第一篇：8綜合實(shí)踐活動(dòng)考查細(xì)則

附件8：

綜合實(shí)踐活動(dòng)考查細(xì)則

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)業(yè)水平考查由各區(qū)、縣（市）教育局統(tǒng)籌管理，各學(xué)校按《遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試考查科目指導(dǎo)綱要》要求組織進(jìn)行。

一、考查目的

普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)業(yè)水平考查，旨在促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)業(yè)水平考查，旨在推動(dòng)學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)、全面完整地開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范普通高中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理和教師的教學(xué)行為，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域各項(xiàng)內(nèi)容的有效實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生參與和組織實(shí)踐活動(dòng)的能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)道德，養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、遵守社會(huì)行為規(guī)范、服務(wù)社會(huì)的良好行為習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)服務(wù)。

二、考查原則

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，在普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)業(yè)水平考查的組織與實(shí)施過(guò)程中，遵循以下原則：

（一）導(dǎo)向性原則：正確引導(dǎo)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展；推動(dòng)普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施。

（二）實(shí)踐性原則：堅(jiān)持以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，注重考查學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，以及在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

（三）過(guò)程性原則：考查既注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的成果，更關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程和實(shí)踐體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過(guò)程中獲得的情感體驗(yàn)、活動(dòng)參與、投入程度和能力養(yǎng)成的考查。

（四）多樣性原則：評(píng)價(jià)主體多元，既可以是學(xué)校教師，也可以是家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)人士，還可以是學(xué)生；考查方式多樣，采用檔案袋評(píng)價(jià)、成果展示與交流、協(xié)商研討式評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。

（五）可操作性原則：以學(xué)校為主體，考查內(nèi)容具體，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中主要涉及的行為能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r均有明確要求；考查結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行，程序簡(jiǎn)約易行。

三、考查內(nèi)容與要求

（一）研究性學(xué)習(xí)

高中三年，學(xué)生必須完成至少2個(gè)不同類(lèi)型（如社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)類(lèi)等）的課題研究，每個(gè)主題必須提供的考查證據(jù)如下：

社會(huì)科學(xué)類(lèi)主題：課題開(kāi)題報(bào)告（2000字以上）、課題開(kāi)題答辯過(guò)程記錄、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中收集的文獻(xiàn)資料一份、訪談提綱一份、訪談?dòng)涗浺环?、調(diào)查問(wèn)卷一份、調(diào)查報(bào)告一份、活動(dòng)過(guò)程照片5張、小組階段交流記錄一份、結(jié)題答辯記錄一份、研究報(bào)告（3000字以上）、活動(dòng)小結(jié)一份（300字以上）。

自然科學(xué)類(lèi)主題：課題開(kāi)題報(bào)告（2000字以上）、課題開(kāi)題答辯過(guò)程記錄、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)驗(yàn)方案一份、實(shí)驗(yàn)記錄一份、實(shí)驗(yàn)研 究報(bào)告一份、活動(dòng)過(guò)程照片5張、小組階段交流記錄一份、結(jié)題答辯記錄一份、研究報(bào)告（2000字以上）、活動(dòng)小結(jié)一份（300字以上）。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)類(lèi)主題：課題開(kāi)題報(bào)告（2000字以上）、課題開(kāi)題答辯過(guò)程記錄、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的設(shè)計(jì)方案一份或制作的模型一個(gè)、活動(dòng)過(guò)程照片5張、小組階段交流記錄一份、結(jié)題答辯記錄一份、研究報(bào)告（2000字以上）、活動(dòng)小結(jié)一份（300字以上）。

（二）社會(huì)實(shí)踐

高中三年，學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐不少于15個(gè)工作日，其中參加校外活動(dòng)的時(shí)量不少于10個(gè)工作日，學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體情況從如下幾個(gè)方面自主選擇三項(xiàng)以上活動(dòng)作為考查內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容各提供證據(jù)一份：

1．行業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：如軍訓(xùn)、學(xué)工（商）學(xué)農(nóng)、志愿者活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、勤工儉學(xué)等。

2．學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)：如學(xué)校值周值日活動(dòng)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、成人儀式以及其它重大節(jié)日活動(dòng)等。

