第一篇：機電一體化專業(yè)技術人才的就業(yè)渠道及從事的工作

機電一體化專業(yè)技術人才的就業(yè)渠道及從事的工作

機電一體化專業(yè)技術人才的就業(yè)渠道及從事的工作

班級：B機電092 學號：0910106210

摘 要：迄今為止，世界各國都在大力推廣機電一體化技術。在人們生活的各個領域已得到廣泛的應用，并以蓬勃的生機向前發(fā)展，不僅深刻地影響著全球的科技、經濟、社會和軍事的發(fā)展，而且也深刻影響著機電一體化的發(fā)展趨勢。機電一體化已是當今世界機械工業(yè)技術和產品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。目前國內工業(yè)發(fā)展迅速，機電行業(yè)興起，機械一體化專業(yè)技術人才緊缺。由于機電一體化技術的發(fā)展需求和國內工業(yè)發(fā)展的需要，以及機電一體化專業(yè)寬口徑的特性，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)渠道將會越來越寬廣，以及所能從事的工作將會越來越多。

關鍵詞：機械一體化技術、發(fā)展趨勢、能力、就業(yè)方向、就業(yè)崗位、就業(yè)率；.機電一體化概述

機電一體化又稱機械電子學，英語稱為Mechatronics，它是由英文機械學Mechanics的前半部分與電子學Electronics的后半部分組合而成。機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上，隨著機電一體化技術的快速發(fā)展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應用。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發(fā)展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術（含電力電子）——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。是現(xiàn)代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。在機械工程領域,由于微電子技術和計算機技術的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化,使機械工業(yè)的技術結構、產品機構、功能與構成、生產方式及管理體系發(fā)生了巨大變化,使工業(yè)生產由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。

現(xiàn)今機電一體化向智能化方向邁進.20世紀90年代后期，各主要發(fā)達國家開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面，對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地，也為產業(yè)化發(fā)展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、機電一體化專業(yè)技術人才的就業(yè)渠道及從事的工作

計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。未來機電一體化的主要發(fā)展方向有：1.智能化；2.模塊化；3.網絡化；4.微型化；5.綠色化；6.系統(tǒng)化。

機電一體化已是當今世界機械工業(yè)技術和產品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。然而，我國現(xiàn)有的機械專業(yè)人員的知識結構與當今機械工業(yè)的發(fā)展極不相稱。學機械專業(yè)的，對電子、自動控制技術懂得較少；學電子專業(yè)的，對機械專業(yè)知識掌握得也不多，不能將機械與電子進行有機的結合。在科學技術競爭激烈的21世紀，對我國機械行業(yè)40余萬家企業(yè)而言，機電一體化專業(yè)人才就是保證其生存的“新鮮血液”。.機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)渠道及從事的工作

2.1 我國機電一體化的發(fā)展趨勢

我國用微電子技術改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，我國用機電一體化技術加速產品更新?lián)Q代有難度，提高市場占有率的呼聲高，有壓力。我國用機電一體化產品取代技術含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產品的責任重，有意義。

機電一體化產品功能強、性能好、質量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產品結構和生產過程做必要的調整、改革，而無須改換設備。這是解決機電產品多品種、少批量生產的重要出路。同時，可為傳統(tǒng)的機械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機械生產從繁重的體力勞動中解脫出來，實現(xiàn)文明生產。

另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發(fā)機電一體化產品的歷史不長，差距較大，許多產品的品種、數(shù)量、檔次、質量都不能滿足需求，每年進口量都比較大，因此亟需發(fā)展。所以急需大量極大一體化專業(yè)的技術人員，所以機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)就會很廣，就業(yè)機會將會很多。任務和責任也將會很重，因此機電一體化專業(yè)技術人員應該加強自身文化知識和實際操作能力的建設，以適應中國乃至世界市場的需求，為自己能獲得更多的就業(yè)機會和發(fā)展機會而加倍努力。2.2機電一體化專業(yè)技術人員應具備的能力

機電一體化專業(yè)技術人員應該是掌握機械、電子、計算機控制、數(shù)控等技術的基本理論的基本知識，掌握一定的第一線數(shù)控系統(tǒng)應用技術，具有基本的CAD造型設計和CAM數(shù)控編程與數(shù)控加工能力的高級應用型技術人才。

要成為這樣的高級應用型技術人才，必須具備以下條件：

1．計算機基礎操作與應用能力：計算機信息管理、網絡查找、會用C語言編程等； 2．機械制圖與計算機二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力； 3．有一定的機床夾具設計能力；

4．具有CAD/CAM與數(shù)控加工應用的能力：掌握“零件造型—數(shù)控編程—數(shù)控制造加工”全過程，學會使用國外最新CAD/CAM軟件，進行CAD造型設計，CAM數(shù)控自動編程，并在數(shù)控機床上完成零件加工的能力；

5．了解機電一體化設備，尤其是了解數(shù)控機床的結構特點：調整操作故障等情況； 6．具有一定的加工車間的管理知識和管理能力。

為適應機電一體化的專業(yè)要求和技術需求，以及未來機電一體化的發(fā)展方向，機電一

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體化專業(yè)的技術人員必須具備以上的能力，以適應生產力的發(fā)展要求和工作的需求。當然除了以上能力，我們在工作過程中應該不斷總結成功經驗和失敗教訓，不斷完善自己豐富自己，以適應時代的發(fā)展要求，不斷提高自己的工作能力。

機電一體化技術涵蓋的面較寬，如何解決機電一體化發(fā)展與所培養(yǎng)人才能力、知識結構方面的矛盾，如何迎接機電一體化發(fā)展對高職課程內容提出的挑戰(zhàn)，是需要長期研究的課題。應從以下兩方面著手：一是從“素質+能力+知識”三方面培養(yǎng)人才，二是針對高職主要為地區(qū)經濟發(fā)展服務的特點，對本地區(qū)各類企業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)的主要企業(yè)進行調研，掌握各類企業(yè)使用機電一體化設備的情況、畢業(yè)生就業(yè)的崗位、對畢業(yè)生主要能力與知識結構的需求，有針對性地合理設置課程，選擇教學內容，以培養(yǎng)能充分滿足社會需求的人才。2.3機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向

