我的未來演講稿

我的未來演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

夢(mèng)，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢(mèng)想呵!詩(shī)人的期待，永恒的追求，夢(mèng)只可是是生活的向往，夢(mèng)想?yún)s是永恒的付出與信仰。--題記

“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來是掌握在我們手中的.，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來不是夢(mèng)。

我的未來不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來不是夢(mèng)!

小的時(shí)候我一向在幻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長(zhǎng)，所以跟教師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到教師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到教師為學(xué)生的成績(jī)發(fā)愁，看到教師在燈下為學(xué)生備課，看到教師放飛起一架又一架夢(mèng)想的風(fēng)……教師的職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師。

記得有一天班主任病了，沒能來上課，便囑咐我們幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋€(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣貌，我又想起教師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長(zhǎng)商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始

站在講臺(tái)上，我想起教師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁此刻的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢?于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照教師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做教師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了教師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意。“叮鈴鈴…”隨著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。

夢(mèng)想是樹，奮斗和堅(jiān)持是陽(yáng)光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累

與此同時(shí)，我對(duì)自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了期望.我對(duì)自我說：加油!努力!因?yàn)槲颐靼?，我的未來不是?mèng)。

我的未來演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

夢(mèng)，是虛幻的也是無(wú)實(shí)的；夢(mèng)，是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的；夢(mèng)，是未來的也是現(xiàn)在的。我的未來，我的夢(mèng)，我的理想看似離我是如此的遙遠(yuǎn)，其實(shí)又是那么的近。

剛步入高中生涯的我，雖然離大學(xué)還有三年，但是三年有時(shí)候卻也一眨眼就過了。高一的我們也一直是在為高考做準(zhǔn)備，老師們仿佛每天都在強(qiáng)調(diào)“高考”，因此，就算再玩世不恭的高中生對(duì)這兩個(gè)字也是那么的耳熟能詳。在我的`夢(mèng)里，我想象中的未來是那么的美好，盼望著考上一所我所喜愛的大學(xué)，這樣我的人生才沒有遺憾。老師總說“沒有大學(xué)的人生是不完整的人生”，同時(shí)我也是這么認(rèn)為的?？煽即髮W(xué)并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，聽起來也不過是480多分嘛。但當(dāng)你上了高中之后你才會(huì)明白，每一分都是要通過你的認(rèn)真與刻苦才能換來。因此，我也特別佩服那些博士生。

但其實(shí)我們也不必去佩服別人，雖然我們沒有莎士比亞的文筆；沒有伊麗莎白的財(cái)富；也沒有猶太人的智慧；但我們有對(duì)未來的美好憧憬。

從我獨(dú)立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長(zhǎng)的最好證明。我無(wú)法抗拒手中的筆盡情地?fù)]霍，我知道生命是短暫的，但我們要用短暫的生命創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。我的未來，并不是別人可以主宰的，我一定要努力學(xué)習(xí)為自己打造一個(gè)美好的未來，為自己選擇一條通往幸福生活的路。

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

我的未來演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

未來，在我的眼里，它應(yīng)是完美的，甜蜜的，幸福的。它是夢(mèng)想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的曙光。它常常會(huì)伴隨著許多完美事物出此刻我的夢(mèng)中，令我無(wú)限向往。它仿佛擺動(dòng)著柔美的舞姿，踏著歡快的腳步，從四面八方向我走來。它離我是多么近呀，仿佛一伸手就能夠抓到。我的未來真的是十分完美嗎?我的未來不會(huì)只是夢(mèng)吧?

然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我的學(xué)習(xí)并不那么盡人意，我的未來能那么好嗎?我在懷疑著，我的心里也漸漸陰暗起來。異常是踏上初三的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在我的身上顯露出來。這好比是冬天里埋在土里的一粒種子，此刻遇到陽(yáng)光便迫不及待地發(fā)芽長(zhǎng)葉了。記得有一天，因?yàn)楹透改隔[了點(diǎn)別扭，我便賭氣地甩下書包跑出家門，準(zhǔn)備再也不回這個(gè)讓我不歡樂的家了。

在跨出家門的一剎那我看見了父母一臉茫然的樣貌，但我仍義無(wú)反顧地飛跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃燒著。一腦的'空白，滿腹的委屈讓我忍不住跑在一個(gè)角落處大哭一場(chǎng)。我在懷疑我的未來，原先我所謂的完美未來是那樣的遙不可及，原先我的所謂的完美未來只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

夜幕降臨，我獨(dú)自一人在大街上走著，紅腫的雙眼無(wú)目的地四處掃射。走到書店，隨手拿起一本書，原先是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。她在19個(gè)月的時(shí)候因患猩紅熱，喪失了視力和聽力，不久，又喪失了語(yǔ)言表達(dá)本事。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，并不覺得自我就沒有未來，而是經(jīng)過自我的不懈努力來創(chuàng)造自我完美的未來，之后在導(dǎo)師安妮·沙利文幫忙下，最終學(xué)會(huì)了讀書和說話，并開始和其他人溝通，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家?！?/p>

看著海倫·凱勒的不平凡的奮斗史，再想想自我，我頓時(shí)覺得慚愧萬(wàn)分。與海倫·凱勒的巨大不幸相比，我的現(xiàn)實(shí)不如意又算得了什么呢?我怎樣能因這么一點(diǎn)點(diǎn)的不如意就否定自我沒有光明的未來呢?于是我又重新燃起了自我心中那對(duì)未來充滿追求、期待的活力，我要像海倫·凱勒學(xué)習(xí)，只要下定決心，并不懈努力，那么我的未來就不是一個(gè)夢(mèng)!

