第一篇：2018年一級(jí)建造師考試高效復(fù)習(xí)的十大策略

2018年一級(jí)建造師考試高效復(fù)習(xí)的

十大策略

1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法

教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。

可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂(lè)。增加我們的信心。因此，一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開(kāi)始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無(wú)效勞動(dòng)的發(fā)生。

2、問(wèn)題學(xué)習(xí)法

帶著問(wèn)題去看書(shū)，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)一級(jí)建造師學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無(wú)意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺(jué)的目的，必要時(shí)需經(jīng)過(guò)意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問(wèn)題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書(shū)前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書(shū)一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽(tīng)課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽(tīng)講;在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。

3、矛盾學(xué)習(xí)法

矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的優(yōu)點(diǎn)在于：

(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。

(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。

(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。

4、聯(lián)系學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，不能迷信*，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。

讀書(shū)之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好?！祆?/p>

5、歸納學(xué)習(xí)法

所謂歸納學(xué)習(xí)法是歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種一級(jí)建造師學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。

可見(jiàn)，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。

研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系?！R克思

6、縮記學(xué)習(xí)法 所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有一級(jí)建造師要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒(méi)有就要經(jīng)過(guò)歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的主要方法以意義為依據(jù)?？梢?jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

7、思考學(xué)習(xí)法

一級(jí)建造師學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書(shū)記誦一些知識(shí)，而不思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。

8、合作學(xué)習(xí)法

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。

有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素

(1)積極互賴(lài)，指的是一級(jí)建造師學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。

(3)個(gè)人責(zé)任，指的是都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(4)社交技能。

(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，保持小組活動(dòng)的有效性。

合作一級(jí)建造師學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。

9、循序漸進(jìn)法

我們?cè)谝患?jí)建造師學(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)必然進(jìn)步。

其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說(shuō)任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。

試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢?

這就是一個(gè)效率問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說(shuō)企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長(zhǎng)方式。

學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書(shū)就看，拿到練習(xí)就做。

10、持續(xù)發(fā)展法

可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學(xué)習(xí)觀，才會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)方法。

有了這樣的學(xué)習(xí)方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學(xué)的有效方法。

第二篇：一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)心得

一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)心得——多看、多背、多記憶

2010-8-20 14:33【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】

一、建造師考試是文科考試。文科考試的特征是什么？相信大家都清楚，以背為主。所以即使是項(xiàng)目管理和工程經(jīng)濟(jì)，對(duì)計(jì)算的要求也是很淺。100道題目，大多數(shù)都是考你書(shū)上某一句要緊的話背到了沒(méi)有，看懂了沒(méi)有？背書(shū)誰(shuí)都會(huì)，因此，千萬(wàn)不要慌，不要在特別難的東西上糾纏。比如網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，怎么都聽(tīng)不懂怎么辦，別急，先去查查往年卷子看看每年考幾分。要是不超過(guò)10分，15分，你就拉倒不學(xué)又怎么樣？與其花半個(gè)月還搞不懂，還不如

把這半個(gè)月花在其他知識(shí)點(diǎn)上，確保有把握的地方多得點(diǎn)分。

二、每道題一定都是在考書(shū)上某個(gè)角落里的某句話。一般來(lái)說(shuō)，只要是一線的老師，對(duì)真題有過(guò)研究的老師，讓你劃的重點(diǎn)肯定是八九不離十。但題目很活，書(shū)上的一句話，通常會(huì)換一個(gè)出人意料的角度來(lái)出。例如：“監(jiān)理公司不得與被監(jiān)理項(xiàng)目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”。人人都去背“利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”，他偏偏考你“施工單位”和“供應(yīng)單位”，再難一點(diǎn)，問(wèn)你：哪個(gè)單位不能與本項(xiàng)目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系?？催^(guò)歷年真題后，相信大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)這種性質(zhì)的題目到處都是。明明這句話背到了，甚至老師都提醒過(guò)是年年都要考的點(diǎn)，仍然會(huì)丟分，實(shí)在可惜。

