幼兒園中班德育教學(xué)計劃

幼兒園中班德育教學(xué)計劃1

一、情況簡析

我園目前有x名一線教師，他們年輕且積極參與教研科研工作，團結(jié)合作、相互幫助，逐漸形成了促進教研和提高教育質(zhì)量的良好氛圍。通過自薦和他評，我們培養(yǎng)出了1名區(qū)學(xué)科帶頭人、1名區(qū)骨干教師、3名鎮(zhèn)骨干教師和3名園骨干教師，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)教研室的工作重點，通過大教研組和小教研組的活動，以及牽手結(jié)對和拜師結(jié)對的方式，開展了一系列教學(xué)研討和交流活動。大家對二期課程改革的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期期間，我們有3名新教師加入，還有4名工作不滿一年的教師，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能。在新理念的認同和傳統(tǒng)教育模式的落實過程中，常常發(fā)生矛盾和沖突。一線教師在教學(xué)實踐中仍然面臨許多困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平仍然是一項艱巨的任務(wù)。根據(jù)這些具體情況，我們制定了本學(xué)期的工作計劃如下：

二、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、強化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，持續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，繼續(xù)做大做強幼兒園的`教學(xué)特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面進行有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、具體措施

（一）加強指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率

1、完善教研制度，確保園本研修的時間保障。

骨干研究組活動每兩周一次（由業(yè)務(wù)園長負責(zé)）；

小教研組活動每兩周一次（由年級組長負責(zé)）；

大教研組活動每月一次（由業(yè)務(wù)園長負責(zé)）。

2、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進全園開展課程改革工作。

骨干研究組由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的是在教育理念、行為和理論落實方面走在前面，為教師提供具體實用的教育策略和方法。

小教研組由各年級組教師參與，主要研究如何合理使用新教材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的是不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒的需求，促進幼兒的整體和諧發(fā)展。

大教研組全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的是提高教師的基本技能素養(yǎng)，以整合的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機制，通過評比優(yōu)秀教研組的方式，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實踐相結(jié)合的熱情。

（二）加強培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周一、二的進修學(xué)習(xí)時間，加強師德教育和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、根據(jù)幼兒園教師職業(yè)技能的要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并舉辦一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。學(xué)期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察和探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。并盡可能提供機會讓教師外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

幼兒園中班德育教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年。根據(jù)《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)，結(jié)合本班實際情況和家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起度過這有意義的一個學(xué)期。

二、班級情況

本班目前有37名幼兒，其中男生26名，女生11名。經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能夠與同伴友好相處，具備一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。他們也能夠幫助有困難的幼兒，并且能夠幫助老師和家長做一些力所能及的事情。他們能夠用普通話與人交流，理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義和數(shù)量關(guān)系，并具備初步的責(zé)任感。部分幼兒在生活和學(xué)習(xí)過程中能夠大膽地表達自己的意愿。然而，經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識有所淡薄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分。這樣，主題墻就成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。根據(jù)本班主題、領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和游戲的需要，我們還將在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容和相應(yīng)的主題墻。我們將把教育內(nèi)容融入到幼兒一天的活動中去，及時更換和充實材料，以提供成品和半成品材料為主。我們還會建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并以多種形式和感官參與活動。通過這樣的方式，幼兒可以在活動中發(fā)展動手操作、自理、交往和表達等方面的能力。同時，在班級中設(shè)置幼兒作品展示欄，讓每個幼兒都有展示作品和欣賞作品的機會，以促進他們的自信心和進取心。

四、班級工作目標(biāo)

1、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒養(yǎng)成一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的'清理和安靜活動的習(xí)慣，在吃飯時不東張西望、不講話。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園和離園時，能主動向老師打招呼。

3、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。營造有序的生活、學(xué)習(xí)和游戲氛圍。

五、具體工作措施

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有一定的環(huán)境適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

2、能夠熟練聽從各種口令和信號，做出相應(yīng)的動作；能夠按照音樂的節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物；具備一定的集體意識。

