第一篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》-少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

——少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、輔導(dǎo)員老師們：

大家下午好！我是4號(hào)參賽選手。今天我說(shuō)課的主題是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。下面我將從活動(dòng)背景、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是我國(guó)思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價(jià)值觀特有的思想內(nèi)容。價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解！

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。

2、準(zhǔn)備歌曲、順口溜、小品等節(jié)目。

3、紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗等教具。

4、精心制作的多媒體課件

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由四大版塊組成：

1、理論剖析——感知價(jià)值；

2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知價(jià)值；

3、深入研討——領(lǐng)悟價(jià)值；

4、快樂(lè)宣誓——品味價(jià)值。

第一版塊：理論剖析——感知價(jià)值

首先主持人講話，引入本次活動(dòng)主題。主持人深入介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求。用圖片出示24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容（富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）。接下來(lái)讓四名學(xué)生表演“核心價(jià)值觀順口溜”。〖設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生初步地感知了價(jià)值觀，形成了一定的感性認(rèn)識(shí)。〗

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知價(jià)值

首先讓一名學(xué)生演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，接著觀看學(xué)生模仿2014春晚小品《扶不扶》。

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白價(jià)值觀其實(shí)離我們很近，就在我們身上，必須意識(shí)到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟價(jià)值

看完小品之后，讓學(xué)生討論以下四個(gè)問(wèn)題：（1）如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)；（2）如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng);（3）如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng);（4）如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生。從而確定正確的價(jià)值觀。讓學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)，為自己設(shè)定合適的價(jià)值觀。

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟價(jià)值觀的重要作用，初步樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，下決心在價(jià)值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向?！?/p>

第四版塊：快樂(lè)宣誓——品味價(jià)值

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要性。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同宣誓將本次活動(dòng)推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。最后中隊(duì)輔導(dǎo)員做總結(jié)，結(jié)束本次隊(duì)會(huì)?！巴瑢W(xué)們，這次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，你們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。希望你們今后能主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第二篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》_少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

——班會(huì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家下午好！我是二三班班主任熊潔。今天我說(shuō)課的主題是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。下面我將從活動(dòng)背景、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是我國(guó)思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。而當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，卻又不具有明確判斷是非的能力。學(xué)生的價(jià)值觀，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種事物、現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)、決定取舍的基本思想觀點(diǎn)。它支配、影響著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，因此正確的價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定他們行為的方向、態(tài)度和方式。這就迫切需要使學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解！社會(huì)主義核心價(jià)值觀能使我們的學(xué)生排除干擾、驅(qū)除雜念，堅(jiān)定信仰。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.通過(guò)活動(dòng)是學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、文明意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、友善意識(shí)。

3.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、說(shuō)學(xué)情：

現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，信息傳媒技術(shù)更是飛速提升，我們的學(xué)生處在學(xué)校教育與社會(huì)風(fēng)氣兩者夾縫之間，太多誘惑使學(xué)生的價(jià)值觀缺乏正確的判斷力，他們?nèi)菀兹嗽埔嘣?。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值與責(zé)任，端正三觀態(tài)度，真正成為社會(huì)主義新時(shí)代的接班人。

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。

2、準(zhǔn)備歌曲、詩(shī)歌朗誦、合唱等節(jié)目。

3、紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗等教具。

4、精心制作的多媒體課件

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由四大版塊組成：

1、理論剖析——感知價(jià)值；

2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知價(jià)值；

3、深入研討——領(lǐng)悟價(jià)值；

4、快樂(lè)宣誓——品味價(jià)值。

第一版塊：理論剖析——感知價(jià)值

首先主持人講話，引入本次活動(dòng)主題。主持人深入介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求。用圖片出示24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容（富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）。接下來(lái)讓四名學(xué)生表演“核心價(jià)值觀順口溜”。

〖設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生初步地感知了價(jià)值觀，形成了一定的感性認(rèn)識(shí)?！?/p>

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知價(jià)值

首先讓一名學(xué)生演唱《我相信》，接著全體觀看《壓歲錢(qián)調(diào)查，該怎么花》及壓歲錢(qián)如何使用的相關(guān)新聞。

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白價(jià)值觀其實(shí)離我們很近，就在我們身上，必須意識(shí)到，不能只看到它的抽象面?！?第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟價(jià)值

