第一篇：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1實(shí)訓(xùn)二中擔(dān)任的工作

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個(gè)星期的單項(xiàng)練習(xí),我對(duì)手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位,基本了解了手工記賬的方法以及步驟。很快地迎來了單人以及單組地完成一個(gè)公司一個(gè)月的會(huì)計(jì)任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)中，我們五個(gè)人為一組，每個(gè)人都有自己所屬的職位以及應(yīng)完成的任務(wù)。我在這次的實(shí)訓(xùn)中擔(dān)任的是出納一職。主要負(fù)責(zé)公司的定位、業(yè)務(wù)的編制、原始憑證的制作，還有分錄的編制以及登寫丁字帳，還有很重要的資產(chǎn)負(fù)債表以及利潤(rùn)表的編制任務(wù)。2遇到的問題及解決辦法

在實(shí)訓(xùn)二中，我的工作是出納，但同時(shí)也擔(dān)任了制作原始憑證的任務(wù)，雖然原始憑證的制作工作不是我的本職工作，但考慮到制作原始憑證的工作太繁瑣，太麻煩了，所以我們將任務(wù)分?jǐn)偟矫總€(gè)人身上，使整體的工作效率大大提高。實(shí)話來講在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，做不容易做的就要數(shù)制作原始憑證了，尤其在修改印章的時(shí)候，非常難點(diǎn)中印章，往往更改一個(gè)印章與要很長(zhǎng)的時(shí)間。

在設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí),雖然每一筆業(yè)務(wù)都經(jīng)過仔細(xì)反復(fù)的琢磨，但在最后匯總時(shí)還是出現(xiàn)了企業(yè)銷項(xiàng)稅額小于進(jìn)項(xiàng)稅額，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)為負(fù)數(shù)的情況。出現(xiàn)這個(gè)問題后，我與另一位同學(xué)又再次更改了業(yè)務(wù)金額重新進(jìn)行計(jì)算，使得企業(yè)的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)為正常值。

其次我在制作資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，和另一位同學(xué)一起算的，一直都算不平，并且我們兩個(gè)算的數(shù)字都不一樣，后來在我們換了一個(gè)計(jì)算器再算的時(shí)候就都平了，計(jì)算器有的時(shí)候也不會(huì)準(zhǔn)確呢。3上這門課的收獲及建議 3.1我的收獲

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我具備了一定的基本實(shí)際操作能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我也對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)。

在取得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：最大的不足自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。因?yàn)槌黾{是兩個(gè)人，所以我一出錯(cuò)就很影響力一個(gè)同學(xué)的核算，尤其是在進(jìn)行登丁字帳的時(shí)候，有一個(gè)賬的余額我少寫了一個(gè)零，以至于我和另一個(gè)同學(xué)在算的時(shí)候怎么都不能講賬結(jié)平，很對(duì)不起另一位同學(xué)；在實(shí)際操作中，其實(shí)有一部分分錄并不是完全由我們自己進(jìn)行編制的，而是借鑒了第一個(gè)實(shí)訓(xùn)大作業(yè)中的業(yè)務(wù)，我意識(shí)到我們現(xiàn)在的知識(shí)貯備還是過于少了，還是需要更多的知識(shí)來填補(bǔ)自己，充實(shí)自己。

我覺得這次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們合作的技巧，認(rèn)識(shí)到的團(tuán)結(jié)的力量，要知道一個(gè)人的力量很小，團(tuán)隊(duì)的力來哪個(gè)是不可小視的。這也告訴我們?cè)谝院蟠ぷ髦幸訌?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。要根據(jù)各個(gè)人擅長(zhǎng)以及其特點(diǎn)給各個(gè)人安排工作，并且小組內(nèi)要團(tuán)結(jié)一致，該完成的一定要按時(shí)完成，否則別的同學(xué)將不好進(jìn)行下一步的工作。組內(nèi)要相互體諒，因?yàn)橛械墓ぷ骺雌饋砗?jiǎn)單，實(shí)際上做起來是很難的，所以需要組內(nèi)的幫助，相互配合合作才能將這份實(shí)訓(xùn)又快又好地完成。3.2我的建議

