活。

初一（5）班是自3月4日分班以來重新組建的班級，開學(xué)至今，在政教處的直接引導(dǎo)下，堅持以四項基本原則和教育行政部門的各項改革方針為指導(dǎo)，堅持從初一年級學(xué)生的實際出發(fā)。以人為本，開展多渠道的有效教育并積極探索初中班主任工作規(guī)律。主要著手的下幾件事：

三月份：組建班集體，進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)的教育，樹立“腳踏實地做人，勤學(xué)求練求知”的班級口號。召開了《我將這樣起步》的主題班會，安排代理班干部，開始醞釀選拔班長的新的班級委員會成員，適時召開討論會，其主要話題是：班風(fēng)建設(shè)中你有什么好建議？誰是班級的主人？靠近老師、喜歡老師和老師溝通的行為好不好？由我本人做起，對張得民同學(xué)給予生活的物質(zhì)上的支持與幫助，使其感受到集體這一大家庭的溫暖。

四月份：強化學(xué)習(xí)目的教育，重新組建班委，在原有臨時班干的基礎(chǔ)上，選定謝伏冬為勞動委員，魏雅琳為文藝委員。同時富有美術(shù)才能的林偉鳴任宣傳委員，最近選定楊澤敏和劉偉分別為班長和副班長，在班委會成員的推薦下，選出劉俊等任務(wù)理科科代課。整舍領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)共花了通一個月時間，這樣進(jìn)一步帶幼學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，異常行了期中考試的考前復(fù)習(xí)動員會；發(fā)揮學(xué)科代表的作用，奉行一次各科優(yōu)秀作業(yè)展評并積極完成學(xué)校校園廚窗工作，設(shè)立了我的“班主任信箱”，要求至少學(xué)生每月與一次學(xué)習(xí)心得——“老師，請您聽我說》讓他們說出自己的真心話，并主動找學(xué)生聊些日?，嵤?，盡量使消除心理負(fù)擔(dān)。

五月份：開展愛國主義和遠(yuǎn)大理想教育。針對“五〃一”期間學(xué)生請假外出超假的，學(xué)校以政教處為首，結(jié)合各班實際進(jìn)行了紀(jì)律整頓教育，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部，團(tuán)員干部的帶頭作用，立足使每一個學(xué)生都能學(xué)有所成的目的，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生上好課、讀好書并廣泛開展每周五下午第四節(jié)的衛(wèi)生大掃除工作。

六月份：開展誠信教育。在五月份紀(jì)律教育的基礎(chǔ)上，積極搞好期末總復(fù)習(xí)和學(xué)期總結(jié)，舉辦一次期末考試總復(fù)習(xí)動員大會，并做好每個學(xué)生的操行評語。（為此，基本每天早晚訓(xùn)練，都必須多觀察、多關(guān)心）并召開班委會制定暑假活動計劃。力爭在暑假能同家長交談，爭取得家長社會各界教育力量的支持。

通過全體科任教師和班委會各成員及全體同學(xué)的共同努力下，初一（5）班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到各科教師的一致好評，我們相信，只要大家共同努力，為建立一個德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展的新的班集體而不斷奮斗，我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。建議：

1、為加強班主任與家長之間的溝通，建議給班主任配備電話卡，每月至少30—50元（面給）

2、為更進(jìn)一步了解學(xué)生的內(nèi)心世界，青少年心理驛站很有必要建立起來，可以設(shè)立班主任信箱。

3、有必要召開部分家長坐談會。

第二篇：福州五虎山學(xué)校小學(xué)部德育工作計劃

福州五虎山學(xué)校小學(xué)部德育工作計劃

（2002—2003 學(xué)年上期）

為進(jìn)一步貫徹落實江總書記《關(guān)于教育工作若干問題的談話》精神和全教會精神，堅持以德治國方針，我校德育處本期將堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生健全個性、創(chuàng)新意識和實踐能力的素質(zhì)教育。抓緊創(chuàng)辦一流教育，創(chuàng)建文明學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，開展“爭做文明五虎山人”活動，舉行各種生動活潑有趣、豐富多彩的活動。為此，我們?nèi)w教師一定要更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強責(zé)任感與事業(yè)心，盡職盡責(zé)，使我校德育工作在新學(xué)期中能跨上一個新臺階。