看完新聞之后，讓學(xué)生討論以下四個(gè)問(wèn)題：（1）如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)；（2）如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng);（3）如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng);（4）如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生。從而確定正確的價(jià)值觀。讓學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)，為自己設(shè)定合適的價(jià)值觀。

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟價(jià)值觀的重要作用，初步樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，下決心在價(jià)值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向?！?/p>

第四版塊：快樂(lè)宣誓——品味價(jià)值

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要性。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同宣誓將本次活動(dòng)推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

最后班主任做總結(jié)，結(jié)束本次主題班會(huì)。“同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，你們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。希望你們今后能主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》這節(jié)主題班隊(duì)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

古城小學(xué)

夏傳霖

班會(huì)時(shí)間：2014.9 班會(huì)地點(diǎn)：四（2）班教室

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、活動(dòng)形式：演講比賽

三、班會(huì)的內(nèi)容：為學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)班會(huì)的形式，開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。

四、班會(huì)的題目

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

五、主題班會(huì)即演講比賽流程 一：主持人開(kāi)場(chǎng)白：

走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅一路有你。執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。

下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會(huì)，去領(lǐng)略社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與偉大 二：用演講比賽訴說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 1.江陸慧演講

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開(kāi)放歷程中逐步形成和發(fā)展起來(lái)并指導(dǎo)社會(huì)主義健康發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值觀念，它為青少年的健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的指導(dǎo)。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于青少年教育的全過(guò)程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝青少年。2．王茜演講

黨的十八大報(bào)告提出，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。3．孫鳳茹演講

社會(huì)主義核心價(jià)值觀即社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容包括:堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。

三：由大家集體評(píng)選出三名最優(yōu)秀的演講者 通過(guò)大家舉手表決，本著公平公正的原則，班級(jí)選出了一名演講能力較強(qiáng)的同學(xué) 四：主持人結(jié)束語(yǔ)

樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻(xiàn)。其實(shí)奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費(fèi)老學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索，無(wú)私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實(shí)和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實(shí)踐中有成效。讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)吧。

我宣布，本次少先隊(duì)活動(dòng)課即演講大賽到此結(jié)束。

第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀說(shuō)課稿

社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)說(shuō)課稿

觀音鎮(zhèn)桅桿垇小學(xué)

陳丹 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師，上午好！

我是來(lái)自觀音鎮(zhèn)桅桿垇的陳丹，今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)》。下面我將從說(shuō)主題、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)課堂活動(dòng)程序及說(shuō)板書(shū)這五個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)主題

（一）活動(dòng)意義

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解。

（二）活動(dòng)目標(biāo)（結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的心理特征和年齡特征，我制定了以下兩點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)）

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，并能互相監(jiān)督，共同來(lái)做文明守紀(jì)的學(xué)生。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮的好學(xué)生.（三）活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟記熟背24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。

難點(diǎn)：理解公民層次中“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)（學(xué)習(xí)）、誠(chéng)信、友善” 在青少年價(jià)值觀形成時(shí)期的重要性，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（五）學(xué)情分析

隨著時(shí)代的進(jìn)步學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富，社會(huì)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的形成已經(jīng)有了或多或少的影響，以致學(xué)生缺失了正確的價(jià)值觀判斷能力，通過(guò)本堂活動(dòng)使學(xué)生真正成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義接班人。

（六）活動(dòng)準(zhǔn)備(為了使本堂課順利的完成我做了以下的準(zhǔn)備)

1、收集社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的相關(guān)材料。

2、讓學(xué)生提前收集有關(guān)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)（學(xué)習(xí)）、誠(chéng)信、友善”，這四個(gè)方面的小故事或名言警句。

3、精心制作的多媒體課件。

二、說(shuō)教法

本堂課，我將采用“情境教學(xué)、合作交流及角色扮演”的教學(xué)方法，通過(guò)演示、視頻播放、角色扮演及學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)學(xué)法

1、情境教學(xué)：通過(guò)課件展示及視頻播放，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

2、合作交流：通過(guò)學(xué)生之間相互交流反饋的信息，以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的不足并加以改正。

