數(shù)學備課組工作總結1

在級部和數(shù)學科組的領導下開展有計劃、有步驟的工作取得了一定的成績總的來說

我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念

注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果更要重視學習過程

使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新大面積提高教學質量等等來開展工作我們發(fā)揮集體智慧群策群力積極探索

較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下一深入學習新課程標準鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動在這個活動中

我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧進行集體備課；統(tǒng)一教學進度

統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法探討交流教學上的問題每次活動大家都能暢所欲言

達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的

二積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準積極開展課堂教學的研討工作安照我們備課組的工作計劃

本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外我們備課組也開展了兩次教改試驗課

我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學習”這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案再分別由盧老師和謝老師主講課后進行了分析總結總體情況基本達到目的除了開展試驗課外

平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動本學期每人聽課都不少于8節(jié)

為了提高教學效果適應新教材新教法

我們積極采用多媒體和實物教學手段充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力互幫互學

積極探討課件的制作

在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師潘老師

在實物教具制作方面大家因地制宜找來各種邊角料

制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師

三做好單元過關測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗統(tǒng)一評分標準

并利用集體活動時間進行測后總結分析寫出總結分析報告交級部

各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責報告主要包括：

（1）各班和全級的.平均分、及格率、優(yōu)秀率

（2）哪些知識學生掌握比較好哪些知識掌握比較差主要存在什么問題

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項

四做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊為了使后進生提高數(shù)學成績我們制訂了補救措施

一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準二是各班定出20名差生制定輔導資料

利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導經(jīng)過一個學期的努力

這些后進生都有了一定的提高

這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)五開展學科競賽

為了提高學生學數(shù)學的興趣

在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽定出一等獎3名二等獎6名

三等獎10名和表揚獎14名促進了學生學習數(shù)學的興趣

數(shù)學備課組工作總結2

在忙忙碌碌間，一個學期又匆匆而過。本學期我依然擔任三年級的數(shù)學，本班的學生的水平都參差不齊，中等生和后進生面比較大，但“做一名好老師”是我追求的目標。在一學期中，我始以勤勤懇懇，踏塌實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學此文轉自工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著卻也快樂著”，可以說是我這幾個月最深切的感受?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結如下；

一、創(chuàng)設生活情景——悟樂。

生活中處處有數(shù)學，數(shù)學蘊藏在生活的每個角落，如何教學生用自己的慧眼去觀察，去讀懂這個世界中的數(shù)學知識就尤為重要，因此，我在教學中經(jīng)常創(chuàng)設真實的`生活情景，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，并引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內容有關的問題，引起學生的好奇心和思考，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲，引導學生運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活，給學生學數(shù)學、用數(shù)學搭建一座平臺。如：誰家用的電費多？讓學生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平，體會到數(shù)據(jù)的重要；做相框、配玻璃則讓學生體驗到周長與面積的不同；幫小妹妹去購物，認識了小數(shù)，會讀、會寫、還會簡單的計算；一元錢可以換幾個5角？又可以換幾個1角？幾個2角？讓學生從變換中感受到面值變小了，數(shù)量變多了，但不變的是大小，體會到什么是等量代換，怎樣進行等量代換；……這些生活中的素材，讓學生如身臨其境，感受到數(shù)學的價值，體驗到學數(shù)學，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗到學會本領后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。

二、課后輔導——務實。

培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以，在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考。

三、練習設計——有度。

由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設計時，從班級實際出發(fā)，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。比如：針對學生容易混淆的知識點設計每日一練，結合基礎知識的拓展點設計每周一題等，以點帶面，層層深入。

四、教研活動——勤學。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學此文轉自類的報刊雜志，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，相信自己，也相信我的學生，下學期爭取把工作做得更好。

數(shù)學備課組工作總結3

一、基本情況：

八年級數(shù)學共有4位教師，備課組成員工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步。工作踏踏實實，勤勤懇懇，都有一顆敬業(yè)愛崗之心

二、工作目標：

本學期我們要積極響應學校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們八年級數(shù)學備課組工作搞出特色，縮小與兄弟學校之間的差距，提高在整個丹徒區(qū)所在的名次。以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，深化數(shù)學課堂教學改革，切實提高數(shù)學教學質量，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

首先重視常規(guī)工作：積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作，對每次的教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。嚴格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達到學校的高標準。

其次重視集體備課：抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。還記得在學習因式分解時，學生學習的不好，由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試，然后下午統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，統(tǒng)計出成績。交流解題情況，找出各班差距，共同解決問題。我們基本上每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；每星期二下午討論本星期的學習內容以及各課的教材教法，并且討論在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的.教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式有某個老師在某個班試講一次，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再將這節(jié)課加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

再次重視團結互助、高效合作：我們備課組的幾名教師雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論，再由我們四人各自獨立出一套試題，共同研究，從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。

在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在以前沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生對冪的四種運算題也學不會，更不要提圖形的證明了。并且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。

一份耕耘，一份收獲，本學期期中考試和這次的月考中，同學們的成績與去年相比稍有進步，給我們今后的工作帶來更大的動力，不過，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好

