第一篇：2018蘭州高鐵學(xué)校春季預(yù)報(bào)名火熱進(jìn)行中,老鐵們抓點(diǎn)緊吶!

2018蘭州高鐵學(xué)校春季預(yù)報(bào)名火熱進(jìn)行中，老鐵們抓點(diǎn)緊吶！

2018年已經(jīng)悄悄來臨了，過幾個(gè)月又要面臨高考和中考的學(xué)生們是不是心急如焚哪，覺得自己考不上就沒學(xué)上了？2018我想對(duì)你說，老鐵，我不扎你心，蘭州鐵路技校的大門為你敞開。小伙伴們抓點(diǎn)緊吧。

春季招生各專業(yè)名額有限，提前報(bào)名的學(xué)生優(yōu)先選擇專業(yè)

隨著高速鐵路和城際高鐵建設(shè)的快速發(fā)展，高鐵及各崗位工作人員需求出現(xiàn)了大量缺口。我們蘭州高鐵學(xué)校抓住機(jī)遇，開設(shè)了鐵道運(yùn)營專業(yè)，根據(jù)時(shí)代的需求，與各大普鐵、高鐵、地鐵單位建立了長期合作關(guān)系。學(xué)生只要能從我校正常畢業(yè)，學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。

甘肅高鐵學(xué)校是由甘肅省人力資源和保障廳批準(zhǔn)成立的全日制職業(yè)學(xué)校，由全國人大代表、全國勞動(dòng)模范、陜西省政協(xié)委員、華山教育集團(tuán)董事長任永敏同志創(chuàng)辦，屬集團(tuán)29所職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一。自2006年在蘭州辦學(xué)至今，先后成立了秦隴校區(qū)、北方校區(qū)、西校區(qū)、東校區(qū)、榆中校區(qū)、皋蘭校區(qū)、平?jīng)鲂^(qū)，共七個(gè)校區(qū)。辦學(xué)十二年來，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)人才四萬余人。

學(xué)校七個(gè)校區(qū)，占地面積千余畝，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室及其它專業(yè)教室配備完善。具有一支理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)訓(xùn)素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊(duì)伍。現(xiàn)在校學(xué)生一萬余人，中高級(jí)職稱教師528人。學(xué)校實(shí)行封閉式、準(zhǔn)軍事化管理；倡導(dǎo)“明德強(qiáng)能、知行合一”的教育理念；實(shí)行“文化與技能并重、升學(xué)與就業(yè)并舉”的雙線教育模式；堅(jiān)持“就業(yè)市場化、管理軍事化、目標(biāo)實(shí)用化、培養(yǎng)人性化”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，志在培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)復(fù)合型技能人才。

學(xué)校與西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、甘肅廣播電視大學(xué)、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高校深度合作，為提升學(xué)生就業(yè)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中專學(xué)歷向大專、本科學(xué)歷的跨越。學(xué)校在蘭州辦學(xué)十余年來，教學(xué)規(guī)范、管理嚴(yán)格、就業(yè)率高，得到了社會(huì)、家長、學(xué)生和用工單位的一致認(rèn)可，贏得了較高的社會(huì)知名度。

新時(shí)期，我校將緊跟職業(yè)教育發(fā)展步伐，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造高水平、有特色的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

第二篇：蘭州高鐵學(xué)校

【蘭州高鐵學(xué)?！扛哞F乘務(wù)只是其中一類：細(xì)數(shù)鐵路上的常見職位

近兩年鐵路行業(yè)發(fā)展比較火速，鐵路行業(yè)也成為一大熱門專業(yè)，最熱門的是高鐵乘務(wù)，那么鐵路上都有哪些職位呢？雖然大家乘坐火車的次數(shù)可能比較多，但是大家應(yīng)該對(duì)這方面的問題都是了解比較少，下面，甘肅軌道高鐵學(xué)校的小編小編將收集到的相關(guān)信息和大家分享一下，介紹相關(guān)的職位以及工作內(nèi)容：