機電一體化是一個很好的專業(yè)，目前國內工業(yè)發(fā)展迅速，機電行業(yè)興起，技術員遠遠不足夠補充崗位。所以技術員找工作十分容易，像在東三省，沈陽，廣東，四川，重慶，相對來講在國內工業(yè)是比較發(fā)達的，現(xiàn)在自動化慢慢地被普及，所以機電一體化，將在15年內，將是一個朝流。

研究表明，21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業(yè)人才、農業(yè)科技人才、環(huán)境保護技術人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際經貿人才、律師人才?？梢娫搶I(yè)就業(yè)形勢很好，而且錄取時不是高分段專業(yè)！比方說北京信息職業(yè)技術學院吧，入校分數(shù)不高，但是今年信息技術學院一次就業(yè)率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業(yè)就業(yè)率、簽約率均是100%?？梢姶笥星巴景?。

機電一體化專業(yè)，分為三個專業(yè)方向：機械制造工藝與設備方向、側重機械制造方面的理論與應用能力的培養(yǎng)，重點學習機械設備、機械制造工藝、機械過程設計、特種加工、測試技術、流體傳動機制等；機械設計及制造方向，側重機械設計方面的理論方法，重點學習機械產品設計及設備控制、電工與電子技術、創(chuàng)新工程學等；機械電子方向，側重機電結合應用能力的培養(yǎng)，重點學習電子技術、計算機技術、信息處理技術、數(shù)控機床、工業(yè)機器人、CADCAM、電工、自動機械設計、控制工程、流體傳動與控制等。

通過三個方向的專業(yè)理論學習和實驗操作理論加之基礎理論與認識實習、生產實習，達到三位一體。使學生在奠定了扎實的理論功底后，分別掌握三個方向的專業(yè)技能，使學生既掌握了較好的業(yè)務知識，又具備人文、管理、營銷、公共關系知識；既適合深造，又適合工礦、企業(yè)、科研院所的就業(yè)；由此可見，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向是十分可觀的。

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

機電一體化的發(fā)展歷程見證了人類走向了高科技的時代，機電一體化化的發(fā)展趨勢見證了人類對于高智能化的向往。機電一體化不是孤立的，它是許多科學技術發(fā)展的結晶，是

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社會生產力發(fā)展到一定階段的必然要求。在走向高智能化的時代步伐下，機電一體化技術的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向也將越來越寬廣。

在面向機電一體化設備運用企業(yè)，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理等工作；在面向機電一體化產品生產企業(yè)，從事設備的制造、裝配與調試等工作；也可在機電設備制造企業(yè)從事機電產品設計與開發(fā)、企業(yè)與車間生產技術管理等工作。

由此可知機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向是十分寬廣的，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，以及科學技術的突飛猛進，加之競爭的多元化和激烈化，專業(yè)的機電一體換技術人員就更是不可或缺的了，所以機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)機會就會不斷增加。2.4 機電一體化的專業(yè)技術人員的就業(yè)崗位

機電一體化技術具體包括以下內容：（1）機械技術（2）計算機與信息技術（3）系統(tǒng)技術（4）自動控制技術（5）傳感檢測技術（6）伺服傳動技術。正是由于機電一體化專業(yè)所包含內容的多樣性，決定其就業(yè)崗位的多樣性。

機電一體化專業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）的技術人員可以在模具設計和制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數(shù)控設備的營銷工作。

機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向）的技術人員可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經營、管理工作。

機電一體化專業(yè)（機電CAD技術方向）的技術人員可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

總的來說機電一體化專業(yè)技術員就業(yè)崗位是多種多樣的，且不動發(fā)展方向有著不同的就業(yè)崗位。概括的講機電一體化專業(yè)就業(yè)主、次要崗位如下：

(1)機電一體化專業(yè)就業(yè)主要就業(yè)崗位：如從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造及銷售；普通機床的數(shù)控化改裝等。在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專業(yè)的工作。

（2）機電一體化專業(yè)就業(yè)次要就業(yè)崗位：如可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

機電一體化是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的必然結果，是人們?yōu)榱藵M足社會日益豐富的需求而不斷地對已有的技術進行變革創(chuàng)新并且使它們有機的結合的一門綜合性技術。它們之間相互發(fā)展,相互促進，從而不斷地形成新的技術,并引發(fā)了幾乎所有工程領域的技術革命與改造。進而拓寬了廣大機電一體化技術人員的就業(yè)渠道，增加其就業(yè)崗位。2.5 機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率

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由上我們可以知道，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向和就業(yè)崗位是非常寬廣的，就業(yè)機會是非常之多的，那么機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率又如何呢？

研究表明，21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業(yè)人才、農業(yè)科技人才、環(huán)境保護技術人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際經貿人才、律師人才?？梢姍C電一體化這個專業(yè)就業(yè)形勢很好，而且錄取時不是高分段專業(yè)！比方說北京信息職業(yè)技術學院吧，入校分數(shù)不高，但是今年信息技術學院一次就業(yè)率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業(yè)就業(yè)率、簽約率均是100%。可見大有前途啊。

機電一體化專業(yè)和機械設計制造及其自動化專業(yè)是電子科技大學機電工程學院常辦專業(yè)。這個專業(yè)近三年來招生均在310～340名學生，就業(yè)率均在95%以上。隨著建筑業(yè)、制造業(yè)的不斷發(fā)展，該業(yè)畢業(yè)生遠遠不能滿足社會需求。十月份來，已有近40%的畢業(yè)生與深圳富士康、北京富士康等四家單位簽約。廣東省東莞市立洋公司、立洋公司昆山分公司也前來院招聘。目前157名應屆畢業(yè)生中已有72人簽訂了就業(yè)協(xié)議書。

