第一篇：2016劉輝太極工作室聯(lián)誼會宣傳片解說詞

陳式太極拳是明末戰(zhàn)將，河南陳家溝陳氏第九世陳王廷，根據(jù)《易經(jīng)》陰陽之理，中醫(yī)學(xué)說、孫子兵法創(chuàng)造的，一套符合人體生理規(guī)律和大自然運轉(zhuǎn)規(guī)律的拳術(shù)運動。

陳照奎，陳氏十八世嫡孫，陳式太極拳第十代傳人，現(xiàn)代太極拳大師馬虹、陳小旺、陳正雷、王西安等都跟隨學(xué)練83式一路太極拳，71式二路炮捶。

馬虹，陳式太極拳第十一代傳人，1994年被國際太極拳年會評為“全國當(dāng)代13名太極學(xué)大師”之一。

他曾三上北京，兩下河南，三次延師居家學(xué)藝，盡得陳氏家傳太極拳拳譜、拳理、拳法之精髓。先后編著了《陳式太極拳體用全書》、《陳式太極拳技擊法》、《陳式太極拳拳理闡微》、《陳式太極拳拳譜六百圖》等珍貴文獻。

宣傳片解說詞

劉輝，武術(shù)六段，陳式太極拳第十二代傳人，馬虹大師入室弟子。年輕時體弱多病，無奈接受一位中醫(yī)的建議，1993年拜高宗藩先生為師，學(xué)練太極拳比賽套路；一年后身體得到顯著改觀，從此熱愛上了太極拳；自1995年開始先后在蘇州、天津、無錫、石家莊等地跟隨馬虹大師習(xí)練傳統(tǒng)陳式太極拳。

二十多年來，劉輝先生不懈的研究習(xí)練傳統(tǒng)套路及實用拳法，成立了專業(yè)工作室，被太極發(fā)源地河南溫縣以及河北石家莊、廣州等地大型太極賽事聘為特約嘉賓，經(jīng)常受邀參加各種太極研討會、學(xué)術(shù)論壇。先后在山東、河北、浙江、江蘇、上海、廣州多地授課二十余期，學(xué)員近千人，數(shù)次帶隊參加國際級太極拳大賽，累計獎牌達137枚之多。

第二篇：2016劉輝太極工作室聯(lián)誼會主持詞

劉輝·太極工作室

2016【陳式太極·馬虹拳法】聯(lián)誼會

主持詞（草稿）

開場：“陳式太極·馬虹拳法”視頻播放后主持上臺（后附解說詞）女：尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，男：親愛的拳友們： 合：大家上午好！

女：斗轉(zhuǎn)星移，時光荏苒；今天我們歡聚一堂，是為健康而來。男：傳承文化，造福大眾；此時我們隆重集會，也因和諧而至。

女：時逢盛世，喜事連連；2015年11月9日在縣委各級部門的關(guān)心支持下，“郯城縣武術(shù)協(xié)會”正式成立。2016年5月15日“劉輝太極工作室”順利揭牌。

男：審時度勢，與時俱進，隨著2016年10月25日黨中央國務(wù)院《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的頒布，隨著縣首屆太極文化展演活動的開展，此次“馬虹拳法”推廣聯(lián)誼會，更進一步深化了郯城文化體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

男：在此謹(jǐn)讓我代表劉輝太極工作室對各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓的支持表示衷心的感謝。女：出席本次聯(lián)誼會的領(lǐng)導(dǎo)有：市體育局李宏局長、市體育總會劉寧秘書長，男: 縣政協(xié)副主席、縣太極拳協(xié)會主席王幼紅先生、女：縣文廣新局張元曙局長，縣體育局廖艷峰局長，男: 縣職業(yè)?？茖W(xué)校書記王立剛先生、縣體育局副局長頓開平先生。歡迎您的到來。男: 我們還請到了：臨沂市武協(xié)主席張毅先生、秘書長王雪梅女士。歡迎您。

女：還有聯(lián)誼會的主辦方領(lǐng)導(dǎo)，縣武術(shù)協(xié)會劉洪興主席、宋興元秘書長、朱丙金、夏廣銳、劉會民副主席。感謝你們的支持。

男: 劉輝太極工作室暨郯城傳統(tǒng)陳氏太極(馬虹拳法)研究會會長劉輝先生；謝謝您的付出！女：出席本次會議的嘉賓還有：林剛先生，王立生先生，楊金龍先生，李欽友先生，歡迎你們的到來！

男: 在座的熱愛太極拳的朋友們，同樣歡迎你們，感謝你們的積極參與！① 選手風(fēng)采展示

女：上海代表隊 你們的身影在哪里？ 男：江蘇代表隊

女：莒南代表隊 你們的身影在哪里？ 男：郯城代表隊

女：預(yù)祝你們超常發(fā)揮，盡情展示，取得優(yōu)異成績?、?介紹評委、領(lǐng)導(dǎo)講話

女：本次賽事仲裁委員會成員是：市武協(xié)張毅主席、王雪梅秘書長、國際級裁判（08年奧運會執(zhí)行裁判）左勇先生。

男：擔(dān)任今天比賽的裁判分別是：陳貴忠先生、胡彥省先生、李金峰先生、徐鳳閣女士。縣武協(xié)朱丙金副主席擔(dān)任裁判長。

女：讓我們用掌聲對他們今天將要付出的辛勤表示感謝。女：接下來，讓我們的掌聲有請_______先生為聯(lián)誼會致辭。

讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝_______先生的致辭。③ 宣布開始

女：現(xiàn)在有請縣武協(xié)秘書長宋興遠先生宣布比賽開始。

“我宣布——2016【陳式太極·馬虹拳法】聯(lián)誼會現(xiàn)在開始！” ④ 比賽 劉輝·太極工作室

男：今天比賽的順序是：新人組，老年組，老年器械組，中年器械組、中年組。女：首先上場的是新人組楊進松、彭春暉、王翠芳、趙建凱；請下一組選手做好準(zhǔn)備。男：請記錄員計分。接下來是老年組的比賽，第一輪上場的是——

-------⑤ 表演

男：現(xiàn)在五個分組的參賽選手都已比賽完畢，每組選手動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊劃一，看來為了迎接這次比賽，前期都下足了功夫，你們的毅力、你們的意志和你們的信念都已在太極拳比賽中完全體現(xiàn)出來。

女：接下來請大家欣賞，傳統(tǒng)文化天人合一的完美結(jié)合《蕭瑟情，韻陰陽》 ⑥ 頒獎，女：接下來激動人心的時刻馬上到了，你們期待嗎？

男女混合報：獲得比賽三等獎（21）：（讀名時，獲獎選手上場列隊等候）

女：現(xiàn)在有請王立剛書記、頓開平局長、劉輝會長為獲得三等獎的參賽選手頒獎，男：請獲得三等獎的參賽選手代表上臺領(lǐng)獎。

男女混合報：獲得比賽二等獎（35）：（讀名時，獲獎選手上場列隊等候）男：有請張元曙局長、廖艷峰局長、王雪梅秘書長為獲得二等獎的參賽選手頒獎，女：請獲得二等獎的參賽選手代表上臺領(lǐng)獎。

男女混合報：獲得比賽一等獎（14）：（讀名時，獲獎選手上場列隊等候）

女：掌聲歡迎市縣領(lǐng)導(dǎo)李宏局長、王幼紅主席、劉寧秘書長為獲得一等獎的參賽選手頒獎，男：請獲得一等獎的選手上臺領(lǐng)獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎的選手表示祝賀。頒發(fā)杰出貢獻獎（2）：

女：各位拳友你們今天的表現(xiàn)和一個人的辛苦付出是分不開的，這個人你們知道是誰嗎？（眾：劉輝）對！有請俺們工作室掌門、傳統(tǒng)陳氏太極拳第十二代傳人劉輝先生閃亮登場。

