第一篇：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 單指點(diǎn)鈔

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 單指點(diǎn)鈔

點(diǎn)鈔是會(huì)計(jì)專業(yè)必須具備的一項(xiàng)技能，以下是小編整理的相關(guān)作文，歡迎閱讀！

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。

2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?/p>

3.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)?；菊莆斩嘀更c(diǎn)鈔的方法和技巧。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

這學(xué)期我們開了點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課，上第一堂課的時(shí)候覺得很新奇和有很多疑惑。在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師放視頻給我們看，認(rèn)真的給我們講解點(diǎn)鈔的方法，怎樣才能讓自己點(diǎn)鈔速度快而且數(shù)量準(zhǔn)確。在上了幾堂課之后我漸漸掌握了一些點(diǎn)鈔的方法和技巧，第一堂課學(xué)習(xí)的是單指點(diǎn)鈔法。它的方法是：

一、點(diǎn)鈔方法(1)拆把持鈔。把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時(shí)再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動(dòng)鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計(jì)法;另一種是單數(shù)分組計(jì)法。雙數(shù)計(jì)法，即從1至100。單數(shù)分組計(jì)法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1(即

10)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，2(即20)，一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10(即100)，分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時(shí)，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。

(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。

2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?/p>

3.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑?老師面有微笑：“熟能生巧?！痹谖磳W(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。

在課上老師給我們看了不少關(guān)于點(diǎn)鈔的視頻，但其中我印象最深刻的不僅僅是銀行點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔速度還有點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢(shì)將鈔票向上翻成微開的扇形，同時(shí)，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角，捻動(dòng)幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時(shí)每拿到一疊鈔票時(shí)，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時(shí)候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實(shí)我們?cè)偻孢^之后就會(huì)相互之間計(jì)時(shí)，看誰的時(shí)間最快，然后就開始像那個(gè)最快的人學(xué)習(xí)手法，點(diǎn)鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會(huì)利用課余的時(shí)間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時(shí)間稍多一點(diǎn)，手法正確，時(shí)間就一定能快起來。在我們最后學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會(huì)掉下，于是我們有的問老師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的第二次上課中，基本上男生都會(huì)扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。

我自己在這門實(shí)訓(xùn)課上，開始時(shí)覺得點(diǎn)鈔就像游戲一樣好玩，開始學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工作者點(diǎn)鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我一定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開始點(diǎn)鈔，結(jié)果我心中想快點(diǎn)數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老師說今天學(xué)習(xí)四指四張后，我開始練習(xí)，直到剛開始的點(diǎn)鈔卷都爛了，我的速度才快樂一點(diǎn)，當(dāng)老師說誰能演示時(shí)，我的速度比剛開始要快多了，雖然沒有進(jìn)行演示，但我也沒有覺得灰心，反而心中覺得很開心，因?yàn)槲遗c不會(huì)點(diǎn)鈔的我，以是一個(gè)長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點(diǎn)鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點(diǎn)鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點(diǎn)鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)行考試，我也就沒進(jìn)行研究了。

點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩!可是時(shí)間一長，你會(huì)覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時(shí)也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對(duì)點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作:對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡?為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢?換句話說，這種貌似“突然”的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的未來不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險(xiǎn)的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回;我也不會(huì)低頭，爭(zhēng)當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭(zhēng)先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

第二篇：會(huì)計(jì)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院

點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓 名： 王 奕

專 業(yè)： 會(huì)計(jì)電算化

班 級(jí)： 380111101 學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師： 李雪 講師

一、實(shí)訓(xùn)目的 1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑？老師面有微笑：“熟能生巧?！痹谖磳W(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。在課上老師給我們看了不少關(guān)于點(diǎn)鈔的視頻，但其中我印象最深刻的不僅僅是銀行點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔速度還有點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢(shì)將鈔票向上翻成微開的扇形，同時(shí)，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右

上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角，捻動(dòng)幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時(shí)每拿到一疊鈔票時(shí)，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時(shí)候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實(shí)我們?cè)偻孢^之后就會(huì)相互之間計(jì)時(shí)，看誰的時(shí)間最快，然后就開始像那個(gè)最快的人學(xué)習(xí)手法，點(diǎn)鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會(huì)利用課余的時(shí)間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時(shí)間稍多一點(diǎn)，手法正確，時(shí)間就一定能快起來。在我們最后學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會(huì)掉下，于是我們有的問老師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的第二次上課中，基本上男生都會(huì)扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。

我自己在這門實(shí)訓(xùn)課上，開始時(shí)覺得點(diǎn)鈔就像游戲一樣好玩，開始學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工作者點(diǎn)鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我一定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開始點(diǎn)鈔，結(jié)果我心中想快點(diǎn)數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老師說今天學(xué)習(xí)四指四張后，我開始練習(xí)，直到剛開始的點(diǎn)鈔卷都爛了，我的速度才快樂一點(diǎn)，當(dāng)老師說誰能演示時(shí)，我的速度比剛開始要快多了，雖然沒有進(jìn)行演示，但我也沒有覺得灰心，反而心中覺得很開心，因?yàn)槲遗c不會(huì)點(diǎn)鈔的我，以是一個(gè)長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點(diǎn)鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點(diǎn)鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點(diǎn)鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)行考試，我也就沒進(jìn)行研究了。點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩！可是時(shí)間一長，你會(huì)覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時(shí)也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對(duì)點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作:對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡？為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似突然的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下 不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的未來不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險(xiǎn)的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回；我也不會(huì)低頭，爭(zhēng)當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭(zhēng)先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。篇二：會(huì)計(jì)專業(yè)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告 心得體會(huì)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。基本掌握多指點(diǎn)鈔的方法和技巧。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

這學(xué)期我們開了點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課，上第一堂課的時(shí)候覺得很新奇和有很

多疑惑。在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師放視頻給我們看，認(rèn)真的給我們講解點(diǎn)鈔的方法，怎樣才能讓自己點(diǎn)鈔速度快而且數(shù)量準(zhǔn)確。在上了幾堂課之后我漸漸掌握了一些點(diǎn)鈔的方法和技巧，第一堂課學(xué)習(xí)的是單指點(diǎn)鈔法。它的方法是：

一、點(diǎn)鈔方法(1)拆把持鈔。把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時(shí)再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動(dòng)鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計(jì)法；另一種是單數(shù)分組計(jì)法。雙數(shù)計(jì)法，即從1至100。單數(shù)分組計(jì)法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即 10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時(shí)，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)(一)肌肉要放松

點(diǎn)鈔時(shí)，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動(dòng)自

如，動(dòng)作協(xié)調(diào)，并減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。否則，會(huì)使手指僵硬，動(dòng)作不準(zhǔn)確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢(shì)是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

(二)鈔券要墩齊

需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不

齊不易點(diǎn)準(zhǔn)。對(duì)折角、彎折、揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。(三)開扇要均勻 鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個(gè)坡

度，便于捻動(dòng)。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點(diǎn)鈔是否準(zhǔn)確。(四)手指觸面要小

手工點(diǎn)鈔時(shí)，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動(dòng)作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。(五)動(dòng)作要連貫

點(diǎn)鈔時(shí)各個(gè)動(dòng)作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動(dòng)

