高校教師節(jié)開學(xué)講話稿

高校教師節(jié)開學(xué)講話稿1

xxx：

你們好！

今天是新學(xué)期的第一天，借此機(jī)會(huì)我祝愿所有的老師工作順利，生活幸福！祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開！

這學(xué)期我校有兩處地方在施工，可以說(shuō)給我們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來(lái)了一些不便，但我們知道這只是暫時(shí)的，今天的不便正是為了明天能有一個(gè)更優(yōu)美舒適的環(huán)境，所以別看那邊今天是一片施工區(qū)，而明天說(shuō)不定還是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線呢！盡管我們的活動(dòng)場(chǎng)地變小了，班上同學(xué)變動(dòng)了，但我們對(duì)學(xué)校的那份熱情沒(méi)有變，那份期待沒(méi)有變。

就在前天，為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，我們?nèi)＝處熯€親自動(dòng)手把整個(gè)校園打掃了一遍，班主任老師還對(duì)教室進(jìn)行了美化。盡管我們個(gè)個(gè)干得氣喘吁吁，汗流浹背，但我們沒(méi)有一句怨言。因?yàn)檫@里就是我們溫馨的家呀！給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，這里就是一片美麗的芳草地呀！給我們帶來(lái)了許多希望。

學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，但這一切光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他共同的努力。因?yàn)閷W(xué)校是我們大家的呀！不管曾經(jīng)的`你是多么優(yōu)秀，不管曾經(jīng)的你是多么糟糕，我想那一切都只代表了過(guò)去。新學(xué)期，我們每個(gè)人都站在同一起跑線上，沒(méi)有任何驕傲的資本，也沒(méi)有任何自卑的理由。在新的一學(xué)期里，你可以讓自己變得優(yōu)秀，你可以讓自己變得自信，只要肯努力，一切的一切都可以得到改觀，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。所以請(qǐng)同學(xué)們拋開一切煩惱憂愁，拋開一切的沾沾自喜，勇敢起來(lái)，謙虛起來(lái)，勤奮起來(lái)。

平日里，你可以多讀一些課外書，那里面有豐富的精神食糧；多去關(guān)心一下周圍的同學(xué)，那樣會(huì)使你感到無(wú)比快樂(lè)的；多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，那會(huì)使你更加融入于一個(gè)和諧的集體之中。

一年之計(jì)在于春，讓我們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，在夏天灑下希望的汗水，到秋天一定會(huì)有一份沉甸甸的收獲。同學(xué)們，讓我們共同努力，去開創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天。

高校教師節(jié)開學(xué)講話稿2

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是“如何預(yù)防感冒?！?/p>

天氣漸漸冷了，班級(jí)里好多學(xué)生都感冒了，上課也無(wú)精打采，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)和生活。這種天氣同學(xué)們要特別注意及時(shí)增加衣物。有的同學(xué)在下課的時(shí)候滿頭大汗的跑來(lái)跑去，一熱呢，就把外套脫掉。你知道嗎，身體在出汗，全身的汗毛孔會(huì)擴(kuò)張，脫掉衣服，讓冷風(fēng)一吹，汗毛孔遇冷會(huì)馬上收縮。汗液也就停止往外排泄。身體素質(zhì)不好的學(xué)生這樣一折騰，感冒就離你們不遠(yuǎn)了。

那么在這樣一個(gè)容易感冒的季節(jié)里，我們應(yīng)該如何預(yù)防它呢？比如早上到教室里，先把教室南北兩邊的窗戶打開，空氣對(duì)流，讓教室里的空氣保持新鮮；下課的時(shí)候再喝上一杯熱開水，可起到除燥，保護(hù)黏膜的功能，促進(jìn)病毒的排除。還要保證飲食營(yíng)養(yǎng)的均衡全面，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，有助于增強(qiáng)體魄。也可以適當(dāng)?shù)腵補(bǔ)充一些維生素，多吃些水果。培養(yǎng)生活好習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡，用冷水洗臉，這可增強(qiáng)鼻黏膜對(duì)空氣的適應(yīng)能力，有效預(yù)防感冒。另外，充足的睡眠也有助于提高機(jī)體的免疫機(jī)能（開學(xué)第二周國(guó)旗下講話稿），是身體最基本和最重要的保健條件。還有就是要增強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健的身體就是抗病的基礎(chǔ)，是我們“革命的本錢”。