5、能夠及時收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標(biāo)：

1、了解文學(xué)語言和日常生活語言的差異，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和動作表達自己對文學(xué)作品的理解。

2、初步了解圖書的基本構(gòu)成，能夠閱讀單頁多幅的兒童圖畫書，初步具備預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高普通話運用能力。

（三）社會方面目標(biāo)：

1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初步學(xué)會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1、能夠主動、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動；觀察、比較、判斷，逐步建立等量觀念。

2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

3、引導(dǎo)兒童能夠用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴和教師進行交流。

（五）家長社區(qū)工作：

幼兒園中班德育教學(xué)計劃3

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作方面，我們將繼續(xù)開展一系列主題教學(xué)活動，以幫助孩子們更好地了解季節(jié)變化和自然現(xiàn)象。例如，我們會組織“秋天的果實”、“冬天的到來”等主題活動，讓孩子們通過親身體驗和觀察來學(xué)習(xí)。此外，我們還將加強語言教育，通過故事、兒歌、游戲等方式來提高孩子們的語言表達能力和理解能力。同時，我們也會開展數(shù)學(xué)活動，如“認識數(shù)字1-10”、“比較大小”、“簡單的加減法”等，以培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。藝術(shù)教育也是我們的重點，我們將通過繪畫、手工制作、音樂舞蹈等方式來培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。此外，我們還會開展健康教育活動，如“個人衛(wèi)生”、“安全知識”等，以提高孩子們的健康意識和自我保護能力。

二、活動安排：

為了豐富孩子們的課外生活，我們計劃組織一些特別的活動。首先，我們將組織秋游活動，讓孩子們走出教室，親近大自然，感受秋天的美麗。這不僅可以增強孩子們對自然的認識，還可以促進他們的身體發(fā)育和團隊合作能力的培養(yǎng)。其次，我們將舉行家長開放日，讓家長們有機會了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進家園溝通，共同關(guān)注孩子的成長。最后，我們還計劃舉辦感恩節(jié)活動，教育孩子們懂得感恩，學(xué)會感謝身邊的人。通過這些活動，我們希望能夠培養(yǎng)孩子們的感恩之心和社會責(zé)任感。

三、環(huán)境布置：

為了營造濃厚的季節(jié)氛圍，我們將根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整教室的`布置。例如，在秋天，我們會掛上秋天的果實，貼上冬天的雪花等，讓孩子們能夠身臨其境地感受到季節(jié)的變化。此外，我們還將整理和更新教學(xué)材料和教具，以確保教學(xué)活動的順利進行。這樣可以為孩子們提供一個更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、家校合作：

在家校合作方面，我們將定期向家長發(fā)送孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長了解孩子的成長進步。我們相信，家長的支持和配合對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，如家長志愿者、家長講座等，共同促進孩子的全面發(fā)展。通過家校合作，我們可以形成一個緊密的教育聯(lián)盟，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

幼兒園中班教學(xué)計劃15篇

幼兒園中班教學(xué)計劃1

一、班況分析：

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的表演游戲教學(xué)活動。本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個是老生，來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。通過一年半的幼兒園教育，幼兒已學(xué)會了一些正確交往與一些禮貌教育用語，如：你好、對不起、請、謝謝等。其中賴敏琦、吳翼宏、賴華濤等小朋友的口語表達能力較強；賴艷婷、吳雨程等小朋友表演能力較強，在表演中自己大膽。鐘佳琪的記憶能力比較強，但還有一部分幼兒的進步不大，如：謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等小朋友較好動，不能長時間做一件事；謝鑫鋒的語言表達能力較弱；剛來的幼兒對表演游戲也比較陌生等等，針對他們的優(yōu)缺點，我們因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都獲得更大進步。

