英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)1

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的.課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)年我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四、組長工作

本學(xué)年我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)2

一眨眼我又在xx小學(xué)度過了快樂、充實的一年，在這個學(xué)期我不斷提升自己、完善自己，對自己的教學(xué)提出更高要求，希望自己的專業(yè)知識水平有所提升，在接下來的工作中，我希望自己能夠更加有能力去教學(xué)。

一、政治思想：

我熱愛黨的教育事業(yè)，在教學(xué)中能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針，時時刻刻遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同志，認(rèn)真執(zhí)行教師的職責(zé)。工作中能夠嚴(yán)格要求自己，顧全大局，服從分配，并能夠認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。在教育學(xué)生方面，我能夠做到尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對待每一個人。注重身教并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，取得支持和配合，教學(xué)上也力爭做到“以情感人，以樂教學(xué)”。

二、文化專業(yè)知識水平：

面對新的英語教材版本，我經(jīng)常向同組的姐妹學(xué)習(xí)，不斷積累方法，結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進自己的教學(xué)模式。在于老師多次聽課、評課和說課等活動中，都能為我提出寶貴的意見和建議，使我快速地適應(yīng)了新教材的特點，掌握了新教材的重難點，學(xué)會了很多方法，并改掉了自己許多的不足。在平時的教學(xué)中，我能夠認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，教案書寫工整，作業(yè)批改及時。課下能夠及時反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)、和課堂實施過程中出現(xiàn)的問題，找到更合理更科學(xué)的辦法來繼續(xù)完成英語教學(xué)。在課堂上，我始終體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生放在第一位，讓學(xué)生多說多做，多聽多記，并且在低年級就時刻強調(diào)讀音，按照讀音拼寫，注重字母、單詞、和句子的書寫。低年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的拼詞能力和進行正確書寫。高年級學(xué)生也在改進自己的書寫問題的同時，能夠和我一起學(xué)習(xí)英語，課上能夠和我一起用英語進行相應(yīng)的活動和交流。在課余時間，我利用休息時間來輔導(dǎo)學(xué)生的英語表演、英語演講、英語拼詞，付出了就有收獲，這些活動在參加縣級比賽中都榮獲縣級證書，這些成績和工作經(jīng)驗都證明了自己具有相應(yīng)的英語教育教學(xué)水平。

三、教育教學(xué)能力：

我始終帶著積極的工作態(tài)度和熱情，不斷激勵自己更加努力地工作，十四年如一日，我的工作能力也得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。在今年4月，我很榮幸的上了一節(jié)五年級英語閱讀教學(xué)縣級研究課，在反復(fù)的上課、反思，改進的過程中，我收獲了很多，學(xué)到了更多的好的教學(xué)方法和改進措施，最后，順利地完成了縣級研究課的展示，并獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評，自己的能力也不斷地得到了提升。

四、履行職責(zé)：

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“教師職業(yè)道德”來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，無論大事小事都嚴(yán)格要求自己。盡自己最大的能力做到不遲到，不早退，有事請假，始終按照學(xué)校的要求去完成自己的教育教學(xué)。雖然，自己課時不是最多，但繁瑣的任務(wù)卻不少，可我依然能利用課余時間，及時批改學(xué)生作業(yè)，為學(xué)困生補課，中午加班輔導(dǎo)學(xué)生的各項比賽。在繁忙工作的背后，為了自己不被社會淘汰，還要抽出時間來加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己的各項教學(xué)能力。

五、工作業(yè)績：

在這一學(xué)年的'教育教學(xué)工作中，我通過平時的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有逐步提高。我及時發(fā)現(xiàn)每位孩子的進步，并進行有實效的表揚和激勵，使一大部分學(xué)困生都有提高，孩子們越來越喜歡上英語課了，我也越來越自信了。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。我自己也取得了一些小小的成績。

20xx年xx月，獲縣級英語文藝匯演指導(dǎo)教師二等獎。

20xx年12月，《茶亦醉人何必酒，書能香我不需花》獲市級讀書征文活動優(yōu)秀獎。

20xx年12月，獲縣級口語比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

xx年2月，自制英語教具獲縣級三等獎。

xx年2月，《Howmany》獲首屆師生博客三等獎。

xx年3月，《英語課堂教學(xué)中巧設(shè)提問的研究》獲市級科研論文三等獎。

xx年4月，做縣級五年英語閱讀課一節(jié)。

成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，這些成績也只能代表過去。“金無足赤，人無完人，”在這一年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在以下三方面還需改進：

1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)；特別是管理班級策略上要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，多研究。

2、對學(xué)困生多關(guān)注，有針對性進行個別輔導(dǎo)，使他們在各方面都有更大的進步。

3、利用各種合理有效的方法來吸引學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生全神貫注地來參與到英語課堂中來，提高課堂實效性，爭取每次考試都能取得優(yōu)異的成績，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。

在接下來的學(xué)習(xí)教學(xué)工作中，我會用自己充滿熱情的心去點燃大家，關(guān)心我的同事，釋放自己的關(guān)懷，改正自己教學(xué)中的陋習(xí)，成為一名個性又魅力的老師。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)3

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、教育教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 雖然辛苦，但事實證明是值得的。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

一個學(xué)年即將過去，回想起這學(xué)年走過發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。

在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子。在工作中，對他們要多一份關(guān)愛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時，就要盡量幫助他們。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

