第一篇：2011-2012第二學(xué)期書法比賽總結(jié)

2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期

書 法 比 賽 總 結(jié)

蕭縣楊樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

二零一二年五月八日

書法比賽總結(jié)

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，5月9日我校舉行了全校硬筆寫字比賽。

此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力有了提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見書寫不工整的作品；也極少有不規(guī)范、寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

但欣喜的同時(shí)也存在一些問題：學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中還要堅(jiān)持指導(dǎo)與提醒。許多小學(xué)生的書寫不足之處：

1、速度快。一頁紙，不到五分鐘全寫完了。

2、不讀貼，筆畫書寫不規(guī)范。孩子們不能細(xì)細(xì)品味字的意蘊(yùn)和特點(diǎn)，所以很難形成實(shí)際的書寫能力。

3、筆畫前重后輕，產(chǎn)生“飄浮”之感。我們傳統(tǒng)的筆畫書寫是前重后輕，因?yàn)橐婚_始的頓筆較重，所以讓大家產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，認(rèn)為筆畫就應(yīng)該是前頭重一些，后面輕一些。實(shí)則不然，起始的頓筆有兩大妙處：一是尋找運(yùn)筆的一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)；二是給筆畫平添一些圓潤之感，以免給人以平直、無蘊(yùn)之嫌。故，起筆不該重，應(yīng)是一種飄逸的“輕”，輕中帶點(diǎn)兒舒展，攜點(diǎn)兒變化。愈往后愈重，至筆畫收筆處達(dá)到最重，這樣的筆畫才能彰顯出一種力度，一種平衡的美感。當(dāng)你破壞了這種筆畫的結(jié)構(gòu)，用前重后輕的方式來書寫，勢(shì)必造成字“飛”起來的狀態(tài)，倒像是鋼絲上的跳舞者，讓人覺出一種搖搖欲墜的擔(dān)心與惶恐。

4、橫不平豎不直，字的重心不穩(wěn)。

當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)寫一筆好漢字，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經(jīng)過全校老師不懈的努力，學(xué)生的寫字能力肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

楊樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年5月9日

書法比賽獲獎(jiǎng)名單

一年級(jí)

一等獎(jiǎng)

一（1）許言

彭文夢(mèng)

張維

一（2）張紫嫣

尹慧媛 二等獎(jiǎng)

一（1）牛敏

趙欣然

一（2）方玉

高珊

佟瑤 三等獎(jiǎng)

一（1）宋永祺

一（2）王梅香

二年級(jí)

一等獎(jiǎng)

二（1）李樂琪

二（2）宋佳怡

宋文靜

二等獎(jiǎng)

二（1）杜思彤

方潔

彭雨龍

二（2）宋詠琰 三等獎(jiǎng)

二（1）趙博

二（2）劉浩

劉清偉

三年級(jí)

一等獎(jiǎng)

三（1）王玉

高嘉懿

徐正陽

二等獎(jiǎng)

三（1）文清

劉天佑

劉天宇

三（2）方宇杰

高朱潔 三等獎(jiǎng)

三（2）錢嘉琪

吳聰

袁方

四年級(jí)

一等獎(jiǎng)

四（1）郝一鳴

朱雅琪

四（2）程懇 二等獎(jiǎng)

四（1）胡蕊

常博雅

四(2)常寶碩

三等獎(jiǎng)

四（1）彭新婷

四（2）魏皖情

梁新政 張婉瑩

五年級(jí)

一等獎(jiǎng)

五（3）王展羽

杜尚昱

劉寒露

五（2）郭森 二等獎(jiǎng)

五（1）劉婉琪

五（2）劉青心

張菁芳

五（3）袁潤

劉桓均

董茵

三等獎(jiǎng)

五（1）趙心如

方晴

高丹

張松

王夢(mèng)月 五（2）葛璐

五（3）許諾

六年級(jí)

一等獎(jiǎng)

六（1）王雨蒙

尹娟

趙孟琪

六（2）周佳惠 二等獎(jiǎng)