作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過程的各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊張協(xié)

調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時(shí)的各個(gè)動(dòng)作要連貫。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

通過這兩堂實(shí)訓(xùn)課我有了很多體會(huì)，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來了。

以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時(shí)就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)

實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。篇三：實(shí)訓(xùn)報(bào)告

點(diǎn)鈔與反假貨幣實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系部 經(jīng)濟(jì)與管理系

會(huì)計(jì) 專業(yè) 1102 班

姓名 李 夢(mèng) 玲

學(xué)號(hào) 201111336214 指導(dǎo)教師 曹 萍

二○一二年六月十一日

本次實(shí)訓(xùn)課，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔和反假鈔，學(xué)習(xí)了如何扎錢如何數(shù)錢，也掌握了一些基本的點(diǎn)鈔與識(shí)鈔的技能，讓自己明白了點(diǎn)鈔并不是像自己平時(shí)那樣點(diǎn)，而是有一些特殊的指法和技巧，讓自己能夠即迅速又準(zhǔn)確的數(shù)完。

在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了單指單張點(diǎn)鈔法。單指單張點(diǎn)鈔法就是用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩！剛開始點(diǎn)鈔有一種新鮮感，所以就每天回寢室練習(xí)。可是時(shí)間一長，你會(huì)覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時(shí)也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對(duì)點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作:對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡？為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似突然的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。于是就重新拿起那一疊鈔票開始反復(fù)枯燥的練習(xí)，每天堅(jiān)持練幾個(gè)小時(shí)，就這樣經(jīng)過長期的堅(jiān)持終于有所突破，并取得一些成績(jī)，那時(shí)候就有一種內(nèi)心的滿足和自豪，覺得只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得最終的成功。

同時(shí),我們又學(xué)習(xí)了如何識(shí)別假鈔。它主要包含了“一看、二摸、三聽、四測(cè)”。

一看。即看鈔票上的固定人像水印、白水印、光變油墨面額數(shù)字、交印對(duì)應(yīng)圖案、隱形面額數(shù)字等特征。據(jù)介紹，真鈔票的“固定人像水印”有立體感，清晰度高，“白水印”的高透光反光性強(qiáng)，“交印對(duì)應(yīng)圖案”是一個(gè)圓形方孔錢。二摸。摸鈔票上中國人民銀行的漢字、毛主席頭像、凹印手感線、盲文標(biāo)記、背面的人民大會(huì)堂圖案。真鈔的這些地方摸起來會(huì)有凹凸感，hd90假鈔摸起來則非常光滑。

三聽。輕輕抖動(dòng)鈔票，真鈔會(huì)發(fā)出清脆的聲音，假鈔的聲音則有點(diǎn)發(fā)悶。

四測(cè)。市民可用紫光燈、驗(yàn)鈔機(jī)等簡(jiǎn)單工具檢驗(yàn)鈔票真假，真幣鈔面“中國人民銀行”字樣下有一個(gè)金色的“100”，通過驗(yàn)鈔機(jī)時(shí)機(jī)器不

會(huì)發(fā)出聲響。假鈔在紫光燈照射下看不見這個(gè)“100”數(shù)字，用驗(yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)會(huì)發(fā)出嘀嘀的警報(bào)聲。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。我知道，我的未來不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險(xiǎn)的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回；我也不會(huì)低頭，爭(zhēng)當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭(zhēng)先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

通過點(diǎn)鈔與反假鈔實(shí)訓(xùn)的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到點(diǎn)鈔與反假鈔實(shí)訓(xùn)是一筆財(cái)富。在點(diǎn)鈔與反假鈔實(shí)訓(xùn)中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)厭倦感，可我覺得，擁有一項(xiàng)技能，既可以豐富自己又可以為自己就業(yè)提供一些優(yōu)勢(shì),何樂而不為呢? 篇四：會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告 會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓 名 專 業(yè)

班 級(jí) 學(xué) 號(hào)

指導(dǎo)老師

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部

一、實(shí)訓(xùn)目的《會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練》上機(jī)實(shí)訓(xùn)旨在將excel辦公軟件的應(yīng)用與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)際工作相結(jié)合，通過上機(jī)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在熟練使用 excel 各種功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用并設(shè)置財(cái)務(wù)工作中常用的各種公式、函數(shù)，靈活運(yùn)用 excel 進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理、分析及管理，并最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生實(shí)際工作能力、解決問題能力提高的目的。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間 2012.09-2012.11

三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)介紹

（1）點(diǎn)鈔技能。要求學(xué)生掌握手工點(diǎn)鈔的工序與基本要求、鈔票的整理與捆扎方法、手持式單指單張點(diǎn)鈔法、手持式單指多張點(diǎn)鈔法、手持式四指四張點(diǎn)鈔法、手按式單指單張點(diǎn)鈔法、手按式多指多張點(diǎn)鈔法等。

（2）偽鈔鑒別技能。讓學(xué)生掌握正確識(shí)別人民幣的方法，包括假幣的種類、假幣的主要特征、真假貨幣的鑒別方法、第五套人民幣的防偽特征、假幣的處理等。

（3）會(huì)計(jì)書寫技能。要求學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)數(shù)字書寫規(guī)范化要求的內(nèi)容，并嚴(yán)格按要求進(jìn)行書寫，一旦發(fā)生差錯(cuò)應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定要求進(jìn)行改錯(cuò)。包括阿拉伯?dāng)?shù)字書寫技能及中文大寫數(shù)字書寫技能。

（4）小鍵盤數(shù)字錄入技能。要求學(xué)生熟練使用小鍵盤，包括指法、速度、正確率、操作方法等。

（5）掌握excel的基本操作技能及其在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用方法；

（6）理解賬務(wù)處理程序及excel中常見財(cái)務(wù)函數(shù)的內(nèi)涵，（7）學(xué)習(xí)excel公式函數(shù)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)管理，在財(cái)務(wù)報(bào)表中綜合運(yùn)用各種函數(shù)，互相配合。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

（1）老師先是教我們數(shù)鈔票。她的手啊，真叫是那個(gè)快啊。然后我們學(xué)者她的方法去數(shù)。經(jīng)過了多次的練習(xí)，我們也基本能夠掌握點(diǎn)鈔的技巧了。

然后我們學(xué)習(xí)了，數(shù)字大小寫，特別是小寫，其實(shí)有好多細(xì)節(jié)的，以后要多多注意啊，說到大寫我郁悶了，要我們每個(gè)數(shù)字寫一百遍，我當(dāng)時(shí)就郁悶了，讓我想起了小學(xué)老師發(fā)我們抄寫。不過還是硬著頭皮寫了一百遍，算是回味一下以前的感覺吧。

數(shù)字盲打是很基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技能。打字的時(shí)候不能看鍵盤。其實(shí)我每次打字的時(shí)候都必須得看著鍵盤，所以我覺得盲打還是有一定的難度的。但是當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候，經(jīng)常需要在一張表里輸入許多數(shù)字，如果我們還是看著鍵盤輸入數(shù)字的話，就會(huì)大大降低工作效率，不利于工作的順利展開。(2)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容都是通過excel做一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)告和分析，然后一些基本技能，對(duì)于從事會(huì)計(jì)職務(wù)的人來說，可能是在簡(jiǎn)單不過的東西了，但是對(duì)于我們這些還在成長之中的，未來的會(huì)計(jì)精英來說，好難啊，每個(gè)星期課也很少很多時(shí)間都是自己在摸索。