二、活動特點：

表演游戲是幼兒根據(jù)童話、故事的內(nèi)容，運用語言、動作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣是幼兒扮演角色的游戲，不同的是幼兒在表演游戲中扮演的是文藝作品中的角色；表演游戲與文藝表演也不相同，它不是以演給別人看為目的，而是為幼兒自娛而進行的。

中班的幼兒能按意愿選擇角色，常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內(nèi)容較簡單，清潔變化不大，語句較短。對作品角色以模仿為主。合作游戲的能力尚在發(fā)展中。本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊和狼等。

三、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，加深對文學(xué)作品的理解。

2、發(fā)展想象力。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運用多種不同的語句、表情、動作表現(xiàn)角色的性格特征。

3、發(fā)展口語表達能力，能用比較連貫的語言進行表演。

4、培養(yǎng)集體觀念和交往能力，能比較好地與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商扮演角色，使用道具。

5、培養(yǎng)幼兒要愛惜玩具道具材料的習(xí)慣，用后學(xué)習(xí)自己整理好。

6、在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

幼兒園中班教學(xué)計劃2

一、班況分析

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級管理

1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

幼兒園中班教學(xué)計劃3

一、班級情況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學(xué)期的教育教育了解到我班幼兒有如下幾個特色：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少量幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參與各項活動，希望進入中班后會有所改動。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在大眾面前發(fā)表意見，說出自己的主意，與大眾的共處也較融洽。

3、智力展開方面能正確知道正方形、三角形及白日、黑夜，知道四季最顯著的特征，各方面展開都較好，80%幼兒抵達教育目標(biāo)，只有單個年紀小的幼兒把握欠好。

4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種根本動作把握較好。

二、管理班級作業(yè)計劃：

1、持續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。防止發(fā)作一些不安全事端。

2、持續(xù)培育幼兒行為習(xí)氣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人。

3、教師互相溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教育持續(xù)進步，確保幼兒一天正常的教育活動。

4、仔細參與幼兒園舉行的教研學(xué)習(xí)，加強自身教育水平，進步教育教育質(zhì)量。

5、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，時刻觀察幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的作業(yè)自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教育作業(yè)計劃：

1、教師之間互相學(xué)習(xí)，互相評論教育，取長補短，進步各自教育水平，進步幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面展開。

2、有目標(biāo)地制作各科的教育教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作潛力，手腕靈活性。培育幼兒的觀察潛力和想象潛力。

3、加強體育鍛煉，確保每一天一小時體育活動時刻。通過體育游戲等方法，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教育計劃，預(yù)先備好課，課前做好教育東西預(yù)備。

5、展開培育幼兒著手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、教育目標(biāo)：

①語言----語言智能；了解有情節(jié)的兒歌資料，感受我國兒歌連鎖調(diào)的方法特色；學(xué)習(xí)閱覽；依照情節(jié)發(fā)作順序，敘述圖片故事；在大眾面前敘述自己改編的故事，進步發(fā)明運用語言的潛力；依據(jù)時節(jié)的展開改變，安排語言的變幻多端；知道秋天與冬天這兩個時節(jié)所發(fā)作的故事等。

②社會----人際關(guān)系智能；人能自動與人打招呼；理解朋友的重要性，評論成為他人好朋友的原因；理解自己進步的當(dāng)?shù)?；溝通生長的經(jīng)歷，增進對運動安全與游戲的知道，培育互助合作的團隊精神；敘述國旗的故事，培育幼兒杰出的愛國情趣；了解新疆共同的地域民族文化，介紹我國56個民族是一家人；教會幼兒關(guān)于屬相的認知；培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的搭車習(xí)氣。

③科學(xué)----自我開拓創(chuàng)新智能；知道生活中各種能滾的和不能滾的東西，理解圓形與其它圖形的不同；收集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增強幼兒自己著手的潛力；了解不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在咱們生活中的作用，并自己著手做個指南針；依據(jù)時節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特色；知道各種各樣的取暖東西，引導(dǎo)幼兒在冬天安全取暖。