良好的常規(guī)可以使學(xué)生生活得到有益的調(diào)解。我校利用大課間的時間讓學(xué)生進行體育活動，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷、流鼻血的簡單處理方法。出汗過多就要注意身體等。可以說，當(dāng)好一個生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責(zé)任心，二要勤快不怕臟，三要細(xì)心、耐心。

關(guān)心、愛護每個學(xué)生，是我的責(zé)任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的`愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應(yīng)加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心，讓家長滿意。

學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

經(jīng)過一個學(xué)年的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

一、以人為核心，深入抓好生活區(qū)衣、食、住、行各項工作

“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念。根據(jù)這個教育理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持按照學(xué)校及部門制定的管理制度，層層檢查，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度，并根據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教育，讓學(xué)生親自參與策劃與活動，每月堅持評比與獎勵。

二、承擔(dān)起學(xué)校教育與家庭教育的雙重責(zé)任

學(xué)校辦學(xué)至今，大量的工作實踐充分說明了指導(dǎo)教師在學(xué)校教育和家庭教育中所負(fù)的雙重責(zé)任。重點抓好學(xué)生文明禮貌教育和理想立志教育，繼續(xù)記錄好《指導(dǎo)教師工作手冊》、學(xué)生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況。

新的學(xué)年開始了，新的世紀(jì)正在起程。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭，更進一步，勇創(chuàng)新高峰。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)年，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)年。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的.優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)5

歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔(dān)任初__班和__英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文并帶讀

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感;

4、抓小測驗、單元測試過關(guān);

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以第二卷的'得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。

初中英語三年共六本書（22個單元、66個話題）語言知識復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲。整個復(fù)習(xí)大致分為三個階段。

第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學(xué)生的記憶。

第二階段：分類復(fù)習(xí)（即專項復(fù)習(xí)）。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，每復(fù)習(xí)一個項目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題，尋找專項練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的.成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。如：

一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

（4）復(fù)讀全文，核定答案。

二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

（1）認(rèn)真審題，讀懂題意

（2）快速閱讀，掌握題意

（3）細(xì)讀題目，完成任務(wù)

（4）復(fù)讀文章，核實任務(wù)

針對以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。

四、書面表達題，多以看圖寫話為主

除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時讓學(xué)生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。

五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強訓(xùn)練

做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進行聽力訓(xùn)練，可以說收到比較好的效果。

總之，對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)7

俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對這句話的認(rèn)識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學(xué)過程中，不能用一套方式對待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學(xué)生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因為有了以上的認(rèn)識，對本期的教學(xué)我有了如下的總結(jié)：

1、分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點的認(rèn)識。

2、分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認(rèn)為初二這個年級對于學(xué)生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當(dāng)成了對他們的不尊重，容易受到不良風(fēng)氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點，改變我的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵學(xué)生的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。通過對比成績單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中，和兩個班的同學(xué)接觸中逐漸清晰地認(rèn)識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學(xué)生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學(xué)習(xí)方式，但是在新學(xué)期里，對于新的老師，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，學(xué)生的對于學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)積極性比較高，認(rèn)真聽講的過程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學(xué)思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯，成績好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出，成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好，另外，經(jīng)常有幾個學(xué)生有自己的聽課思路，經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€問題，影響教學(xué)。整體上來看，不善于提出問題。但是，好的學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班學(xué)生提出了知識上的問題，我們共同解決了問題之后，到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學(xué)效果。

在對待每一個學(xué)生的問題上，我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法，介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧，同時，也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識了，對老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過程中，我充分認(rèn)識到了“獨木難成林”的意義，在教學(xué)過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。例如，在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成績處于中游，講課過程中我也特別的給這部分學(xué)生機會，在課上關(guān)注的也多一點，由于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，但是對她的小動作關(guān)注的較多，這樣一來，給別人的.印象就是老師總批評高雪，而批評了兩次之后，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的學(xué)生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當(dāng)面批評她了。而是，課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的，靠學(xué)習(xí)，靠表現(xiàn)得來的”，但效果不明顯。后來，在班主任的協(xié)助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認(rèn)真，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當(dāng)機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學(xué)校來，協(xié)助教育。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫助，高雪上課的狀態(tài)進一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進步。但是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負(fù)責(zé)的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后，我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學(xué)上，根據(jù)不同的班級用了不同的教學(xué)方式與方法，但也有許多的相似之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因為，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點的學(xué)生以鼓舞，帶動全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作，準(zhǔn)備課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3、分析自我，提高教學(xué)水平

只有清楚的認(rèn)識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚的地方。

在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，高效地學(xué)習(xí)英語呢?