六（1）袁靜

彭晚秋

訾語晴

六（2）張惠娟 三等獎(jiǎng)

六（2）蔡思?jí)?/p>

劉智慧

孫晴

未來的汽車

未來的東西神奇無比。所有的東西都跨上了高科技，連汽車也不例外。

這種汽車叫生態(tài)汽車能傳送給發(fā)動(dòng)機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)是強(qiáng)化型的，平均每秒鐘20千米。如果要在某一個(gè)地方。它的內(nèi)部構(gòu)造非常簡單，主要由一塊太陽能的半導(dǎo)體板和一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)組成。半導(dǎo)體板可以隨地吸收太陽能并儲(chǔ)存起來，不管是晴天還是雨天，半導(dǎo)體板都能把太陽停下，只需踩一下急剎車，車子就會(huì)立刻停下來。哦，我還有一項(xiàng)重要的裝置忘了說。這是一個(gè)長方體，它的長大約是二十厘米，寬大約是十厘米。你可別小看它喲！它雖然占地面積不大，但是它能夠吸收周圍的廢氣，并轉(zhuǎn)換為氧氣，讓車內(nèi)的空氣隨時(shí)保持新鮮。這樣的話，就算窗口緊緊地閉著，人們也不會(huì)腦缺氧了，還能避免廢氣對(duì)周圍環(huán)境的污染。生態(tài)汽車的車身采用不怕熱、耐高溫的材料，就算在熔巖里也不會(huì)化掉；而且非常堅(jiān)硬，就算從幾十米的高空掉下去，它也不會(huì)像現(xiàn)在的汽車那樣粉身碎骨。

未來的東西太神奇了，讓我們一起去打開知識(shí)的大門，讓我們一起去創(chuàng)造更加美好的明天。

未來的汽車

我想未來的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像飛機(jī)一樣在天空快速穿梭，還可以在海里游泳，在車?yán)镉^賞海底世界，探索海底世界的無限奧秘。汽車?yán)锊挥闷?，汽車的燃料被其它環(huán)保材料所代替，未來汽車可以無人駕駛,我們兒童可以在電腦的設(shè)置下，一邊自由自在地在車?yán)锿嫠?，一邊看電視，盡管汽車很多，但在不會(huì)發(fā)生任何的交通阻塞和交通意外。

車中設(shè)施齊備，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)和電子指揮下，可以到達(dá)世界所有地方，不管走到那里，都不會(huì)迷路；車?yán)锩孢€有電腦，有DVD，當(dāng)駕駛員感到悶的時(shí)候，可以看看DVD，有電子游戲機(jī)，有電冰箱，有電話等，還有自動(dòng)按摩器呢！DD當(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置有一張休息的床，疲憊的時(shí)候，可以睡上一大覺；如果長途旅行的話，車還可以變成一間小屋子，人們還可以在車?yán)镞^夜，屋子里面還有廚房，當(dāng)駕駛員感到肚子餓的時(shí)候，就可以在廚房里煮東西吃;如果想要搜索海底的無限奧秘的話的話，車子還可以從車輪里伸出兩個(gè)機(jī)器手，如果駕駛員想

捉一些比較機(jī)靈的魚類，車?yán)锏碾娔X就可以幫您查找他的弱點(diǎn)，幫您實(shí)現(xiàn)愿望；車還可以變成海里不同的動(dòng)物掩護(hù)自己，以免傷害魚類或受到魚類的傷害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龍化石的話，車子還可以自動(dòng)幫主人找到并挖掘恐龍化石。另外還有好多好多…。

我想雖然現(xiàn)在科學(xué)還沒發(fā)展到這種程度，可是沒有幻想就沒有未來，我相信我們?nèi)祟愐欢梢栽斐鲞@樣的汽車來的！

未來的汽車

現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設(shè)計(jì)一種新型汽車。

這種汽車使用的燃料是空氣，廉價(jià)又環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂心忡忡。他的車身是充氣的，按一下充氣按鈕，他就能自動(dòng)充氣。你只要往車?yán)镆蛔?，就?huì)有一種心曠神怡的感覺。開車時(shí)，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)指定地點(diǎn)。如果你想睡覺，就按一下變形按鈕，車內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜......現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車，你就不必?fù)?dān)心了，因?yàn)槟愕能囀怯呻娔X駕駛的，車技高超。再說，如果真的撞到了人，被撞者的感覺就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無損。