由大量的研究資料和各校的就業(yè)資料顯示，機電一體化專業(yè)的技術人員的就業(yè)率是非常之高的，就業(yè)前景是非常可觀的。由次我們不得不說機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率，比其他有些專業(yè)技術人員的就業(yè)率要可觀許多，所以選擇該專業(yè)的人員也會越來越多，這不僅會提高就業(yè)率，而且會加快社會的發(fā)展。

3.總結

隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，極大地推動了不同學科的交叉與滲透，促進了機電一體化技術的發(fā)展及應用。經過20多年的發(fā)展，機電一體化技術已經成為當今世界最熱門、最重要的技術發(fā)展方向之一，并影響到幾乎全部的工業(yè)行業(yè)。我國從80年代初對機電一體化技術和產品開始予以重視，先后在國家科技攻關計劃、863高科技計劃和國家自然科學基金中列專項對機電一體技術加以研究，并取得了一系列重大科技成果。機電一體化已經滲入到人們生活的各個領域，與此同時機電一體化專業(yè)技術人才的需求也大大增多，所以當今機電一體化技術人才就業(yè)渠道是相當寬廣的，就業(yè)的崗位也是非常多的。我們應該抓住機遇，不斷提高自己各方面的技能，充分利用已有的資源，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

主要參考文獻

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班級：B機電092學號：0910106210

摘 要：迄今為止，世界各國都在大力推廣機電一體化技術。在人們生活的各個領域已得到廣泛的應用，并以蓬勃的生機向前發(fā)展，不僅深刻地影響著全球的科技、經濟、社會和軍事的發(fā)展，而且也深刻影響著機電一體化的發(fā)展趨勢。機電一體化已是當今世界機械工業(yè)技術和產品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。目前國內工業(yè)發(fā)展迅速，機電行業(yè)興起，機械一體化專業(yè)技術人才緊缺。由于機電一體化技術的發(fā)展需求和國內工業(yè)發(fā)展的需要，以及機電一體化專業(yè)寬口徑的特性，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)渠道將會越來越寬廣，以及所能從事的工作將會越來越多。

關鍵詞：機械一體化技術、發(fā)展趨勢、能力、就業(yè)方向、就業(yè)崗位、就業(yè)率；.機電一體化概述 機電一體化又稱機械電子學，英語稱為Mechatronics，它是由英文機械學Mechanics的前半部分與電子學Electronics的后半部分組合而成。機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上，隨著機電一體化技術的快速發(fā)展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應用。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發(fā)展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術（含電力電子）——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。是現(xiàn)代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。在機械工程領域,由于微電子技術和計算機技術的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化,使機械工業(yè)的技術結構、產品機構、功能與構成、生產方式及管理體系發(fā)生了巨大變化,使工業(yè)生產由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。

現(xiàn)今機電一體化向智能化方向邁進.20世紀90年代后期，各主要發(fā)達國家開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面，對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地，也為產業(yè)化發(fā)展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。未來機電一體化的主要發(fā)展方向有：1.智能化；2.模塊化；3.網絡化；4.微型化；

5.綠色化；6.系統(tǒng)化。

機電一體化已是當今世界機械工業(yè)技術和產品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。然而，我國現(xiàn)有的機械專業(yè)人員的知識結構與當今機械工業(yè)的發(fā)展極不相稱。學機械專業(yè)的，對電子、自動控制技術懂得較少；學電子專業(yè)的，對機械專業(yè)知識掌握得也不多，不能將機械與電子進行有機的結合。在科學技術競爭激烈的21世紀，對我國機械行業(yè)40余萬家企業(yè)而言，機電一體化專業(yè)人才就是保證其生存的“新鮮血液”。.機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)渠道及從事的工作

2.1 我國機電一體化的發(fā)展趨勢

我國用微電子技術改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，我國用機電一體化技術加速產品更新?lián)Q代有難度，提高市場占有率的呼聲高，有壓力。我國用機電一體化產品取代技術含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產品的責任重，有意義。

機電一體化產品功能強、性能好、質量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產品結構和生產過程做必要的調整、改革，而無須改換設備。這是解決機電產品多品種、少批量生產的重要出路。同時，可為傳統(tǒng)的機械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機械生產從繁重的體力勞動中解脫出來，實現(xiàn)文明生產。

另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發(fā)機電一體化產品的歷史不長，差距較大，許多產品的品種、數(shù)量、檔次、質量都不能滿足需求，每年進口量都比較大，因此亟需發(fā)展。所以急需大量極大一體化專業(yè)的技術人員，所以機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)就會很廣，就業(yè)機會將會很多。任務和責任也將會很重，因此機電一體化專業(yè)技術人員應該加強自身文化知識和實際操作能力的建設，以適應中國乃至世界市場的需求，為自己能獲得更多的就業(yè)機會和發(fā)展機會而加倍努力。

2.2機電一體化專業(yè)技術人員應具備的能力 機電一體化專業(yè)技術人員應該是掌握機械、電子、計算機控制、數(shù)控等技術的基本理論的基本知識，掌握一定的第一線數(shù)控系統(tǒng)應用技術，具有基本的CAD造型設計和CAM數(shù)控編程與數(shù)控加工能力的高級應用型技術人才。

要成為這樣的高級應用型技術人才，必須具備以下條件：

1．計算機基礎操作與應用能力：計算機信息管理、網絡查找、會用C語言編程等；

2．機械制圖與計算機二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力；

3．有一定的機床夾具設計能力；

4．具有CAD/CAM與數(shù)控加工應用的能力：掌握“零件造型—數(shù)控編程—數(shù)控制造加工”全過程，學會使用國外最新CAD/CAM軟件，進行CAD造型設計，CAM數(shù)控自動編程，并在數(shù)控機床上完成零件加工的能力；

