第一篇：寫給支教隊(duì)員的一封信

各位尊敬的支教隊(duì)員： 我一直想把我對(duì)支教的理解，或者說我所組織的支教的理念整理成文字。前些天，和我外甥的談話，促成了我寫下這段文字的決心。我的外甥，今年參加高考，在xx一中年級(jí)前20名。這在以教育聞名江蘇的xx，屬于相當(dāng)不錯(cuò)的成績了，而且他還代表xx參加江蘇省物理競賽也取得了冠軍的成績。更讓我看中這孩子的不止是成績，而是他一貫的表現(xiàn)，沉穩(wěn)、有思想有見地。我讓我的外甥報(bào)名我組織的支教活動(dòng)，他拒絕了。他的原話是，文化上的教學(xué)肯沒問題，可是其他方面根本就沒資格做老師。聽到這樣的理由，我很欣慰，甚至有點(diǎn)驕傲，因?yàn)樗俏业耐馍Ｎ覀兌贾?，小、中學(xué)的老師，絕大多數(shù)畢業(yè)于各個(gè)師范大學(xué)，可是我們很多人并不知道師范二字的含義。學(xué)高為師，身正為范。我們很多支教活動(dòng)的組織者，只強(qiáng)調(diào)了對(duì)隊(duì)員師的要求，減輕或忽略了對(duì)范的要求。我們組織志愿者來到一個(gè)相對(duì)偏僻落后的山村，帶去的到底是師重要還是范重要呢?我的答案是范更重要。一個(gè)月的時(shí)間，我可以接受在你的教學(xué)下孩子成績沒有提高的結(jié)果，但我絕不允許因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓孩子們看到甚至學(xué)會(huì)一些壞毛病。我不打算說服讀者對(duì)這一答案的認(rèn)同，我只是想用這封信說明我的理念。答案本來就沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有同意不同意兩個(gè)結(jié)論。你可以不同意，但如果你想?yún)⒓游业年?duì)伍，那你必須認(rèn)同我這個(gè)組隊(duì)理念，我不會(huì)說提出不同意見我們共同商量這樣的官腔，一切不同觀點(diǎn)，支教結(jié)束了你再對(duì)我說，在支教的招募和實(shí)施期間就是我說了算。去年，我的學(xué)生用他父親的手機(jī)給我發(fā)來一條短信，我們的老師要是都像你們支教老師那樣就好了。這條短信的起由是他考試沒考好被體罰了。我猜，很多支教志愿者，收到這樣的短信會(huì)很欣慰，而我卻痛心疾首，懊悔莫及。我打電話把他當(dāng)初的任課老師狠狠的批了一頓。老師很不理解，反駁我這不更說明我們和學(xué)生的關(guān)系融洽和睦么?要知道，我們的支教只有短短的四個(gè)星期，而真正教育他們的是他們所在學(xué)校的老師。如果我們的出現(xiàn)，結(jié)果是讓他們覺得他們的老師有多么差勁的話，那我情愿我們不出現(xiàn)。孩子一旦產(chǎn)生這樣的落差，結(jié)果只有一個(gè)，那就是厭學(xué)!那我要問你了，你去支教的初衷是什么?你還有臉沾沾自喜么?當(dāng)我們享受學(xué)生愛戴的時(shí)候，我們就已經(jīng)跑偏了。我們應(yīng)該放下老師的身份，以大哥哥大姐姐的身份出現(xiàn)在他們的身邊。要讓孩子們感同我們和他們的老師是不一樣的。教學(xué)的老師就是他們學(xué)校老師那樣的。而我們，只是比他們懂得多一些的哥哥姐姐而已。我發(fā)現(xiàn)有些志愿者去支教的動(dòng)因根本層面就是假借公益的機(jī)會(huì)過一回當(dāng)好老師的癮，可笑!你是好老師頂個(gè)鳥用?一個(gè)月后你走了就再也不來了!你可知道你的行為對(duì)于當(dāng)?shù)卣＝虒W(xué)的破壞有多大?可恥!可惡!以道德的名義產(chǎn)生不道德是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)，簡單的字面解釋，就是以有道德的名義去做事，最后產(chǎn)生不道德的結(jié)果。引申到我們支教活動(dòng)中，前文中講到的破壞當(dāng)?shù)卣＝虒W(xué)環(huán)境，就是明顯的例子。我常說，我們都知道蘋果很好吃，如果孩子們一輩子吃不到蘋果，我情愿他們這輩子都不知道蘋果是好吃的。我所支教的寧夏西吉縣，是個(gè)嚴(yán)重缺水的地方。他們的用水習(xí)慣，用水設(shè)施是城里人無法想像的。你千萬別覺得他們的生活質(zhì)量那么糟糕就多不幸福。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自家是缺水，可是東家也缺水，西家也缺水，所以缺水不會(huì)降低他們的幸福指數(shù)。