第一篇：區(qū)塊鏈概念及架構(gòu)設(shè)計(jì)知識圖譜

1、前言

區(qū)塊鏈作為一種架構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，與基礎(chǔ)語言或平臺等差別較大。區(qū)塊鏈?zhǔn)羌用茇泿疟澈蟮募夹g(shù)，是當(dāng)下與VR虛擬現(xiàn)實(shí)等比肩的熱門技術(shù)之一，本身不是新技術(shù)，類似Ajax，可以說它是一種技術(shù)架構(gòu)，所以我們從架構(gòu)設(shè)計(jì)的角度談?wù)剠^(qū)塊鏈的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

無論你擅長什么編程語言，都能夠參考這種設(shè)計(jì)去實(shí)現(xiàn)一款區(qū)塊鏈產(chǎn)品。與此同時(shí)，梳理與之相關(guān)的知識圖譜和體系，幫助大家系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)研究。

2、基本概念

區(qū)塊鏈的概念最近很火，它來自于比特幣等加密貨幣的實(shí)現(xiàn)，但是目前，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)逐步運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域。什么是區(qū)塊鏈技術(shù)？為了感性認(rèn)識這個(gè)問題，我們可以使用谷歌地球的例子做類比，ajax不是什么新技術(shù)，但組合在一起就成就了產(chǎn)品谷歌地球，與之類似，區(qū)塊鏈也不是什么新技術(shù)，但與加密解密技術(shù)、P2P網(wǎng)絡(luò)等組合在一起，就誕生了比特幣。技術(shù)人員，特別是Web開發(fā)工程師，學(xué)習(xí)了解ajax技術(shù)最早是被谷歌地球酷炫的效果所吸引。而現(xiàn)在，歷史再一次重演，很多人被比特幣的瘋狂發(fā)展所吸引，進(jìn)而開始研究其背后的技術(shù)——區(qū)塊鏈。

區(qū)塊鏈原本是比特幣等加密貨幣存儲數(shù)據(jù)的一種獨(dú)特方式，是一種自引用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用來存儲大量交易信息，每條記錄從后向前有序鏈接起來，具備公開透明、無法篡改、方便追溯的特點(diǎn)。實(shí)際上，這種特性也直接體現(xiàn)了整個(gè)比特幣的特點(diǎn)，因此使用區(qū)塊鏈來概括加密貨幣背后的技術(shù)實(shí)現(xiàn)是非常直觀和恰當(dāng)?shù)?。區(qū)塊鏈?zhǔn)且豁?xiàng)技術(shù)，加密貨幣是其開發(fā)實(shí)現(xiàn)的一類產(chǎn)品（含有代幣，也有不含代幣的區(qū)塊鏈產(chǎn)品），不能等同或混淆。與加密貨幣相比，區(qū)塊鏈這個(gè)名字拋開了代幣的概念，更加形象化、技術(shù)化、去政治化，更適合作為一門技術(shù)去研究、去推廣。

所以，目前當(dāng)大家單獨(dú)說到區(qū)塊鏈的時(shí)候，就是指的區(qū)塊鏈技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)公開、透明、可追溯的產(chǎn)品的架構(gòu)設(shè)計(jì)方法，算作廣義的區(qū)塊鏈。而當(dāng)在具體產(chǎn)品中談到區(qū)塊鏈的時(shí)候，可以指類似比特幣的數(shù)據(jù)存儲方式，或許是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，或許是文件形式的設(shè)計(jì)，這算作狹義的區(qū)塊鏈。廣義的區(qū)塊鏈技術(shù)，必須包含點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、加密技術(shù)應(yīng)用、分布式算法的實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的使用等4個(gè)方面，其他的可能涉及到分布式存儲、機(jī)器學(xué)習(xí)、VR、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等。狹義的區(qū)塊鏈僅僅涉及到數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，數(shù)據(jù)庫或文件操作等。本文的區(qū)塊鏈，指的是廣義的區(qū)塊鏈。

3、架構(gòu)圖

從架構(gòu)設(shè)計(jì)上來說，區(qū)塊鏈可以簡單的分為三個(gè)層次，協(xié)議層、擴(kuò)展層和應(yīng)用層。其中，協(xié)議層又可以分為存儲層和網(wǎng)絡(luò)層，它們相互獨(dú)立但又不可分割。如圖：

協(xié)議層

所謂的協(xié)議層，就是指代最底層的技術(shù)。這個(gè)層次通常是一個(gè)完整的區(qū)塊鏈產(chǎn)品，類似于我們電腦的操作系統(tǒng)，它維護(hù)著網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，僅提供Api供調(diào)用。通常官方會(huì)提供簡單的客戶端（通稱為錢包），這個(gè)客戶端錢包功能也很簡單，只能建立地址、驗(yàn)證簽名、轉(zhuǎn)賬支付、查看余額等。這個(gè)層次是一切的基礎(chǔ)，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、搭建了交易通道、制定了節(jié)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，至于你要交易什么，想干什么，它一概不過問，也過問不了。典型的例子，自然是比特幣，還有各種二代幣，比如萊特幣等，本書介紹的億書幣也是。這個(gè)層次，是現(xiàn)階段開發(fā)者聚集的地方，這說明加密貨幣仍在起步當(dāng)中。

從用到的技術(shù)來說，協(xié)議層主要包括網(wǎng)絡(luò)編程、分布式算法、加密簽名、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)等4個(gè)方面，其中網(wǎng)絡(luò)編程能力是大家選擇編程語言的主要考慮因素，因?yàn)榉植际剿惴ɑ旧蠈儆跇I(yè)務(wù)邏輯上的實(shí)現(xiàn)，什么語言都可以做到，加密簽名技術(shù)是直接簡單的使用（請看書中相關(guān)的加密解密文章，不建議自由發(fā)揮，沒有過多的編碼邏輯），數(shù)據(jù)庫技術(shù)也主要在使用層面，只有點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)和并發(fā)處理才是開發(fā)的難點(diǎn)，所以對于那些網(wǎng)絡(luò)編程能力強(qiáng)，對并發(fā)處理簡單的語言，人們就特別偏愛。也因此，Nodejs開發(fā)區(qū)塊鏈應(yīng)用，逐漸變得更加流行，Go語言也在逐漸興起。

上面的架構(gòu)設(shè)計(jì)圖里，我把這個(gè)層面進(jìn)一步分成了存儲層和網(wǎng)絡(luò)層。數(shù)據(jù)存儲可以相對獨(dú)立，選擇自由度大一些，可以單獨(dú)來討論。選擇的原則無非是性能和易用性。我們知道，系統(tǒng)的整體性能，主要取決于網(wǎng)絡(luò)或數(shù)據(jù)存儲的I/O性能，網(wǎng)絡(luò)I/O優(yōu)化空間不大，但是本地?cái)?shù)據(jù)存儲的I/O是可以優(yōu)化的。比如，比特幣選擇的是谷歌的LevelDB，據(jù)說這個(gè)數(shù)據(jù)庫讀寫性能很好，但是很多功能需要開發(fā)者自己實(shí)現(xiàn)。目前，困擾業(yè)界的一個(gè)重大問題是，加密貨幣交易處理量遠(yuǎn)不如現(xiàn)在中心化的支付系統(tǒng)（銀行等），除了I/O，需要全方位的突破。

分布式算法、加密簽名等都要在實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的過程中加以使用，所以自然是網(wǎng)絡(luò)層的事情，也是編碼的重點(diǎn)和難點(diǎn)，《Nodejs開發(fā)加密貨幣》全書分享的基本上就是這部分的內(nèi)容。當(dāng)然，也有把點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)單獨(dú)分開的，把節(jié)點(diǎn)查找、數(shù)據(jù)傳輸和驗(yàn)證等邏輯獨(dú)立出來，而把共識算法、加密簽名、數(shù)據(jù)存儲等操作放在一起組成核心層。無論怎么組合，這兩個(gè)部分都是最核心、最底層的部分，都是協(xié)議層的內(nèi)容。擴(kuò)展層