會(huì)計(jì)電算化要求會(huì)計(jì)人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)以及嫻熟的信息技術(shù)運(yùn)用技能。會(huì)計(jì)電算化的工作要求是，會(huì)計(jì)工作人員應(yīng)能運(yùn)用企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原理和成本與管理會(huì)計(jì)方法以及計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的處理方法、流程及對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、處理、傳輸和報(bào)告方式進(jìn)行改造，并建立起電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)電算化是指在會(huì)計(jì)工作中運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)，是會(huì)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的一門新興邊緣學(xué)科，它隨著會(huì)計(jì)學(xué)理論、會(huì)計(jì)法規(guī)與制度以及計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展。會(huì)計(jì)電算化的“化”字體現(xiàn)了一個(gè)循序漸進(jìn)的演變過程，即從非電算化逐步過渡到電算化，從初級(jí)電算化過渡到高級(jí)電算化這樣一個(gè)長期而艱巨的演變過程。excel是office系列軟件中用于創(chuàng)建和維護(hù)電子表格的應(yīng)用軟件，它不僅具有強(qiáng)大的制表和繪圖功能，而且還內(nèi)置了數(shù)學(xué)財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)工程等多種函數(shù);同時(shí)也提供了數(shù)據(jù)管理和分析等多種方法和工具。通過它可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)分析和輔助決策操作，因此也可以廣泛地運(yùn)用于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的方面。

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及和會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的不斷提高，會(huì)計(jì)人員應(yīng)了解更多處理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的工具，而不應(yīng)僅僅局限于電算化軟件。只有這樣，會(huì)計(jì)人員在 工作中遇到問題時(shí)，處理思路才會(huì)廣，解決辦法才會(huì)多，工作效率才會(huì)高。excel軟件就是一個(gè)很好的處理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的工具。試訓(xùn)的內(nèi)容都是通過excel做一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)告和分析，然后一些基本技能，對(duì)于從事會(huì)計(jì)職務(wù)的人來說，可能是在簡(jiǎn)單不過的東西了;但是對(duì)于我們這些還在成長之中的，未來的會(huì)計(jì)精英來說，也不是你想象中的那么簡(jiǎn)單，每個(gè)星期的課也很少，很多時(shí)間都是自己在摸索，在摸索中前進(jìn)。

下面一個(gè)我們學(xué)習(xí)的是如何運(yùn)用excel表格上工作簿里的各個(gè)項(xiàng)目：如“編輯”欄里的“選擇性粘貼”和“填充”欄目；其次是“插入”欄，其實(shí)這個(gè)欄目里的東西都比較容易，只要選擇你需要插入的東西就可以了；再者是“工作”欄目里的“保護(hù)”項(xiàng)目，有時(shí)候我們需要對(duì)一些資料進(jìn)行加密，這時(shí)我們就可以為excel表格數(shù)據(jù)文檔設(shè)置只讀密碼或者修改密碼。

在excel中點(diǎn)擊左上角的選項(xiàng)按鈕，在彈出菜單中選擇“另存為”，或者按快捷鍵f12也是一樣的效果。在“另存為”界面左下角有一個(gè)“工具”按鈕，點(diǎn)擊“工具”按鈕右邊的小三角，在彈出菜單中選擇“常規(guī)選項(xiàng)”。這時(shí)我們就可以在“常規(guī)選項(xiàng)”中設(shè)置密碼了。設(shè)置“打開權(quán)限密碼”后，他人可以用這個(gè)密碼閱讀這個(gè)excel文件。設(shè)置“修改權(quán)限密碼”后，他人可以用這個(gè)密碼打開和修改這個(gè)excel文件。勾選“建議只讀”后，他人在試圖打開excel文件的時(shí)候，會(huì)彈出建議只讀的提示窗口。

最后就是“數(shù)據(jù)”項(xiàng)目里的內(nèi)容了，這里面的內(nèi)容比較多的都需要掌握，如“排序”“篩選”“分類組合”，這些都是我們平常用的比較多的，但是這些都比較簡(jiǎn)單，所以掌握起來也就相對(duì)容易一些。接下來我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的就是excel中各種函數(shù)的運(yùn)用了。在運(yùn)用各種函數(shù)時(shí)，我們險(xiǎn)要掌握的便是“絕對(duì)引用”和“相對(duì)引用”，這兩個(gè)引用在我們運(yùn)用函數(shù)的過程中會(huì)經(jīng)常用到，也會(huì)簡(jiǎn)化我們的操作。

在我們接觸了大部分函數(shù)后，我們又繼續(xù)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)賬務(wù)表單、固定資產(chǎn)表單、部門成本分析等一系列表單的操作和運(yùn)用，其實(shí)質(zhì)還是運(yùn)用各種財(cái)務(wù)函數(shù)解決問題。因?yàn)橹皩?duì)于函數(shù)的應(yīng)用已經(jīng)有了相對(duì)的了解，所以在遇到這些表格時(shí)會(huì)顯得稍微容易些，沒有之前想的手足無措。excel中的函數(shù)很多，如sum（總和）、average（平均值）、if（條件）和vlookup函數(shù)等，這里面if函數(shù)算是比

較復(fù)雜的了，因?yàn)楫?dāng)他涉及到幾個(gè)條件時(shí)，有時(shí)候會(huì)用到鑲嵌函數(shù)，這種情況我們就需要反復(fù)練習(xí)，直至熟練為止。而vlookcup函數(shù)較if函數(shù)更為復(fù)雜。“vlookcup”是excel里的值查找函數(shù)，使用vlookup，就能通過把表1中的值與表2中的值配對(duì)，自動(dòng)完成取值工作。用vlookup函數(shù)，相當(dāng)于對(duì)兩個(gè)excel表格進(jìn)行 “查找、復(fù)制、粘貼”等一系列重復(fù)操作。運(yùn)用vlookcup函數(shù)時(shí)，先寫出要找的目標(biāo)值語句，然后寫出查找值的范圍語句，最后是確定取值位置語句。

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會(huì)計(jì)人員，要掌握會(huì)計(jì)電算化的各種知識(shí)，并能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)使用并設(shè)置財(cái)務(wù)工作中常用的各種公式、函數(shù)，靈活運(yùn)用 excel 進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理、分析及管理，全面鞏固復(fù)習(xí)了課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，增加感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握會(huì)計(jì)電算化的基本技能，也增強(qiáng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的能力；提高了我們電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力，給我們提供了更好的發(fā)展空間。

最后想說的是，我會(huì)好好運(yùn)用課堂上老師教會(huì)我們的辦公相關(guān)技能，希望以后能夠用得上，希望在需要利用的時(shí)候，我們能夠熟練地操作。

上課的日子真的是太難忘了，以后恐怕再也沒有那樣上課的機(jī)會(huì)了，畢竟大家都要畢業(yè)了，都要走上工作崗位成就自己的事業(yè)去了。我們唯一要做的就是珍惜眼前的求學(xué)機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿多姿的校園里，多學(xué)習(xí)一些實(shí)用的知識(shí)。篇五：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告lsj 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