我付了錢，把那本書捧回家，更把未來帶進(jìn)了家。

我的未來演講稿4

親愛的同學(xué)們：

大家好!你有夢(mèng)想嗎?你的夢(mèng)想是什么?你又想怎樣摘到夢(mèng)想的碩果呢?相信這些問題已經(jīng)在你們心中匯聚了各種各樣的答案。但有些同學(xué)仍然是“霧里看花、水中望月”，腦海里已經(jīng)堆滿了無(wú)數(shù)的問號(hào)了。希望那些還在霧里盲目亂走的同學(xué)，聽了我的演講后，能問問自己，并讓自己做出回答，早日沖出云霧。

第一問，你有夢(mèng)想嗎?我有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像是一個(gè)人的靈魂，沒有夢(mèng)想的`人就等于沒有了靈魂;夢(mèng)想就像人生中的一道光，照亮你前進(jìn)的道路，讓你不再漂泊;夢(mèng)想就像心靈深處最真實(shí)的答案，在你猶豫不決的時(shí)候，為你提供一個(gè)正確的答案。

第二問，你的夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)想是做一位人民教師。在我的家鄉(xiāng)，常常有一群這樣的孩子：他們經(jīng)常聚在村門口，一旦有人來，他們就會(huì)攔著那個(gè)人，詢問他有沒有書。有的話就會(huì)借上兩本，隔三差五地就來他們攔的人的家里，詢問這篇文章怎么念，這個(gè)字怎么念，這句話是什么意思。每當(dāng)那個(gè)人要走的時(shí)候，他們總會(huì)如約把書歸還主人。每當(dāng)看到這一幕，我的心里總掀起一股熱潮，我下定決心，一定要當(dāng)一位人民教師!

第三問，你要通過什么辦法摘到自己夢(mèng)想的碩果?我認(rèn)為，當(dāng)一位人民教師最基本的就是專心打好基礎(chǔ)。認(rèn)真地寫好每一筆，每一個(gè)字。擴(kuò)大我的閱讀量，讓我寫得了一手好文章。擴(kuò)大我的知識(shí)面，在未來的時(shí)光，如果我的學(xué)生問我任何問題，我都能對(duì)答如流，給我的學(xué)生一個(gè)完美的答案。希望在未來的時(shí)間里，我能成為一個(gè)令人信服、讓人贊賞的老師。

同學(xué)們，我的夢(mèng)想是斑斕的，雖然道路會(huì)很艱難，但我一定會(huì)堅(jiān)持的!

我的未來演講稿5

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我的未來是夢(mèng)，還是我的未來不是夢(mèng)，這一向在我的腦海中打轉(zhuǎn)。

也許吧，我起初認(rèn)為未來就是夢(mèng)，機(jī)遇，巧合，這些都是我們所預(yù)料不到的，它會(huì)喬裝打扮，你固然拒絕，卻退卻不得，當(dāng)它離去后，你明白了它是誰(shuí)，卻又拽也拽不回。就是這樣，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，永遠(yuǎn)不明白背后的答案，它在我們勝利的時(shí)候給予最大的打擊，又在最悲痛的時(shí)候送去最暖的安慰，命運(yùn)捉弄與人，唯有以一顆平定的心做最好的回復(fù)。

但一個(gè)工人用一塊塊磚塊筑城墻，即使有再大的暴風(fēng)雨來了，墻倒了，有了以前的經(jīng)驗(yàn)，筑墻的速度也就快了，新的城墻很快就能夠筑好。反倒是天天坐在旁邊歇著的工人，即使是天高云淡，風(fēng)和日麗，在它身旁的也只是一堆橫七豎八的磚塊。沒錯(cuò)，機(jī)遇巧合，這些的確不在我們的意料之中，即使命運(yùn)捉弄與人，但實(shí)力永遠(yuǎn)會(huì)使這些災(zāi)難都過去的`。曾記得，有位教師說過：“我不那么看重機(jī)遇，實(shí)力才是最重要的?！笔堑模苍S此刻我也是那位工人，正在一個(gè)一個(gè)得將磚塊往上搭，踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，我真的不明白以后的路上有沒有風(fēng)暴，有沒有雨水，但我相信即使真的會(huì)來，我也會(huì)一樣腳踏實(shí)地得和以前一樣，等到那一天，我的磚塊滿滿，城墻高大，我的未來也就不是夢(mèng)了，一次次的朗讀，動(dòng)筆，思考，都會(huì)撫平暴雨的來臨。

僅有這樣，我的未來才不是夢(mèng)，知識(shí)不會(huì)在一夜之間消失，也不會(huì)在一夜之間增長(zhǎng)，因?yàn)橐磺卸际鞘聦?shí)，不會(huì)改變。我唯一能做的，就是努力，不怕幸運(yùn)的轉(zhuǎn)盤指向失敗還是成功，即使是這樣也無(wú)所謂，做最好的自我“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，要相信，我的未來不是夢(mèng)。

當(dāng)哪一天你夢(mèng)到了風(fēng)暴卷走了一切，你要明白，這只是個(gè)夢(mèng)，不是未來。

我的未來演講稿6

“我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過好每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心充滿希望；我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真過好每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心隨著希望而動(dòng)，隨著希望而動(dòng)……”是另一句熟悉的歌詞。人生如跑道。不一直往前沖，總會(huì)落后。如果你不堅(jiān)持跑步，你會(huì)半途而廢。那么，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的`WINNER永遠(yuǎn)不可能是你。