這個(gè)層面類似于電腦的驅(qū)動(dòng)程序，是為了讓區(qū)塊鏈產(chǎn)品更加實(shí)用。目前有兩類，一是各類交易市場，是法幣兌換加密貨幣的重要渠道，實(shí)現(xiàn)簡單，來錢快，成本低，但風(fēng)險(xiǎn)也大。二是針對某個(gè)方向的擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)，比如基于億書側(cè)鏈，可為第三方出版機(jī)構(gòu)、論壇網(wǎng)站等內(nèi)容生產(chǎn)商提供定制服務(wù)等。特別值得一提的就是大家聽得最多的“智能合約”的概念，這是典型的擴(kuò)展層面的應(yīng)用開發(fā)。所謂“智能合約”就是“可編程合約”，或者叫做“合約智能化”，其中的“智能”是執(zhí)行上的智能，也就是說達(dá)到某個(gè)條件，合約自動(dòng)執(zhí)行，比如自動(dòng)轉(zhuǎn)移證券、自動(dòng)付款等，目前還沒有比較成型的產(chǎn)品，但不可否認(rèn)，這將是區(qū)塊鏈技術(shù)重要的發(fā)展方向。

擴(kuò)展層使用的技術(shù)就沒有什么限制了，可以包括很多，上面提到的分布式存儲、機(jī)器學(xué)習(xí)、VR、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等等，都可以使用。編程語言的選擇上，可以更加自由，因?yàn)榭梢耘c協(xié)議層完全分離，編程語言也可以與協(xié)議層使用的開發(fā)語言不相同。在開發(fā)上，除了在交易時(shí)與協(xié)議層進(jìn)行交互之外，其他時(shí)候盡量不要與協(xié)議層的開發(fā)混在一起。這個(gè)層面與應(yīng)用層更加接近，也可以理解為B/S架構(gòu)的產(chǎn)品中的服務(wù)端（Server）。這樣不僅在架構(gòu)設(shè)計(jì)上更加科學(xué)，讓區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)更小，網(wǎng)絡(luò)更獨(dú)立，同時(shí)也可以保證擴(kuò)展層開發(fā)不受約束。

從這個(gè)層面來看，區(qū)塊鏈可以架構(gòu)開發(fā)任何類型的產(chǎn)品，不僅僅是用在金融行業(yè)。在未來，隨著底層協(xié)議的更加完善，任何需要第三方支付的產(chǎn)品都可以方便的使用區(qū)塊鏈技術(shù)；任何需要確權(quán)、征信和追溯的信息，都可以借助區(qū)塊鏈來實(shí)現(xiàn)。我個(gè)人覺得，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該很快就能實(shí)現(xiàn)。

應(yīng)用層

這個(gè)層面類似于電腦中的各種軟件程序，是普通人可以真正直接使用的產(chǎn)品，也可以理解為B/S架構(gòu)的產(chǎn)品中的瀏覽器端（Browser）。這個(gè)層面的應(yīng)用，目前幾乎是空白。市場亟待出現(xiàn)這樣的應(yīng)用，引爆市場，形成真正的擴(kuò)張之勢，讓區(qū)塊鏈技術(shù)快速走進(jìn)尋常百姓，服務(wù)于大眾。大家使用的各類輕錢包（客戶端），應(yīng)該算作應(yīng)用層最簡單、最典型的應(yīng)用。很快，億書將基于億書網(wǎng)絡(luò)推出文檔協(xié)作工具，這個(gè)就是典型的應(yīng)用層的產(chǎn)品。

限于當(dāng)前區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展，億書只能從協(xié)議層出發(fā)，把目標(biāo)指向應(yīng)用層，同時(shí)為第三方開發(fā)者提供擴(kuò)展層的強(qiáng)大支持。這樣做既可以避免貪多，又可以避免無法落地，是真正理性的開發(fā)路線。因?yàn)榧兇獾拈_發(fā)協(xié)議層或擴(kuò)展層，無法真正理解和驗(yàn)證應(yīng)用層，會(huì)脫離實(shí)際，讓第三方開發(fā)者很難使用。如果僅僅考慮應(yīng)用層，市面上又找不到真正牢固、易用的協(xié)議層或擴(kuò)展層的產(chǎn)品。所以，我們只好全面發(fā)力，采取完全開源開放的態(tài)度，通過社區(qū)的力量，共同去做一件有意義的事情，也算為中國區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展做點(diǎn)技術(shù)積累和微薄貢獻(xiàn)。

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第二篇：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及一般知識

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及對象

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及對象：

一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)服務(wù)中最基本、最普遍的形式。它是由全科醫(yī)生和基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，以人的健康為中心，以家庭為單位，以社區(qū)為范圍，以需求為導(dǎo)向，以老年人、婦女、兒童、慢性病患者、殘疾人、低收入居民為重點(diǎn)，以解決社區(qū)衛(wèi)生問題、滿足基本保健為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的衛(wèi)生服務(wù)。

二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象

1、健康人群；

2、亞健康人群；

3、高危人群與重點(diǎn)保護(hù)人群；

4、病人。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義：

（一）有利于衛(wèi)生事業(yè)適應(yīng)社會(huì)需求

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展有多方面內(nèi)容，其中適應(yīng)社會(huì)需求是最重要的一個(gè)方面。由于人口數(shù)量和人口結(jié)構(gòu)的變化，影響人民健康水平的主要疾病譜的變化，居民人均收入和教育水平的提高，使得人們對衛(wèi)生服務(wù)的需求也發(fā)生了很大的變化。人們普遍期望能就近、方便地得到衛(wèi)生服務(wù)。

（二）有利于優(yōu)化配置衛(wèi)生資源我國目前衛(wèi)生服務(wù)的社會(huì)需求大部分在基層，即衛(wèi)生服務(wù)的社會(huì)需求呈“正三角形”的分布。但是，我國大部分的衛(wèi)生資源卻配置在城市和較大的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，使衛(wèi)生資源的配置呈“倒三角形”；顯然，這是一種不合理的配置狀態(tài)。開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，可以引導(dǎo)衛(wèi)生資源從上層向基層的流動(dòng)，使衛(wèi)生資源的配置與需求相對應(yīng)，變“倒三角形”為“正三角形”，改善衛(wèi)生資源配置效益。

（三）有利于抑制醫(yī)藥費(fèi)用的不合理增長

1、我國目前醫(yī)藥費(fèi)不合理上漲的重要原因之一是：本應(yīng)在社區(qū)解決的醫(yī)療衛(wèi)生問題，被吸引到了城市上層機(jī)構(gòu)，特別是大醫(yī)院，使大醫(yī)院做了許多應(yīng)是小醫(yī)院或社區(qū)做的事情，技術(shù)效率不能充分發(fā)揮；同時(shí)造成了消費(fèi)者直接費(fèi)用和間接費(fèi)用的增加。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是衛(wèi)生費(fèi)用控制的重要環(huán)節(jié)，全科醫(yī)生則是控制醫(yī)療費(fèi)用的守門人。

（四）有利于加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略

目前，我國正處于第一次衛(wèi)生革命和第二次衛(wèi)生革命并存的特殊時(shí)期。醫(yī)學(xué)模式、疾病譜、死亡譜已經(jīng)發(fā)生了變化，特別值得重視的是慢性非傳染性疾病的預(yù)防。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)表明，全科醫(yī)生可對所負(fù)責(zé)的家庭、人群的健康狀況完全納入自己的視野，自始至終地給以監(jiān)測，管理和及時(shí)必要的服務(wù)，這是落實(shí)預(yù)防措施最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（五）是實(shí)現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”的基礎(chǔ)

WH0指出：21世紀(jì)人人健康的總目的是提高衛(wèi)生的公平性，確保所有人群利用可持續(xù)的衛(wèi)生系統(tǒng)和服務(wù)，使所有人獲得更長的期望壽命和提高生活質(zhì)量。因此，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高人民群眾的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人人享有與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的保健服務(wù)，是大勢所趨。