④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作體現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性；學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己作業(yè)自己做的習(xí)氣；依據(jù)指示做動作，展開幼兒身體的平衡感；引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防傷風(fēng)的發(fā)作；查看幼兒的牙齒生長情況，留意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。

⑤音樂----音樂智能；培育使用樂器的潛力，能用樂器制作不同的樂音來體現(xiàn)自己的情緒；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；參與幼兒園舉行的律動競賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地生長。

⑥美術(shù)----繪畫想象智能；引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫東西；學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能；學(xué)會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培育幼兒的想象力，畫東西不有必要非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。

⑦數(shù)學(xué)----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培育開始的推理潛力；開始獲得年和月的概念；嘗試用不同的東西和方法進行丈量；培育比較和配對，估測的潛力；增進數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡易計算方法并對評論成果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀察力；結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增強他們對于數(shù)理的剖析潛力。

四、教育措施

1、通過語言“我們愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛大眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不損壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、持續(xù)加強幼兒的慣例培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清慣例要求，并采用多種方法對幼兒進行練習(xí)，嚴格查看慣例履行情況，逐漸培育幼兒能恪守各項規(guī)矩，從中教育幼兒養(yǎng)成杰出行為習(xí)氣。

3、開辟“細巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚愛好。

4、每一天確保幼兒1小時的戶外活動時刻，多展開“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強反抗?jié)摿Α?/p>

5、多展開智力游戲，展開幼兒的觀察力和思維潛力，一起，通過語言游戲，活動展開幼兒的語言表達潛力，一起多讓內(nèi)向幼兒在大眾面前體現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能自動地參與。

6、加強與家長的聯(lián)系，堅持遍及家訪兩次，并作記載，一起，搭車幼兒咱們通過聯(lián)系卡、寫條子、電話與之聯(lián)系，開辟“家鄉(xiāng)聯(lián)系”欄，向家長敞開半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家鄉(xiāng)聯(lián)系作業(yè)。

7、本學(xué)期班級的研究要點：

（1）怎么使幼兒養(yǎng)成一個杰出的行為習(xí)氣

（2）加強幼兒的著手操作潛力

（3）怎么培育幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚愛好

五、安全作業(yè)：

1、利用各種方法引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁絕在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒禁絕亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次慣例安全大查看及衛(wèi)生查看，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。

3、利用音樂安排幼兒，調(diào)集幼兒的自覺性。

六、衛(wèi)生保健作業(yè)：

1、做好幼兒冷熱作業(yè)，可以及時為幼兒增減衣服。

2、充分利用陽光，空氣水等天然要素安排幼兒鍛煉，培育幼兒杰出的個人衛(wèi)生習(xí)氣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3、每周查看幼兒的手指，要求幼兒禁絕留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨檢，做好病號掛號，特性要留意吃藥的幼兒名單。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

幼兒園中班教學(xué)計劃4

我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級情況分析

經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的能力和自我服務(wù)能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂過程中都能完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲鐘;2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。

二、班級管理

幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

三、教育教學(xué)活動

認真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓(xùn)及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保幼兒不到危險物品入園。每天保教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保幼兒健康成長。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

幼兒園中班教學(xué)計劃5

時間過得真快，新學(xué)年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個方面劃分如下：

一、班級情況分析;

1.本班幼兒情況

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了“看人下菜點兒”的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦，對學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M。

二、語言和認知發(fā)展;

1．別人講話不插嘴。

2．能大膽發(fā)言。

3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4．愿意用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕害羞。

1．喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。

三、培養(yǎng)幼兒獨立自主性;

2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。

3．不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。

4．樂意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

四、科學(xué)的重要性;

1.樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。

2.萌發(fā)認識興趣和探究欲望。

3.發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

4.敢于嘗試，喜歡做科學(xué)小實驗，體驗科學(xué)技術(shù)給生活帶來的方便。

5.初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

五、健康和藝術(shù)方面的方向;

1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

2.懂得接力賽，有規(guī)則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。

3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。

4.能簡單的畫一些小動物，積極參加美術(shù)活動。

六、日常生活;