車務(wù)段：是管理車站和車站工作人員的，一般一等和特等車站成立直屬站，二等及其以下由車務(wù)段管轄。

機(jī)務(wù)段：是管理和維護(hù)火車機(jī)車和機(jī)車司機(jī)的。

工務(wù)段：鐵路路軌、鐵路線路改造和維護(hù)維修管理單位。

車輛段：鐵路列車車輛設(shè)備維護(hù)維修管理單位。

房產(chǎn)段：即鐵路房產(chǎn)建筑段，鐵路單位、鐵路居民區(qū)房屋建筑，供暖、管道維修單位。

電務(wù)段：鐵路電力信號(hào)設(shè)施維護(hù)維修管理單位。

客運(yùn)段：鐵路客運(yùn)服務(wù)單位。如高鐵乘務(wù)就屬于客運(yùn)段。

供電段：主要負(fù)責(zé)電氣化鐵路的牽引供電、鐵路運(yùn)輸信號(hào)供電、鐵路地區(qū)的電力供應(yīng)、電力設(shè)備的檢修與保養(yǎng)等工作。

生活段：鐵路后勤單位，管理鐵路公寓及其他生活單位。旅行服務(wù)段：鐵路客運(yùn)列車內(nèi)部保潔，車廂外部清洗，臥鋪臥具、硬座座套等洗滌整備工作單位。

第三篇：蘭州高鐵學(xué)校弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神

蘭州高鐵學(xué)校弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神

總書記在日前召開的全國宣傳思想工作會(huì)議上指出要“育新人”——培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人。

黨的十九大報(bào)告提出了“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”，要建設(shè)“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍”，“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。

實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。高鐵乘務(wù)專業(yè)學(xué)校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任，應(yīng)將培育和弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神作為人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。

勞模精神和工匠精神是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的“精神之鈣”。崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)價(jià)值，既是馬克思主義價(jià)值觀的核心內(nèi)容，也是中華傳統(tǒng)美德，勞模精神與工匠精神是與之一脈相承的時(shí)代精神。勞模精神體現(xiàn)為“愛崗敬業(yè)、爭做一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、敢于奉獻(xiàn)”，是新時(shí)代發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要精神力量；工匠精神體現(xiàn)為“精益求精、注重細(xì)節(jié)、一絲不茍、專注堅(jiān)持、專業(yè)敬業(yè)”，是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升國家形象的迫切需要，是正確價(jià)值導(dǎo)向。弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。

蘭州高鐵學(xué)校首先要通過思想政治教育，使勞模精神、工匠精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦?！凹歼M(jìn)乎藝，藝進(jìn)乎道”，要增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)代感和實(shí)效性，賦予“庖丁解牛”“魯班精神”新的時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生敬業(yè)樂業(yè)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于超越，不斷提高思想道德水平，將“勞動(dòng)光榮”“精益求精”內(nèi)化于心、外化于行。

職業(yè)教育要將培育學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)作為重中之重。勞動(dòng)模范是勞動(dòng)者的楷模，工匠精神是勞動(dòng)者的品質(zhì)，良好職業(yè)素養(yǎng)是對(duì)高素質(zhì)高技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求。職業(yè)教育要強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)精神的培養(yǎng)，特別是與行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）特點(diǎn)相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)的培育。如化工行業(yè)具有易燃易爆、對(duì)環(huán)境影響大等特點(diǎn)，行業(yè)強(qiáng)調(diào)責(zé)任關(guān)懷、工作要求“十四不準(zhǔn)”等，從業(yè)者只有熱愛化工、認(rèn)可自己的崗位，樹立職業(yè)自豪感、使命感和責(zé)任感，才能在工作中樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取。制造業(yè)則強(qiáng)調(diào)精益求精的品質(zhì)精神，“沒有最好、只有更好”，必須追求卓越、不斷創(chuàng)新，才能生產(chǎn)出一流產(chǎn)品。而會(huì)計(jì)從業(yè)者必須將“不做假賬”作為道德底線，才能避免在工作中不知法犯法。在職業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，既要有明晰的專業(yè)技術(shù)理論要求、實(shí)踐技能規(guī)范要求，更要明確價(jià)值取向、社會(huì)公德、職業(yè)操守等要求，要以行業(yè)勞動(dòng)模范、工匠大師為標(biāo)桿，將職業(yè)精神培養(yǎng)滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到勞模精神、工匠精神對(duì)提升自身職業(yè)能力的巨大作用，于潤物無聲中培育和弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神。