一、以德治校，以德育人，創(chuàng)建文明學(xué)校。

學(xué)會做人，以德育人是本學(xué)期德育工作的目標(biāo)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成學(xué)生自我教育，自我管理，是我校落實學(xué)生會做人的具體措施。抓德育常規(guī)管理體制是創(chuàng)建文明禮貌學(xué)校的基礎(chǔ)，以上三點務(wù)求班主任、輔導(dǎo)員要求真務(wù)實、真抓實干，以德育人，創(chuàng)建文明健康的校園。

1.抓文明班級建設(shè)。各班班主任、輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮貌班級的評估條例，逐項逐條抓落實，每月定時自查自評，學(xué)校根據(jù)各班創(chuàng)建文明班級的成效，在期末時表彰一批文明班級。

2.開展文明自愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

為落實《行為規(guī)范養(yǎng)成教育》形成學(xué)生自我管理，自我教育的育人模式，本學(xué)期學(xué)校開展文明志愿者值周中隊、值周小隊活動。少先隊輔導(dǎo)員要做好動員工作，讓三到六年級各中隊競爭上崗，每周一升旗儀式后要舉行文明值周中隊隊員宣誓活動，增強他們的榮譽感和責(zé)任感，輔導(dǎo)員還要每周定期對值周隊員進(jìn)行管理方法培訓(xùn)，定崗定責(zé)，從早讀、課間、午間，放學(xué)等四個活動階段，規(guī)范督促學(xué)生言行舉止，并做好記載評比，交輔導(dǎo)員第二天晨會反饋，各中隊輔導(dǎo)員要相應(yīng)開展值周小隊活動，讓隊員在教育實踐管理中，形成自律為先，正人正己。學(xué)校擬在元旦期間評出“最佳文明值周中隊”。并列入文明班級的評比標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、強化德育常規(guī)管理，抓實三會一課。

1、落實晨會，導(dǎo)護(hù)長要寫好晨會發(fā)言稿，一方面反饋昨天值周中隊檢評的結(jié)果，另一方面有主題的對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

2、開好班隊會，本期班隊會以身心健康教育為主，規(guī)范升旗制度，把升旗儀式做為學(xué)校德育工作的一個亮點，繼續(xù)向前推進(jìn)。

4、上好思品課，寫好簡明教案，加強思品課的教學(xué)研討，發(fā)揮學(xué)生的主體參與，通過學(xué)生的生活小事來明理，重視德育習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、開展傳統(tǒng)節(jié)日活動

9月10日教師節(jié)，班主任要加強學(xué)生尊敬教師，文明禮貌教育，讓學(xué)生從小事做起，從自己做起，做到文明待人，樂于助人，勤學(xué)上進(jìn)，對活動中涌現(xiàn)出來的積極分子，給予表彰。10月1日為國慶節(jié)，各中隊可開展以“愛國主義、科技興國”為主題的傳統(tǒng)教育。10月13日為少先隊建隊日，輔導(dǎo)員要組織好新隊員入隊，進(jìn)行入隊前的教育，舉行入隊宣誓儀式。

元月一日為元旦節(jié)，輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生參加文藝晚會，各班級布置游園環(huán)境，準(zhǔn)備活動方案和道具，讓學(xué)生參與設(shè)計，參與編排，參與制作，要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實踐，讓學(xué)生展示自我素質(zhì)的舞臺，學(xué)校大隊部將組織評選，評出最佳“創(chuàng)意獎”、“最佳活動獎”、“最佳節(jié)目獎”。元旦期間，學(xué)校還將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀班隊干部、文明班級的評選。如小書法家、小畫家、小百靈、小發(fā)明者、、小博士、小靈通、小播音員、小記者等。十佳學(xué)生的照片、簡要事跡登在校宣傳欄上。