5．了解機電一體化設備，尤其是了解數(shù)控機床的結構特點：調整操作故障等情況；

6．具有一定的加工車間的管理知識和管理能力。

為適應機電一體化的專業(yè)要求和技術需求，以及未來機電一體化的發(fā)展方向，機電一

體化專業(yè)的技術人員必須具備以上的能力，以適應生產力的發(fā)展要求和工作的需求。當然除了以上能力，我們在工作過程中應該不斷總結成功經驗和失敗教訓，不斷完善自己豐富自己，以適應時代的發(fā)展要求，不斷提高自己的工作能力。

機電一體化技術涵蓋的面較寬，如何解決機電一體化發(fā)展與所培養(yǎng)人才能力、知識結構方面的矛盾，如何迎接機電一體化發(fā)展對高職課程內容提出的挑戰(zhàn)，是需要長期研究的課題。應從以下兩方面著手：一是從“素質+能力+知識”三方面培養(yǎng)人才，二是針對高職主要為地區(qū)經濟發(fā)展服務的特點，對本地區(qū)各類企業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)的主要企業(yè)進行調研，掌握各類企業(yè)使用機電一體化設備的情況、畢業(yè)生就業(yè)的崗位、對畢業(yè)生主要能力與知識結構的需求，有針對性地合理設置課程，選擇教學內容，以培養(yǎng)能充分滿足社會需求的人才。

2.3機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向

機電一體化是一個很好的專業(yè)，目前國內工業(yè)發(fā)展迅速，機電行業(yè)興起，技術員遠遠不足夠補充崗位。所以技術員找工作十分容易，像在東三省，沈陽，廣東，四川，重慶，相對來講在國內工業(yè)是比較發(fā)達的，現(xiàn)在自動化慢慢地被普及，所以機電一體化，將在15年內，將是一個朝流。

研究表明，21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業(yè)人才、農業(yè)科技人才、環(huán)境保護技術人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際經貿人才、律師人才?？梢娫搶I(yè)就業(yè)形勢很好，而且錄取時不是高分段專業(yè)！比方說北京信息職業(yè)技術學院吧，入校分數(shù)不高，但是今年信息技術學院一次就業(yè)率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業(yè)就業(yè)率、簽約率均是100%?？梢姶笥星巴景?。

機電一體化專業(yè)，分為三個專業(yè)方向：機械制造工藝與設備方向、側重機械制造方面的理論與應用能力的培養(yǎng)，重點學習機械設備、機械制造工藝、機械過程設計、特種加工、測試技術、流體傳動機制等；機械設計及制造方向，側重機械設計方面的理論方法，重點學習機械產品設計及設備控制、電工與電子技術、創(chuàng)新工程學等；機械電子方向，側重機電結合應用能力的培養(yǎng)，重點學習電子技術、計算機技術、信息處理技術、數(shù)控機床、工業(yè)機器人、CADCAM、電工、自動機械設計、控制工程、流體傳動與控制等。

通過三個方向的專業(yè)理論學習和實驗操作理論加之基礎理論與認識實習、生產實習，達到三位一體。使學生在奠定了扎實的理論功底后，分別掌握三個方向的專業(yè)技能，使學生既掌握了較好的業(yè)務知識，又具備人文、管理、營銷、公共關系知識；既適合深造，又適合工礦、企業(yè)、科研院所的就業(yè)；由此可見，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向是十分可觀的。

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。機電一體化的發(fā)展歷程見證了人類走向了高科技的時代，機電一體化化的發(fā)展趨勢見證了人類對于高智能化的向往。機電一體化不是孤立的，它是許多科學技術發(fā)展的結晶，是

社會生產力發(fā)展到一定階段的必然要求。在走向高智能化的時代步伐下，機電一體化技術的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向也將越來越寬廣。

在面向機電一體化設備運用企業(yè)，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理等工作；在面向機電一體化產品生產企業(yè)，從事設備的制造、裝配與調試等工作；也可在機電設備制造企業(yè)從事機電產品設計與開發(fā)、企業(yè)與車間生產技術管理等工作。

由此可知機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向是十分寬廣的，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，以及科學技術的突飛猛進，加之競爭的多元化和激烈化，專業(yè)的機電一體換技術人員就更是不可或缺的了，所以機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)機會就會不斷增加。

2.4 機電一體化的專業(yè)技術人員的就業(yè)崗位

機電一體化技術具體包括以下內容：（1）機械技術（2）計算機與信息技術（3）系統(tǒng)技術（4）自動控制技術（5）傳感檢測技術（6）伺服傳動技術。正是由于機電一體化專業(yè)所包含內容的多樣性，決定其就業(yè)崗位的多樣性。

機電一體化專業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）的技術人員可以在模具設計和制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數(shù)控設備的營銷工作。

機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向）的技術人員可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經營、管理工作。

機電一體化專業(yè)（機電CAD技術方向）的技術人員可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作?？偟膩碚f機電一體化專業(yè)技術員就業(yè)崗位是多種多樣的，且不動發(fā)展方向有著不同的就業(yè)崗位。概括的講機電一體化專業(yè)就業(yè)主、次要崗位如下：

(1)機電一體化專業(yè)就業(yè)主要就業(yè)崗位：如從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造及銷售；普通機床的數(shù)控化改裝等。在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專業(yè)的工作。

（2）機電一體化專業(yè)就業(yè)次要就業(yè)崗位：如可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

機電一體化是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的必然結果，是人們?yōu)榱藵M足社會日益豐富的需求而不斷地對已有的技術進行變革創(chuàng)新并且使它們有機的結合的一門綜合性技術。它們之間相互發(fā)展,相互促進，從而不斷地形成新的技術,并引發(fā)了幾乎所有工程領域的技術革命與改造。進而拓寬了廣大機電一體化技術人員的就業(yè)渠道，增加其就業(yè)崗位。

2.5 機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率

由上我們可以知道，機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)方向和就業(yè)崗位是非常寬廣的，就業(yè)機會是非常之多的，那么機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率又如何呢？

研究表明，21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業(yè)人才、農業(yè)科技人才、環(huán)境保護技術人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際經貿人才、律師人才。可見機電一體化這個專業(yè)就業(yè)形勢很好，而且錄取時不是高分段專業(yè)！比方說北京信息職業(yè)技術學院吧，入校分數(shù)不高，但是今年信息技術學院一次就業(yè)率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業(yè)就業(yè)率、簽約率均是100%?？梢姶笥星巴景?。