蘭州高鐵學(xué)校培育弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神是一個(gè)系統(tǒng)工程，教學(xué)環(huán)境是重要載體?！耙徊菀荒窘杂星椤?，校園環(huán)境是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的空間，要將工藝的變遷、產(chǎn)品的升級(jí)、勞模的貢獻(xiàn)、大國工匠的聲望等行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)元素滲入學(xué)校的樓宇、道路、教室、實(shí)訓(xùn)基地、文化櫥窗，使勞模精神、工匠精神的內(nèi)涵得以物化，讓學(xué)生在學(xué)校的文化景觀中切實(shí)得到高尚情操的熏陶。與此同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)，將優(yōu)秀教師的教學(xué)理念、優(yōu)秀畢業(yè)生的成長歷程、行業(yè)勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡、工匠大師的優(yōu)秀品質(zhì)與貢獻(xiàn)等多維立體展示在師生面前，充分發(fā)揮榜樣力量，帶動(dòng)青年學(xué)子在傳承弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神中成長成才。

第四篇：蘭州高鐵學(xué)校：學(xué)校環(huán)境建設(shè)應(yīng)量力而行

蘭州高鐵學(xué)校：學(xué)校環(huán)境建設(shè)應(yīng)量力而

行

《論語》原文

子曰：“臧文仲居蔡，山節(jié)藻棁，何如其知也？”

譯文

孔子說：“臧文仲藏了一只大龜，藏龜?shù)奈葑佣饭暗癯缮降男螤睿讨袭嬕运莼y，他這個(gè)人怎么能算是有智慧呢？”

感悟

臧文仲，魯國的大夫，這一章是孔子對(duì)他的評(píng)價(jià)。蔡，代指蔡地出產(chǎn)的大烏龜。古人很尊重龜，認(rèn)為龜是吉祥之物，被視作長久、長壽的象征。朝廷里養(yǎng)龜喻意江山社稷能夠長久，古時(shí)蓋房子下邊壓一只大龜，希望房子能長久。

臧文仲也養(yǎng)了一只蔡地的大烏龜，而且為他修建了氣派、漂亮的房子，被當(dāng)時(shí)人稱作“智者”?？鬃訁s不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為臧文仲做這樣的事，一是迷信，二是違反禮制。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有天子宗廟才能“山節(jié)藻棁”，所以圣人給他下了定義——“何如其知也？”（怎么能說他有知識(shí)、有智慧呢？）。

蘭州高鐵學(xué)校認(rèn)為臧文仲的做法，很像當(dāng)今某些學(xué)校的校長。有些大學(xué)入不敷出，欠下了幾個(gè)億的債務(wù)，靠貸款維持運(yùn)轉(zhuǎn)，卻修建了氣宇軒昂的學(xué)校大門，鱗次櫛比的樓堂館所，絲毫不遜色于北大、清華等國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，可就是培養(yǎng)不出一名響當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌?，培養(yǎng)不出一名頂呱呱的學(xué)子。原清華大學(xué)校長梅貽琦先生在就職演講中曾提出“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷，其在任時(shí)千方百計(jì)地廣招人才，使清華園內(nèi)群星燦爛，有效地推動(dòng)了清華學(xué)術(shù)和教育的進(jìn)步。清華大學(xué)之所以聞名，主要是為國家培養(yǎng)了一批又一批頂尖級(jí)人才。

