第一篇：2011——2012學(xué)年下學(xué)期初一語文備課組工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)年下學(xué)期初一語文備課組工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)開始，我們初一語文備課組全體成員決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，積極開展教學(xué)教研工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)有序、條理清晰，使初一語文教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

1．繼續(xù)認(rèn)真開展好每周的集體備課活動(dòng)。

這樣的備課，既集中各任課教師的教學(xué)智慧，又顧及班級(jí)的具體教學(xué)情況，既讓學(xué)生受益，又提升教師的教學(xué)水平。

2．堅(jiān)持二次備課中的“個(gè)性化修改”和“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得、體會(huì)交流。

3.注意教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。在上期集體備課的基礎(chǔ)上，深入挖掘教材，認(rèn)真鉆研教法，注意教材能力訓(xùn)練的梯度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、有層次的訓(xùn)練，為中考高效復(fù)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。

4.提升教師的教學(xué)理論水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，本期擬全體組員閱讀教學(xué)專著兩部，并作好讀書筆記，寫讀書心得。

5.本學(xué)期教學(xué)注重過程性評(píng)價(jià)，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)檢查，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文期末考試中彰顯作用。

6．繼續(xù)開展“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，上學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“閱讀工程”，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)開展。各語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會(huì)，并組織、舉辦讀書報(bào)告會(huì)。

7.開展豐富多彩的語文活動(dòng)。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動(dòng)，如書法比賽、聽寫比賽等等。

總之，備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。在新的一年里我們將進(jìn)一步深化責(zé)任意識(shí)，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級(jí)語文素質(zhì)。

第二篇：初一語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃

初一語文備課組

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化責(zé)任意識(shí)，更新教育觀念，全面推進(jìn)三四五課堂教學(xué)改革。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級(jí)語文素質(zhì)。

二、學(xué)情分析

通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)扎實(shí)積累了288個(gè)新詞語、4首課內(nèi)古詩和10首課外古詩，詩文誦讀積累每生至少積累了三十首以上，閱讀了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《西游記》等課外書，書寫漸趨規(guī)范，寫作能力有了一定的提高。最主要的，全體同學(xué)的閱讀水平有了很大進(jìn)步，對(duì)重點(diǎn)詞語、句子的理解比較透徹，對(duì)文意的把握比較全面。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待進(jìn)一步訓(xùn)練，有相當(dāng)一部分同學(xué)不會(huì)做筆記，上課發(fā)言不積極，作業(yè)拖拖拉拉，不及時(shí)鞏固所學(xué)；學(xué)習(xí)方法的掌握也還有待滲透，如何將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)緊密結(jié)合？如何才能使學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)？仍是值得我們努力思考并付諸實(shí)踐的問題。

三、本學(xué)期目標(biāo)及措施。

1．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展好每周的集體備課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，集體備課已經(jīng)初具規(guī)模，本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。備課組先統(tǒng)一根據(jù)授課內(nèi)容做好分工確定每課的主備人，每周一下午第二節(jié)課集體討論授課方案，主備人根據(jù)討論結(jié)果備課，周三上午傳到ftp，其他語文教師分別審稿，集體討論修改教案，主備人針對(duì)修改意見進(jìn)行修改后定稿上傳，并統(tǒng)一印刷使用，授課時(shí)各位教師再結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。通過這樣的備課，既集中各任課教師的教學(xué)智慧，又顧及班級(jí)的具體教學(xué)情況，既讓學(xué)生受益，又提升教師的教學(xué)水平。

2．堅(jiān)持二次備課中的“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得、體會(huì)交流，并記錄在導(dǎo)學(xué)案中，以引起下一屆老師的注意。

3.注意教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。在前期集體備課的基礎(chǔ)上，深入挖掘教材，認(rèn)真鉆研教法，注意教材能力訓(xùn)練的梯度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、有層次的訓(xùn)練，為提高學(xué)生語文素養(yǎng)做好必要的準(zhǔn)備。

4.提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，本學(xué)期全體語文教師將在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下進(jìn)行精品課堂打磨展示，人人有責(zé)，請(qǐng)各位初一語文教師做好準(zhǔn)備。集體磨課日程安排見附頁。

5.本學(xué)期學(xué)校對(duì)語文教學(xué)注重過程性評(píng)價(jià)，因此我們初一語文教師應(yīng)從全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將練字、詩文誦讀、日記、主題閱讀、讀書筆記、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，詩文誦讀的積累。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文書面考試中彰顯作用。本學(xué)期擬在三月份舉行校園書法評(píng)比展示活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)書寫的重視。四月份進(jìn)行古詩文誦讀展示比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的國學(xué)文化詩文素養(yǎng)能力。