那萬(wàn)一我們已經(jīng)感冒了，要注意些什么呢？同學(xué)們都知道感冒的癥狀就是發(fā)熱、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等癥狀。大家要特別注意打噴嚏的時(shí)候一定不要對(duì)著旁人。一個(gè)噴嚏，通常一次能噴出大量的病菌。應(yīng)該用手輕輕捂住口鼻，防止把感冒傳染給他人。擤鼻涕的時(shí)候我們也要注意：一般人習(xí)慣用餐巾紙捏著雙鼻孔擤鼻涕，這樣會(huì)造成鼻涕倒流進(jìn)鼻竇，使細(xì)菌感染鼻竇，患上鼻竇炎。正確的方法是：分別堵住一側(cè)鼻孔，一個(gè)一個(gè)的把鼻涕擤干凈。擤好鼻涕的餐巾紙不能隨便亂丟，一是破壞校園的環(huán)境衛(wèi)生，二是餐巾紙里面包有大量的病菌，不衛(wèi)生，容易傳播疾病。

同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地學(xué)習(xí)和工作，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。所以，希望同學(xué)們都能有一個(gè)健康的身體，有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。

謝謝大家！

高校教師節(jié)開學(xué)講話稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。新學(xué)期伊始，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開始了。

春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲?；厥鬃哌^(guò)的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開學(xué)典禮，不是體味成功的快樂(lè)，不是享受成功的`喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想！

不快樂(lè)、傷心、難過(guò)是過(guò)程，快樂(lè)，才是終點(diǎn)。同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。在這個(gè)學(xué)期，六年級(jí)和九年級(jí)的同學(xué)們將要參加畢業(yè)考試，你們上界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在你們手上，如今，該是你們書寫輝煌的時(shí)候，該是你們?yōu)樾?zhēng)光的時(shí)候，該是你們放飛夢(mèng)想的時(shí)候！請(qǐng)你們都去書寫人生中最華美的篇章吧，希望今年六月的硝煙散盡后，捷報(bào)頻傳！

望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來(lái)，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺“宛在水中央”，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無(wú)法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點(diǎn)，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過(guò)！這亦是人生！。

天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。

收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位實(shí)驗(yàn)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為實(shí)驗(yàn)園的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與實(shí)驗(yàn)園相伴，讓我們共同的家園—實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。

千里之行，始于足下。新學(xué)期開學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌牧闫瘘c(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績(jī)；祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成。

謝謝大家！

高校秋季開學(xué)工作會(huì)議總結(jié)講話稿

同志們：

今天，我們召開開學(xué)工作會(huì)議，也是一個(gè)在新學(xué)年、在新形勢(shì)下統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的理論務(wù)虛會(huì)。會(huì)議務(wù)實(shí)高效，達(dá)到了預(yù)定的目的。

會(huì)議傳達(dá)了省委教育工委、教育廳“四會(huì)”的主要內(nèi)容和精神（“四會(huì)”即第21次全省高校黨的建設(shè)工作會(huì)議、全省高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議、陜西高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)議、高校咨詢會(huì)）。四個(gè)會(huì)議合并召開，壓縮為3天會(huì)期，內(nèi)容充實(shí)，貼近實(shí)際。為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)起到了良好的表率作用。

上午的會(huì)議上，何院長(zhǎng)總結(jié)了暑期工作并安排部署了新學(xué)期工作，對(duì)下半年的主要工作提出了明確要求。請(qǐng)各單位結(jié)合目標(biāo)任務(wù)書，認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，全面做好下半年工作。