如果你出現(xiàn)讓他們對(duì)比出他們的用水是多么落后多么不衛(wèi)生，而你卻又解決不了他們的用水問題，那么這又是以道德的名義產(chǎn)生不道德。一個(gè)志愿者曾經(jīng)告訴我他自身經(jīng)歷的一件事，我初中以前一直過得很快樂，后來學(xué)校來了一群關(guān)愛留守兒童的志愿者，經(jīng)過他們一說，我發(fā)現(xiàn)我就是那個(gè)留守兒童，從此心里就一直很難過。這樣的案例足以讓我們深刻反思和引以為鑒，如果你還不能認(rèn)同這點(diǎn)，那我勸你還是別去支教了，因?yàn)槟氵@不是去支教，是去禍害!前些天在一個(gè)群里，大家討論身邊的一個(gè)億萬富翁，在說她的創(chuàng)業(yè)史的時(shí)候，大家聽得都覺得很勵(lì)志，當(dāng)說到她所擁有的財(cái)富時(shí)更是嘖嘖稱奇，暗生羨慕。卻沒有一個(gè)人提到她讓多少家庭有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源!我認(rèn)為我們現(xiàn)今普世價(jià)值觀是有問題的，評(píng)判一個(gè)人的成功，依據(jù)的往往只是這個(gè)人擁有的財(cái)富，而不是這個(gè)人的社會(huì)貢獻(xiàn)或者精神財(cái)富。就好像很多人并不知道獲得諾獎(jiǎng)的莫言有哪些作品，但是他們都知道莫言得到的獎(jiǎng)金不夠在北京三環(huán)內(nèi)買房(這個(gè)話題越說越偏離主題，以后另外撰文細(xì)說。一個(gè)人的成功與否，在我的價(jià)值觀里，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是這個(gè)過得如愿沒有。這就要講到幸福指數(shù)了，其實(shí)我們城里人的幸福指數(shù)并不比山村人高。我們比他們多享受了物質(zhì)生活，但也比他們多承受了精神壓力，而事實(shí)上這份多出來的享受往往彌補(bǔ)不了壓力帶來的痛苦。日出而作，日落而息。的幸福，成為了越來越多城里人的追求，而這對(duì)于山里人卻完全是唾手可得。因此不要把我們的觀念隨隨便便的灌輸給他們。外面的世界很精彩，但是對(duì)于可能一輩子都走不出大山的人來說，所謂的花花世界其實(shí)一文不值。不要試圖改變他們，要知道人類文明的進(jìn)程是循序漸進(jìn)逐步進(jìn)化的，而不是高歌猛進(jìn)立竿見影的。所以我們要做一個(gè)幫助者而不是改造者。所謂的幫助，就是提供他們需要的，所謂的改造就是他們遵照你認(rèn)為好的。要知道，你認(rèn)為好的，對(duì)他們來說可能狗屁不如，必須牢記，只有他們想要的才是最好的。作為一個(gè)志愿者，首先要能做到像愛你的戀人一樣愛那里的人們。比如我們支教，遇到的第一話題是如何走出大山。我的想法是，我不鼓勵(lì)任何人走出大山，但是只要你想走出來，那我一定盡全力幫你。山外的文明未必適合他們，以他們的生存技能，在外面的世界里只會(huì)降低他們的幸福感，而我們除了把他們領(lǐng)出來，就啥也做不了。我們沒有權(quán)利去決定別人的前途，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望，這就是我們支教工作要做的，也是我支教理念第一位的目標(biāo)。我希望我的隊(duì)員能起到一扇窗一座橋的作用。我們是山里孩子了解外面世界的一扇窗。這里所說的外面世界不是我們生活的花花世界，而是孩子們想學(xué)卻因?yàn)楫?dāng)?shù)貤l件落后而沒機(jī)會(huì)學(xué)到的東西。我對(duì)每期隊(duì)員的才藝特長要求特別嚴(yán)就是這個(gè)道理。什么是一座橋呢?如果山里孩子想走出來，而他正好來到你所在的城市，我希望這個(gè)城市對(duì)于山里的他來說不是完全陌生的，這個(gè)城市還有他當(dāng)年的支教老師，你就是那座橋。每個(gè)支教隊(duì)員身上的責(zé)任和義務(wù)，在很多的文章或者支教隊(duì)伍的組隊(duì)規(guī)則里都有描述，這里我想說說大家很容易忽略的一點(diǎn)。在一個(gè)山村或者一個(gè)學(xué)校，只能有一個(gè)支教隊(duì)伍的存在。你必須明白，你的出現(xiàn)，使得孩子們沒有機(jī)會(huì)接受其他的支教隊(duì)伍，因此不管你平時(shí)怎么樣，到了支教點(diǎn)，你就必須給我表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面來，做不到你就別來。