機電一體化專業(yè)和機械設計制造及其自動化專業(yè)是電子科技大學機電工程學院常辦專業(yè)。這個專業(yè)近三年來招生均在310～340名學生，就業(yè)率均在95%以上。隨著建筑業(yè)、制造業(yè)的不斷發(fā)展，該業(yè)畢業(yè)生遠遠不能滿足社會需求。十月份來，已有近40%的畢業(yè)生與深圳富士康、北京富士康等四家單位簽約。廣東省東莞市立洋公司、立洋公司昆山分公司也前來院招聘。目前157名應屆畢業(yè)生中已有72人簽訂了就業(yè)協(xié)議書。

由大量的研究資料和各校的就業(yè)資料顯示，機電一體化專業(yè)的技術人員的就業(yè)率是非常之高的，就業(yè)前景是非?？捎^的。由次我們不得不說機電一體化專業(yè)技術人員的就業(yè)率，比其他有些專業(yè)技術人員的就業(yè)率要可觀許多，所以選擇該專業(yè)的人員也會越來越多，這不僅會提高就業(yè)率，而且會加快社會的發(fā)展。

3.總結

隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，極大地推動了不同學科的交叉與滲透，促進了機電一體化技術的發(fā)展及應用。經過20多年的發(fā)展，機電一體化技術已經成為當今世界最熱門、最重要的技術發(fā)展方向之一，并影響到幾乎全部的工業(yè)行業(yè)。我國從80年代初對機電一體化技術和產品開始予以重視，先后在國家科技攻關計劃、863高科技計劃和國家自然科學基金中列專項對機電一體技術加以研究，并取得了一系列重大科技成果。機電一體化已經滲入到人們生活的各個領域，與此同時機電一體化專業(yè)技術人才的需求也大大增多，所以當今機電一體化技術人才就業(yè)渠道是相當寬廣的，就業(yè)的崗位也是非常多的。我們應該抓住機遇，不斷提高自己各方面的技能，充分利用已有的資源，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

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第三篇：機電一體化專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析

機電一體化專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析

機電一體化專業(yè)就業(yè)前景如何?機電一體化專業(yè)就業(yè)方向有哪些?機電一體化專業(yè)就業(yè)前景等這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。今天就給大家介紹一下機電一體化專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析。

機電一體化專業(yè)就業(yè)前景。有關研究報告顯示機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化 專業(yè)。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業(yè);在高職高專則仍延用機電一體化專業(yè)名稱。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業(yè)人才。因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

機電一體化專業(yè)就業(yè)前景.市場調研發(fā)現(xiàn)機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種

技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、機電一體化專業(yè)就業(yè)前景主要就業(yè)崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理;普通機床的數(shù)控化改裝等。

2、機電一體化專業(yè)就業(yè)前景次要就業(yè)崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等

以上就是有關機電一體化專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析，希望可以幫助對大家了解機電一體化專業(yè)就業(yè)的認識。

第四篇：機電一體化專業(yè)技術人才應具有的綜合素質

機電一體化專業(yè)技術人才應具有的綜合素質

調查報告

機電一體化專業(yè)技術人才應具有的綜合素質

嚴培

班級：B機電092學號：0910106227

摘要：本文詳細介紹了機電一體化專業(yè)技術人員應該具有的綜合素質所包含的專業(yè)素質和基本素質。介紹了機電一體化專業(yè)技術人才所應具有的專業(yè)知識包括機電一體化的發(fā)展歷史、機電一體化的基礎技術、機電一體化的應用、機電一體化的作用和意義、機電一體化的發(fā)展趨勢，和如何有目標地把理論知識與實踐結合；以及機電一體化專業(yè)技術人員應具有的基本素質。

關鍵詞：專業(yè)素質；基本素質

隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產的發(fā)展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC技術、網絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電一體化技術，已成為當今工業(yè)科技的重要組成部分。它的應用范圍涉及了工業(yè)、農業(yè)、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發(fā)展前景。并且隨著我國綜合國力的不斷提高，機械制造行業(yè)越來越顯出其重要性，制造類專業(yè)的先進性決定了工業(yè)化進程的加快與否。因此在短時期內，加快機械制造行業(yè)一線技術工人的培養(yǎng)成為目前機械行業(yè)的重要問題，特別是機電一體化專業(yè)，更顯得尤為突出。再加上計算機技術的迅速發(fā)展，給機電一體化專業(yè)帶來了新的革命，設備老化、技術落后，成為制約機電一體化發(fā)展的一大阻力。在我國，一些老工業(yè)基地的衰落，也充分證實了這一點。因此，要振興我國的機械行業(yè)，就必須加速科學技術的改革進程。要應該順應時代發(fā)展形勢需要，培養(yǎng)和造就一批高質量、高素質的機電一體化專業(yè)技術人才，更好地為社會主義經濟建設服務。

機電一體化專業(yè)技術人才應具有的綜合素質應當包括兩個方面的內容：專業(yè)素質和基本素質。“專業(yè)素質”是相對于具體專業(yè)崗位而言的，指從業(yè)人員所必須具有的專業(yè)技術知識和能力。當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產業(yè)，引起傳統(tǒng)產業(yè)的深刻變革。機電一體化正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電一體化產品來看，如：數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電一體化設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。因此專業(yè)素質是機電一體化主業(yè)技術人才必備的素質。而“基本素質”是作為一個自然人在社會中生存所應具有的知識水平和能力，涵蓋范圍廣泛，從思想道德修養(yǎng)、文明禮貌、心理素質、身體素質等到性格、毅力、智商、情商等許多方面。

1.專業(yè)素質

專業(yè)素質主要是指系統(tǒng)的知識結構,扎實的理論根底,精深的專業(yè)知識,并不斷注意知識的更新.有計劃、有目標地把理論與實踐結合起來,并逐漸得到提高,盡快擔負起培養(yǎng)跨世紀人才的重任