剛才，六個(gè)討論小組的代表就討論情況進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言。從各組討論和匯報(bào)情況看，同志們就學(xué)校“五大工程”的內(nèi)涵建設(shè)、校園基本建設(shè)、管理體制和機(jī)制的進(jìn)一步優(yōu)化及改革等方面，提出了很好的建設(shè)性意見和建議。請(qǐng)“兩辦”會(huì)后進(jìn)行認(rèn)真梳理，為下一步學(xué)校各項(xiàng)改革提供依據(jù)。

本次會(huì)議雖然時(shí)間較短，但是在理清思路、明確措施、夯實(shí)責(zé)任、確保落實(shí)等方面統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為下一步工作奠定了基礎(chǔ)。

暑假期間，不少部門和教學(xué)單位的同志犧牲休息時(shí)間，頂烈日、冒酷暑，堅(jiān)守在工作崗位，付出了辛勞。特別是南校區(qū)校園道路改造、各項(xiàng)維修、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、科技工作等各方面都在不懈奮斗，做出了努力。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校黨政，對(duì)同志們的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)！

下半年工作任務(wù)艱巨，各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)繁重，9月份要啟動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，10月份要召開雙代會(huì)，等等，時(shí)間緊迫，希望各單位認(rèn)真研究和部署，提出切實(shí)地措施，認(rèn)真貫徹和落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好下半年的各項(xiàng)工作。

下面，我講三點(diǎn)意見：

一、關(guān)于“硬指標(biāo)”與“軟實(shí)力”：提高教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色

正像大家周知的，更名大學(xué)有一些重要的硬指標(biāo)，所謂大學(xué)排名也有一些硬指標(biāo)。這些硬指標(biāo)，從某些方面反映了學(xué)校的軟實(shí)力。但對(duì)于高等教育的人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，硬指標(biāo)并不完全等同于軟實(shí)力。當(dāng)前情況下，我們必須加強(qiáng)硬指標(biāo)的建設(shè)和達(dá)標(biāo)，而我這里所說(shuō)的軟實(shí)力，更多指的是教育教學(xué)水平、管理能力和機(jī)制、人才培養(yǎng)質(zhì)量等。因此，省委書記趙正永同志的講話，對(duì)我們應(yīng)該有很大的啟示：建設(shè)高水平大學(xué)，必須要克服辦學(xué)思路的功利化傾向，克服學(xué)科設(shè)置同質(zhì)化傾向，克服管理方式的行政化傾向。思路決定出路，面對(duì)學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以更加寬廣的視野把握大勢(shì)，以更加清醒的頭腦審視現(xiàn)狀，以更加前瞻的思維謀劃發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路。內(nèi)涵與特色發(fā)展是學(xué)校的生存之本。新的學(xué)年，各有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究、著力推展以下方面的改革與優(yōu)化：

一是著眼社會(huì)需求，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)科結(jié)構(gòu)和發(fā)展層次的不斷完善與提升，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的差距進(jìn)一步顯現(xiàn)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作成為影響學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力的發(fā)展重點(diǎn)。我們必須要認(rèn)真調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，打破傳統(tǒng)的按部就班、多多益善的思維定式，重新審視學(xué)科專業(yè)的可增長(zhǎng)性和社會(huì)適應(yīng)性，組織校內(nèi)外專家學(xué)者科學(xué)論證，如何鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，如何并轉(zhuǎn)甚至停辦非優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，如何扶持新興學(xué)科和培育交叉學(xué)科。要緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緊密聯(lián)系學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，緊密聯(lián)系我校發(fā)展定位和發(fā)展特色，緊密聯(lián)系我校師資布局和人才結(jié)構(gòu)，著力做好學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作，促進(jìn)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉融合、相互促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科學(xué)性、前瞻性和適應(yīng)性。要通過(guò)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的集群發(fā)展。使每一位教師，都能夠做到人人有方向、人人進(jìn)團(tuán)隊(duì)、人人有任務(wù)、人人有平臺(tái)、人人有成果。