歲月如洶涌的春水，日夜奔流，留給我們的只有沉思和感傷。我徘徊在時(shí)間的天涯海角，不知道送走了多少春夏，迎來了多少秋冬。

站在零的起跑線上，我要努力去追。蝸牛背著一個(gè)沉重的殼，一步一步向夢(mèng)想的宮殿爬去。但我只是一只小蝸牛。我要去夢(mèng)想和希望的彼岸――無(wú)論是在天涯海角――奔向鮮花和掌聲――只是為了讓生命之樹煥發(fā)永恒的生命力――與自己賽跑――用青春和熱情，我要完成這場(chǎng)比賽。即使不是第一次，我也盡力了。那種勝利對(duì)我來說一定很美好。

現(xiàn)在，我不是那種從不嘗試失敗的人，當(dāng)我獲得一些小成功時(shí)，我會(huì)沾沾自喜?，F(xiàn)在，我可以贏也可以輸。要贏得成功，就要虛心低頭，知識(shí)的盡頭是光明的未來。不管你有多成功，“山外有山，人外有人。”總有人會(huì)超越你，比你懂得多。

給自己一雙翅膀，讓自己飛翔。世界那么大，我的未來不是夢(mèng)。

我的未來演講稿7

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

很高興今天大家能夠給我一個(gè)這么美好的機(jī)會(huì)，在這里為大家演講。

我今天的演講題目是：我的未來不是夢(mèng)。

相信大家對(duì)這個(gè)題目會(huì)有一種別樣的感受，對(duì)，如此的熟悉對(duì)么？

我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)

相信在坐的每一位同學(xué)都聽過這首振奮人心的歌，它時(shí)常讓我們想起我們的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想，讓我們斗志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來到面前時(shí)，我措手不及。

相信每一個(gè)人從小就對(duì)未來有過憧憬，我們稱之為夢(mèng)想的東西。

從我們還在腹中之時(shí)，我們就在想外面的世界是什么樣子，我們有了意識(shí)，我們開始掙扎著要出去，于是我們美妙的降臨到了這個(gè)世界。

我們睜開看世界的眼睛，想想我們長(zhǎng)大時(shí)的樣子。

我們長(zhǎng)到小樹苗的高度，開始了，我們?nèi)松械牡谝欢谓逃贸獭W(xué)，我們開始我們的第一段課程：“夢(mèng)想”。

我們知道夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想是那么的令人高障遠(yuǎn)矚目，我們經(jīng)常對(duì)老師對(duì)父母說，自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家、警察、醫(yī)生。；我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。

初中時(shí)我們的夢(mèng)想已經(jīng)開始貼于實(shí)際，我們植跟于最基本的好好學(xué)習(xí)，考上一所重點(diǎn)高中；到了高中我們的夢(mèng)想是能考上一流大學(xué)。

而現(xiàn)在，我們已經(jīng)身處大學(xué)，我們的夢(mèng)想又是什么呢？我們還能繼續(xù)我們兒時(shí)未完的夢(mèng)想嗎？我相信一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

我的未來不是夢(mèng)勵(lì)志演講稿

曾記得，有這樣一首歌《我的未來不是夢(mèng)》，很喜歡，富有激情的.旋律、內(nèi)涵深刻的歌詞，無(wú)不激發(fā)著我們對(duì)未來美好的憧憬和向往，斗志昂揚(yáng)、激情澎湃。

“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，我從來沒有忘記，我對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著，我知道我的未來不是夢(mèng)”。

尋找著，尋找著，自從我知道夢(mèng)想是什么的那一天起，我就一直在尋找著夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力。

的確，曾經(jīng)茫然失措，曾經(jīng)徘徊街頭，但是，我知道，夢(mèng)想就是沙漠中的甘泉，夢(mèng)想就是珠峰之巔的奇景，夢(mèng)想也或許就是海市上的蜃樓；不管夢(mèng)想是什么樣子，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尋找未來，我的腳步從未停留。

盡管現(xiàn)在的我還是一個(gè)學(xué)生，但我仍然在尋找著我的夢(mèng)想，并且在不斷的奮斗，我知道我現(xiàn)在的每一分鐘、每一秒、每一刻都在為我的夢(mèng)想添磚加瓦，夯實(shí)基礎(chǔ)，待有朝一日，我的‘夢(mèng)想的大樓’定會(huì)拔地而起、直沖云霄。

所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，我的未來不是夢(mèng)！

盡管迷茫，但路總在前方。

每當(dāng)心里郁悶、情緒煩躁的時(shí)候，我總喜歡在晴天的夜晚，塞著耳機(jī)，雙手插包，獨(dú)自一人，漫步校園，放松自己；仰望天空皓月當(dāng)空，環(huán)視靜謐的操場(chǎng)，不禁總會(huì)在美妙的音樂里反思著自己的過去，憧憬著美好的未來，我想，這一切想象中美好的生活早晚有一天也會(huì)屬于我。

每當(dāng)這樣散步之后，心里頓覺爽快，猶如心中懸石突然墜落，好似棲身高峰之巔盡覽天下，這種感覺不一而同。

古人云：吾日三省吾身！魚翔淺底，并不曾體會(huì)在空中翱翔盡覽天下的暢快淋漓；鷹擊長(zhǎng)空，卻不能享受在水中搖曳多姿的自由自在？；但是它們不都造就了這個(gè)世界的多姿多彩嗎？

