第一篇：高一英語研修日志

高一英語研修日志

自從參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲頗多。因?yàn)檠行逓榻處煹慕逃虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。有這么一個(gè)平臺(tái),使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。

通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學(xué)中許多疑難問題。

在這次研修過程中，大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看魯老師的視頻錄像。通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對(duì)英語幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考，如：閱讀文章的整體把握，語法教學(xué)，重點(diǎn)詞匯講解等問題。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的英語教師？如何做研究性的英語教師？所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過研修，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐

在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果。

．總之在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修, 并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會(huì)大家敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)！

第二篇：小學(xué)英語研修日志[范文]

小學(xué)英語研修日志

在小學(xué)英語教學(xué)中，我們盡可能地讓學(xué)生多接觸英語，要通過視聽、聽和讀等方式，多給學(xué)生可理解的語言輸入，提高學(xué)生接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯(lián)想、想像、判斷和推測(cè)的能力，增強(qiáng)語言的分析加工能力，進(jìn)而豐富英語的存儲(chǔ)，強(qiáng)化語言知識(shí)，促進(jìn)語言的表達(dá)和創(chuàng)作能力。為提高學(xué)生的聽力，在教學(xué)中我一直堅(jiān)持以下方法：

1、堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，除非用英語解釋不清楚時(shí)。

2、避免說一句英語，翻譯一句。但是需要教師善于使用適當(dāng)?shù)闹w語言。

3、盡可能用正常的語速教學(xué)。不要故意放慢速度，否則顯得發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，也不利于學(xué)生聽力培養(yǎng)。用正常語速對(duì)老師來說更是挑戰(zhàn)，我們可以通過聽錄音、聽廣播、看電影、練朗讀等方式來讓自己的發(fā)音語速更地道。

4、課文錄音是很好的聽力訓(xùn)練的材料，要讓學(xué)生合上書聽，可以出示適當(dāng)?shù)膯栴}幫助學(xué)生更好的理解文本。

5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。

但是我們僅僅依靠語言的輸入是不可能讓學(xué)生完全掌握英語、形成綜合運(yùn)用英語的能力，還需要通過口頭和筆頭表達(dá)來檢驗(yàn)和促進(jìn)語言的吸收和思維能力。因此，我們不僅要關(guān)注語言的輸入，而且更要關(guān)注有效的輸出實(shí)踐活動(dòng)。所以在課堂中教師也要注重口語的練習(xí)。說的練習(xí)要循序漸進(jìn)，機(jī)械模仿是必不可少的，在此基礎(chǔ)上可以拓展、應(yīng)用。如：值日生報(bào)告。每天上課前三分鐘由值日生來展示（可一個(gè)人也可找同伴配合），要形成常規(guī)，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地展示，而不是搞突擊靈活指定。對(duì)話練習(xí)切忌兩人或幾人離得太遠(yuǎn)，要以同桌或小組為主，營造對(duì)話的真是感覺。拓展練習(xí)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)信息差。如：學(xué)習(xí)what’s your name?教師對(duì)著全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)問，學(xué)生一個(gè)一個(gè)回答：my name is …看上去練得挺熱鬧，但是所受收到的效果和時(shí)間卻是成反比的。其實(shí)稍稍一改就行了，讓每個(gè)學(xué)生給自己起個(gè)英文名字，并在小組內(nèi)用英文名字來操練，這樣效果就更好了。

第三篇：小學(xué)英語研修日志

小學(xué)英語研修日志

發(fā)布者：孫佳佳 發(fā)布時(shí)間： 2014-6-27 23:45:55

通過這次的“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，是我受益匪淺，有了很大的收獲，認(rèn)識(shí)了自己在英語教學(xué)方面的不足，知道了以后在日常授課的時(shí)候有哪些應(yīng)該改進(jìn)的地方。