男：大家看哈，人逢喜事精神爽，劉輝老師面帶笑容，意氣風(fēng)發(fā)，健步如飛，一個玉女穿梭就來到了舞臺上，（女：這個玉女比較矯健哈，男：感情女漢子就從太極拳里來的）。我來采訪一下：劉老師您好，問您一個私人話題，您今年貴庚？為什么習(xí)練太極拳？（女：太極拳太神奇了，我也要練。）今后有什么想法？（女：說的太好了，太給力了?。┙裉斓幕顒雍艹晒Γ蚁肽藭r此刻肯定有一些心里話想說說吧——（劉：本次活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和單位的大力支持，尤其是劉洪興先生和徐少華先生的傾情付出，為此組委會特別設(shè)置了“杰出貢獻獎”授與他們表示感謝?。?/p>

女：有請市武術(shù)協(xié)會主席張毅先生代表本次組委會為張元曙、劉洪興、宋開遠、朱丙金、劉會民、徐少華先生頒發(fā)“杰出貢獻獎”。培訓(xùn)基地授牌：

男：鑒于劉輝太極工作室多年來對郯城武術(shù)發(fā)展的積極推動，縣武協(xié)決定授予劉輝太極工作室以“郯城縣武術(shù)協(xié)會培訓(xùn)基地”特約合作單位榮譽牌匾。

女：有請山東郯城武術(shù)協(xié)會主席劉洪興先生為劉輝太極工作室授牌。男：恭喜劉輝太極工作室。結(jié)束

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來賓。

男：推廣太極拳不僅僅是為了參加比賽，太極文化對調(diào)節(jié)身心、增強體質(zhì)、促進社會和諧更具有非常積極的跨時代意義。

女：拳友們，讓我們秉承馬虹大師的遺訓(xùn)：“忠實繼承、精研力踐、熱心傳播、造福人類”。劉輝·太極工作室

男：朋友們，新年，新氣象；大吉大利大發(fā)展，2016“陳氏太極·馬虹拳法”聯(lián)誼會圓滿結(jié)束！謝謝大家！

女：請領(lǐng)導(dǎo)、評委、獲獎隊代表、工作人員上臺合影留念。

宣傳片解說詞

陳式太極拳是明末戰(zhàn)將，河南陳家溝陳氏第九世陳王廷，根據(jù)《易經(jīng)》陰陽之理，中醫(yī)學(xué)說、孫子兵法創(chuàng)造的，一套符合人體生理規(guī)律和大自然運轉(zhuǎn)規(guī)律的拳術(shù)運動。

陳照奎，陳氏十八世嫡孫，陳式太極拳第十代傳人，現(xiàn)代太極拳大師馬虹、陳小旺、陳正雷、王西安等在1973—1981年間，都跟隨學(xué)練83式一路太極拳，71式二路炮捶。

馬虹，陳式太極拳第十一代傳人，1994年被國際太極拳年會評為“全國當(dāng)代13名太極學(xué)大師”之一。

他曾三上北京，兩下河南，三次延師居家學(xué)藝，盡得陳氏家傳太極拳拳譜、拳理、拳法之精髓。先后編著了《陳式太極拳體用全書》、《陳式太極拳技擊法》、《陳式太極拳拳理闡微》、《陳式太極拳拳譜六百圖》等珍貴文獻。

劉輝，武術(shù)六段，陳式太極拳第十二代傳人，馬虹大師入室弟子。年輕時體弱多病，無奈接受一位中醫(yī)的建議，1993年拜高宗藩先生為師，學(xué)練太極拳比賽套路；一年后身體得到顯著改觀，從此熱愛上了太極拳；隨后1995年在蘇州、天津、無錫、石家莊等地跟隨馬虹大師習(xí)練傳統(tǒng)陳式太極拳。

二十多年來，劉輝先生不懈的研究習(xí)練傳統(tǒng)套路及實用拳法，成立了專業(yè)工作室，被太極發(fā)源地河南溫縣以及河北石家莊、廣州等地大型太極賽事聘為特約嘉賓，經(jīng)常受邀參加各種太極研討會、學(xué)術(shù)論壇。先后在山東、河北、浙江、江蘇、上海、廣州多地授課二十余期，學(xué)員近千人，數(shù)次帶隊參加國際級太極拳大賽，累計獎牌達137枚之多。

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「清能早達」，是馬虹領(lǐng)悟陳氏太極拳真諦的座右銘。

在他的文論中，首次提出和剖析了太極拳與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，涉及到傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)、傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、傳統(tǒng)軍事學(xué)、傳統(tǒng)美學(xué)。其理也清，其論也深，其文也妙。

他論述「太極美」說，其造型優(yōu)美，剛?cè)嵯酀?，充滿對稱和諧之形，波浪節(jié)奏之姿，輕沉兼?zhèn)渲畱B(tài)，氣勢磅礴之勢，外示安逸之神，給人以瀟灑而深厚、輕靈而凝重、舒展而緊湊、優(yōu)揚而莊重，情景交融的意境之美。

俗話說，一名好軍師不一定是好教師，一名好教師，不一定是好拳師。馬虹既是一名好拳師，也是一名好教師。他在傳拳中，幾乎對每個太極拳專用語，都有一篇精到別致的論文。諸如《陰陽相濟論》、《丹田內(nèi)轉(zhuǎn)論》、《周天開合論》、《松話彈抖論》以及《關(guān)于太極拳的重心》、《關(guān)于太極拳的纏絲勁》、《關(guān)于胸腰折疊》、《關(guān)于下塌外碾》、《關(guān)于襠走下弧》、《關(guān)于拳走低勢》、《關(guān)于四兩撥千斤》、《關(guān)于八門勁別》等等，皆從人體生理學(xué)，人體力學(xué)、太極美學(xué)等不同角度追根尋源，立論深入淺出，不同凡響。劉輝·太極工作室

馬虹在治學(xué)上有螺絲釘?shù)你@勁，他為了弄清人體生理、骨胳脈穴，專門到中醫(yī)專修班聽課求教，領(lǐng)悟中醫(yī)哲理，學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)學(xué)說。同時，他結(jié)合運動生理學(xué)、心理學(xué)、人體力學(xué)、中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、兵學(xué)、易學(xué)，深入探討太極拳在現(xiàn)代人類生活中的多種功能，從而取得了突出成就。

“養(yǎng)浩然之氣，練通靈之體” “胸懷宇宙，思通千古”

------------充滿著愛，充滿著文明禮儀，這便是我們中華民族。一個古老的民族，傳承著他所特有的東西。

(可以比劃著)：開、合、發(fā)：以柔克剛，以靜制動，無形似有形。兩儀分三才，三才顯四象，四象變八卦，此陰陽之理，變化莫測。

請問大家：什么是太極?(主持人稍微停頓一下，然后，用手邊比劃邊說)對，通俗地說：太極是個圈，陰陽在里邊。

陰陽是什么?天是陽，地是陰;男是陽，女是陰;一是陽，二是陰;站著的是陽，坐著的是陰;(主持人，哈哈一笑)也就是說：陰陽是相對的。

古人曰：孤陰不生，獨陽不長。因而，太極中的陰和陽，始終不停地在相互轉(zhuǎn)換。正所謂：陰極生陽，陽極生陰。

我們還知道：陰中有陽，陽中有陰。所以說：陰陽又是合一的。

當(dāng)我們想方設(shè)法地去了解：陰陽是如何在相互對立、互相轉(zhuǎn)換、合一互動時。也就在不知不覺地賦予了太極的文化內(nèi)涵。

那么，太極文化對我們來講，有什么用呢?(主持人略微停頓，接著說)它可以幫助我們解讀大自然中，萬物萬象的因果關(guān)系。

雖然，人心是難測的，世界是多變的，宇宙是浩瀚無垠的。

但是，古人只須用一個陰陽的概念，就可以把萬物萬象的復(fù)雜性，梳理得簡簡單單、明明白白、清清楚楚的。

首先，運用太極的理念，把大自然中，千變?nèi)f化的各種事物，歸納為陰、陽兩大類。然后，再通過文化的解讀，去洞察陰陽轉(zhuǎn)換的微妙時機。僅僅如此，簡單而已，我們就能明白一切事物的因果關(guān)系了。