（六）是轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)模式的最佳途徑

從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，是全球醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢，醫(yī)生深入社區(qū)和家庭，一言一行都脫離不了群眾和病人的生理和心理、家庭和社會(huì)的各種信息。全科醫(yī)生不僅需要學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)知識，還必須學(xué)習(xí)心理學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等知識和技能，與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變是相一致的。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要特點(diǎn)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

（一）初級保健各種類型的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)和服務(wù)人員是基層群眾同醫(yī)療衛(wèi)生部門接觸的第一步，他們應(yīng)該充分了解轄區(qū)內(nèi)居民的主要健康問題，并提供基本的預(yù)防、醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

（二）綜合性服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，就其服務(wù)對象而言，不分性別和疾病類型，既包括病人，也包括非病人；就其服務(wù)內(nèi)容而言，涉及生理、心理和社會(huì)文化各個(gè)方面；就其服務(wù)范圍而言，包括個(gè)人、家庭和社區(qū)；就其服務(wù)方式而言，預(yù)防、治療和康復(fù)相結(jié)合；

（三）持續(xù)性服務(wù)

社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)人員要主動(dòng)關(guān)心社區(qū)內(nèi)所有成員，對各種健康問題，無論新、舊、急性或慢性，從健康危險(xiǎn)因素的監(jiān)測，到機(jī)體最初出現(xiàn)功能失調(diào)、疾病發(fā)生、發(fā)展、演變，康復(fù)的各個(gè)階段，包括病人住院、出院或請?？漆t(yī)師會(huì)診等不同時(shí)期，提供連續(xù)性的服務(wù)。

（四）協(xié)調(diào)性服務(wù)社區(qū)醫(yī)生的職責(zé)是向病人提供廣泛而綜合性的初級醫(yī)療保健服務(wù)，這種服務(wù)不可能包羅萬象，不可能代替各門?？漆t(yī)療。社區(qū)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)掌握各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家、以及家庭和社區(qū)內(nèi)外的各種資源的情況，并與之建立相對固定的聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)各?？频姆?wù)，為居民提供全面深入的醫(yī)療服務(wù)。

（五）可及性服務(wù)

可及性或方便性是社區(qū)醫(yī)療的一個(gè)顯著特點(diǎn)：

1、價(jià)格可及；

2、地理位置可及。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的職能定位

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)不同于各級醫(yī)院，尤其是地段醫(yī)院。有些地方的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是由地段醫(yī)院轉(zhuǎn)化來的，這就更需要我們找準(zhǔn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的功能定位，劃清職責(zé)內(nèi)容。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與地段醫(yī)院功能的主要區(qū)別

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

服務(wù)目標(biāo)改進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生狀況，提高社區(qū)人群健康水平

使患者得到治療和康復(fù)服務(wù)對象病人、亞健康人群、健康人群

病人服務(wù)方式醫(yī)務(wù)人員走出醫(yī)院，為社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)等候患者上門服務(wù)特點(diǎn)“以健康為中心”

“以病人為中心”

服務(wù)內(nèi)容預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃

以醫(yī)療服務(wù)為主生育技術(shù)指導(dǎo)六位一體人才培養(yǎng)全科醫(yī)師

臨床醫(yī)師主要措施發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生問題，確定優(yōu)先處理的重點(diǎn)，分明確臨床診斷，制定治

析存在問題的原因，利用社區(qū)資源，制定社區(qū)療方案，采取積極有效計(jì)劃，組織人才實(shí)施。

措施，使患者康復(fù)。

國外衛(wèi)生發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：如果醫(yī)院在提高醫(yī)療技術(shù)水平的同時(shí)，忽視預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，帶來的后果將是醫(yī)療費(fèi)用加劇上漲和健康水平改善不明顯。由此可見，社會(huì)越進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)就越顯得重要。近年來，許多社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的經(jīng)驗(yàn)提示：地段醫(yī)院實(shí)現(xiàn)功能轉(zhuǎn)變，成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，不僅是社會(huì)發(fā)展和滿足社區(qū)居民衛(wèi)生需求的要求，也是衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的必然趨勢.

第三篇：公務(wù)員制度講座各章概念及重難點(diǎn)知識(第三章)

第三章 職務(wù)與級別

一、基本概念

1、職位分類：即以職位為分類對象，根據(jù)公務(wù)員職位的工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度和所需資格條件等因素分為不同的類別和等級，為公務(wù)員管理提供依據(jù)的人事分類制度。

2、品位分類：即以人為分類對象，通常以人的職務(wù)高低、資歷深淺和應(yīng)獲得報(bào)酬的多少為標(biāo)準(zhǔn)對公務(wù)員進(jìn)行分類的人事分類制度。

3、職位類別：是按照公務(wù)員職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，將公務(wù)員職位劃分為不同的類別進(jìn)行管理的職位管理制度。

4、職務(wù)序列：是依據(jù)所負(fù)責(zé)任的大小、難易程度的高低、資格條件的不同，而設(shè)置的從低到高的職務(wù)層次，形成機(jī)關(guān)的層級結(jié)構(gòu)，也為公務(wù)員提供了職業(yè)發(fā)展的階梯。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)問題解析

（一）什么是職位分類？其理論依據(jù)是什么？

職位分類，即以職位為分類對象，根據(jù)公務(wù)員職位的工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度和所需資格條件等因素分為不同的類別和等級，為公務(wù)員管理提供依據(jù)的人事分類制度。

公務(wù)員分類制度是管理科學(xué)理論發(fā)展的產(chǎn)物，并且伴隨著管理科學(xué)理論的發(fā)展而發(fā)展。

職位分類首創(chuàng)于美國，是以美國為代表的許多發(fā)達(dá)國家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。1895年“科學(xué)管理之父”泰勒為了提高工作效率，通過對動(dòng)作與工作時(shí)間關(guān)系的研究，提出了“工作分析”、“時(shí)間和動(dòng)作研究”的管理方法，第一次系統(tǒng)地把科學(xué)方法引入管理實(shí)踐，集前人管理思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之大成，創(chuàng)立了“科學(xué)管理”理論,首開西方管理理論研究之先河，使管理從此真正成為一門科學(xué),并得到發(fā)展?！翱茖W(xué)管理”的根本出發(fā)點(diǎn)是提高勞動(dòng)效率，通過提出科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，包括選任標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、工作方法和組織原則，以達(dá)到科學(xué)的分工和管理，從而提高生產(chǎn)效率的目的。20世紀(jì)二十年代后，政府部門管理也開始應(yīng)用科學(xué)管理思想。1923年，美國國會(huì)正式通過了美國第一個(gè)《聯(lián)邦政府職位分類法案》，標(biāo)志著現(xiàn)代人事管理制度的產(chǎn)生。職位分類制度從美國開始很快風(fēng)行全球，西方國家紛紛效仿并以之改革公務(wù)員管理體系。

（二）職位分類有何特點(diǎn)？

職位分類作為一種現(xiàn)代人事分類制度，具有五個(gè)特點(diǎn)：

（1）職位分類遵循“因事?lián)袢恕钡脑瓌t，分類的對象是職位，而不是職位上的人；

（2）職位分類依據(jù)的基本標(biāo)準(zhǔn)要素，是該職位的工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度、所需資格條件；

（3）職位分類不是解決某一個(gè)職位具體應(yīng)該干什么，而是通過對職位面臨的工作進(jìn)行客觀的分析與評價(jià)，進(jìn)而確定每一個(gè)職位在全部職位分類結(jié)構(gòu)中所處的位置，達(dá)到分類管理的目的；

（4）職位分類旨在通過實(shí)行科學(xué)分類來提高公務(wù)員管理水平；

（5）職位分類隨著職位結(jié)構(gòu)和組織職能、職位工作的變化而相應(yīng)變化。

（三）公務(wù)員職位分類制度與品位分類制度的各有何優(yōu)缺點(diǎn)？

職位分類與品位分類是兩種基本的公務(wù)員分類方式，我國公務(wù)員法規(guī)定的分類制度就是一種以職位分類為主，職位分類和品位分類相結(jié)合的分類制度。