首先，我認(rèn)識(shí)到了語音教學(xué)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，正確的發(fā)音更是英語學(xué)習(xí)的重中之重。在以前授課中，我經(jīng)常忽略學(xué)生的英語發(fā)音，認(rèn)為只要會(huì)寫，會(huì)認(rèn)就可以，這是個(gè)錯(cuò)誤的思想。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生，由于語言環(huán)境的限制，很多英語發(fā)音讀不準(zhǔn)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了很大的影響。所以我們?cè)诮淌谶@些孩子的時(shí)候就更應(yīng)該注意自身發(fā)音的準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音，提高語音教學(xué)的能力。

在授課期間鼓勵(lì)學(xué)生多用英語交談、回答問題，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。教師本身也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語音教學(xué)能力，這樣才能更好的幫助學(xué)生。在授課的時(shí)候也可以教學(xué)生唱一些簡(jiǎn)單的英語歌曲，講一些英語小故事，讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)英語的興趣，對(duì)提高學(xué)生的英語發(fā)音也有很大的幫助。

總之，語音教學(xué)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師在授課的時(shí)候絕對(duì)不能忽略學(xué)生對(duì)英語語音的練習(xí)和鞏固。

其次，提高英語教學(xué)的趣味性也是很關(guān)鍵的。低年級(jí)的學(xué)生在剛開始接觸英語的時(shí)候都會(huì)感覺很新鮮，覺得有興趣，會(huì)非常愿意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，但是隨著英語學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)的枯燥無味，高年級(jí)的學(xué)生漸漸對(duì)英語的學(xué)習(xí)失去了興趣，厭學(xué)情緒就會(huì)出現(xiàn)。怎樣才能提高英語教學(xué)的趣味性使學(xué)生對(duì)英語的熱愛一如既往呢？我想應(yīng)該在日常的教學(xué)中融入一些學(xué)生感興趣的元素，多做一些有趣味的游戲，讓學(xué)生在游戲中既學(xué)到了知識(shí)有保持了愉快的心情。

最后我認(rèn)為應(yīng)該和學(xué)生建立良好的個(gè)人感情關(guān)系，學(xué)生對(duì)老師的接受程度常常被情感和老師給他們的感覺所支配。老師應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的，真誠的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。真誠的溝通往往會(huì)事半功倍。

第四篇：英語寫作研修日志

英語寫作作為初中英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，是通過思考運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造的過程，是對(duì)學(xué)生要求最高的一環(huán)，但現(xiàn)實(shí)中卻處于英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在英語寫作教學(xué)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、單詞造句是引導(dǎo)學(xué)生寫作的入門

句子是作文的基本單位，造句是基礎(chǔ)，是建造寫作高樓的基石。所以，學(xué)造句是寫作的第一步。當(dāng)學(xué)生看到自己也能寫出一些英語句子時(shí)，有一種成就感，成就感是學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)造句也能鞏固舊知識(shí)、促進(jìn)理解新知識(shí)，拓寬學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、抓住課內(nèi)寫作訓(xùn)練

教材中的寫作訓(xùn)練在課堂上要認(rèn)真對(duì)待，引導(dǎo)學(xué)生寫作，教給他們一些相應(yīng)的寫作方法和技巧。只要掌握一定的寫作方法，學(xué)生才能應(yīng)對(duì)多變的題目?？梢韵茸寣W(xué)生在練習(xí)本上列提綱，打草稿，先自己修改，然后同桌或前后桌的同學(xué)互改，最后讓他們抄寫在作文本上再交給教師批改。如果有機(jī)會(huì)，應(yīng)盡可能給學(xué)生面批，直接指導(dǎo)，以求收到良好的效果。

三、搜尋訓(xùn)練素材，拓寬學(xué)生思維

在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，選一些簡(jiǎn)單易懂的文章。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述、改寫、縮寫、仿寫，還可以給學(xué)生介紹一些笑幽默、小故事，讓學(xué)生訓(xùn)練或講述，學(xué)生會(huì)很感興趣，大大提高寫作技能。通過長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)性訓(xùn)練，學(xué)生在實(shí)踐中不僅能熟練掌握一學(xué)過的基本句型的正確表達(dá)和靈活運(yùn)用，還能積累一些日常生活用語。教師要隨時(shí)留意給學(xué)生搜尋寫作素材，不放過任何一個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，見多才能識(shí)廣，熟練才能生巧。