我在英語教學(xué)實踐中做出了一些有益的嘗試，認(rèn)識在提高，經(jīng)驗在逐漸的積累，開始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄老師講課的重點，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有時筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來會有負(fù)作用的。對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強了知識的準(zhǔn)確性，學(xué)生的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。

在本學(xué)期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結(jié)合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識點進行了排序，選出了必須要記住的知識點，我發(fā)揮了自己打字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。這是因為每個人的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣，對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不一樣，學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對學(xué)生的要求是在記筆記時也應(yīng)充分體現(xiàn)個性，將英語學(xué)習(xí)所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當(dāng)中。通過自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了學(xué)生的進步，付出也是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當(dāng)筆記打到200多條的時候，那個工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵，因此堅持了下來。當(dāng)打完后一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排除重復(fù)的內(nèi)容，估計可能達到20xx左右吧。可見中學(xué)四年，學(xué)生要在英語上記多少內(nèi)容，投入多少的時間。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測除了考試外，主要還有兩個方面，課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。對于課后的作業(yè)，我布置了比較個性化的作業(yè)與練習(xí)，能夠在單詞提問中全對的學(xué)生免寫全部單詞，對于不對的學(xué)生則要求抄寫一定的數(shù)量。這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時間，也對學(xué)得不好的學(xué)生有促進。后期在操作中改為能聽寫對哪個詞，免寫哪個詞。這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的積極性都被調(diào)動起來了。每天都有至少30多的學(xué)生來到辦公室里聽寫和提問，他們更有時間將機會去鞏固其它的知識，提高自己的能力。

由于對于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一，有部分學(xué)生完不成練習(xí)，這樣給人一種每天他的練習(xí)多的印象，今后還得進一步改進，對下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。

從前我對于課堂提問環(huán)節(jié)運用的不好，沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。為此，我想了一些操作辦法，經(jīng)過實踐，得到了一定的成效，也有待于今后的改善和提高。具體作法如下：

我將班級分為八個小組，然后，我寫了1到8個數(shù)字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數(shù)字提問對應(yīng)的組。這樣，學(xué)生們在課堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，防止被抽到。因為被抽到的可能性大，組內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽積極背誦，互相督促，學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善，學(xué)生的熱情很高。通過這樣的操作學(xué)生的記憶知識點的積極性更高了。

4、分析成績，提高課堂實效

每一次考試之后，在陶續(xù)龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績起伏變化，同時，改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求。這樣，學(xué)生在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態(tài)進一步變好。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說，真的很重，由于前面的教學(xué)按部就班的進行，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊，感覺后期教學(xué)時間不足，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間很短，讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實的。針對這種情況，我下學(xué)期的工作要提高效率，注重效益，及時的測試以掌握學(xué)生真實水平并提出對策。

5、其它工作方面

在學(xué)期中，我還帶了一位徐爽這個實習(xí)生兩個星期，徐爽聽課時的狀態(tài)讓我再次體會到了自己當(dāng)實習(xí)生時的熱情，這兩個星期里，徐爽幾乎聽了我這個期間的全部的課，我還和她共同聽課別的老師的一些課，在每節(jié)課后，我們都會進行交流，分析對講課過程的想法。在最后的幾天里，我還給了她講課的機會。讓她以她備課的方式在初二講了課。帶實習(xí)生是我的榮幸，也感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。我也相信在這段時間當(dāng)中，我不僅再次體驗了當(dāng)學(xué)生的美好，也學(xué)到了許多的東西。

本學(xué)期的幾次外出聽課，我也積極參加，因為同時農(nóng)村中學(xué)，聽課中取得的經(jīng)驗更有推廣意義。因此，對這樣的機會我十分的珍惜。聽課后，我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學(xué)當(dāng)中，取得了較好的效果。但學(xué)了很多之后，我也體會到不能“畫虎不成反類犬”，不能讓自己的課堂成了“四不像”，誰的都像，但什么也不是。一定要有借鑒，但也一定要有自己的特色，在很多方面都是這樣的，這是我的認(rèn)識。

回顧自己教學(xué)工作，還存在著一些不足，如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時間少，多數(shù)的工作盡是在寫材料了，占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服，盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時間。

“一年中考四年抓”，這句話我記在心中，落實在實踐中，面對我所教學(xué)生初四時可能面臨的嚴(yán)峻形式，我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)8

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。

我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、教育方面

1、關(guān)注每一個學(xué)生

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。

2、因才施教，誨人不倦

每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的`課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。

3、做好課后

輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步。

4、積極參與聽課、評課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，爭取在教學(xué)上有更大的進步。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)9

xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學(xué)年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學(xué)校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定和諧教研制度

1.教研組制定了學(xué)校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴(yán)格按照計劃實施教學(xué)，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。

2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導(dǎo)老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，竺欽鋒為簡筆畫指導(dǎo)教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，因為簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中非常實用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓(xùn)，促使每位教師快速成長。

3.教研組采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的`方法。業(yè)余時間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。

二、規(guī)范開展教研組活動

1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中反思，反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神，每學(xué)期都有一個主題?；顒咏?jīng)過了學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，做到全程展開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強化理論與實踐的互動，成為我們學(xué)習(xí)、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽稱號。

2、經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動。校領(lǐng)導(dǎo)撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學(xué)習(xí)，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學(xué)英語骨干赴澳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。

3、開展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學(xué)科校本培訓(xùn)活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學(xué)，讓英語課堂成為學(xué)生的課堂，使英語單詞教學(xué)扎實而有效。從中探討英語單詞教學(xué)和語文識詞教學(xué)的異同點。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關(guān)的體會和論文。

三、以科研帶動教學(xué)改革，科研成績碩果累累。

教研組積極進行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3 篇。

四、開展豐富多彩的英語課外活動。

一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學(xué)生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。

總結(jié)過去，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ?，同時也期待校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常性指導(dǎo)我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。

英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

三、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(4)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的`布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。

四、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

1、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。

4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

五、其他方面

1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

六、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);

二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)

英語教師教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、思想方面，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學(xué)方面1、教學(xué)計劃貫徹情況學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2、教學(xué)情況：本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3、重視學(xué)生的自我評價我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三、在系部工作上，服從安排，積極完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)2