是的，現(xiàn)實(shí)的世界總是那么的現(xiàn)實(shí)，有的時(shí)候甚至是容不下半點(diǎn)帶有理想色彩的東西。

即將面臨初四的畢業(yè)，父母的期望始終壓在頭頂，無(wú)數(shù)的壓力很多很多，這一切唯有自己最清楚，有時(shí)候我們真像一只被牽著的風(fēng)箏，想飛怎么也飛不高，客觀事實(shí)也不容許你飛得太高，總是被牽絆，充滿無(wú)奈。

但是有時(shí)候仔細(xì)想想，沒有繩索的牽絆，我們豈不會(huì)放任自由、迷失方向？或許正因?yàn)橛辛死K索的約束，我們才能找到自己適當(dāng)?shù)母叨龋瑩u曳多姿，盡顯風(fēng)采。

原來，我們的未來早已在充滿了矛盾的軌道中定了位，只待努力，無(wú)需多慮。

我想，一個(gè)人的成功，至少不在于外殼，更多的是在于內(nèi)涵。

只要自己始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷的去豐富自己的內(nèi)在，加之善借外在的力量，對(duì)夢(mèng)想對(duì)未來的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我們一步一步的向前，盡管路途艱辛、困難重重，盡管曾經(jīng)懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來的赤誠(chéng)之心！

因?yàn)橛袎?mèng)，將不再迷茫；因?yàn)閳?jiān)守，將不再動(dòng)搖；因?yàn)樽孕?，將不再懼怕一時(shí)的懈怠和失落！

所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，我的未來不是夢(mèng)！

我的未來演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天我為大家演講的題目是：《我的未來我做主》

同學(xué)們，在“青春”的未知路上，你們是否描繪過你的未來？是當(dāng)一名詩(shī)人，融天地萬(wàn)物之熱情，謳歌自己豪邁的人生？還是當(dāng)一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師？還是做一名用畫筆畫盡人生的酸甜苦辣的畫家？無(wú)論多么美麗的未來，都需要我們不懈的努力才成為現(xiàn)實(shí)。

我的夢(mèng)想隨著中考落下的帷幕而煙消云散，這時(shí)我選擇了逃避和退縮。我痛苦的掙扎著，愿時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，我將付出雙倍努力去學(xué)習(xí)。可是，現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的 。那段時(shí)間，我每天都活在譴責(zé)里，埋怨著自己，覺得這一生與成功無(wú)緣，與夢(mèng)想失之交臂。

初來中專，也許在座的同學(xué)們也和我一樣經(jīng)歷了心情的低落和彷徨，中考的失敗讓我失去了學(xué)習(xí)的信心，讓我感受到了失敗的痛苦。當(dāng)時(shí)的我?guī)缀鯇?duì)自己的未來不再報(bào)有絲毫的希望，就在我彷徨的時(shí)候老師對(duì)我們說： “職專不是你失敗的避風(fēng)港，它是技術(shù)的搖籃，是成功的基石，是你新的希望的開始！”受這樣一番話的影響，我漸漸的對(duì)未來有了一些憧憬。

是啊，成功就在于永不言棄，年輕的我難道因?yàn)橹锌嫉氖【鸵货瓴徽駟?？難道我就不能拼搏一次嗎？ 難道我們的未來不應(yīng)該掌握在我們自己手中嗎？在職專學(xué)習(xí)的一段時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)老師的教育理念，教育方法和初中的.應(yīng)試教育完全不一樣，他們更注意我們的全面發(fā)展，對(duì)我們的身心健康特別關(guān)注。我又找回了自信，重新確立了學(xué)習(xí)方向。我學(xué)的是數(shù)控專業(yè)，我立志掌握好專業(yè)知識(shí)，熟練掌握數(shù)控操作、編程和維護(hù)，做個(gè)生產(chǎn)第一線的技術(shù)人才。當(dāng)然學(xué)習(xí)也許有點(diǎn)兒苦，但我還是相信：付出就會(huì)有收獲！

人生不不可能一帆風(fēng)順，也許在今后的學(xué)習(xí)或工作中還會(huì)遇到挫折，但我不會(huì)再氣餒、再彷徨，我會(huì)不懈努力，勇敢追求，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。愛因斯坦不是曾經(jīng)說過嗎：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮”。卡萊爾更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。在人生的道路上我們只有勤奮塌實(shí)一點(diǎn)，才能走向成功。若是吝嗇自己的付出，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)？又怎么會(huì)開拓進(jìn)取，出類拔萃呢？

也許我們?cè)?jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)以前的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！我們的未來我們自己做主！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的未來演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

未來，一個(gè)聽起來是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運(yùn)，同時(shí)也掌握著自己的未來?！拔业奈磥聿皇菈?mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。”未來其實(shí)并不遠(yuǎn)！曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個(gè)人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個(gè)人都將面臨太多太多的抉擇。 小時(shí)候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔(dān)心自己的未來將會(huì)面臨些什么，什么都不懂的我卻在時(shí)間這個(gè)催化劑中一點(diǎn)一滴的'成長(zhǎng)，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對(duì)于小時(shí)候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對(duì)于現(xiàn)在的我說，未來又會(huì)如何？或許，我的未來會(huì)沉淪于黑暗；或許，我的未來會(huì)傾向于光明。我無(wú)法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。

對(duì)于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對(duì)未來也充滿了希望。媽媽說：“咱們婷婷將來也當(dāng)老板吧，那多好！”爸爸說：“你怎么也得比我強(qiáng)吧！將來考博士！”奶奶說：“將來我活命長(zhǎng)，指望你留洋，帶我也沾沾光！”爺爺說：“是呀！你只要當(dāng)個(gè)什么家就好了。隨便一個(gè)，都行！”我迷茫了，我丟失了未來......