3、角色扮演：通過(guò)讓學(xué)生扮演《太陽(yáng)與風(fēng)》，讓學(xué)生知道“溫和，友善”是人與人之間交流最快最有效的方式。

四、說(shuō)課堂活動(dòng)程序 整個(gè)主題活我分為四大板塊組成：感知理論、情感升華、自我剖析、歡樂(lè)齊唱。下面我將對(duì)這四大板塊進(jìn)行簡(jiǎn)單解說(shuō)

（一）感知理論

1、出示總書(shū)記與少先隊(duì)員的合影，引入對(duì)總書(shū)記的大致了解，從而激發(fā)學(xué)生的興趣

2、出示中共十八大報(bào)告中總書(shū)記提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀大意“（國(guó)家）富強(qiáng) 民主 文明 和諧（社會(huì)）自由平等 公正 法治（公民）愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”（點(diǎn)出主題并板書(shū)，學(xué)生齊讀）

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大意。

（二）情感升華（引導(dǎo)學(xué)生理解“公民”的含義，從而過(guò)渡到對(duì)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的理解）

1、理解價(jià)值觀（以名人和寓言故事形式，幫助學(xué)生加深理解）（1）愛(ài)國(guó)：作為一名合格的少先隊(duì)員我們因心懷祖國(guó)，感恩祖國(guó)（出示錢(qián)學(xué)森事跡圖）。那你們還知道那些有關(guān)愛(ài)國(guó)的故事或警句（學(xué)生講述）

（2）敬業(yè)（學(xué)習(xí)）：作為學(xué)生的我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，那我們一起來(lái)看一段視頻（張海迪事跡），從中你學(xué)到了什么？（出示貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)圖片及都市學(xué)生學(xué)習(xí)圖片進(jìn)行對(duì)比），在寬敞教室里學(xué)習(xí)有課桌書(shū)本的我們，今后應(yīng)該怎么做？

（3）誠(chéng)信：什么是誠(chéng)信？就是“真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎、一諾千金。”（出示課件《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹(shù)》），在生活中對(duì)老師、父母、同學(xué)我們應(yīng)該做到什么？（4）友善：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)角色扮演《太陽(yáng)與風(fēng)》，并讓學(xué)生思考這個(gè)故事告訴了我們什么？如果是你你愿意作誰(shuí)？

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)我利用視頻、圖片等材料多樣性、豐富性、生動(dòng)性的特點(diǎn)，充分的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，也讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主核心價(jià)值觀的公民層次有了更深刻地了解和認(rèn)識(shí)。

（三）自我剖析（通過(guò)對(duì)以上他人優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)習(xí)，從而過(guò)渡到對(duì)自我和他人優(yōu)缺點(diǎn)的交流。對(duì)此我對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求）這一環(huán)節(jié)我將以“找朋友”的形式進(jìn)行，先請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的缺點(diǎn)，接著讓他自己朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，在正對(duì)他所說(shuō)的缺點(diǎn)給出建議。依次以小火車(chē)的形式進(jìn)行下去。

1、請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)自己有那些優(yōu)點(diǎn)，那些缺點(diǎn)。

2、聽(tīng)聽(tīng)朋友眼中的你有什么可取之處和不足之處。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，學(xué)生會(huì)對(duì)自我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)虛心接受他人的建議，做一名合格的少先隊(duì)員，也為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀奠定了一定的基礎(chǔ)。

（四）歡樂(lè)齊唱（本堂課的最后環(huán)節(jié)）

全班齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在引起學(xué)生的共鳴增強(qiáng)學(xué)生作為少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、活動(dòng)板書(shū)(我的板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容重點(diǎn)是公民層次中的“愛(ài)國(guó) 敬業(yè)（學(xué)習(xí))誠(chéng)信 友善”，簡(jiǎn)單直觀的展現(xiàn)了本堂活動(dòng)的重點(diǎn))社會(huì)主義核心價(jià)值觀

國(guó)家 ：富強(qiáng) 民主 文明 和諧 社會(huì) ：自由平等 公正 法治 公民：愛(ài)國(guó) 敬業(yè)（學(xué)習(xí))誠(chéng)信 友善

我的說(shuō)課完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批評(píng)指正，謝謝！

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀說(shuō)課稿提綱

《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”》

說(shuō)課稿提綱

尊敬的各位評(píng)委：

下午好！我是5號(hào)選手，我說(shuō)課的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”》。我準(zhǔn)備從以下五方面進(jìn)行說(shuō)課：