二是著眼質(zhì)量保障，改革人才培養(yǎng)模式。提高質(zhì)量是當(dāng)前高等教育最核心最緊迫的任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)改革，特別是近幾年本科教學(xué)工作質(zhì)量工程的實(shí)施，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，但是面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化上仍有不少差距。加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性，是當(dāng)前我們推進(jìn)以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。要在人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。各專業(yè)要逐步探索獨(dú)具個(gè)性的人才培養(yǎng)模式和途徑，堅(jiān)持以XX年新頒布的本科專業(yè)目錄以及管理規(guī)定為抓手，以人力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)規(guī)律為依據(jù)，進(jìn)一步明確我校人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建既能體現(xiàn)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，又有利于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的多樣化人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三是以普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估為契機(jī)，全面促進(jìn)教學(xué)工作。日前，陜西省教育廳頒布了《陜西省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》（征求意見稿），對(duì)審核評(píng)估工作進(jìn)行了部署安排。我校也要進(jìn)一步推進(jìn)審核評(píng)估的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。按照審核評(píng)估的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、提高質(zhì)量”的方針，以審核、診斷、咨詢?yōu)橹饕ぷ鲀?nèi)容和工作任務(wù)，突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展、突出整改落實(shí)；強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)及作風(fēng)建設(shè)

前不久，總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話。他指出，黨的干部要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)品格陶冶，時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官。干部要勤于學(xué)、敏于思，要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。

習(xí)近平指出，各級(jí)黨委及組織部門要堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時(shí)，知人善任、人盡其才，把好干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)、合理使用起來(lái)。要改進(jìn)考核方法手段。要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。要完善工作機(jī)制，推進(jìn)干部工作公開，堅(jiān)決制止簡(jiǎn)單以票取人的做法，確保民主推薦、民主測(cè)評(píng)風(fēng)清氣正。

習(xí)近平指出，黨要管黨，首先是管好干部；從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。堅(jiān)持從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，讓每一個(gè)干部都深刻懂得，當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束。

習(xí)近平指出，要健全和認(rèn)真落實(shí)民主集中制的各項(xiàng)具體制度，促使全黨同志按照民主集中制辦事，促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行民主集中制。

可以說(shuō)，總書記的講話要點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)，黨要管好干部、用好干部，干部要管好自己，發(fā)揮作用。這對(duì)我們各級(jí)組織和廣大干部來(lái)說(shuō)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)前“創(chuàng)大”和“五大工程”建設(shè)的背景下，校黨委不斷探索黨管干部、黨管人才的體制和機(jī)制，激發(fā)了干部隊(duì)伍的活力。我們也不斷地強(qiáng)調(diào)干部隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，總體情況良好。但對(duì)照習(xí)總書記提出的“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)），我們每個(gè)干部、特別是處級(jí)及以上干部，要結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，對(duì)照檢查，“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。校黨委將采取切實(shí)可行的措施，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變：

一是通過(guò)本次教育實(shí)踐活動(dòng)，校黨委將對(duì)那些群眾意見大、責(zé)任心不強(qiáng)、能力較差、不能有效推動(dòng)工作的干部，堅(jiān)決予以調(diào)整，讓真正敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、勤于思考、有能力有魄力的干部在重要崗位發(fā)揮作用。

二是黨委組織部門要積極探索和不斷優(yōu)化選人用人工作機(jī)制，要著眼于學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要選人用人，公道對(duì)待干部，公平評(píng)價(jià)干部，公正使用干部，敢于堅(jiān)持原則，讓好干部真正受尊重、受重用，讓那些阿諛?lè)暧?、弄虛作假、不干?shí)事、會(huì)跑會(huì)要的干部真正沒(méi)市場(chǎng)、受懲戒。