今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；

我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。

我的未來演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

夜，深邃而神秘。在城市上空，只有稀稀零零隱隱約約幾顆星星點(diǎn)綴夜空。月亮，也不知道藏在那一朵云兒后面。很靜，沒有人愿意打破這來之不易的寧?kù)o。連蟲兒，都不再一起一伏的演奏樂章了。

在這樣寧?kù)o的夜空下，我不由自主的想到了很多、很多……我問自己，“你的未來會(huì)是怎樣的呢？”天上的云兒，在我的捏捏縫縫下，變成了一本大書。嗯，沒錯(cuò)。我想我的未來，會(huì)當(dāng)一個(gè)作家。那么，我現(xiàn)在能做些什么呢？垂下頭，用手指輕敲窗框……嗯——也許，我現(xiàn)在就可以自己寫一本書。沒有人規(guī)定作家的年齡，不是嗎？又一片沉默——可是，我應(yīng)該怎么做呢？這時(shí)，我看見一片落葉，從我頂上那一樓的某一個(gè)花盆里，凋零下來，無(wú)力的躺在風(fēng)的懷抱，要去天國(guó)。它看起來離我是那樣的.近。

于是，我伸出微紅的手，想托住無(wú)助的它?？墒?，我連指尖也碰不著它一點(diǎn)兒。機(jī)會(huì)，是不是這樣的呢？可望不可即。那如果來一陣風(fēng)呢？那它，不就落到我手上了嗎？那不對(duì)。機(jī)會(huì)只能給那些真正優(yōu)秀，又有準(zhǔn)備的人。不然，它會(huì)從你指縫間，溜去。當(dāng)你再次眨眼后，手上，依然只停留了顫抖的空氣。我親眼看過機(jī)會(huì)從我手中滑落，跌在地上，摔得粉碎。那響亮的破碎聲，扎疼了我的心。一剎那，我的心也跟著支零破碎。那么——當(dāng)機(jī)會(huì)再來時(shí)，我會(huì)緊緊的抓住它。

“噠噠噠……”身旁的鬧鐘，依然毫不疲憊的向前跳動(dòng)著，那樣美麗的身影，一圈，又一圈……我真應(yīng)該學(xué)習(xí)它。“刷刷——”雨終于掙脫了云兒的懷抱，飄向大地——涼絲絲的雨點(diǎn)飄在我的手上、臉上。我想，我抓到它了。真的，我感到機(jī)會(huì)在我手中舞動(dòng)。那輕快的舞步，霎時(shí)間感染了我。我一下挺直腰，“我真的可以做到！”就是現(xiàn)在！

于是這一篇文章誕生在我的手中，我擁有一片完完全全屬于自己的文章！我忍不住歡呼：“我的未來不是夢(mèng)！”

我的未來演講稿11

未來還有多遠(yuǎn)？有多近？在未來，你無(wú)法預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么，也無(wú)法知道下一秒的結(jié)果。也許是一束鮮花鋪成了華麗的地毯讓你走過，也許是一個(gè)人拿起一根棍子狠狠地打了你一下，你卻無(wú)法抗衡。

未來深不可測(cè)?？赡苁窃诟汩_個(gè)小玩笑，也可能是為了讓你回心轉(zhuǎn)意，讓你陷入人生的低谷。有些人對(duì)未來報(bào)以很大的希望，注入很大的能量，帶回的只是很多失望，就像賭徒一樣。賭注越大，輸?shù)腻X越多；當(dāng)然，有些人投資后收獲很多

好處，這種人往往多于前一種人。

雖說未來深不可測(cè)，但是未來是一個(gè)模糊地概念，明天是未來，下一個(gè)小時(shí)是未來，下一秒也是未來，未來在大家的潛意識(shí)里是很久以后的.意思，實(shí)際上未來是還沒有到來的意思。未來只是還沒有來，但遲早會(huì)來。

幾乎每一個(gè)人都對(duì)未來充滿了期待和憧憬，幾乎每一個(gè)人都計(jì)劃著未來，卻不知被未來計(jì)劃著。大家都抱著“我的未來一定是美好的”這種思想面對(duì)未來，結(jié)果都在抱怨命運(yùn)的不公。

未來的確不是夢(mèng)，不需要空想，只需要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步和耐心地等待。不要對(duì)生活寄托太多，生活不會(huì)欺騙你。我的未來不是夢(mèng)，只等我走完這段路程。

我的未來演講稿12

我的未來 活在當(dāng)下

喬布斯說過：“你在憧憬未來時(shí)不可能將以前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來，你只能在回顧過去時(shí)將它們串連起來。所以你必須相信，當(dāng)前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)在你未來的某一天串連起來。

未來，是一個(gè)聽起來是一個(gè)可遠(yuǎn)可近的詞，明天是未來，后天是未來，明天的明天，后天的后天還是未來。小的時(shí)候當(dāng)有人問到我的未來的時(shí)候，我會(huì)說當(dāng)一名或是成為一名什么，比如科學(xué)家、企業(yè)家或是老師等等。現(xiàn)在有人問到我的未來時(shí)，我腦海中閃現(xiàn)在的只有一個(gè)詞：迷茫，生活沒有方向，不是在床上度過就是在網(wǎng)上度過，“我明天要好好學(xué)習(xí)，我再也不LOL（英雄聯(lián)盟）了...”畢業(yè)后要干什么？“不知道”“沒想過”，這些都是最常聽見的。跟我有同樣感受的舉下手好嗎？