職位分類與品位分類這兩種分類方式依據(jù)的理論基礎(chǔ)不同，互有長短。職位分類的優(yōu)點(diǎn)在于：（1）因事設(shè)人而避免了因人設(shè)事濫竽充數(shù)現(xiàn)象；（2）可以使考試和考核標(biāo)準(zhǔn)客觀，有利于事得其人，人盡其才；（3）便于實(shí)行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計(jì)劃；（4）可以做到職責(zé)分明，減少不必要的推諉糾紛，有利于獲得職位的最佳人選，解決機(jī)構(gòu)重疊、層次過多、授權(quán)不清、人浮于事等問題，提高組織機(jī)構(gòu)的科學(xué)化、系統(tǒng)化水平，使組織機(jī)構(gòu)經(jīng)常處于合理高效的狀態(tài)。

但職位分類也有其缺點(diǎn)：（1）靈活性差。職位分類較適用于專業(yè)性較強(qiáng)的工作和職位，而對高級行政職位、機(jī)密性職位，臨時(shí)性職位和通用性較強(qiáng)的職位，則不太適用。（2）管理成本高。實(shí)施職位分類的程序繁瑣復(fù)雜，考核方面過于注重公開化和量化指標(biāo)，需要?jiǎng)佑么罅康娜肆Α⑽锪?，使人感到繁瑣、死板、不易推行。?）欠缺人性化。職位分類重事不重人，強(qiáng)調(diào)“職位面前人人平等”，因此嚴(yán)格限制了每個(gè)職位的工作數(shù)量、質(zhì)量、責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)定了人員的升遷調(diào)轉(zhuǎn)途徑，有礙于人的全面發(fā)展和人才流動(dòng)，個(gè)人積極性不容易得到充分發(fā)揮。

品位分類制度則與之相反，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（1）結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣，便于人事機(jī)構(gòu)調(diào)整公務(wù)員的職務(wù)，所采用的級別隨人走，免除了因職務(wù)變動(dòng)和另有任命所帶來的不安全感，能調(diào)動(dòng)公務(wù)員工作的積極性，有利于個(gè)人的全面發(fā)展和人才流動(dòng)；（2）它是建立在公務(wù)員應(yīng)該是具有多方面知識的通才，而不需要很專門的知識這一認(rèn)識基礎(chǔ)上的，比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級公務(wù)員；（3）注重按行政首長和上級主管的意圖行事，有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威，分配工作任務(wù)特別是臨時(shí)性的任務(wù)指派也容易。

然而，現(xiàn)代公務(wù)員職能范圍日益擴(kuò)大，分工愈來愈細(xì)，許多專業(yè)性、技術(shù)性工作進(jìn)入公務(wù)員的工作領(lǐng)域，它也不可避免地暴露出一些缺陷來，特別成為業(yè)務(wù)類公務(wù)員管理的一大障礙：（1）不注重對工作人員現(xiàn)有崗位設(shè)置是否合理進(jìn)行調(diào)查分析，因人設(shè)崗，容易造成機(jī)構(gòu)臃腫、職責(zé)不清，人浮于事的局面；（2）在人事管理中主觀隨意性比較大，沒有統(tǒng)一、規(guī)范的要求；（3）過分重視學(xué)歷、資歷、身份等靜態(tài)因素，不利于學(xué)歷低、資歷淺但能力強(qiáng)、水平高的人才脫穎而出。總之，品位分類在對公務(wù)員管理的規(guī)范性、效率性、公正性方面都存在一定缺陷。

（四）我國怎樣劃分公務(wù)員職位類別？

職位類別是按照公務(wù)員職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，將公務(wù)員職位劃分為不同的類別進(jìn)行管理的職位管理制度。目前，我國已有的職位類別包括綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類以及法官和檢察官類。除此之外，國務(wù)院還可以按照實(shí)際需要設(shè)立其他的類別。

1、綜合管理類職位

綜合管理類職位指機(jī)關(guān)中除行政執(zhí)法類職位、專業(yè)技術(shù)類職位以外的履行綜合管理以及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理等職責(zé)的職位。這類職位數(shù)量最大，是公務(wù)員職位的主體。綜合管理類職位具體從事規(guī)劃、咨詢、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。

2、專業(yè)技術(shù)類職位 專業(yè)技術(shù)類職位指機(jī)關(guān)中從事專業(yè)技術(shù)工作，履行專業(yè)技術(shù)職責(zé)，為實(shí)施公共管理提供專業(yè)技術(shù)支持和技術(shù)手段保障的職位。與其他類別職位相比，專業(yè)技術(shù)類職位具有三個(gè)特征：一是具有只對專業(yè)技術(shù)本身負(fù)責(zé)的純技術(shù)性；二是具有不可替代性；三是技術(shù)權(quán)威性，這種權(quán)威性體現(xiàn)在技術(shù)層面上，為行政領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考和支持，最終的行政決策權(quán)仍屬于行政領(lǐng)導(dǎo)。專業(yè)技術(shù)類職位存在于各種機(jī)關(guān)中，是機(jī)關(guān)完成公共管理工作所不可缺少的組成部分，其重要性是其他職位不可取代的。

3、行政執(zhí)法類職位

行政執(zhí)法類職位指行政機(jī)關(guān)中直接履行監(jiān)管、處罰、稽查等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)的職位。這是行政執(zhí)法類職位的本質(zhì)特征。與綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類職位相比，行政執(zhí)法類職位具有下列特點(diǎn)：一是純粹的執(zhí)行性，只有對法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)，而無解釋權(quán)，不具有研究、制定法律、法規(guī)、政策的職責(zé)。這一點(diǎn)，與綜合管理類職位的區(qū)別尤為明顯。二是現(xiàn)場強(qiáng)制性。依照法律、法規(guī)現(xiàn)場直接對具體的管理對象進(jìn)行監(jiān)管、處罰、強(qiáng)制和稽查。行政執(zhí)法類職位主要集中在公安、海關(guān)、稅務(wù)、工商、質(zhì)檢、藥監(jiān)、環(huán)保等政府部門，且只存在于這些政府部門中的基層單位。

4、法官、檢察官類職位

目前公務(wù)員隊(duì)伍中除上述三類職位外，還有法官、檢察官類職位。該類職位分別行使國家的審判權(quán)與檢察權(quán)，具有司法強(qiáng)制性和較強(qiáng)的專業(yè)性，與其他類別職位的性質(zhì)、特點(diǎn)存在明顯區(qū)別。擔(dān)任法官、檢察官都要通過國家統(tǒng)一司法考試，因而與普通公務(wù)員的產(chǎn)生是有嚴(yán)格區(qū)別的。此外，法官、檢察官必須由人大及其常委會(huì)任命，也與普通公務(wù)員由行政首長任命不同。

5、國務(wù)院設(shè)置的其他類別

公務(wù)員類別的劃分應(yīng)該根據(jù)公務(wù)員管理的實(shí)際需要而有所變化，公務(wù)員法授權(quán)國務(wù)院可以根據(jù)實(shí)踐的需要，單獨(dú)增設(shè)新的類別，為進(jìn)一步完善職位分類制度預(yù)留制度空間。

（五）我國怎樣設(shè)置公務(wù)員的職位類型和職務(wù)序列？ 我國根據(jù)“職位類別”和“是否承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分公務(wù)員的職務(wù)類型，將公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)兩大類型。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，具有組織、管理、決策、指揮的職權(quán)和責(zé)任。

非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)不負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，一般不具有組織、管理、決策、指揮的職權(quán)和責(zé)任，但是較高層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，可協(xié)助同級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作，經(jīng)授權(quán)可以負(fù)責(zé)或協(xié)調(diào)某一方面的工作。