第二篇：寫給支教隊(duì)員的一封信（很值得看）（本站推薦）

寫給支教隊(duì)員的一封信

各位尊敬的支教隊(duì)員：

我一直想把我對(duì)支教的理解，或者說我所組織的支教的理念整理成文字。前些天，和我外甥的談話，促成了我寫下這段文字的決心。

我的外甥，今年參加高考，在“xx一中”年級(jí)前20名。這在以教育聞名江蘇的xx，屬于相當(dāng)不錯(cuò)的成績了，而且他還代表xx參加江蘇省物理競賽也取得了冠軍的成績。更讓我看中這孩子的不止是成績，而是他一貫的表現(xiàn)，沉穩(wěn)、有思想有見地。我讓我的外甥報(bào)名我組織的支教活動(dòng)，他拒絕了。他的原話是，“文化上的教學(xué)肯沒問題，可是其他方面根本就沒資格做老師。”。聽到這樣的理由，我很欣慰，甚至有點(diǎn)驕傲，因?yàn)樗俏业耐馍?。我們都知道，小、中學(xué)的老師，絕大多數(shù)畢業(yè)于各個(gè)師范大學(xué)，可是我們很多人并不知道師范二字的含義?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我們很多支教活動(dòng)的組織者，只強(qiáng)調(diào)了對(duì)隊(duì)員“師”的要求，減輕或忽略了對(duì)“范”的要求。我們組織志愿者來到一個(gè)相對(duì)偏僻落后的山村，帶去的到底是“師”重要還是“范”重要呢?我的答案是“范”更重要。一個(gè)月的時(shí)間，我可以接受在你的教學(xué)下孩子成績沒有提高的結(jié)果，但我絕不允許因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓孩子們看到甚至學(xué)會(huì)一些壞毛病。我不打算說服讀者對(duì)這一答案的認(rèn)同，我只是想用這封信說明我的理念。答案本來就沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有同意不同意兩個(gè)結(jié)論。你可以不同意，但如果你想?yún)⒓游业年?duì)伍，那你必須認(rèn)同我這個(gè)組隊(duì)理念，我不會(huì)說“提出不同意見我們共同商量”這樣的官腔，一切不同觀點(diǎn)，支教結(jié)束了你再對(duì)我說，在支教的招募和實(shí)施期間就是我說了算。