某些大學(xué)擺擺闊氣，似乎還可以理解，因?yàn)闊o論欠多少債務(wù)，最后都由國家買單，不足的部分還可以從學(xué)生身上搜刮。中小學(xué)則不同了，國家劃拔的辦公經(jīng)費(fèi)每年都是一個(gè)定數(shù)，學(xué)校建設(shè)用款要單獨(dú)申請(qǐng)，因而校長對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用必須精打細(xì)算。奇怪的是，有些學(xué)校不知從哪里找來的錢，沒有一個(gè)像樣的操場、藍(lán)球場，學(xué)生課間做操也只能在狹窄的道路上或者教學(xué)樓頂上，卻挖掘出一個(gè)大面積的人工湖，修建了不少亭臺(tái)樓閣，還洋洋得意地自稱“環(huán)境優(yōu)美”。雖然環(huán)境是優(yōu)美了，但是學(xué)生的身體健康卻犧牲了！

還有一些城市中小學(xué)，本來發(fā)展空間就受限，十幾名教師擠在一間不足三十平方米的辦公室里辦公，校內(nèi)缺乏必要微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室……然而走進(jìn)校長辦公室,或許看到的是另一番景象：面積四五十平方米的寬闊空間，富麗堂皇的裝修，辦公桌可當(dāng)乒乓球臺(tái)，名人字畫滿墻掛。還好，辦公室內(nèi)倒是沒有擺放“蔡龜”，卻擺著金牛、奇石、風(fēng)水符等各種裝飾物品，想來售價(jià)也不菲。遇到這樣的校長，教師、學(xué)生會(huì)作何評(píng)價(jià)？用圣人的話說，“何如其知也？”。

蘭州高鐵學(xué)校不反對(duì)學(xué)?；ㄥX美化環(huán)境，但是必須量力而行，要在經(jīng)費(fèi)允許的情況下搞好環(huán)境建設(shè)，將滿足教育教學(xué)的基本需求擺在首位。沒有一個(gè)操場，體育課程就開設(shè)不好，我們總不能把學(xué)生拉到人工湖里上體育課吧？沒有實(shí)驗(yàn)室，理科生的實(shí)驗(yàn)就沒法做，我們談何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神呢？其次，學(xué)校要精打細(xì)算，把來之不易的每一分錢都花在刀刃上，不搞重復(fù)建設(shè)。有些校長喜歡標(biāo)新立異，去年剛建好的學(xué)校大門，今年不知是受哪路鬼神的蠱惑，橫看豎看都不順眼，于是推倒重建。學(xué)校是育人的場所，校園里保留一些高大的樹木，既能見證學(xué)校的發(fā)展歷史，又顯得富有文化底蘊(yùn)。有些新上任的校長不知怎么心血來潮，一口氣就找人將其全部砍伐，竟用水泥來硬化路面，整個(gè)校園給人一種荒涼、死板之感。因此，校長對(duì)學(xué)校展開建設(shè)之前應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，在留足必要教育教學(xué)空間的前提下，將學(xué)校環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校文化建設(shè)的范疇，通過合理安排、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)空間，傾力打造學(xué)校特色文化，發(fā)揮環(huán)境育人功效。

第五篇：蘭州高鐵學(xué)校：2018,教育改革的十個(gè)關(guān)鍵詞

蘭州高鐵學(xué)校：2018，教育改革的十個(gè)關(guān)鍵詞

“當(dāng)前我國教育正面臨新的形勢和任務(wù)，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，許多新情況新問題都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去解決?！痹?3日召開的2018年全國教育工作會(huì)議上，教育部部長陳寶生在詳盡列舉十八大以來中國教育事業(yè)發(fā)展成就之后強(qiáng)調(diào)，“我國教育整體大踏步前進(jìn)，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機(jī)會(huì)大幅提升，但個(gè)性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們?nèi)瞬趴偣┙o能力顯著增強(qiáng)，但結(jié)構(gòu)性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，將是我們長期要面對(duì)的工作主題”。

2018年，我國教育事業(yè)將在哪些方面著力，突破哪些難點(diǎn)？在這次會(huì)議中，陳寶生給出了2018年中國教育改革發(fā)展索引。下面大家跟著蘭州高鐵學(xué)校的小編一起來了解吧。

