第一篇：2015青海選調(diào)生考試：“讀書讀傻了”折射背后集體無意識(shí)

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給人改變未來的力2015青海選調(diào)生考試：“讀書讀傻了”折射背后集體無意識(shí)

2015年選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn)，無論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2015年選調(diào)生考生及時(shí)了解國際國內(nèi)動(dòng)態(tài)，豐富時(shí)政知識(shí)，中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總，為2015年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。【背景鏈接】

2015年3月28日，一則名為“汽車占自行車道，初中生拍照被罵”的視頻備受網(wǎng)友關(guān)注。一名網(wǎng)友上傳的視頻顯示，在海淀區(qū)雙安商場附近的一處天橋下面，一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車，遭到私家車上3女1男集體下車“圍攻”。雖然整個(gè)事件孰是孰非目前尚無法徹底理清，但私家車占用非機(jī)動(dòng)車道以及“讀書讀傻了”的話題再次引發(fā)網(wǎng)友的討論。

【深度解析】

[引起熱議的原因分析] 這一事件之所以會(huì)成為輿論聚焦的中心，其深層的社會(huì)原因不僅在于人們對(duì)私家車占道行為的唾棄，更在于他們對(duì)中學(xué)生敢為自我權(quán)利勇敢發(fā)聲的心理認(rèn)同。而較之于前者，后者所帶來的話題效應(yīng)似乎更能撩撥人心。之所以這樣講，是因?yàn)樵诋?dāng)下的公共生活中，我們身邊雖然不乏很多有見解的“言論家”，但真正會(huì)將這種“言論”轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)的卻少之又少。以至于當(dāng)一名中學(xué)生用拍照取證的方式來捍衛(wèi)自己在公共區(qū)域的合法權(quán)益時(shí)，私家車主才會(huì)如此不習(xí)慣與不適應(yīng)，社會(huì)大眾才會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈。

[背后折射集體無意識(shí)] 這種行為是因?yàn)闆]有意識(shí)到機(jī)動(dòng)車不能占用非機(jī)動(dòng)車道，沒有意識(shí)到自己的行為增加了交通秩序的混亂，沒有意識(shí)到這么做侵害了其他人的合法權(quán)益?！凹w無意識(shí)”，并不僅僅是說他們不知道自己行為的對(duì)錯(cuò)，而是明明知道自己的行為是錯(cuò)的，但還是要去做，并且面對(duì)別人的監(jiān)督與糾正置之不理，一錯(cuò)到底。更令人擔(dān)憂的是，這種“集體無意識(shí)”具有傳染性，那些本來遵守交通規(guī)則的車輛，發(fā)現(xiàn)后面的車輛因?yàn)樽吡朔菣C(jī)動(dòng)車道而跑到了自己的前面，那么他可能也會(huì)向后面的車輛學(xué)習(xí)，去走非機(jī)動(dòng)車道以節(jié)省時(shí)間。

[示范意義] 中學(xué)生為了自己在公共區(qū)域的合法權(quán)益而去大膽爭取的行為，對(duì)當(dāng)下來說具有極大的示范意義。一方面，它至少表明公共區(qū)域本就該有著一定的行為禁忌，漠視規(guī)則的行為，不但會(huì)給他人造成不便，其實(shí)也更是損害自己權(quán)益。而在另一方面，它也告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該是公共規(guī)則意識(shí)的遵守者和捍衛(wèi)者，都應(yīng)該理直氣壯地對(duì)那些違反規(guī)則的人說“不”。

[啟示] 公共精神、公共意識(shí)不僅僅是一種主觀認(rèn)識(shí)和觀念態(tài)度，更是一種實(shí)踐行動(dòng)，是人們對(duì)公共規(guī)則的踐行與遵從，是公共倫理的外在化行動(dòng)?？梢哉f，離開了關(guān)心公共事物，改善公共生活，建構(gòu)公共秩序的努力，一切都是空想，惟有你我他的共同呵護(hù)才能打造可能的理想遠(yuǎn)景。對(duì)我們來說，首要的一步，就是必須拋棄“小圈子的道德”——只遵守家庭的、朋友的、熟人的道德規(guī)范，而一旦脫離開這個(gè)血緣的或類血緣的環(huán)境，就往往對(duì)那些應(yīng)該共同遵守的東西視若無睹。