教材分析：

《新目標(biāo)英語》八年級下冊x，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

好的方面：

1、本人注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘，家長簽字；

2、抓詞匯短語和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，閱讀文章要求學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞，表格，圖畫等進行復(fù)述；或者還可以讓學(xué)生改寫文章，限定字?jǐn)?shù)；

4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；寫反思

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。每次檢測要求學(xué)生寫反思：平時的上課，筆記，背書，作業(yè)完成，聽寫，考試時是否檢查，閱讀是否勾畫，作文是否寫提綱或者草1

稿等都是反思的項目。

存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了每天的英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)3

這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二12班的英語教師，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。

利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二8、9兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。開學(xué)來總結(jié)之前的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班級平均分上去了，但是幾乎沒有高分出現(xiàn)，原因是教學(xué)缺乏深度和廣度，沒能更好的照顧到學(xué)優(yōu)生。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。

在抓學(xué)生基礎(chǔ)的時候，也適當(dāng)在教學(xué)中進行拓展，擴充學(xué)生的詞匯量和知識面。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。對于這部分學(xué)生，我采取多給予時間的方式，比如你第一次聽寫過不了，就明天再寫。最后達到人人過關(guān)的目標(biāo)。

同時出去單詞之外，這學(xué)期還給學(xué)生積累了不少高考作文范文，學(xué)生在寫作這一塊兒存在很大問題，沒有輸入很難有輸出，所以先讓學(xué)生有所積累很重要。作文采取學(xué)生每個星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來學(xué)生再背誦作文的過程中不僅可以增加詞匯，而且還能學(xué)會作文。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，有增有減，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后會詢問個別同學(xué)的意見，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節(jié)課可以收獲多少等等。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)4

在這個學(xué)期，我在7年級2班和3班教英語，由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗不足，我不敢忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)老教師。通過努力工作，我學(xué)到了很多。同時，在教學(xué)過程中對七年級的教學(xué)也有一些想法。以下是我這學(xué)期個人工作的總結(jié)

一、教學(xué)計劃

七年級是從小學(xué)到初中的過渡期，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容開始發(fā)生變化，所以我一直關(guān)注學(xué)生對這種變化的適應(yīng)，及時解決問題。我嘗試對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類，盡量以簡潔有趣的方式進行教學(xué)，使學(xué)生能夠無意識地接受知識，從而避免學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的厭倦。兩個班的人數(shù)都在50人左右。幾乎不可能為所有學(xué)生提供詳細(xì)的指導(dǎo)，所以我每周都會制定目標(biāo)，針對各種各樣的問題提供有針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識有了一定程度的提高，知識的運用也較好

二、教學(xué)成果

在今年的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生都能掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，并能更熟練地運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。此外，除了學(xué)習(xí)課本知識外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，希望他們逐漸增強自我控制能力，為學(xué)生從教師教習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)學(xué)習(xí)模式打下良好的基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語期末考試中，7（3）班的平均成績?yōu)?5.18分，在同班中排名第一；7（2）班的平均成績?yōu)?6.11分，在同一班級中排名第二，令人欣慰，但與國外學(xué)校相比仍有較大差距

三、存在的問題

雖然學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識，但在靈活運用知識方面仍然存在困難。此外，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方。英語書信寫作仍然是一個問題，不僅不利于教師的教學(xué)，而且嚴(yán)重影響學(xué)生的未來發(fā)展，嚴(yán)重影響學(xué)生個性的塑造

四、改進措施

只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學(xué)生面前展示更好的教學(xué)方法。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個方面需要改進：

1、這個年級的教學(xué)重點不明確，有時導(dǎo)致教學(xué)思路不清晰，教學(xué)內(nèi)容過多。

2、在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

3、在教學(xué)過程中，知識的延伸和擴展不是很好。

鑒于以上幾點，在接下來的工作中，我將更多地從學(xué)生的角度思考問題，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，逐步建立學(xué)生的自信，以輕松快速的方式進一步提高學(xué)習(xí)成績

以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。在這一年里，我遇到了很多困難，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多快樂。在未來的教學(xué)中，我將學(xué)習(xí)更多，思考更多，努力提高我的教學(xué)水平和能力。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了六個單元的內(nèi)容,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓4年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取了很多專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，能夠做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過這一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力做好自己的工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的進步。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)6

這學(xué)期是我在87中學(xué)任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任六年級2班，5班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面，普通班學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，5班的同學(xué)比較內(nèi)向，上課氣氛不夠積極，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而2班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)上很有積極性，優(yōu)良生比例大，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)7

(一)學(xué)情分析

我校是一所創(chuàng)立時光不長的三星級高中，招收的學(xué)生大多是全區(qū)20xx名之后的學(xué)生，本屆學(xué)生中考錄取線為563分，640分以上的學(xué)生僅有5人。本屆高三經(jīng)過調(diào)整有17個班(包括兩個藝術(shù)班)，10個普通班，5個實驗班。學(xué)生進入高三時英語學(xué)習(xí)狀況并不夢想，期初學(xué)清調(diào)研考試也暴露出很多問題，如基礎(chǔ)知識不扎實，語言運用本事差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達得分低、本事差，并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現(xiàn)象。所以從高三一開始，我們就認(rèn)真分析學(xué)情，從基礎(chǔ)抓起，一步一個腳印，直到本次一?？荚?，才見到不少學(xué)生開始有明顯的提高。