去年，我的學(xué)生用他父親的手機(jī)給我發(fā)來一條短信，“我們的老師要是都像你們支教老師那樣就好了?！边@條短信的起由是他考試沒考好被體罰了。我猜，很多支教志愿者，收到這樣的短信會(huì)很欣慰，而我卻痛心疾首，懊悔莫及。我打電話把他當(dāng)初的任課老師狠狠的批了一頓。老師很不理解，反駁我這不更說明我們和學(xué)生的關(guān)系融洽和睦么?要知道，我們的支教只有短短的四個(gè)星期，而真正教育他們的是他們所在學(xué)校的老師。如果我們的出現(xiàn)，結(jié)果是讓他們覺得他們的老師有多么差勁的話，那我情愿我們不出現(xiàn)。孩子一旦產(chǎn)生這樣的落差，結(jié)果只有一個(gè)，那就是厭學(xué)!那我要問你了，你去支教的初衷是什么?你還有臉沾沾自喜么?當(dāng)我們享受學(xué)生愛戴的時(shí)候，我們就已經(jīng)跑偏了。我們應(yīng)該放下老師的身份，以大哥哥大姐姐的身份出現(xiàn)在他們的身邊。要讓孩子們感同我們和他們的老師是不一樣的。教學(xué)的老師就是他們學(xué)校老師那樣的。而我們，只是比他們懂得多一些的哥哥姐姐而已。我發(fā)現(xiàn)有些志愿者去支教的動(dòng)因根本層面就是假借公益的機(jī)會(huì)過一回當(dāng)好老師的癮，可笑!你是好老師頂個(gè)鳥用?一個(gè)月后你走了就再也不來了!你可知道你的行為對(duì)于當(dāng)?shù)卣＝虒W(xué)的破壞有多大?可恥!可惡!

“以道德的名義產(chǎn)生不道德”是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)，簡單的字面解釋，就是以有道德的名義去做事，最后產(chǎn)生不道德的結(jié)果。引申到我們支教活動(dòng)中，前文中講到的破壞當(dāng)?shù)卣＝虒W(xué)環(huán)境，就是明顯的例子。我常說，我們都知道蘋果很好吃，如果孩子們一輩子吃不到蘋果，我情愿他們這輩子都不知道蘋果是好吃的。我所支教的寧夏西吉縣，是個(gè)嚴(yán)重缺水的地方。他們的用水習(xí)慣，用水設(shè)施是城里人無法想像的。你千萬別覺得他們的生活質(zhì)量那么糟糕就多不幸福。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自家是缺水，可是東家也缺水，西家也缺水，所以缺水不會(huì)降低他們的幸福指數(shù)。如果你出現(xiàn)讓他們對(duì)比出他們的用水是多么落后多么不衛(wèi)生，而你卻又解決不了他們的用水問題，那么這又是以道德的名義產(chǎn)生不道德。一個(gè)志愿者曾經(jīng)告訴我他自身經(jīng)歷的一件事，“我初中以前一直過得很快樂，后來學(xué)校來了一群關(guān)愛留守兒童的志愿者，經(jīng)過他們一說，我發(fā)現(xiàn)我就是那個(gè)留守兒童，從此心里就一直很難過”。這樣的案例足以讓我們深刻反思和引以為鑒，如果你還不能認(rèn)同這點(diǎn)，那我勸你還是別去支教了，因?yàn)槟氵@不是去支教，是去禍害!

前些天在一個(gè)群里，大家討論身邊的一個(gè)億萬富翁，在說她的創(chuàng)業(yè)史的時(shí)候，大家聽得都覺得很勵(lì)志，當(dāng)說到她所擁有的財(cái)富時(shí)更是嘖嘖稱奇，暗生羨慕。卻沒有一個(gè)人提到她讓多少家庭有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源!我認(rèn)為我們現(xiàn)今普世價(jià)值觀是有問題的，評(píng)判一個(gè)人的成功，依據(jù)的往往只是這個(gè)人擁有的財(cái)富，而不是這個(gè)人的社會(huì)貢獻(xiàn)或者精神財(cái)富。就好像很多人并不知道獲得諾獎(jiǎng)的莫言有哪些作品，但是他們都知道莫言得到的獎(jiǎng)金不夠在北京三環(huán)內(nèi)買房(這個(gè)話題越說越偏離主題，以后另外撰文細(xì)說。一個(gè)人的成功與否，在我的價(jià)值觀里，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是這個(gè)過得如愿沒有。這就要講到幸福指數(shù)了，其實(shí)我們城里人的幸福指數(shù)并不比山村人高。我們比他們多享受了物質(zhì)生活，但也比他們多承受了精神壓力，而事實(shí)上這份多出來的享受往往彌補(bǔ)不了壓力帶來的痛苦。“日出而作，日落而息?！钡男腋＃蔀榱嗽絹碓蕉喑抢锶说淖非?，而這對(duì)于山里人卻完全是唾手可得。因此不要把我們的觀念隨隨便便的灌輸給他們。外面的世界很精彩，但是對(duì)于可能一輩子都走不出大山的人來說，所謂的花花世界其實(shí)一文不值。