關(guān)鍵詞 黨建

2018年，教育系統(tǒng)全面啟動(dòng)黨建質(zhì)量年。

陳寶生強(qiáng)調(diào)：“要把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”。

教育系統(tǒng)將以提升組織力為重點(diǎn)，實(shí)施黨建工作“對(duì)標(biāo)爭先”計(jì)劃，把教育系統(tǒng)每一個(gè)基層黨組織都建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。要研究制訂黨建工作考核辦法、基層黨組織書記考核細(xì)則、黨支部工作規(guī)程、高校黨委工作條例等規(guī)章制度，不斷完善黨建工作制度體系。要推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋。建立健全民辦高校黨組織，全面推行黨組織書記選派，加強(qiáng)中外合作辦學(xué)黨建工作。思政工作 今年，教育系統(tǒng)將全面加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平教育思想，支持高校在教育學(xué)、馬克思主義理論等一級(jí)學(xué)科設(shè)立習(xí)近平教育思想研究方向，編寫《習(xí)近平教育思想講義》。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，要深入實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，研究制訂學(xué)科德育指導(dǎo)綱要。實(shí)施“高校思想政治教育名師支持計(jì)劃”，開展“高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)年”專項(xiàng)工作，持續(xù)提升思政課質(zhì)量。扶貧

每一個(gè)“冰花男孩”的出現(xiàn)，都會(huì)觸動(dòng)社會(huì)的神經(jīng)。對(duì)于教育扶貧這一重大任務(wù)，今年，教育部將出臺(tái)深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案，重點(diǎn)攻克“三區(qū)三州”貧困堡壘。實(shí)施“中西部高等教育振興計(jì)劃升級(jí)版”，推進(jìn)中西部高校綜合實(shí)力提升工程、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程和對(duì)口支援西部高校計(jì)劃，加強(qiáng)省部共建、部省合作，簽訂部省合建中西部14所高校協(xié)議。

“繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)好各類內(nèi)地民族班招生計(jì)劃，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)，深入推進(jìn)新疆、西藏和四省藏區(qū)教育發(fā)展?！标悓毶f，今年，還要組織開展加快中西部教育發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測，各地應(yīng)抓緊制定工作措施?！半p一流”建設(shè)

2017年“雙一流”建設(shè)名單發(fā)布后，“雙一流”高校如何建，成為高等教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵問題。陳寶生表示，“雙一流”建設(shè)要注重績效管理，研究制定“雙一流”建設(shè)績效評(píng)價(jià)辦法，推動(dòng)建設(shè)高校從凝練學(xué)科方向、編制建設(shè)方案轉(zhuǎn)到全面落實(shí)。同時(shí)，要探索建設(shè)一批新時(shí)代中國特色社會(huì)主義標(biāo)桿大學(xué)，發(fā)揮其排頭兵作用。

推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，今年還有哪些新舉措？陳寶生列舉道，實(shí)施高等教育“六卓越——拔尖計(jì)劃”2.0版，建設(shè)一批“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”示范引領(lǐng)基地；發(fā)布實(shí)施普通高校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，形成周期性評(píng)估和常態(tài)監(jiān)測相結(jié)合的多方質(zhì)量保障機(jī)制；推進(jìn)科教融合，啟動(dòng)實(shí)施高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。教材建設(shè)

課程教材是國家事權(quán)。陳寶生指出，要加強(qiáng)課程教材建設(shè)和管理，頒布實(shí)施大中小學(xué)教材建設(shè)五年規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)未來五年大中小學(xué)教材建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和措施。出臺(tái)中小學(xué)、職業(yè)院校、高等院校教材以及引進(jìn)教材管理辦法，印發(fā)中職德育、語文、歷史三科公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，形成全面覆蓋大中小學(xué)教材基本管理制度體系。健全完善教材編寫審查制度，推進(jìn)國家統(tǒng)編教材統(tǒng)一使用。學(xué)前教育