所以說，知道了太極文化，便可知曉大自然中，萬物萬象的運轉(zhuǎn)規(guī)律，也就能更好地服務(wù)于我們的日常生活。

太極拳，以太極文化為基礎(chǔ)，創(chuàng)立至今，已有四百多年的歷史，它既可以健身，又可以防身，還可以修身養(yǎng)性，也可以欣賞品味。

結(jié)束語：

以前，我們可能都認(rèn)為：動作慢悠悠的，才是太極拳。

也許還曾疑惑：太極拳，那么慢，能有什么用呢?太極拳，到底好在哪? 現(xiàn)在，我們又該疑惑了：這么快，這么猛的，是太極拳嗎? 還有，太極拳，又是如何完成：陰與陽的轉(zhuǎn)換呢? 劉輝·太極工作室

馬虹精神珍哉、貴哉！

偉人毛澤東說過：“人是要有點精神的?！?因為“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節(jié)。馬虹精神具備了這些豐富內(nèi)涵，體現(xiàn)了時代精神的正能量，所以它受到了太極拳界的公認(rèn)和贊譽。

一個人精神世界的形成，必然有它特定的條件和環(huán)境，馬虹精神的形成也是如此。學(xué)生時代的馬虹，是一位喜愛文學(xué)和積極投身地下革命的熱血青年，1945年高中畢業(yè)后考入河北師范專科學(xué)校，后轉(zhuǎn)入華北聯(lián)合大學(xué)教育學(xué)院文學(xué)系。那時的他，既做著“文學(xué)夢”，又立下“革命志”。他喜愛拜讀進步的文學(xué)作品，如：《魯迅文集》、《普希金詩集》??；他有幸受到當(dāng)代著名詩人艾青、著名作家丁玲、光未然、王冶秋和哲學(xué)家艾思奇等教授的耳提面命；他曾在入黨誓詞中發(fā)出：“青春壯志信馬列，身處險境氣如虹”的豪言壯語，并化名馬虹從事革命活動和寫作；華北聯(lián)大這所知識青年的“革命搖籃”培養(yǎng)和奠定了他的人生觀。但是，由于種種原因，他在新中國成立后的工作生涯中，經(jīng)歷了長時間的曲折和磨難，造就了他在逆境中不甘平庸的堅定而頑強的品德與性格，直至在文革結(jié)束撥亂返正后重新入黨，并成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。特別是離休后，他運用馬列主義的科學(xué)世界觀和方法論，對中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了深入細(xì)致的研究和探索，精心撰寫了大量關(guān)于太極拳的文化內(nèi)涵及其科學(xué)時代價值的宏篇巨著，并把自身獲益的傳統(tǒng)陳式太極拳，作為晚年弘揚國粹，造福人民的終身奮斗目標(biāo)。馬虹先生用他的自信、自強、自立的精神品格詮釋了他的一生，奉獻了他的一切，留下了值得我們永遠學(xué)習(xí)的馬虹精神。

馬虹精神的首要之點是做人。他認(rèn)為：“人生，首要的任務(wù)是人格的修煉?！彼鲝垼骸叭松谑溃幸活w善心，時時事事處處都要與人為善，同情、幫助別人。力爭做到‘日行一善’。多做善事，積善為樂?！彼麖娬{(diào)：“一個人永遠不能忘本?！币龅搅鶄€不忘本，即：“孝親為做人之本”，“尊師為問學(xué)之本”，“誠信為立業(yè)之本”，“學(xué)問為濟世之本”，“勤儉為持家之本”，“助人為快樂之本”。所以，他懷著一腔對人間摯愛的情懷，不畏辛勞，不圖名利，走遍祖國大江南北，走出國門到異國他鄉(xiāng)，傳拳授法，廣交朋友，廣育良才，使中華瑰寶傳統(tǒng)陳式太極拳得到普及，造福人類。

馬虹精神的核心理念是把人生的坐標(biāo)定格在高標(biāo)準(zhǔn)上。他說：“人，要高質(zhì)量地活著。使自己的一生過得有意義，對人類社會，對自己的國家和人民，總要有些奉獻。像祖國先賢們要求的那樣，人的一生要做到‘三不朽’；立德、立業(yè)、立言。”他認(rèn)為：高質(zhì)量就是要修煉高層次的精神境界?！耙讶嗣窭?、國家利益、人類社會利益，看得高于一切利益。一旦與個人利益發(fā)生矛盾時，能把它們放在第一位，乃至犧牲個人利益，甚至個人生命，而成全人民、國家、社會利益”。他甘于奉獻立不朽之德；傳拳濟世立不朽之業(yè)；著書立說立不朽之言，真可謂：功在當(dāng)代、利在千秋的“三不朽”也。

馬虹精神的特征就是不斷超越自我。他把學(xué)習(xí)當(dāng)做精神食糧，把責(zé)任當(dāng)做精神動力，自我加壓，自找苦吃，馬不揚鞭自奮蹄。他認(rèn)為：“首先要嚴(yán)格要求自己，時時謙虛謹(jǐn)慎。要有自知之明，日日‘三省吾身’，看到自己的不足，永遠把自己放在一個小學(xué)生的位置上，不斷充實自己，提高自己，生命不止，學(xué)習(xí)不止。”他說：“基礎(chǔ)、毅力、悟性，是研究任何一門學(xué)問、成就任何一項事業(yè)的三項基本條件。打好深厚而扎實的基礎(chǔ)，要有堅持不懈善始善終的堅強毅力、不斷開發(fā)智能和悟性，三者缺一不可?！彼€說：“既要積極進取，又能順乎自然。把功名利祿看淡一些，把責(zé)任看得重一些?！缜逅?，責(zé)任重于泰山’。使自己心理上既有責(zé)任感又有很強的進取能力、應(yīng)變能力、承受能力。做到為人厚道、達觀、灑脫，把個人得失置之度外，使自己總生活在‘無礙妙境’之中”。我們的恩師馬虹，像大自然那樣“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。所以，他在艱難曲折中能選準(zhǔn)自己前進的方向，在磨難困擾中能找到人生的樂趣，離休后能自覺擔(dān)當(dāng)起奉獻社會的義務(wù)和責(zé)任，使自己始終保持一種昂揚向上，頑強進取的拼搏精神。劉輝·太極工作室

馬虹精神的魅力在于它的謙敬品質(zhì)和仁愛精神。他說：“保持謙敬品質(zhì)，要以信義為前提，廣交朋友。托爾斯泰講得好：‘財富并非永久的朋友，只有朋友才是永久的財富’。”“時刻保持一種尊重他人、感激他人、感激社會的感恩心情和神態(tài)，并且要學(xué)會寬恕別人。做到‘嚴(yán)于律己，寬厚待人’?！薄盀槿颂幨溃瑫r時要把心擺正，保持一種良好、正直、實在、平靜的心態(tài)。不論環(huán)境如何變化，心不狂，心不貪，心不冷，心不斜，心不亂。做到心寬似海，心靜如水，心明如月，心堅如鋼。同時，要永遠保持人生應(yīng)有的一種氣韻，有志氣、正氣、骨氣、義氣、勇氣，一句話：養(yǎng)浩然之氣?！?/p>