不要試圖改變他們，要知道人類文明的進(jìn)程是循序漸進(jìn)逐步進(jìn)化的，而不是高歌猛進(jìn)立竿見影的。所以我們要做一個(gè)幫助者而不是改造者。所謂的幫助，就是提供他們需要的，所謂的改造就是他們遵照你認(rèn)為好的。要知道，你認(rèn)為好的，對(duì)他們來說可能狗屁不如，必須牢記，只有他們想要的才是最好的。作為一個(gè)志愿者，首先要能做到像愛你的戀人一樣愛那里的人們。比如我們支教，遇到的第一話題是如何走出大山。我的想法是，我不鼓勵(lì)任何人走出大山，但是只要你想走出來，那我一定盡全力幫你。山外的文明未必適合他們，以他們的生存技能，在外面的世界里只會(huì)降低他們的幸福感，而我們除了把他們領(lǐng)出來，就啥也做不了。我們沒有權(quán)利去決定別人的前途，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望，這就是我們支教工作要做的，也是我支教理念第一位的目標(biāo)。

我希望我的隊(duì)員能起到“一扇窗一座橋”的作用。我們是山里孩子了解外面世界的一扇窗。這里所說的外面世界不是我們生活的花花世界，而是孩子們想學(xué)卻因?yàn)楫?dāng)?shù)貤l件落后而沒機(jī)會(huì)學(xué)到的東西。我對(duì)每期隊(duì)員的才藝特長要求特別嚴(yán)就是這個(gè)道理。什么是一座橋呢?如果山里孩子想走出來，而他正好來到你所在的城市，我希望這個(gè)城市對(duì)于山里的他來說不是完全陌生的，這個(gè)城市還有他當(dāng)年的支教老師，你就是那座橋。

每個(gè)支教隊(duì)員身上的責(zé)任和義務(wù)，在很多的文章或者支教隊(duì)伍的組隊(duì)規(guī)則里都有描述，這里我想說說大家很容易忽略的一點(diǎn)。在一個(gè)山村或者一個(gè)學(xué)校，只能有一個(gè)支教隊(duì)伍的存在。你必須明白，你的出現(xiàn)，使得孩子們沒有機(jī)會(huì)接受其他的支教隊(duì)伍，因此不管你平時(shí)怎么樣，到了支教點(diǎn)，你就必須給我表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面來，做不到你就別來。

宋家的二叔

2014-6-1

第三篇：支教隊(duì)員守則

支教隊(duì)員守則

一、服從隊(duì)伍安排，遵守隊(duì)伍紀(jì)律

1.不得中途退出隊(duì)伍

2.往返路程必須與隊(duì)伍同行

3.不得無故缺席與支教有關(guān)的訓(xùn)練與會(huì)議，積極參與支教的每一項(xiàng)活動(dòng)，不懶惰，跟支教人員相處融洽，互諒互讓，互助互愛，團(tuán)結(jié)友愛。

4.隊(duì)伍在外期間，不得擅自離開隊(duì)伍，如需外出，應(yīng)提前向領(lǐng)隊(duì)說明，獲得批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。

5.不得參與威脅人身安全的任何活動(dòng)（如下水游泳等）

6.不得拒絕領(lǐng)導(dǎo)檢查備課情況的要求，謙虛接受領(lǐng)隊(duì)及其他隊(duì)員的監(jiān)督與意見。

7.未經(jīng)領(lǐng)隊(duì)允許，任何隊(duì)員不得以學(xué)校、社團(tuán)或隊(duì)伍的身份接受他人贈(zèng)送的任何物品。