這輛車能變成船，帶你一覽水上風(fēng)光；也能變成飛機(jī)，帶你翱翔藍(lán)天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶......這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？

未來的房子

未來的房子是什么樣的？我常常在幻想。

未來的建筑師造出了一些新型的房子。房子的下面裝有幾個(gè)輪子，房子里面有控制室，你只要按了藍(lán)色按鈕，它就會(huì)聽你的指示，你想去哪兒就飛去哪兒；你按一下紅色按鈕，它就會(huì)停下來。未來的房子有幾個(gè)類似保姆的機(jī)器人，機(jī)器人會(huì)干很多活：比如掃地、開車、擦桌子、擦窗戶、整理房間……這些機(jī)器人還會(huì)做美味佳肴，讓你享用。未來的房子的衛(wèi)生間里安裝著自動(dòng)馬桶，方便后會(huì)給你自動(dòng)沖洗。未來的房子的屋頂上是水波蕩漾的游泳池，冬暖夏涼。未來的房子的形狀是各式各樣的，奇形怪狀，有趣極了。未來的房子最神奇的是它的廚房，里面裝了一臺(tái)微型傳送機(jī)，傳送機(jī)旁邊有一個(gè)口子，你想要什么東西，你就在門的控制器上按東西的價(jià)錢及所送的地方，它就會(huì)快速地送過來。

未來的房子神奇吧！我希望再過二三十年能住進(jìn)這樣的房子。

未來的鞋子

我們穿過許許多多的鞋，一天，我突發(fā)奇想，未來的鞋會(huì)是什么樣的呢？ 飛，大家都很想吧，未來的鞋就能辦到，每只鞋都有一雙噴氣桶，它是不需要任何燃料就能飛的鞋，為了展示我有愛迪生的創(chuàng)造本領(lǐng)，這雙鞋，恐高的人也可以穿，因?yàn)槲医o它安上了高超的平衡裝置，有了它，你就可以像在平地一樣飛，還可以像飛機(jī)一樣快。

老飛也不好，走走或許會(huì)更好。比如在旅游觀光時(shí)，飛總會(huì)讓你有些風(fēng)景錯(cuò)過了，可是，走又太累了，我們的多功能鞋就可以做到兩不誤。它裝有紅、黃、藍(lán)、黑四個(gè)鍵：紅鍵可以在你又冷又渴時(shí)，送來一杯溫?zé)岬乃?；藍(lán)鍵可以在你口干、酷熱時(shí)送來一杯冷飲，讓你頓時(shí)清爽無比；黃鍵可以在你很累時(shí)，“長”出一把椅子，讓你休息片刻；黑鍵可以變出一個(gè)照相機(jī)，用來照像。

看!那里有光芒射向醫(yī)院，有光線指向值班臺(tái)，有光線指向飯館……，這就是擁有創(chuàng)造力的我，發(fā)明了夜光鞋，值夜班的人穿上了我發(fā)明的夜光鞋，無論走到哪，腳底下的光總是那么耀眼！

哈哈！我發(fā)明的鞋就是好。相信不久的將來，我就是舉世聞名、家喻戶曉的發(fā)明家!因此，我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，用我的聰明才智，如愿以償?shù)匕l(fā)明這種“別具一格”的神奇的鞋。

未來的鞋子

鞋子有許多種：運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋、拖鞋、皮鞋……那么，在小朋友心目中，你們希望未來有一雙什么樣的鞋子呢？