這學(xué)期的課程真的過的挺快的，實(shí)話來講，我對(duì)這門課真的是又愛又恨的感覺。愛，當(dāng)然是愛它真的是鍛煉的我的動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的技能。但是我覺得這門課還可以有一些可以提升的方面。

首先，我覺得在教材方面，我覺得有的時(shí)候看教材還是弄得不是很清楚，有的時(shí)候?qū)τ趹{證的填制問題還比較多。我覺得最佳的方法便是在教材中配入已經(jīng)填制完成的憑證，學(xué)習(xí)有的時(shí)候也是一種模仿的過程，配入已經(jīng)填制完成的憑證會(huì)使同學(xué)們看得更加清晰、明白。周圍的同學(xué)也都在反映希望能夠在教材中配入已經(jīng)填制完成的憑證。希望老師能夠采納。

其次，我建議老師在講解習(xí)題時(shí)，可以將習(xí)題下發(fā)下來，實(shí)話來講，我覺得在實(shí)訓(xùn)中我對(duì)于我的錯(cuò)誤可能還不太清楚，有的時(shí)候一直到最后也不太清楚我的錯(cuò)誤究竟在哪里，還按錯(cuò)誤的寫。在小小的建議一下，如果條件允許的話，我希望老師能將作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)答案掛在網(wǎng)上。

最后，我沒有什么建議了，只是祝愿會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課可以以越開越好。

第二篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，我們終于踏上了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)的道路。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，讓人感慨頗深。

話說會(huì)計(jì)，第一印象就是和數(shù)字打交道。作為專業(yè)的會(huì)計(jì)人員，最基本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡(jiǎn)單?；A(chǔ)會(huì)計(jì)的課程使我們第一次正式接觸到與我們經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)的會(huì)計(jì)。

會(huì)計(jì)，以前從未有過清晰的概念。在這一個(gè)學(xué)期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、原始憑證、明細(xì)賬、總分類賬、試算平衡表、資產(chǎn)負(fù)債表等一系列專業(yè)會(huì)計(jì)的事物。這一切對(duì)于我們，既陌生、又熟悉。日常生活中息息相關(guān)的，但卻又不十分了解的東西。我們對(duì)會(huì)計(jì)從懵懂無知，到現(xiàn)在能掌握一些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的技能，這一過程，既辛苦，又充實(shí)。

學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，對(duì)這門課程最深的體會(huì)就是嚴(yán)謹(jǐn)。會(huì)計(jì)終日與大量的數(shù)字打交道，從多而繁雜的數(shù)字整理出一筆筆清晰的業(yè)務(wù)，最重要的就是需要嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心。會(huì)計(jì)人員必須時(shí)刻保持清晰的頭腦，客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待大量的數(shù)據(jù)。對(duì)于會(huì)計(jì)人員而言，“數(shù)字化時(shí)代”莫過于此！當(dāng)然，這也有助于提升我們自身的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心，使我們往后在處理事情上更加理性。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，一開始的我們都在喊著時(shí)間好長(zhǎng)。但實(shí)際上，這個(gè)時(shí)間對(duì)于我們而言是相當(dāng)緊迫的。由于我們不是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于會(huì)計(jì)的掌握程度和熟悉程度不是很高，所以做起來還是相對(duì)吃力的。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，三天可以完成的業(yè)務(wù)題，我們往往要四五天才能完成個(gè)大概，而且做得不盡如人意。就拿這次實(shí)訓(xùn)來說，單純是做分錄這部分，我們是花費(fèi)了大概兩天的時(shí)間才把分錄做出來做正確了，而且還是晚上開夜車才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是出現(xiàn)了諸多問題。譬如在總結(jié)數(shù)據(jù)時(shí)，把借貸加減搞錯(cuò)了，結(jié)果總計(jì)的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。或者是在填寫總賬時(shí)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌盐仗顚懙母袷?，書寫的大小、位置都出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。總之，各種各樣的問題都有，但絕大部分是由于我們的不嚴(yán)謹(jǐn)造成的。這次實(shí)訓(xùn)，也是給我們一個(gè)警醒：做任何事情都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，馬虎不得。

這次實(shí)訓(xùn)令人難忘。除了因?yàn)閷?shí)訓(xùn)過程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認(rèn)真。大家平常很少會(huì)如此專心的做一件事，很少會(huì)如此拼命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學(xué)分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認(rèn)認(rèn)真真的做一件事。