馬虹精神具有現(xiàn)實的時代價值。黨的十八大提出的24個字的社會主義核心價值觀：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。馬虹精神既符合國家與社會的基本要求，又充分體現(xiàn)了公民個人層面的價值準(zhǔn)則。馬虹恩師生前經(jīng)常教誨我們，在社會節(jié)奏加快，工作緊張，壓力增大和物欲橫流的環(huán)境下，一定要加強修養(yǎng)和鍛煉，通過修煉，要時刻保持一種穩(wěn)定、自律的平和心態(tài)。他的體會是：“關(guān)鍵在于處理好四個關(guān)系，即：一是人與自然的關(guān)系，要識天、順天、樂天，順乎自然，積極進取;二是人際關(guān)系，要守正、講誠信、要與人和諧相處；三是人與事的關(guān)系，要審慎、果斷、適變；四是身心關(guān)系，要形神兼練，性命雙修，使心態(tài)和體態(tài)均衡健康，做到身心俱健?！比松牡缆房部部揽溃皇且环L(fēng)順的。他經(jīng)常用19世紀(jì)法國偉大作家巴爾扎克的名言警示自己：“‘磨難，對于天才往往是成功的一塊墊腳石，對于能干的人，往往是一筆財富，對于弱者則是萬丈深淵’”。馬虹大師在總結(jié)自己的一生經(jīng)歷時寫到：“挫折、坎坷、磨難、往往是人生路上不可缺少的磨練，一些豐富多變的經(jīng)歷，才迫使自己認(rèn)真考慮自己的人生價值。這些痛苦的磨練，加上個人主觀上的‘順乎自然，積極進取’的奮斗精神，從而讓太極拳給了我一個感悟人生、奉獻社會的機遇，讓我的生命出現(xiàn)了一個閃光的時刻。當(dāng)然，這與國家改革開放的大環(huán)境也是分不開的?！? “丹青難寫是精神”。馬虹大師用他一生鑄就的馬虹精神，是我們的精神財富。精神層面的東西很難用文字表達完備，但我們可以在不斷地深入學(xué)習(xí)、實踐的過程中，去體悟、去發(fā)掘、去充實。今天，在我們弘揚太極文化，服務(wù)全民健身，造福人類社會時，需要馬虹精神。學(xué)習(xí)馬虹精神！踐行馬虹精神！弘揚馬虹精神！乃是我們每個太極拳后人的行為準(zhǔn)則和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

愿馬虹精神發(fā)揚光大，代代相傳，永垂青史！

古老的黃河孕育了華夏兒女，是中華民族文化的搖籃，是太極文化的發(fā)祥地。在這中原黃河的北岸有一個古老而偏僻的村莊－陳家溝。她被世界人民喻為“太極圣地”。太極拳是明末戰(zhàn)將，河南溫縣陳家溝陳氏第九代陳王廷在家傳拳術(shù)的基礎(chǔ)上依據(jù)《易經(jīng)》陰陽之理，中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說及導(dǎo)引吐納術(shù)綜合性的創(chuàng)造了一套具有陰陽性質(zhì)，剛?cè)嵯酀?，快慢相間，松活彈抖的特色，以及符合人體生理規(guī)律和大自然的運轉(zhuǎn)規(guī)律的拳術(shù)運動，故為“太極拳”。

起初，太極拳只是在陳氏家族內(nèi)部世代相傳，經(jīng)久不衰，到了陳氏十四代陳長興時傳給河北永年人楊露禪，以后在社會上慢慢流傳開來，太極拳在長期流傳發(fā)展中，逐步演化成具有代表性，風(fēng)格特點又各不相同的楊氏，吳氏，武氏，孫氏四大流派。

自從陳王廷創(chuàng)始太極拳，陳家溝的人練拳是巍然成風(fēng)，陳家溝老老小小，男男女女，無論多忙在勞作之余,田間地頭，村邊樹下，農(nóng)家田院，處處可見練拳的身影，處處可聞比武的鬧聲,“喝口陳溝水，都會翹翹腿”，陳氏太極拳除了一路太極拳、二路炮捶外，還有刀槍劍棍等十八般兵器。各具風(fēng)采。太極拳總結(jié)了前人各種養(yǎng)生術(shù)的精華，結(jié)合陰陽之理把螺旋纏絲運動溶于動靜之中，把動靜化于螺旋纏絲運動之內(nèi)，這種動與靜的巧妙組合，產(chǎn)生了內(nèi)氣催外形，思維與動作，快與慢，開與放，分與合等動作意氣的相互協(xié)調(diào)。從而在思想上得以安逸，從形體器官上得以鍛煉，元氣得升，精氣得保,收到祛病健身的效果，它以“掤、捋、劉輝·太極工作室

擠、按，采、列、肘、靠”為核心內(nèi)容，在“沾粘連隨”的基礎(chǔ)上以螺旋纏絲的內(nèi)勁為統(tǒng)馭，將抓拿摔滑打跌溶為一爐，內(nèi)外兼練,成為武壇上最優(yōu)秀的拳種之一。

陳氏太極老架系陳家溝陳氏第十四世陳長興所創(chuàng)，他在陳王廷創(chuàng)編的太極拳五路，炮捶一路，一百零八式長拳一路的基礎(chǔ)上，由博歸約，編排成現(xiàn)在流行的老架一路、二路，二路也稱炮捶.一路拳以柔為主，柔中有剛，二路拳以剛為主，剛中有柔，兩路拳相輔相成，互為其根，直至達到剛?cè)嵯酀瑴喨灰粓A.現(xiàn)在介紹的是老架一路，其特點是：架勢舒展大方，步法輕靈穩(wěn)健，身法中正自然，內(nèi)勁統(tǒng)領(lǐng)全身，以纏絲勁為核心，動作以腰為軸，節(jié)節(jié)貫穿,一動則周身無有不動,一靜百骸皆靜,運動如行云流水，連綿不斷，發(fā)勁時松活彈抖，完整一氣。練習(xí)時要求虛領(lǐng)頂勁，立身中正，松肩沉肘，含胸塌腰,心氣下降，呼吸自然，松胯屈膝，開襠貴圓，虛實分明，上下松隨，剛?cè)嵯酀?，快慢相間，外形走弧線，內(nèi)勁走螺旋，以身領(lǐng)手，以腰為軸，纏繞圓轉(zhuǎn),逐漸產(chǎn)生一種似柔非柔，似剛非剛，極為沉重，而又極為靈活善變的內(nèi)勁，如棉花裹鐵，外柔內(nèi)剛，整套拳沒有平面，沒有直線，沒有繼續(xù)處，沒有凸凹處，沒有抽扯之形，沒有提拔之意，渾然一圓，方為合格。

第三篇：宣傳片解說詞

宣傳片解說詞

在秀美的松花江畔，杏花掩映的杏林路中段，矗立著一座享譽省內(nèi)外的完全中學(xué)——佳木斯市第七中學(xué)。學(xué)校先后獲得省市各類榮譽一百余項，尤其以獨特的辦學(xué)特色榮獲省培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才基點校，省藝術(shù)教育先進單位等光榮稱號。

如今，七中全體教師達成共識：每一個學(xué)生都有相對而言的優(yōu)勢領(lǐng)域，比如有的人顯露出過人的“音樂天才”，有的則表現(xiàn)出超常的“數(shù)學(xué)天才”，而每一個體不同優(yōu)勢智能領(lǐng)域的充分發(fā)展，才能使個體的特殊才能得到充分展示、個性得以充分體現(xiàn)，才能保證個體適應(yīng)并立足于當(dāng)今這個極具個性化的時代，并走向成功。（字幕:七中——培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃）

時光荏苒，歲月如歌。七中立校52載，藝術(shù)辦學(xué)也走進第19個年年頭，成功的教育促進了個性發(fā)展，一顆顆豐碩的特色教育成果呈現(xiàn)在世人面前，并注定載入第七中學(xué)的璀璨史冊：

1993年，與佳木斯師專藝術(shù)系（現(xiàn)佳木斯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）聯(lián)合創(chuàng)辦藝術(shù)班，開創(chuàng)省內(nèi)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)之先河。

1998年，省級培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)后備人才基點校，高考本科實現(xiàn)0的突破。

2002年10月，新建4500平方米藝術(shù)教學(xué)樓正式啟用。

2003年，王傳越、劉宇鵬考入國內(nèi)最高音樂殿堂——中央音樂學(xué)院。

2004年，趙云考入奧地利維也納國立音樂學(xué)院，第一個跨出國門。

2005年，趙嘉為考入中國音樂學(xué)院指揮專業(yè)

2006年，宋偉建考入烏克蘭柴可夫斯基音樂學(xué)院；

2007年，郭小倩考入中央戲劇學(xué)院舞美專業(yè)

2008年，肖堯考入天津美術(shù)學(xué)院

2009年，又傳來捷報：王苗壯成為考入奧地利維也納國立音樂學(xué)院第二人??