數(shù)學備課組工作總結4

1、認真組織開展了每周的教研活動

每周的教研活動如期召開，形式多樣，并認真總結經(jīng)驗，互相學習，效果很好。

2、認真撰寫每月的教案和聽課筆記

按照學校的要求，組內的每位教師都認真?zhèn)湔n，寫好教案，鉆研教材，寫好課堂體會，并認真聽課評課，互相取長補短，共同提高。

3、認真完成學校，數(shù)學教研組布置的各項任務

完成了學校和數(shù)學教研組布置的出卷任務，還認真組織了數(shù)學競賽活動。

4、本組教師認真聽了老教師的課

5、認真研究了期末復習方案和復習資料的`撰寫

為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，達到了事半功倍的效果。

6、認真做好對年輕教師的培養(yǎng)工作。

總而言之，我校八年級數(shù)學備課組圓滿完成了本期的各項工作，爭取以后再接再厲，取得更加優(yōu)異的成績。

數(shù)學備課組工作總結5

本期我七年級數(shù)學備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在學校、教務處的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段。

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，為提高課堂教學效率而備課。

1、加強備課組的管理，。校教務楊青利主任處經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。每4周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，有效地提高教學效率。

2、有效備課，提高實踐、可操作性。緊緊圍繞“先學后教，當堂訓練”模式設計導學案，每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規(guī)范。按學校要求，每次集體備課做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到共同提高的目的'。

二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習教研教改知識，積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為大家的共識。

三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

四、去外校學習交流，擴展視野

在本期我們去濤圩中學參加縣教育局教研室組織的導學案設計研討學習，還去過外縣聽課學習，大家感到受益匪淺，更加認真的對待教學教改總之，一期又過去了，我們決心以后更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力。

數(shù)學備課組工作總結6

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?；仡欉@一學期，我們一年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將這一學期所作工作簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的是新教材，在開學初，我們認真制定備課組工作計劃，以及一年級數(shù)學教學進度，并及時召開備課組人員會議，部署本學期的主要工作，并進行一年級數(shù)學的電子備課分工活動。我們相互幫助，相互討論，盡力將我們的教學任務完成好。在本學期初，我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，認真學習縣教研中心唐主任的關于《只有研讀教材，才能實現(xiàn)課堂優(yōu)化》的講座，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有五位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。積極撰寫教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的'基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動，在備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。一年級備課組楊啟啟老師執(zhí)教的“課題進課堂”《兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）》一課成功的展示，收到良好的效果，得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

一份耕耘，一份收獲，本學期期中考試中，同學們的成績與去年相比稍有進步，給我們今后的工作帶來更大的動力，不過，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。我們還應加強對我們青年教師的幫助與督促，相互之間多聽一些課，促使我們更快成長起來。青年教師也應向老教師多學習，做每件事多一點認真、多一點主動。

數(shù)學備課組工作總結7

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們七年級數(shù)學組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照學校教研的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞七年級數(shù)學教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

三、團結協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結的組。如：孟凡軍對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排示范堂課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內一起聽評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。本學期朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》，仇潔復習研討課《展開與折疊》等，并有幸聆聽了陸春雷主席的'精彩評課。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內交流。結合自己在平時教學中的積累，我們積極撰寫論文，多位老師的論文獲省二、三等獎。

五、需改進的方面。

1、由于對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊?，我們全組老師將在教務處的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

數(shù)學備課組工作總結8

隨著時間的流逝，20xx學年度第一學期的教學工作已臨近尾聲了。在這期間，我們初一數(shù)學備課組的成員盡自己的所能，順利地完成了教學任務。我們主要從以下幾個方面著手：

（1）制定教學工作計劃

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的設想。只有在進行實際課堂教學活動之前，結合各班的實際情況制訂出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學，我們二人在開學初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學生的特點，制定一套行之有效的教學工作計劃。并在規(guī)定的時間內完成教學任務，達到教學要求。我們在學期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結經(jīng)驗教訓，及時調整教學。

（2）深入鉆研教學大綱和分析教材，領會其精神實質

教學大綱不僅規(guī)定了教學目的和要求，而且還規(guī)定了教學內容及課時分配，它既是制定教學計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導性文件。我們深入鉆研大綱，掌握學期教材的結構體系，弄清前后學期教材內容的銜接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。確立教學目的，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教學中的重點、難點，與教材內容息息相關的知識?？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的輔助資料。

（3）課堂教學

數(shù)學教學工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學。學生掌握的絕大部分的基礎知識和基礎技能都是在課堂教學中獲得的，因此，使學生掌握新的基礎知識，培養(yǎng)學生基本的技能變成為數(shù)學課堂教學的主要任務之一。在課堂上對于幾何題及應用題，我們特別強調給他們講解解題的方法，教會他們如何去思考這類問題。有時會對他們說：“拿到這道題時我是怎么怎么思考的?！奔ぐl(fā)了他們對思考這類題的興趣。

（4）布置、批改與訂正作業(yè)

上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習冊的習題一并布置，而是有選擇性的布置一些習題，剩余的部分習題等復習時再做。有時會適當補充習題，擴大學生的知識面。學生的作業(yè)及時批閱，有時適當?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z，激勵他們繼續(xù)努力。對于學生在作業(yè)中的錯誤，我會讓他們及時訂正，個別學生個別講解，要求他們寫出訂正的具體過程，基本上要求他們當天完成。

（5）復習

在期中、期終的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍，必要時附上相應的例題。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。在復習過程中，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號，要求學生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的'解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。