三、時(shí)間不夠的話，如何最省事的通過(guò)考試？做好三件事，希望大家看在我20年的考

試經(jīng)驗(yàn)份上，而且從小到大一般都是第一名，務(wù)必認(rèn)真考慮我的建議：

1）第一輪復(fù)習(xí)，跟大家隨大流去聽(tīng)課，課后第一時(shí)間盡快完成復(fù)習(xí)，做點(diǎn)題調(diào)劑調(diào)劑，保證老師講的都消化了；真能做到這一點(diǎn)，就足以令你超過(guò)大多數(shù)人，因?yàn)樗麄兌际遣粡?fù)習(xí)的；（不怕打擊信心的話，馬上就開(kāi)始做真題，而不要把時(shí)間浪費(fèi)在所謂模擬題和密押題上更好）2）第二輪復(fù)習(xí)工作非常簡(jiǎn)單，但比聽(tīng)課還重要。一門(mén)課聽(tīng)完后，立即開(kāi)始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開(kāi)卷做就很好。但是務(wù)必要強(qiáng)迫自己把每一道題考的是哪一頁(yè)里的哪一句話搞清楚，在這句話邊上做記號(hào)，例如：一級(jí)06單37，二級(jí)05多65.這個(gè)工作務(wù)必做好。我這些年偶爾混混的執(zhí)業(yè)資格考試之所以花兩三天看一兩遍書(shū)就能過(guò)，全靠這個(gè)秘密武器。大家要明白，我說(shuō)的執(zhí)業(yè)資格考試可不是考法律。是跟大家一樣，考的我自己也不懂的那些東西。我比大家強(qiáng)的地方，是自己命題經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)能用來(lái)出題的考點(diǎn)非常敏感，隨便看到一句話我自己編給自己做的題目不見(jiàn)得比真題差。

3）第二項(xiàng)工作做的越早，你走的彎路就越短，否則時(shí)間全消耗在瞎貓抓死老鼠上。大家學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在第一時(shí)間圍繞著考題來(lái)復(fù)習(xí)，比什么都重要。這是完全自主的學(xué)習(xí)，有沒(méi)有老師，老師好不好，已經(jīng)不重要。比如實(shí)務(wù)，三年下來(lái)已經(jīng)有六套卷子了，30道案例題看下來(lái)，你還不知道考試重點(diǎn)在哪里嗎？做完真題，你對(duì)題型就熟悉了，再看模擬題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)99%的題目根本不值得去做。因?yàn)槊}水平的差距擺在那里。（好多輔導(dǎo)書(shū)，我是看見(jiàn)就想吐的）。再去聽(tīng)老師講課，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)他抓重點(diǎn)不見(jiàn)得比你準(zhǔn)，呵呵。這時(shí)一般的老師已經(jīng)沒(méi)資格教你了。

4）考前個(gè)把月，精力集中沒(méi)干擾的話只需要一周多點(diǎn)時(shí)間。第三輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，這時(shí)候你會(huì)對(duì)我讓你做的第二步工作感激涕零，因?yàn)楸硶?shū)太省事了，重點(diǎn)全標(biāo)在書(shū)上，一目了然：每一章，每年考幾分；這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來(lái)都不考；重點(diǎn)章節(jié)里，有哪句

話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢(shì)是什么。80%的題目一定都是考以前考過(guò)的話，只不過(guò)出題的角度和方式不同而已。

5）最后的這輪復(fù)習(xí)，就是背書(shū)上的重點(diǎn)，同時(shí)務(wù)必把每一個(gè)真題搞通吃透。但你還是不放心，不是說(shuō)考過(guò)的地方只有80%嗎？還有20%怎么辦。因?yàn)楫吘怪豢剂?年，不是考了10年題目都出光了，書(shū)上還有很多重要的話沒(méi)有出過(guò)題目。例如公司法、稅法、保險(xiǎn)法，一年只考一兩個(gè)題，可以出題的至少有10幾個(gè)地方，所以命題的人根本沒(méi)有任何必要重復(fù)考，以前考過(guò)哪些地方對(duì)你一點(diǎn)幫助都沒(méi)有；更糟的是，因?yàn)榇缶V修改，還有些新增加的，如檔案法，怎么辦？好在這種新增的地方，雖然必考，但分?jǐn)?shù)實(shí)在有限，考試過(guò)不過(guò)跟這些章節(jié)實(shí)在關(guān)聯(lián)不大，所以你把寶押一半在老師身上吧。老師劃過(guò)的地方你重點(diǎn)留意，另一半寶押在建工出版社的那套復(fù)習(xí)題集上，查缺補(bǔ)漏。不要浪費(fèi)在別的亂七八糟的書(shū)上，你要沒(méi)