會(huì)計(jì)是一個(gè)講求嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，在做賬務(wù)時(shí)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，可能導(dǎo)致你后面的全部錯(cuò)了，一個(gè)編號(hào)的錯(cuò)誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠(chéng)然，實(shí)訓(xùn)中我們大家都出了很多問題。但在實(shí)訓(xùn)中，我們也增長(zhǎng)了許多平時(shí)課上學(xué)不到的知識(shí)。很多在課上我們聽過課下忘記的話，但實(shí)訓(xùn)中都深刻體會(huì)，從而深刻記住了。這對(duì)于我們職業(yè)人格的培養(yǎng)，也是一大益處。盡管我們以后未必會(huì)走上會(huì)計(jì)從業(yè)的道路，但對(duì)于我們今后走入社會(huì)、走上工作崗位也是有益無害。今后，我將秉持會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心，開拓更廣闊的未來。

第三篇：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

會(huì) 計(jì) 實(shí) 訓(xùn) 總 結(jié)

在大二的第一學(xué)期我們開設(shè)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)這門課。一開始在聽老師講授時(shí)覺得有些知識(shí)都在大一的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和假期的實(shí)習(xí)中接觸到了，但是在自己動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。

這次大作業(yè)是要求一個(gè)小組模擬一個(gè)企業(yè)分工完成憑證、登賬和報(bào)表。我在小組中擔(dān)任會(huì)計(jì)的職務(wù)。

在這次作業(yè)中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設(shè)定，我們?cè)谝婚_始打算把背景設(shè)計(jì)為服裝廠，并且編制了一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。但是在詢問了老師之后了解到如果要設(shè)置一個(gè)服裝廠的話所需的原材料很多、生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也要根據(jù)大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進(jìn)去。而不能只設(shè)定兩種原材料明細(xì)帳戶，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入也不可以不設(shè)置明細(xì)科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關(guān)資料之后，我們?cè)O(shè)置了兩種原材料，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本也根據(jù)杯子的型號(hào)設(shè)置了兩個(gè)明細(xì)科目。使題目變得更加合理了。同時(shí)設(shè)定了不同型號(hào)產(chǎn)品的單位售價(jià)和單位成本，庫存量。這些數(shù)字一定要滿足題目設(shè)定的要求。

接下來我的任務(wù)是寫T字賬，因?yàn)樵谏弦淮未笞鳂I(yè)和假期的實(shí)習(xí)中寫過T字賬，所以這次沒有出現(xiàn)什么問題。根據(jù)T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現(xiàn)的問題是有些科目 1

我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發(fā)很多時(shí)間都浪費(fèi)在查找科目表之中。我認(rèn)為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號(hào)，縮短查找的時(shí)間。

接下來我填寫了多欄式明細(xì)賬。我們?cè)O(shè)定的多欄式明細(xì)賬包括7個(gè)科目。包括主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、營(yíng)業(yè)稅金及附加、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、營(yíng)業(yè)外支出。在填寫這些賬的時(shí)候我又學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)技巧、還彌補(bǔ)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的漏洞。首先我明白了多欄式明細(xì)明細(xì)賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞時(shí)有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時(shí)候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個(gè)問題。而在這次登賬的時(shí)候因?yàn)榕伦约禾铄e(cuò)影響整組成績(jī)所以每填寫一筆都特別仔細(xì)才發(fā)現(xiàn)了有些賬戶，如應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、財(cái)務(wù)費(fèi)用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學(xué)明白了這個(gè)問題。接下我發(fā)現(xiàn)我還在細(xì)節(jié)上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結(jié)轉(zhuǎn)下年或者轉(zhuǎn)入利潤(rùn)在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時(shí)感覺自己都知道，但是在實(shí)踐的過程中就會(huì)出現(xiàn)問題，根本原因還是動(dòng)手太少、不細(xì)心造成的。另外我在填寫的過程中出錯(cuò)的頻率比較高，經(jīng)常在出錯(cuò)的時(shí)候下意識(shí)的想把錯(cuò)的描成正確的，這種做法在平時(shí)可以，但是在填寫賬的時(shí)候絕對(duì)要禁止的。在發(fā)生錯(cuò)誤是要采用紅字更正法、補(bǔ)充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。