課程名稱：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)

學(xué)院：經(jīng)管學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育111 學(xué)生姓名：李舒佳

學(xué)號(hào)：11420114 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：16幢401教室

實(shí)驗(yàn)日期：2012年6月26日——7月4日

任課老師：潘 林 芝

一． 模擬實(shí)訓(xùn)的意義與目的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)入門課程，而基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的模擬實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們技能的培訓(xùn)，通過模擬將一個(gè)企業(yè)的賬簿體系和發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以直觀、仿真的原始憑證及賬冊(cè)展示給我們，促進(jìn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)操做賬實(shí)踐的結(jié)合；將自己置身于會(huì)計(jì)崗位上，以處理賬務(wù)的方式，實(shí)踐各種業(yè)務(wù)技能，提高了我們學(xué)生的業(yè)務(wù)技能；同時(shí)，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)過程中，會(huì)遇到各種實(shí)際問題，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)對(duì)更多會(huì)計(jì)知識(shí)探求的渴望，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?；A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)密切配合基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的理論教學(xué)，通過會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和會(huì)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)操作有機(jī)的結(jié)合在一起提高了我們的動(dòng)手操作能力和分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了一定的職業(yè)道德觀和愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的精神。

二． 模擬實(shí)訓(xùn)材料包 點(diǎn)鈔券、總賬賬簿、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、三欄式帳頁、數(shù)量金額式帳頁、多欄式帳頁、記賬憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、直尺、美工刀、黑筆、紅筆、夾子、回形針、裝訂線、裝訂針、膠水、鉛筆、橡皮、憑證封面封底等。

三． 模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟

（1）開設(shè)現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬，并將余額記入各賬戶的余額欄。

（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔方法，練習(xí)點(diǎn)鈔。

（3）將12月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證從書上裁下來，并登記記賬憑證。

（4）根據(jù)記賬憑證登記12月的現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬、明細(xì)賬。

（5）在12月10日、20日、31日分別等級(jí)科目匯總表，并分別登記到總賬中。

（6）將記賬憑證編輯成冊(cè)。（7）編輯資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表，做財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。

（8）其中，在12月10日、20日、31日時(shí)分別對(duì)賬核對(duì)，總結(jié)時(shí)分別對(duì)賬確認(rèn)。

四． 模擬實(shí)訓(xùn)要求 1.原始憑證填制要求

a)原始憑證上的內(nèi)容必須真實(shí)完整，規(guī)范完整不得編造、變?cè)鞓I(yè)

務(wù)內(nèi)容，不得隨意省略原始憑證中的應(yīng)填項(xiàng)目。原始憑證錯(cuò)誤

時(shí)必須重新填制 2.記賬憑證填制要求

記賬憑證必須根據(jù)審核無誤的原始憑證填制，記賬憑證必須具備7個(gè)內(nèi)容。填制記賬憑證式，應(yīng)當(dāng)對(duì)記賬憑證連續(xù)編號(hào)。除結(jié)賬和更正錯(cuò)誤的記賬憑證，其他記賬憑證必須附原始憑證，并注明所附原始憑證的張數(shù)。

填錯(cuò)時(shí)應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥褂缅e(cuò)誤更正方法： 1.記錄過程中記賬憑證正確時(shí)而記賬時(shí)錯(cuò)誤——?jiǎng)澗€更

正法

2.記賬憑證錯(cuò)誤——紅字更正法

——補(bǔ)充登記法

3.登記會(huì)計(jì)賬簿要求

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)審核無誤的會(huì)計(jì)憑證登記會(huì)計(jì)賬簿，登記會(huì)計(jì)賬簿應(yīng)當(dāng)將會(huì)計(jì)憑證日期、編號(hào)、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項(xiàng)計(jì)入賬內(nèi)，各種賬簿要按照頁次順序連續(xù)登記，不得跳行、隔頁，凡需結(jié)出余額的賬戶，應(yīng)當(dāng)定期結(jié)出余額。如果會(huì)計(jì)賬簿記錄發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)按照正確的方法進(jìn)行更正。結(jié)賬時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的賬戶記錄，分別采用不同的方法。

4.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制要求

企業(yè)必須按照國家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定定期編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，快交報(bào)表應(yīng)當(dāng)根據(jù)登記完整、核對(duì)無誤的會(huì)計(jì)賬簿記錄和其他有關(guān)資料編制，做到數(shù)字真實(shí)、計(jì)算準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、說明清楚。會(huì)計(jì)報(bào)表之間、會(huì)計(jì)報(bào)表各個(gè)項(xiàng)目之間，有對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)字，應(yīng)當(dāng)一致。5.模擬實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)間過得好快，一眨眼，為期兩個(gè)禮拜的模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。但是在這短短的兩個(gè)禮拜的時(shí)間里，我從最初的迷惘，在錯(cuò)誤中掙扎、在抱怨中重復(fù)，到最后嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的賬務(wù)，在不斷地實(shí)踐練習(xí)中，對(duì)于它的操作，我逐漸有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期的會(huì)計(jì)學(xué)原理課，我們只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會(huì)計(jì)憑證有借貸余，有專業(yè)的記賬憑證，帳頁有明細(xì)賬、總分類賬，憑證和帳頁要編號(hào)，錯(cuò)了要紅字更正??其實(shí)理論知識(shí)學(xué)的很多，但仍然是空洞的感性的認(rèn)識(shí)，只是掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，在做賬時(shí)遇到了不少的麻煩。通過此次基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課程，我掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)。

在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身有許多的不足：比如不夠心細(xì)，經(jīng)常填錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。雖然經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但我并沒有牢固地掌握所有的知識(shí)，甚至包括會(huì)計(jì)科目的確認(rèn)，就需要我重新去復(fù)習(xí)之前在會(huì)計(jì)學(xué)原理中學(xué)到的賬務(wù)處理方法要點(diǎn)，把日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真弄懂，然后是根據(jù)原始憑證，確認(rèn)會(huì)計(jì)科目，填寫記賬憑證。

在實(shí)訓(xùn)過程中，越來越覺得會(huì)計(jì)工作的繁瑣。

第三篇：點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告1 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手持式單指單張點(diǎn)鈔法

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第1——2周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手持式單指單張點(diǎn)鈔的操作方法

項(xiàng)目要求

掌握手持式單指單張點(diǎn)鈔的操作方法

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、概括介紹手持式單指單張點(diǎn)鈔法

二、視頻展示

播放手持式單指單張點(diǎn)鈔法的連貫操作視頻，對(duì)該點(diǎn)鈔方法形成一個(gè)整體印象。

三、操作口訣

左手口訣：

右手口訣： 三指彎曲來夾鈔

拇指食指推擰鈔 拇指食指把鈔卡

先上再外成扇形 一上一下來配合食指托鈔拇指捻 推出扇面便清點(diǎn)

彈鈔不忘無名指

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.要按照要求的坐姿和指法操作； 2.要反復(fù)練習(xí)，提高熟練程度

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告2 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手持式單指單張點(diǎn)鈔法常見誤區(qū)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第6——7周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手持式單指單張點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作