機電一體化專業(yè)技術人才所應具有的有關機電一體化的專業(yè)知識包括了解機電一體化的發(fā)展歷史、機電一體化的基礎技術、機電一體化的應用、機電一體化的作用和意義、機電一體化的發(fā)展趨勢。

1.1了解機電一體化的發(fā)展歷史

了解機電一體化的發(fā)展歷史必須對機電一體化在各個歷史階段的具體發(fā)展情況。了解從19世紀電的發(fā)現(xiàn)開始，到機械與電氣的結合；進入20世紀控制理論的發(fā)展為機械系統(tǒng)的進一步發(fā)展提供了堅實的理論基礎。在20世紀40年代，計算機的出現(xiàn)為機械系統(tǒng)的復雜控制提供了堅實基礎。20世紀70年代機械技術與電子技術結合。了解人類歷史上對機械技術的信息處理自動化的不停的探索的過程，了解從機械式的計算機、卡片機、密碼機到現(xiàn)代計算機的發(fā)展過程了解。了解機械系統(tǒng)控制手段從凸輪控制到穿孔卡片控制，又從穿孔卡片控制到繼電氣控制，再從繼電器控制到計算機控制，這一控制功能從簡單到復雜而功能變化則從復雜到簡單的過程。

1.2機電一體化的基礎技術

1機械技術和制造技術

機械技術是機電一體化的基礎。隨著高新技術被引入機械行業(yè)機械技術面臨著挑戰(zhàn)和變革。在機電一體化產品中，機械部分既是系統(tǒng)控制的對象，也是實現(xiàn)系統(tǒng)行為的執(zhí)行裝置。因此，機械設計與制造技術對于機電一體化系統(tǒng)的結構、重量、體積、動態(tài)性能、耐用性等諸方面均有重要影響。了解機械技術的著眼點在于如何與機電一體化的技術發(fā)展相適應，知道綜合利用其他高新技術實現(xiàn)機械結構、材料、性能上的變革，滿足減少重量、縮小體積、提高精度、提高剛度、改善性能的要求。知道機電一體化系統(tǒng)的發(fā)展，使得整個系統(tǒng)結構呈現(xiàn)出宏觀簡單、微觀復雜、精度要求提高的特點。

2微電子技術

微電子技術是信息技術的基礎，機電一體化系統(tǒng)與純機械系統(tǒng)差別很大。掌握在機電一體化系統(tǒng)中利用微處理器處理信息，是如何方便高效地實現(xiàn)在傳統(tǒng)的機械中是很難實現(xiàn)的信息的交換、存取、運算、判斷和決策等。知道微處理器除了具有強大的信息處理能力外，還具有體積小、重量輕、可靠性高的特點，為控制系統(tǒng)的嵌入式發(fā)展提供了方便，使整個機電一體化系統(tǒng)更加緊湊。

3傳感器技術

傳感器在機電一體化系統(tǒng)中占有非常重要的地位，甚至發(fā)展成為一個獨立的學科。在機電一體化系統(tǒng)中，為了能夠可靠實現(xiàn)系統(tǒng)功能，通常用到較多的傳感器來檢測自身工作狀況和外部的工作環(huán)境，如位移、速度、壓力、流量、方位等。目前傳感器正向著微型化、集成化、智能化方向發(fā)展，能更好的與機械結構、動力結構集成在一起，為機電一體化系統(tǒng)的發(fā)展提供了有力的條件。了解微型化使傳感器的體積越來越小，很容易與機械機構和動力系統(tǒng)集成在一起，形成嵌入式設計結構，從而減小整個系統(tǒng)的體積。集成化傳感器與信號處理電路集成于一體從而提高信號處理性能，降低成本。智能化傳感器具有對自身工況進行診斷的功能和自動識別信號量程的功能，保證了傳感器工作更可靠檢測結果更準確。了解傳感器在機電一體化系統(tǒng)中的作用可以分為內部傳感器和外部傳感器。以及內部傳感器和外部傳感器在系統(tǒng)中的作用。

4軟件技術

機電一體化系統(tǒng)的功能主要在軟件的控制下實現(xiàn)。因此從某種程度上講，機電一體化系統(tǒng)的設計已經變成軟件功能設計為主，機械設計為輔的一種過程，是典型的軟件密集型產品。系統(tǒng)中的人機界面、動力模塊的伺服控制、動力模塊間的協(xié)調控制、系統(tǒng)功能的決策控制等、都需要用微控制器中的軟件來實現(xiàn)，甚至某些硬件模塊也需要用硬件描述語言等軟件工具來實現(xiàn)。機電一體化系統(tǒng)所要求的軟件的特點和機電一體化系統(tǒng)軟件開發(fā)中普遍采用實時操作的實用性。

5通信技術

由于在功能復雜的機電一體化系統(tǒng)中，不但有著多個動力驅動單元，而且還有眾多的傳感器，因而信息處理系統(tǒng)需要同時與眾多的傳感器和驅動器通信，以保證系統(tǒng)的正常運行。這就需要了解信息處理系統(tǒng)、動力驅動系統(tǒng)和傳感器系統(tǒng)三者之間建立起的一種有效的通信機制——現(xiàn)場總線技術。了解現(xiàn)場總線技術的本質即一種串行總線，以及它在系統(tǒng)中將所有信息用一條總線串聯(lián)起來利用高速串行通信實現(xiàn)對系統(tǒng)實時監(jiān)測和控制的作用。

6驅動技術

在機電一體化系統(tǒng)中，電力驅動占有很重要的位置。了解掌握專門發(fā)展出用于功率驅動的電子技術——電力電子技術。了解電力電子元件可通過較大電流，能承受較高電壓可直接用于電機和功率電磁鐵的控制的特征。了解功率元件的驅動保護技術。以及了解電力電子技術將進一步向小型化智能化方向的發(fā)展。