[建議] 一個(gè)正常的社會(huì)，固然需要越來越多的街拍“傻子”來捍衛(wèi)公共利益，但也提醒大人們首先應(yīng)該做好自己的事情。比如，從微觀層面搞好城市的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與管理;從宏觀層面構(gòu)建一個(gè)法治的氛圍，以避免一再滋生“精致的利己主義者”等等，從而使得公民意識(shí)真正成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行中普遍的心理認(rèn)同與理性自覺。

文章來源：中公選調(diào)生考試網(wǎng)（http://xds.offcn.com/）

第二篇：2015青海選調(diào)生考試熱點(diǎn)：抹黑英雄就是遺忘歷史

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2015青海選調(diào)生考試熱點(diǎn)：抹黑英雄就是遺忘歷史

【導(dǎo)語】2015年選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn)，無論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2015年選調(diào)生考生及時(shí)了解國際國內(nèi)動(dòng)態(tài)，豐富時(shí)政知識(shí)，中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總，為2015年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。

【申論熱點(diǎn)】 抹黑英雄就是遺忘歷史 【背景鏈接】

“我是黃繼光的親密戰(zhàn)友李繼德，我在朝鮮戰(zhàn)場上親眼目睹了黃繼光壯烈犧牲的一幕?！弊罱赀^八旬的抗美援朝老戰(zhàn)士李繼德奔波數(shù)千公里，回到黃繼光生前所在的部隊(duì)，作為一名親歷者講述黃繼光犧牲的場面。“英雄就是英雄，絕對(duì)不可以被抹黑?！崩罾^德這么講述他此行的目的，他知道，網(wǎng)絡(luò)上一些刻意抹黑英雄的行為正以各種各樣的面目出現(xiàn)。

【備考素材】

有人說，這是一個(gè)信仰缺失的年代。其實(shí)，最單純的信仰，不是要虛構(gòu)歷史，對(duì)不存在的事實(shí)信以為真，而是要堅(jiān)信歷史上真實(shí)發(fā)生過的偉大、美好與壯烈。不因史實(shí)與個(gè)人認(rèn)知或經(jīng)驗(yàn)有差距而視而不見，這是個(gè)人歷史觀應(yīng)有的底線。歷史上英雄人物的壯烈事跡，有的讀起來驚心動(dòng)魄，有的看上去扣人心弦，因?yàn)榕c當(dāng)下的時(shí)間間隔不斷拉大，超越了現(xiàn)實(shí)條件下的個(gè)人認(rèn)知和想象，因而帶有某些“傳奇性”，但這并非否認(rèn)英雄的理由。不要忘記，英雄故事的歷史性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳奇性。

沒有英雄的時(shí)代是貧瘠的，遺忘英雄的時(shí)代是短視的。抹黑英雄，不光是抹黑歷史，也是抹黑一代人對(duì)未來的美好期許?；蛟S有人會(huì)說，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)誕生自己的“英雄”，可有的人在特定時(shí)期大紅大紫，風(fēng)頭一過就被人們遺忘。其實(shí)，真正的英雄能夠穿越時(shí)代而存在，凝聚在他們身上的那種英雄主義精神和情懷，歷久彌新，永不褪色。請(qǐng)相信時(shí)間的篩選，那些戰(zhàn)勝時(shí)間的英雄不會(huì)被歷史遺忘。

有人覺得，在和平的年代，就不用弘揚(yáng)戰(zhàn)爭年代的英雄了，這種認(rèn)識(shí)無疑是淺薄的。我們今天的和平，正是戰(zhàn)爭年代的英雄拋頭顱、灑熱血爭取來的，對(duì)英雄故事的傳頌，是享受和平的我們表達(dá)敬意的方式。不管時(shí)代怎樣變遷，英雄主義精神都是一種價(jià)值觀的傳承，它構(gòu)建著我們民族的精神內(nèi)核，凝聚正義、力量和無畏的勇氣;它還以各種各樣的方式，給我們以引導(dǎo)和激勵(lì)。