目前，“入園難”問題基本解決，但仍面臨普惠性資源不足、教師隊(duì)伍素質(zhì)不高、保障機(jī)制不健全、社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)有發(fā)生等問題。

對(duì)此，陳寶生表示，要堅(jiān)持公益普惠，在大力發(fā)展公辦園的同時(shí)，積極引導(dǎo)和扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，大力支持農(nóng)村地區(qū)、脫貧攻堅(jiān)地區(qū)、城鄉(xiāng)接合部和二孩政策新增人口集中地區(qū)新建、改擴(kuò)建幼兒園。建立健全“國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)、省市統(tǒng)籌、以縣為主”的學(xué)前教育管理體制。投入上，將建立生均撥款、收費(fèi)、資助一體化機(jī)制，出臺(tái)公辦園生均撥款、普惠性民辦園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，健全資助標(biāo)準(zhǔn)。師資上，將完善編制管理辦法和工資待遇保障機(jī)制，引導(dǎo)和監(jiān)督依法配足配齊保教人員。要提高保教質(zhì)量，完善質(zhì)量評(píng)估體系，建立辦園行為常態(tài)監(jiān)測機(jī)制，確保依法依規(guī)辦園。城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化

陳寶生指出，要確保今年底校舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備采購任務(wù)“過九成”，基本消除66人以上超大班額。全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，大力推進(jìn)兩類學(xué)校建設(shè)底部攻堅(jiān)，力爭2019年秋季開學(xué)前辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，讓鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校小而優(yōu)、小而美。陳寶生強(qiáng)調(diào)，九年義務(wù)教育制度是《教育法》和《義務(wù)教育法》的明確規(guī)定，對(duì)于少數(shù)地方自行延長義務(wù)教育年限的沖動(dòng)，要嚴(yán)肅排查、堅(jiān)決制止。

“大力規(guī)范校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修?！标悓毶嘎?，今年將出臺(tái)促進(jìn)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的意見，探索建立負(fù)面清單制度和聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，使其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充者，而不是教育秩序的干擾者?？颊懈母?/p>

今年，教育系統(tǒng)要總結(jié)上海、浙江高考改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)啟動(dòng)改革的省份提供借鑒。同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，增加北京、天津、山東、海南4個(gè)省份。

陳寶生透露，推進(jìn)“新高考”考試內(nèi)容改革，將更加突出考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，各地應(yīng)抓緊出臺(tái)配套文件，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。教師隊(duì)伍

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵還是靠教師。今年，教育部將實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，大力提升教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)。推行師德考核負(fù)面清單制度，實(shí)行師德“一票否決”。嚴(yán)格師德懲處，建立師德失范曝光平臺(tái)和定期通報(bào)制度。教育部將實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一批高水平教師教育基地，分級(jí)分類開展師范類專業(yè)認(rèn)證。國培計(jì)劃要繼續(xù)向集中連片特困地區(qū)、民族地區(qū)、“三區(qū)三州”傾斜，2018年實(shí)現(xiàn)832個(gè)集中連片特困地區(qū)縣和國家級(jí)貧困縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)全員覆蓋。落實(shí)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，編制向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校傾斜。深化大中小學(xué)教師職稱制度、考核評(píng)價(jià)制度改革與監(jiān)管，優(yōu)化崗位設(shè)置，激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性。教育保障

辦出高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教育，必須要有科學(xué)、規(guī)范、高效的保障機(jī)制。今年，繼續(xù)保證國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例不低于4%，確保一般公共預(yù)算教育支出只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出只增不減。

同時(shí)，教育部將出臺(tái)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高經(jīng)費(fèi)使用效益的意見，既要優(yōu)先保障也要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，既要精準(zhǔn)投入也要精細(xì)管理。調(diào)整優(yōu)化來源結(jié)構(gòu)，在繼續(xù)保證財(cái)政投入穩(wěn)步增長同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)投入比重。調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，更多向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，向?qū)W前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育傾斜，向基層教師和困難學(xué)生傾斜。