好的謝謝！現(xiàn)在跟大家分享一個(gè)故事：英國(guó)小說家狄更斯寫過一部短篇小說叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因?yàn)槭墉h(huán)境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個(gè)精靈分別帶到了自己過去、現(xiàn)在和未來的生活場(chǎng)景，當(dāng)他看到了未來自己的時(shí)候，徹底醒悟，領(lǐng)會(huì)到生活的意義，決心改過自新，做個(gè)好人。大家肯定有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你做完某件事情后不久你就后悔了，說早知道會(huì)這樣就不這樣做了！其實(shí)這個(gè)故事告訴我們，假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會(huì)按照現(xiàn)在的方式去生活。未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定。未雨綢繆，如果想避免畢業(yè)后的困惑和迷茫，就必須從現(xiàn)在開始，認(rèn)真規(guī)劃自己的.大學(xué)生活，努力提高自己。這也是擺脫迷茫最有效、最實(shí)際的方法！

首先，尋找興趣，避免成為迷茫、困惑的人，這是十分重要的。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會(huì)在吃飯、睡覺甚至洗澡時(shí)都在想著這件事。

我認(rèn)識(shí)這樣一些朋友：我們學(xué)院上一屆學(xué)生會(huì)主席徐婷婷，高中考起了空姐，但她沒有去讀，因?yàn)樗粚?duì)銷售感興趣，在高中就做了近三年的銷售兼職。后來參加我們學(xué)校的考試，成功就讀于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，平切憑著自己對(duì)專業(yè)的熱愛，多次參加全國(guó)營(yíng)銷大賽，獲得第一名的好成績(jī)！獎(jiǎng)金足以支付自己一年的學(xué)費(fèi)！20xx級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生瞿釗榮，高中時(shí)體育水平十分一般，上大學(xué)后沒有什么業(yè)余愛好，唯獨(dú)鐘情于跑步，于是從大一開始，無(wú)論夏季還是冬季，基本天天堅(jiān)持到操場(chǎng)鍛煉，就在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得一項(xiàng)第一，兩項(xiàng)第三，為自己學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。前段時(shí)間我在QQ上跟他們聊天，徐婷婷說現(xiàn)在打算自己創(chuàng)業(yè)了，由于在校期間還考取了會(huì)計(jì)證，起步階段自己做銷售加財(cái)務(wù)。瞿釗榮好像報(bào)了教室資格證，畢業(yè)后去當(dāng)體育老師。他們都在追求自己興趣愛好的同時(shí)，將未來的目標(biāo)清晰地定了下來。

這是我身邊的真事，現(xiàn)在說說大家都知道的：比爾·蓋茨拼接自己對(duì)軟件的熱愛成為世界首富；貝多芬，用自己的音樂天賦創(chuàng)造絕世名曲，這樣的先例數(shù)不勝數(shù)。

那么我們?cè)撛鯓訉ふ遗d趣？跟大家分享一下我個(gè)人常用的方法：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無(wú)論是選修課程還是兼職工作，無(wú)論是參加社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)，花足夠的時(shí)間去嘗試、體驗(yàn)，努力尋找興趣所在。我從高一開始就喜歡與說話打交道，所以我加入了廣播站，現(xiàn)在也是，而且只要有機(jī)會(huì)說話，我就緊緊抓住，這次也不例外。

這也是我要說的第二點(diǎn)，牢牢抓住每一次能夠讓自己得到鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)你在哪一方面更加擅長(zhǎng)。我在百度貼吧曾看到過這樣一項(xiàng)調(diào)查：在大學(xué)期間上課回答問題的人就業(yè)率高出那些保持沉默的同學(xué)75%，而這些人當(dāng)中有60%都參加過學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委或是社團(tuán)，其中畢業(yè)后兩年內(nèi)就做到高管的大多為學(xué)生會(huì)主席或是學(xué)生干部！因?yàn)樵谶@些組織中，我們隨時(shí)都在得到鍛煉，而他們也總是主動(dòng)尋找鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下：你是不是緊緊抓住了自己的每一次機(jī)會(huì)呢？

最后，在找到自己興趣，并努力抓緊機(jī)會(huì)的同時(shí)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真走好每一步，用心去體會(huì)！

關(guān)于未來，我不是個(gè)愛幻想的人，我活在當(dāng)下，因而我只想做好當(dāng)下應(yīng)該做的事，做好我那不遠(yuǎn)的未來要求我在當(dāng)下應(yīng)該做好的事，這就是我的未來要做的事情！

謝謝大家，我的演講完畢！

20xx.4.15 級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷2班 李申榕

我的未來演講稿13

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

暑假快到了。對(duì)于已經(jīng)獲得高考資格的學(xué)生來說，他們過著一種日常的大學(xué)生活，那么大學(xué)該如何度過呢？我怎么能驕傲的說我配得上國(guó)家配得上社會(huì)配得上我畢業(yè)那幾年生我養(yǎng)我的父母？

了解大學(xué)

我們不能用高中以前的思維觀念和模式在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，必須做到“我的大學(xué)就是我的主人”。

