第一篇：人的智力潛能與生俱來(lái),出生嬰兒已有感覺(jué)能力,大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能.

人的智力潛能與生俱來(lái)，出生嬰兒已有感覺(jué)能力，大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能在3歲前發(fā)展迅速，是智能以及各種心理能力形成的重要階段，而0-6歲是人類(lèi)生命發(fā)展過(guò)程中最重要的階段，現(xiàn)代父母必須抓住這一潛能培育的關(guān)鍵期，當(dāng)今世界各國(guó)的先進(jìn)教育，以將潛能開(kāi)發(fā)納入各種教育環(huán)境中并開(kāi)始了全面的推廣。

但是，我國(guó)的教育模式對(duì)人的潛能開(kāi)發(fā)是不利的，傳統(tǒng)的填鴨式教育，應(yīng)試教育，小學(xué)化教育使很多小幼兒園從3歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)小學(xué)課程4歲5歲6歲7歲，5年的時(shí)間里都是重復(fù)小學(xué)一年級(jí)的加減法及一年級(jí)的語(yǔ)文課程。六年時(shí)間就是為了上小學(xué)一年級(jí)能得雙百分，培養(yǎng)了一批只會(huì)循規(guī)蹈矩，缺乏應(yīng)變能力和創(chuàng)造性人才。很多孩子性格內(nèi)向，生活習(xí)慣不好，沒(méi)有禮貌?！斗?jǐn)?shù)可以再來(lái)。品格伴隨一生》。這也是當(dāng)代中國(guó)為什么一直沒(méi)有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的重要原因之一。為什么那么多中國(guó)人都要學(xué)外語(yǔ)，因?yàn)楹芏嘞冗M(jìn)的設(shè)備都是外國(guó)人發(fā)明的，創(chuàng)造的，不學(xué)外語(yǔ)看不懂。先進(jìn)的東西引不進(jìn)來(lái)。面對(duì)教訓(xùn)。我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。。。

當(dāng)您的孩子面對(duì)他一生智力發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期到來(lái)的時(shí)候，您將要為他選擇什么樣的幼兒教育？是那種從3歲學(xué)習(xí)小學(xué)化教育的還是適合他身心發(fā)展的開(kāi)發(fā)孩子潛能的幼兒教育。