我要發(fā)明一雙音樂鞋。在舞廳的時(shí)候，你看了一定會(huì)問：咦，怎么不見音響和音響師呢？讓我來告訴你吧。這些聲音都是從鞋子里面發(fā)出來的，神奇吧。現(xiàn)在社會(huì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，把大、厚的音響一壓縮就成了一個(gè)瓜子大小的東西，然后裝在鞋子里。這樣既給人們帶來了快樂又給帶來了方便。你看，大家玩得多開心呀！

我發(fā)明的旅游鞋更棒，它可以變速。放假了，大家都喜歡去旅游?？刹灰】催@雙鞋，它可不是一般的旅游鞋，它能任意調(diào)節(jié)自己喜歡的速度。假如你上學(xué)快遲到了，按一下手上的微型遙控，楔子就能以每分鐘60米的速度行駛，這樣上學(xué)就不會(huì)遲到了；如果旅游的時(shí)候，穿上變速鞋可以慢慢地欣賞風(fēng)景。變速鞋給人們帶來了方便。

我發(fā)明的鞋子它一年四季都能穿。春天把它穿上，不冷不熱正好；夏天把它穿上，比涼鞋還要涼快；秋天把它穿上，和春天一樣也是不冷不熱剛好；冬天把它穿上，比棉鞋還要暖和，如果太陽出來了，它就會(huì)自動(dòng)降溫。

未來的鞋子

未來的2030年，我發(fā)明了一雙神奇的鞋子。

它的第一種功能是飛。按動(dòng)藍(lán)色的按紐，鞋子的兩旁自動(dòng)伸出白色的翅膀。開始飛行的時(shí)候，像小鳥一樣的翅膀使勁地拍打著，騰空而起。讓人感覺像夢(mèng)境一般的美感。

第二種功能是快。按動(dòng)紅色按紐，它就能像箭一樣快速，讓人嘗嘗快的滋味。有了快鞋，同學(xué)們就再也不怕會(huì)遲到了；有了快鞋，爸爸媽媽也可以安心地工作了；有了快鞋。。。

第三種功能是保暖。按動(dòng)黃色按紐，它就會(huì)變出四個(gè)按紐，分別是春，夏，秋，冬。按春字按紐，就會(huì)變成春天需要的溫度；按夏字按紐，就會(huì)變成涼鞋；按秋字按紐，就會(huì)變成“半封鞋”，按冬字按紐，它就會(huì)變成保暖鞋。。

未來的鞋子真是奇妙！到了2030年是，現(xiàn)在的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

未來的房子

有時(shí)候我們?cè)诩艺乙粯訓(xùn)|西，即使爬上爬下找，也會(huì)找半天都找不到，即麻煩，又浪費(fèi)時(shí)間。

我想如果我們未來的房子能解決這些問題。

未來的房子當(dāng)然于眾不同，小區(qū)是一棵棵又高又大的樹木，樹上掛滿了各種各樣的水果。

這些水果當(dāng)然就是房子啦！大家可能都會(huì)問：“那人怎么上去呢？”大樹周圍有許多翅膀，每個(gè)人都有自己的翅膀，只要輸入正確的密碼，它就會(huì)帶著你飛到你自己的家里。

房子里可以高節(jié)你想要的溫度和背景。你想要什么背景，就會(huì)出現(xiàn)什么背景。如果要找什么東西，“房子”就會(huì)幫助你找，只要你說出來你要找的東西，它就會(huì)進(jìn)行搜索你要找的東西的位置。如果你想看3D電影，只要按一下按扭，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，和電影院里的一樣，方便極了！

你說，住在這樣的地方誰不高興呢？

第二篇：書法比賽總結(jié)

“學(xué)科學(xué)、反邪教”書法征集活動(dòng)總結(jié)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動(dòng)的法律、法規(guī)。以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命”主題，通過反邪教警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下和正確指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于反邪教活動(dòng)的實(shí)施意見精神，開展了“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，珍愛生命”的警示教育活動(dòng)，我校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)推動(dòng)預(yù)防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進(jìn)各項(xiàng)工作措施的全面落實(shí)，根據(jù)預(yù)防青少年迷信邪教工作任務(wù)要求，開展了一系列活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