首先要了解大學(xué)，實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般來說，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有四種學(xué)生不能稱之為合格大學(xué)生：有的人剛畢業(yè)就明白了大學(xué)是怎么回事；有的人還沒搞明白，迷茫地畢業(yè)了；有的`人終于明白了，卻沒能畢業(yè)；有的人一直不懂，沒畢業(yè)。

所以上了大學(xué)，大一新生一定要知道什么是大學(xué)。大一入學(xué)教育的目的是盡量減少以上四種人的數(shù)量，讓大家盡快明白大學(xué)和高中有很大的區(qū)別。

那么高中生和大學(xué)生最大的區(qū)別是什么呢？最大的區(qū)別是大學(xué)下課后，基本沒有人負(fù)責(zé)，老師的授課方式和高中不一樣。因此，上大學(xué)很大程度上取決于學(xué)生的自我規(guī)劃和自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。

認(rèn)識(shí)你自己

有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對(duì)口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。

大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點(diǎn)也許是大學(xué)生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時(shí)常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應(yīng)該……”、“如果時(shí)光可以倒流，我的大學(xué)生活會(huì)……”。為了使得自己在畢業(yè)時(shí)不再留有遺憾，充實(shí)、有意義地度過大學(xué)生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個(gè)問題:我將來想干什么?我將來能干什么?

我的未來演講稿14

大家好，我是檀增，是一分公司20xx年新入職員工，現(xiàn)從事澤美大廈項(xiàng)目質(zhì)量員工作。我演講的題目是：《路和遠(yuǎn)方》

有人和我說“條條大路通羅馬，可是我不想去羅馬?！笔牵乙膊幌肴?。

大家都想朝前走，但我們的目標(biāo)為什么一定要是羅馬？你以你的生活優(yōu)越為羅馬，你以你的功成名就為羅馬，你以你的達(dá)官顯貴為羅馬，但我可不可以不這樣。

選擇土木工程專業(yè)是父母的決定，進(jìn)入建筑單位是學(xué)土木工程好像應(yīng)該步入的方向，工地工作便又是在建筑單位的必要環(huán)節(jié)。一切好像都不是我想要的，可一切就這么發(fā)生了。

去年十月開始近距離接觸工地，沒有節(jié)假日的工作性質(zhì)，不定時(shí)拉長(zhǎng)的工作時(shí)間，經(jīng)常性的灰頭土臉，從未想過的'體力勞動(dòng)。所有的都讓我抗拒。

但是奇怪啊，半年多過去了，我還在工地。依然沒有假日，工作也只多不少，可我竟然一直在堅(jiān)持。我一向沒有什么大的目標(biāo)和決心，沒有遠(yuǎn)方的燈塔，但看著腳下的路，就這么一步步走過來了吧。

我開始享受工作給我的反饋，同事間愉快的相處給我本能的快樂，而因解決難題所卸下的壓力使我發(fā)自心底的愉悅。

想想半年前的自己，從什么都不會(huì)，到現(xiàn)在自己也能獨(dú)立完成一項(xiàng)工作，真是一本滿足，忍不住想去試試下一個(gè)挑戰(zhàn)。最初因?yàn)閺臎]做過的體力活，感覺累到心態(tài)崩潰，而現(xiàn)在可以平靜條理地完成自己的工作。全都離不了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助，勸我進(jìn)行心態(tài)的轉(zhuǎn)變，有的時(shí)候，是必須得吧，你受這種苦。只想怎么熬過這個(gè)工作時(shí)間是不行的，要把它變成一種興致，每天在里面能夠感受到收獲的快樂，那就好了。最害怕的把工作當(dāng)活兒干了，那就只剩下累了。心態(tài)的變化使我由不想做變成主動(dòng)做。

每周總結(jié)自己又學(xué)了什么，回過頭看自己的成長(zhǎng)。那么遠(yuǎn)方呢？

我現(xiàn)在仍然不想去羅馬。但我也從沒有停下腳步，而且腳步越來越穩(wěn)重，是這一路上，收獲了很多，它們填充了我的背包，給予我重量，壓穩(wěn)了步伐。

保持靜心、細(xì)心、耐心，專心，就走好腳下的路，我想達(dá)到的遠(yuǎn)方一定不差。有時(shí)候習(xí)慣了眼前的工作，開始反反復(fù)復(fù)，庸庸碌碌，想人生就這樣吧。一聲教訓(xùn)，一句批評(píng)，真是鼓勵(lì)走下去的良藥。

在掌握了質(zhì)量員的必備技能后，成為優(yōu)秀質(zhì)量員，評(píng)定工程師，考取一級(jí)建造師，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，在設(shè)計(jì)方面有所突破。三年可期，都是伸手便能觸到的目標(biāo)，而我要努力將它們握進(jìn)手中。一步一步的來，當(dāng)腳印匯成路，路便通向遠(yuǎn)方。

在遠(yuǎn)方不管遇到什么，我相信自己都會(huì)努力突破它。這其中可能也會(huì)有很多遺憾。但沒辦法，其實(shí)人生并不永遠(yuǎn)那么完美。就請(qǐng)繼續(xù)認(rèn)真地工作，快樂地生活吧。加油。