項(xiàng)目要求

達(dá)到手持式單指單張點(diǎn)鈔法的規(guī)范、熟練運(yùn)用

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、同步實(shí)操

通過視頻資料展示手持式單指單張點(diǎn)鈔法的分解操作視頻，邊講解邊操作，反復(fù)進(jìn)行。

二、常見錯(cuò)誤提示訓(xùn)練

手持式單指單張點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作有： 1.坐姿不正，容易疲勞； 2.左手夾鈔無力，鈔把松動(dòng)； 3.沒擰出扇面，不便清點(diǎn)； 4.左手拇指壓鈔太緊，影響速度；

5.右手拇指捻鈔力度、幅度太大，影響速度； 6.右手無名指不彈鈔，動(dòng)作不規(guī)范； 7.雙手不穩(wěn)，上下晃動(dòng)； 8.一捻多張，點(diǎn)不準(zhǔn)；

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.一一排除常見錯(cuò)誤；

2.要加強(qiáng)課下練習(xí)，提高熟練程度

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告3 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

扎鈔

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第5周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

扎鈔的基本要領(lǐng)

項(xiàng)目要求

掌握扎鈔的操作方法

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、認(rèn)識(shí)鈔帶

二、示范扎鈔的基本步驟 1.墩齊鈔票

2.左手捏住鈔票左端，拇指在上，其余四指在下，壓出凹槽； 3.四指按住鈔帶一段，尾部在下；

4.右手將鈔帶由下向上纏繞兩圈（要拉緊，凹槽不放松）； 5.鈔帶向右折出一角，由凹槽塞入，塞兩圈； 6.將鈔票壓平，隨意抽一張?zhí)崞鸩幻撀?，為扎緊。

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.纏繞的過程中凹槽要保持； 2.鈔帶要拉緊

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告4 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手按式單指單張——點(diǎn)右下角

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第6-7周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的操作

項(xiàng)目要求

掌握手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的操作方法

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、概括介紹手按式單指單張點(diǎn)鈔法

二、視頻展示

播放手按式單指單張點(diǎn)鈔法的連貫操作視頻，讓學(xué)生對(duì)該點(diǎn)鈔方法形成一個(gè)整體印象。

三、操作口訣

左手口訣：

右手口訣： 兩指并攏來壓鈔

拇指托起右下角 用力按住左上角

稍微用力向內(nèi)壓 拇指送鈔食指接

食指摩擦把鈔捻 食指中指齊夾鈔

對(duì)角方向來用力 如此反復(fù)掌要領(lǐng)

平挺拉起每一張 數(shù)目分明不出錯(cuò)

方便連續(xù)來操作

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.要按照要求的坐姿和指法操作； 2.要加強(qiáng)課下練習(xí)，提高熟練程度

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告5 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手按式單指單張——點(diǎn)右下角常見誤區(qū)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第8—9周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作

項(xiàng)目要求

達(dá)到手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的規(guī)范、熟練運(yùn)用

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、同步實(shí)操

通過視頻資料展示手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的分解操作視頻，邊講解邊讓學(xué)生同步操作，反復(fù)進(jìn)行。

二、常見錯(cuò)誤提示訓(xùn)練

手按式單指單張——右下角點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作有：

1.坐姿不正，容易疲勞； 2.左手壓鈔無力，鈔把松動(dòng)； 3.右手手臂過高，容易疲勞；

4.左手錯(cuò)誤用力，使已點(diǎn)鈔票成扇面； 5.右手捻鈔力度、幅度太大，影響速度；

6、右手晃動(dòng)，使鈔把散亂。實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.一一排除常見錯(cuò)誤；

2.要加強(qiáng)課下練習(xí)，提高熟練程度

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告6 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手按式單指單張——點(diǎn)右上角

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第10-11周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的操作

項(xiàng)目要求

掌握手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的操作方法

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、概括介紹手按式單指單張點(diǎn)鈔法

二、視頻展示

播放手持式單指單張——點(diǎn)右上角法的連貫操作視頻，讓學(xué)生對(duì)該點(diǎn)鈔方法形成一個(gè)整體印象。

三、操作口訣

左手口訣：

右手口訣： 三指并攏來壓鈔

食指托起右上角 用力按住左下角

稍微用力向內(nèi)壓 用力垂直要均勻

拇指摩擦把鈔捻 中指食指拉夾鈔

對(duì)角方向來用力 最后騰出大拇指

平挺拉起每一張 幫忙壓鈔減負(fù)擔(dān)

左手中指來拉鈔

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.右手食指向右上方捻鈔效果較好； 2.左手拉鈔不必太彎即可。

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告7 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手按式單指單張——點(diǎn)右上角常見誤區(qū)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第12-13周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作

項(xiàng)目要求

達(dá)到手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的規(guī)范、熟練運(yùn)用

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、同步實(shí)操

通過視頻資料展示手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的分解操作視頻，邊講解邊讓學(xué)生同步操作，反復(fù)進(jìn)行。

二、常見錯(cuò)誤提示訓(xùn)練

手按式單指單張——右上角點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作有：

1.坐姿不正，容易疲勞； 2.左手壓鈔無力，鈔把松動(dòng)；

3.右手拇指捻鈔接觸面太大，影響速度； 4.右手食指托鈔時(shí)未形成弧度；

5.左手中指食指拉鈔動(dòng)作太大，影響速度； 6.左手錯(cuò)誤用力，使已點(diǎn)鈔票成扇面；

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.一一排除常見錯(cuò)誤；

2.要加強(qiáng)課下練習(xí)，提高熟練程度

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告8 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手持式四指四張點(diǎn)鈔法

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第14-15周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手持式多指多張點(diǎn)鈔法的操作方法

項(xiàng)目要求

掌握手持式多指多張點(diǎn)鈔法的操作方法

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、概括介紹手持式多指多張點(diǎn)鈔法

二、視頻展示

播放手持式多指多張點(diǎn)鈔法的連貫操作視頻，讓學(xué)生對(duì)該點(diǎn)鈔方法形成一個(gè)整體印象。

三、操作口訣

左手口訣：

右手口訣： 四指配合來持鈔

轉(zhuǎn)動(dòng)右角成扇面 拇指按住右上角

拇指托超右下角 五指用力呈U型

小指捻下第一張 兩手配合出扇面

其余三指依次下

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.四指不要揚(yáng)起太高，四指不要分開太大；

2.分步驟練習(xí)，先做到四指連貫，再做到每一手之間連貫。

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告9 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

手持式四指四張點(diǎn)鈔法常見誤區(qū)

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第16-17周實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

課室

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

點(diǎn)鈔券

鈔帶

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

手持式多指多張點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作

項(xiàng)目要求

達(dá)到手持式多指多張點(diǎn)鈔法的規(guī)范、熟練運(yùn)用

實(shí) 訓(xùn) 流 程

一、同步實(shí)操

通過視頻資料展示手持式多指多張點(diǎn)鈔法的分解操作視頻，邊講解邊讓學(xué)生同步操作，反復(fù)進(jìn)行。

二、常見錯(cuò)誤提示訓(xùn)練

手持式多指多張點(diǎn)鈔法的常見錯(cuò)誤操作有：

1.坐姿不正，容易疲勞； 2.左手夾鈔無力，鈔把松動(dòng)； 3.沒擰出扇面，不便清點(diǎn)；

4.右手四指動(dòng)作幅度太大，影響速度； 5.每一手之間銜接不連貫，影響速度； 6.每一手捻出的鈔票張數(shù)不定，造成計(jì)數(shù)錯(cuò)誤；