6．繼續(xù)開展“主題學(xué)習(xí)”“名著閱讀”活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，提高學(xué)生寫作能力，本學(xué)期繼續(xù)深入開展“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀活動(dòng)，有計(jì)劃的閱讀完名著《童年》《水滸傳》《昆蟲記》等，并充分利用圖書閱覽室這個(gè)便利條件，有計(jì)劃輪流使用借閱。各語文老師注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會(huì)，并有計(jì)劃的組織、舉辦讀書報(bào)告會(huì)，使學(xué)生的閱讀落在實(shí)處。

7.開展豐富多彩的語文活動(dòng)。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，以及學(xué)校課程中的書法課程、演講課程、誦讀課程、傳統(tǒng)文化課程，以語文老師為主組織學(xué)生開展多彩活動(dòng)，如書法比賽、讀書體會(huì)、演講活動(dòng)、寫作征文等等。

最后樹立全校一盤棋的大局意識(shí)，著眼于初三為三年后的中考打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

1.教學(xué)進(jìn)度

2月：第1單元、名著導(dǎo)讀《童年》

3月：第2、3單元、4月：復(fù)習(xí)、期中考試

5月：第4單元、第5單元

6月：第6單元、名著導(dǎo)讀、復(fù)習(xí)

7月上旬總復(fù)習(xí)、期末考試

2.集體備課安排

第一單元：集體備課時(shí)間2012.2.11日

第一課：王景峰備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第二課：劉義志備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第四課：崔萬里備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第五課：徐善遠(yuǎn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

作文備課：李萬霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件、單元檢測 第二單元：集體備課時(shí)間2012.2.27

第六課：張艷備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第七課：滕祖霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件第八課：李萬霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第九課：高連科備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第十課：崔萬里備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 作文備課：滕祖霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第三單元：集體備課時(shí)間2012.3.13

第十一課：徐善遠(yuǎn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十二課：王景峰備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十三課：欒善升備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十四課：劉義志備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件第十五課：滕祖霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 作文備課：高連科備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第四單元：集體備課時(shí)間2012.4.11日

第一課：王景峰備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件第二課：劉義志備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第三課：欒善升備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第四課：崔萬里備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第五課：徐善遠(yuǎn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

作文備課：李萬霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件、單元檢測 第五單元：集體備課時(shí)間2012.4.26

第六課：張艷備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第七課：滕祖霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件第八課：李萬霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第九課：高連科備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

作文備課：滕祖霞備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第六單元：集體備課時(shí)間2012.5.12

第十一課：徐善遠(yuǎn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十二課：王景峰備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十三課：欒善升備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 第十四課：劉義志

第十五課：滕祖霞

作文備課：高連科備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件 備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件備教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課件

第三篇：初一語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃

赤水逸夫中學(xué)2011—2013學(xué)第二學(xué)期

初一語文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育精神為指針，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實(shí)效為突破口，認(rèn)真貫徹我校教育教學(xué)改革有關(guān)精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，努力構(gòu)建有效課堂。抓好教學(xué)常規(guī)管理，使語文教學(xué)工作有序地鋪展開來。探索知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

嚴(yán)格備課組工作的過程管理，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

充分了解學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，定出適合他們的教學(xué)研究方向，力圖使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)：

閱讀文學(xué)作品，注意情感體驗(yàn)，增強(qiáng)文化內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。平時(shí)，個(gè)人多閱

讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。并在集體備課時(shí)間進(jìn)行討論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

2、努力提高集體備課活動(dòng)的實(shí)效和質(zhì)量。

備課組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。通過交流探討，推動(dòng)課堂落實(shí)素質(zhì)教育進(jìn)程。力求每次備課能解決一個(gè)困惑，得到一點(diǎn)收獲，產(chǎn)生一些反思。

3、加強(qiáng)集體備課的管理。

依照學(xué)校安排，每周四的下午為集中備課的時(shí)間。每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。要做到既備教材、又備學(xué)生、備教法。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，備課組的其他成員也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。另外，本學(xué)期，語文備課組將繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高語文課堂效率。

4、增強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。

以深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為目標(biāo)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究。