公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。

綜合管理類的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列的職務(wù)層次分為：巡視員、副巡視員、調(diào)研員、副調(diào)研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。

非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列具有對應(yīng)關(guān)系：巡視員對應(yīng)廳局級正職，副巡視員對應(yīng)廳局級副職，調(diào)研員對應(yīng)縣處級正職，副調(diào)研員對應(yīng)縣處級副職，主任科員對應(yīng)鄉(xiāng)科級正職，副主任科員對應(yīng)鄉(xiāng)科級副職。

我國還規(guī)定了非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次對應(yīng)的最高上限，“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級以下設(shè)置”。

（六）我國領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)具體包括哪些職位？

國家級正職包括：中共中央總書記，國家主席，中央軍委主席，全國人大常委會(huì)委員長，國務(wù)院總理，全國政協(xié)主席，國家副主席，中共中央政治局常委。

國家級副職包括：中共中央政治局委員、候補(bǔ)委員，中央紀(jì)委書記，中央書記處書記，全國人大常委會(huì)副委員長，國務(wù)院副總理，國務(wù)委員，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席。

省部級正職包括：中共中央紀(jì)委副書記，中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)下屬部委行署室和黨組正職領(lǐng)導(dǎo)人（特殊規(guī)定的副職），各省、自治區(qū)、直轄市黨委、人大、政府、政協(xié)的正職領(lǐng)導(dǎo)人（特殊規(guī)定的副職）。

省部級副職：中共中央紀(jì)委常委；中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)下屬部委行署室副職領(lǐng)導(dǎo)人（黨組成員）和副部級機(jī)關(guān)（黨組）正職；各省、自治區(qū)、直轄市黨委（副書記、常委）、人大、政府、政協(xié)的副職領(lǐng)導(dǎo)人，省紀(jì)委書記；副省級城市黨委、人大、政府、政協(xié)的正職領(lǐng)導(dǎo)人（特殊規(guī)定的副職）。

廳局級正職包括：中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)直屬部委行署室和下屬司局室正職；中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)副部級機(jī)關(guān)（黨組）副職；各省、自治區(qū)、直轄市黨委、人大、政府、政協(xié)的直屬機(jī)關(guān)的正職；副省級城市黨委（副書記、常委）、人大、政府、政協(xié)的副職領(lǐng)導(dǎo)人，紀(jì)委書記。各地市（設(shè)區(qū)）黨委、人大、政府、政協(xié)的正職。

廳局級副職包括：中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)直屬部委行署室下屬司局室副職；各省、自治區(qū)、直轄市黨委、人大、政府、政協(xié)直屬機(jī)關(guān)副職，副廳級正職；副省級城市黨委、人大、政府、政協(xié)下屬機(jī)關(guān)正職，各地市黨委、人大、政府、政協(xié)副職，紀(jì)委書記。

縣處級正職包括：各省、自治區(qū)、直轄市黨委、人大、政府、政協(xié)的直屬機(jī)關(guān)下屬處室正職，副省級城市黨委、人大、政府、政協(xié)的下屬機(jī)關(guān)副職，各地市（設(shè)區(qū)）黨委、人大、政府、政協(xié)的下屬單位正職，各縣市黨委、人大、政府、政協(xié)的正職。

縣處級副職包括：各省、自治區(qū)、直轄市黨委、人大、政府、政協(xié)的直屬機(jī)關(guān)的下屬處室副職；各地市黨委、人大、政府、政協(xié)的下屬單位副職和副處級單位正職；各縣市黨委、人大、政府、政協(xié)的副職，紀(jì)委書記。

（七）級別有什么功能？

級別的功能主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是確定工資及其他待遇的重要依據(jù)。級別除了是確定公務(wù)員工資待遇的重要依據(jù)之外，還和職務(wù)一起，共同確定其他待遇的依據(jù)。“其他待遇”是指政治待遇、工作待遇、生活待遇等。一般而言，工作待遇主要依據(jù)職務(wù)，而生活待遇比較側(cè)重于依據(jù)級別。

二是平衡比較各類職務(wù)序列的標(biāo)尺。我國公務(wù)員職務(wù)序列根據(jù)職位類別分別設(shè)置，便會(huì)出現(xiàn)多種職務(wù)序列，而多種職務(wù)序列對應(yīng)同一個(gè)級別序列，級別就成為平衡比較各類公務(wù)員職務(wù)序列的統(tǒng)一標(biāo)尺。以職務(wù)層次為橫軸，以級別為縱軸構(gòu)成的“坐標(biāo)系”，可以標(biāo)識不同類別、不同職務(wù)層次的公務(wù)員在科層組織中所處的位置。例如，一個(gè)縣長職位與高級翻譯職位如果都是17級，那就說明這兩個(gè)職務(wù)應(yīng)該享受同等工資待遇。

（八）我國如何劃分公務(wù)員級別？

1、我國公務(wù)員的級別共分為27級。

2、實(shí)行職務(wù)與級別的交叉對應(yīng)關(guān)系，即“一職數(shù)級，上下交叉”。職務(wù)與級別相對獨(dú)立，但并不是完全分離的。職務(wù)與級別是確定工資待遇的兩個(gè)基本要素，級別與職務(wù)“一職數(shù)級，上下交叉”，即一個(gè)職務(wù)對應(yīng)一個(gè)級別范圍。例如，在我國27級級別層次中，縣處級正職對應(yīng)著7個(gè)級別，國家級副職對應(yīng)著3個(gè)級別。反過來看，一個(gè)級別上也有不同的職務(wù)分布，例如，在第十級上，對應(yīng)著綜合管理類職位中的省部級副職、廳局級正職和廳局級副職等3個(gè)職務(wù)等次。這種職務(wù)與級別交叉對應(yīng)的關(guān)系既不單純重視考慮職位因素，又不是只偏重品位因素，而是充分體現(xiàn)職位與品位相結(jié)合的原則，符合級別的功能定位，也符合我國的工資制度。

3、我國公務(wù)員級別劃分“向基層傾斜”。也就是說，越是基層的職務(wù)，對應(yīng)的級別越多；越是高層的職務(wù)，對應(yīng)的級別越少。國家級正職對應(yīng)的級別最少，僅一個(gè)；辦事員和科員職務(wù)對應(yīng)的級別最多，都分別對應(yīng)了9個(gè)級別。這是因?yàn)榛鶎庸珓?wù)員職務(wù)晉升臺階相對較少，職業(yè)發(fā)展空間相對較小。為此應(yīng)在級別設(shè)置中給基層公務(wù)員更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)在職務(wù)與級別的對應(yīng)關(guān)系上，職務(wù)層次越低，與級別的交叉對應(yīng)幅度越大，使得基層公務(wù)員有更多晉升級別的機(jī)會(huì)，對基層公務(wù)員的激勵(lì)效果會(huì)越明顯。

（九）確定和晉升公務(wù)員級別的依據(jù)是什么？

確定公務(wù)員級別的總的原則是：公務(wù)員的級別根據(jù)所任職務(wù)及其德才表現(xiàn)、工作實(shí)績和資歷確定。這就規(guī)定了公務(wù)員確定和晉升級別的四個(gè)依據(jù)：

1、職務(wù)。這里說的職務(wù)，不僅包括領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，還包括非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不僅包括綜合管理類職務(wù)，而且包括專業(yè)技術(shù)類職務(wù)、行政執(zhí)法類職務(wù)等多種職務(wù)。級別的確定與晉升應(yīng)與職務(wù)相對應(yīng)，在對應(yīng)幅度內(nèi)確定公務(wù)員級別。所任職務(wù)是確定公務(wù)員級別的一個(gè)基礎(chǔ)性條件。每一職務(wù)的公務(wù)員都對應(yīng)一定范圍內(nèi)的級別，如縣長就對應(yīng)7～10級這四個(gè)級別。這一級別范圍、幅度是根據(jù)其職務(wù)確定的，公務(wù)員的具體級別只能在該范圍、幅度內(nèi)確定。公務(wù)員的職務(wù)確定之后，再根據(jù)其他依據(jù)，即德才表現(xiàn)、工作實(shí)績和資歷，在該職務(wù)所屬的級別幅度內(nèi)具體確定。

