數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇1

今周我們沒有學(xué)習(xí)新課，而是在復(fù)習(xí)，因?yàn)橄乱恢芫鸵荚嚵?!

我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識(shí)，復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)，這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的圖形叫做三角形，這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊，不能是等于，等于的話就平起來了，等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計(jì)算公式，如下：頂角=180°-底角*2，底角=(180°-頂角)/2.老師說了怎樣畫一個(gè)高。現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的`對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，老師還說了，直角符號(hào)“底”上標(biāo)。

我會(huì)抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇2

5月20日 星期三 天晴

“χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別，它長(zhǎng)得很像“X”。

有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。

突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對(duì)手！”“1”說：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙！”

“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”

“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數(shù)字“1”，跑到“χ”的`旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小?！?/p>

“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇3

星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度?！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長(zhǎng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：對(duì)了，老師不是剛教過比例知識(shí)嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹的高度了?！蔽业?意地說。

因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇4

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺(tái)。爸爸說：“你這本書12。6元，

我這本書16。3元，我再拿3支1。5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對(duì)了，剩下的'錢就給你買雪糕吃?！蔽蚁耄?0減12。6加16。3加

1。5乘3的和等于16。6元。我說：“16。6元。”“好，這16。6元就給你買雪糕吃?！卑职炙斓卣f

來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個(gè)1。5元的雪糕，付了16。6元，還剩多少錢？”我想：簡(jiǎn)單，16。6減1。5乘2，等于13。6元。我說：“還剩13。6元?！卑职终f：“不錯(cuò)嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是四年級(jí)的學(xué)生嗎？”

數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇5

這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高，三角形的高就是從三角形的.一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。

三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。

我覺得比較困難的地方是：一開始不會(huì)畫三角形的高，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。后來弄明白了。

這就是我一周的收獲。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇6

9月26日星期日晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。

我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的`5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18。7元。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇7

9月26日星期日晴

陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的'？？我一看價(jià)目表：小書套每包5。00元，大書套每包6。00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6。00元一個(gè)。媽媽說：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀！”“就最后一個(gè)嘛！”我懇求地說?！昂冒?，就最后一個(gè)了啊！”“嗯！”說著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺(tái)，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊？”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6，嗯。。。。。。25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇8

5月20日 星期三 天晴

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的.提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)102

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇1

今周我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)，觀察物體。

一般情況下從不同的角度觀察同一個(gè)物體，形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的，比如圓柱體，從上面看是圓形，從側(cè)面和正面看，可能是正方形，也可能是長(zhǎng)方形。

看一組小正方體組合成的`圖形有幾個(gè)小正方體的時(shí)候，的方法是從上面先看，然后從側(cè)面看，如果有凸起的地方，下面一定還有個(gè)小正方體。

畫一組正方體組成的圖形截面的時(shí)候，前排畫在后面，后排畫在前面。

這就是我一周的收獲。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇2

9月26日星期日晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。

我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的.3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18。7元。

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇3

5月20日 星期三 天晴

“χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別，它長(zhǎng)得很像“X”。

有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。

突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對(duì)手！”“1”說：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的'家伙！”

“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”

“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數(shù)字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小?！?/p>

“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。