崇拜英雄不是“中國特色”，而是扎根于幾乎每個(gè)民族的文化中。如果你看過幾部好萊塢大片，就能發(fā)現(xiàn)英雄情結(jié)在美國文化中一樣興盛?！懊绹?duì)長”“超人”“閃電俠”，這些虛構(gòu)的形象之所以在美國乃至世界走紅，成為代表西方文化的“主旋律電影”，正因其所體現(xiàn)的“英雄主義”具有打動(dòng)人心的力量。而在各個(gè)國家，那些為國家、為民族、為人民奉獻(xiàn)犧牲的英雄們，那些代代流傳的英雄故事，無一例外都受到贊譽(yù)和推崇。

抹黑英雄是對(duì)傳統(tǒng)文化的褻瀆。從一個(gè)更大的時(shí)間尺度看，活躍在近現(xiàn)代民族獨(dú)立舞臺(tái)上的英雄，屬于中華民族英雄文化史的一部分。不管是岳飛、文天祥還是黃繼光、遺忘和對(duì)民族精神的背叛。

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董存瑞，他們身上所體現(xiàn)出的家國情懷和民族氣節(jié)一脈相承。否認(rèn)他們，就是對(duì)歷史的對(duì)于當(dāng)下的年輕人而言，過去歲月的屈辱抗?fàn)幒拖鯚熍诨?，或許因?yàn)榫眠h(yuǎn)而有了疏離感?？蛇@不是無視歷史、淡忘英雄的理由。我們銘記歷史，不只是為了記住一個(gè)個(gè)年代，我們緬懷英雄，也不只是為了記住一個(gè)個(gè)名字。從歷史的記憶中，從英雄的故事里，我們感受著一個(gè)國家和民族挺起的脊梁和自強(qiáng)不息的奮斗，這是我們生存、成長、強(qiáng)大的根基。

在英雄被一些人刻意淡忘甚至抹黑之時(shí)，黃繼光的戰(zhàn)友站了出來，為歷史作證。正如李繼德說的，除了黃繼光，還有“千萬個(gè)犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)友的真實(shí)經(jīng)歷”。他們是那些為國捐軀、為國奉獻(xiàn)的英雄的代表。他們不容遺忘，也不會(huì)被遺忘。

文章來源：中公選調(diào)生考試網(wǎng)（http://xds.offcn.com/）

第三篇：2015青海選調(diào)生考試熱點(diǎn)：怎樣提速降費(fèi)才能讓人滿意

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2015青海選調(diào)生考試熱點(diǎn)：怎樣提速降費(fèi)才能讓人滿意

【導(dǎo)語】2015年選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn)，無論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2015年選調(diào)生考生及時(shí)了解國際國內(nèi)動(dòng)態(tài)，豐富時(shí)政知識(shí)，中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總，為2015年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。

【選調(diào)生申論熱點(diǎn)】 怎樣提速降費(fèi)才能讓人滿意 【背景鏈接】

三大運(yùn)營商能夠在短短的幾天時(shí)間內(nèi)拿出提速降費(fèi)方案，算是有一定誠意。但是，指望著靠行政推動(dòng)的改革，想修成正果，恐怕會(huì)很難。5月17日是一年一度的世界電信日，對(duì)于中國億萬網(wǎng)民而言，今年的電信日可以說是有史以來最“實(shí)惠”的電信日，因?yàn)榫驮趧倓傔^去的5月15日，三大電信運(yùn)營商同時(shí)公布了“降費(fèi)提速”新方案。動(dòng)作較快的北京聯(lián)通已經(jīng)宣布自17日開始，啟動(dòng)第四次免費(fèi)寬帶提速。