二、為人師表，注意個(gè)人形象

1.不得在隊(duì)伍及支教活動(dòng)中說臟話，做侮辱性的動(dòng)作、手勢。

2.無特殊情況，不得因個(gè)人原因進(jìn)入異性宿舍。

3.無特殊原因，不得在宿舍外的其他地方過夜。如操場、教室等。

4.不得以個(gè)人身份接受學(xué)員或當(dāng)?shù)仄渌藛T贈(zèng)送的價(jià)值超過5元的物品。

5.支教活動(dòng)期間，穿著得體，端莊大方。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高授課質(zhì)量

1.每位有課程安排的隊(duì)員，必須至少提前一天完成備課工作。

2.上課期間，不得因個(gè)人原因中斷課堂，如發(fā)短信、接電話等。

3.不得無故拒絕授課。如確有其他原因應(yīng)提前向領(lǐng)隊(duì)說明情況。

4.如課堂紀(jì)律出現(xiàn)難以控制的局面，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)反應(yīng)情況。

5.不得體罰或間接體罰學(xué)生。

6.每堂課要檢查到課情況，確保學(xué)生的安全。如有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)做出及時(shí)的調(diào)查和相應(yīng)的處理。

如支教隊(duì)員違反以上守則，由領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)伍協(xié)商，視情節(jié)嚴(yán)重程度依此給予口頭警告、通報(bào)批評(píng)、停課審查處分。情節(jié)嚴(yán)重者可建議其退出隊(duì)伍。

注：

1、本次支教報(bào)名本著公平，自愿的原則進(jìn)行。

2、此次支教活動(dòng)，志愿輔導(dǎo)團(tuán)不收取任何費(fèi)用，任何支教隊(duì)伍也不得向隊(duì)員收取費(fèi)用，一切所需費(fèi)用由隊(duì)員個(gè)人承擔(dān)。

第四篇：支教隊(duì)員的支教總結(jié)

支教隊(duì)員的支教總結(jié)

風(fēng)拂過晚霞，夢揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機(jī)會(huì)再做。其實(shí)一直以來，真的想對(duì)保國強(qiáng)由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強(qiáng)，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請(qǐng)他加入我的支教團(tuán)隊(duì)，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動(dòng)了動(dòng)嘴，提出一些想法，具體所有的實(shí)施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個(gè)人非常的實(shí)在，也非常的感動(dòng)。說句實(shí)話，在6月25號(hào)考完試后，我讓他去收集這些東西的時(shí)候，我真的沒想到他會(huì)做得這么的好，而且做事這么的踏實(shí)?？梢哉f這次支教活動(dòng)保國強(qiáng)真的付出了很多很多，成立協(xié)會(huì)，到做協(xié)會(huì)的工作，他也做了很多很多。有時(shí)我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個(gè)奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實(shí)永遠(yuǎn)是贏得人生的法寶，強(qiáng)哥，謝了，謝謝你為協(xié)會(huì)，為兄弟們付出的這么多。

東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會(huì)----孫安龍

彝良支教--用心去灌溉

用心灌溉每一個(gè)夢想

我來自青海，作為一個(gè)從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對(duì)大自然傾賴、對(duì)大山的熱愛、對(duì)大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。

高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會(huì)要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會(huì)。聽完宣講會(huì)了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼?，也是那種偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫報(bào)名表，一定要去這次支教活動(dòng)。但是，在一面的時(shí)候我就被刷了，可能他們問問題時(shí)我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會(huì)（原東南大學(xué)愛心社）的會(huì)長，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。

經(jīng)過大家的一起努力，支教活動(dòng)確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)?？偣灿?2個(gè)隊(duì)員，活動(dòng)分兩個(gè)部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個(gè)朋友，我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。

7月8日我們我們很激動(dòng)的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。

接下來我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場，都是給那些高二升高三的孩子講，一場場宣講，對(duì)他們來說是一次次愛的鼓勵(lì)，是讓他們奮勇向前的動(dòng)力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險(xiǎn)阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。在彝良一中宣講時(shí)，我也用這句話鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。因?yàn)閷?duì)于我們這些從農(nóng)村出來的人，基礎(chǔ)教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機(jī)會(huì)從那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村走出來。只有自己的付出達(dá)到了一定的量，才會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅(jiān)持下去才會(huì)有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢想拼搏的執(zhí)著以及強(qiáng)大的毅力所感染吧，是你們?cè)俣壬衔覀內(nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強(qiáng)大信念?！毙v就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時(shí)，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。