把握分辨書(shū)的好壞，拿來(lái)問(wèn)我。

6）注意每年教材變動(dòng)的地方，如：法規(guī)大綱里新加的《施工合同糾紛的司法解釋》是絕對(duì)的重點(diǎn)，估計(jì)不會(huì)少于5分。希望大家認(rèn)真聽(tīng)建設(shè)工程教育網(wǎng)的課程，同時(shí)好好看原文，有條理，好背。

7）對(duì)大多數(shù)同學(xué)，我的建議是集中復(fù)習(xí)，不要一天看一點(diǎn)。集中兩天看完一本書(shū)，比零零碎碎看一個(gè)月才看完一遍書(shū)要強(qiáng)無(wú)數(shù)倍。當(dāng)然對(duì)自控能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)很有規(guī)律的人來(lái)說(shuō)也許我的這個(gè)建議不重要。我自己是個(gè)懶散的、從來(lái)學(xué)不會(huì)同時(shí)應(yīng)付兩件事的人。從來(lái)都

是集中復(fù)習(xí)，集中幾天，手機(jī)關(guān)機(jī)，什么事都不做。

真心祝大家少走彎路，考試順利通過(guò)！

第三篇：2011一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流

2011一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流

建造師考試復(fù)習(xí)需要研讀的教材較多，需要考生花費(fèi)大量時(shí)間去研究，建設(shè)工程教育網(wǎng)提出一級(jí)建造師全面復(fù)習(xí)三步走，考生可以按照這個(gè)方法，全面研讀教材。

一、全面研讀教材

考生往往希望學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的范圍越小越好，甚至把全部希望寄托在輔導(dǎo)老師考前的押題之上，這種心情可以理解，但經(jīng)驗(yàn)表明，要想順利通過(guò)考試，不能放松對(duì)教材的全面研讀。執(zhí)業(yè)資格考試的試題基本上是不超出指定教材范圍的，指定教材闡述了大量的基本問(wèn)題，從教材第一頁(yè)到最后一頁(yè)，每個(gè)部分都有可能考到?？忌挥谐浞譁?zhǔn)備，在考試時(shí)才能游刃有余，切不可抱有僥幸心理。教材是考試的根本。一般來(lái)說(shuō)，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問(wèn)題，否則你很難獲得高分。沒(méi)有指定教材而去參加考試是不可想象的。但有了教材，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓?？荚囃ㄟ^(guò)的考生說(shuō)：“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時(shí)的?常規(guī)武器?，也是他們考場(chǎng)上屢次取勝的兩大?法寶?”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一篇教材的前提下，一邊看書(shū)，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來(lái)，從而讓厚書(shū)變薄，并理解其精華所在；所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門(mén)課程都是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將各個(gè)章節(jié)割裂開(kāi)來(lái)。總之，從整體來(lái)把握教材及各課程之間的關(guān)系。

研讀教材需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，一開(kāi)始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些學(xué)生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)肯定能夠過(guò)關(guān)，與其考前后悔，不如笨鳥(niǎo)先飛。

強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來(lái)。研讀教材要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義，研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握。

二、深刻把握重點(diǎn)

對(duì)教材全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)椴煌颇扛鞑糠种R(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門(mén)課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)形式不同罷了，可謂萬(wàn)變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變?？忌趶?fù)習(xí)中要想提高效率，就必須把握重點(diǎn)，避免平均用力氣。因此，全面研讀教材與重點(diǎn)把握教材都很重要。全面研讀可以使考生在考場(chǎng)之上穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持良好應(yīng)試心態(tài)；把握重點(diǎn)則能使考生以較小的投入獲取較大的考試收益，在考試中立于不敗之地。有關(guān)各科目的重要知識(shí)點(diǎn)我們會(huì)在今后的欄目中陸續(xù)向各位考生介紹。