我們倡導一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。作為教師應該充分利用學生已擁有的資源興趣、愛好、良好習慣等，并結合自己的長處進行教學，使課堂充滿激情、充滿活力，真正做到熔知識性、思想性、藝術性于一爐，把學生引入思考、探索之中，使學生仿佛進入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，陶醉其中流連忘返，從而進入教與學的理想境界。

成績的取得，只能代表過去，對于現(xiàn)狀，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮，這就需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進步，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力，爭取在今后的教學中取得更大的進步

數(shù)學備課組工作總結9

我們高三年級數(shù)學備課組由8名成員組成。其中還有4位還擔任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里，我們8個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學年的數(shù)學教學任務，現(xiàn)將我們備課組工作總結如下。

一、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習。

我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學的新課教學工作，然后進入第一輪復習。第一輪復習用去了高三的整個第一學期，高三寒假到四月初完成了第一輪復習，第二輪我們分了5個單元進行專題講座和練習，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③解析幾何，④數(shù)列不等式，⑤導數(shù)及其應用。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當?shù)闹v評和個別答疑，這種復習方式對學生尤其是重點班的學生效果特別好。最后進行模擬試題的講解。

二、認真甄選復習資料，精心設計課堂內容。

在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通，交流各個班上課后的效果，學生聽課后的反應等，再對下節(jié)課的內容作微調。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

三、博采眾長，緊盯學生逐個過關。

在短短一周寒假內，我們幾個數(shù)學老師分工完成了整理近四年寧夏數(shù)學試題的工作。我們把xx年、xx年全國各省市高考題以及這四年寧夏省的模擬試卷按章節(jié)進行分類整理，每個人負責3到4章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的高考熱點、重點試題篩選出來，作為第二輪復習的時候使用。同時在這些練習試卷使用的時候，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學生必須要拿分的章節(jié)練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯著過關的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。由于班里同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內容現(xiàn)在可能說好幾次，但從另一個角度考慮，有的學生統(tǒng)一講的時候跟不上的，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來，明顯調動了學生學習積極性。原來學生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急，因此只要有時間就寫數(shù)學片子，不會的互相討論解決，整個班的學習氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當，試題的結構跟高考完全一致。每一次練習我們都精選習題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，不出難題、偏題、怪題，保持學生情緒穩(wěn)定，建立學習信心。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分，并且對每班學生每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也為精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎。

四、重視答題策略培訓，培養(yǎng)良好答題習慣。

高考試題中選擇填空比例占到了xx%，為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學生的.解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側重前4道解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題。

在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練?？荚嚨臅r間緊，復習時特別強調要有速度意識，加強速度訓練，不斷提醒學生，對于有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，要求學生務必將解題過程寫得層次分明、結構完整。

緊張而繁重的高三復習備考盡管已經(jīng)畫上了句號,但一想起來,大家好象覺得還在昨天.因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領先的弄潮兒,但因為我們盡心了,我們更盡力了,我們可以自豪的說;我們無悔.我們也深深的知道,此時只是一處?？康捏A站,不久我們還會再一次攜手起航,在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣.

數(shù)學備課組工作總結10

緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，我們四年級數(shù)學組的每位教師正以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達到教學效率的提高。我們具體做了以下幾方面:

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，積極參加教研活動

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足、備好課，加強對每一課的研討，進行二次修改，并能及時寫好教后反思。

學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，讓每位老師上好每一堂課。

本期，我們組每位老師都上了三節(jié)以上的研討課，其中xx老師的《xxxx》，xx老師的《xxxxx》受到了專家的好評，每次課后我們都會進行集體評課、分析總結。

我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。

2、作業(yè)設計:本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè);作業(yè)批改及時認真，都能對學生的訂正進行及時復批，全期進行了二次作業(yè)互查。

3、文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測組內都能認真做好質量分析。

4、培優(yōu)補差:這學期老師們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間和進班進行趣味數(shù)學的輔導，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

5、每周一能準時有序地進行教研活動。

二、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1、創(chuàng)設互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學，團結向上，積極進取，順利地完成了本學期的各項工作。我們四年級數(shù)學教研組是一個團結溫馨的團體，趙棟老師勤學好問，xx老師積極幫助。

2、為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念，學習有效的教學方法，并及時反思、加以實踐運用。

3、為進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，我們能積極主動地參加校內外的各種聽課和學習，堅持周教研、寫教學反思、隨筆等，本學期中全組教師每人聽課30節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

4、為進一步提高自身現(xiàn)代化教育技術應用意識和水平，平時，我們認真學習技術，堅持通過搜集相關數(shù)學教育教學資源(課件、優(yōu)秀教學設計)，做到資源共享，本學期在授課時使用課件次數(shù)多達幾十次，幾乎每堂課都利用多媒體教學，xx老師獲“教海探航”征文區(qū)級初評三等獎，“教學中的`互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選三等獎。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

四、存在問題

1、年輕教師教育科研能力還需要繼續(xù)加強。

2、對待學習問題嚴重的學生，雖然家長配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心，多談心、多鼓勵。

五、今后努力方向

1、努力做好課題研究，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研能力。

2、對待學習問題嚴重的學生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的交流，想辦法爭取家長的配合，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步。

我們四年級數(shù)學教研組是一個團結溫馨的團體，我們充分利用時間進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆，科學意識要強，教學業(yè)務要強?！?/p>

