第一篇：江橋中心小學“體藝2+1”項目實施方案

江橋中心小學 “體藝2+1”項目實施方案

為進一步推動新課程改革，加強學校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，按照縣教育局關(guān)于印發(fā)《泰來縣中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》的通知要求，結(jié)合我校的實際情況，特制訂我?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案。

一、指導思想

以教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二、實施原則

1、與體藝課堂教學相結(jié)合的原則。將學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”融入到課堂教學內(nèi)容中，并有目的、有針對性地加強訓練。

2、與“大課間活動、藝術(shù)二課堂活動”相結(jié)合原則。大課間的活動內(nèi)容的設(shè)置，要將學校開展的“體育、藝術(shù)2+1項目”活動中某些項目融入，并與創(chuàng)體藝特色工作有機結(jié)合起來。

3、與“大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境”相結(jié)合原則。根據(jù)推進“體育、藝術(shù)2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術(shù)器材配備，在加大教育投入的同時，必須充分向?qū)W生開放現(xiàn)有體育、藝術(shù)場地和器材，充分發(fā)揮好現(xiàn)有資源的作用。

三、具體目標

1、進一步加強學校體育、藝術(shù)器材的配備，為“體育藝術(shù)2+1項目”的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。

2、確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術(shù)技能水平，使全校98%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)運動技能和一項(或一項以上)藝術(shù)技能。

3、通過體育藝術(shù)課、社團活動、陽光體育運動等開展體育、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生審美能力，增強學生體質(zhì)，提高學生學習興趣，豐富業(yè)余生活，保障身心健康成長，同時培養(yǎng)一支高素質(zhì)的體育藝術(shù)教師隊伍。

四、實施辦法

1、學校要做好宣傳動員工作，要利用學校黑板報，廣播站、班隊會，告家長書、學校大會等各種形式，進行宣傳動員。使每學生、家長要理解“體育、藝術(shù)2+1項目”活動開展的目的意義。

2、尊重學生的個人自愿，積極動員學生自主申報。每學年每位學生要申報二項體育運動項目、一項藝術(shù)項目。各班登記造冊（登記樣表附后），為每位學生建立“體育、藝術(shù)2+1項目”考核檔案。

3、要成立以校長為組長，班主任、體育教師、少先隊輔導員等參加的 “體育、藝術(shù)2+1項目”活動的領(lǐng)導組。做到分工明確，層層負責，責任到人。

4、將此項活動納入到班主任、體育教師、藝術(shù)教師年終業(yè)務(wù)考核之中。將每位學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”成績作為學生綜合素質(zhì)的重要考核項目，并利用放假通知書通知每位學生家長?？茖W地建立起學校、班級、學生開展 “體育、藝術(shù)2+1項目”的活動檔案。

5、認真制定學生“體育、藝術(shù)2+1項目”認定辦法。認定可采用多種方法來認定，可采用學校統(tǒng)一認定法：統(tǒng)一認定時間、統(tǒng)一測試；也可采用部分學生，部分項目，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》測試、學生社團活動進行申報體育運動項目的認定；藝術(shù)項目也可結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動進行申報項目的認定。

五、科學認定

1、認定方式分為證書認定、測試和其他方式認定，可采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法。

（1）證書認定。包括等級證書和比賽證書。凡是在縣、校級及以上比賽中獲三等獎或藝術(shù)考級證書均認定為優(yōu)秀。

（2）測試認定。是主要認定方式，由學校組織實施，并根據(jù)測試結(jié)果確定等級。測試工作應(yīng)在校級領(lǐng)導指導監(jiān)督下進行。

（3）其他認定方式包括參加縣級以上競賽、展覽、展示等活動，在縣級以上報刊雜志上發(fā)表過美術(shù)、書法等作品的學生均可直接獲得認定。

2、每學年第一學期，結(jié)合體質(zhì)健康測試工作，進行認定；第二學期進行正式水平等次認定。學生向?qū)W校提出認定申請，由學校具體安排時間集中認定，并將認定結(jié)果記入《泰來縣中小學生“藝體2+1項目”測評成績表》，并填好匯總表。

3、經(jīng)過申請認定的學生，其評價結(jié)果要在校內(nèi)張榜公布，并上報教育股和藝體部備案。

4、由于教育局要采取隨機抽測的方式，對學校進行考核，因此，學校要以求真務(wù)實的精神做好此項工作，一是要履職盡責，讓更多的學生參與測試；二是執(zhí)行標準，不得馬虎行事。