【備考素材】

雖然方案不乏流量不清零、流量可轉(zhuǎn)贈(zèng)或交易等亮點(diǎn)，且三大運(yùn)營商都有了降低資費(fèi)的具體目標(biāo)和措施，但是，從網(wǎng)友對(duì)新方案的評(píng)價(jià)來看，似乎得分并不高，諸如“換湯不換藥”、“誠意不足”等評(píng)價(jià)仍占據(jù)上風(fēng)。

出現(xiàn)這樣的結(jié)果，完全可以預(yù)料。從比較的角度來看，其他國家、特別是發(fā)達(dá)國家，早就實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)速快、資費(fèi)低，所以，公眾對(duì)提速降費(fèi)的期望值也就不可避免地會(huì)高一些的。

回過頭來講，三大運(yùn)營商能夠在短短的幾天時(shí)間內(nèi)拿出提速降費(fèi)方案，也可以算是有一定誠意的。但是，指望著靠行政推動(dòng)的改革，想修成正果，恐怕會(huì)很難。只要有壟斷做依靠，企業(yè)就不可能真正按照市場規(guī)律辦事。

也正因?yàn)槿绱?，面?duì)三大運(yùn)營商提出的提速降費(fèi)方案，在給予肯定和認(rèn)可的同時(shí)，更希望看到出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的改變和轉(zhuǎn)變，也就是讓自己成為真正的市場主體，提速也好，降費(fèi)也罷，服務(wù)也行，都能夠按照市場需求和消費(fèi)者需要，拿出更為具體、詳細(xì)、具有可操作性明確的時(shí)間表。同時(shí)，要與消費(fèi)者保持平等地位，尤其不要在運(yùn)營過程中，過多使用諸如套餐這樣看似給消費(fèi)者“實(shí)惠”、實(shí)際卻常設(shè)陷阱的所謂服務(wù)。輿論和公眾之所以對(duì)此次方案不滿意，很大程度上也與三大運(yùn)營商平時(shí)的不誠信有關(guān)，導(dǎo)致提速降費(fèi)的誠意率受到質(zhì)疑。

而要實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，最有效的辦法就是加大改革力度，創(chuàng)造有利于企業(yè)作出實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變的市場環(huán)境。其中，打破壟斷，降低市場進(jìn)入門檻，讓非公有制資本進(jìn)入通信領(lǐng)域，注入更多市場元素，是最核心的問題。

總之，對(duì)此次三大運(yùn)營商提出的方案，不要一棍子打死，而要給予更多的鼓勵(lì)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，加快通信領(lǐng)域的改革步伐，盡快建立開放、有序的競爭格局。到時(shí)候，即便因?yàn)榭陀^因素的影響，速度、資費(fèi)等都沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，消費(fèi)者也容易接受一些。

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文章來源：中公選調(diào)生考試網(wǎng)（http://xds.offcn.com/）

第四篇：2015青海選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考

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2015青海選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn)：為奪刀考生單獨(dú)高考

【導(dǎo)語】選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn)，無論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2016年選調(diào)生考生及時(shí)了解國際國內(nèi)動(dòng)態(tài)，豐富時(shí)政知識(shí)，中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總，為2016年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。

【背景鏈接】

2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艷兵在客運(yùn)班車上與持刀歹徒搏斗的事跡，引來各方稱贊。6月8日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺 在病床上的圖片，并且援引教育部的說法稱，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后，將為其組織單獨(dú)考試。此事在社會(huì)上引起熱議。

[深度解析] 為奪刀考生單獨(dú)安排考試體現(xiàn)真正的社會(huì)公平[權(quán)威論述] 道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要深入開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。

——習(xí)近平

教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，可以使人們通過自身努力，提升參與平等競爭的能力，這有助于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)。

——李克強(qiáng)

[單獨(dú)考試的意義] 一是對(duì)社會(huì)正能量的肯定。社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要人人奉獻(xiàn)正能量，人人傳遞正能量。高三考生在公交車上見義勇為、臨危不懼、奮不顧身、奪刀救人，這正 是我們一貫倡導(dǎo)也是社會(huì)最需要的正能量。奪刀考生因?yàn)閵Z刀救人身負(fù)重傷住院，無緣正常高考，盡管還有明年再考的機(jī)會(huì)，但畢竟耽誤了一年，不能不說是人生的 一個(gè)重大損失。教育部及時(shí)表示將組織單獨(dú)考試，就是對(duì)其身上體現(xiàn)出來的正能量的充分肯定和高度贊賞。