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

數(shù)學備課組工作總結11

一、指導思想

教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法。引導學生自主學習，合作交流。認真學習洋思中學、杜郎口中學等名校的具體做法，提煉出適合我校的高效課堂教學模式，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和備課組特色及風格的教學模式。

以“比教學”為契機，以“學案教學”為載體，深入開展“三三五”模式的'高效課堂探究，努力實現(xiàn)躋身全市數(shù)學強科的目標。

二、工作設想課堂教學

1.推行“學案教學”，提高學案編寫水平，備課組每周編寫學案不少于3份。2.充分利用多媒體資源，提高課時效率。

3學習洋思中學、杜郎口中學等名校的做法，把課堂變?yōu)閷W堂，給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。

4.開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力。培養(yǎng)終身學習的觀念。

教學常規(guī)

1.組織學習和貫徹《松滋市中小學教學常規(guī)》。

2.提倡超前備課，加大備課檢查力度，備課組每周檢查一次。

3.根據(jù)學科特點，研究家庭作業(yè)的布置，做到放假不放學，統(tǒng)一內容，及時批改。

4.對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)及單元測試的批改，備課組每周進行一次檢查。

教研活動

1.每學期圍繞本組的研究專題進行一輪常規(guī)教研活動，做到開學初有計劃，學期末有總結。

2.每人1節(jié)公開課，做到有評價有記載有提高。每次教研活動，本組老師必須參加聽課，每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。

3.注意資料的收集與整理。

集體備課

堅持每周一次集體備課，集體備課要求定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。（具體安排見附表）

集體備課的基本要求是：

1.理解課程標準，熟悉教材內容，了解學生情況，確立教學目標及教學重點、難點，設計合理的教學過程，并超前一周完成初稿。

2.備課程標準、備教材、備教法、備學法、備作業(yè)。

3.做到統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測。

校本培訓

1.利用業(yè)務學習時間，開展高效課堂理論和多媒體使用的學習。

2.開展新課標、新教材的學習，每位教師完成至少3000字的學習筆記和1篇學習體會。

數(shù)學備課組工作總結12

初三數(shù)學備課組共5人，其中高級教師一人，中學一級教師四人。有兩位新手(在長鴻初次任教初三)，團結、信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高是我們組的工作作風。為了能將校領導的教改精神和新的辦學理念、教育思想落到實處，實實在在全面提高學生的數(shù)學素質;為了能高質量、高效率地完成學校教務處、教研組布置的各項任務;為了能實現(xiàn)“20xx年中考保二爭一”的教學目標，我們在努力著、用心著、研究著，由于我們辦公集中，所以我們的研究、探討活動是天天有：從教學內容到教學進度;從課件制作到學案導學;從教學感悟到教學改革;從課程課標到考試標準;從學生思想到學習現(xiàn)狀……這些都是我們的研究內容?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，有很強的勞動紀律和工作責任心，每天辦公室內坐班最齊的就是我們數(shù)學組成員。無論學校哪一級布置下的工作任務，從沒有誰去討價還價，借故推托，使得本組各項工作都能有序高效的完成。

在集體備課中，我們沒有拘泥于每周二下午的固定備課時間，平時只要我們幾個人有問題、有感悟就會研究交流。備課實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元、每節(jié)先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主備人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常常是通過幾輪的討論探索，在主備人備課的基礎上反復進行再次備課，每節(jié)課后均寫下反思。在后半期的教學中，為徹底響應課改號召，本組成員全身心的投入到了以“學案導學”的課改浪潮中，編寫的學案非常有針對性、實用性。其中，年輕的教師易全平和王正茂能虛心好學，工作認真負責。有著豐富初三教學經(jīng)驗的顏寅虎老師，工作熱心，有很強的主人翁精神。左學選老師工作兢兢業(yè)業(yè)，肯于鉆研，在教學設計、課件制作、學案編寫上有獨到之處;我們備課組的幾名教師各有特點，但能合理地分工合作，使得工作雖然辛苦可也快樂。

針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現(xiàn)在面對不同的學情，采用不同的教法;面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學生根據(jù)不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的.發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數(shù)學的信心，了解數(shù)學的價值，知道數(shù)學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當?shù)幕A知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。

積極參與各類教研活動，由于我們大多都是中年教師，需要積極“充電”。在學校和數(shù)學組的指導下，我們積極開展了教研活動，除互相聽課外(本學期我數(shù)學組教師平均聽課28節(jié)以上)，每人都在年級組內上了公開課，在教研和教學中各成員都能積極撰寫教學心得和經(jīng)驗總結，本學期本組成員都撰寫了教學論文，基本都獲得了縣級二等以上獎勵，其中左學選和易全平寫的論文獲得市級獎。

良好的合作將是我們今后工作的動力，不過我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，如部分學生的數(shù)學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。教學工作是苦樂相伴的，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，把工作搞得更好。

數(shù)學備課組工作總結13

本學期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學校教科處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階，所開展工作具體總結如下：

一、學理論提高業(yè)務修養(yǎng)

1、我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。

2、本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，領會其實質，汲取其精華，根據(jù)高中教學的實際，進行借鑒。

3、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》、《現(xiàn)代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。

4、繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。

二、抓常規(guī)，提高課堂質量，認真完成教學任務

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益。

本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。

三、加強教學研究，提高教學質量

1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報課。

2、5月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的'課給全市的同行。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果。

3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。

4、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向學生介紹數(shù)學史有關的內容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學競賽進行了一些培訓。