(二)經(jīng)驗總結(jié)

1、發(fā)揮備課組團體智慧

我們學(xué)校高三語數(shù)外實行雙備課組長制度，有上屆高三留任教師和高二升高三教師共同擔(dān)任。兩者互補、互商，分工協(xié)作。我們深知一個有戰(zhàn)斗力的備課組必須要有凝聚力，所以全組成員一開始就達成共識，不單打獨斗，必須要齊心協(xié)力，團結(jié)合作。我們不讓團體備課流于形式，堅持每周的團體研討，從模塊重點語言知識的確立到練習(xí)的篩選無不經(jīng)過大家討論得出；堅持每隔一周分專題開課，在上學(xué)期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀以及書面表達等數(shù)個專題；我們還推行組內(nèi)“同課異構(gòu)”活動，全組聽課，認(rèn)真點評得失，同時安排調(diào)整好下階段的教學(xué)。備課組做到分層統(tǒng)一進度、導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)，并且劃分任務(wù)落實到人頭，認(rèn)真審核不走過場。

2、腳踏實地抓實基礎(chǔ)

1)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

我們要求每個學(xué)生要有錯題本，每次訓(xùn)練之后，我們依據(jù)讀卡正答率篩選易錯題，堅持每兩周一次錯題再考，幫忙學(xué)生及時復(fù)習(xí)、歸納考點。要求學(xué)生做到做過的題目力爭不錯，并能舉一反三；堅持每周3—4次的聽力訓(xùn)練，學(xué)校統(tǒng)一播放，教師下班指導(dǎo)。同時要求學(xué)生有作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學(xué)校的作文紙模式，要求學(xué)生必須學(xué)會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習(xí)慣。有的班級還根據(jù)實際情景讓學(xué)生練習(xí)書寫，加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。我們從基礎(chǔ)和點滴抓起，不放過任何一個大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。

2)著眼高考有序教學(xué)

我們備課組的全體教師能夠認(rèn)真研讀考試說明，立足高考題型、知識體系開展教學(xué)任務(wù)。

我們針對本屆學(xué)生的認(rèn)知水平和特點，對九、十模塊教材資料進行了重組整合。高三新授課以閱讀為主，幫忙學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的本事。針對高考詞匯及語言點的教學(xué)，更注重以舊帶新，歸納總結(jié)，即除了講解新詞匯及語言點的.用法外，還總結(jié)之前學(xué)過的相同或類似的表達法。根據(jù)《高考3500詞匯》，把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課教學(xué)之中，以加大對詞匯檢查的力度，并堅持幾乎每一天聽寫，有默必批，有批必評。我們分工把詞匯手冊按50個詞一組打印默寫紙，并且250個一組循環(huán)重默，幫忙學(xué)生克服遺忘，記住詞匯，盡最大努力夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

我們在上學(xué)期完成了所有語法項目的復(fù)習(xí)。做到點點清，點線面結(jié)合，并在平時的練習(xí)中反復(fù)鞏固?？墒遣糠謱W(xué)生依然掌握不好，在做題時張冠李戴，下學(xué)期將繼續(xù)穿插語法訓(xùn)練，異常是長題干的語法題型，幫忙其提升本事。

上學(xué)期我們完成了模塊一、二的復(fù)習(xí)，我們使用“3+2”材料進行基礎(chǔ)語言點的復(fù)習(xí)，配合英語周報進行鞏固訓(xùn)練。并且堅持每個模塊語言知識點的背誦默寫，由教師專人負(fù)責(zé)出檢測試卷。同時各班級依據(jù)學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)要求，進行組內(nèi)互助，互相檢測監(jiān)督。

3)堅持策略復(fù)習(xí)

A、守住閱讀，促進學(xué)生綜合本事的提升。在整個復(fù)習(xí)過程中我們始終把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識，帶動其它本事的發(fā)展。我們除了平時的練習(xí)訓(xùn)練之外，還使用了《贏在閱讀》，上學(xué)期基本完成近40份訓(xùn)練。同時每周安排一節(jié)限時閱讀訓(xùn)練課。堅持知識與本事同步進行，經(jīng)過歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，促進學(xué)生遷移本事的發(fā)展，同時活化學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生能在不一樣的情境中運用所學(xué)知識。

B、認(rèn)真選題，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)。我們以最近3年各地高考試題及模擬試題為主，讓學(xué)生在應(yīng)試本事訓(xùn)練的過程中加強對高中階段所學(xué)語言知識的鞏固，提高學(xué)生的應(yīng)試技能。在高三復(fù)習(xí)階段，時光很有限。我們提倡精講精練，限時完成，保證質(zhì)量。針對我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事較差的現(xiàn)象，我們高三雙休放假時的周練由課代表周日晚自習(xí)發(fā)放，班主任看班監(jiān)考，杜絕抄襲，保證練習(xí)效率。我們認(rèn)為，與其讓學(xué)生敷衍10套卷，還不如認(rèn)認(rèn)真真完成一套卷?；A(chǔ)差的學(xué)生更不能陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，因為他們解題慢，時光更寶貴。

C、有效反饋，試題評講有針對。我們高三備課組有專門的讀卡機。使得我們?nèi)嬲莆諏W(xué)生的答題情景，能夠針對每個學(xué)生錯題類型進行歸納，評講能夠結(jié)合正答率，更能夠精確到人，避免做課堂的無用功。同時在找學(xué)生談話面批時能夠一針見血地點明問題。