1.在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

3.以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

4.注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5.安全工作常抓不懈。

6.家長工作。

（1）開學(xué)后，與家長面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的，讓家長及時了解、掌握學(xué)校、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

（5）做好家長工作的個別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。

幼兒園中班教學(xué)計劃6

一、班級情況分析：

本班幼兒的建構(gòu)興趣非常濃厚，但游戲中可以輕易發(fā)現(xiàn)在剛開始建構(gòu)時，幼兒還不會預(yù)先想好塑造形象，他們往往對結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)動作感興趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的是自由和模擬構(gòu)造，建構(gòu)的技能也較差，往往喜歡獨自游戲。

二、預(yù)設(shè)主題：

1.茶杯和碗（第二周--第四周）

2.動物新村（第五周--第九周）

3.停車場（第十周--第十四周）

4.十字路口（第十五周--第十八周）

三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.在模擬構(gòu)造和中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。

2.學(xué)會運用接、插、鑲嵌等技能，進行主題構(gòu)建。

3.學(xué)會按設(shè)計圖有目的的進行建構(gòu)。

4.學(xué)習(xí)與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗合作的樂趣。

5.鼓勵幼兒克服困難，努力完成作品。

6.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評價能力。

四、具體措施與方法：

1.組織幼兒參觀，觀察圖片、實物、范例。

2.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。

3.保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。

4.鼓勵幼兒大膽建構(gòu)，同時培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

5.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

幼兒園中班教學(xué)計劃7

一、班況分析：

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的健康、社會性科教育教學(xué)，本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個是老生，來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈；有一定的自理能力，生活習(xí)慣比較良好。但剛?cè)雸@的小朋友在村里學(xué)習(xí)的對一日生活常規(guī)沒有過專門的訓(xùn)練，所以常規(guī)方面比較薄弱，針對本班的實際，我制定如下活動計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）健康教學(xué)活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人，激發(fā)他們與其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、關(guān)心和幫助他們。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習(xí)慣，保持自己活動環(huán)境的整潔，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒認識身體的主要器官及主要功能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。幫助幼兒認識生活中的常見標(biāo)志，并知道其意義。

（二）社會教學(xué)活動目標(biāo)：

1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。

2、學(xué)會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責(zé)任感。

3、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

幼兒園中班教學(xué)計劃8

經(jīng)過一學(xué)期的'培養(yǎng)，對于中班下學(xué)期，幼師如何安排教學(xué)計劃呢？如果沒有頭緒，不妨參考以下幼師制定的中班下學(xué)期教學(xué)計劃，可能會給你帶來一些新的想法。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對于家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

一、班級情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。

（4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對幼兒的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。（措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到幼兒的信任，幫助幼兒進到集體中來。）

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關(guān)。（措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵幼兒自己動手，幫助幼兒獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進幼兒生活自理能力的提高。）

二、家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

2、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

四、認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

五、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)二位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒園中班教學(xué)計劃9

活動目標(biāo)：

1．了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦詩歌。

2．嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3．體會好朋友之間相親相愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

教具：表格一份；和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套（小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等）；錄音機、磁帶；紅色和黑色蠟筆個一支。

學(xué)具：用詩歌內(nèi)容設(shè)計的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個格子為空格（幼兒繪畫創(chuàng)編）；繪畫筆人手一支。

活動過程：

一、音樂游戲《找朋友》

教師提問：好朋友不在你身邊的時候，你心里會怎么樣呢？

二、新授詩歌：

教師：和你的好朋友做在一起，我們來一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)。

1、游戲：找房子

（1）分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么？

（2）出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。（教師示范第一句：“有個圓圓”，把小朋友的頭像放在第一格。）教師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。