二是對(duì)核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)中國夢，離不開弘揚(yáng)中國精神。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、見義勇為、助人為樂、誠實(shí)守信、敬老愛幼等等，都是我們 民族精神的重要組成部分，也是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。奪刀考生見義勇為，奪刀救人，為制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要貢獻(xiàn)，社會(huì)主義核 心價(jià)值觀在他身上得到了很好地體現(xiàn)，理應(yīng)得到國家的褒獎(jiǎng)和社會(huì)的寬容。教育部表示將為他單獨(dú)組織考試，顯然是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，倡導(dǎo)樹立社會(huì)主義 核心價(jià)值觀的需要。

三是對(duì)以德為先人才標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持。人生在世，做人、做事都很重要，但比較而言，做人比做事更重要。只有學(xué)會(huì)做人才能做好事，否則做人失敗，做事也不可 能成功?！安耪撸轮Y也;德者，才之帥也?！眹疫x拔人才，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，但德優(yōu)先

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于才，才服從于德。奪刀考生在公交車上奪刀救人的英雄行 為，表明他做人是成功的，他的德是優(yōu)秀的。做人成功，品德優(yōu)秀，相信其才學(xué)也不會(huì)差，正是國家需要的建設(shè)人才。所以，我們不能讓這樣的優(yōu)秀人才無緣高考，為其單獨(dú)組考就是對(duì)其優(yōu)秀道德的一種肯定與認(rèn)可。

四是對(duì)公平競爭原則的重申。因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來年再考，無疑既浪費(fèi)了兩位的大好青春，以及一定程度的經(jīng)濟(jì)成本，也讓整個(gè)社會(huì)為他們錯(cuò)過一年時(shí)間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見義勇為而喪失升學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)。為此，教育部提出通過單獨(dú)高考的形式，為兩名同學(xué)補(bǔ)回失 去的機(jī)會(huì)，并以此來證明柳艷兵兩位同學(xué)的知識(shí)和素質(zhì)，對(duì)于其他“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的同學(xué)來說，這也可以是一種公平。

[單獨(dú)安排考試應(yīng)注意哪些問題] 一方面對(duì)救人考生的獎(jiǎng)勵(lì),應(yīng)在合理的范圍和框架下進(jìn)行。比如加分的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化。明確加分的上限和底線,更易為大眾接受。比如加分的程序, 應(yīng)該制度化和明朗化。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該具有普遍性而不是偶然性,不應(yīng)該為個(gè)別人的心情左右,甚至不應(yīng)該為媒體是否報(bào)道、是否廣泛報(bào)道而左右。此前社會(huì)對(duì)于道德加分 有過置喙,人們懷疑的不是對(duì)道德的激勵(lì),而是擔(dān)心道德加分過于主觀隨意,會(huì)造成公平減分。制定明確的加分標(biāo)準(zhǔn),把加分的決策權(quán)交給公眾,在門戶網(wǎng)站上征詢 公眾意見,而不是由個(gè)別人閉門決策,顯然有利于增進(jìn)公平。

另一方面，從長遠(yuǎn)看，應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)，以保護(hù)那些因公共利益而不能參加高考學(xué)生的權(quán)益，讓青年在維護(hù)正義時(shí)能挺身而出，無后顧之憂。這次對(duì)奪刀考生 二人“組織單獨(dú)考試”，今后也可以考慮其他因公缺考的個(gè)案，制定一系列可以參照?qǐng)?zhí)行的補(bǔ)考補(bǔ)錄條例以及嚴(yán)格的審查、執(zhí)行程序。需要指出的是，不能把這些措 施理解為高考的“破格”、“破例”，而應(yīng)視作改革、完善高考制度的正常措施。

文章來源：中公選調(diào)生考試網(wǎng)（http://xds.offcn.com/）