四、堅(jiān)持寫英語日記

為了讓學(xué)生吧寫作當(dāng)成家常便飯，可經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記。由于初中學(xué)生所學(xué)知識(shí)有限，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)?？?/p>

以給學(xué)生設(shè)置一些貼切學(xué)生生活、學(xué)生感興趣的話題或編寫有趣的小故事，也可以寫日常認(rèn)為有意義的事情。在我的長(zhǎng)期鼓勵(lì)和幫助下，學(xué)生們大豆寫了厚厚一本英語日記了。堅(jiān)持不懈地寫作訓(xùn)練使學(xué)生的語言表達(dá)能力在默默的提高。

五、采用師評(píng)、互評(píng)、組評(píng)多種批閱方式

寫作訓(xùn)練中，批改是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。及時(shí)有效的批改和信息反饋，有利于學(xué)生解決問題，提高寫作水平。剛開始訓(xùn)練寫作時(shí)，學(xué)生還不具備這方面的能力，應(yīng)由教師給學(xué)生批閱，等到一定時(shí)機(jī)，學(xué)生有一定的語言辨析能力，就引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，教學(xué)生批閱的方法?；ピu(píng)后可再進(jìn)行組評(píng)，這樣經(jīng)過反復(fù)批閱，學(xué)生就能挖掘出文章中的錯(cuò)誤，一篇文章也就差不多成形了。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們就像一個(gè)個(gè)小醫(yī)生，能診斷出句子的“病因”，并能夠去掉“病根”。通過互評(píng)、組評(píng)，學(xué)生能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。隨著知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)運(yùn)用和訓(xùn)練，學(xué)生的選擇題和完形填空題正確率也大大提高了。

第五篇：英語培訓(xùn)研修日志

英語培訓(xùn)研修日志

-------龍春安

不知不覺中，為期二個(gè)月的遠(yuǎn)程英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)開課了。在這期間我心里面最想說就是 “累并收獲著，苦并快樂著。”因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念

通過初中英語研修學(xué)習(xí)，我對(duì)新一輪的國家基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。

一、迎接新的挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育理念，1.新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)初中英語課程的目標(biāo)與定位。新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

3.英語教學(xué)要著眼于全面發(fā)展。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)效果的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣濃，熱情高，欲望強(qiáng)，那么他就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境中。英語課程新標(biāo)準(zhǔn)是以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)的，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，能力為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)，過程上要趨于開放和靈活，組織形式上要趨于寬松民主，使英語教育面向全體學(xué)生，最要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、不斷提高專業(yè)素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的理念.作為新世紀(jì)的英語老師，我應(yīng)不斷提高自己的自身素質(zhì)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí)。

誠然，我進(jìn)行了十多天的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

不怪時(shí)間的匆匆而逝，因?yàn)槲覀円呀?jīng)收獲了許多許多；不埋怨課程太多太快，因?yàn)槲覀冞€能夠繼續(xù)在遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)上交流，學(xué)習(xí)。我們只想向我們的團(tuán)隊(duì)致敬，向我們的班級(jí)致敬，向所有熱情投入到遠(yuǎn)程研修的老師們致敬！學(xué)習(xí)永無止境，我們將更加努力。加油！教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中勇于探索，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，正如研修平臺(tái)所在的網(wǎng)站——“新思考”，我們?cè)诮虒W(xué)過程中也需要不斷地進(jìn)行“新思考”。愿在繼續(xù)研修的日子里，研修平臺(tái)能夠繼續(xù)為我們提供交流空間，給我們更多的教學(xué)指導(dǎo)，這是全體遠(yuǎn)程研修學(xué)員的共同心愿。