以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結。懇請領導予以核實！

數(shù)學備課組工作總結14

隨著時間的流逝，20xx春的教學工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數(shù)學備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能，順利第完成了教學任務。將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真鉆研教材教法，學法。下面總結本學年的工作情況如下：

一，交流討論，認真?zhèn)湔n

每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認真?zhèn)湔n，對學生出現(xiàn)的疑難，困惑進行分析強調，預測在教學中可能會遇到的問題，適時適度的進行分析和提示。讓學生能愉快學習是我集體備課的首要任務。大家在一起共同獻計獻策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進步共同提升。

二，集體備課，共同進步

本學期共有五章教學內容，每周一個主備課人，由他對本周的教學內容，重點難點，進行主備課發(fā)言，老師們認真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實施教學的過程當中，老師們又可以根據(jù)自己的'教學特點，學生的實際情況，作適當?shù)淖儎?，使教學效果達到最優(yōu)化。真正實現(xiàn)同課異構。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學生能及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。

三，相互聽課，共同提升

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學期我們八年級數(shù)學備課組相互聽課，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流，最終達到成共識，從而有效地指導和改善我們今后的教學，提升課堂45分鐘的效率。

四，資源共享，效率提升

老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學生，哪些有價值值得一做。因此每次的備課組活動，大家在一起交流題型，說明一周來學生常規(guī)性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提升了工作效率。

總之，我們八年級數(shù)學組是一個和諧的團隊，更是一個積極向上的團隊。正是因為一路有你們（戢剛，劉友波，丁后勤），使八年級數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數(shù)學備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲，為個人今后的成長打下更堅實的基礎。

數(shù)學備課組工作總結15

這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規(guī)方面進行了進一步的嘗試，初三上學期數(shù)學備課組工作總結。初三上學期數(shù)學備課組工作總結現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1、為了更好地實施和貫徹新課標，初三上學期數(shù)學備課組工作總結對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，初三上學期數(shù)學備課組工作總結特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。

2、我校學生的來源較差，學生數(shù)學基礎，學習習慣千差萬別。初三上學期數(shù)學備課組工作總結針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現(xiàn)在面對不同的學情，采用不同的教法；面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題，工作總結《初三上學期數(shù)學備課組工作總結》。第二層次的學生根據(jù)不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數(shù)學的信心，了解數(shù)學的價值，知道數(shù)學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當?shù)幕A知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。

3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，1-4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學，不再把數(shù)學學習當成一種負擔了。

4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學知識，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。

5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考。考后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。

6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

二、取得成績

1、通過本組教師的努力，本學期期末初三數(shù)學成績較期中有較大幅度的提高。

2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。

3、本組的'兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。

三、存在問題及改進措施

當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。

1、在日常教學中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節(jié)。

2、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。

3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案；培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好。

數(shù)學備課組工作總結

數(shù)學備課組工作總結1

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

4、不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每月一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學?實施以來，收到了較好的效果。

5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年、20xx年中考有關的資料，把握中考動向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮

對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

五、團結協(xié)作

數(shù)學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初

三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

一學期來，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學組得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

數(shù)學備課組工作總結2

一、備考具體措施（成功之處）：

1、充分利用理科數(shù)學備課組的人員和資源優(yōu)勢，進行集體備課，提高了復習備考質量和效率

高三文科組只有3位老師，負責6個班，準確把握復習方向、收集信息、準備講義、練習和試題，及時改卷及分析等任務重，就要充分利用理科數(shù)學備課組的人員和資源優(yōu)勢，進行集體備課，提高備課質量，而文科數(shù)學備課組將更多精力集中在文理差別內容和文科學生特點的研究上。而且命制每次月考、?？荚囶}也是文理備課組通力合作，精心打造文理兩份姊妹題。

文理備課組統(tǒng)一做到資源共享，加強備課的交流，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統(tǒng)一；集體備課，教案基本統(tǒng)一，同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透思想方法等，要有對重點難點的分析和解決方法。同時課后做好教學過程的反思總結。

2、認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題，較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向

《考試說明》反映了命題的方向，認真研讀考綱和說明，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內容，做到復習不超綱；而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求，分清哪些內容只要一般理解，哪些內容應重點掌握，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中，要結合課本，對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián)。在復習中力爭不要做無用功，有些內容就得敢于大膽的取舍，因為題永遠是講不完也是做不完的。

從近三年的xx高考來分析，我們預測：20xx年的總體要求保持平穩(wěn)，20xx年xx高考文科數(shù)學試題難度應與20xx年高考試題難度基本一致或略難一點，試題的結構穩(wěn)定的可能性也比較大。

從20xx年xx高考試題題看，我們備課組的備考總方向和難度都預測和控制得比較理想，下面對照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科數(shù)學解答題情況：