六、實施項目

體育類：50米、跳繩、踢毽子、羽毛球、排球、健身操 音樂類：舞蹈、聲樂、豎笛、電子琴 美術(shù)類：書法、剪紙、、十字繡、水彩畫。

七、實施步驟 組長：施紅霞

副組長：王麗娜（美術(shù)分管領(lǐng)導）、蔡麗文（音樂分管領(lǐng)導）

組員：牛亮亮（體育分管領(lǐng)導）、朱巖和齊曉婉（音樂分管教師）、包建國和安文光（體育分管教師）、趙淑梅和周琳琳（美術(shù)分管教師）。

明確分工，責任到人

1、管理人員：是“2＋1項目”的管理者，主要把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式為基礎(chǔ)，并將該項常規(guī)納入校教學常規(guī)考核體系之中，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。

2、體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責對學生進行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。

3、班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。

2014年8月

第二篇：雙橋小學“體藝2+1”項目實施方案

雙橋小學2011年學年“體藝2+1”項目實施方案

為進一步推動新課程改革，加強學校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，按照教育部、湖南省教育廳、株洲市教育局的要求，結(jié)合我校的實際情況，特制訂我?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案。

一、指導思想

以教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育的思想，以中小學生課外文體活動工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式，促進課外文體活動的制度化、規(guī)范化和科學化，努力構(gòu)建設(shè)和諧校園、快樂校園、文明校園。

二、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面發(fā)展性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外文體

活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討

論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校

外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加

強安全教育，要制訂出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止

意外事故的發(fā)生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾

向。

三、具體目標

1．堅持以人為本的指導思想，切實樹立全面發(fā)展終身體育意識。

2．進一步加強學校體育、藝術(shù)器材的配備，為“體育藝術(shù)2+1項目”的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。

3．確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學生的運

動技能、藝術(shù)技能水平，使全校98%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)

運動技能和一項(或一項以上)藝術(shù)技能。

4．通過體育藝術(shù)課、社團活動等課程開展體育、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學

生審美能力，增強學生體質(zhì)，提高學生學習興趣，豐富業(yè)余生活，保

障身心健康成長，同時培養(yǎng)一支高素質(zhì)的體育藝術(shù)教師隊伍。

四、實施項目

體育類：1000米、跳繩、踢毽子、籃球、健美操、羽毛球、乒乓球、游戲、輪滑等

藝術(shù)類：課堂樂器、鼓號、舞蹈、合唱、國畫、水彩水粉、橡皮泥、兒童畫、剪紙、鉛筆字、鋼筆字、手工制作等

五、活動時間內(nèi)容安排：

1、活動內(nèi)容

1、陽光體育運動（早上7：30-8：00、項目安排晨跑、跳繩、踢毽子、游戲）負責：班主任、德育輔導員、體育組老師

2、大課間（時間30分鐘）隊列出教室，做廣播操（武術(shù)健身操、自編操、毽子操）。負責：班

主任、德育輔導員

3、課外活動（時間30小時、4:10-4:40）

項目安排跑步、跳繩、踢毽子、游戲、手工制作等，學校還成立了各

種特色班級（籃球隊、田徑隊、美術(shù)興趣小組、兒童畫班、鼓號隊、舞蹈隊等）每個特色班級一星期不低于兩個課時，主要是提升學生能

力、情感。

六、建立評價體系

（一）對學生評定

1、過程性評價：評價學生學習過程中的目標達成度和學生達成目標的學習過程。

2、綜合性評價：“2+1項目”的除了技能性評價，在認定中應(yīng)參考學

生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。

3、評價等級：根據(jù)學生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預期目標的完成情況，對學生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。

（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、教師從教必須有計劃、有進度、有學生考勤記錄。

2、有完整、真實的學生體藝“2+1項目”活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。

3、專業(yè)教師應(yīng)按學校教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。

4、學校通過對教師聽課、查閱教學資料、訪問等形式，對教師履行工作職責情況綜合評價，納入學期考核，并與績效工資掛鉤。

七、實施步驟

成立領(lǐng)導小組

組長：戴洪林

副組長：沈文光、楊丹

組員：胡幼橋、李丙軍

體育類組長：嚴婉青

組員：壽樓芳、壽航

藝術(shù)類組長：毛玉華

組員：黃燕君、余東娣、吳小咪

明確分工，責任到人

（1）管理人員：是“2＋1項目”的管理者，主要把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式為基礎(chǔ)，并將該項常規(guī)納入校教學常規(guī)考核體系之中，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。

（2）體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責對學生進行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。

（3）班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。

八、制定活動安全預案

1、活動前學校安全工作小組定期查看體育運動場地及器材設(shè)施，做到防患于未然，對于不合格器材和存在安全隱患的場地及設(shè)施，在第一時間上報校長或教導處請求解決，并通知有關(guān)教師注意活動安全。