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1.一一排除常見錯(cuò)誤；

2.要加強(qiáng)課下練習(xí)，提高熟練程度。

教師

評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定

教師簽名：

第四篇：點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院 點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓名：王奕

專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化

班級(jí)：38011110

1學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：李雪 講師

一、實(shí)訓(xùn)目的1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?/p>

3.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑？老師面有微笑：“熟能生巧。”在未學(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。

在課上老師給我們看了不少關(guān)于點(diǎn)鈔的視頻，但其中我印象最深刻的不僅僅是銀行點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔速度還有點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢(shì)將鈔票向上翻成微開的扇形，同時(shí)，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右

上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角，捻動(dòng)幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時(shí)每拿到一疊鈔票時(shí)，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時(shí)候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實(shí)我們?cè)偻孢^之后就會(huì)相互之間計(jì)時(shí)，看誰的時(shí)間最快，然后就開始像那個(gè)最快的人學(xué)習(xí)手法，點(diǎn)鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會(huì)利用課余的時(shí)間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時(shí)間稍多一點(diǎn)，手法正確，時(shí)間就一定能快起來。在我們最后學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會(huì)掉下，于是我們有的問老師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的第二次上課中，基本上男生都會(huì)扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。

我自己在這門實(shí)訓(xùn)課上，開始時(shí)覺得點(diǎn)鈔就像游戲一樣好玩，開始學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工作者點(diǎn)鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我一定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開始點(diǎn)鈔，結(jié)果我心中想快點(diǎn)數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老師說今天學(xué)習(xí)四指四張后，我開始練習(xí)，直到剛開始的點(diǎn)鈔卷都爛了，我的速度才快樂一點(diǎn)，當(dāng)老師說誰能演示時(shí)，我的速度比剛開始要快多了，雖然沒有進(jìn)行演示，但我也沒有覺得灰心，反而心中覺得很開心，因?yàn)槲遗c不會(huì)點(diǎn)鈔的我，以是一個(gè)長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點(diǎn)鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點(diǎn)鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點(diǎn)鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)行考試，我也就沒進(jìn)行研究了。

點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩！可是時(shí)間一長，你會(huì)覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時(shí)也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對(duì)點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作:對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡？為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似“突然”的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下

不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的未來不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險(xiǎn)的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回；我也不會(huì)低頭，爭(zhēng)當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭(zhēng)先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

第五篇：點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)?；菊莆斩嘀更c(diǎn)鈔的方法和技巧。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

這學(xué)期我們開了點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課，上第一堂課的時(shí)候覺得很新奇和有很

多疑惑。在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師放視頻給我們看，認(rèn)真的給我們講解點(diǎn)鈔的方法，怎樣才能讓自己點(diǎn)鈔速度快而且數(shù)量準(zhǔn)確。在上了幾堂課之后我漸漸掌握了一些點(diǎn)鈔的方法和技巧，第一堂課學(xué)習(xí)的是單指點(diǎn)鈔法。它的方法是：

一、點(diǎn)鈔方法(1)拆把持鈔。把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時(shí)再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動(dòng)鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計(jì)法；另一種是單數(shù)分組計(jì)法。雙數(shù)計(jì)法，即從1至100。單數(shù)分組計(jì)法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即 10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時(shí)，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)(一)肌肉要放松

點(diǎn)鈔時(shí)，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動(dòng)自

如，動(dòng)作協(xié)調(diào)，并減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。否則，會(huì)使手指僵硬，動(dòng)作不準(zhǔn)確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢(shì)是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

(二)鈔券要墩齊

需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不

齊不易點(diǎn)準(zhǔn)。對(duì)折角、彎折、揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。(三)開扇要均勻

鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個(gè)坡

度，便于捻動(dòng)。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點(diǎn)鈔是否準(zhǔn)確。(四)手指觸面要小

手工點(diǎn)鈔時(shí)，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動(dòng)作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。(五)動(dòng)作要連貫

點(diǎn)鈔時(shí)各個(gè)動(dòng)作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動(dòng) 作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過程的各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊張協(xié) 調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時(shí)的各個(gè)動(dòng)作要連貫。三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

通過這兩堂實(shí)訓(xùn)課我有了很多體會(huì)，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來了。

以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時(shí)就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)

實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。篇二：點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院

點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓 名： 王 奕

專 業(yè)： 會(huì)計(jì)電算化

班 級(jí)： 380111101 學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師： 李雪 講師

一、實(shí)訓(xùn)目的 1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?.了解點(diǎn)鈔的基本知識(shí)，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時(shí)考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑？老師面有微笑：“熟能生巧?！痹谖磳W(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。在課上老師給我們看了不少關(guān)于點(diǎn)鈔的視頻，但其中我印象最深刻的不僅僅是銀行點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔速度還有點(diǎn)鈔人員的點(diǎn)鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢(shì)將鈔票向上翻成微開的扇形，同時(shí)，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右

上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角，捻動(dòng)幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時(shí)每拿到一疊鈔票時(shí)，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時(shí)候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實(shí)我們?cè)偻孢^之后就會(huì)相互之間計(jì)時(shí)，看誰的時(shí)間最快，然后就開始像那個(gè)最快的人學(xué)習(xí)手法，點(diǎn)鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會(huì)利用課余的時(shí)間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時(shí)間稍多一點(diǎn)，手法正確，時(shí)間就一定能快起來。在我們最后學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會(huì)掉下，于是我們有的問老師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的第二次上課中，基本上男生都會(huì)扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。

我自己在這門實(shí)訓(xùn)課上，開始時(shí)覺得點(diǎn)鈔就像游戲一樣好玩，開始學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工作者點(diǎn)鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我一定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開始點(diǎn)鈔，結(jié)果我心中想快點(diǎn)數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在老師說今天學(xué)習(xí)四指四張后，我開始練習(xí)，直到剛開始的點(diǎn)鈔卷都爛了，我的速度才快樂一點(diǎn)，當(dāng)老師說誰能演示時(shí)，我的速度比剛開始要快多了，雖然沒有進(jìn)行演示，但我也沒有覺得灰心，反而心中覺得很開心，因?yàn)槲遗c不會(huì)點(diǎn)鈔的我，以是一個(gè)長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點(diǎn)鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點(diǎn)鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點(diǎn)鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)行考試，我也就沒進(jìn)行研究了。點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩！可是時(shí)間一長，你會(huì)覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實(shí)在乏味，況且當(dāng)時(shí)也缺乏經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對(duì)點(diǎn)鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作:對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡？為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似突然的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下

不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的未來不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險(xiǎn)的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回；我也不會(huì)低頭，爭(zhēng)當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭(zhēng)先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。篇三：點(diǎn)鈔培訓(xùn)心得

點(diǎn)鈔培訓(xùn)心得

點(diǎn)鈔是個(gè)常見的行為，然而我從來沒想過其中居然還隱藏著如此多的技巧。學(xué)校安排我們?cè)谛W(xué)期進(jìn)行點(diǎn)鈔培訓(xùn)不但讓我對(duì)金融實(shí)訓(xùn)有了很大的體會(huì)，而且讓我對(duì)生活以及工作也有很大的感悟，愿與大家交流分享。