D、立足課堂，抓住45分鐘。我們盡量讓學(xué)生在課堂45鐘多讀多背。知識點反復(fù)講，反復(fù)練。加大知識的復(fù)現(xiàn)率，讓學(xué)生對重點知識能爛熟于心。不以教師講了多少次，而以學(xué)生是否真正懂了來衡量教學(xué)效果。同時利用晨讀早讀，明確每日誦讀任務(wù)，及時默寫反饋。

針對不少學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)信心不足的問題，我們在復(fù)習(xí)的過程中注重學(xué)生非智力因素的作用，及時進行訓(xùn)練效果的反饋，對學(xué)生點滴的提高都及時給予表揚與鼓勵，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)8

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。服從安排，人際關(guān)系融洽。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代化教學(xué).展臺和白板，收到了良好的效果。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，堅持常抓不懈。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.我對自身的不足有了更新的認(rèn)識，同時通過觀摩，也學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)促進很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所得、學(xué)有所用.

三、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時上網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到節(jié)節(jié)清、章章清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多鼓勵，使他們在各方面有更約束自己。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我從事八年級英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

—、政治思想方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，正確對待教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題。認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期的英語教學(xué)工作存在很多難題和困難，孩子們學(xué)習(xí)英語成了老大難的問題。所以從開學(xué)起，我認(rèn)真鉆研教材和教參。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 具體工作表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）明確英語學(xué)習(xí)目標(biāo)、樹立學(xué)習(xí)信心。

本期開學(xué)初期我主要致力于重樹學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)，最重要的是要有學(xué)習(xí)信心。針對學(xué)生們的英語實際情況，給他們劃定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和每日需要完成的目標(biāo)，并通過這些小目標(biāo)的完成而重新樹立學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

（二）因材施教，主抓基礎(chǔ)，循序漸進。

由于學(xué)生們主要是問題基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期我制定的目標(biāo)是主抓基礎(chǔ)，鞏固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學(xué)措施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時間識記詞匯、每個早自習(xí)聽力練習(xí)訓(xùn)練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語，能較之前基礎(chǔ)有所進步。

（三）狠抓課外輔導(dǎo)，堅持輔優(yōu)培差

在本學(xué)期我同時注重了對學(xué)優(yōu)生閱讀寫作能力的提升訓(xùn)練和輔導(dǎo)，每天利用午休時間對基礎(chǔ)較扎實，需提升閱讀理解能力和寫作能力的同學(xué)進行面對面輔導(dǎo)、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對部分急需扎實基礎(chǔ)的同學(xué)進行單詞、課文、不規(guī)則動詞等基礎(chǔ)知識的面對面過關(guān)和檢查，以督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)防止懈怠。 三、下學(xué)期工作目標(biāo)

英語教師教學(xué)工作總結(jié)10

臨近暑期，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，通過教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我榮幸地成為縣英語名師工作室的一員，參加了縣論文培訓(xùn)，積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享、研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1.加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2.對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4.在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

英語教師教學(xué)工作總結(jié)11

一、開展各類研討、論證會和研修班等教學(xué)交流活動

（一）1月在東莞南城職業(yè)中學(xué)邀請省內(nèi)部分中高職院校針對英語通用技能轉(zhuǎn)型的可行性開座談會。為20xx年英語技能競賽新增英文聽打技能模塊聽取各方意見，會議共有10多所學(xué)校的30多位教師參加，初步形成我省英語技能競賽英文聽打技能模塊。

（二）1月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開“廣東英語職教網(wǎng)轉(zhuǎn)型可行性”的專題論證會。經(jīng)專家論證確定職教網(wǎng)站改版從通用型逐步轉(zhuǎn)型為專業(yè)網(wǎng)站——外語外貿(mào)職教網(wǎng)，向服務(wù)技能競賽、服務(wù)外語外貿(mào)職教教研教改方向發(fā)展。參加論證會的有廣東電教館、華南師范大學(xué)等10多所院校的23名專家和教師，他們對網(wǎng)站建設(shè)給予較高評價。

（三）2—3月期間在廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開了10多場中小型英語技能競賽的各類專題研討和論證會。共有60多所學(xué)校、20多名專家、會員學(xué)校骨干教師和多家企業(yè)參加。使我委歷時七年、具有廣東中職英語教改原創(chuàng)特色的英語應(yīng)用技能競賽模塊得以在全省推廣。

（四）4月在廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽賽前預(yù)備會議。來自全省40多所中高職院校的59位專家和教師參加，為20xx年英語技能競賽的順利舉辦起保障作用。

（五）10月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開20xx年英語技能競賽規(guī)程研討會。有32所會員學(xué)校的36位專家和教師參加，20xx年英語技能競賽規(guī)程獲得省廳批準(zhǔn)實施。

（六）搭建平臺讓一線教師走出去。11月初我委推薦20多所會員學(xué)校、30多位一線外語教師參加由外語教學(xué)與研究出版社舉辦的20xx年全國中職外語教育研究中心學(xué)術(shù)年會暨第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校教師高級研修班。這批教師主動參與的態(tài)度和教科研的能力得到了20xx年全國中職外語教育研究中心學(xué)術(shù)年會的褒揚。

二、做好師資培訓(xùn)和教科研指導(dǎo)