2、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，向?qū)W生說明注意事項及安全防護要求，時刻關(guān)注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

3、運動類項目，教師必須反復演示動作要領(lǐng)與注意事項，在學生訓練過程中輔導教師必須做好安全防護，堅決不允許學生訓練時輔導教

師不在場的事情發(fā)生。

4、為保證學生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學生的上

浣東街道雙橋小學

第三篇：小學“體藝3+2項目”實施方案

小學“體藝3+2項目”實施方案

一、指導思想：

為了進一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)教育部《關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案（試行）》精神，以開原市教育局文件精神為指導，通過“3+2項目”工程的實施，促進我校學校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，進一步促進學生的全面發(fā)展，為師生共同參與喜愛的體藝活動搭建平臺，促進校園環(huán)境更加和諧。

二、實施思路：

1、根據(jù)開原市教育局體衛(wèi)藝股體育與藝術(shù) “3+2”項目”的要求，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教育教學設(shè)施等實際情況，確定我校體育與藝術(shù) “3+2”項目如下：

體育類集體項目：拍手操和騎馬舞。

體育類自選項目：籃球和排球。

藝術(shù)類集體項目：健美操。

藝術(shù)類自選項目：二課堂藝術(shù)項目（如舞蹈、合唱等）。

2、課堂教給學生技能與課外活動鞏固技能相結(jié)合?！绑w藝3+2項目”作為全員普及項目，技術(shù)教學由學科教師在課堂內(nèi)完成。訓練與鞏固技能，使學生成為技巧，由班主任利用課外文體活動時間訓練完成。全面提升學生的體藝素養(yǎng)。堅持全面參與和重點培訓相結(jié)合，力爭參與活動的覆蓋率達100%。

三、實施目標：

1、加強學生運動技能鍛煉，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育奠定技能基礎(chǔ)。加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，健全人格。

2、規(guī)范學校體、藝課程的實施，提高體、藝課程課堂教學的實效性。

3、堅持普及與提高相結(jié)合，力爭學生參與率100％，體藝技能達標率達到90%以上。同時發(fā)現(xiàn)一批有體藝特長的學生，拓展他們的體藝素質(zhì)和技能。

四、領(lǐng)導小組及成員

為全面指導和管理我?！绑w藝3＋2項目”的實施，制定有效的制度和措施，及時添置活動器材。成立業(yè)民鎮(zhèn)中心小學“體藝3＋2項目”實施領(lǐng)導機構(gòu)：

組 長：副組長：成 員：

五、活動要求：

1、強調(diào)全員參與，組織學生活動的同時，教師也要參加體育活動，提高身體素質(zhì)。

2.規(guī)范作息時間，堅持科學規(guī)范的學生作息制度。

3.開足開齊體育課，同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質(zhì)量。

4.堅持大課間活動，積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。

5.突出體育特色項目的建設(shè)。把籃球作為學生普及的體育項目開展，制定校級基本標準，三至六年級學生籃球基本技能達標活動。

6.注意活動安全，要有組織，有秩序，活動前后都要整隊，嚴防放羊式活動，嚴防學生追打推鬧，確保學生活動安全。

六、實施步驟

1、第一階段：準備階段（2013年6月－2013年8月）（1）成立領(lǐng)導小組，明確責任分工。

（2）根據(jù)開原市教育局體衛(wèi)藝股體育與藝術(shù) “3+2”項目”的要求，結(jié)合學校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的實驗方案。（3）搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認識，自覺參與活動。（4）任課教師根據(jù)方案，調(diào)整制定更為詳盡的措施和評價辦法。（5）班主任和藝體老師指導學生根據(jù)所報活動項目，建立學生活動檔案。

2、第二階段：實施階段（2013年9月至2014年1月）

（1）按實施方案開展各項活動，并在活動實施過程中不斷調(diào)整、改進方案。

（2）組織對學生進行第一次評定，并作好記錄，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。（3）作好階段性總結(jié)。

3、第三階段：推進階段（2014年2月至2014年7月）（1）根椐實施方案繼續(xù)全面開展我校“體藝3＋2項目”活動。（2）繼續(xù)組織對學生進行評定，（3）開展校園各項單項特長技能生的評比，頒發(fā)相應(yīng)證書。（4）作好階段性總結(jié)。

*小學*日

小學“體藝3+2項目”實施方案

*小學 *年*月*日

第四篇：體藝2+1實施方案

“體育藝術(shù)2+1”項目實施方案

“體育藝術(shù)2+1項目”是教育部為了落實《2003-2007年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的一項重點工程。按照市區(qū)級的有關(guān)要求，我校結(jié)合自身的實際特點，特制定《第三中心小學“體育藝術(shù)2+1項目”活動計劃》以便更好的落實此項工作。