四、加強安全衛(wèi)生教育

安全工作責(zé)任重于泰山，學(xué)校要加強導(dǎo)護(hù)工作，首先值日行政要督促檢查導(dǎo)護(hù)長各導(dǎo)護(hù)師是否準(zhǔn)時上下崗，是否堅守崗位履行職責(zé)，并把導(dǎo)護(hù)督評情況記錄在案，在第二天晨會中及時反饋。每周集中一次總結(jié)工作，布置任務(wù)。其次，要落實學(xué)生每天點名制度，學(xué)生缺席要有請假證明條，以防意外。第三，各班每周都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全手冊》及其他安全、衛(wèi)生知識。邀請消防隊?wèi)?zhàn)士或交警給學(xué)生舉辦安全知識講座。第四，要求每位老師準(zhǔn)時簽到上崗，有事要事先請假。第五，加強消防和食品檢查，總務(wù)處對每天食品進(jìn)貨；購買情況要指定后勤組專人登記把關(guān)，加強食堂衛(wèi)生管理、檢查，以防食物中毒，消防工作要定崗定責(zé)，定期培訓(xùn)、定期檢查、定期反饋，每月進(jìn)行定期消防檢查一次，以防意外。

附：周工作安排（見下頁）

第三篇：福州五虎山學(xué)校關(guān)于教職員工請假制度的補交規(guī)定

關(guān)于教職員工請假制度的補充規(guī)定

為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，加強考勤，不斷完善請假制度，維持正常教學(xué)秩序，特制定本規(guī)定：

一、無論何種原因請假，必須順延工作責(zé)任后，方可辦理離校手續(xù)。因公外出，不扣工資，按規(guī)定報銷差旅費。

二、凡我校教職員工上班期間，因私請假1天，由主管部門領(lǐng)導(dǎo)審批，并扣發(fā)當(dāng)日工資。

三、教職員工請假2～5天，須經(jīng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽注意見，上報校長室審批，并扣發(fā)請假日工資；請假6～10天除校長直接審批和扣發(fā)請假期間工資外，每天加扣50元；請假10天以上，由校長直接審批并報備董事會，除扣發(fā)請假期間工資外，每天加扣100元。

四、教職員工因突發(fā)事件請假外出的，也應(yīng)順延工作責(zé)任，報請主管部門領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可離校。

本規(guī)定從2004年3月2日起執(zhí)行。

福州五虎山學(xué)校行政辦公室

2004年3月2日

第四篇：五虎山學(xué)校班主任選拔制度

五虎山學(xué)校班主任選拔制度

一、班主任任職條件

1．堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，樂于學(xué)習(xí)，樂于教育，熱心班主任工作，為人誠懇，品德高尚，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2．具有較強的教育及組織管理能力，善于了解學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，善于開展學(xué)生的思想教育和心理健康教育，善于營造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；善于組織學(xué)生開展各類集體活動。

3．熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，工作責(zé)任心強，工作熱情高，有奉獻(xiàn)精神，在思想、工作、生活、作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教，為人師表。

二、班主任工作職責(zé)

1．努力提高學(xué)生的思想政治水平。主動配合學(xué)校工作，在學(xué)生中認(rèn)真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，積極開展正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生思想上、政治上積極要求進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的思想政治水平。

2．及時做好上情下達(dá)與下情上達(dá)。按時參加班主任例會，根據(jù)學(xué)校要求，及時布置班級工作任務(wù)。經(jīng)常深入學(xué)生實際，了解與掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想教育。對學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題和傾向性思想動態(tài)，要及時向分管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，積極穩(wěn)妥地處理好各種突發(fā)性事件。

3．認(rèn)真做好學(xué)生的日常教育與管理。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期班級工作計劃，搞好學(xué)期班級工作總結(jié)；做好學(xué)生的組織與教育管理工作，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做到舉止文明，行為規(guī)范；積極創(chuàng)建先進(jìn)班集體，形成團(tuán)結(jié)友愛、文明進(jìn)步的良好風(fēng)尚；搞好班團(tuán)干部的選拔，指導(dǎo)班委會和團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力和強烈的集體榮譽感；負(fù)責(zé)審批學(xué)生一天以內(nèi)的請銷假事宜，掌握學(xué)生的考勤情況；組織督促學(xué)生參加體育鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的課外活動，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的活動能力；主動關(guān)心學(xué)生的生活和健康，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門反映學(xué)生的呼聲和要求，對家庭經(jīng)濟有特殊困難的學(xué)生要給予特別關(guān)心和幫助，并提出資助意見；要結(jié)合學(xué)生心理健康問題開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3．努力營造良好的學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確成才目標(biāo)；鼓勵和監(jiān)督學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，加強基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并不斷拓寬知識面；及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，在教與學(xué)之間起橋梁作用，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予關(guān)心和幫助；加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭的雙向教育。