5、開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)。

①開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：演講比賽、作文競賽、書法比賽等。②組織好學(xué)生參加教育主管部門舉行的各類語文競賽。③開展課前5分鐘演講交流、新聞快遞、課文故事續(xù)編等活動(dòng)；開展課外閱讀反饋、每日成語接輪等活動(dòng)。在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

五、集體備課安排

第四篇：初一語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃

初一語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃

初一年級(jí)是起始年級(jí)，我們初一語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。

一、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。

三、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)上課的課前準(zhǔn)備工作，如：經(jīng)過充分討論的教案，適用于本

堂課的教學(xué)方法等等。備課組要加強(qiáng)隨堂聽課，著重檢查教案、課前準(zhǔn)備及課堂教學(xué)過程落實(shí)素質(zhì)教育的情況。

四、增強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。

以深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為目標(biāo)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，做好現(xiàn)有課題的研究，盡可能把課題研究同提高課堂教學(xué)效率相結(jié)合。同時(shí)，對(duì)如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究。

五、開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)。

①開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：讀名著比賽、演講比賽、作文競賽等。

②組織好學(xué)生參加教育主管部門舉行的各類語文競賽。

③開展課前5分鐘演講交流、新聞快遞、課文故事續(xù)編等活動(dòng)；開展課外閱讀反饋等活動(dòng)。在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

六、集體備課安排

為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度：

（一）初一教材分工：

第一單元：沈甫高

第二單元：姚丹艷

第三單元：趙曉敏

第四單元：胡婷婷

第五單元: 沈甫高 姚丹艷

第六單元：趙曉敏 胡婷婷

（二）初一補(bǔ)充內(nèi)容分工：

1、課外閱讀：沈甫高

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）: 姚丹艷

3、作文: 沈甫高

4、仿句、名著: 趙曉敏

5、改病句、擬標(biāo)題: 胡婷婷

（三）開課安排：

第一周：沈甫高

第二周：姚丹艷

第三周：趙曉敏

第四周：胡婷婷

2012年2月22日

第五篇：初一年級(jí)下學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

初一年級(jí)下學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

不斷更新教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，努力把握新課標(biāo)的特點(diǎn)；積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)思想教育，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、努力吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，主動(dòng)及時(shí)了解初一語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)搜集篩選有關(guān)語文教改的最新信息，搞好中學(xué)起始年級(jí)——初一年級(jí)的語文教學(xué)工作。

2、認(rèn)真按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，充分認(rèn)識(shí)初一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，做好學(xué)法指導(dǎo)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，加強(qiáng)集體備課，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，加強(qiáng)七人的交流，變一個(gè)人的智慧為七個(gè)人的智慧，變七人的智慧為個(gè)人的精華。

4、每個(gè)星期一下午舉行一次備課組活動(dòng)，共同探討初一語文教育的最佳方法。主要議題是:

（1）、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與良好習(xí)慣。（２）、疑是學(xué)之始。我們的第二個(gè)研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

（3）共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問題。

5、確定每單元備課中心人，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。盡量做到五個(gè)基本統(tǒng)一：資料統(tǒng)一，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，活動(dòng)統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。

6、切實(shí)落實(shí)相互聽課，認(rèn)真評(píng)課，相互促進(jìn)的備課組活動(dòng)。每人一學(xué)期組內(nèi)公開課至少一節(jié)，要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時(shí)的有效做法，也可以是一種創(chuàng)新。每次評(píng)課都要做到上課人闡述課堂安排及理念，組員共同評(píng)論優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)建議，達(dá)到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足，又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。

7、作為起始年級(jí)的初一年級(jí)，我們將加強(qiáng)力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的工作。

8、作為起始年級(jí)的初一年級(jí)，我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、認(rèn)真上好語文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞下列名家的相關(guān)名作:周國平、朱自清、安徒生、泰戈?duì)枴⒗仙?、蒲松齡、法布爾等。

10、積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書刊，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣。重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的刊物有：《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》；重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的名著有：《西游記》、《繁星春水》；建議學(xué)生選讀的名著有：《西游記》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）、《魯濱孫漂流記》（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）、《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼·羅蘭）

11、認(rèn)真搞好語文培優(yōu)與輔差工作。

12、加強(qiáng)思想教育，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

13、適當(dāng)開展有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的活動(dòng)。積極參加語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。本組單獨(dú)開展的活動(dòng)： “語文知識(shí)競賽”、“作文競賽”。計(jì)劃分別在第八周、第十三周進(jìn)行。瑞金二中初一語文備課組

2013年3月5日。