題號

20xx校模

20xxxx高考

第16題

（三函數(shù)數(shù)）考察解三角形及三角函數(shù)的求值

（三函數(shù)數(shù)）考察三角函數(shù)的求值

第17題

（概率統(tǒng)計）考察頻率、方差、古典概型及莖葉圖

（概率統(tǒng)計）考察頻率、古典概型

第18題

（立體幾何）考察線面垂直、等積法求體積

（立體幾何）考察線面平行、垂直、等積法求體積

第19題

（數(shù)列應用題）考察等差、等比數(shù)列求和

（數(shù)列）考察和式求通項、等差數(shù)列、數(shù)列求和

第20題

（解析幾何）考察待定系數(shù)法法求曲線方程、定值問題及函數(shù)方程思想

（解析幾何）考察考察待定系數(shù)法法求曲線方程、最值問題及函數(shù)方程思想

第21題

（函數(shù)導數(shù)）考察函數(shù)的單調性、存在性問題、證明不等式、分類討論思想

（函數(shù)導數(shù)）考察察函數(shù)的單調性、函數(shù)最值、分類討論思想

3、制定切實可行的計劃，并且基本上按照計劃安排進行復習，達到比較好的復習效果、

俗話：凡事不預而不立。切實可行的意思是計劃要細致、具體、嚴格，一定要遵循計劃的安排走，大家知道高三的復習，其實不止我們數(shù)學這一科，其他的學科也在內，都是時間緊任務重，要在有限的時間完成可以說是無限的復習內容，不精心作以安排，在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象，也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學伊始，全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃，在計劃中不但要考慮教學內容的多少，還要考慮在高考中占有的比重，更要顧及哪些內容是我們值得付出時間和精力的，等等一系列因素，使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學內容更加有效率，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調動學生。

從第二學期的三次模擬（韶一模、廣一模、韶二模）考試結果看，取得了取較好的復習效果，當然最終還是要經(jīng)過高考結果的檢驗。

附：高三數(shù)學復習分四個階段的時間表：

第一階段：高二期中后到3月10日前完成第一輪復習：系統(tǒng)復習（原計劃上學期末結束）

第二階段：3月10日到5月15日完成二輪復習：專題復習。

第三階段：5月15日到5月底完成三輪復習：查漏補缺與模擬題訓練；

第四階段：6月1號到6號，學生自己復習與調整階段。

4、注重數(shù)學學科的思想滲透，強化能力的培養(yǎng)、給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。

在復習中，加強基礎知識的鞏固和提高，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合，加強通性通法的總結和運用，重視教材，狠抓基礎是根本；立足中低檔，降低重心是策略；過程中發(fā)展能力，提高素質是核心。記得在開學初的教研活動中，我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討，大家的一致意見就是狠抓基礎，立足中檔題。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、做好學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，縮短遺忘周期，達到復習鞏固提高的效果，以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點。

在復習內容的安排上我們實行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進行復習，引導學生立足課本，瀏覽以前的課堂筆記，激活所有數(shù)學知識點，這樣做既鞏固了基礎，又給尖子生突破綜合問題留出了時間，樹立了備戰(zhàn)高考的信心、

在集體教研選擇教學題目時尤其注重：（1）強調知識的綜合性及不同章節(jié)的內在聯(lián)系；（2）不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想方法；數(shù)形結合的思想方法；分類討論的思想方法；轉化與劃歸的思想方法；運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透；（3）強化數(shù)學思維訓練，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功、（4）反思解答問題時的開竅點，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、

5、精選題目，編寫好補充講義、周練、連堂訓練（限時訓練）、加強檢查落實及做好各次月考?？嫉目荚嚪治觥?/p>

三位老師既合作、又分工明確，我負責參考在理科數(shù)學補充講義的基礎，修改和編寫文科數(shù)學補充講義及命制各次周考、月考、?？荚囶}，劉昕負責出好每周的連堂訓練和限時訓練，杜秋出好每周的周練及做好練習及考試題檢對及送印工作。連堂訓練（限時訓練）讓學生獨立完成，提高運算能力，在第二節(jié)課講評，周練下周一收，一般安排在周二講評。周六考、月考或?？贾芰?，加強橫向與縱向對比；及時做好統(tǒng)計分析。

以重點知識再復習為主，高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查，力求不留知識死角，使得基礎復習更完備，知識脈絡更清晰，所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內容一起再考一次，做好滾動練習與周連結合，及時的鞏固縮短了遺忘周期、

在二輪復習過程中，我們基本采用了以學生為主體的練講結合，把所有的題目都讓學生獨立的完成，然后學生講評、老師點評、點撥。達到精講精練的目的。也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學習境界、

6、落實學?！芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針，加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng)，做好學生心理輔導。

尖子生的培養(yǎng)文理合為一個班（文10人，理30人），按計劃每周上課，充分調動學生積極性和主動性，營造學習和研討學風。臨界生成績是否能提高直接影響高考的成敗，臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，尤其是文科，很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科，甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象，這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍，沒有帶頭人，下大力氣培養(yǎng)尖子生，因為只要有一人能學會就會一幫兩，兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。我們的具體做法是：課堂上重點抓基礎講教材，尤其是書上例題書后習題，高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本，只有打好基礎才能做好提高；課下每天堅持找目標生談心，多鼓勵，做好學生的心理輔導，對于作業(yè)必須面批，這方面得到了班主任的大力支持，這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性，也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力，同時提高他們的數(shù)學成績。年級將藝體生組成一個班，從他們回來開始，就安排三位老師（謝謝理科備課組的大力支援?。﹫猿稚险n到6月5日，取得較好的效果。