（一）1月在順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽師資培訓(xùn)班。共有70多所學(xué)校的126位教師參加，收到教師對推進我省英語技能競賽的建言獻策100多篇，首次頒發(fā)了國家認(rèn)可的“全國中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育證書”。

（二）1月派出多名專家任評委，支持和指導(dǎo)在順德陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽順德區(qū)選拔賽。

（三）3月推薦多名專家任評委，支持和指導(dǎo)廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽省屬學(xué)校選拔賽。

（四）6月派出多名專家任評委，觀摩和指導(dǎo)順德陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師專業(yè)技能比賽。

三、英語技能競賽不斷創(chuàng)新有所發(fā)展

（一）添加英文聽打技能模塊。在廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽辦公室的指導(dǎo)下，我委根據(jù)部頒《中等職業(yè)學(xué)校英語大綱》對英語技能競賽原有主題演講、情景描述、現(xiàn)場答問三個模塊完善提升，創(chuàng)新開發(fā)了英語技能應(yīng)用中的英文聽打技能模塊。英語技能競賽中的四個模塊的研發(fā)對我省中職學(xué)?；A(chǔ)課程的改革創(chuàng)新起示范作用，其推廣應(yīng)用在會員學(xué)校的課堂教學(xué)中的效果明顯。

（二）英語技能競賽平穩(wěn)有序。4月初在廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了20xx年廣東省中等職業(yè)技能大賽“科信杯”英語技能競賽，來自24個地市的72所學(xué)校組成的24代表隊、125名選手參賽，評出一等獎13名、二等獎25名、三等獎38名和優(yōu)秀獎49名；120多名指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。本屆競賽的指導(dǎo)教師水平、學(xué)生綜合成績和人數(shù)是我省中職學(xué)校參加英語技能競賽的歷年之最，成效受到普遍認(rèn)可。

四、產(chǎn)教研結(jié)合貼近服務(wù)需求

（一）爭取社會力量支持。在往屆爭取中國·亞龍科技集團有限公司、廣東華強制衣實業(yè)有限公司、中國高等教育出版社等20多個企業(yè)支持的基礎(chǔ)上，我委今年新爭取廣州科信圖書發(fā)行有限公司以掛杯形式支持英語技能競賽；又爭取到中國·亞龍科技集團有限公司、廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等20多個企業(yè)、院校和30多位高校專家在財力、物力和教科研多種資源的支持，形成我委自20xx年成立以來最好的教科研氛圍和研發(fā)平臺。

（二）凝聚所能給力培養(yǎng)人才倍出。通過新增4名委員、2名常委和1名副秘書長以及調(diào)整指委會副主任的組織建設(shè)，我委形成人才梯隊；通過開展各類教科研活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批骨干力量；通過創(chuàng)造條件開發(fā)出具有全省認(rèn)可的、已推廣的外語外貿(mào)教科研成果。

（三）專題研發(fā)以評促賽。為解決英語技能競賽難以普及推廣的瓶頸問題，我委改變傳統(tǒng)教科研評審模式，以英語技能競賽教科研成果評審的形式首次開展英語技能競賽教科研成果的專項評審活動。通過兩個月的努力，共45所學(xué)校50位教師參加，共評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名和優(yōu)秀獎20名，對推動20xx年繼續(xù)舉行全省英語技能競賽工作起引導(dǎo)作用。

一年工作匆匆而過，有付出，有收獲，更有感慨，不一而足；但更重要的是有省職教學(xué)會支持，有全社會對職業(yè)教育的重視和關(guān)注，有對英語技能應(yīng)用到職業(yè)崗位的需求，有我委多年沉淀的樂于奉獻精神才能逐步使所有難題成為樂趣！

英語教師教學(xué)工作總結(jié)12

一學(xué)期來，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進行探索。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進行經(jīng)驗分享和理論學(xué)習(xí)。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本組老師進行思維導(dǎo)圖軟件運用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。

3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中，由每個備課組選取教學(xué)常規(guī)落實到位的老師進行經(jīng)驗分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進行分層布置等。通過一個學(xué)期的落實。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動。

2、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多，學(xué)生英語水平差異較大，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實上。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀、英語繪本分享，英語話劇社等。同時通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個年級。避免了重復(fù)發(fā)力。

五、存在的問題：

教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓(xùn)活動。很多時間在我們微信群中進行資料的分享和主題的探討。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)13

一、政治思想方面

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題，方法很簡單，每天花3—5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日積月累，終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然會出口成章，寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝。任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務(wù)實工作，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良。同時，我還利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì)，增強依法從教的法制觀念。

一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。

二、做好班主任工作

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題，方法很簡單，每天花3—5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日積月累，終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然會出口成章，寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝。任教九年來，我一直擔(dān)任班主任工作，獲得全縣20xx“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。正所謂“身正為范”才能“為人師表”，我時時處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅持“三心”教育，即以真心對待，以愛心感化，以耐心引導(dǎo)，深入細(xì)致地做好班主任工作。

三、教育教學(xué)工作

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。授課時，努力做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從教以來，我多次承擔(dān)教育教學(xué)活動任務(wù)，均獲得較高評價。20xx年在全縣小學(xué)英語說課比賽活動中獲得一等獎。20xx年在全縣新課程教師基本技能競賽中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科二等獎。20xx年在全縣教案設(shè)計競賽中榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎。