三是從本學(xué)期開始，紀(jì)檢、組織、人事部門，要采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的方式，對(duì)上班紀(jì)律、工作狀態(tài)進(jìn)行明察暗訪，對(duì)于那些上班時(shí)間在網(wǎng)上看電影、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，報(bào)黨委核準(zhǔn)，就地免職或停職。教務(wù)處、督導(dǎo)室要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作紀(jì)律的監(jiān)控和檢查，對(duì)那些上課遲到早退、上課狀態(tài)不佳的教師，嚴(yán)格按照教學(xué)事故處理辦法進(jìn)行處理。兩辦要加強(qiáng)對(duì)各單位工作的督查協(xié)調(diào)力度，對(duì)那些執(zhí)行力差、扯皮推諉、效率低下的部門和領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)經(jīng)校黨委，進(jìn)行警示教育或撤職處理。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)承擔(dān)起加強(qiáng)督查、狠抓落實(shí)的責(zé)任。在學(xué)校層面，主要領(lǐng)導(dǎo)是督查的主要責(zé)任人，要突出抓重點(diǎn)，對(duì)事關(guān)全局性的重點(diǎn)工作和重大決策事項(xiàng)落實(shí)情況加強(qiáng)督促檢查；分管領(lǐng)導(dǎo)是督查的直接責(zé)任人，要突出具體盯、盯具體，逐項(xiàng)逐項(xiàng)抓落實(shí)；各職能部門、各單位是督查的具體執(zhí)行人，要突出抓過(guò)程，從任務(wù)的分解，責(zé)任的落實(shí)，到過(guò)程的監(jiān)控，結(jié)果的考核，把督查貫穿工作的全過(guò)程。校紀(jì)委是專項(xiàng)督查的主要責(zé)任部門，要突出全局性決策事項(xiàng)抓督查，突出工作重點(diǎn)抓督查，突出熱點(diǎn)、難點(diǎn)事項(xiàng)抓督查，健全督查工作隊(duì)伍，完善督查工作制度，創(chuàng)新督查工作形式，使督查工作逐步走上有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有制度、常抓不懈的軌道，確保政令暢通，不斷提高工作執(zhí)行力和工作效能。

我們各級(jí)干部，應(yīng)該像王永吉和他的團(tuán)隊(duì)那樣團(tuán)結(jié)拼搏，戰(zhàn)酷暑求進(jìn)??；像劉沛教授那樣默默奉獻(xiàn)、大愛育才；像李建民同志那樣勤于工作、一絲不茍；像張勇老師那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)；像武小紅老師那樣勇挑重?fù)?dān)……我希望各級(jí)干部把本職工作和理工學(xué)院的事業(yè)真正放在心頭、勤業(yè)敬業(yè)樂(lè)業(yè)，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、關(guān)于管理體制機(jī)制改革與制度建設(shè)

近期，省委組織部、高教工委、教育廳黨組印發(fā)了《陜西省省屬高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的若干意見（試行）》、《陜西省省屬高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期暫行規(guī)定》、《陜西省省屬高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)施辦法（試行）》，省教育廳印發(fā)了《陜西省高等學(xué)校財(cái)務(wù)管理辦法》共四個(gè)文件，本次會(huì)議上給大家全文印發(fā)了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我想大家也都有了明確的認(rèn)識(shí)。這四個(gè)文件，從加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)以及規(guī)范高校財(cái)務(wù)管理等方面提出了全新要求。我校在XX年初印發(fā)了《陜西理工學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》，其基本內(nèi)容和要求與省發(fā)文件是一致的，一年多以來(lái)執(zhí)行情況良好，充分發(fā)揮了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的作用。當(dāng)然，也還要進(jìn)行對(duì)照重新修訂。