我還負(fù)責(zé)了制作和整理原始憑證，這真的是一個(gè)巨大的工程。乍看

似制作原始憑證好像只和電腦有關(guān)，但是在制作過程中也學(xué)到的不少的知識(shí)、注意到了不少的問題。首先，只要是對(duì)外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識(shí)別號(hào)等等信息且一般情況下都是機(jī)打。雖然發(fā)票的樣式會(huì)各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號(hào)等有關(guān)信息。在對(duì)內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負(fù)責(zé)人簽名已明確責(zé)任。在制作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要?？赡芤?yàn)槟阕鐾陸{證影響了別人的進(jìn)度，或者是因?yàn)槟阋粋€(gè)數(shù)字的失誤導(dǎo)致后邊賬和報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤。也許你的一次錯(cuò)誤可以被容忍，但是如果每次的有錯(cuò)就會(huì)造成很大的麻煩。當(dāng)們完成所有的賬時(shí)，看到裝訂整齊的賬和憑證時(shí)、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負(fù)債表算平了的時(shí)候，有一種成就感，頓時(shí)覺得做會(huì)計(jì)也不是一個(gè)枯燥的工作，是有責(zé)任的。在總結(jié)的時(shí)候也暴露了一些問題，比如在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候數(shù)目有點(diǎn)大了，沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對(duì)于我自己來說，在很多問題上不是不會(huì)，但是“不確定”?？偸切枰闀?、問同學(xué)才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以擺脫這個(gè)問題，把不確定的問題爛熟于心。

第四篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程總結(jié)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》期末課程總結(jié)

一、基本情況

1.開設(shè)時(shí)間：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。授課班級(jí)為09級(jí)汽車服務(wù)與營(yíng)銷班

2.使用教材為《新編基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》大連理工大學(xué)出版社，獨(dú)立實(shí)訓(xùn)2周二、教學(xué)進(jìn)度完成情況

1.實(shí)際授課時(shí)數(shù)為60課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課為100%。

2.布置作業(yè)數(shù)為6次，批改次數(shù)為6次。

3.教學(xué)進(jìn)度合理。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

1.學(xué)生上課情況良好，課上積極互動(dòng)，課下能夠認(rèn)真做賬

2.學(xué)生到課情況：學(xué)生到課率為98%

4.考核分析：本次考核情況良好，基本達(dá)到考試要求

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)腦、動(dòng)手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外還安排了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，突出了實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果，成績(jī)顯著。

為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了既相對(duì)獨(dú)立，又相互配合，由簡(jiǎn)到繁，由單一到綜合的實(shí)踐教學(xué)課程體系?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，1使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得每個(gè)學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》競(jìng)賽總結(jié)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》技能競(jìng)賽總結(jié)

為了提高學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)訓(xùn)處組織了各專業(yè)的技能競(jìng)賽，于是在11月份我組織學(xué)生參加了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》的技能競(jìng)賽，現(xiàn)將競(jìng)賽情況總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備工作

在本次活動(dòng)開始前半個(gè)月內(nèi)，我就開始積極進(jìn)行籌備工作，先是針對(duì)就業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行選題，既要有基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，又能拉開學(xué)生之間的檔次，既要鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，又能提高學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們都能積極參加本次活動(dòng)。

二、競(jìng)賽情況

本次競(jìng)賽是以筆試的形式進(jìn)行，共有26人參加，于11月12日在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室舉行，在此過程中，大部分同學(xué)能按照要求寫會(huì)計(jì)分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也能用正確的錯(cuò)賬更正方法進(jìn)行更正。但是也有個(gè)別同學(xué)很不認(rèn)真，本來很簡(jiǎn)單的問題，由于馬虎而出現(xiàn)錯(cuò)誤，最后同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽題目。

三、競(jìng)賽結(jié)果

最高分94分，最低分分，平均分分，其中：

總之，此次競(jìng)賽同學(xué)們的熱情高漲，積極參賽，認(rèn)真比賽，在促進(jìn)同學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手能力，為同學(xué)走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

涉農(nóng)組：馮靜

2011年11月23日