以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)14

時間過得好快！在忙碌中,在幸福成長，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一（14）班和（15）班的英語教學(xué)工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二、注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫5個到10個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。

三、在授課過程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，例如：中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精美的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭去介紹這些節(jié)日。

四、精心備課，認(rèn)真聽課，不斷反思

本學(xué)期我一如既往認(rèn)真地備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)更加生動，不沉悶，我制作了許多形象生動的PPT，注重聲音與畫面的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了六十多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，在聽課過程中，我思考了很多，也學(xué)到了很多。

五、學(xué)生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓學(xué)生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛。

六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本與錯題本。此外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會勤查字典，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫好閱讀卡，給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

七、個人成長方面

本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20xx年的高考中，因?qū)W科成績突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的情商”的報告，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長”的報告，回顧了自己的3年團隊成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。

總而言之，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長！

英語教師教學(xué)工作總結(jié)15

時間飛逝，整整一學(xué)期結(jié)束了。透視過去的時光，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎剛開學(xué)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！而匆匆的一個學(xué)期又將結(jié)束。

這學(xué)期的工作忙碌并充實，總感覺早上剛踏入校門，眨眼的功夫就到了下班的時間。每天，我們都像陀螺一樣，高速而有效的旋轉(zhuǎn)著。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四三和四四班的英語教學(xué)任務(wù)，相同的教材完全不同的學(xué)生，我采用完全不同的教學(xué)方法，運用“多參與”手段，讓學(xué)生愛上英語，當(dāng)然包括愛上說英語，而不再是“茶壺里煮餃子——倒不出來”，做個啞巴英語學(xué)習(xí)者。所以，在我的課上對話極其重要，我把書上的對話內(nèi)容全串起來編成情景故事和孩子們一起師生對話或讓他們生生對話，每講一個新的語言點我都盡量實物呈現(xiàn)、動作協(xié)助、聲情并茂、全班參與，讓孩子們和我一起去感受教材，我要讓他們每人都敢說、會說，課表上，兩個班的英語課一般都在上午，所以早讀和提高效率就顯得尤為重要，每次早讀我都認(rèn)真對待，讀、背、記、練，20分鐘我總想一秒鐘掰成兩半用，就是這樣高效的課堂，看似平凡的教學(xué)，才會有心里的踏實，滿意的成績。

更令我欣慰的是四三班，不論是課堂表現(xiàn)還是考試成績，突擊抽考或是各項比賽，都會有不俗的表現(xiàn)。但我心里非常明白，這些成績的取得來之不易，曾經(jīng)我們并不這么樂觀：家長不斷提意見、學(xué)生課內(nèi)課外頻頻出狀況，面對如此情況，我們語、數(shù)、外三科老師堅持真誠對待每一位學(xué)生，教好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)，用真心打動每一個孩子、每一位家長，漸漸的矛盾軟化了、抱怨減少了、關(guān)系緩和了，成績上來了。吳照龍、孫啟航、張一凡、馬佳珠在這學(xué)期進步特別大，在與家長的交流中我可以感到他們對學(xué)校和老師的肯定，此時我再面對這些孩子，喜悅從心里升起，是啊，金杯、銀杯也不如家長的口碑，我為我的工作而驕傲！我越來越喜歡這些孩子們了，并以他們?yōu)榘?，在各項比賽中，我不斷鼓勵他們踴躍報名，小試牛刀胡一鳴、李一欣在這學(xué)期各項英語比賽中鍛煉了自己、蹭強了自信……面對孩子手捧獎杯、自信的微笑，曾經(jīng)的淚水和汗水值了！

除此之外，這學(xué)期校內(nèi)外大大小小各項英語比賽接連不斷，我按照不同層次、類型要求不同程度的學(xué)生們參加。從準(zhǔn)備稿件到賽前輔導(dǎo)，從帶隊參加到表揚頒獎，全程親力親為，也是忙得不亦樂乎！每當(dāng)看到孩子們面對成績時微笑的臉龐，更加自信的神情，我更欣慰了，所有辛苦、勞累隨之散去，付出的一切太值了！這也許就是教師的真諦吧！除此之外，我從不放松自身素質(zhì)的提升，利用課余時間聆聽名師課堂，反思自己的教學(xué)，查閱網(wǎng)上資料和專業(yè)書籍，改進教學(xué)方法，為了孩子們長遠(yuǎn)的發(fā)展，取得更有效的課堂教學(xué)。

本學(xué)期我參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn)，利用每個周末參加講座，并順利的通過了考核。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，自己得到了很大的提高，也對學(xué)校的教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識，更讓我見識那么多優(yōu)秀的老師。每一位老師都是一本使我受益的好書，在一次次講課、聽課、評課的交流中，我在他們身上學(xué)到了很多東西。特別是幾位名師，親切果斷的言行，穩(wěn)重得體的教態(tài)，讓我受益良多。在一天天的工作學(xué)習(xí)中我漸漸明白：高調(diào)做事，低調(diào)做人的道理，雖是這些詼諧的語句，確是拉進了彼此的距離，同時也不失為一劑精神的良藥。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)學(xué)生。

在過去的學(xué)期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好。

總之，因為有這樣一個團隊，有這樣的聚源精神使我在不斷的展示自我，提升自我，團結(jié)，和諧，默契是我這學(xué)期最大的收貨，我將以全新的姿態(tài)去迎接下一個學(xué)年的到來，爭取取得更大的成績。