三、練習(xí)鞏固提高

執(zhí)業(yè)資格考試涉及內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來(lái)準(zhǔn)備資格考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題，可以提高考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過(guò)練習(xí)考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。

適當(dāng)做一些練習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。

從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。眾所周知，考試所涉及的各個(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管很多問(wèn)題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，需要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)判斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，實(shí)際上也可以說(shuō)是“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點(diǎn)”。但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開(kāi)說(shuō)明。如何將“指定教材”中各“考試點(diǎn)”（由“考試大綱”決定）與“考試試題”的“答案”聯(lián)系起來(lái)呢？這就要求你在理解指定教材的同時(shí)，必須做一些練習(xí)、模擬題，并能舉一反三?？梢?jiàn)，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。

一本好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容，以“考題”的形式進(jìn)行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)練習(xí)、模擬，你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解掌握程度，了解哪些內(nèi)容知道，哪些問(wèn)題能回答，哪些章節(jié)沒(méi)把握，哪些試題你以前根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哪門(mén)課比較起來(lái)掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多，選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。

多做練習(xí)固然有益，但千萬(wàn)不要舍本逐末，以題代學(xué)。練習(xí)只是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固，應(yīng)試能力的培訓(xùn)核心在前面兩個(gè)環(huán)節(jié)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題，至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫(xiě)的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，但要注意，因?yàn)榻滩牡淖兓?，以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。

第四篇：一級(jí)建造師考試

省直點(diǎn)關(guān)于2010全國(guó)一級(jí)建造師

資格考試報(bào)名工作的通知

（非在寧考生請(qǐng)到所在市報(bào)名網(wǎng)站報(bào)名）

各考生：

為做好省直報(bào)名點(diǎn)2010全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、考試時(shí)間

2010全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試時(shí)間定于2010年9月11日-9月12日兩天。

二、考試科目及管理模式

一級(jí)建造師資格考試共設(shè)4個(gè)科目，分別為《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》，其中《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目共包括10個(gè)專(zhuān)業(yè)（建筑工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場(chǎng)工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程）。

一級(jí)建造師資格考試成績(jī)實(shí)行滾動(dòng)管理（每?jī)蓚€(gè)考試為一個(gè)滾動(dòng)周期），參加4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)兩個(gè)考試內(nèi)通過(guò)全部應(yīng)試科目；符合免試條件只考2科的人員必須一次通過(guò)全部應(yīng)試科目。

其中，“一級(jí)建造師相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試”為單獨(dú)列項(xiàng)考試，按非滾動(dòng)形式進(jìn)行管理，報(bào)考人員須提供資格證書(shū)方能報(bào)考（通過(guò)2009年一級(jí)建造師資格考試尚未領(lǐng)取到證書(shū)者，可提供當(dāng)?shù)乜荚嚥块T(mén)開(kāi)具的成績(jī)合格證明）。

三、試題題型及答題方式

《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》3個(gè)科目為客觀題，用2B鉛筆在答題卡上作答。

《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目為主、客觀題混合卷，在專(zhuān)用答題卡上作答。考前監(jiān)考人員應(yīng)提醒考生注意：

1、認(rèn)真閱讀答題須知（答題卡首頁(yè)）；

2、嚴(yán)格按照要求，在有效區(qū)域內(nèi)作答，超出區(qū)域作答無(wú)效；

3、主觀題部分必須使用黑色墨水筆書(shū)寫(xiě)作答，客觀題部分必須使用2B鉛筆作答。

考生應(yīng)考時(shí)，可攜帶黑色墨水筆，2B鉛筆、橡皮，無(wú)聲無(wú)文本編輯功能的計(jì)算器。考生“嚴(yán)禁攜帶資料及手機(jī)等通訊工具入座，違者按一般違紀(jì)違規(guī)行為處理?？荚囬_(kāi)始后，如使用手機(jī)（開(kāi)機(jī)狀態(tài)）的，按嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為處理?！备骺圃嚲砭肀究勺鞑莞寮埵褂茫己笫栈?，不再另發(fā)草稿紙。