重要的是，創(chuàng)新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度，是加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)依法治校的必然要求。當(dāng)前，我們?nèi)嫱七M(jìn)依法治校，不斷強(qiáng)化科學(xué)決策機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真貫徹民主集中制原則，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則辦事，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”制度，堅(jiān)持按制度辦事，按程序辦事，按規(guī)矩辦事，通過(guò)對(duì)決策制度的修訂、完善和評(píng)估，通過(guò)對(duì)決策執(zhí)行的跟蹤、監(jiān)督、反饋和糾錯(cuò)，切實(shí)提高決策的科學(xué)化水平；強(qiáng)化民主決策機(jī)制，堅(jiān)持重大決策的事前論證、決策事項(xiàng)公開、師生參與和集體決策相結(jié)合的三個(gè)機(jī)制，確保決策前能廣泛聽取各方面的意見，集中各方面的智慧，通過(guò)完善和實(shí)施校院兩級(jí)教代會(huì)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部定期溝通協(xié)調(diào)制度、征求意見制度和定期通報(bào)制度，強(qiáng)化黨務(wù)、校務(wù)和信息公開機(jī)制，切實(shí)落實(shí)師生主體地位，充分發(fā)揮師生參與辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性；進(jìn)一步明確行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力，強(qiáng)化依法決策機(jī)制；通過(guò)健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善黨委和行政工作規(guī)則，進(jìn)一步健全學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，全面規(guī)范決策程序，尤其是要通過(guò)大學(xué)章程建設(shè)，建立公正合法、系統(tǒng)完善的制度與程序，推進(jìn)“依法治校、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度的逐步形成。

教育廳李興旺廳長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)上指出，要促進(jìn)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期的精細(xì)化管理，其途徑：一是由單一考核向綜合考核轉(zhuǎn)變，二是由定性評(píng)價(jià)向定量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，三是由政府考評(píng)向多元考評(píng)轉(zhuǎn)變。其目的是通過(guò)任期內(nèi)全方位綜合性考核，全面促進(jìn)工作落實(shí)和學(xué)校發(fā)展。由此，我們校內(nèi)各級(jí)干部的考核，也要積極探索更為科學(xué)有效的機(jī)制和方法。

新頒布的高校財(cái)務(wù)管理辦法，目的是進(jìn)一步完善高校財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和管理制度，加強(qiáng)預(yù)算管理，加強(qiáng)收支管理，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，加強(qiáng)負(fù)債管理，同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督和風(fēng)險(xiǎn)控制。其中規(guī)定：所有經(jīng)濟(jì)合同都要經(jīng)過(guò)合法性審查，大額合同，要財(cái)經(jīng)委員會(huì)審核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決定，并在校內(nèi)公開。這對(duì)于進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提出了明確要求。今后必須照此執(zhí)行。

同志們，今年的工作重點(diǎn)之一，是積極探索現(xiàn)代大學(xué)管理制度改革，全面修訂各項(xiàng)管理規(guī)章制度。請(qǐng)各職能部門、各教學(xué)單位結(jié)合省里出臺(tái)的幾個(gè)文件、結(jié)合自身工作，在全面做好下半年工作的基礎(chǔ)上，集中精力做好各項(xiàng)管理制度的修訂工作：

一是如何深化管理體制改革，完善校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制。比如管理重心下移，學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)構(gòu)部處設(shè)置調(diào)整問(wèn)題。

二是學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的界定和運(yùn)行問(wèn)題。

三是各單位工作效率和運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)責(zé)制問(wèn)題、干部考核制度問(wèn)題。

四是校內(nèi)人事制度改革問(wèn)題。

五是績(jī)效分配制度改革問(wèn)題。

六是教學(xué)管理與保障的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教學(xué)工作的“質(zhì)”與“量”的評(píng)價(jià)問(wèn)題。

七是科技工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制問(wèn)題。

八是財(cái)務(wù)管理制度問(wèn)題。

九是各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)范管理問(wèn)題。

十是加快大學(xué)章程的制定和運(yùn)行。

諸如此類的管理制度，都要進(jìn)行認(rèn)真思考，科學(xué)論證。修訂或出臺(tái)的制度要真正發(fā)揮作用，做到用制度管人管事，任何人不能凌駕于制度之上。這樣，才能確保我們的各項(xiàng)事業(yè)規(guī)范運(yùn)行。

同志們：時(shí)不待我，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。讓我們振奮精神，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，為實(shí)現(xiàn)陜理工升大更名之夢(mèng)、為實(shí)現(xiàn)陜理工各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力！

謝謝大家！