2010年，徐安慶考入北京電影學(xué)院舞美專業(yè)

2011年，張丹通過了中央美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試

這正是：引吭高歌躍進曲，揮筆潑墨畫妖嬈。(同時字幕：)

近十幾年來，我校藝術(shù)高中為高校輸送了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。其中,藝術(shù)高中近千名畢業(yè)生先后考入中國音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、中國人民大學(xué)、北京師大、華東師大、東北師大、南京師大、燕山大學(xué)等高等學(xué)府，敲開了中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院等眾多國家重點院校的大門。

2009年7月22日，我國第一部文化產(chǎn)業(yè)專項規(guī)劃——《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》由國務(wù)院常務(wù)會議審議通過。這標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨著物質(zhì)生活水平的穩(wěn)步提高，國人也開始追求高層次精神生活。因而文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度不斷加快，文化產(chǎn)業(yè)的影響面越來越大。但是現(xiàn)在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)中所面臨的一個非常突出的問題是人才的極其匱乏，可以預(yù)見的是，高校將緊跟著政策在藝術(shù)方面繼續(xù)擴招。

我校，一方面，為了滿足學(xué)生擺脫嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，另一方面，為了實現(xiàn)學(xué)生一曲成名一畫難求理想。我們學(xué)校提出了“為每個學(xué)生開辟成功之路，讓每個學(xué)生實現(xiàn)人生理想(同時字幕：)”的辦學(xué)理念。堅持走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色辦學(xué)之路。

七中的藝術(shù)特色，有十幾年的藝術(shù)實踐，更有堅實的理論基礎(chǔ)——多元智能理論。按照該理論，每個

人的智力和潛能是不同的，而我們選擇了開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞。通俗一點解釋就是：一中要千方百計把學(xué)生送進清華和北大，七中要竭盡所能把學(xué)生送進中央院和魯藝。

為此，學(xué)校結(jié)合多年時間，開發(fā)了一套特色鮮明的校本課程。(同時字幕：)早在“十一”五期間，學(xué)校就把《開發(fā)校本課程的研究與實踐》作為我校的重點立項課題，其中我校的資源特色類校本課程包括口琴、竹笛、豎笛、舞蹈、聲樂、音樂欣賞、國畫、素描、書法、卡通、工藝、動漫畫設(shè)計等，非常受學(xué)生歡迎。特別是我們通過整合和利用學(xué)校的資源，利用多功能廳設(shè)備連接各教室電視進行現(xiàn)場直播，也為全校學(xué)生提供了一個展示才藝的舞臺。

民族的振興在教育，教育的振興在教師。無論你的教育生涯是長是短，我們必須懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推進器??

在文化課方面，我們有從教數(shù)十載的老教師把關(guān)，他們德高望重，博學(xué)善教，用愛心作清泉，洗滌著學(xué)生的心靈；我們也有富于生氣的青年教師跟進，他們執(zhí)著追求，敢于創(chuàng)新，在三尺講臺上燃燒自己無悔的青春。

在專業(yè)課方面，我們有外聘的專家教授，他們德藝雙馨，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，為迷茫的孩子奏響了進軍的號角；我們也有自己培養(yǎng)的青年才俊，他們急起直追，后來趕上，為饑渴的雙眼描繪了華美的圖章。

2008年，在皮秀云校長的英明果敢的決斷下，我校的美術(shù)專業(yè)課實現(xiàn)了平穩(wěn)過度，由過去完全依賴別人到全部獨立承擔(dān)，初步實現(xiàn)了我們獨立辦學(xué)的夙愿。

這就是佳木斯第七中學(xué)，在藝術(shù)特色教育方面，一次次勇立潮頭！

實踐證明：校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本，全校老師和教育工作者不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展、超越困境的原動力。（同時字幕：立校之本：校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃）

藝術(shù)教育也正在悄悄地對學(xué)生發(fā)揮著潤物細(xì)無聲的教育功能。藝術(shù)教育不僅能陶冶情操，提高素質(zhì)，有助于開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣，對于促進學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的作用。學(xué)校通過個性化教學(xué)使每一位學(xué)生都有某一方面的智能特長，為將來的升學(xué)、就業(yè)、生活、做人等打好基礎(chǔ)。學(xué)校拓寬藝術(shù)教育的輻射作用，學(xué)校通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、文化周、十佳書畫、十佳演講員、十佳寫作能手、課本劇表演等形式，以校管樂隊、民樂隊、舞蹈隊、合唱隊、長風(fēng)文學(xué)社、《心語報》、校園廣播站、籃、足球、田徑隊等組織，培養(yǎng)每個學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生精神層面的需要。在各類比賽中，許多同學(xué)脫穎而出，進一步發(fā)展了特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

第七中學(xué)還堅持組織學(xué)生去兒童福利院和老年公寓等進行社區(qū)服務(wù)外，為市教育局老教師藝術(shù)團無償提供活動場地，并且組織學(xué)生在老年節(jié)為離退休老教師進行慰問演出，這不僅受到了老前輩們的好評，也得到了市委市政府以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

相聲大師姜昆親筆題詞，稱贊七中是“培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃”。

古希臘科學(xué)家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言：“給我一個支點，我就能撬起地球！”

今天，我們第七中學(xué)也給家長和學(xué)子鄭重承諾：“給我一個機會，我將把您的孩子塑造成為美麗的白天鵝?。ㄍ瑫r字幕）”

歡迎你，望子成龍的每一位家長?。ㄍ瑫r字幕）”

歡迎你，渴望成功的每一位學(xué)子！（同時字幕）”

有你的加入，佳木斯七中的明天將更加美好更加輝煌！

第四篇：宣傳片解說詞

學(xué)校宣傳片解說詞

煙波浩淼的駱馬湖，蟹肥蝦美；古韻流長的大運河，裹挾著洋河雙溝美酒醇郁的芳香千年詩意流淌。革命老區(qū)宿遷，是西楚霸王項羽的故鄉(xiāng)，是一塊英雄的熱土，中國人民解放軍炮兵創(chuàng)始人朱瑞將軍的母?！蕹菂^(qū)龍河鎮(zhèn)中心小學(xué)就坐落在這片紅色的土地上。

全鎮(zhèn)共有中心小學(xué)1所，村級辦學(xué)點3個，中心園1所，村級辦園點3個，社區(qū)教育中心1個。中心小學(xué)占地80509㎡，其中，建筑面積17933㎡，運動場地8350㎡，校園環(huán)境如詩如畫：朱瑞塑像挺拔英武，池塘水光瀲滟、魚翔淺底，四周垂柳輕舞、翠松挺拔，綠化率達61%。

現(xiàn)有在校生1543人，教職工114人，專任教師95人，具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的83人，占專任教師總數(shù)的87.37%。中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師53人，市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀26人。1人被評為省先進工作者，5人被評為市先進工作者。

為了讓“炮兵之父”的偉大人格和非凡經(jīng)歷影響和教育家鄉(xiāng)學(xué)子，我校堅持走紅色德育的特色辦學(xué)之路，灌輸少年兒童對黨、對祖國的樸素情感。學(xué)校在用朱瑞將軍波瀾壯闊的一生引領(lǐng)學(xué)生志存高遠的同時，把學(xué)習(xí)朱瑞精神與教育教學(xué)活動和規(guī)范管理相結(jié)合，讓朱瑞精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、集體活動等諸多方面，內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為追求。

加強體驗教育，強化活動育人是我校紅色德育的主要途徑。近年來，學(xué)校在學(xué)生中成功舉辦了 “唱、讀、講、觀、誦、評、演”等紅色德育活動。即舉辦唱紅色經(jīng)典歌曲、讀紅色經(jīng)典書籍、講朱瑞將軍故事、觀看愛國主義教育影片、誦紅色經(jīng)典詩文、評比朱瑞中隊和“朱瑞式好少年”、演紅色經(jīng)典話劇等活動，為學(xué)生打上了亮麗的精神底色。