一、點(diǎn)鈔方法(1)拆把持鈔。

把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時(shí)再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動(dòng)鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計(jì)法；另一種是單數(shù)分組計(jì)法。雙數(shù)計(jì)法，即從1至100。單數(shù)分組計(jì)法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時(shí)，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)(一)肌肉要放松 點(diǎn)鈔時(shí)，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動(dòng)自如，動(dòng)作協(xié)調(diào)，并減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。否則，會(huì)使手指僵硬，動(dòng)作不準(zhǔn)確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢(shì)是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

(二)鈔券要墩齊 需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不齊不易點(diǎn)準(zhǔn)。對(duì)折角、彎折、揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。(三)開扇要均勻 鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個(gè)坡度，便于捻動(dòng)。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點(diǎn)鈔是否準(zhǔn)確。(四)手指觸面要小 手工點(diǎn)鈔時(shí)，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動(dòng)作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。(五)動(dòng)作要連貫 點(diǎn)鈔時(shí)各個(gè)動(dòng)作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動(dòng)作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過程的各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊張協(xié)調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時(shí)的各個(gè)動(dòng)作要連貫。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

感謝老師的苦心培訓(xùn)，通過這兩堂實(shí)訓(xùn)課我有了很多體會(huì)，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來了。以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時(shí)就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì)計(jì)，還是選擇財(cái)務(wù)管理，都 會(huì)與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會(huì)是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會(huì)為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì)使用外，其他的地方基本上不會(huì)用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會(huì)配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險(xiǎn)，買房等時(shí)候都會(huì)用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。篇四：金融企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得 通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了許多有關(guān)金融企業(yè)會(huì)計(jì)的知識(shí)。這本書讓我們進(jìn)一步了解了金融機(jī)構(gòu)及核算的方法等，這也對(duì)我們以后從事會(huì)計(jì)工作有很大的幫助。

經(jīng)過這門課程的理論學(xué)習(xí)方面，我知道了金融企業(yè)會(huì)計(jì)與其他企業(yè)相比：它的核算內(nèi)容具有廣泛的社會(huì)性，核算方法具有獨(dú)特性和多樣性，具有嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制和制度，核算過程和業(yè)務(wù)處理過程一致性。中國作為發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體，金融業(yè)發(fā)展的歷史還比較短，金融人才還比較缺乏。所以現(xiàn)在國家高度重視金融人才的培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)。金融是國家經(jīng)濟(jì)繁榮的重要指標(biāo),而金融企業(yè)會(huì)計(jì)又在金融這個(gè)領(lǐng)域起到了不可缺失的重要地位。金融企業(yè)的資金主要是來自吸收存款，而金融企業(yè)會(huì)計(jì)就是要對(duì)這種資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督。學(xué)好金融企業(yè)會(huì)計(jì)，就能更好的了解國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，并促進(jìn)其發(fā)展。

實(shí)訓(xùn)課上，為學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點(diǎn)鈔員那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見她們那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。在未學(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺定學(xué)好點(diǎn)鈔這門基本功，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位的看法

雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法。這種方法是點(diǎn)鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點(diǎn)各種新舊大小鈔票。這種點(diǎn)鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點(diǎn)是點(diǎn)一張記一個(gè)數(shù)，比較費(fèi)力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢(shì)將鈔票向上翻成微開的扇形，同時(shí)，右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角，捻動(dòng)幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。與清點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。在點(diǎn)數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點(diǎn)鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即 20），以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡(jiǎn)單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時(shí)機(jī)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。還記得人工點(diǎn)鈔的基本步驟：拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、蓋章。，我雖然只學(xué)到其中極少部分的點(diǎn)鈔方法，相比沒學(xué)過點(diǎn)鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點(diǎn)鈔，而當(dāng)時(shí)每拿到一疊鈔票時(shí)，我的心就開始羨慕那些銀行的點(diǎn)鈔人員，現(xiàn)在學(xué)過點(diǎn)鈔之后我就在沒有之前的困惑。點(diǎn)鈔課雖然集中在星期四的下午，但我們平常都會(huì)利用課余的時(shí)間，或者晚上睡覺之前進(jìn)行點(diǎn)鈔，在我們看來點(diǎn)鈔就相當(dāng)于游戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時(shí)間稍多一點(diǎn)，手法正確，時(shí)間就一定能快起來。點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩！

而對(duì)于銀行會(huì)計(jì)憑證的接觸，老師首先引導(dǎo)我們觀看了各類銀行票據(jù)的形式、細(xì)節(jié)，而后又細(xì)致地講解了各類銀行票據(jù)的填制要求，尤其是一些我們?nèi)菀走z忘的內(nèi)容，因?yàn)樵趯?shí) 踐書上有錯(cuò)誤的票據(jù)所以進(jìn)行了改錯(cuò)，有自己來親身體會(huì)實(shí)際會(huì)出錯(cuò)的地方。然后是進(jìn)行銀行各類憑證的填寫，誠然，在填寫中遇到了相當(dāng)大的困難，速度非常的慢，但是還是努力的做下去了，最后老師對(duì)我們做的憑證進(jìn)行集中地講解，大面積的錯(cuò)誤重點(diǎn)進(jìn)行講解。避免發(fā)生不會(huì)的狀況。

通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì)計(jì)這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識(shí)是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒積累知識(shí)，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì)更加努力的學(xué)好知識(shí)。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

電工實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的體會(huì)

摘要：

通過電工專業(yè)一體化教學(xué)模式的實(shí)踐，深切體會(huì)到一體化教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力起著非常重要的作用。特別是電工專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要培養(yǎng)一名合格的維修電工人員，電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中把電工專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能有機(jī)結(jié)合。并加強(qiáng)成績(jī)考核。使學(xué)生真正學(xué)到有用的東西，為學(xué)生參加工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：電工實(shí)訓(xùn)、一體化教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)

正文：

我校學(xué)生在進(jìn)校學(xué)習(xí)一年文化課和專業(yè)技術(shù)理論課后。第二年是電工實(shí)訓(xùn)課，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們要達(dá)到維修電工中級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。這就要通過電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)來完成。由于各種因素，我校學(xué)生綜合素質(zhì)不高，文化基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，對(duì)專業(yè)知識(shí)也不喜歡學(xué)。他們大部分不肯或不善于動(dòng)腦，甚至有些從來不動(dòng)手實(shí)際操作，這樣就會(huì)直接影響實(shí)訓(xùn)效果。采用什么樣的方式、方法才能使他們學(xué)到專業(yè)技術(shù)知識(shí)，又提高專業(yè)技能操作水平呢？

一、實(shí)施一體化教學(xué)有助于，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師”，有了興趣才有渴求，有渴求才會(huì)有積極性，學(xué)生對(duì)此有興趣，才會(huì)想辦法去找解決問題的方法，興趣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，老師應(yīng)在教學(xué)中，采用各種有效的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和操作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。