2、德才表現(xiàn)。這里所說的德才表現(xiàn)，反映公務(wù)員的素質(zhì)，不僅包括思想品質(zhì)，還包括能力才干。德才表現(xiàn)是確定公務(wù)員級別的重要依據(jù)。“德”是指公務(wù)員的思想品德狀況。包括政治立場、職業(yè)道德、社會(huì)公德及個(gè)人私德等各方面的表現(xiàn)；“才”是指公務(wù)員的才能、能力，包括與職務(wù)相關(guān)的理論水平、管理水平、表達(dá)能力、辦事能力等等?？偟膩碚f，即勝任職務(wù)的能力。德才表現(xiàn)也是公務(wù)員考核的重要內(nèi)容。

3、工作實(shí)績。此處的工作實(shí)績，主要是指工作完成的數(shù)量、質(zhì)量以及社會(huì)效果。公務(wù)員的工作實(shí)績是公務(wù)員德才在任職中的具體實(shí)現(xiàn)，是對公務(wù)員完成工作目標(biāo)的客觀評價(jià)。工作實(shí)績具有較強(qiáng)的客觀性，在實(shí)踐中具有較強(qiáng)的可操作性。但是，我國公務(wù)員管理中存在一個(gè)誤區(qū)，即單純以定量標(biāo)準(zhǔn)來衡量公務(wù)員的工作實(shí)績，而忽略對其工作的質(zhì)量評價(jià)。例如，過分強(qiáng)調(diào)以GDP增長率、招商數(shù)量等“硬指標(biāo)”來評價(jià)地方領(lǐng)導(dǎo)的工作業(yè)績，往往造成地方政府的政策失誤。另外，工作實(shí)績是公務(wù)員考核的重點(diǎn)，在實(shí)際操作中，公務(wù)員級別的確定，包括級別的晉升、降低等，在進(jìn)行考核時(shí)都是以公務(wù)員的考核結(jié)果為主要依據(jù)。

4、資歷。資歷，包括學(xué)歷、工齡與任職經(jīng)歷和年限等能反映資歷的情況。比如博士生與本科生的初定級別是有區(qū)別的，工齡長短及在同一級職務(wù)上的任職年限在確定級別時(shí)也是重要依據(jù)。這就出現(xiàn)出任同一個(gè)職務(wù)，其級別會(huì)因人而異的狀況。這其實(shí)是品位因素在級別中的體現(xiàn)。

以上四項(xiàng)既是確定級別的依據(jù)，又是級別晉升的依據(jù)。公務(wù)員在不晉升職務(wù)的情況下，只要合乎規(guī)定條件，也可以在職務(wù)對應(yīng)范圍內(nèi)根據(jù)德才表現(xiàn)、工作實(shí)績和資歷晉升級別。我國公務(wù)員的職務(wù)等次和職數(shù)相對級別而言要少，公務(wù)員晉升職務(wù)的機(jī)會(huì)也較少，難度較大。因此，晉升級別成為公務(wù)員職業(yè)發(fā)展的重要階梯，這是級別功能的重要體現(xiàn)。

（十）什么是公務(wù)員的銜級制度？

我國在人民警察、海關(guān)、駐外外交機(jī)構(gòu)等特殊領(lǐng)域還設(shè)置了公務(wù)員銜級制度。銜級的主要功能是，在特定的工作場景下能夠迅速辨識身份，理順指揮關(guān)系，完成工作任務(wù)。因此，銜級一般有標(biāo)志性裝飾，銜級還反映國家給予特定公務(wù)員群體的榮譽(yù)。銜級根據(jù)實(shí)際管理需要依法設(shè)置。人民警察、海關(guān)、外交機(jī)構(gòu)公務(wù)員的工作有自己的特殊性。

人民警察警銜設(shè)五等十三級：總警監(jiān)、副總警監(jiān)；警監(jiān)共三級；警督共三級；警司共三級；警員分兩級。

海關(guān)關(guān)銜設(shè)置為五等十三級，即：一等，海關(guān)總監(jiān)、海關(guān)副總監(jiān)；二等，關(guān)務(wù)監(jiān)督共三級；三等，關(guān)務(wù)督察共三級；四等，關(guān)務(wù)督辦共三級；五等，關(guān)務(wù)員共兩級。海關(guān)總署正職授海關(guān)總監(jiān)，其他職務(wù)授相應(yīng)的關(guān)銜。

授予警銜和關(guān)銜都是以公務(wù)員現(xiàn)任職務(wù)、德才表現(xiàn)、擔(dān)任現(xiàn)職時(shí)間和工作年限為依據(jù)，與公務(wù)員法規(guī)定的確定級別的依據(jù)相比還是有所差別的。銜級的確定沒有強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績和資力，而將任職時(shí)間、工作年限也作為確定銜級的依據(jù)。

（十一）法官、檢察官實(shí)行什么級別制度？

我國法官、檢察官的級別由《中華人民共和國法官法》和《中華人民共和國檢察官法》分別規(guī)定，其級別設(shè)置既不同于普通公務(wù)員級別序列，也不同于人民警察、人民海關(guān)的銜級序列。法官與檢察官?zèng)]有采用“銜級”的概念，但是，具體設(shè)置又類似于銜級。

法官的等級是法官的職級劃分系列。十二級法官主要?jiǎng)澐譃橐韵滤牡龋海?）首席大法官，首席大法官只有一人，即最高人民法院院長；（2）大法官，大法官一共包括兩級；（3）高級法官，共包括四級；（4）法官，共包括五級。

檢察官的職務(wù)和等級序列的規(guī)定也類似。十二級檢察官主要?jiǎng)澐譃橐韵滤牡龋海?）首席大檢察官，首席大檢察官只有一人，即最高人民檢察院檢察長；（2）大檢察官，大檢察官一共包括兩級；（3）高級檢察官，共包括四級；（4）檢察官，共包括五級。

法官等級的確定，以法官所任職務(wù)、德才表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、審判工作實(shí)績和工作年限為依據(jù)；檢察官等級的確定，以檢察官所任職務(wù)、德才表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、檢察工作實(shí)績和工作年限為依據(jù)?？梢?，法官和檢察官級別的確定特別強(qiáng)調(diào)了工作實(shí)績和業(yè)務(wù)水平，尤其業(yè)務(wù)水平的規(guī)定反映了這兩類公務(wù)員的法律專業(yè)性。

第四篇：[高二數(shù)學(xué)]平面向量的概念及運(yùn)算知識總結(jié)

平面向量的概念及運(yùn)算

一．【課標(biāo)要求】

（1）平面向量的實(shí)際背景及基本概念

通過力和力的分析等實(shí)例，了解向量的實(shí)際背景，理解平面向量和向量相等的含義，理解向量的幾何表示；

（2）向量的線性運(yùn)算

①通過實(shí)例，掌握向量加、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義；

②通過實(shí)例，掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算，并理解其幾何意義，以及兩個(gè)向量共線的含義； ③了解向量的線性運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示 ①了解平面向量的基本定理及其意義； ②掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示； ③會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加、減與數(shù)乘運(yùn)算； ④ 理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件

二．【命題走向】

本講內(nèi)容屬于平面向量的基礎(chǔ)性內(nèi)容，與平面向量的數(shù)量積比較出題量較小。以選擇題、填空題考察本章的基本概念和性質(zhì)，重點(diǎn)考察向量的概念、向量的幾何表示、向量的加減法、實(shí)數(shù)與向量的積、兩個(gè)向量共線的充要條件、向量的坐標(biāo)運(yùn)算等。此類題難度不大，分值5~9分。

預(yù)測2010年高考：

（1）題型可能為1道選擇題或1道填空題；

（2）出題的知識點(diǎn)可能為以平面圖形為載體表達(dá)平面向量、借助基向量表達(dá)交點(diǎn)位置或借助向量的坐標(biāo)形式表達(dá)共線等問題。