一、“2+1”項目領(lǐng)導小組

組長：

副 組 長：

工作人員:

二、組織機構(gòu)工作職責

根據(jù)教育局《關(guān)于開展中小學“體育藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）實施方案》的精神，以及我校體育、藝術(shù)教育實際情況，我校成立“2+1項目”工作領(lǐng)導小組，組織、指導全校實施“2+1項目”工作。

其有關(guān)人員的工作職責為：

（一）、學校“2+1項目”工作領(lǐng)導推動小組依照教育局“2+1項目”實驗工作的要求，結(jié)合我校體育、藝術(shù)教育實際情況，制定實驗方案，指導全校開展“2+1項目”，課題研究小組對“2+1項目”進行管理、評價。

（二）課題研究小組負責“2+1項目”實驗工作，指導學校進行實驗，組織教師培訓，指導教師教學及撰寫學術(shù)論文，組織各項評比、檢查、評價。

（三）學校是“2+1項目”的實施主體，校長是此項工作的領(lǐng)導者和管理者。成立由校長、班主任、專業(yè)教師及有關(guān)人員組成的教學和認定評定領(lǐng)導小

組。評定工作公開、公正、公平。堅持特色立校，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教學設(shè)施等實際情況，根據(jù)“2+1項目”內(nèi)容和技能評定標準，制定出本?！?+1項目”實驗工作實施方案，并認真組織實施。逐步形成本校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。加強教師的業(yè)務(wù)培訓。建立健全學生檔案資料，組織實施認定評定。制定具有本小特色的切實可行的實施細則、計劃、方案和措施。

（四）班主任是“2+1項目”的組織實施者之一。應(yīng)積極配合學?！?+1項目”整體工作的開展，將“2+1項目”作為班級一項重要工作，幫助學生選擇適合自己的項目，加強學生“2+1項目”檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展。班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2+1項目”的管理水平。

（五）體育、藝術(shù)教師是“2+1項目”教學組織者和指導者。要加強理論學習，改進教育教學方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，積極幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為學生終身受益打好基礎(chǔ)。協(xié)助班主任搞好“2+1項目”的管理工作。

三、“2+1項目”與體育、藝術(shù)課程標準相結(jié)合“2+1項目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實

《2003-2007年教育振興行動計劃》重要措施之一?！墩n程標準》對完成課程目標所必需的內(nèi)容和方法只是提出一個大體范圍，而“2+1項目”提出具體的內(nèi)容和評定標準，是對《課程標準》的補充和拓展。各學校和教師必須領(lǐng)會《課程標準》和“2+1項目”之間的關(guān)系。做好《課程標準》和“2+1項目”的有機結(jié)合，使學生通過《課程標準》學習和“2+1項目”技能練習，讓每個學生

在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（一）以課程為載體，為“2+1項目”實施中，做到以學生為主體，以學生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，根據(jù)學生個性發(fā)展和興趣的需要，依托體育、藝術(shù)課程，對“2+1項目”進行課內(nèi)外教育活動。

（二）結(jié)合課堂教學，培養(yǎng)學生“2+1項目”特長。體育類：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。

四、實施“2+1項目”的基本要求

（一）學生項目的選擇要求，學校在尊重學生的意愿情況下，提出指導性意見，項目認定后按項目組織活動，充分發(fā)揮學生的個性特長。

（二）尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動，多給學生以盡可能多的時間與想象空間。

1、要根據(jù)項目的評分標準難易程度進行選擇。

2、要與教學內(nèi)容相結(jié)合，與青少年兒童生理、心理特點和運動技能形成規(guī)律相結(jié)合。

3、要考慮評價時的可操作性。

(一)教學內(nèi)容、方法應(yīng)以學生實際情況而定，教師應(yīng)從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活應(yīng)用，及時對教學內(nèi)容和形式進行調(diào)整，使全體學生都能得到發(fā)展。

（二）充分挖掘體育、藝術(shù)資源的開放和利用，發(fā)揮學校、社會和社區(qū)的功能，走學校、社會、社區(qū)相結(jié)合的教育之路。解決個別項目由于師資不足而

無法開展的問題.同時,要加強對學生安全教育和管理,以便更好地為學生服務(wù).（三）“2+1項目”是中小學體育與藝術(shù)課程的組成部分,教師在制定水平、、學期教學計劃時要給予充分考慮，要根據(jù)運動水平等級和藝術(shù)能力目標，合理安排有關(guān)內(nèi)容和足夠的課時。要體現(xiàn)教學目標的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間的廣域性和教學評價的主體性。