3．社團(tuán)活動(dòng)：如各種校內(nèi)社團(tuán)組織的活動(dòng)。

4．參觀調(diào)查活動(dòng)：如參觀教育基地、社會(huì)機(jī)構(gòu)、人文或自然景觀；對(duì)社區(qū)機(jī)關(guān)、特定群體、典型人物、熱點(diǎn)事件進(jìn)行調(diào)查和訪談。

5．交流訪問(wèn)活動(dòng)：如參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種文化交流項(xiàng)目等。

（三）社區(qū)服務(wù)

高中三年，學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)總時(shí)量不少于10個(gè)工作日。學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體情況從如下幾個(gè)方面自主選擇兩項(xiàng)以上活動(dòng)作為考查內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容各提供證據(jù)一份。

1．通用內(nèi)容：如擁軍擁屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、科普推廣活動(dòng)、文娛演出、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地等。

2．特色內(nèi)容：城市學(xué)?？梢赃M(jìn)行的活動(dòng)有社區(qū)輔導(dǎo)（如保健知識(shí)講座、法律知識(shí)講座）、板報(bào)宣傳、維持交通秩序以及其他志愿活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)?？梢赃M(jìn)行的活動(dòng)有參加農(nóng)忙、鄉(xiāng)村農(nóng)技站（組）的科技活動(dòng)、鎮(zhèn)村公共衛(wèi)生等。

3．自選內(nèi)容：學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)上形成自己的特色項(xiàng)目等。

4．義工活動(dòng)：如助學(xué)、助老、助殘、關(guān)注弱勢(shì)群體等。

四、考查方式

（一）總體要求

1．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域中的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三項(xiàng)內(nèi)容是遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試體系中的考查科目，采取單項(xiàng)考查的形式進(jìn)行。

2．學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程水平考查進(jìn)行統(tǒng)一組織、管理和實(shí)施，考查時(shí)間由學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定，考查評(píng)分采用將原始分（100分為滿分）換算為等級(jí)的計(jì)分方式，考查評(píng)定分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。100分-90分為A(優(yōu)秀)，89分-75分為B（良好），74分-60分為C（及格），59分-0分為D（不及格）。

3．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)可在每個(gè)研究課題完成后結(jié)合課題成果評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，學(xué)生該學(xué)科的總成績(jī)?yōu)闅v次考查成績(jī)的算術(shù)平均值（百分制）進(jìn)行換算轉(zhuǎn)換為等級(jí)記分；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)兩項(xiàng)內(nèi)容 4 的考查，可以在每學(xué)年末進(jìn)行，也可以在記錄歷次活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生高中階段參與活動(dòng)的情況一次性進(jìn)行綜合考查。

4．學(xué)校完成對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)業(yè)水平考查后，由各市教育行政部門(mén)委托各市教研部門(mén)對(duì)學(xué)校考查結(jié)果的信度進(jìn)行綜合評(píng)估，最后由省教育廳委托遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心對(duì)學(xué)?？疾榻Y(jié)果的信度進(jìn)行綜合評(píng)估。

（二）實(shí)施程序

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三項(xiàng)內(nèi)容考查的具體操作程序如下：

[研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)] 1．所有參加考查的學(xué)生填寫(xiě)《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考查登記表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）。

2．提交以下材料：

（1）提交每類(lèi)課題的過(guò)程材料

包括課題開(kāi)題報(bào)告、課題研究報(bào)告（可附實(shí)物成果）、原始材料（包括開(kāi)題答辯過(guò)程記錄、收集的文獻(xiàn)資料、小組活動(dòng)記錄表、調(diào)查問(wèn)卷、訪談提綱與訪談?dòng)涗?、設(shè)計(jì)圖紙、答辯PPT文稿和活動(dòng)照片等）、個(gè)人小結(jié)。

（2）提交成果鑒定表

包括自我鑒定、組內(nèi)鑒定、指導(dǎo)教師鑒定，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)。

3．由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，按照《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考查評(píng)分表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）逐項(xiàng)評(píng)分，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。4．公示學(xué)生成績(jī)，接受學(xué)生申訴和意見(jiàn)反饋，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組最終進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定。

[社會(huì)實(shí)踐] 1．所有參加考查的學(xué)生填寫(xiě)《社會(huì)實(shí)踐考查登記表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）。