記得上高中時(shí)，聽過一場“唐成”感恩勵(lì)志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》。“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓?，自己從現(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時(shí)間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會(huì)有收獲的。每個(gè)人都應(yīng)該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問的學(xué)生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對(duì)他們有或多或少的激勵(lì)作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。

17號(hào)早上6點(diǎn)鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點(diǎn)激動(dòng)了，畢竟縣城還算是相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。

因?yàn)槁飞隙萝?，到達(dá)簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長就叫我們?nèi)退麄兏木?，忙活了大概一個(gè)多小時(shí)，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們沒有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個(gè)短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級(jí)到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長也很支持我們的工作的，起來之后學(xué)校陳校長將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。

要讓學(xué)生來學(xué)校上課，主要在于家長，于是我們親自去找簸迤村張自才支書，在簸迤村張自才支書的大力支持下，第一天上午大概有20個(gè)左右的家長來參加我們的家長會(huì)，到下午已陸陸續(xù)續(xù)有50個(gè)左右的學(xué)生家長來參加家長會(huì)了。第二天，又有好多學(xué)生家長來，第二天下午，我們大概接收了50多名學(xué)生，我們就開始對(duì)他們分班教學(xué)了。到20日早上，大概有100多個(gè)學(xué)生來上課了，支教隊(duì)的每一個(gè)人都很欣慰。因?yàn)閷W(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災(zāi)地，教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了，除了我們住宿的教室，和學(xué)校的一間辦公室，我們的可用教室就只有4間了，而且教室都是活動(dòng)板房，用泡沫、鐵皮做墻壁的那種，教室空間有點(diǎn)小，隔音效果也很差。所以我們分班的時(shí)候，只能將一二年級(jí)分到一個(gè)班，三四年級(jí)一個(gè)班，五六年級(jí)一個(gè)班。后來又有好多學(xué)生來上課，最后確定了的學(xué)生大概有200個(gè)。不過讓人頭疼的是，每個(gè)班50多個(gè)，一間小小的教室已經(jīng)很擠了，后來又有20個(gè)左右的學(xué)前班同學(xué)來上課，還有20多個(gè)初中生。我們也根據(jù)教室資源將初中生分了一個(gè)班，學(xué)前班的學(xué)生就很無奈的被送回了家，因?yàn)閷?shí)在是沒有教室坐得下他們了。后來，學(xué)生也穩(wěn)定了，我們的教學(xué)工作也慢慢地開展了。我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語（除一二年級(jí)）、自然、思想品德、音樂、美術(shù)、書法、口語交際、衛(wèi)生、文明禮儀等課程，我主要是負(fù)責(zé)全校的思想品德，后來又兼上衛(wèi)生、口語、文明禮貌等課程。上課期間感覺他們?cè)谥R(shí)方面真的很欠缺，但是我們也教不了他們多少。畢竟個(gè)人的力量是非常有限的。支教前幾天，還沒開始家訪，每天最后一節(jié)課是活動(dòng)課，那是他們一天最最開心的時(shí)刻，因?yàn)槊刻於寄茏霾煌挠螒颍瘛翱纯凑l最棒“、”夾珠子“，”笑容可掬“等等游戲，每個(gè)孩子都沉浸在那一份無憂的歡樂之中。

我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課，11點(diǎn)15下課，下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)半下課。支教活動(dòng)大概進(jìn)行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校，后來在家訪途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實(shí)比較有用，我們想學(xué)到更多的知識(shí)，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)我們的期待，對(duì)知識(shí)的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點(diǎn)古詩、教點(diǎn)英語。上課時(shí)他們大多數(shù)人都聽的比較認(rèn)真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時(shí)候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。

接下來就是家訪了，家訪是23號(hào)開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外，沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級(jí)的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點(diǎn)多了，家訪的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程，有一次，當(dāng)我們走完最后一家時(shí)，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們?cè)谒麄兗倚菹?，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊(duì)友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學(xué)校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過高中，但是因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件的限制，只能放棄讀書，為了生計(jì)小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的，她是一個(gè)很開朗，平時(shí)非常活潑，根本看不出她得了這種病。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩，但是對(duì)于那個(gè)學(xué)生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵，而對(duì)于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個(gè)人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運(yùn)相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識(shí)，只是帶給了他們對(duì)外面世界的渴望與幻想，對(duì)自己未來的憧憬。其實(shí)，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會(huì)溫暖大山里的他們。