7自動控制技術

機電一體化系統(tǒng)具有信息采集與信息處理的功能，如何利用系統(tǒng)所獲得的信息實現(xiàn)系統(tǒng)的控制目標，需要借助自動控制技術。一般而言，被控制對象的固有特征與主觀上要求達到的控制目的是矛盾的，自動控制理論為如何解決此類矛盾提供了理論上的指導。自動控制理論注意系統(tǒng)動態(tài)性能的研究和優(yōu)化，在此理論指導下，機電一體化系統(tǒng)的設計將更多地涉及動態(tài)因素，因而機電一體化系統(tǒng)在動態(tài)性能上將有更出色的表現(xiàn)。由于控制對象種類繁多，因此控制技術的內容極其豐富，例如定值控制、隨動控制、自適應控制、預測控制、模糊控制、學習控制等。

8系統(tǒng)技術

系統(tǒng)技術就是以整體的概念組織應用多種相關技術，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，總體分解成相互有機聯(lián)系的若干概念單元以功能單元為子系統(tǒng)進行二次分解，生成功能更為單一和具有的子功能和單元。系統(tǒng)中一個核心思想是整體大于部分之和，因此優(yōu)化機電一體化系統(tǒng)內部結構和相互銜接關系，合理把握系統(tǒng)內部各單元之間的有機聯(lián)系使之形成整體優(yōu)勢，往往可以使用相對廉價的部件組成高性能的系統(tǒng)，機電一體化系統(tǒng)正是得益于機電融合的優(yōu)勢，才取得今日的成功?！熬C合就是創(chuàng)新”是系統(tǒng)論中另一重要的學術思想，機電一體化系統(tǒng)往往需要通過多種先進技術的綜合，來實現(xiàn)傳統(tǒng)機電系統(tǒng)無法實現(xiàn)的目標，激光打印機、靜電復印機、數(shù)字照相機等典型機電一體化產品無一不是多學科技術綜合而創(chuàng)造出的新產品。系統(tǒng)技術中，接口技術是一重要方面，它是實現(xiàn)系統(tǒng)各個部分有機連接的保證。接口技術的包括電氣接口、機械接口、人機接口等。電氣接口是實現(xiàn)系統(tǒng)間電信號的連接；機械接口則完成機械與機械部分之間，機械與電氣裝置之間的連接；人機接口提供了人與系統(tǒng)間的交互界面。

1.3機電一體化的應用

了解機電一體化在機械工業(yè)中的廣泛應用，比如汽車這一機械工業(yè)的傳統(tǒng)產品，其燃料使用方面運用了機電一體化的發(fā)動機控制系統(tǒng)，使得汽車的性能大大提高。以及電子控制化油器、發(fā)動機IC調節(jié)器，發(fā)動機旋轉檢測裝置，電子控制自動變速器等一系列先進的機電一體化系統(tǒng)。以及機電一體化所促進的柔性制造系統(tǒng)的發(fā)展。機電一體化產品如各類機器人的應用。深入了解機電一體化技術在生物醫(yī)學、儀表、輕工、電力、通信、紡織、化工、冶金、交通等領域的應用是機電一體化專業(yè)人才所必須掌握的專業(yè)知識。

1.4機電一體化的作用和意義

1機電一體化的作用

了解產品采用了機電一體化技術可以產生的作用：使產品具有原來所不具備的新功能；增強產品的柔性；改善操作性能；容易滿足多樣性的要求；擴大設計的靈活性；改善生產的工藝性；使產品的體積小質

量輕；減少產品的零部件數(shù)量；提高可靠性；提高品質；節(jié)能省力；降低成本。此外，開發(fā)機電一體化系統(tǒng)具有將電子技術引入機械控制中利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，經計算得到能夠實現(xiàn)預期運動的控制信號，由此來控制執(zhí)行機構。通過適當?shù)能浖刂?，無論如何復雜的運動都可以實現(xiàn)。采用機電一體化技術最大的作用是：擴展新功能；柔性增強柔性。

2機電一體化的意義

機電一體化的意義主要體現(xiàn)在對機械系統(tǒng)的影響。掌握機電一體化對機械系統(tǒng)功能的影響，了解每種機電一體化產品的多樣化功能；掌握機電一體化對機械系統(tǒng)性能方面的影響，了解由于機電一體化系統(tǒng)的智能化和分散化給機械系統(tǒng)所帶來的優(yōu)秀性能；掌握機電一體化 對機械系統(tǒng)操作性的影響，包括簡易性和方便性等；以及對機械系統(tǒng)可靠性的影響。

3機電一體化的發(fā)展趨勢

要注意知識的更新就要不停的新的知識，研究機電一體化在各領域的創(chuàng)新，才能保證機電一體化技術人員知識的更新.有計劃、有目標地將理論與實踐結合起來。在機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。因此，機電一體化專業(yè)技術人員必須對機電一體化的主要發(fā)展方向有著深刻的認識：

智能化： 21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。了解人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，重點掌握機器人與數(shù)控機床的智能化的重要應用?！爸悄芑币私馊斯ぶ悄堋⑦\籌學、計算機科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法。

模塊化：是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。了解研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的各個控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。因為規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。

網絡化，20世紀90年代，計算機技術等的突出成就是網絡技術。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此，機電一體化產品無疑朝著網絡化方向發(fā)展。機電一體化專業(yè)技術人員必須對網絡知識有全面的了解。

微型化：20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發(fā)展的趨勢。了解微機電一體化產品不可比擬的優(yōu)勢。研究微機電一體化發(fā)展的瓶頸微機械技術，因為微機電一體化產品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，所以要了解光刻技術和蝕刻技術兩類。

綠色化：因為綠色化是時代的趨勢。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發(fā)展前途。機電一體化產品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。

系統(tǒng)化：了解開放式和模式化的總線結構。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體花產品。事實上，許多機電一體化產品都是受動物的啟發(fā)研制出來的。