一、說(shuō)指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

中國(guó)共產(chǎn)黨提出在2020年全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這一“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要13億民眾共同為之努力奮斗，但用什么樣的價(jià)值觀才能凝聚起全體中國(guó)人的意志，達(dá)成共識(shí)呢？對(duì)此，中共十八大給出了明確的答案：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。具體來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。概括的講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一種正能量，能夠形成一面旗 幟、一股潮流，幫助社會(huì)正確引導(dǎo)健康風(fēng)氣，使社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)一片和善的良好態(tài)勢(shì)。因此，黨員干部應(yīng)該率先學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的、正確的核心價(jià)值觀，只有這樣，干部隊(duì)伍建設(shè)才能少走彎路與錯(cuò)路，人民群眾也才能得到更好的服務(wù)。

（二）本堂課我制定的教學(xué)目標(biāo)是：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。

3、掌握聯(lián)系實(shí)際努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法。

二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

本堂課的教學(xué)內(nèi)容包括：

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵

1、國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧

2、社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治

3、公民層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

（三）學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

1、提升國(guó)家軟實(shí)力、防止西方頹廢的文化擴(kuò)張和價(jià)值觀滲透的需要。

2、培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。

3、是解決現(xiàn)實(shí)精神層面內(nèi)心不和諧的需要。

4、是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)的需要。

三、說(shuō)學(xué)員

本堂課的學(xué)員是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，屬于文化層次和道德修養(yǎng)比較高的群體，他們的年齡結(jié)構(gòu)跨度比較大，有剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部，也有歲數(shù)較大的資深領(lǐng)導(dǎo)。因此，在教學(xué)方法的選擇上，我盡量照顧不同年齡層次的學(xué)員，站在黨和國(guó)家對(duì)黨員干部的要求的高度，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，選擇了必須理解和掌握的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、學(xué)習(xí)和踐行的意義、途徑幾個(gè)內(nèi)容，用貼近生活的事例，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

四、說(shuō)教法和學(xué)法

我采用的教法主要是講授法、談話法和課堂討論法。學(xué)法主要是自主學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法。

五、說(shuō)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引用了一段關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌”的視頻，賦予嚴(yán)肅的話題以生動(dòng)的形式，揭示了本堂課的主旨。

（二）明確本堂課的目標(biāo)

我用一張幻燈片，簡(jiǎn)明扼要地出示本節(jié)課的流程，使學(xué)員明確本節(jié)課要學(xué)什么。

（三）教學(xué)的主要流程

1、介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景 我先用一張幻燈片，概括了從2002年10月開(kāi)始，中央電視臺(tái)每年推出的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，他們以自己的行動(dòng)從不同角度詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值的真諦。然后用一幅漫畫(huà)概述了人們努力實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)目標(biāo)的共同心愿。從而引出黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，深刻揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，明確提出要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在全社會(huì)引起了廣泛關(guān)注。之后概括出示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“四個(gè)堅(jiān)持”以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字方針。

2、揭示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵

這一部分的內(nèi)容，是這堂課的一個(gè)重點(diǎn)，但是因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面脈絡(luò)清晰，理解起來(lái)也很簡(jiǎn)單，所以我用了幾張幻燈片，配以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，從國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善進(jìn)行講述，闡明這三個(gè)層次分別從發(fā)展目標(biāo)、價(jià)值導(dǎo)向、道德準(zhǔn)則的角度體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通、實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求。

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義 教學(xué)這一部分的內(nèi)容，我先進(jìn)行總述，闡明面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

接著，我從四個(gè)方面講述了學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義：

（1）提升國(guó)家軟實(shí)力、防止西方頹廢的文化擴(kuò)張和價(jià)值觀滲透的需要。

什么是“軟實(shí)力”？我引用了美國(guó)哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院院長(zhǎng)約瑟夫·奈的名言，說(shuō)明了對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，軟實(shí)力和硬實(shí)力一樣重要。接下來(lái)，我選取了一些國(guó)際社會(huì)上比較有影響力的事例和言論，講述了西方頹廢的文化擴(kuò)張和價(jià)值觀滲透的途徑： 思想文化領(lǐng)域是他們長(zhǎng)期滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域?！? 利用我國(guó)在“戰(zhàn)略機(jī)遇期”和“矛盾凸顯期”重疊的歷○史條件下出現(xiàn)的突發(fā)事件、特殊時(shí)機(jī)、特殊人物等渠道進(jìn)行滲透和顛覆活動(dòng)，煽動(dòng)街頭政治，圖謀“顏色革命”，推翻中 國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)的社會(huì)主義制度。