四、報(bào)考條件

（一）凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，并具備下列條件之一者，可以報(bào)名參加一級(jí)建造師資格考試：

1.取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，工作滿(mǎn) 6 年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn) 4 年。

2.取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿(mǎn) 4 年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn) 3 年。

3.取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，工作滿(mǎn) 3 年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn) 2 年。

4.取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)碩士學(xué)位，工作滿(mǎn) 2 年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn) 1 年。

5.取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)博士學(xué)位，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn) 1 年。

（二）符合上述有關(guān)報(bào)名條件，并于2003年12月31日前取得建設(shè)部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》，且符合下列條件之一的人員，可免試《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》和《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》2個(gè)科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試：

1.受聘擔(dān)任工程或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2.具有工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)20年。

（三）已取得一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的人員，可根據(jù)實(shí)際工作需要，選擇《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，報(bào)名參加考試，考試成績(jī)合格后核發(fā)國(guó)家統(tǒng)一制發(fā)的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)合格證明，該證明作為注冊(cè)時(shí)增加執(zhí)業(yè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的依據(jù)。

（四）報(bào)名條件中所規(guī)定的相關(guān)工作年限，其截止日期為考試當(dāng)年12月31日。

（五）報(bào)名過(guò)程中，本科學(xué)歷應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)對(duì)照表（見(jiàn)附件）所列專(zhuān)業(yè)來(lái)確定工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。其余學(xué)歷者報(bào)考所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與本科學(xué)歷專(zhuān)業(yè)對(duì)照表所列專(zhuān)業(yè)相近。

五、報(bào)名程序

省直點(diǎn)接收在寧工作的考生報(bào)名，其他各市的考生請(qǐng)到當(dāng)?shù)貓?bào)名網(wǎng)站報(bào)名。

（一）2010一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試采取網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上支付和現(xiàn)場(chǎng)資格審查的報(bào)名組織方式。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：5月4日-5月28日下午4點(diǎn)(逾期不接受補(bǔ)報(bào))。報(bào)名網(wǎng)址：江蘇建設(shè)人才網(wǎng)。點(diǎn)擊進(jìn)入“網(wǎng)上報(bào)名”，選擇“2010一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試網(wǎng)上報(bào)名”或“2010一級(jí)建造師相應(yīng)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試網(wǎng)上報(bào)名”（相應(yīng)專(zhuān)業(yè)是指已取得一級(jí)建造師某一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)資格且需要增報(bào)另外的專(zhuān)業(yè)資格，即增項(xiàng)考試）。

網(wǎng)上支付時(shí)間：截止5月29日下午4點(diǎn)前（逾期支付界面將自動(dòng)關(guān)閉）網(wǎng)上在線打印報(bào)名表時(shí)間：截止5月29日下午4點(diǎn)前（網(wǎng)上支付成功后才能在線打印報(bào)名表，逾期打印界面將自動(dòng)關(guān)閉）

（二）首次報(bào)考人員（含“相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試”報(bào)考人員）登錄網(wǎng)上報(bào)名界面如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)報(bào)名信息，上傳電子照片、網(wǎng)上支付成功、在線打印報(bào)名表（指定位置貼好照片），經(jīng)所在單位審核同意(在報(bào)名表“單位意見(jiàn)”欄填寫(xiě)蓋章）后，需到現(xiàn)場(chǎng)接受資格審查。

1.現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)間：5月31日-6月3日（上午：9：00—11：30；下午：13：00—16：30）

2.現(xiàn)場(chǎng)資格審查地點(diǎn)：南京市草場(chǎng)門(mén)大街101號(hào)文薈大廈5105室(聯(lián)系電話：51868924)。