三．【要點(diǎn)精講】

1．向量的概念

①向量

???既有大小又有方向的量。向量一般用a,b,c……來表示，或用有向線段的起點(diǎn)與終點(diǎn)的大寫字母表示，如：AB幾何表示法AB，a；坐標(biāo)表示法a?xi?yj?(x,y)。向量的大小即向量的模（長度），記作|AB|即向量的大小，記作｜a|。

向量不能比較大小，但向量的?？梢员容^大小

②零向量

????????長度為0的向量，記為0，其方向是任意的，0與任意向量平行零向量a＝0?｜a｜＝0。由于0的方向是任意的，且規(guī)定0平行于任何向量，故在有關(guān)向量平行（共線）的問題中務(wù)必看清楚是否有“非零向量”這個(gè)條件。（注意與0的區(qū)別）③單位向量

模為1個(gè)單位長度的向量，向量a0為單位向量?｜a0｜＝1。

④平行向量（共線向量）方向相同或相反的非零向量。任意一組平行向量都可以移到同一直線上，方向相同或相

????反的向量，稱為平行向量，記作a∥b。由于向量可以進(jìn)行任意的平移(即自由向量)，平行向量總可以平移到同一直線上，故平行向量也稱為共線向量。

數(shù)學(xué)中研究的向量是自由向量，只有大小、方向兩個(gè)要素，起點(diǎn)可以任意選取，現(xiàn)在必須區(qū)分清楚共線向量中的“共線”與幾何中的“共線”、的含義，要理解好平行向量中的“平行”與幾何中的“平行”是不一樣的

⑤相等向量

??長度相等且方向相同的向量相等向量經(jīng)過平移后總可以重合，記為a?b。大小相等，方向相同

?x?x2。(x1,y1)?(x2,y2)??1?y1?y22．向量的運(yùn)算（1）向量加法

求兩個(gè)向量和的運(yùn)算叫做向量的加法

設(shè)AB?a,BC?b，則a+b=AB?BC=AC。規(guī)定：

??????（1）0?a?a?0?a；

（2）向量加法滿足交換律與結(jié)合律；

向量加法的“三角形法則”與“平行四邊形法則”

（1）用平行四邊形法則時(shí)，兩個(gè)已知向量是要共始點(diǎn)的，和向量是始點(diǎn)與已知向量的始點(diǎn)重合的那條對角線，而差向量是另一條對角線，方向是從減向量指向被減向量。

（2）三角形法則的特點(diǎn)是“首尾相接”，由第一個(gè)向量的起點(diǎn)指向最后一個(gè)向量的終點(diǎn)的有向線段就表示這些向量的和；差向量是從減向量的終點(diǎn)指向被減向量的終點(diǎn)

當(dāng)兩個(gè)向量的起點(diǎn)公共時(shí)，用平行四邊形法則；當(dāng)兩向量是首尾連接時(shí)，用三角形法則。

向量加法的三角形法則可推廣至多個(gè)向量相加：

AB?BC?CD?。?PQ?QR?AR，但這時(shí)必須“首尾相連”（2）向量的減法

??①相反向量：與a長度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量

記作?a,零向量的相反向量仍是零向量。關(guān)于相反向量有：

（i）?(?a)=a；(ii)?????????????????a+(?a)=(?a)+a=0；(iii)若a、b是互為相反向量，則a=?b,b=?a,a+b=0。

②向量減法

????向量a加上b的相反向量叫做a與b的差，????記作：a?b?a?(?b)求兩個(gè)向量差的運(yùn)算，叫做向量的減法

??????③作圖法：a?b可以表示為從b的終點(diǎn)指向a的終點(diǎn)的向量（a、b有共同起點(diǎn)）。（3）實(shí)數(shù)與向量的積

??①實(shí)數(shù)λ與向量a的積是一個(gè)向量，記作λa，它的長度與方向規(guī)定如下：

??（Ⅰ）?a???a；

（Ⅱ）當(dāng)??0時(shí)，λa的方向與a的方向相同；當(dāng)??0時(shí)，λa的方向與a的方向相

??????反；當(dāng)??0時(shí)，?a?0，方向是任意的。

②數(shù)乘向量滿足交換律、結(jié)合律與分配律 3．兩個(gè)向量共線定理：

????向量b與非零向量a共線?有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)?，使得b=?a。

4．平面向量的基本定理

如果e1,e2是一個(gè)平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量，那么對這一平面內(nèi)的任一向量a，有且只有一對實(shí)數(shù)?1,?2使：a??1e1??2e2其中不共線的向量e1,e2叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一組基底

5．平面向量的坐標(biāo)表示

（1）平面向量的坐標(biāo)表示：在直角坐標(biāo)系中，分別取與x軸、y軸方向相同的兩個(gè)單位向量i,j作為基底由平面向量的基本定理知，該平面內(nèi)的任一向量a可表示成由于a與數(shù)對(x,y)是一一對應(yīng)的，因此把(x,y)叫做向量a的坐標(biāo)，記作a=(x,y)，a?xi?yj，其中x叫作a在x軸上的坐標(biāo)，y叫做在y軸上的坐標(biāo)。

規(guī)定：

（1）相等的向量坐標(biāo)相同，坐標(biāo)相同的向量是相等的向量；

（2）向量的坐標(biāo)與表示該向量的有向線段的始點(diǎn)、終點(diǎn)的具體位置無關(guān)，只與其相對位置有關(guān)系。

（2）平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算：

①若a??x1,y1?,b??x2,y2?，則a?b??x1?x2,y1?y2?； ②若A?x1,y1?,B?x2,y2?，則AB??x2?x1,y2?y1?； ③若a=(x,y)，則?a=(?x, ?y)；

④若a??x1,y1?,b??x2,y2?，則a//b?x1y2?x2y1?0。6．向量的數(shù)量積

（1）兩個(gè)非零向量的夾角

已知非零向量a與a，作OA＝a，OB＝b，則∠AＯA＝θ（０≤θ≤π）叫a與b的夾角； 說明：（1）當(dāng)θ＝０時(shí)，a與b同向；（2）當(dāng)θ＝π時(shí)，a與b反向； ????????（3）當(dāng)θ＝?時(shí)，a與b垂直，記a⊥b； 2（4）注意在兩向量的夾角定義，兩向量必須是同起點(diǎn)的，范圍0?≤?≤180?。

（2）數(shù)量積的概念

已知兩個(gè)非零向量a與b，它們的夾角為?，則a·b=︱a︱·︱b︱cos?叫做a與b的數(shù)量積（或內(nèi)積）。規(guī)定0?a?0；

向量的投影：︱b︱cos?=為射影；

（3）數(shù)量積的幾何意義： a·b等于a的長度與b在a方向上的投影的乘積（4）向量數(shù)量積的性質(zhì)

①向量的模與平方的關(guān)系：a?a?a2?|a|2。②乘法公式成立

a?b∈R，稱為向量b在a方向上的投影。投影的絕對值稱|a|?a?b???a?b??a?b?a?a?b??a?2a?b?b?a222222?b； ?2a?b?b；

222③平面向量數(shù)量積的運(yùn)算律 交換律成立：a?b?b?a；

?????R?；

分配律成立：?a?b??c?a?c?b?c?c??a?b?。對實(shí)數(shù)的結(jié)合律成立：??a??b??a?b?a??b④向量的夾角：cos?=cos?a,b????a?ba?b=

x1x2?y1y2x1?y1?x2?y22222。

當(dāng)且僅當(dāng)兩個(gè)非零向量a與b同方向時(shí)，θ=00，當(dāng)且僅當(dāng)a與b反方向時(shí)θ=1800，同時(shí)0與其它任何非零向量之間不談夾角這一問題

（5）兩個(gè)向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算 已知兩個(gè)向量a?(x1,y1),b?(x2,y2)，則a·b=x1x2?y1y2。（6）垂直：如果a與b的夾角為900則稱a與b垂直，記作a⊥b。