通過形式多樣的反邪教警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生和離退休人員識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。書法作品上交數(shù)量超過要求的數(shù)量，大家對(duì)此次活動(dòng)的熱情很高，本次作品分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)為一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，學(xué)生通過此次書法活動(dòng)的廣泛參與都更進(jìn)一步的加深了對(duì)邪教的毒害的認(rèn)識(shí)，表示以后堅(jiān)決反邪教，愛科學(xué)。

第三篇：書法比賽總結(jié)

小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，二郎坪中心小學(xué)于10月20日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，38名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前，教導(dǎo)處特制訂了《小學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：

一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由 一、二年級(jí)各班派出兩名，三至六年級(jí)每班派出四名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，一、二、年級(jí)寫鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)寫鋼筆字，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評(píng)委組再現(xiàn)場打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的四十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

一、收獲

1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

二、不足之處

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

5、從現(xiàn)在起要求全校同學(xué)堅(jiān)持每天練習(xí)寫字一篇。通過這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

2015年10月23日

第四篇：書法比賽總結(jié)

樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)

書畫大賽及“三筆字”現(xiàn)場比賽

活 動(dòng) 總 結(jié)

為積極響應(yīng)樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹學(xué)院深入推進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)公寓，切實(shí)加強(qiáng)公寓內(nèi)學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建和諧公寓的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)學(xué)生師范技能訓(xùn)練，陶冶同學(xué)情操，豐富同學(xué)課余生活。中文系學(xué)生分會(huì)與公寓一片區(qū)分團(tuán)委合作承辦樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)之書畫大賽及“三筆字”現(xiàn)場比賽。本次比賽充分展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)書畫的熱情和自覺性?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、書畫作品征集，我們從11月初開始，向各教學(xué)系和各公寓片區(qū)征集優(yōu)秀的書畫作品，在征集過程中得到了各系、各片區(qū)的大力支持，尤其是美術(shù)系同學(xué)的大力支持，收到了來自全校12個(gè)系同學(xué)的200多份優(yōu)秀作品，于11月17日下午進(jìn)行了現(xiàn)場展示，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出最受大眾歡迎的優(yōu)秀作品、評(píng)委老師評(píng)選出的優(yōu)秀作品共計(jì)32件。

二、“三筆字”現(xiàn)場比賽，本次在樂山師范學(xué)院學(xué)生處以及中文系領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，通過中文系學(xué)生分會(huì)以及公寓一片區(qū)分團(tuán)委全體學(xué)生干部的共同努力，經(jīng)過兩周的籌備時(shí)間，報(bào)名參加現(xiàn)場書法比賽選手112人。組委會(huì)通過預(yù)賽篩選，最終確定46名選手參加決賽。決賽于11月17日（周四）在主教學(xué)樓側(cè)廳舉行，下午三時(shí)整，由學(xué)生處楊澤勇副處長宣布比賽開始。通過兩組共90分鐘的比賽，選手們揮毫潑墨，盡顯所長，均發(fā)揮出了較高水平，共同向觀眾們展現(xiàn)了“三筆字”的魅力。而在側(cè)廳另一邊舉行的書畫展出，也同樣吸引了許多過往行人駐足觀看，并為他們喜愛的作品投上一票。決賽當(dāng)天，天氣比較寒冷，但多數(shù)的選手由始至終都在比賽現(xiàn)場觀看其他選手發(fā)揮，并在賽后向評(píng)委老師討教。本次比賽，為樂山師范學(xué)院的書法精英們提供了一次難得的交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，相信會(huì)對(duì)他們的成長有所幫助。在中文系兩位專業(yè)書法老師熊澤文老師和武誼嘉老師的共同評(píng)判下，現(xiàn)場對(duì)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給出分?jǐn)?shù)。