我校的朱瑞文化、紅色德育受到了社會各界的關(guān)注。江蘇省關(guān)工委常務(wù)副主任沙人麟，江蘇省教育廳廳長沈健，朱瑞將軍侄女朱玲、朱蓮，宿遷市委常委、常務(wù)副市長王益，宿城區(qū)委書記李健等領(lǐng)導(dǎo)都親臨我校參觀指導(dǎo)。

我校的朱瑞文化建設(shè)文章入選江蘇省少工委主編、教育科學(xué)出版社出版的《精彩紅領(lǐng)巾》一書；《朱瑞：炮兵奠基人》入選國家關(guān)工委主編的德育讀本《共 1

和國締造者與建設(shè)者》一書。校本教材《炮兵之父朱瑞》文質(zhì)兼美、圖文并茂，成為孩子們喜愛的德育讀本。

繼2007年底朱瑞將軍紀(jì)念館被省委宣傳部命名為“江蘇省愛國主義教育基地”以后，今年，朱瑞中隊被省少工委命名為“江蘇省英雄中隊”；五（4）班被國家教育部命名為“朱瑞班”，朱瑞文化建設(shè)聲名遠播。

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是硬件設(shè)施的現(xiàn)代化。按照“硬件過硬，軟件不軟”的創(chuàng)建要求，我校投資260多萬元，新建了一幢2180平方米的綜合樓，先后建成高標(biāo)準(zhǔn)的體育室、實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室和心理咨詢室；各功能室設(shè)施設(shè)備配備齊全，科學(xué)、音、體、美等裝備均達二類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有圖書31720冊，生均21冊。

在教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校擁有中心機房1個，電腦室3個，學(xué)生電腦170臺，生機比9:1，教學(xué)用筆記本電腦60臺，師機比1.9:1。充分滿足了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課和教師自動化辦公及學(xué)校管理平臺無紙化辦公的需求。學(xué)校擁有的多媒體教學(xué)設(shè)備，可供各班級電化教學(xué)。一線教師全部使用電子備課，科學(xué)、美術(shù)、音樂、計算機等課程全部在專用教室上課。

后勤服務(wù)上，我校建有高標(biāo)準(zhǔn)餐廳和宿舍樓。餐廳可容納800名學(xué)生同時就餐，有專業(yè)廚師和服務(wù)人員，三餐營養(yǎng)搭配科學(xué)，飯菜衛(wèi)生、可口。宿舍樓有450個床鋪，現(xiàn)有住宿生406人，均單人單鋪，配備專職生活指導(dǎo)教師，學(xué)生宿舍整潔、溫馨。為了保障師生人身和財產(chǎn)安全，學(xué)校建立了監(jiān)控室，在重點部位安裝攝像頭，人防與技防結(jié)合，確保了安全管理無盲點。

辦人民滿意教育，創(chuàng)現(xiàn)代化精品學(xué)校已成為全校師生的自覺行動。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，以“始于斯，忠于斯，成于斯”的校訓(xùn)，以“用經(jīng)典照耀童年”的校風(fēng)，以“讓課堂涌動靈性”的教風(fēng)，以“讓智慧充盈指尖”的學(xué)風(fēng)，努力更新辦學(xué)理念，有力保障了創(chuàng)建扎實、有效推進。

今年9月，我校被確定為中央彩票專項公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目首批學(xué)校，開辦了合唱、泥塑、寫作、竹笛、書法、兒童畫、版畫、科技、乒乓球、籃球等20多個社團，為廣大學(xué)生提供施展才華的舞臺。

我校以建設(shè)書香校園為契機，扎實開展雙語閱讀活動，鼓勵師生多進圖書室、多借書、多讀書、多交流、多寫讀書筆記、多展示讀書成果。學(xué)校還為每位

師生發(fā)放一本精美的讀書筆記，為各班建立了流動書吧，印發(fā)了推薦閱讀書目，制訂了讀書方案，編輯印發(fā)了校報《紅泥巴報》，讓瑯瑯書聲回蕩在校園的每一個角落。

為了切實提高課堂教學(xué)效率，全校深入開展課堂教學(xué)改革，大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案，“踩著杜郎口的肩膀摘星星”，讓更高效的教學(xué)方法引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí)。學(xué)校利用研訓(xùn)室這個陣地，認(rèn)真扎實開展教學(xué)研討活動。結(jié)合實際，在集體反思，個人反思，專題研討的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。讓老師走下三尺講臺、放下成堆作業(yè)試卷，為學(xué)生減負(fù)增效。

“每天鍛煉一小時、健康生活一輩子?！蔽倚猿珠_展陽光體育大課間活動，校園集體舞、武術(shù)操、太極拳、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動提高了師生的身體素質(zhì)。

在管理上，我校注重科學(xué)化、人性化、民主化，努力營造和諧、成功、幸福、發(fā)展的工作與生活環(huán)境，充分調(diào)動和發(fā)揮每個教師的工作積極性、創(chuàng)造性。在校長室的倡導(dǎo)下，我校教師養(yǎng)成了課前候課的良好習(xí)慣，課前兩分鐘，任課教師會主動到教室門口候課。

經(jīng)過全體師生的共同努力，龍河小學(xué)的現(xiàn)代化教育結(jié)出了累累碩果。2011年，學(xué)前教育入園率達100%，九年義務(wù)教育鞏固率達100%，本，殘疾兒童9名全部隨班就讀。社區(qū)教育中心組織從業(yè)人員培訓(xùn)9140人次，地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)董王高蹺得到了搶救性的保護，紅火上演。

全鎮(zhèn)幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，中心園順利通過省優(yōu)質(zhì)園驗收；社區(qū)教育中心創(chuàng)建成市級社區(qū)教育中心，并被評為省職業(yè)教育先進單位。

春催桃李，雨潤幼苗，沐浴著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的春風(fēng)，我校如同一簇馨香絢麗的映山紅綻放在龍河畔。一年來，我校師生在區(qū)級以上各類比賽中獲獎達300余人次，我校先后被評為全國文明禮儀教育基地、江蘇省巾幗文明崗、江蘇省“手拉手” 活動優(yōu)秀組織獎、宿遷市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進單位、宿遷市交通文明示范學(xué)校、宿遷市規(guī)范管理樣板學(xué)校等，連續(xù)五年在全區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)綜合考評中榮獲二三等獎。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，龍小人將以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為新的起點，銳意進取、開拓創(chuàng)新，共同譜寫教育發(fā)展的豪邁篇章！

第五篇：宣傳片解說詞

宣傳片解說詞

解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應(yīng)用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(成績)、社會對他(她)的評價等，或就事物的性質(zhì)、特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進行說明。解說詞是配合實物或圖畫的文字說明，便于觀眾一目了然。解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序、時間順序編寫的。下面一起來看看關(guān)于宣傳片的解說詞吧。

學(xué)校宣傳片解說詞

煙波浩淼的駱馬湖，蟹肥蝦美;古韻流長的大運河，裹挾著洋河雙溝美酒醇郁的芳香千年詩意流淌。革命老區(qū)宿遷，是西楚霸王項羽的故鄉(xiāng)，是一塊英雄的熱土，中國人民解放軍炮兵創(chuàng)始人朱瑞將軍的母?！蕹菂^(qū)龍河鎮(zhèn)中心小學(xué)就坐落在這片紅色的土地上。

全鎮(zhèn)共有中心小學(xué)1所，村級辦學(xué)點3個，中心園1所，村級辦園點3個，社區(qū)教育中心1個。中心小學(xué)占地80509㎡，其中，建筑面積17933㎡，運動場地8350㎡，校園環(huán)境如詩如畫：朱瑞塑像挺拔英武，池塘水光瀲滟、魚翔淺底，四周垂柳輕舞、翠松挺拔，綠化率達61%。

現(xiàn)有在校生1543人，教職工114人，專任教師95人，具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的83人，占專任教師總數(shù)的87.37%。中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師53人，市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀26人。1人被評為省先進工作者，5人被評為市先進工作者。為了讓“炮兵之父”的偉大人格和非凡經(jīng)歷影響和教育家鄉(xiāng)學(xué)子，我校堅持走紅色德育的特色辦學(xué)之路，灌輸少年兒童對黨、對祖國的樸素情感。學(xué)校在用朱瑞將軍波瀾壯闊的一生引領(lǐng)學(xué)生志存高遠的同時，把學(xué)習(xí)朱瑞精神與教育教學(xué)活動和規(guī)范管理相結(jié)合，讓朱瑞精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、集體活動等諸多方面，內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為追求。