了解機電一體化的出現(xiàn)不是孤立的，它是許多科學技術發(fā)展的結晶，是社會生產力發(fā)展到一定階段的必然要求。當然，與機電一體化相關的技術還有很多，并且隨著科學技術的發(fā)展，各種技術相互融合的趨勢將越來越明顯，機電一體化技術的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。

2基本素質

基本素質主要有十個方面：身體素質即加強體質和健康（主要指生理）方面的素質； 心理素質即認知、感知、記憶、想像、情感、意志、態(tài)度、個性特征（興趣、能力、氣質、性格、習慣）等方面的素質的培養(yǎng)；拓展訓練以提高心理素質，可提高心理素質以及團隊信任關系； 政治素質即指政治立場、政治觀點、政治信念與信仰等方面的素質；思想素質即嘉慶思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質；道德素質即加強道德認識、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀律觀念方面的素；科技文化素質即指擴展科學知識、技術知識、文化知識、文化修養(yǎng)方面的素質，審美素質：指美感、審美意識、審美觀、審美情趣、審美能力方面的素質；社會交往和適應素質：主要是語言表達能力、社交活動能力、社會適應能力等。社交適應是后天培養(yǎng)的個人能力，職業(yè)素質的另一核心之一，側面反應個人能力；學習和創(chuàng)新方面的素質：主要是學習能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學習和創(chuàng)新是個人價值的另一種形式，能體現(xiàn)個人的發(fā)展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價值。

從一定意義上講，培養(yǎng)高尚的思想道德素養(yǎng)是人才培養(yǎng)工作的首要任務。思想道德素質的培養(yǎng)教育方式并不局限于理論課，內容和形式涉及方方面面，政治思想教育、德育課、禮儀教育、各種文體活動、義務勞動、社會實踐活動等都對思想道德素養(yǎng)的提高大有裨益。學習能力，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，就絕大多數(shù)情況來說，要加強自主研究和解決問題的實踐訓練。以及能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在專業(yè)素質教育中更是亟需加強和提高的一個重要方面。溝通交往能力，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，僅有出色的專業(yè)技能和深厚的知識儲備還不足以在求職場上爭得先機，還需要良好的與人溝通能力，通過交流和表現(xiàn)將自己的優(yōu)勢轉化為勝勢，進而締造成功的個人事業(yè)。提倡個性化、差異性發(fā)展，個性在人的素質構成中是一個非常重要的方面，其核心是思想的獨立性，獨立的思考，不盲從，不輕信。承認人的素質的差異性，注重個性化培養(yǎng)是機電一體化技術人員能力的一個重要方面。

日新月異的今天，機電一體化專業(yè)技術人員必須不斷加強自己的綜合素質，才能適應時代的發(fā)展，滿足社會的需要。

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第五篇：機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè) 上海交通大學機械與動力工程學院成立于2002年1月，有機械工程學院和動力與能源工程學院組建而成，擁有教授85名，副教授101名，博士生導師110名（包括兼職），中國工程院院士1名，教育部“長江學者”特聘教授7名，擁有4個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個教育部重點實驗室。2009年，機械工程學科在全國一級學科評估中排名第一。

機械設計制造及其自動化在社會發(fā)展、國防建設和科技進步方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用，機械工業(yè)是國民經濟發(fā)展的裝備部，也是科技人才需求大戶。在我國建設新型工業(yè)化國家和創(chuàng)新型社會的偉大事業(yè)中，機械專業(yè)的人才需求將會更加突出。為此，上海交通大學在繼續(xù)辦好全日制的機械設計制造及其自動化專業(yè)基礎上，面向機械從業(yè)人員，由上海交通大學繼續(xù)教育學院開辦機械設計制造及其自動化（機電一體化）專業(yè)網絡教育，培養(yǎng)更多的從事機械行業(yè)的第一線的高級技術與管理人才。

本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備機械電子基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機械電子領域的設計、開發(fā)、應用、運行管理和維護等工作的高級工程技術人才。學生主要學習機械工程、電子技術、機電控制等方面的理論和知識，接受運用機電一體化理論與方法分析和解決實際工程問題的訓練，具有機械電子系統(tǒng)的開發(fā)、應用與管理的能力。

【專業(yè)課程體系主要包括】

<機械原理>主要研究機械系統(tǒng)的運動學和動力學問題及機械系統(tǒng)方案設計的基本理論，包括各種機構的結構分析、運動分析和受力分析問題，常用機構的設計問題，機器動力學問題和機構的選型及機械運動系統(tǒng)設計的問題。

<機械設計>機械設計是一門培養(yǎng)學生具有機械設計能力的技術基礎課，培養(yǎng)學生掌握通用機械零件的設計原理、方法和機械設計一般規(guī)律，具有設計一般簡單機械的能力，具有應用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等技術資料的能力，掌握典型機械零件的實驗方法。

<機電控制技術>學習機電系統(tǒng)工程基礎、可編程邏輯控制、計算機接口和電機調速等基本技術，掌握數(shù)字系統(tǒng)分析與設計和機械-電子-控制-軟件耦合分析與設計等基本方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。

<機械工程應用軟件>講述工程軟件和計算機圖形學的基礎理論知識，介紹機械工程各個軟件的應用基礎，引領學生入門，掌握機械工程相關應用軟件的基本使用方法。

<機械工程測試技術>講授非電量電測法的基本原理和測試技術，常用的傳感器、中間變換電路及記錄儀器的工作原理及其靜、動態(tài)特性的評價方法和測試信號的分析、處理，培養(yǎng)學生正確分析、選用測試系統(tǒng)及裝置。

<數(shù)控加工技術>以數(shù)控加工工藝方案制訂和編制加工程序為基礎，主要教授數(shù)控加工過程中有關工藝分析、數(shù)值計算、基本編程功能指令和數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的加工程序編制方法，并向計算機輔助設計、制造、工藝分析和FMS應用拓展。

<機器人技術>通過一些專題介紹，幫助學生了解機器人學目前國際各個研究領域的主要問題，同時通過具體研究方法的介紹，使學生掌握機器人研究領域一般的研究手段和理論，為后續(xù)研究工作提供借鑒。