2．提交社會(huì)實(shí)踐原始材料。其內(nèi)容包括實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象(機(jī)構(gòu)或個(gè)人)的名字、活動(dòng)日期、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目或內(nèi)容、活動(dòng)對(duì)象的簽名和聯(lián)系方式以及學(xué)生自己的活動(dòng)體會(huì)和感悟等內(nèi)容。

3．由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，按照《社會(huì)實(shí)踐考查評(píng)分表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）逐項(xiàng)評(píng)分，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

4．公示學(xué)生成績(jī)，接受學(xué)生申訴和意見(jiàn)反饋，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組最終進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定。

[社區(qū)服務(wù)] 1．所有參加考查的學(xué)生填寫(xiě)《社區(qū)服務(wù)考查登記表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）。

2．學(xué)生提交參與社區(qū)服務(wù)的原始材料。其內(nèi)容包括服務(wù)對(duì)象(機(jī)構(gòu)或個(gè)人)的名字、活動(dòng)日期、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目或內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象的簽名和聯(lián)系方式以及學(xué)生自己的活動(dòng)體會(huì)和感悟等內(nèi)容。

3．由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，按照《社區(qū)服務(wù)考查評(píng)分表》（由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)）逐項(xiàng)評(píng)分，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

4．公示學(xué)生成績(jī)，接受學(xué)生申訴和意見(jiàn)反饋，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查領(lǐng)導(dǎo)小組最終進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)考查方案

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》考查方案

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特殊性決定了綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面綜合，決定了要重視過(guò)程評(píng)價(jià)，注重學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)和發(fā)展程度。因此其評(píng)價(jià)方式是多種多樣的，但無(wú)論何種方式，都要通過(guò)觀察，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

二、考查對(duì)象

五年級(jí)學(xué)生

二、考查內(nèi)容

研究性學(xué)習(xí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲與成果。

三、考查辦法

學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

四、考查標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)，完成自己承擔(dān)的任務(wù)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。

2、主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想建議，樂(lè)于合作，學(xué)會(huì)交流和分享信息、創(chuàng)意及成果，尊重、欣賞他人。

3、初步學(xué)會(huì)收集信息的各種基本方法，嘗試運(yùn)用調(diào)查、考查、文獻(xiàn)收集等基本信息工具和信息方法。

4、能夠?qū)κ占男畔⒒蛸Y料進(jìn)行初步分析和處理，能進(jìn)行一般的信息交流。

5、初步學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定活動(dòng)方案，并組織或參與實(shí)施。

6、嘗試探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。

7、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。能綜合運(yùn)用已有知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，積極的尋求解決問(wèn)題的方法，探求結(jié)論。

8、能以書(shū)面、口頭、小報(bào)及其它形式，展示或表達(dá)活動(dòng)成果、體會(huì)和思想感情。

9、積極實(shí)踐，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，不怕吃苦，勇于克服困難。發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能。

10、活動(dòng)中具有服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)等，形成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

第三篇：綜合實(shí)踐考查方案

2009——2010學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)

綜合實(shí)踐考查方案

一、考查目的：

1、通過(guò)考查，及時(shí)了解和把握學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，便于在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行分析和總結(jié)。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際命題考查，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的基本情況，并能公正、客觀地對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況作出評(píng)價(jià)，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

二、具體的考查內(nèi)容：

1．結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)：教師結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量分，總分為40分。

2、實(shí)際的命題考查：教師結(jié)合本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容精心安排，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)操作，從這三個(gè)題目中任意選擇一個(gè)完成，A、獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告。B、急救中的傷員如何進(jìn)行包扎。C、精彩的網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)我們有什么幫助。教師根據(jù)學(xué)生的答題情況斟情計(jì)分，總分60分。

三、考查方式：

以書(shū)面形式進(jìn)行考查。

四、考查時(shí)間：第十七、十八周五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)方面：教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)在信息技術(shù)課上所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度進(jìn)行打分，如：是否遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)是否積極、掌握知識(shí)是否熟練等。

2、命題考查方面：教師根據(jù)學(xué)生完成的情況和題目的難度等進(jìn)行評(píng)分。

3、上述兩項(xiàng)綜合得出最后的成績(jī)。

六：考查的結(jié)果評(píng)價(jià)及分析

考查后教師要及時(shí)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算出 及格率、優(yōu)良率，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行自我分析和總結(jié)，寫(xiě)出質(zhì)量分析，找出存在的不足，爭(zhēng)取讓學(xué)生真正能在綜合實(shí)踐課中學(xué)有所得，學(xué)有所獲，并能從活動(dòng)中培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