二、備考不足之處

1、第一輪復習沒有完全按計劃結束，拖得時間略長了些，導致二、三輪復習時間略緊，稍微被動了些。

2、由于我本人自分文理科后，沒有擔任文科數(shù)學教學的經(jīng)驗，在復習的難度把握上還是略拔高了些。

3、數(shù)列內容的復習，受xx高考前幾年的影響，在難度上把握得太難了，雖然近兩年的難度減小的呼聲，但復習仍不敢降得太多。不過這點還值得商討。

三、幾點備考建議：

1、制定切實可行的計劃，并且上按照計劃安排進行復習，保證第一輪復習既扎實進行，又完全按計劃結束。

2、認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題，較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向，尤其是把握好文科數(shù)學特點，控制復習的難度和深度，這是高考備考指導方針。

3、認真加強周練、連堂訓練（限時訓練）的加強檢查落實及做好各次月考模的考試分析，

這是高考成功的保證。

4、落實學?！芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針，加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng)，做好學生方法指導和心理輔導，這是高考的突破點和增長點。

數(shù)學備課組工作總結3

一學期以來，我們六年級數(shù)學備課組在學校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，能夠在補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)合格的小學畢業(yè)生。

數(shù)學備課組工作總結4

20___至20___學第二學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在各部和數(shù)學組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一、深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、 積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數(shù)學科組的公開課研討外，我們備課組也開展了一次教改試驗課，課是備課組集體備課、擬定導學案，再分別由每一位老師上，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于8節(jié)。

三、 做好單元過關測驗

每周做好周練卷，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。周練卷命題由備課組長總負責，大家輪流出，最后備課組長審核，周練卷的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四、 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，由任課老師個別輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

數(shù)學備課組工作總結5

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，較好地完成了初一的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

一、制定教學工作計劃

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的設想。只有在進行實際課堂教學活動之前，結合各班的實際情況制訂出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學，我們二人在開學初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學生的特點，制定一套行之有效的教學工作計劃。并在規(guī)定的時間內完成教學任務，達到教學要求。我們在學期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結經(jīng)驗教訓，及時調整教學。

二、深入鉆研教學大綱和分析教材，領會其精神實質

教學大綱不僅規(guī)定了教學目的和要求，而且還規(guī)定了教學內容及課時分配，它既是制定教學計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導性文件。我們深入鉆研大綱，掌握學期教材的結構體系，弄清前后學期教材內容的銜接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。確立教學目的，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教學中的重點、難點，與教材內容息息相關的知識?？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的輔助資料。

三、定期開展備課組活動，積極開展教研活動

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。按照我們備課組的工作計劃，本學期每人上一節(jié)公開課并進行研討。平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課每周不少于2節(jié)。

四、提優(yōu)輔差促中間

提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講做到細而勤。定期進行志愿導學活動，幫助同學們系統(tǒng)的復習、鞏固知識點。

五、做好復習工作

在期中、期末的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍，必要時附上相應的例題。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。在復習過程中，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號，要求學生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。

成績的取得，需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進步，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力，爭取在今后的教學中取得更大的進步！

數(shù)學備課組工作總結6

我們初三數(shù)學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況，較為圓滿地完成了本學期數(shù)學教學工作，下面總結一下本學期的工作情況。

一、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結構在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

每個周三下午備課組集體抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的.輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

二、關于考試和練習

對于考試，我們認真研究了今年新教材的目標和要求，分析了開始要求，多做數(shù)學試題，從提高教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調覆蓋面，以盡量反饋出學生掌握知識的情況，暴露出教學中存在的問題?；旧厦恐荜惢劬昀蠋煶鲆环菰囶}，考試以后，大家能及時交流，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，從而使數(shù)學教學質量的不斷提高。

在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。

三、重視抓差，落實“三清”

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

四、根據(jù)學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平，同時本學期末，臨近期末考試，本備課組每人至少出了一份有質量的期末模擬試題，提高了教師把握教材、理解教材的能力，學生通過模擬考試，對期末考試也有了充足的認識和準備。

經(jīng)過備課組各位老師的團結努力，期末考試取得了優(yōu)秀的成績，下個學期我們更會再接再厲，爭取中考取得好成績。

數(shù)學備課組工作總結7

xxxx至xxxx學第一學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在級部和數(shù)學科組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一 深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二 積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學習”，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于8節(jié)。

為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師，潘老師，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。

三 做好單元過關測驗

每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出20名差生，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

五 開展學科競賽

為了提高學生學數(shù)學的興趣，在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽。定出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名和表揚獎14名，促進了學生學習數(shù)學的興趣。

數(shù)學備課組工作總結8

光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結束了。本學期我們組的三位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規(guī)工作。堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。

一、狠抓常規(guī)工作

數(shù)學備課組的教師們注重師德學習，嚴于律己，誨人不倦。面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。教師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺。為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。

二、重視教學交流

備課組平時盡量找機會討論學生存在的問題。

例如：

（1）上課是否達到了預期效果；

（2）學生們是否有特好或不好的情緒反映；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題；

（4）商量更好的講解方式。

三、注重學生的全面發(fā)展

在教學中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，分班授課，適當提高教學的難度。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。

四、認真進行成績分析，努力縮小班級差別

備課組對學生的每次考試成績進行了認真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析，有針對性的進行補缺補差，經(jīng)過一個學期的學習，部分學生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。

以上所述，只是這一學期來備課組教師工作的一部分。當然，工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正，幫助我們提高。

數(shù)學備課組工作總結9

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念

隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學數(shù)學教師，觀念領路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：