4．認(rèn)真做好學(xué)生的綜合考評和獎懲工作。指導(dǎo)并組織班團(tuán)干部搞好學(xué)生平時表現(xiàn)的記載，按照學(xué)校的要求做好學(xué)生的綜合考評、學(xué)期鑒定和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員等獎項的評選和推薦工作。協(xié)助學(xué)校職能部門做好學(xué)生違紀(jì)問題的調(diào)查、處理和教育工作。要把學(xué)生中出現(xiàn)的個案問題上升到一般教育問題加以研究，既要掌握存在問題，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要因勢利導(dǎo)，善于利用學(xué)生中出現(xiàn)的個案問題發(fā)現(xiàn)教育契機并及時做好教育工作；要樹立正確的學(xué)生觀，要探索掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要教育每個學(xué)生樹立獲取成功的信念。

5．注意工作方法，不斷提高教育管理工作的藝術(shù)性；注重學(xué)生教育管理的理論研究，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，有創(chuàng)造性地開展工作。

三、班主任選拔

1．符合班主任任職條件的全校教師都可以要求擔(dān)任班主任工作，鼓勵青年教師積極參與，競爭上崗。

2．班主任的選拔一般由教職工報名或各學(xué)科組組內(nèi)推薦，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定，并報德育處、教導(dǎo)處備案。

3．班主任任期一般為一屆學(xué)生，經(jīng)考核合格也可連任，對不能勝任班主任工作者或其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作者，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行討論并作出調(diào)整。

五虎山學(xué)校班主任聘任制度

一、聘任制原則

遵循雙方地位平等，任人唯賢，競爭擇優(yōu)，動態(tài)聘任，合理流動的原則，學(xué)校按實際工作需要聘任班主任，實行教職工全員雙向選擇聘任。

二、聘任的對象和條件

聘任的對象為我校目前在崗的所有教師，必須具備班主任條例所規(guī)定的各項指標(biāo)和條件，并能全面履行相應(yīng)職責(zé)，經(jīng)考核為合格以上者才能聘任。

三、不予聘任或解聘的對象

教師有下列情形之一的，不予聘任或解聘：、經(jīng)學(xué)校學(xué)年考核不合格的 ；、不能勝任班主任工作，并給教育教學(xué)工作造成損失的 ； 3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 ；、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的 ；、工作不負(fù)責(zé)任，勞動紀(jì)律差的。

四、聘任制實施步驟、發(fā)動宣傳： 召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會議、全體教職工會議，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)精神，統(tǒng)一相關(guān)思想。、建立組織： 成立以校長為核心的校內(nèi)雙向選擇聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員為 5 名教職工代表和正、副校長共 9 人組成，對班主任的雙向聘任制全權(quán)負(fù)責(zé)。、選聘工作：

（1）個人申請或組織推薦，填寫申請表，在綜合各方面因素后，擇優(yōu)選聘。

（2）聘期一般為一屆學(xué)生，在履行簽訂責(zé)任書手續(xù)后，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

（3）班主任在聘期內(nèi)，無正當(dāng)理由辭職的，作拒聘處理。

五虎山學(xué)校班主任培訓(xùn)實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》的要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）通過培訓(xùn)，使我校班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高。

（二）建立包含班主任進(jìn)崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機制，從2004年起，凡新進(jìn)入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

（三）通過實施對班主任的培訓(xùn)計劃，推進(jìn)教師培訓(xùn)制度和機制創(chuàng)新，促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

（四）今后，將班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定的范圍。

三、培訓(xùn)對象

（一）全校在崗班主任。

（二）班主任后備人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我校班主任工作的實際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對性、實效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

1．專題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行專題講座。

2．主題活動：活動由2－3名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，首先對班主任工作的基本知識和管理進(jìn)行介紹，然后提供素材和個案背景，指導(dǎo)每個小組或者個人制定并形成詳細(xì)的班級活動的組織方案。在3－4個主題活動中每個學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動方案。