我引用了美國(guó)政府制定的對(duì)付中國(guó)的《十條誡令》，闡明了西方頹廢文化擴(kuò)張對(duì)我們的核心價(jià)值觀的沖擊不可小視，從人們對(duì)西方節(jié)日與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度的對(duì)比，說(shuō)明傳統(tǒng)文化的流失現(xiàn)象應(yīng)該受到重視。

（2）培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。

我引用了反映新時(shí)期在價(jià)值觀方面取得的一系列成果的圖片，包括在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)出的“抗震救災(zāi)”、“抗洪搶險(xiǎn)”精神，“嬋娥奔月”的科學(xué)精神，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表以及各行各業(yè)涌現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義模范、道德模范、誠(chéng)信模范、助人為樂(lè)模范，闡明了培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。

（3）是解決現(xiàn)實(shí)精神層面內(nèi)心不和諧的需要

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。人們的傳統(tǒng)道德觀念，價(jià)值體系受到越來(lái)越多的沖擊，出現(xiàn)了很多消極的思想，包括精神信仰缺失、國(guó)家認(rèn)同和民族意識(shí)淡化、道德信念滑坡、社會(huì)信任度下降。我用了大量的圖片，以活生生的例子和數(shù)據(jù)，概括了現(xiàn)代社會(huì)人們的一些消極的思想境界，給面臨這些思想沖擊的干部敲敲警鐘。在教學(xué)這部分時(shí)，我主要是讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，邊看圖片邊思考，我相信大部分人會(huì)從中有 所感悟。

（4）是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)的需要 這一需要，回歸到了本堂課的指導(dǎo)思想，將學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義提高到了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的層次，我采用講授法，從兩方面進(jìn)行理論分析，分別是：

1從實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)看，核心價(jià)值觀是○一個(gè)國(guó)家的重要穩(wěn)定器，構(gòu)建具有強(qiáng)大凝聚力感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。

2實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)○興的中國(guó)夢(mèng)，必須有廣泛的價(jià)值共識(shí)和共同的價(jià)值追求。這就要求我們持續(xù)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀建設(shè)，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)力量。

4、如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

這個(gè)內(nèi)容是本堂課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我選用了反映蘇聯(lián)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)典例子以及蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)的事例，以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，配以圖片介紹，揭示了蘇共亡黨亡國(guó)的原因是多方面的，但最主要的是：放棄馬克思主義的指導(dǎo)，拋棄社會(huì)主義制度。

承接學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，中蘇正反兩個(gè)方面揭示了一條真理：誰(shuí)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，誰(shuí)就能找到正確之路。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我放手讓學(xué)員自學(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)這一內(nèi)容并不陌生，讓他們看看圖片，牢記歷史教訓(xùn)，堅(jiān)定堅(jiān)持馬克思主義的理想信念。

接著，我提出問(wèn)題：“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我應(yīng)該怎么做？”讓學(xué)員圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)十分鐘左右的討論，再選幾名代表作交流發(fā)言。

然后，我以課件的形式提出自己的觀點(diǎn)，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一要做帶頭學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范；二要做帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先鋒；三要做帶頭宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。關(guān)鍵是要落實(shí)到行動(dòng)上，概括為“平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急的時(shí)候豁得出來(lái)！”在工作態(tài)度和方法上，牢記“四多四少”，努力使自己成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的代言人和忠實(shí)踐行者。更好地為社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我對(duì)學(xué)員提出要求：結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勅绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，寫(xiě)一份心得體會(huì)。并回歸到本堂課的主旨，用下面這樣一段話作為結(jié)語(yǔ)：

總之，在新形式下，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，我們必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺(jué)踐行并大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚起全體中國(guó)人的意志，才能實(shí)現(xiàn)“在2020年全面建成小康社會(huì)進(jìn)而在本世紀(jì)中葉基本實(shí) 現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一‘中國(guó)夢(mèng)’”。

再次播放《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》，在振奮人心的歌聲中結(jié)束本堂課！

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！