加強體驗教育，強化活動育人是我校紅色德育的主要途徑。近年來，學(xué)校在學(xué)生中成功舉辦了 “唱、讀、講、觀、誦、評、演”等紅色德育活動。即舉辦唱紅色經(jīng)典歌曲、讀紅色經(jīng)典書籍、講朱瑞將軍故事、觀看愛國主義教育影片、誦紅色經(jīng)典詩文、評比朱瑞中隊和“朱瑞式好少年”、演紅色經(jīng)典話劇等活動，為學(xué)生打上了亮麗的精神底色。

我校的朱瑞文化、紅色德育受到了社會各界的關(guān)注。江蘇省關(guān)工委常務(wù)副主任沙人麟，江蘇省教育廳廳長沈健，朱瑞將軍侄女朱玲、朱蓮，宿遷市委常委、常務(wù)副市長王益，宿城區(qū)委書記李健等領(lǐng)導(dǎo)都親臨我校參觀指導(dǎo)。

我校的朱瑞文化建設(shè)文章入選江蘇省少工委主編、教育科學(xué)出版社出版的《精彩紅領(lǐng)巾》一書;《朱瑞：炮兵奠基人》入選國家關(guān)工委主編的德育讀本《共

和國締造者與建設(shè)者》一書。校本教材《炮兵之父朱瑞》文質(zhì)兼美、圖文并茂，成為孩子們喜愛的德育讀本。

繼2007年底朱瑞將軍紀(jì)念館被省委宣傳部命名為“江蘇省愛國主義教育基地”以后，今年，朱瑞中隊被省少工委命名為“江蘇省英雄中隊”;五(4)班被國家教育部命名為“朱瑞班”，朱瑞文化建設(shè)聲名遠播。

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是硬件設(shè)施的現(xiàn)代化。按照“硬件過硬，軟件不軟”的創(chuàng)建要求，我校投資260多萬元，新建了一幢2180平方米的綜合樓，先后建成高標(biāo)準(zhǔn)的體育室、實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室和心理咨詢室;各功能室設(shè)施設(shè)備配備齊全，科學(xué)、音、體、美等裝備均達二類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有圖書31720冊，生均21冊。

在教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校擁有中心機房1個，電腦室3個，學(xué)生電腦170臺，生機比9:1，教學(xué)用筆記本電腦60臺，師機比1.9:1。充分滿足了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課和教師自動化辦公及學(xué)校管理平臺無紙化辦公的需求。學(xué)校擁有的多媒體教學(xué)設(shè)備，可供各班級電化教學(xué)。一線教師全部使用電子備課，科學(xué)、美術(shù)、音樂、計算機等課程全部在專用教室上課。宣傳片解說詞后勤服務(wù)上，我校建有高標(biāo)準(zhǔn)餐廳和宿舍樓。餐廳可容納800名學(xué)生同時就餐，有專業(yè)廚師和服務(wù)人員，三餐營養(yǎng)搭配科學(xué)，飯菜衛(wèi)生、可口。宿舍樓有450個床鋪，現(xiàn)有住宿生406人，均單人單鋪，配備專職生活指導(dǎo)教師，學(xué)生宿舍整潔、溫馨。為了保障師生人身和財產(chǎn)安全，學(xué)校建立了監(jiān)控室，在重點部位安裝攝像頭，人防與技防結(jié)合，確保了安全管理無盲點。

辦人民滿意教育，創(chuàng)現(xiàn)代化精品學(xué)校已成為全校師生的自覺行動。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，以“始于斯，忠于斯，成于斯”的校訓(xùn)，以“用經(jīng)典照耀童年”的校風(fēng)，以“讓課堂涌動靈性”的教風(fēng)，以“讓智慧充盈指尖”的學(xué)風(fēng)，努力更新辦學(xué)理念，有力保障了創(chuàng)建扎實、有效推進。

今年9月，我校被確定為中央彩票專項公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目首批學(xué)校，開辦了合唱、泥塑、寫作、竹笛、書法、兒童畫、版畫、科技、乒乓球、籃球等20多個社團，為廣大學(xué)生提供施展才華的舞臺。

我校以建設(shè)書香校園為契機，扎實開展雙語閱讀活動，鼓勵師生多進圖書室、多借書、多讀書、多交流、多寫讀書筆記、多展示讀書成果。學(xué)校還為每位

師生發(fā)放一本精美的讀書筆記，為各班建立了流動書吧，印發(fā)了推薦閱讀書目，制訂了讀書方案，編輯印發(fā)了校報《紅泥巴報》，讓瑯瑯書聲回蕩在校園的每一個角落。

為了切實提高課堂教學(xué)效率，全校深入開展課堂教學(xué)改革，大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案，“踩著杜郎口的肩膀摘星星”，讓更高效的教學(xué)方法引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí)。學(xué)校利用研訓(xùn)室這個陣地，認(rèn)真扎實開展教學(xué)研討活動。結(jié)合實際，在集體反思，個人反思，專題研討的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。讓老師走下三尺講臺、放下成堆作業(yè)試卷，為學(xué)生減負(fù)增效。

“每天鍛煉一小時、健康生活一輩子?！蔽倚猿珠_展陽光體育大課間活動，校園集體舞、武術(shù)操、太極拳、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動提高了師生的身體素質(zhì)。

在管理上，我校注重科學(xué)化、人性化、民主化，努力營造和諧、成功、幸福、發(fā)展的工作與生活環(huán)境，充分調(diào)動和發(fā)揮每個教師的工作積極性、創(chuàng)造性。在校長室的倡導(dǎo)下，我校教師養(yǎng)成了課前候課的良好習(xí)慣，課前兩分鐘，任課教師會主動到教室門口候課。

經(jīng)過全體師生的共同努力，龍河小學(xué)的現(xiàn)代化教育結(jié)出了累累碩果。2011年，學(xué)前教育入園率達100%，九年義務(wù)教育鞏固率達100%，本，殘疾兒童9名全部隨班就讀。社區(qū)教育中心組織從業(yè)人員培訓(xùn)9140人次，地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)董王高蹺得到了搶救性的保護，紅火上演。

全鎮(zhèn)幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，中心園順利通過省優(yōu)質(zhì)園驗收;社區(qū)教育中心創(chuàng)建成市級社區(qū)教育中心，并被評為省職業(yè)教育先進單位。

春催桃李，雨潤幼苗，沐浴著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的春風(fēng)，我校如同一簇馨香絢麗的映山紅綻放在龍河畔。一年來，我校師生在區(qū)級以上各類比賽中獲獎達300余人次，我校先后被評為全國文明禮儀教育基地、江蘇省巾幗文明崗、江蘇省“手拉手” 活動優(yōu)秀組織獎、宿遷市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進單位、宿遷市交通文明示范學(xué)校、宿遷市規(guī)范管理樣板學(xué)校等，連續(xù)五年在全區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)綜合考評中榮獲二三等獎。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，龍小人將以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為新的起點，銳意進取、開拓創(chuàng)新，共同譜寫教育發(fā)展的豪邁篇章!

領(lǐng)君重工宣傳片解說

晉中，一座文化底蘊深厚，古老而活躍的現(xiàn)代化城市，在歷史的長河中，作為晉商故里，縱橫商界600余年，曾經(jīng)創(chuàng)造過舉世矚目的經(jīng)濟奇跡。自改革開放以來，晉中煤炭行業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，同樣為全國經(jīng)濟的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。但在煤炭行業(yè)飛速發(fā)展的同時，晉中人民乃至全國人民也都嘗到了環(huán)境污染帶來的苦果。

七年前，XXXX有限公司順應(yīng)國家煤炭轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，以解決煤炭使用過程中造成的環(huán)境問題為目標(biāo)，開始走上艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，并著手研究“粉煤高效環(huán)保綜合利用”這一世界性科研課題。憑著無往不勝的信念和無窮無盡的智慧，公司投入巨資，克服重重困難，終于，艱辛的努力獲得了豐碩的回報!