1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，——怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？——怎樣在數(shù)學教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？——怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：——怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入？——怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？——怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學期，我們組十位教師中有五位教師在學校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流，相互學習.在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風格。

二、扎實抓好教師隊伍建設

1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

3.對已取得“骨干教師”稱號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的高低，固然有個人綜合素質、修養(yǎng)、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。

三、團結出智慧、協(xié)作出成果

俗話說，人心齊、泰山移，教師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效”。積極參加校本培訓和課題實驗，多次整理資料，參加縣的檢查和交流。回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。

數(shù)學備課組工作總結10

一、認真學習把握中考方向

從暑假開始，老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關的資料認真研究，把握中考動向，盡早進入初三復習狀態(tài)。尤其是第二學期，備課時認真研究《江蘇中考數(shù)學總復習》和《全國20xx中考總復習》，對照中考找出其中的變化；仔細分析鎮(zhèn)江市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強與區(qū)里其他學校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。

二、精心備課落實每個知識點

我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周二。第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學？實施以來，收到了較好的效果。

三、團結協(xié)作

數(shù)學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

一學期來，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在的中考中取得輝煌！

數(shù)學備課組工作總結11

從過程來看，我們堅持集體備課（一周一次或兩次），自九年級開始，我們組內的備課形式不再是一個人主備，而是兩個人同時主備，在這個過程中，老師的側重點不同，起到很好的互補作用，我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去，擰緊備課組這股繩。并且堅持課件或教案共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴格按照新授課或復習課的計劃表教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級五次和xx校區(qū)聯(lián)考中，三次及格率超過，另外兩次是均分相差在3分內。

課堂是第一教學重地，一堂課很短，每一道例題和練習的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內容質量。

一、重視回歸課本，充實備課

備課時，要遵從指導老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內容，例題和練習都做一遍，上學生接受的“自然、實在”的課堂。

二、緊抓作業(yè)實效性

對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道。

三、大處著眼小處著手

課標是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握xx考情，除了堅持做中考數(shù)學題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復習研討類學習，主動向有經(jīng)驗的老教師學習。九年級下學期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學生負責也是對我們自己負責。

四、關注學生問題做好引導

學生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導學生學會審題和梳理，多留給學生足夠的思考、操作和練習的時間。尤其是計算題，學生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關注個別學生的學科貢獻率，如果是因為自己的學科偏科落后，我們老師一定要加以分析！

五、中考復習知識點與專題穿插進行，效果較好

六、復習資料不盲目選擇濫用，造成學生壓力

使用一本復習資料，最后一輪綜合復習的試卷都是xx省各地及時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關注的問題！

數(shù)學備課組工作總結12

時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們四年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標、新理念更有必須的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學。

我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常群眾備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以潛力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的搞笑，學的簡單。在教學面積時，讓學生充分動腦、動手、動口，透過親自實驗推導出長方形面積的計算公式，讓學生親自體驗知識的構成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強對學生自主學習潛力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習潛力和家里學習作業(yè)潛力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一齊探討，提高學習效率。并透過“手機信息”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高。

（四）用心開展教研活動，不斷反思提高。

本組共有10位老師，結合自己的研究課題，平時能用心參加校園組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時每周寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，完成六個一，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

數(shù)學備課組工作總結13

一學期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務學習的時間組織教師學習了新課程標準，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念。

2、根據(jù)學校的布置，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點，教學方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學上不走彎路。

3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調控好教學。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據(jù)教導處的安排，做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎，且效果良好。

5、加強教研組的教學反思，論文，集體備課內容，習題，課件等收交工作，實行資源共享。

6、根據(jù)學校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復校對，力求無錯誤。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。

當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。

數(shù)學備課組工作總結14

時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們二年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

我組研究的課題是“低年級數(shù)學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學解決問題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學乘法口訣時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自編口訣，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有5位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時每周寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

數(shù)學備課組工作總結15

一學期在忙忙碌碌中又將過去，本學期我們初三年級數(shù)學老師依據(jù)教學計劃認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，平時相互學習，團結協(xié)作，思考教學中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學期初制定的計劃?，F(xiàn)對本學期的工作作一簡要回顧：

一、不斷學習，提高教學實踐能力。

本學期，二期課改的新教材在一年級開始使用，我們十分關心新教材的內容及新教法，通過聽課和組織教師學習“教師培訓學習包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學習的好平臺。大家邊看邊記錄，然后進行討論、交流，最后撰寫學習體會。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學習和提高的機會，對每位教師的課堂教學也有一定的指導作用。

二、同伴互助、共同提高。

備課組是一個集體，組內教師和睦相處，平時互相討論教學設計、作業(yè)設計，交流成功的教學方法，教學中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，相互取長補短，共同提高教學能力。本學期，三年級的數(shù)學教學任務非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復習練習卷的出卷任務扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學中。

三、教學常規(guī)工作持抓不懈

備好課是上好課的前提。組內教師都能提前備課，針對本班學生實際進行教學設計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學，注重每個學生的發(fā)展，在課內創(chuàng)設輕松、和諧的課堂教學氛圍，以學生為學習的主體，教師進行適時指導、點撥。。每位教師重視調動學生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學生的學習興趣、信心。

精心設計、批改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學生學習的重要性，于是針對教學重點和教學難點精心設計作業(yè)，力求減輕學生的學習負擔。我們也重視作業(yè)的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過去，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學能力還需進一步提高。學生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。下學期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！