隨著時(shí)間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因?yàn)閷W(xué)校沒有大一點(diǎn)的空?qǐng)龅?，我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個(gè)節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上?；氐綄W(xué)校我和支教隊(duì)隊(duì)長孫安龍將我們?cè)趯W(xué)?；厥仗暨x的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號(hào)晚上是當(dāng)?shù)卮逯?qǐng)我們?nèi)ニ页燥?，我們吃完飯回來之后已是晚上八點(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時(shí)學(xué)校陳校長為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了，還有10多個(gè)孩子還是沒有離去。那時(shí)候我才真正的意識(shí)到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。

第二天，也就是8月3號(hào)早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個(gè)人都有一份不舍，每個(gè)人都有一份思戀，當(dāng)拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個(gè)人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊(duì)的每一個(gè)人都沒有落淚，當(dāng)我們坐進(jìn)小面包車?yán)?，每個(gè)人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊(duì)長所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識(shí)，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動(dòng)。走的那天，當(dāng)幾十個(gè)孩子哭著送我們離開的時(shí)候，我們才意識(shí)到，大山深處的真情是如此動(dòng)人。每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛，每個(gè)孩子都應(yīng)該被期待，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?，真心的希望他們都有一個(gè)美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。

保國強(qiáng)

2013年8月10日

第五篇：幼兒中班支教隊(duì)員總結(jié)

幼兒中班支教隊(duì)員總結(jié)

——李慧

在支教活動(dòng)中，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任，所以同中班小朋友的接觸比較多。在第一節(jié)課，我讓小朋友們作自我介紹，說說自己的愛好等，在講臺(tái)上他們并不是都活潑調(diào)皮，有些小朋友特別拘束內(nèi)斂。一個(gè)個(gè)新面孔都有一個(gè)幾乎共同的愛好——看電視?？释约皩?duì)大山外的世界充滿著無限遐想的新奇感，看電視便充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，于是看電視有時(shí)都會(huì)變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內(nèi)心或多或少存在些微的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！難道我們能說他們可憐嗎？因?yàn)楦改覆辉谏磉叄B撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅(jiān)強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。

我了解到他們的作息時(shí)間，小朋友們一般五點(diǎn)就起床了，他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們?cè)谠缟仙险n之前為家里已經(jīng)做了大量的事情。中午，離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時(shí)間要到什么時(shí)候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活，有時(shí)候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里噙著淚水，對(duì)我說：“姐姐，我肚子疼”，當(dāng)時(shí)我一看，明明指的是胃那個(gè)地方呀！小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時(shí)我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧！

他們很愛學(xué)習(xí)，無論什么課，他們都會(huì)用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。并且上課的時(shí)候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。課余時(shí)間，我們和小朋友一起打球、做游戲、下棋……不論太陽有多猛烈，操場上的灰塵揚(yáng)起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。

有一次課上，要他們談自己的夢想，他們長遠(yuǎn)的夢想倒是五花八門，有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí)，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來鼓勵(lì)自己的同班同學(xué)也要如此。在夢想談到一半的時(shí)候一位女同學(xué)跑上講臺(tái)，沉思了一下，然后對(duì)著下面的同學(xué)說：“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活，永遠(yuǎn)都不分離”，我被震撼到了，下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲！因?yàn)槟鞘切∨笥褌円恢辈卦谛闹械牟桓疑萃膲簟Ｈ畮讉€(gè)小朋友的夢，不是，這是所有留守兒童的夢，可夢太真了！我們又怎樣去解釋，怎么去安慰他們呢？

我?guī)е鴮?duì)留守兒童的關(guān)愛來到都良田小學(xué)，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因?yàn)槟笎酆透笎鄄怀３８S的的陰影和自卑，然后讓他們感受到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn)。我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚(yáng)”的風(fēng)帆之后，我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去，愛心永不變！