本次比賽總的來說進(jìn)行較為順利，同學(xué)參與熱情很高，水平上佳。選手在同場比賽中進(jìn)行毛筆、粉筆、鋼筆書法的書寫在學(xué)校尚屬首次，開創(chuàng)了全校先河，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)不足的情況下努力摸索，使得比賽得以順利結(jié)束。書畫作品的展示中突現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品，受到了譚輝旭院長及現(xiàn)場觀眾的一致好評(píng)。但我們同時(shí)應(yīng)認(rèn)識(shí)到在工作中顯現(xiàn)的不足，如對(duì)天氣問題缺乏有效預(yù)案，應(yīng)變能力不足，個(gè)別部門工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)混亂等，這都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袘?yīng)當(dāng)注意并加以改進(jìn)的，希望我們能通過這次活動(dòng)，吸取教訓(xùn)，不斷完善，爭取更大的成績。

樂山師范學(xué)院中文系學(xué)生分會(huì)

樂山師范學(xué)院公寓一片區(qū)分團(tuán)委

2005-11-22 附：

樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)

“三筆字”現(xiàn)場比賽

一等獎(jiǎng)：

劉盛平（體育系）二等獎(jiǎng)：

楊

琴（外語系）崔

亮（數(shù)學(xué)系）三等獎(jiǎng)：

何麗秋（？）

宋

瀟（中文系）王

珊（外語系）優(yōu)秀獎(jiǎng)：

易拓史（中文系）劉

芳（中文系）伍

敏（政法系）高

燕（中文系）

獲獎(jiǎng)名單

付

建（中文系）

劉

平（中文系）楊

霞（中文系）

董

彪（外語系）

蕭愛卿（中文系）

黃永靜（中文系）楊曉燕（中文系）

吳

杰（中文系）蒙柯君（中文系）段艷輝（旅游學(xué)院）

陳楊川（外語系）翟小梅（化生系）

劉

鋒（美術(shù)系）張海江（中文系）

張

燕（中文系）

書畫作品獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

孫

嬌（油畫）

王

練（油畫）

李

凡（國畫）劉虎成（素描）

桑曉琴（水粉）二等獎(jiǎng)：

陳

曦（水粉）

陳曉瑾（素描）

胥

月（素描）

三等獎(jiǎng)：

劉

梅（工藝）

陳

曦（水粉）

邵莉莉（卡通）

王

敏（工藝）優(yōu)秀獎(jiǎng)：

程

嵐（素描）

周方（卡通）

覃碧翠（卡通）

秦梁雄（油畫）

林

剛（水粉）

王

練（油畫）

梁仙巧（工藝）

賈曉波（版畫）

黃

丹（工藝）

呂多惠（素描）

周萍萍（卡通）

王

飄（素描）

陽琳琳（卡通）何

琪（工藝）

馮熙品（素描）胡愛霞（素描）王

玲（素描）

姜建強(qiáng)（素描）陳

曦（素描）

第五篇：書法比賽總結(jié)

董家馬小學(xué)書法比賽總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面提高學(xué)生書寫水平，近日,東高莊小學(xué)開展了“小學(xué)生寫字比賽”。目的在于了解開學(xué)以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國文化的熱愛，尤其對(duì)祖國文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。

本次比賽的評(píng)比，我們由各年級(jí)數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評(píng)委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以年級(jí)段為單位進(jìn)行評(píng)選。本次活動(dòng)，取得的成績。主要有以下幾點(diǎn)：

1、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎(jiǎng)的10篇作品中，沒有書寫不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。

2、學(xué)生寫字興趣漸濃。

本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢(shì)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

另外，部分學(xué)生筆畫錯(cuò)亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個(gè)字，到會(huì)寫一類字。因?yàn)榈湍昙?jí)是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有一二年級(jí)寫字指導(dǎo)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。

3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。

特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級(jí)，他們?cè)跁鴮懼?，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級(jí)也有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò)，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

4、平時(shí)沒有引起足夠的重視。

從開學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓(xùn)練。

作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫好字，打好寫字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績；同時(shí)也希望沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記?。禾峁P即是練字時(shí)！當(dāng)然，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì)有更大的提高，我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫一手漂亮的字！