2011年，困擾我國型煤領(lǐng)域20多年的關(guān)鍵性技術(shù)在公司研發(fā)人員的努力下取得了實質(zhì)性突破;

2013年，經(jīng)過兩年的附屬設(shè)施的建設(shè)及不斷的調(diào)試，第一套“無煙碳化型煤生產(chǎn)線”終于面世;

2014年，第一套“無煙碳化型煤生產(chǎn)線”正式投入生產(chǎn)。

XXXX有限公司工業(yè)園區(qū)占地50余畝，擁有現(xiàn)代化的辦公環(huán)境、先進的生產(chǎn)工藝及一批高素質(zhì)科研技術(shù)人員、高級管理人才。公司立足于潔凈煤機械設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，經(jīng)過公司上下員工長期不懈的努力，目前我公司自主研發(fā)的“無煙碳化型煤生產(chǎn)線”技術(shù)已經(jīng)完全成熟，具備了進入市場的條件。

“無煙碳化型煤生產(chǎn)線”是將煙煤、肥煤、貧瘦煤等粉煤，經(jīng)過冷壓成型，中溫干餾，提取煤焦油、煤氣后，碳化成型為無煙球狀炭塊，提高固定碳含量，提升了煙煤的品質(zhì)和價值，更將煤炭在使用過程中所產(chǎn)生的污染物有效提取成為高附加值的煤焦油和煤氣，并對造成大氣污染的主要污染物二氧化硫進行了充分固化。

目前，本生產(chǎn)線已實現(xiàn)自動化、智能化，形成了年產(chǎn)12萬噸的產(chǎn)能。

“無煙碳化型煤生產(chǎn)線”的研發(fā)成功，完成了XXX多年來解決粉煤環(huán)境污染的目標(biāo)，也為我國“粉煤高效綜合利用”找到了一套有效途徑。其產(chǎn)出的無煙碳化型煤，不僅可以大大降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，更可形成新的產(chǎn)業(yè)鏈，成為社會新的經(jīng)濟增長點。

“領(lǐng)君行天下 攜手贏未來”，XXXX將繼續(xù)以社會需求為著重點、以客戶需求為關(guān)注點，不斷研究創(chuàng)新，把先進的設(shè)計理念及潔凈煤技術(shù)設(shè)備帶給客戶，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的潔凈煤生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備。相信，隨著領(lǐng)君人的不斷努力，我公司一定會再續(xù)晉商傳奇，為實現(xiàn)實業(yè)興邦、振興民族工業(yè)而再創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，成為潔凈煤領(lǐng)域的領(lǐng)軍人。

寧安市職教中心專題片解說詞

l寧安市職教中心是一所公辦的省級重點中等職業(yè)學(xué)校。在國家職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，職教中心順應(yīng)時代的潮流，抓住難得的機遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，正在書寫振興寧安職業(yè)教育輝煌的篇章。

辦學(xué)理念先進，發(fā)展目標(biāo)明確的職教中心

依法辦學(xué)、以德治校、以誠立信、以質(zhì)興教是我們的辦學(xué)方針;提高教學(xué)質(zhì)量，真正為社會造就有用之才是我們的辦學(xué)宗旨;同企業(yè)合作、與高職聯(lián)合拓寬辦學(xué)路徑，建立學(xué)生就業(yè)、升學(xué)的“高速立交橋”是我們的辦學(xué)特色;我校的發(fā)展目標(biāo)明確：勵志三年，決戰(zhàn)兩年，爭創(chuàng)國家級職業(yè)教育示范市。

校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施完備的職教中心

走進職教中心，你會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的博大與厚重，包容與和諧。校園內(nèi)建有莊重典雅的教學(xué)樓、造型別致的實訓(xùn)樓、寬敞明亮的餐飲中心和封閉式管理的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓。

隨著市場需求的變化，學(xué)校不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，現(xiàn)開設(shè)服裝設(shè)計與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、焊接、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、模具設(shè)計與制造、園藝等專業(yè)。各專業(yè)都是本著“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)原則，靈活調(diào)整專業(yè)設(shè)置。為激活職業(yè)教育，增強辦學(xué)吸引力，學(xué)校除不斷開發(fā)自身的教育資源以外，還積極與企業(yè)合作，與高職院校聯(lián)合，初步形成各專業(yè)都有合作企業(yè)(萬方服裝、金龍汽修、財政賓館、幼教中心、龍祥機械、龍斌美術(shù)等)，各專業(yè)都有對接的高職院校(哈爾濱華夏計算機學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江科技職業(yè)學(xué)院、黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校等)。在一定程度上解決教師培訓(xùn)及師資問題，更重要的是保障學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)，提高專業(yè)技能和社會實踐能力。

為了滿足社會對技能人才的需求，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)性矛盾，國家高度重視職業(yè)教育，并出臺了大量優(yōu)惠政策。如：對中職生的助學(xué)金補貼，涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費，并逐步實現(xiàn)中等職業(yè)教育免費制度等。這就為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會條件。

師資力量雄厚，師風(fēng)淳樸端正的職教中心

我校擁有127名教師，高級教師15人，中級教師占一半以上，雙師型教師比例達到60%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)的建設(shè)。堅持“關(guān)心每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”的教育思想，秉承“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”、宣傳片解說詞“沒有教育不好的學(xué)生，只怕找不到恰當(dāng)教育方法”的信念，勤奮刻苦，一心一意地工作，近年來，全校上下團結(jié)一心,開拓進取,連續(xù)書寫了寧安市職教中心的輝煌。

教育人文有度、管理科學(xué)嚴(yán)格的職教中心

學(xué)校實行封閉式半軍事化管理，注重對學(xué)生行為養(yǎng)成、文明禮儀教育。要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，佩戴胸卡，文明守紀(jì)，勤奮進取，形成了良好的校風(fēng)。從而達到內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象的目的。學(xué)校用豐富多彩的文化生活和社會公益活動使學(xué)生體驗社會，感悟人生。強調(diào)在日常學(xué)習(xí)生活實踐中培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想、公民意識、感恩情懷、職業(yè)道德、合作精神和創(chuàng)新能力等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而摒棄不良的行為習(xí)慣。

食宿條件優(yōu)越，后勤保障有力的職教中心

學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化8人間和4人間宿舍，伙食標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、質(zhì)量上乘、安全衛(wèi)生。寢室管理嚴(yán)格、環(huán)境整潔、文化氛圍濃厚。良好的食宿為學(xué)生在職教中心度過三年愉快的學(xué)習(xí)生活提供必要的條件。

畢業(yè)出口廣闊，就業(yè)升學(xué)均可的職教中心

從2010年起，高職招生政策完全放開，我校中職對口升學(xué)率達到100%，高職本科升學(xué)率達42%。對口升學(xué)主要的院校有：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江商業(yè)大學(xué)等。通過三年的努力，在我校就讀的學(xué)生一定能夠考入一所理想的大學(xué)。

而選擇就業(yè)的學(xué)生，學(xué)校將通過四大就業(yè)平臺為其提供就業(yè)機會。一是勞動部門建立的職業(yè)技能培訓(xùn)就業(yè)平臺;二是省職教聯(lián)盟搭建的就業(yè)平臺;三是與我校聯(lián)合辦學(xué)的高職院校提供的就業(yè)平臺;四是通過校企合作設(shè)立的就業(yè)平臺。我們?yōu)閷W(xué)生鋪就了一條就業(yè)的綠色通道，目標(biāo)是讓有就業(yè)意愿的學(xué)生真正找到一份令人滿意的工作，早日實現(xiàn)人生的價值。

職教人有信心、有能力，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)特色、打品牌把寧安的職業(yè)教育做大、做強，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)、求實的治學(xué)傳統(tǒng)，情灑校園、愛給學(xué)生，用智慧和汗水為學(xué)生搭建發(fā)展自我的平臺，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、回報社會奠定堅實的基礎(chǔ)。