1、老師可以利用一些演示教具（例安全燈變壓器、電容器的沖放電）通過演示讓學(xué)生對(duì)其有較全面認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生參與到教學(xué)演示當(dāng)中親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、老師設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生更好的理解和掌握電工專業(yè)有關(guān)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力，如家用照明線路安裝、排故，電能表安裝、原理等。學(xué)生對(duì)這些實(shí)際的課題非常有興趣，并會(huì)積極投入完成實(shí)訓(xùn)課題當(dāng)中，這樣學(xué)生即學(xué)會(huì)了技能，又能解決自家用電出現(xiàn)的一些小故障（如日關(guān)燈不亮、插座無電等）。

二、一體化教學(xué)中常用的教學(xué)方法

1、體驗(yàn)試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生安全用電意識(shí)

在電工實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，最易發(fā)生的安全事故是觸電和設(shè)備損壞，因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中要特別強(qiáng)調(diào)安全用電，把安全用電放在第一位。在講解安全用電和安全操作的實(shí)習(xí)教學(xué)中采用“觸電”試驗(yàn)法，讓學(xué)生嘗試一下“觸電”的滋味（當(dāng)然有絕對(duì)的安全保障），用自己或他人的切身感受和表情動(dòng)作來達(dá)到教學(xué)目的。具體方法是用一個(gè)220v安全燈變壓器，把輸出電壓調(diào)到12v，教師用雙手捏住兩個(gè)接線端，然后接通電源，一直自己手指有觸電感覺，發(fā)出觸電的動(dòng)作表情，然后讓學(xué)生自己用雙手捏住接線端，讓學(xué)生“觸電”，讓其他學(xué)生觀察觸電學(xué)生的表情動(dòng)作，如此“觸電”幾位同學(xué)，并讓觸電部位各不相同，“觸電”同學(xué)的表情動(dòng)作豐富多彩，然后讓“觸電”的同學(xué)談?wù)動(dòng)|電的感受，最后教育其他同學(xué)在電工實(shí)訓(xùn)過程中要時(shí)刻

牢記安全第一，嚴(yán)防觸電事故的發(fā)生。然后再給學(xué)生講解一些實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生觸電案例，使學(xué)生知道“電擊”和“電傷”的危害，腦袋瓜里時(shí)刻繃緊“觸電”這根弦。

2、演示教學(xué)

老師對(duì)所教的實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行演示，讓學(xué)生先建立感性認(rèn)識(shí)。為學(xué)生演示應(yīng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，如果老師做得不規(guī)范，則很難要求學(xué)生做出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)作品，但示范演示并不一定要老師將一個(gè)實(shí)習(xí)作業(yè)從頭到尾完整地做一遍，因?yàn)檫@樣一是沒必要，二是時(shí)間不允許，三是容易使學(xué)生厭煩。

示范演示應(yīng)著重向?qū)W生演示各個(gè)關(guān)鍵部分如何實(shí)現(xiàn)，講解在實(shí)際安裝中怎樣才是合理，示范應(yīng)有選擇性，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。例如，電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路，其控制電路有許多種，老師應(yīng)只以最基本的接觸器連鎖控制電路進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解電路怎樣布置才合理，掌握“自鎖”、“連鎖”的實(shí)現(xiàn)方式，在學(xué)生掌握這一電路之后，教師可進(jìn)一步分析該電路及其它電路的優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)可對(duì)某一電路提出一些“額外”的功能要求。

3、由淺入深，循序漸進(jìn)式教學(xué)

在電力拖動(dòng)線路安裝的教學(xué)過程中，首先要學(xué)生安裝接觸器控制的單向運(yùn)行電路，當(dāng)該電路安裝完畢通電試車后，再進(jìn)行接觸器控制的正反轉(zhuǎn)線路安裝，這時(shí)候采用由淺入深教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生，能完成電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)方向電路的安裝，那么電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)方向控制電路是否也是一樣呢？學(xué)生思考后回答：在主電路上改變電源相序，在控制電路上是

相同的，這樣，學(xué)生學(xué)會(huì)了在電動(dòng)機(jī)單向正轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，采用同樣的元件和控制原理實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正、反兩個(gè)方向的控制電路的安裝。再啟發(fā)學(xué)生：如果要實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)自動(dòng)往復(fù)電路的安裝能否行？讓學(xué)生比較一下限位開關(guān)和按鈕開關(guān)的結(jié)構(gòu)原理及工作方式，學(xué)生即明白，限位開關(guān)和按鈕開關(guān)的動(dòng)作原理是一樣的，只不過是一個(gè)安裝在板內(nèi)，一個(gè)安裝在板外，因此原電動(dòng)機(jī)控制電路不動(dòng)，增加兩只限位開關(guān)，在控制電路上采用常閉觸點(diǎn)串聯(lián)，常開觸點(diǎn)并聯(lián)的接線方式，即可達(dá)到電路控制要求，因此，順序控制，多地控制等線路的教學(xué)都可采用由淺入深的教學(xué)方法。學(xué)生通過安裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路后，通過啟發(fā)能達(dá)到舉一反三，觸類旁通地安裝較復(fù)雜的控制電路。

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)

實(shí)踐是認(rèn)知的源泉，通過實(shí)踐使學(xué)生直接體會(huì)到理論知識(shí)是與生產(chǎn)、生活緊密相連，不可分割的。在學(xué)習(xí)電拖線路中，將電拖線路中的開關(guān)、接觸器、熔斷器、熱繼等，讓同學(xué)們親自動(dòng)手拆裝，使他們了解這些電器元件的結(jié)構(gòu)，工作原理與使用方法，在有故障的時(shí)候會(huì)根據(jù)故障現(xiàn)象修理。這樣，理論知識(shí)和實(shí)際操作就融合在教學(xué)之中，學(xué)生愉快的，不知不覺地學(xué)到了理論知識(shí)和操作技能，從而極大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、多媒體教學(xué)

電工實(shí)習(xí)教學(xué)中有一個(gè)最大的難題是學(xué)校的電氣實(shí)習(xí)設(shè)備沒有教材上給出的各種電氣設(shè)備。由于沒有實(shí)物，講解時(shí)學(xué)生往往難以理解，這時(shí)，利用多媒體計(jì)算機(jī)演示各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，從而

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維和想象力去理解事物的本來面貌。如講電磁抱閘制動(dòng)器就是利用多媒體演示其原理圖講解其如何實(shí)現(xiàn)電磁制動(dòng)的，這樣，盡管沒有接觸到此設(shè)備，但也有了相當(dāng)了解，所以在實(shí)習(xí)教學(xué)中，采用多媒體教學(xué)不僅將抽象的東西形象化了，學(xué)生易于接受了，更重要的是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

三、實(shí)習(xí)課題要多于實(shí)際相聯(lián)系 在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，老師應(yīng)多設(shè)計(jì)一些與實(shí)際有聯(lián)系的課題，如對(duì)家用照明線路的排故，學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的維修技巧，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，即提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，也提高了他們的維修技能，修理排故中體會(huì)到成功的快樂和成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。以上就是我對(duì)電工實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)，在一體化教學(xué)過程中還有好多不盡人意的地方，需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化自己的知識(shí)技能，這樣才能培養(yǎng)出真正為廣大企業(yè)需要的知識(shí)型人才，學(xué)生才更具競(jìng)爭(zhēng)力。