（3）教師再次朗誦詩歌，同時整理格子里的圖片。（每個格子留一張圖片就可以了）

2、教師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢？請你來找一找。（再次欣賞錄音詩歌）

3、為詩歌起名字，找一找什么地方應(yīng)該高興地念？什么地方要顯得難過一點？（教師用紅色和黑色蠟筆做記號）和幼兒一起連起來有感情地朗誦1——2遍。

4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)“？”教師說明它在這里的實際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球，還會變什么圓形的東西呢？（幼兒講述）

5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同（小朋友的后面有兩個空格），來畫一畫圓形的東西。

三、幼兒操作、講述

1、請1——2位幼兒把畫好的材料拿上來，連著前面的詩歌朗誦一遍。

2、和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩歌，比比誰的詩歌更美。

延伸活動：

圈圈變成了什么？它可以怎么玩呢？請你們再仔細想想，把玩法也編進詩歌里。

幼兒園中班教學(xué)計劃10

悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。

一、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二、目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。

能力目標(biāo)：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

三、教學(xué)計劃

1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

幼兒園中班教學(xué)計劃11

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《綱要》精神。加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。不斷更新教育觀念。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教育思想。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃。讓幼兒在不同水平上得到提高、

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活。孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動與人交往。也愿意用各種方式表達自己的情感、

2、好奇心強。樂于表現(xiàn)、在科學(xué)活動中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、

3、活躍、好動。喜愛參與體育活動、我班幼兒精力充沛。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活、幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高、

4、班級常規(guī)進一步完善、進入中班。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見。控制自己的行為。遵守班級常規(guī)、

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒。他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出。需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育、

2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴重。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣、日復(fù)一日。年復(fù)一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。

幼兒園中班教學(xué)計劃12

四、健康

1、漂亮的毛巾

2、白白的牙齒

3、干凈衛(wèi)生吃的香

五、社會

1、我是進餐好孩子

2、如廁

3、擦桌子

作業(yè)設(shè)置和要求：語言、數(shù)學(xué)類〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉

音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內(nèi)展示〉

健康、社會類〈園內(nèi)園外都要學(xué)以致用〉

古詩：《梅花》宋.王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

幼兒園中班教學(xué)計劃13

1.年級情況

本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。不足之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

（3）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

（4）能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。

（5）積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

（6） 能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

（7）活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

3.教學(xué)措施

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

幼兒園中班教學(xué)計劃14

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究 活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、教材分析

教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮知識。

二、幼兒分析

情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物中觀察、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見自然環(huán)境來觀察。

四、內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

五、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識水果與干果、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物。

幼兒園中班教學(xué)計劃15

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。

2、加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團隊學(xué)、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動。

三、主要內(nèi)容和措施：

（一）教研組學(xué)

以“學(xué)”為先，加強學(xué)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1、學(xué)綱要等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、督促教師自覺加強個人學(xué)，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

3、熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

（二）教研組建設(shè)：

以“行”為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強團隊建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。

2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

（三）專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。

2、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。

3、聽講座，學(xué)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中。

（四）日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學(xué)能力。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

四、月工作安排

九月份：

1、教研組計劃和各班級計劃的制定。

2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。

3、學(xué)理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。

4、確立教研組課題以及個人的專題研究

5、學(xué)如何寫教學(xué)方案，并實施操作。

6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

7、學(xué)、認識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。

十月份：

1、討論學(xué)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課，重點解決如何進行目標(biāo)定位。

3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動，互相學(xué)，互相探討。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

6、新教師教研活動展示。

十一月份：

1、向家長開放半日活動。

2、理論學(xué)：《游戲活動的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進行指導(dǎo)。

3、繼續(xù)開展教研活動。

4、自制教玩具和游戲活動材料的交流。

5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩。

6、社區(qū)活動。

十二月份：

1、理論學(xué)，游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2、新教師的疑惑解答。

3、慶元旦活動準(zhǔn)備。

4、交流幼兒評語的撰寫。

一月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流。

2、幼兒素質(zhì)測評，分析。

3、進行案例學(xué)和交流

4、做好各項資料的整理歸類工作。