????兩個(gè)非零向量垂直的充要條件：a⊥b?a·b＝O?x1x2?y1y2?0，平面向量數(shù)量積的性質(zhì)。

（7）平面內(nèi)兩點(diǎn)間的距離公式

設(shè)a?(x,y)，則|a|2?x2?y2或|a|?x2?y2。

如果表示向量a的有向線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(x1,y1)、(x2,y2)，那么|a|?(x1?x2)2?(y1?y2)2(平面內(nèi)兩點(diǎn)間的距離公式)

2．向量的應(yīng)用

（1）向量在幾何中的應(yīng)用；（2）向量在物理中的應(yīng)用。

五．【思維總結(jié)】

數(shù)學(xué)教材是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的“藍(lán)本”,能力是在知識傳授和學(xué)習(xí)過程中得到培養(yǎng)和發(fā)展的。新課程試卷中平面向量的有些問題與課本的例習(xí)題相同或相似，雖然只是個(gè)別小題，但它對學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，教學(xué)中重視教材的使用應(yīng)有不可估量的作用。因此，學(xué)習(xí)階段要在掌握教材的基礎(chǔ)上把各個(gè)局部知識按照一定的觀點(diǎn)和方法組織成整體，形成知識體系。

學(xué)習(xí)本章主要樹立數(shù)形轉(zhuǎn)化和結(jié)合的觀點(diǎn)，以數(shù)代形，以形觀數(shù)，用代數(shù)的運(yùn)算處理幾何問題，特別是處理向量的相關(guān)位置關(guān)系，正確運(yùn)用共線向量和平面向量的基本定理，計(jì)算向量的模、兩點(diǎn)的距離等。由于向量是一新的工具，它往往會(huì)與三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、解幾等結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查，是知識的交匯點(diǎn)

（1）向量的加法與減法是互逆運(yùn)算；

（2）相等向量與平行向量有區(qū)別，向量平行是向量相等的必要條件；（3）向量平行與直線平行有區(qū)別，直線平行不包括共線（即重合），而向量平行則包括共線（重合）的情況；

（4）向量的坐標(biāo)與表示該向量的有向線條的始點(diǎn)、終點(diǎn)的具體位置無關(guān)，只與其相對位置有關(guān)系

第五篇：集合的概念及表示法教學(xué)設(shè)計(jì)

《集合的概念及表示法》教學(xué)設(shè)計(jì)

富?？h職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校

胡本韜

一、教材分析

我所用的教材是高等教育出版社出版中職規(guī)劃教材，該知識點(diǎn)位于課本第一章的第一節(jié)，集合概念的數(shù)學(xué)基本理論，在小學(xué)和初中數(shù)學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過集合，有了一定的感性認(rèn)識．這節(jié)內(nèi)容是初中有關(guān)內(nèi)容的深化和延伸．首先通過實(shí)例引出集合與集合元素的概念，然后通過實(shí)例加深對集合與集合元素的理解，最后介紹了集合的常用表示方法，包括列舉法，描述法，還給出了畫圖表示集合的例子．

重點(diǎn)：是集合的基本概念與表示方法，難點(diǎn)：是運(yùn)用集合的兩種常用表示方法中的描述法正確表示一些簡單的集合．

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：初步理解集合的概念，了解有限集、無限集、空集的意義，知道常用數(shù)集及其符號．

能力目標(biāo)：初步了解“屬于”關(guān)系的意義，理解集合中元素的性質(zhì)．掌握集合的表示法，通過把文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言（集合語言），培養(yǎng)學(xué)生的理解、化歸、表達(dá)和處理問題的能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．

三、任務(wù)分析

這節(jié)內(nèi)容學(xué)生已在小學(xué)、初中有了一定的了解，這里主要根據(jù)五常用的集中文具實(shí)例引出概念．介紹集合的概念，學(xué)生容易接受．在引出概念時(shí)，從實(shí)例入手，由具體到抽象，由淺入深，便于學(xué)生理解，緊接著再通過實(shí)例理解概念．集合的表示方法也是通過實(shí)例加以說明，化難為易，便于學(xué)生掌握．

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、問題情境

1.在初中，我們學(xué)過哪些集合？ 2.在初中，我們用集合描述過什么？

3.“集合”一詞與我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┰~語的意義相近？學(xué)生討論得出：“全體”、“一類”、“一群”、“所有”、“整體”，?? 4.請寫出“小于8”的所有自然數(shù)：0，1，2，3，4，5，6，7，這些數(shù)可以構(gòu)成一個(gè)集合．

5.什么是集合？

（二）、建立模型

1.集合的概念

（1）某種指定的對象集在一起就成為一個(gè)集合，簡稱集．（2）集合中的每個(gè)對象叫作這個(gè)集合的元素．

（3）集合中的元素與集合的關(guān)系：

a是集合A中的元素，稱a屬于集合A，記作a∈A；

a不是集合A中的元素，稱a不屬于集合A，記作a∈A．例：設(shè)B＝｛1，2，3｝，則1∈B，4∈B．

2.集合中的元素具備的性質(zhì)（1）確定性（2）互異性：（3）無序性：

對每個(gè)性質(zhì)都舉例說明。

3.常用的數(shù)集及其記法

自然數(shù)集，記作N． 正整數(shù)集，記作N*或N+； 整數(shù)集，記作Z； 有理數(shù)集，記作Q； 實(shí)數(shù)集，記作R．

4.集合的表示方法［問題］如何表示方程x2－3x＋2＝0的所有解？（1）列舉法列舉法是把集合中的元素一一列舉出來的方法．例：x2－3x＋2＝0的解集可表示為｛1，2｝．

（2）描述法描述法是用確定的條件表示某些對象是否屬于這個(gè)集合的方法．

例：① x2－3x＋2＝0的解集可表示為｛x｜x2－3x＋2＝0｝． ②不等式x－8＞2的解集可表示為｛x｜x－8＞2｝． 5.集合的分類（1）有限集：（2）無限集：

（3）空集：記作Ф．例如，｛x｜x2＋1＝0，x∈R｝＝Ф．

（三）、應(yīng)用舉例［例題］

1.用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希?）由3，5，7這三個(gè)數(shù)字抽出一部分或全部數(shù)字（沒有重復(fù)）所組成的一切自然數(shù)．

（2）不等式2x－8＜2的解集．

2.用不同的方法表示下列集合．（1）｛1，2，3，5｝．（2）｛x｜x2＋2x－3＝0｝．（3）｛x∈N｜4＜x＜10｝．

3.已知A＝｛x∈N｜6－x∈N｝．試用列舉法表示集合A．

4.用描述法表示在平面直角坐標(biāo)中第一象限內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)的集合． ［練習(xí)］

1.用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希?）所有小于8的自然數(shù)．

（2）在自然集內(nèi)，小于30的奇數(shù)構(gòu)成的集合．（3一年二班矮個(gè)的學(xué)生構(gòu)成的集合．

2.用描述法表示下列集合．

由第一象限的點(diǎn)組成的集合

五、拓展延伸把下列集合“翻譯”成數(shù)學(xué)文字語言來敘述．（1）（1）｛y｜y＝x3＋1，x∈R｝．（2）｛（x，y）｜y＝x2＋1，x∈R｝．（3）｛x｜y＝x4＋1，y∈N*｝．

反思本節(jié)課注重新、舊知識的聯(lián)系與過渡，以舊引新，從學(xué)生的原有知識、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境；從實(shí)例引出集合的概念，再結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)一步理解集合的概念，掌握集合的表示方法．非常注重實(shí)例的使用是這篇設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)，使學(xué)生便于學(xué)習(xí)和掌握．練習(xí)由淺入深，對培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力、思維能力大有益處．拓展延伸注重?cái)?shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)化和訓(xùn)練，注重區(qū)分形似而質(zhì)異的數(shù)學(xué)問題，加強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和認(rèn)識。