3.首次報(bào)考人員接受資格審查時(shí)需提供以下材料：

（1）網(wǎng)上下載打印的2010報(bào)名表(加蓋所在單位公章)打印機(jī)，在線打印，請(qǐng)勿改變條形碼大小。）

（2）本人近期2寸證件照片1張（貼于報(bào)名表右下角）；

（3）本人身份證（或軍官證）及復(fù)印件；

（4）相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)及復(fù)印件；

（5）有效的業(yè)務(wù)工作證明(報(bào)名表上填寫(xiě))；

（6）符合免試條件只考2科的，需提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（限工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)）資格證書(shū)及復(fù)印件、一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)及復(fù)印件。

4．“相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試” 報(bào)考人員接受資格審查時(shí)需提供以下材料：

（1）網(wǎng)上下載打印的2010報(bào)名表（“相應(yīng)專(zhuān)業(yè)”考生）(加蓋所在單位公章)；(注：請(qǐng)用激光打印機(jī)，在線打印，請(qǐng)勿改變條形碼大小。）

（2）本人近期2寸證件照片1張(貼于報(bào)名表右下角)；

（3）本人身份證（或軍官證）及復(fù)印件；

（4）全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)及復(fù)印件。

（三）從2010年起，往年參加過(guò)考試的老考生（打印出的報(bào)名表上有檔案號(hào)的考生，即為老考生），登錄網(wǎng)上報(bào)名界面如實(shí)填寫(xiě)相應(yīng)報(bào)名信息，網(wǎng)上支付成功，不需接受現(xiàn)場(chǎng)資格審查，但需攜帶身份證原件到現(xiàn)場(chǎng)送交相關(guān)報(bào)名材料。

1.送交時(shí)間：6月4日（上午：9：00—11：30；下午：13：00—16：30）。

2.送交地點(diǎn)：南京市草場(chǎng)門(mén)大街101號(hào)文薈大廈5105室(聯(lián)系電話：51868924)。

3.老考生需送交材料：

（1）網(wǎng)上下載打印的2010報(bào)名表；請(qǐng)勿改變條形碼大小，不需單位蓋章。）

（2）本人近期2寸證件照片1張（貼于報(bào)名表右下角）；

（3）身份證（或軍官證）原件。（僅供核實(shí)，當(dāng)場(chǎng)退回。）

六、網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)：

（1（2）考生在網(wǎng)上支付成功后才能在線打印報(bào)名表，請(qǐng)考生盡早完成網(wǎng)報(bào)信息上傳、網(wǎng)上支付，網(wǎng)上打印報(bào)名表等相關(guān)網(wǎng)報(bào)程序。

（3）考生按相關(guān)要求在網(wǎng)上進(jìn)行信息填報(bào)、照片上傳，經(jīng)網(wǎng)上審核通過(guò)后完成網(wǎng)上支付，才為網(wǎng)報(bào)成功。

（4）上傳電子照片要求：近期、清晰證件照，高170像素，寬130像素，jpg格式，文件小于30k，可使用本文附件“照片編輯器”進(jìn)行修改。請(qǐng)考生務(wù)必按照要求上傳照片。

（5）新報(bào)考人員（含“相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試”報(bào)考人員）在報(bào)名網(wǎng)站上如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)報(bào)名信息，并在網(wǎng)上支付成功后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將有關(guān)報(bào)名材料送達(dá)指定地點(diǎn)接受現(xiàn)場(chǎng)資格審查,未到現(xiàn)場(chǎng)接受現(xiàn)場(chǎng)資格審查的考生將視為自動(dòng)放棄考試。

（6名表（貼好照片）。

（7）網(wǎng)上報(bào)名只審查照片，不對(duì)個(gè)人填報(bào)信息進(jìn)行審核，新報(bào)考人員（含“相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考試”報(bào)考人員）應(yīng)對(duì)照?qǐng)?bào)考條件認(rèn)真檢查報(bào)考資格，一旦在現(xiàn)場(chǎng)資格審查中被審核出不具備報(bào)考條件而被取消報(bào)考資格者，所支付報(bào)名費(fèi)用將不再退回。