3．班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前初中班級管理的熱點、難點等現(xiàn)實問題進(jìn)行討論和交流。

4．班主任沙龍：在本校觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會課并作為案例進(jìn)行分析，在班主任例會中，本校班主任介紹自己的班級管理經(jīng)驗，暢談自己的感悟。

5．技能學(xué)習(xí)：初步了解班級管理的電腦軟件，進(jìn)一步明確班級管理的思路和操作規(guī)范。

6．建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動學(xué)員提高班主任工作能力。

7．校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對班主任工作的認(rèn)識。

五、工作步驟

我校班主任培訓(xùn)工作分為三個階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段。我校確定班主任培訓(xùn)的學(xué)員。同時，在網(wǎng)站上提供各種培訓(xùn)課程和信息以及學(xué)員交流的平臺。

（二）在職班主任培訓(xùn)階段。組織班主任參加市級培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，培訓(xùn)時間不得少于30學(xué)時。

（三）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段。按照制度規(guī)定，要長期地對新進(jìn)入班主任隊伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的教師必須進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。

六、考核與認(rèn)定

（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時，記入教師繼續(xù)教育登記冊并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

（二）對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、工作要求

（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措，對促進(jìn)我?；A(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。

（二）加強督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我校班主任培訓(xùn)長效機制。校行政對參加班主任培訓(xùn)的教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

（三）加強研究，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)我校班主任隊伍建設(shè)。鼓勵和引導(dǎo)班主任不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的工作能力和水平。通過開辟各種形式的班主任論壇、班主任熱線等，切實發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

第五篇：五虎山學(xué)校中學(xué)部政教處工作計劃

五虎山學(xué)校中學(xué)部政教處工作計劃

（2002-2003學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中學(xué)部政教處將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以德育為首，以“班級承包責(zé)任制”為動力，充分調(diào)動班主任的積極性，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，為創(chuàng)市一流學(xué)校開好局，起好步。

二、工作內(nèi)容

為了營造一個良好的育人環(huán)境，學(xué)校必須把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)擺在首位，針對我校學(xué)生的特點，按照學(xué)生思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，本學(xué)期把學(xué)會做？以德育人作為本學(xué)期德育目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須要強化管理，把各項德育指標(biāo)落到實處。其具體措施如下：

1、結(jié)合學(xué)生的年齡和思想實際確定不同的德育內(nèi)容。

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》要求，主要對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范方面的養(yǎng)成教育，心理素質(zhì)的培養(yǎng)，道德素質(zhì)的培養(yǎng)和思想政治教育。初中階段，在深化心理素質(zhì)培養(yǎng)，側(cè)重道德素質(zhì)，培養(yǎng)的同時，進(jìn)行愛國意識和遵規(guī)守紀(jì)方面的教育，（進(jìn)行愛國意識和遵規(guī)守紀(jì)方面的）高中階段，在不斷提高心理素質(zhì)培養(yǎng)和道德素質(zhì)培養(yǎng)的同時，注重世界觀、人生觀、價值觀的教育。

2、注重改進(jìn)德育方法，強化德育措施。

抓住課堂教學(xué)這個主渠道，把德育作為學(xué)科教學(xué)的基本的目的一，寓德育于課堂教學(xué)的 始終，特別是政治課應(yīng)時刻結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。

在德育實施過程中，特別是在養(yǎng)成教育方面，做到三到位，即明理——習(xí)行——養(yǎng)成自我修養(yǎng)。在教育中體現(xiàn)“嚴(yán)”“緊”“愛”，使學(xué)生逐步形成預(yù)期的心理定勢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、開展系列化主題教育

（1）利用重要節(jié)日，開展針對性的系列教育，如國慶節(jié)愛國主義教育。

（2）利用班會有計劃的安排系列化的思想品德教育。

（3）在德育教育途徑上形成系統(tǒng)的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人、環(huán)境育人、師表育人相結(jié)合的育人框架，架設(shè)德育的“立交橋”，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

（4）開展?fàn)巹?chuàng)“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉墶薄拔拿鲗W(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識，競爭意識。

4、周工作安排表