五、“體育、藝術(shù)2+1”備選項目

（一）體育類技能項目

3—4年級：

首選項目：田徑（50米跑）

任選項目：跳繩、籃球、乒乓球、前滾翻、側(cè)手翻

5—6年級:

首選項目：田徑（50米跑）

任選項目：跳繩、籃球、乒乓球、前滾翻、側(cè)手翻

3---6年級首選項目均為50米跑，第二項在任選項目中選擇，選擇項目時要結(jié)合學生的身體發(fā)育、年齡狀況等特點選擇的項目，要選擇使學生容易掌握，能夠調(diào)動學生積極性的項目，學生選擇項目時，班主任、教師要給予正確的指導幫助，幫助學生選擇適合自己的項目，使學生達到終身受益的目的。

（一）藝術(shù)類技能項目

3===4年級：

任選項目：聲樂、兒童畫、器樂、舞蹈、國畫、書法

5---6年級：

任選項目：聲樂、兒童畫舞蹈、攝影、美術(shù)、書法

六、教學要求

（一）教師要根據(jù)學校實際情況，體現(xiàn)學校特色，以便于形成項目傳統(tǒng)為基本原則，項目可相對集中，幫助學生選擇適合自己的項目，在多種體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

（二）“2+1項目”要融入課堂教學，教學內(nèi)容可采用單元的形式進行。

（三）“2+1項目”可利用課外文體活動、體育課等時間進行。

（四）“2+1項目”是實踐性課程，在保證學生有足夠練習時間。

（五）要不斷探索新的教學方法，通過創(chuàng)編新穎游戲等形式，提高學生的參與率，形成特色，帶動全面。

七、責任分工

學校成立由校長為組長的“體育、藝術(shù)2+1項目”領(lǐng)導小組和認定小組，責任分工要明確。

校長為全面負責學校“體育、藝術(shù)2+1項目”的實施，確保“2+1項目”的正常開展。

教務(wù)處要合理的安排好課程，確保學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的時間及學生《體育、藝術(shù)2+1項目”評價表》的檔案工作。

班主任要負責本班學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價表的登統(tǒng)、歸檔和保存。

體育、藝術(shù)教師負責學生體育項目的指導及測試認定工作。

八、評價指標

1、“2+1項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方式進行。美術(shù)類還應(yīng)該按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行評定。

2、對學生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。

另外，如有體育特長的學生所選項目沒能夠達到國家“2+1項目”標準的，可出具相關(guān)獲獎證書或證明直接認定獲獎項目的相應(yīng)等級：校級運動隊、藝術(shù)隊的學生可直接認定為及格等級;參加本校競賽（藝術(shù)競賽、藝術(shù)節(jié)、體育比賽、體育節(jié)）中獲前3名、團體冠軍（校運動會接力比賽、長跑接力、踢毽子、拔河、跳繩、六一節(jié)獲獎勵）隊員的學生可直接認定為良好等級；參加鄉(xiāng)級或鄉(xiāng)級以上各種藝體類比賽前5名或以上獎勵的學生可直接認定為優(yōu)秀等級。（班主任在填寫學生個人評定表時，要將直接認定為優(yōu)秀、良好、合格的學生的比賽、獲獎情況在表中填寫清楚即可）

（一）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有學生考勤紀錄。

2、有完整、真實的學生“2+1項目”活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。

3、教師應(yīng)按學校教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。

4、學校領(lǐng)導要對教師進行聽課、查閱教學資料、詢問等形式的檢查，每學期對班主任及專業(yè)教師進行考核，并與班主任和專業(yè)教師的年終考核相掛鉤。

第五篇：體衛(wèi)藝活動實施方案

體衛(wèi)藝活動實施方案

為促進學校體衛(wèi)藝活動的開展，調(diào)動藝體教師工作積極性，更好地發(fā)展學生特長，特制定體衛(wèi)藝活動實施方案。

1、學校成立“田徑隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”和“文藝隊”。

2、各隊專人負責，通力合作。各隊負責教師：田徑隊：杜明財；籃球隊：張俊博；乒乓球隊：顧利；文藝隊：王秋。

3、各隊根據(jù)實際做到“三有”（有方案、有活動、有總結(jié)）“四落實”（時間、地點、內(nèi)容、人員），五新（新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計、新成績、新發(fā)展），并做好記錄。

4、各隊按活動計劃進行練習，組織活動并積極參加上級比賽。

5、對各隊練習指導教師折算課時量，計入課時工資。

6、參加上級比賽獲獎，對指導教師參照學校獎勵方案予以獎勵。