我的未來演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一天……”歌聲唱出的一位奮斗者的心聲。

壓力山大的我們總是會(huì)覺得會(huì)回不到過去，看不到未來，真心覺得生活如此迷茫，可愣是沒想好好過今天。上課，聽著老師的諄諄教誨；下課，看著同學(xué)投身于題海；晚上仍埋頭苦讀。忽然覺得我是不是也該做些什么？可奮斗是為了什么？又該怎么奮斗？奮斗過后就一定會(huì)得到自己想要的結(jié)果嗎？奮斗過程中遇到的困難會(huì)不會(huì)一擊將你打入永不見日的深谷？每每想到這些，便退縮了，于是再一次徘徊在奮斗與墮落的邊緣，再次趴在課桌上幻想著美好的未來。殊不知，這樣是把自己推向永不見日的深淵。

傍晚，坐在窗邊，聽著輕音樂，享受著秋風(fēng)帶來的絲絲桂花清香。手里百般無(wú)賴地翻著桌上一本沒有公式的書。偶地看到一篇文章，話說是關(guān)于勵(lì)志的。書里是這樣寫的：“當(dāng)時(shí)間軸無(wú)情地把你帶到初中的最后一個(gè)秋天，無(wú)論你準(zhǔn)備好了沒，你都該意識(shí)到剩下一年的時(shí)間，不該整天掛著QQ、泡網(wǎng)吧、玩游戲，不該整天無(wú)所事事，不該總惦記窗前的那個(gè)人怎么還沒經(jīng)過了。你該努力奮斗了，不為別的，就因?yàn)槟阋粺o(wú)所有，就因?yàn)槟汶x了你爸媽你什么都不是，就因?yàn)槟惆謰尳K有一天會(huì)老去，就因?yàn)槟愕那啻航K會(huì)過去，就因?yàn)槟悴幌胱屪约汉蠡?，就算有困難那又怎樣，自己選擇的'路跪著也要走完全程?？赡怯秩绾?？擦干眼淚生活仍然繼續(xù)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，或許某一天，你沒有得到你想要的，但你決不后悔，因?yàn)槟阒辽倥^……

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人？少時(shí)，不是總想著要在講臺(tái)上工作的么？不是總想著讓爸爸媽媽過上的日子嗎？可現(xiàn)在的樣子又有何資格說這些？難道我就真只能守著流水線又或追循父輩的腳步，在小山村里過著“面朝黃土，背朝天”的生活嗎？不！決不！我要做的是蒼鷹去遨游那個(gè)廣闊蔚藍(lán)的天空，飛到最遠(yuǎn)的地方吶喊，告訴全世界的人：“我的未來不是夢(mèng)！”

奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不至于因虛度年華而悔恨，也不至于因?yàn)檫^去的碌碌無(wú)為而羞愧?！毕﹃?yáng)雖美，卻近黃昏，收拾好心情，不再渾渾噩噩，認(rèn)真過好每一分鐘，讓未來更美好，讓未來不是夢(mèng)！

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們： 大家好!，今天，我很高興能有勇氣站在這里。我演講的題目是《未來的我》。首先，我想問大家一個(gè)問題，你想象過未來的世界嗎?未來的我們會(huì)成為什么樣的人呢?或許二十年后我們?cè)傧嗑蹠r(shí)，有的是科學(xué)家，有的是作家，有的是白求恩式的醫(yī)師，而我想成為一名企業(yè)家。我的企業(yè)將生產(chǎn)全球最環(huán)保，最節(jié)能，最安全，最有創(chuàng)新的汽車。現(xiàn)在的我對(duì)汽車非常的喜愛，每次看見車我都會(huì)仔細(xì)辨認(rèn)它的標(biāo)志：奔馳，北京現(xiàn)代，凌志，別克……未來的世界地球?qū)⒊蔀橐粋€(gè)村，國(guó)與國(guó)，城市與城市間的距離將不斷縮小，汽車將成為人們生活中不可缺少的部分。而且汽車是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，因此我的汽車公司將有很大規(guī)模的發(fā)展，能解決很多下崗工人的就業(yè)問題。并立志成為跨國(guó)公司，讓外國(guó)人駕駛國(guó)產(chǎn)汽車，為祖國(guó)爭(zhēng)光。我將網(wǎng)羅優(yōu)秀的研發(fā)人員，開發(fā)一種新的品牌車，名字我都想好了叫“地頭蛇”牌，價(jià)格定在8萬(wàn)到10萬(wàn)之間?！暗仡^蛇”不需要加油，沒有排氣管，不會(huì)排出難聞的尾氣，污染環(huán)境。它的能源是吸收太陽(yáng)能。而且我的“地頭蛇”就是一個(gè)家，里面添加了智能導(dǎo)航系統(tǒng)和安全系統(tǒng)，性能相當(dāng)完善。在汽車?yán)锞秃孟裨诩抑?，舒適安全。里面有小冰箱可以儲(chǔ)備食物，可以在司機(jī)疲憊時(shí)代替駕駛，可以在危險(xiǎn)時(shí)自動(dòng)幫助解除，就算要掉下懸崖，受壓力的座位會(huì)自動(dòng)彈上天，然后打開降落傘，保證人員的安全。我要做好企業(yè)管理，更新思維，把公司做強(qiáng)做大，讓我的“地頭蛇”在國(guó)際上打廣告。廣告詞就是“讓地頭蛇陪伴您周游世界。” 當(dāng)然，成為優(yōu)秀的企業(yè)家必須具備卓越的管理能力，還要有頗具創(chuàng)意頗有遠(yuǎn)見的頭腦，這一切都必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。所以我要努力學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，未來的你們才會(huì)開上未來的我為你們研發(fā)的“地頭蛇”牌環(huán)保汽車，讓地頭蛇帶著您周游世界吧!謝謝大家！我的演講完畢！