七、費(fèi)用及發(fā)票領(lǐng)取

根據(jù)江蘇省物價(jià)局、江蘇省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步明確注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格考試收費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知》（蘇價(jià)費(fèi)[2007]267號(hào)、蘇財(cái)綜[2007]64號(hào)）精神，2010一級(jí)建造師資格考試，《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》3科按每人每科56元標(biāo)準(zhǔn)收取考務(wù)費(fèi)，《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目按每人每科75元標(biāo)準(zhǔn)收取考務(wù)費(fèi)，報(bào)名費(fèi)按每人10元收取。對(duì)于有收費(fèi)票據(jù)需要的考生請(qǐng)于8月16日— 8月27日（節(jié)假日期間休息）憑身份證或單位介紹信到江蘇建設(shè)大廈2812房間（草場(chǎng)門(mén)大街88號(hào)）領(lǐng)取。請(qǐng)考生務(wù)必在指定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取，由于涉及費(fèi)用上繳結(jié)算，逾期不再辦理。

八、準(zhǔn)考證打印

準(zhǔn)考證打印時(shí)間：考生于2010年9月1日—9月10日期間登陸江蘇建設(shè)人才網(wǎng)，查詢(xún)相關(guān)通知在線打印準(zhǔn)考證。

九、成績(jī)及合格證發(fā)放

考生請(qǐng)于考試兩個(gè)月后按照準(zhǔn)考證上的成績(jī)查詢(xún)辦法查詢(xún)本人考試成績(jī)；全部科目考試合格者請(qǐng)于自成績(jī)公布起三個(gè)月后登錄江蘇建設(shè)人才網(wǎng)

查詢(xún)證書(shū)發(fā)放事宜。

十、培訓(xùn)事宜

一級(jí)建造師培訓(xùn)請(qǐng)咨詢(xún)江蘇省建設(shè)教育協(xié)會(huì)，咨詢(xún)電話：83750571。附件：

1．照片編輯器

2．專(zhuān)業(yè)對(duì)照表

3.報(bào)名常見(jiàn)問(wèn)題的說(shuō)明

江蘇省建設(shè)廳執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)中心

二〇一〇年四月二十九日

第五篇：2018年一級(jí)建造師考試十種高效學(xué)習(xí)方法

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2018年一級(jí)建造師考試十種高效學(xué)習(xí)方法

1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法

教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。

可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂(lè)。增加我們的信心。因此，一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開(kāi)始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無(wú)效勞動(dòng)的發(fā)生。

2、問(wèn)題學(xué)習(xí)法

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帶著問(wèn)題去看書(shū)，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)一級(jí)建造師學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無(wú)意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺(jué)的目的，必要時(shí)需經(jīng)過(guò)意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問(wèn)題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書(shū)前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書(shū)一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽(tīng)課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽(tīng)講;在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。

3、矛盾學(xué)習(xí)法

矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的優(yōu)點(diǎn)在于：

(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。

(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。

4、聯(lián)系學(xué)習(xí)法

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學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。讀書(shū)之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好。——朱熹

5、歸納學(xué)習(xí)法

所謂歸納學(xué)習(xí)法是歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種一級(jí)建造師學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。

可見(jiàn)，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。

研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系?！R克思

6、縮記學(xué)習(xí)法

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有一級(jí)建造師要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒(méi)有就要經(jīng)過(guò)歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的主要方法以意義為更多一建二建考試最新資訊干貨分享加群:346666472

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依據(jù)。可見(jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

7、思考學(xué)習(xí)法

一級(jí)建造師學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書(shū)記誦一些知識(shí)，而不思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。

8、合作學(xué)習(xí)法

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。

有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素

(1)積極互賴(lài)，指的是一級(jí)建造師學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。

(3)個(gè)人責(zé)任，指的是都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

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(4)社交技能。

(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，保持小組活動(dòng)的有效性。

合作一級(jí)建造師學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。

9、循序漸進(jìn)法

我們?cè)谝患?jí)建造師學(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)必然進(jìn)步。

其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說(shuō)任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。

試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢? 這就是一個(gè)效率問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說(shuō)企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長(zhǎng)方式。

學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書(shū)就看，拿到練習(xí)就做。

10、持續(xù)發(fā)展法

可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學(xué)習(xí)觀，才會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)方法。

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有了這樣的學(xué)習(xí)方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學(xué)的有效方法。

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