麻堡小學(xué)教師：郭志權(quán)

2010年6月13日

第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師考查方案

小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教師考查方案 為深入推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我處實(shí)際制定對(duì)綜合教師的考查方案?？疾閮?nèi)容：

一是教師的評(píng)價(jià)。突出對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果的評(píng)價(jià)，側(cè)重對(duì)教師在教學(xué)和活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1、學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃

2、活動(dòng)方案

3、課時(shí)備課（含活動(dòng)指導(dǎo)記錄）

4、問(wèn)題庫(kù)。

二是學(xué)生的評(píng)價(jià)。遵循主體多元、內(nèi)容多樣、形式多種、注重過(guò)程等基本原則，要關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得的直接體驗(yàn)。要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或發(fā)展報(bào)告書(shū)，將學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)完成的時(shí)間、質(zhì)量及考評(píng)結(jié)果，記入學(xué)生成績(jī)檔案或發(fā)展報(bào)告書(shū)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。采用定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、口頭與書(shū)面評(píng)價(jià)相結(jié)合、小組與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合等方式實(shí)施評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程。內(nèi)容涉及研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐指定領(lǐng)域，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告等文本資料。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：1常規(guī)作業(yè)（筆記）

2、成果展示，如研究型小論文、活動(dòng)方案、研究計(jì)劃、數(shù)據(jù)處理表、訪談表、社會(huì)調(diào)查表、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、活動(dòng)作品、活動(dòng)記錄及其它隨堂作業(yè)。

第五篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐考查方案

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程期末考查方案

以學(xué)生參與活動(dòng)為依據(jù)，觀察學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等方式進(jìn)行平時(shí)、期末的定性等級(jí)評(píng)價(jià)。

一、平時(shí)評(píng)價(jià)（過(guò)程）

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：能按教師的要求作好課前準(zhǔn)備。如活動(dòng)工具、材料、圖片等。視其情況，評(píng)出好、較好、一般三等；

2.活動(dòng)參與：在教師的指導(dǎo)下，能積極主動(dòng)參加各種形式的活動(dòng)，完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)參加活動(dòng)的情況，評(píng)出積極、較積極、一般三等；

3.活動(dòng)表現(xiàn)：積極主動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐，具有探索、研究問(wèn)題的精神，并在活動(dòng)中得到充分的感受和體驗(yàn)。根據(jù)活動(dòng)表現(xiàn)的程度，評(píng)出好、較好、一般三等；

4.活動(dòng)能力：積極主動(dòng)與他人配合完成活動(dòng)任務(wù)，充分交流各種信息，積極尋求解決問(wèn)題的途徑和方法，能順利地解決各種問(wèn)題。視其情況，評(píng)出強(qiáng)、較強(qiáng)、一般三等；

5.創(chuàng)新精神：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，方法與眾不同且有良好的效果。視其情況，評(píng)出強(qiáng)、較強(qiáng)、一般三等。

在平時(shí)觀察、記錄的基礎(chǔ)上，評(píng)出學(xué)生個(gè)體的等級(jí)及占終結(jié)評(píng)價(jià)的權(quán)重：強(qiáng)（70℅）、較強(qiáng)（60℅）、一般（50℅）。

二、期末評(píng)價(jià)

測(cè)查內(nèi)容：變廢為寶趣味制作

1、要求：（1）作品必須用廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：廢棄紙盒、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹(shù)葉、吸管、各色紐扣、紙杯、火柴、各類(lèi)豆子、舊光盤(pán)、酸奶瓶等。

（2）作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品等均可。

2、評(píng)價(jià)方式：總分30分

環(huán)保性（6分）：材料是否屬于廢品回收利用。創(chuàng)意性（9分）：作品要力求創(chuàng)新。實(shí)用性（6分）：作品突出變廢為寶的主題，有實(shí)用性。美觀性（9分）：作品整體美觀協(xié)調(diào)，符合要求。

三、終結(jié)評(píng)價(jià)

將平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的權(quán)重之和作為終結(jié)評(píng)價(jià)的依據(jù)：優(yōu)秀（85以上）=（平時(shí)+期末）、良好（70以上）=（平時(shí)+期末）、一般（６０以上）=（平時(shí)+期末）。